Використання новітніх технологій у виховній роботі

1. Використання
новітніх технологій
у виховній роботі

2. «Безумство - діяти
по-старому і чекати
на нові результати»
А. Енштейн

3. Це адаптовані, розширені або
по-новому сформульовані ідеї й
практичні дії,
для розвитку, удосконалення,
поліпшення освітнього процесу.
*ІННОВАЦІЇ

4. *Метод – систематизована сукупність
кроків, щоб досягти певної мети або
виконати певну задачу
Технологія система прийомів, способів,
послідовність виконання яких забезпечує
вирішення завдань виховання, навчання і
розвитку особистості

5. *Казкотерапія
Сприяє розвитку:
активності
самостійності
емоційності
зв'язного
мовлення
творчості

6. *Недоговорювання
закінчень
*Промовляння казки
разом.
*Малюємо головних
героїв (аплікація,
ліплення…)
*Пантоміма, сценка,
гра…
*Колаж казок, альбом
казок
Казка - подорож
Казка - вибір
Казка – логіка
(Кубик Блума)

7. *Мнемотехніка
*Технологія ефективного
засвоєння інформації, шляхом
утворення асоціативних
зв'язків

8. *Вірш Г. Бойко “Перші
крапельки весни”

9. *Синквейн
1. Заголовок – іменник – 1слово
2. Прикметники – 2 слова
3. Дієслова – 3слова
4. Речення/ вислів/ прислів‘я/ приказка - 4 слова
5. Іменник – 1 слово
Друг
Надійний, турботливий.
Виручає, підтримує, співчуває.
Скарб – не друг, а друг – скарб.
Дружба!

10. *Прийом “Стоп –кадр”

14. *Метод «Пластичне дзеркало»

15. *Дім як
символ

16. *Дома і стіни допомагають
Своя стріха — своя втіха.
Своя хата й своя воля.

17. *«Халабуда» в житті
дитини

18. С Р У А М
Д І
ф
С Т Ь
*Назви букви у жовтих віконечках,
спробуй прочитати слово починаючи з
верхнього поверху.

19. *Ресурсні техніки
ізотерапії
«Безпечне місце»
«Будинок який я
хочу»
«Будинок радості»
«Щасливий дім»
Розмальовки
будиночків
Засвіти будинок

20. *Креативні техніки ізотерапії,
арт-моделювання.
Розвиваємо уяву.
«Фруктовий/овочевий
будиночок»
«Будиночок солодощів»
«Будиночок для Феї»
«Геометричний будинок»
«Будинок Марсіанців»
«Будинок для велетня/ліліпута»

21. *Метод «Метаплан»

23. *Хто такий креативний вихователь?
Не
зупиняється на
досягнутому!
Бачить
навколо себе і
вирішує
відкриті задачі
Вміє доводити
свою думку
агрументами
Використовує у
роботі відкриті
запитання, задачі,
проблемні діалоги
Широко
ділиться
своєю
креативністю!