ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ ΜΙΚΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ

1. ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ
ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΣΤΗΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ»
ΜΟΓΗ ΜΙΚΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Κηπουρός Στυλιανός-Βασίλειος (U144N1219)
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ ΜΙΚΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
EDUC: 556- ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΚΑΙ ΜΙΚΤΗ ΜΑΘΗΣΗ
Διδάσκουσα: Δρ. Σολωμού Μαρία
ΘΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2015

2. ΜΙΚΤΗ ΜΑΘΗΣΗ:
Ο συνδυασμός του παραδοσιακού τρόπου διδασκαλίας με την εξ
αποστάσεως εκπαίδευση που γίνεται χρησιμοποιώντας τη
σύγχρονη τεχνολογία

3. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ
(SITUATION)
Διδασκαλία των Μαθηματικών στο Βαρβάκειο Πειραματικό
Γυμνάσιο (Τάξεις Α’ & Β’) με τη βοήθεια LMS
Έγινε προσπάθεια διερεύνησης της δυνατότητας εφαρμογής της
μικτής μάθησης στο τυπικό σχολείο
LMS: Moodle
Μάθημα: Μαθηματικά

4. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΜΙΚΤΗΣ
ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΕ
(INTERVENSION) #1
• Σχολικό έτος 2008-2009: Προετοιμασία -εισαγωγή εργαλείων
και λογισμικών
• Σχολικό έτος 2009-2010: Σύνδεση δικτύου υπολογιστών με
διαδίκτυο και αξιοποίηση ασύγχρονης εξ αποστάσεως
εκπαίδευσης με Moodle

5. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΜΙΚΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΟΥ
ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΕ (INTERVENSION) #2
ΠΡΟΦΙΛ ΤΜΗΜΑΤΩΝ
Α’ ΤΑΞΗ
Καλή σχέση με νέες
τεχνολογίες
Β’ ΤΑΞΗ
Κακή σχέση με νέες
τεχνολογίες
ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ
ΑΝΑΖΗΤΗΣΕΙΣ
Καλή σχέση με νέες
τεχνολογίες

6. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΜΙΚΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΟΥ
ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΕ (INTERVENSION) #3
ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ MOODLE
Παρουσίαση
διδακτικού υλικού
Συνεργατική αλλά
και εξατομικευμένη
μάθηση
Αποθήκη υλικού
Αξιοποίηση
εκπαιδευτικού
λογισμικού
Μαθηματικών
Παράδοση
εργασιών

7. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Με βάση κάποιο ερωτηματολόγιο φάνηκε ότι:
• Σημαντικές διαφορές μεταξύ των τάξεων
• Μαθητές Α’ τάξης: Έλλειψη χρόνου, δυσκολία στον
κειμενογράφο
• Μαθητές Β’ τάξης: Έλλειψη χρόνου, δυσκολία στον
κειμενογράφο
+ δυσκολίες στο περιβάλλον Moodle

8. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
• Συνειδητοποίηση αξίας της αμφίδρομης επικοινωνίας
• Δημιουργία κοινοτήτων μάθησης (φόρουμ, wikis, κουίζ, chats
• Ανάδειξη αναγκαιότητας ανανέωσης διδακτικών εργαλείων
• Ανάδειξη αξίας της αλληλεπίδρασης

9. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
• Web 2.0 και σχολική τάξη: η περίπτωση της διδασκαλίας των
µαθηµατικών στο Βαρβάκειο Πειραµατικό Γυµνάσιο
∆ιονύσης Λαµπρινίδης Μαθηµατικός, Βαρβάκειο
Πειραµατικό Γυµνάσιο
• Η Ανάκτηση έγινε από τον ιστότοπο:
http://www.epyna.eu/agialama/synedrio_syros_6/eishghseis/m
athimatika/121-lamprinidis.pdf