-

1. KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER
KELAS 5 SEMESTER 2 TEMA 8
Mata
Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Butir Soal Bentuk
Soal
Nomor
Soal
Kunci Jawaban
PPKn 3.3 Menelaah
keberagaman sosial
budaya masyarakat
Siswa dapat
Mengidentifikasi
keragaman sosial
budaya masyarakat
Indonesia.
Ada beragam budaya di Indonesia, keragaman budaya terjadi diantaranya karena
masyarakat menyesuaikan dengan lingkungan sekitar, Keragaman budaya bangsa
yang muncul atas penyesuaian masyarakat terhadap kondisi lingkungan alam
sekitarnya adalah…
A. Rumah adat
B. Mata pencaharian
C. Pakaian adat
D. Kesenian daerah
PG 1
B
Siswa dapat
Mengidentifikasi
keragaman sosial
budaya masyarakat
Indonesia.
Berdasarkan tabel di bawah ini, bangsa Indonesia memiliki keragaman budaya
yang berbentuk….
A. Rumah adat
B. Pakaian adat
C. Bahasa daerah
D. Kesenian daerah
PG 2
D

2. Siswa dapat
menyebutkan nilai-
nilai persatuan dalam
keragaman yang ada
di masyarakat.
Indonesia terkenal dengan keberagaman suku dan budayanya. Keberagaman ini
harus dihormati oles semua orang yang berbeda di Indonesia. Sikap yang timbul
dengan adanya keragaman budaya di dalam masyarakat adalah …
A. Percaya diri
B. Toleran
C. Tanggung jawab
D. Mandiri
PG 3
JABA
W (B)
Siswa dapat
Mengidentifikasi
keanekaragaman adat
istiadat dalam
masyarakat
Keragaman Budaya Bangsa di Wilayah Indonesia
Kekayaan budaya Indonesia karena berbagai suku bangsa yang ada. Kekayaan itu beragam
bentuknya. Beberapa di antaranya berbentuk 2ahasa daerah, rumah tradisional, pakaian
adat, dan kesenian daerah berupa taritarian, alat 2ahas, lagu-lagu, dan upacara adat. Semua
budaya tersebut menjadi ciri khas tiap-tiap daerah. Berikut contoh budaya daerah di
Indonesia. Setiap suku bangsa dalam berkomunikasi menggunakan 2 ahasa daerah
setempat. Dengan demikian, keragaman suku menghasilkan 2 ahasa yang beragam.
Perhatikan contoh keragaman kata akibat keragaman 2ahasa daerah berikut.
Bahasa
Indonesia
Bahasa Jawa Bahasa Sunda Bahasa
Batak
Bahasa Papua
Saya aku, kula Abdi Ahu Sa
Rumah Omah Imah Bagas Ruma
Keragaman 2ahasa daerah tidak menimbulkan masalah antarsuku bangsa. Hal ini karena
dalam komunikasi antarsuku bangsa digunakan 2ahasa Indonesia yang telah mampu
mempersatukan perbedaan 2ahasa daerah.
Pilihlah pernyataan sesuai dengan teks! Berilah tanda centang (√) pada kolom yang
sesuai
Abdi, imah adalah Bahasa Sunda V
Aku, omah adalah Bahasa Jawa V
Ahu, bagas Adalah Bahasa Batak V
Sa, ruma adalah Bahasa Sumatra X
16 PGK

3. Siswa dapat
menjelaskan
keragaman sosial
budaya masyarakat
Indonesia.
Cermati bacaan berikut!
Keragamana Budaya
Sebuah kelompok masyarakat seperti suku – suku bangsa di
Indonesia mempunyai cara hidup yang berkembang dalam
masyarakatnya atau yang sering di sebut budaya .Budaya setiap suku
bangsa beragam dan berbeda –beda dengan suku bangsa lain.
Keragaman budaya di Indonesia dapat di lihat dari beragamnya rumah
adat ,pakaian adat tarian dan senjata tradisional .Keragaman budaya
muncul karena keberagaman suku bangsa yang ada di Indonesia .
Setiap suku memiliki budaya dan tata sosial yang beragam. Kita
harus menerima keragaman yang ada, mensyukuri dan menghormati
kebudayaan suku bangsa lain.
Berilah tanda centang (√) pada kolom benar untuk pernyataan yang sesuai dan
beri tanda centang (√) pada kolom salah untuk pernyataan tidak sesuai
Pernyataan Benar Salah
Suku bangsa di pulau Sulawesi antara lain
Gorontalo, Minahasa, Bugis, Toraja, Makasar
V
Menerima keragaman budaya yang ada
Suku bangsa adalah pengelompokan manusia
berdasarkan garis keturunan
V
Memuji – muji kebudayaan daerah sendiri di
hadapan suku bangsa lain
V
21 BS

4. Siswa dapat
menjelaskan
keragaman sosial
budaya masyarakat
Indonesia.
Siswa dapat
menjelaskan
keragaman sosial
budaya masyarakat
Indonesia.
Hubungkan pernyataan pada lajur kiri dengan jawaban yang benar pada lajur kanan pada
table berikut dengan garis !
Pernyataan
 
 
 

 
Pasangan Jawaban
Keseluruhan ide, tindakan
dan hasil karya manusia
dalam bentuk kehidupan
masyarakat
Rumah adat
Kegiatan yang dilakukan
suatu suku dalam
menyikapi fenomena
tertentu sesuatu
kepercayaan yang dianut
Kebudayaan
Bangunan yang dibuat
dengan mencerminkan suku
tertentu
Pakaian adat
Salah satu kekayaan budaya
yang menampilkan ciri khas
lewat kostum atau atribut
yang digunakan
Adat istiadat
Kesenian daerah
Setiap suku bangsa berkomunikasi menggunakan bahasa yang berbeda-beda.
Keragaman suku menghasilkan bahasa yang beragam. Bahasa yang hidup dan
berkembang pada masyarakat tertentu disebut .... (BAHASA DAERAH)
26
31
MENJ
ODOH
KAN
ISIAN

5. Bahasa
Indonesia
3.8 Menguraikan
urutan peristiwa
atau tindakan
yang terdapat
pada teks
nonfiksi
Siswa dapat
Mengidentifikasi
keanekaragaman adat
istiadat dalam
masyarakat
Mengidentifikasi
peristiwa yang
terdapat pada teks
nonfiksi.
Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki keberagaman suku bangsa.
Untuk keberagaman suku bangsa di Indonesia bisa terlihat dari bahasa daerah,
rumah adat, tarian daerah, lagu-lagu daerah hingga pakaian daerah. Semua
budaya tersebut menjadi cirri khas tiap-tiap daerah
Sebutkan 5 keberagaman suku bangsa yang ada di Pulau Sulawesi!
JAWAB: SUKU MAKASSAR SUKU BUGIS,SUKU MINAHASA,SUKU
MANDAR,SUKU DURI
Teks nonfiksi adalah Sebuah karangan atau teks yang dibuat berdasarkan fakta. Setiap
karangan yang berasal dari pemikiran dan pengamatan sesorang harus didukung oleh
sesuatu yang nyata.teks nonfiksi yang dibuat berdasarkan pengamatan objektif, hasil
analisa, atau hasil penelitian.
Bacalah teks berikut!
Demi Air Bersih, Warga Waborobo Rela Berjalan
Sejauh 15 Kilometer Warga Kelurahan Waborobo, Kecamatan Betoambari, Kota
Baubau, Sulawesi Tenggara sulit mencari air bersih. Mereka harus menempuh perjalanan
hingga sejauh 15 kilometer dari tempat tinggalnya untuk mendapatkan air bersih.
Mereka terpaksa mengambil air bersih di Kelurahan Kaisabu Baru,Kecamatan Sorawolio.
Mereka biasanya menumpang mobil dan membawa beberapa jeriken ukuran 15 liter.
Jeriken itu digunakan untuk menampung air yang mengalir dari aliran sebuah anak sungai
di Kelurahan Kaisabu Baru.
Letak Kelurahan Waborobo berada di dataran tinggi. Di daerah itu air tanah sulit
didapat. Kalau pun ada, air hanya sedikit. Daerah itu juga belum mendapatkan akses
aliran air bersih, karena pipa-pipa PDAM belum mencapai ke daerah sana. Warga
Kelurahan Waborobo sangat membutuhkan air dan sangat mengharapkan bantuan dari
pemerintah daerah untuk keperluan tersebut.
Peristiwa apa yang terjadi pada bacaan di atas….
A. Warga harus menempuh perjalan jauh untuk mendapatkan air bersih.
B. Warga sangat membutuhkan air bersih.
C. Warga bersaing untuk mendapatkan air bersih
36
4
URAIA
N
PG

6. D. Warga mendapatkan air bersih di datarn rendah
Mengidentifikasi
peristiwa yang
terdapat pada teks
nonfiksi.
Dimana peristiwa itu terjadi…
A. Waborabo, Kecamatan Betoambari, Kota Baubau, Sulawesi Tenggara
B. Waborabo, Kecamatan Betoamberi, Kota Baobao, Sulawesi Tenggara
C. Kelurahan Waborobo, Kecamatan Betoambari, Kota Baubau, Sulawesi
Tenggara
D. Waborabo, Kecamatan Betoambari, Kota Bangka, Sulawesi Tenggara
5 PG
Mengidentifikasi
peristiwa yang
terdapat pada teks
nonfiksi.
Ide pokok dari teks bacaan di atas adalah….
A. Perjuangan mendapatkan air bersih
B. Pentingnya air bersih
C. Manfaat air bersih
D. Air bersih bagi kehidupan
Rumah Betang Uluk Palin
Rumah betang (rumah panjang) uluk palin terletak di Kapuas Hulu,
Kalimantan Barat. Rumah betang ini berukuran panjang 268 meter,
tinggi 5-6 meter, dan memiliki 53 bilik rumah. Menurut data pada tahun
2007, rumah betang uluk palin dihuni lebih dari 500 jiwa yang terdiri
atas sekitar 130 kepala keluarga. Tidak diketahui persis pada tahun
berapa rumah betang ini pertama kali dibangun. Namun, diperkirakan
rumah ini pertama kali didirikan oleh komunitas Tamambaloh Apalin
pada tahun 1800-an. Kemudian, rumah betang ini pernah diperbaiki
pada 1940-an karena kebakaran. Rumah betang ini juga telah tiga kali
berpindah lokasi karena menyesuaikan dengan perubahan alur Sungai
Uluk dan Sungai Nyabau akibat erosi.
Dalam tradisi Dayak, rumah betang—dan hutan—adalah pusat
sekaligus bagian terpenting semesta kehidupan. Seperti jika kita
mengucapkan kata “kampung”, “pulang”, “rumah”; rumah betanglah
yang diingat oleh masyarakat Dayak. Bagi mereka, rumah betang juga
merupakan pemersatu. Di sanalah mereka berkerabat dan bertradisi. Di
rumah betanglah tradisi Dayak terpelihara. Rumah betang adalah
kekayaan budaya Indonesia.
6 PG

7. Siswa dapat
Menunjukkan contoh
teks nonfiksi dengan
tepat dan benar
Namun, pada Sabtu 13 September 2014 malam rumah betang uluk
palin terbakar. Tidak ada yang tersisa dari rumah betang yang terpanjang
dan tertua di seantero Kalimantan itu. Masyarakat bersedih karena
kehilangan tempat tinggal. Lebih dari itu, masyarakat Kalimantan
bersedih karena rumah betang uluk palin merupakan cagar budaya yang
sangat penting.
Pernyataan yang sesuai pada teks bacaan tersebut adalah …. (Boleh memilih lebih
dari satu jawaban)
V Rumah Betang Uluk Palin terletak di Kapuas Hulu, di
daerah Kalimantan Barat
Rumah Betang Uuk Palin merupakan rumah adat suku Bajo
V Rumah Betang Uluk Palin mempunyai ukuran panjang 268
meter dan dengan ketinggian 5-6 meter
V Rumah Betang Uluk Palin ternyata dihuni lebih dari 500
jiwa yang terdiri atas sekitar 130 kepala keluarga
Rumah Betang Uluk Palin kebakaran pada tanggal 13
September 2014 dan tidak ada yang tersisa akibat kebakaran
itu.
17 PGK
Cermati bacaan berikut!
Pelestarian lingkungan hidup perkotaan lahan hijau semakin sulit
ditemukan, apalagi di Kota-kota besar. Hampir sebagian besar lahan telah
beralih fungsi menjadi bangunan-bangunan yang menjulang tinggi di
daerah perkotaan kita akan jarang menjumpai tanah lapang dengan pohon-
pohon yang tinggi. Jika penebangan hutan dibiarkan maka akan terjadi hasi
sumber daya tidak akan melimpah dan akan terancam kelestarian air bagi
manusia.

8. Siswa dapat
Menunjukkan contoh
teks nonfiksi dengan
tepat dan benar
Siswa dapat
menjelaskan ciri-ciri
teks nonfiksi.
Berilah tanda centang (√) pada kolom benar untuk pernyataan yang sesuai dan
beri tanda centang (√) pada kolom salah untuk pernyataan tidak sesuai.
Pernyataan Benar Salah
Tetap membangun gedung-gedung yang tinggi V
Menanam pohon dalam setiap tanah yang tersedia V
Membangun banyak pabrik V
Mengurangi jumlah kenderaan dan pabrik di perkotaan V
Hubungkan pernyataan pada lajur kiri dengan jawaban yang benar pada lajur
kanan pada tabel berikut dengan garis!
Pernyataan
 
 
 

 
Pasangan
Jawaban
Teks yang dibuat
berdasarkan fakta atau hal-
hal yang terjadi dalam
kehidupan sehari-hari
Ciri-ciri nonfiksi
Sifatnya rekaan atau
imajinasi dari pengarang,
menggunakann bahasa yang
bersifat konotatif atau bukan
yang sebenarnya
Teks fiksi
Bersifat
aktual,Menggunakan gaya
bahasa baku dan jelas
berdasarkan fakta dan
kenyataan
Teks nonfiksi
Karya sastra berisi berbagai
cerita rekaan atau yang
didasari fantasi dan bukan
berdasarkan atas kejadian
nyata
Ciri-ciri fiksi
Teks narasi
22
27
BS
MENJ
ODHK
AN

9. IPA
3.8 Menganalisis
siklus air dan
dampaknya pada
peristiwa di bumi
serta kelangsungan
makhluk hidup.
Siswa dapat
menjelaskan ciri-ciri
teks nonfiksi.
Siswa dapat
Menunjukkan contoh
teks nonfiksi dengan
tepat dan benar.
Siswa dapat
Menjelaskan siklus air
yang terjadi di bumi
dengan benar.
Siswa dapat
Menjelaskan siklus air
yang terjadi di bumi
dengan benar.
Buku ilmiah, biografi, esai, jurnal, skripsi, makalah ilmiah, laporan buku, makalah
akademik adalah beberapa teks nonfiksi . Cerita nonfiksi dibuat berdasarkan
....JAWAB FAKTA
Teks nonfiksi adalah Sebuah karangan atau teks yang dibuat berdasarkan fakta. Setiap
karangan yang berasal dari pemikiran dan pengamatan sesorang harus didukung oleh
sesuatu yang nyata.teks nonfiksi yang dibuat berdasarkan pengamatan objektif, hasil
analisa, atau hasil penelitian.
Sebutkan 5 contoh teks nonfiksi! SKRIPSI, MAKALH ILMIAH,BUKU
ILMIAH,BIOGRAFI
Manusia selalu membutuhkan air alam kehiupan sehari-hari. Kegunaan air antara
lain untuk keperluan rumah tangga, pertanian, industry, dan untuk pembangkit
listrik. Kita bersukur air senantiasa tersedia di bumi. Air selalu tersedia di bumi
karena air mengalami siklus
Proses yang membuat Air di permukaan bumi selalu tersedia adalah…
A. Pengairan
B. Siklus air
C. Penguapan
D. Pengembunan
Air hujan yang tak dapat diserap oleh tanah, akan mengalir terus menjadi air
permukaan. Lalu, air itu menuju tempat yang lebih rendah seperti sungai danau,
dan laut. Air ini biasanya lebih kotor, karena mengandung lumpur dan biasanya
membawa berbagai macam material dari proses erosi. Air hujan yang tak dapat
diserap oleh tanah tetapi diserap oleh permukaan tanah, sehingga mengalir di atas
permukaan tanah dan kemudian menguap kembali disebut….
A. Air permukaan
B. Air tanah
C. Air danau
D. Air resapan
Cermati teks berikut!
32
37
7
8
ISIAN
URAIA
N
PG
PG

10. Siswa dapat
Menjelaskan siklus air
yang terjadi di bumi
dengan benar.
SIKLUS AIR
Poses penguapan pada gambar diatas ditujukan oleh nomor……
A. 1
B. 2 dan 3
C. 2
D. 5
9 PG
Siswa dapat
Menjelaskan siklus air
yang terjadi di bumi
dengan benar.
Berikan tanda centang ( √ ) untuk pernyataan yang sesuai dengan gambar di atas!
V Gambar di atas merupakan
gambar proses siklus air.
18 PGK
1
2
3
4
5

11. Air terkena sinar matahari
tidak mengalami penguapan
V Air di laut, sungai dan danau
menguap akibat panas dari
sinar matahari
V Uap air dari permukaan bumi
naik dan berkumpul di udara.
Siswa dapat
Menjelaskan siklus air
yang terjadi di bumi
dengan benar.
Cermati bacaan berikut!
Siklus Air Tanah
Proses siklus air menyebabkan air bergerak meninggalkan tanah ke udara.
Selanjutnya, air turun lagi ke tanah dalam bentuk air hujan. Air yang turun ke tanah ada
yang masuk dan bergerak ke dalam tanah melalui celah-celah dan pori-pori tanah serta
batuan.
Air yang masuk ke dalam tanah ini kemudian menjadi air cadangan (sumber
air). Air cadangan akan selalu ada apabila daerah peresapan air selalu tersedia. Daerah
resapan air terdapat di hutan-hutan. Tumbuhan hutan mampu memperkukuh struktur
tanah. Saat hujan turun, air tidak langsung hanyut, tetapi air akan terserap dan
tersimpan di dalam tanah. Air yang tersimpan dalam tanah akan menjadi air tanah. Air
akan lebih mudah meresap jika terdapat banyak tumbuhan. Air yang meresap akan
diserap oleh akar tumbuhan tersebut. Adanya air dan akar di dalam tanah
menyebabkan struktur tanah menjadi kukuh dan tidak mudah longsor.
Berilah tanda centang (√) pada kolom benar untuk pernyataan yang sesuai dan
beri tanda centang (√) pada kolom salah untuk pernyataan tidak sesuai.
Pernyataan Benar Salah
Air yang bersih tidak mengandung bahan kimiawi
yang mengandung racun
V
Daerah resapan air terdapat di perkotaan V
Tumbuhan hutan tidak mampu memperkukuh
stuktur tanah
V
23 BS

12. Adanya air dan akar dalam tanah membuat tanah
menjadi tidak mudah longsor
V
Siswa dapat
Menjelaskan siklus air
yang terjadi di bumi
dengan benar.
Siswa dapat
Menjelaskan siklus air
yang terjadi di bumi
dengan benar.
Hubungkan pernyataan pada lajur kiri dengan jawaban yang benar pada lajur
kanan pada tabel berikut dengan garis!
Pernyataan









Pasangan Jawaban
Air di laut, sungai,
dan danau menguap
akibat panas dari
sinar matahari
Presipitasi
Persyaratan secara
fisik untuk
penggunaan air
kebutuhan sehari-
hari
Kondensasi
Uap air dari
permukaan bumi
naik dan berkumpul
di udara. Lama-
kelamaan, udara
tidak dapat lagi
menampung uap air
(jenuh)
Evaporasi
Ketika suhu udara
turun, uap air akan
berubah menjadi
titik-titik air. Titik-
titik air ini
membentuk awan
Tidak keruh, tidak
berwarna apapun dan
tidak berwarna
apapun
Tidak mengandung
bahan kimiawi yang
mengandung racun,
tidak mengandung
zat-zat kimiawi yang
berlebihan
Siklus air terjadi melalui proses penguapan, pegendapan, dan pengembunan. Air
dilaut, sungai, dan danau menguap akibat panas dari sinar matahari. Uap air dari
permukaan bumi naik. Uap air naik ke udara membentuk ....
28
33
MENJ
ODOH
KAN
ISIAN

13. Siswa dapat
Mengidentifikasi
manfaat air bagi
manusia, hewan, dan
tanaman.
Salah satu kebutuhan pokok sehari-hari makhluk hidup di dunia ini yang tidak
dapat terpisahkan adalah Air.Manusia selalu membutuhkan air dalam kehidupan
sehari-hari. Kegunaan air antara lain untuk keperluan rumah tangga, pertanian,
industry, dan untuk pembangkit listrik.
Mengapa air yang ada di permukaan Bumi ini tidak akan pernah habis
38 URAIA
N
IPS 3.3 Menganalisis
peran ekonomi
dalam upaya
menyejahterakan
kehidupan
masyarakat di
bidang sosial dan
budaya untuk
memperkuat
kesatuan dan
persatuan bangsa
Indonesia serta
hubungannya
dengan karakteristik
ruang
Siswa dapat
Mengidentifikasi jenis-
jenis usaha dan
kegiatan ekonomi
masyarakat
Indonesia.
Jenis usaha yang terdapat pada gambar di bawah ini adalah…
A. Perindustrian dan perdagangan
B. Perindusrtrian dan jasa
C. Perindustrian dan persewahan
D. Perdagangan dan jasa
10 PG

14. Siswa dapat
Mengidentifikasi jenis-
jenis usaha dan
kegiatan ekonomi
masyarakat
Indonesia.
Gambar tersebut menunjukkan jenis usaha dalam bidang .......
A. Peternakan
B. Jasa
C. Perikanan
D. Pertanian
11 PG
Siswa dapat
Mengidentifikasi jenis-
jenis usaha dan
kegiatan ekonomi
masyarakat
Indonesia.
Sebagian besar masyarakat Indonesia memiliki usaha yang bergerak di bidang
pertanian. Contoh usaha masyarakat Indonesia di bidang pertanian adalah ….
A. Perikanan
B. Peternakan
C. Guru
D. Menanam jagung
12 PG
Siswa dapat
Menjelaskan macam-
macam peran
ekonomi dalam
kehidupan
masyarakat.
Kegiatan ekonomi merupakan salah satu unsur penting dalam kehidupan kita
sebagai manusia. Kegiatan ekonomi dapat diartikan sebagai upaya kita manusia untuk
memenuhi kebutuhan hidup kita sehari-hari.
Tujuan kegiatan ekonomi adalah untuk memenuhi kebutuhan manusia dalam
hidupnya terutama kebutuhan primer. Kegiatan ekonomi merupakan kegiatan suatu
perusahaan atau suatu masyarakat untuk memproduksi barang dan jasa maupun
mengkonsumsi barang dan jasa tersebut.
Kegiatan ekonomi dapat dibagi menjadi 3 kegiatan besar, yaitu :
1. Produksi
Produksi merupakan kegiatan manusia yang bertujuan menghasilkan atau menambah
nilai guna barang/jasa.
2. Konsumsi
19 PGK

15. Konsumsi adalah kegiatan manusia memakai, memanfaatkan barang atau mengurangi
nilai guna barang, baik secara langsung maupun tidak langsung dengan tujuan untuk
memenuhi kebutuhan hidupnya.
3. Distribusi
Distribusi adalah kegiatan menyalurkan atau menyampaikan barang atau jasa dari
produsen kepada konsumen.
3. Contoh kegiatan produksi : nelayan menangkap ikan di laut.
4. Contoh kegiatan distribusi : nelayan menjual ikan hasil tangkapannya di pasar.
5. Contoh kegiatan konsumsi : kita membeli ikan hasil tangkapan nelayan di pasar.
Berikan tanda centang ( √ ) untuk pernyataan yang sesuai dengan bacaan di atas!
V Produksi merupakan kegiatan manusia yang bertujuan
menghasilkan atau menambah nilai guna barang atau jasa
V Kebutuhan dan keinginan masyarakat terpenuhi dan mencukupi
karena mereka mempunyai penghasilan
Usaha ekstraktif kegiatannya mengolah dan mengelola
penggalian, mengambil, mengumpulkan kekayaan dari alam yang
sudah tersedia
V Barang dan jasa yang diproduksi harus dihantarkan ke pasar atau
kepada penggunanya
Cermati bacaan berikut!
Rumah Betang Uluk Palin
Rumah betang (rumah panjang) uluk palin terletak di Kapuas Hulu,
Kalimantan Barat. Rumah betang ini berukuran panjang 268 meter, tinggi 5-6
meter, dan memiliki 53 bilik rumah. Menurut data pada tahun 2007, rumah
betang uluk palin dihuni lebih dari 500 jiwa yang terdiri atas sekitar 130 kepala
keluarga. Tidak diketahui persis pada tahun berapa rumah betang ini pertama
-

16. kali dibangun. Namun, diperkirakan rumah ini pertama kali didirikan oleh
komunitas Tamambaloh Apalin pada tahun 1800-an. Kemudian, rumah betang
ini pernah diperbaiki pada 1940-an karena kebakaran. Rumah betang ini juga
telah tiga kali berpindah lokasi karena menyesuaikan dengan perubahan alur
Sungai Uluk dan Sungai Nyabau akibat erosi.
Informasi yang sesuai pada teks bacaan tersebut adalah ……
Pernyataan Benar Salah
Rumah betang (rumahpanjang) ulukpalinterletak di
Kapuas Hulu, Kalimantan Barat
V
Rumah betang tidak pernah berpinndah lokasi
menyesuaikan dengan perubahan alur sungai uluk
V
Sering terjadinya perubahan alur Sungai Uluk dan
Sungai Nyabauakibaterosi,
V
Rumah betang berukuran panjang 268 meter, tinggi
5-6 meter, dan memiliki 53 bilikrumah.
V
Hubungkan pernyataanpada lajur kiri dengan jawaban yang benar pada lajur
kanan pada tabel berikut dengan garis!
Pernyataan
 
 
 
 
Pasangan Jawaban
jenis usaha yang memanfaatkan
secara langsung sumber daya
alam. Dalam bidang usaha ini
kita hanya mengambil sumber
daya alam tanpa harus
mengolahnya terlebih dahulu
Pertanian
Padi, jagung, kacang dan ketela
pohon
Bidang Usaha
Ekstraktif
kayu, rotan, dammar, dan madu
lebah liar
Peternakan
telur, susu, daging, dan kulit Persawahan
24
29
BS
MENJ
OOHK
AN

17. Siswa dapat
Mengidentifikasi jenis-
jenis usaha dan
kegiatan ekonomi
masyarakat
Indonesia.
Siswa dapat
Mengidentifikasi jenis-
jenis usaha dan
kegiatan ekonomi
masyarakat
Indonesia.

Kehutanan
Kegiatan ekonomi yang mengahasilkan barang, yaitu ....PRODUKSI
Usaha ekonomi kelompok adalah usaha yang dikelola secara bersama, Bentuk usaha
ekonomi secara kelompok salah satunya adalah Badan Usaha Milik Swasta (BUMS). Ada
beberapa Macam BUMS yaitu Firma, Persekutuan Komanditer, Dan PT.
Jelaskan apa perbedaan dari firma dan PT! PERBEDAANYA ADALAH PADA
MODAL NYA,FIRMA DIDIRIKAN ATAS MODAL
BERSAMA,SEDANGKAN PT DIDIRIKAN BERDASARKAN MODAL
SENDIRI
34
39
ISIAN
URAIA
N
SBDP 3.2 Memahami
tangga nada
Siswa dapat
Menyebutkan macam-
macam tangga nada
yang terdapat pada
sebuah lagu.
Tangga nada diatonic mayor memiliki ciri lagu bersifat riang gembira,
bersemangat, dan biasanya diawali dan diakhiri nada Do.
Contoh lagu yang bertangga nada diatonis mayor berikut ini adalah
A. Mengheningkan cipta
B. Gugur bunga
C. Maju Tak Gentar
D. Syukur
13 PG
Siswa dapat
Menyebutkan macam-
macam tangga nada
yang terdapat pada
sebuah lagu.
Cermati Ciri-ciri tangga nada berikut!
1) Lagu bersifat sedih.
2) Lagu kurang bersemangat.
14 PG

18. 3) Melodi lagu diawali dan diakhiri nada 6 (la). Namun tidak menutup
kemungkinan diawali nada 3 (mi) dan diakhiri nada 6 (la).
Ciri- ciri diatas merupakan ciri dari tangga nada….
A. Diatonis mayor
B. Diatonis minor
C. Pentatonis mayor
D. Pentatonis minor
3.3 Memahami pola
lantai dalam tari
kreasi daerah
Siswa dapat
Mengidentifikasi
berbagai bentuk pola
lantai tari dengan baik
Pada saat menari, penari kadang bergerak ke kiri, ke kanan, maju, mundur, atau
bergerak membentuk lingkaran. Jika digambarkan, seolah-olah ada satu garis
imajiner yang dilalui penari selama menyajikan satu tarian. Garis imajiner yang
dilalui oleh penari saat melakukan gerak tari disebut pola lantai.
Yang bukan merupakan contoh pola lantai dibawah ini !
A. Horizontal
B. Diagonal
C. Zig zag dan segi tiga
D. Elips
15 PG
3.2 Memahami
tangga nada
Siswa dapat
Menyebutkan macam-
macam tangga nada
yang terdapat pada
sebuah lagu.
Berikan tanda centang ( √ ) untuk pernyataan yang sesuai dengan gambar di atas!
20 PGK

19. V Lagu Syukur Bernada Dasar G mayor
Lagu Syukur menggunakan tangga nada diatonis mayor
V Lagu syukur berbirama 2/4
V Lagu syukur menggunakan tanda tempo Andante
Sustenuto
3.1 Memahami
gambar cerita
Siswa dapat
menyebutkan
langkah-langkah
pembuatan gambar
cerita
Gambar ilustrasi merupakan contoh dari gambar cerita. Gambar ilustrasi memiliki
beberapa fungsi. Fungsi tersebut untuk memperjelas, memperkuat,
memperindahmemperkaya atau menerangkan sebuah cerita. Dengan begitu , maka
adana gambar ilustrasi membuat cerita akan lebih mudah dipahami oleh orang lain.
langkah-langkah yang benar dalam membuat gambar ilustrasi….
Pernyataan Benar Salah
Menyiapkan alat dan bahan V
Membuat cerita V
Membuat sketsa V
Memahami isi cerita V
Penyempurnaan gambar dan mewarnai V
25 BS

20. 3.3 Memahami pola
lantai dalam tari
kreasi daerah
Siswa dapat
Mengidentifikasi
berbagai bentuk pola
lantai tari dengan baik
Hubungkan pernyataan pada lajur kiri dengan jawaban yang benar pada lajur
kanan pada tabel berikut dengan garis!
Pernyataan









Pasangan
Jawaban
Bali
Bengkulu
Aceh
Sumatra Barat
Lampung
30 MENJ
OOHK
AN

21. 3.2 Memahami
tangga nada
3.1 Memahami
gambar cerita
Siswa dapat
Menyebutkan macam-
macam tangga nada
yang terdapat pada
sebuah lagu.
Siswa dapat
menyebutkan
langkah-langkah
pembuatan gambar
cerita.
Perhatikan contoh lagu berikut !
Lagu bernada minor memiliki nada yang terkesan ....LEBIH
EMOSIONAL,SEDIH,MENDAYU DAYU
Perhatikan contoh komik dibawah ini !
Sebutkan hal yang perlu diperhatikan dalam pembuatan komik!
PEMILIHAN MOMEN, PEMILIHAN GAMBAR, PEMILIHAN KATA,
PEMILIHAN ALUR BACA
35
40
ISIAN
URAIA
N