1. SARA SOLER BRU. 2H
PRÀCTICA 7
PEL·LÍCULA “LA LENGUA DE LAS MARIPOSAS”
 Quines característiques de l’educació en la II República es
poden observar a la pel·lícula?
Es pot observar com es tracta d’un ensenyament primari obligatori i
gratuït, ja que es pot veure que en la classe hi ha xiquets que no
posseeixen un alt poder adquisitiu. També observem que es tracta
d’un ensenyament laic. A la pel·lícula vegem que l’educació de
xiquets i xiquetes encara es separada, però a la II república es posà
en pràctica la coeducació.
 Característiques de la metodologia educativa d’aquest mestre.
Don Gregorio és un mestre que posa l’énfasi en l’alumne, el fa
protagonista de la classe i de la seua formació. Els xiquets eixien al
camp per a estudiar ciències naturals. Du a terme una educació més
participativa i tracta d’ensenyar als xiquets mitjançant la pròpia
experiència, es a dir, una educació significativa.
Educa als xiquets atenguent a les seues capacitats, la seua actitud i la
seua vacació, no a la seua situació econòmica.
 Com es desenvolupa la relació mestre-alumne?
Al principi de la pel·lícula el xiquet va en por a l’escola per si el
mestre li pega. El primer dia de classe el mestre “ridiculitza” el
xiquet davant de tota la classe i aquest sen va correguent de l’escola.,
Seguidament,el mestre va a casa del xiquet a demanar disculpes per
el succés i a demanar-li que torne a l’escola. A partir d’aquest
moment, el xiquet torna i se’n adona de que el mestre no pega, si no
que es un bon home que li ensenya moltes coses interessants i es
preocupa per els alumnes. Açó fa que el xiquet tinga ganes de
aprendre i interessar-se per conèixer coses noves. La relació entre
mestre i alumne es molt familiar, sense perdre el respecte.
 Aspectes positius d’aquesta educació que encara trobem a les
aules, altres que eliminaríem i altres que no tenim i podrien ser
interessants hui en dia.
Una cosa positiva que encara trobem a les classes de hui en dia es
l’aprenentatge significatiu, aquest aspecte es molt important per a
una bona educació, ja que els xiquets aprenen amb l’observació i
manipulació directa, aleshores es un aprenentatge per a sempre.