SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
MISI KEPADA ORANG YANG BERKUASA.
Lesson 9 for December 2, 2023
Perlu
kerendahan
hati
Nebuchadnezzar
Perlu waktu untuk
bertumbuh
Naaman
Kebutuhan
akan
Juruselamat
Nicodemus
Perlu
menetapkan
prioritas
Pemuda Kaya
Perlu
berkolaborasi
Joseph Dari
Arimathea
Ada orang-orang yang tampaknya berada di luar lingkaran pengaruh
kita. Orang-orang berkuasa, baik karena kemampuan ekonomi maupun
kedudukan sosialnya: pengusaha; politisi terkemuka; para pemimpin…
Tuhan menggunakan orang percaya yang setia dan situasi khusus untuk
menjangkau kelompok unik ini. Kebutuhan apa yang mereka miliki?
Bagaimana kita dapat menggunakan kebutuhan ini untuk menuntun
mereka kepada Yesus?
Apakah mereka dikecualikan dari misi ini? Tidakkah mereka
membutuhkan pesan keselamatan? Tentu saja, seperti kita semua, orang
yang berkuasa juga membutuhkan rahmat ilahi. Mereka perlu mengenal
Juruselamat mereka.
(1 Tim 2:4)
Keselamatan tidak hanya diberikan kepada kelompok
khusus “terpilih”. Penebusan yang dilakukan Yesus
mencakup seluruh umat manusia (1 Tim. 2:4). Tentu
saja, ini termasuk raja atau presiden suatu negara.
Dia mengangkat orang-orang yang setia, seperti Daniel, ke posisi yang berpengaruh,
untuk menggunakan mereka sebagai jembatan untuk menjangkau orang-orang yang
berkuasa (Dan. 4:19, 27).
Dia turun tangan secara langsung, untuk merendahkan kesombongan serta menuntun
mereka untuk menyadari ketergantungan mereka pada Tuhan (Dan. 4:33-37).
Inilah yang terjadi pada Raja Nebukadnezar (Dan. 4:30). Melalui
kisahnya, kita melihat bahwa Tuhan dapat menggunakan cara-cara
khusus untuk mencapai mereka yang berada pada posisi tinggi:
Namun, hampir mustahil untuk mendekati orang-orang
seperti ini. Di sisi lain, posisi mereka yang berkuasa
membuat mereka berpikir bahwa mereka tidak
membutuhkan apa pun. Bahwa berkat pengetahuan,
keterampilan, kekayaan atau kecerdasannya, mereka
dapat mencapai semua tujuannya.
(2 Raj 5 :18)
Naaman adalah orang “besar” di Siria (2 Raja-raja 5:1). Dengan menggunakan seorang
gadis, Tuhan membimbingnya menemui nabi Elisa untuk disembuhkan dari penyakit
kustanya (2 Raja-raja 5:2-3, 9-14). Saat itulah Naaman menyerahkan hidupnya kepada
Tuhan dan memutuskan untuk melayani Dia (2 Raja-raja 5:17).
Permintaannya yang kedua adalah “izin berbuat dosa” (2
Raja-raja 5:18). Dia tahu bahwa kewajiban politiknya akan
bertentangan dengan keyakinan barunya. Namun Elisa tidak
menegurnya atau memperbaiki kesalahannya (2 Raja-raja
5:19). Mengapa?
Namun pengetahuannya tentang Tuhan terbatas. Dibutuhkan ”beban seberat beberapa
bagal” untuk bisa menyembah dia. Bagaimanapun, dewa Rimon tinggal di Suriah dan
Tuhan yang benar di Israel. Jadi (menurut pengetahuannya) dia perlu membawa sebagian
tanah dari Israel ke Damaskus agar dia bisa beribadah kepada Tuhan Israel.
Naaman memerlukan waktu untuk bertumbuh, waktu
untuk mengenal Tuhan, waktu untuk berubah. Mungkin
untuk membantunya bertumbuh, Elisa kemudian
mengunjungi Damaskus (2 Raja-raja 8:7).
Meskipun mengakui bahwa ajaran Yesus berasal dari Allah (Yohanes 3:2),
Nikodemus, “guru Israel” (Yohanes 3:10), enggan untuk secara terbuka
mengakui bahwa ia adalah pengikut Guru Galilea.
“Nikodemus maju untuk membelanya. Tidak lagi
berhati-hati dan bertanya-tanya, dia mendorong iman
para murid dan menggunakan kekayaannya untuk
membantu menopang gereja di Yerusalem dan dalam
memajukan pekerjaan Injil” (EGW AA hal. 105).
Ketika Nikodemus melihat Yesus terangkat di antara langit dan bumi, “sama
seperti Musa meninggikan ular di padang gurun” (Yohanes 3:14), dia tahu
tanpa keraguan bahwa dia telah menemukan Juruselamat. Karena tidak
peduli dengan apa yang mereka pikirkan tentang dia, dia memutuskan untuk
menanggung biaya pemakaman Yesus (Yohanes 19:39-40).
Tuhan bersabar terhadapnya. Ia bahkan menggunakannya untuk menyelamatkan
nyawa Yesus pada saat kritis dalam pelayanannya (Yohanes 7:40-53).
Kebanggaan? Keterikatan pada posisi kekuasaannya? Takut ditolak oleh
teman sebaya? (Yohanes 12:42-43).
(Mat 19:21)
Lebih mudahkah seekor unta masuk melalui lobang jarum? Bisakah
orang kaya diselamatkan? (Mat. 19:24). Sebaliknya, jika orang kaya tidak
dapat diselamatkan, “siapakah yang dapat diselamatkan?” (Mat.19:25).
Zakheus mengubah prioritasnya. Ia tidak perlu meninggalkan
kekayaannya untuk menyerahkan dirinya sepenuhnya kepada Yesus (Luk.
19:8-10).
Tidak, namun kekayaan bisa menjadi penutup mata yang membutakan
mata Anda dan menghalangi Anda melihat dan memenuhi kebutuhan
orang lain (Mat. 19:21); atau mungkin Tuhan yang Anda prioritaskan
dalam hidup Anda (1Tim. 6:10; Kol. 3:5). Oleh karena itu, agar orang
kaya bisa masuk kerajaan surga, mereka harus mengubah prioritasnya,
mengutamakan Tuhan.
Kalau begitu, apakah orang kaya perlu melepaskan kekayaannya untuk
melayani Allah dengan sepenuh hati?
Mari kita bahas satu per satu. Betapapun kayanya seseorang, tidak ada
seorang pun yang mampu membeli keselamatan jiwanya (Mzm. 49:8).
Lebih lanjut, Yesus tidak mengatakan bahwa orang kaya tidak dapat
diselamatkan, melainkan “orang kaya sulit masuk ke dalam kerajaan
surga” (Mat. 19:23).
Yusuf secara terang-terangan menyatakan dirinya sebagai murid Yesus ketika ia
mempunyai kesempatan untuk melakukan sesuatu bagi-Nya. Dengan cara ini, dia
dipakai oleh Tuhan untuk menggenapi nubuatan Yesaya (Yes. 53:9; Mat. 27:57-60).
Mari kita usulkan proyek bantuan komunitas (misalnya). Sebuah proyek yang
secara nyata berdampak pada kesejahteraan mereka yang membutuhkan.
Pihak yang kaya dan berkuasa akan merasakan kebutuhan untuk
berkolaborasi di dalamnya. Mungkin karena gengsi atau alasan lainnya. Tapi,
mungkin untuk bisa mengungkapkan keinginan mereka untuk membantu,
keinginan mereka untuk melakukan sesuatu untuk orang lain. Mari beri
mereka kesempatan untuk berpartisipasi dalam sesuatu yang baik sehingga
pada gilirannya mereka juga dapat dijangkau oleh Yesus.
Salah satu cara untuk memenuhi misi atas nama orang kaya dan berkuasa adalah
dengan menawarkan mereka kesempatan untuk berkolaborasi dengan misi
tersebut (hal ini tampaknya sungguh paradoks).
Tanpa campur tangan Yusuf, Yesus akan dikuburkan di kuburan umum, karena
para murid tidak akan pernah bisa meminta Pilatus untuk memberikan jenazah
Yesus untuk dikuburkan.
“Mereka yang berasal dari kalangan atas masyarakat harus dicari
dengan kasih sayang yang lembut dan rasa hormat persaudaraan.
Orang-orang yang berkecimpung dalam dunia bisnis, yang
mempunyai kepercayaan tinggi, orang-orang dengan daya cipta dan
wawasan ilmiah yang luas, orang-orang yang jenius, guru-guru Injil
yang pikirannya belum terpanggil pada kebenaran-kebenaran khusus
saat ini, — merekalah yang seharusnya menjadi orang pertama yang
mendengar panggilan. Mereka harus diberi undangan […]
Banyak orang yang menduduki posisi sosial tinggi merasa sakit hati
dan muak dengan kesombongan. Mereka merindukan perdamaian
yang belum mereka dapatkan. Bahkan mereka yang menduduki
peringkat tertinggi pun tidak boleh dilewatkan. Banyak dari mereka
yang lapar dan haus akan keselamatan”
E. G. W. (Christ's Object Lessons, p.230)
TANTANGAN MINGGUAN
TANTANGAN LANJUTAN
Tambahkan ke dalam daftar doa
harian Anda seseorang yang berada
dalam posisi berkuasa, yang tidak
beriman, dan seseorang yang mungkin
Anda temui dari waktu ke waktu.
Tulislah surat atau email kepada seseorang yang
memiliki posisi berkuasa (bahkan seseorang yang
tidak Anda kenal) dan beri tahu mereka bahwa
Anda berdoa untuk mereka.

More Related Content

What's hot

Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 13
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 13Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 13
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 13Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 4
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 4Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 4
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 4Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 9
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 9Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 9
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 9Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 1
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 1Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 1
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 1Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 11
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 11Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 11
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 11Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2023 - Pelajaran 9
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2023 - Pelajaran 9Sekolah Sabat - Triwulan 1 2023 - Pelajaran 9
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2023 - Pelajaran 9Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 3 2023 - Pelajaran 7
Sekolah Sabat - Triwulan 3 2023 - Pelajaran 7Sekolah Sabat - Triwulan 3 2023 - Pelajaran 7
Sekolah Sabat - Triwulan 3 2023 - Pelajaran 7Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 12
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 12Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 12
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 12Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 10
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 10Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 10
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 10Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 8
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 8Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 8
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 8Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 3
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 3Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 3
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 3Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 2
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 2Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 2
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 2Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2022 - Pelajaran 4
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2022 - Pelajaran 4Sekolah Sabat - Triwulan 4 2022 - Pelajaran 4
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2022 - Pelajaran 4Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 5
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 5Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 5
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 5Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 3 2022 - Pelajaran 11
Sekolah Sabat - Triwulan 3 2022 - Pelajaran 11Sekolah Sabat - Triwulan 3 2022 - Pelajaran 11
Sekolah Sabat - Triwulan 3 2022 - Pelajaran 11Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran Tiga
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran TigaSekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran Tiga
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran TigaAdam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2022 - Pelajaran 7
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2022 - Pelajaran 7Sekolah Sabat - Triwulan 4 2022 - Pelajaran 7
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2022 - Pelajaran 7Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 1
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 1Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 1
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 1Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 3
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 3Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 3
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 3Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 5
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 5Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 5
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 5Adam Hiola
 

What's hot (20)

Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 13
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 13Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 13
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 13
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 4
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 4Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 4
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 4
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 9
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 9Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 9
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 9
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 1
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 1Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 1
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 1
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 11
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 11Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 11
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 11
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2023 - Pelajaran 9
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2023 - Pelajaran 9Sekolah Sabat - Triwulan 1 2023 - Pelajaran 9
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2023 - Pelajaran 9
 
Sekolah Sabat - Triwulan 3 2023 - Pelajaran 7
Sekolah Sabat - Triwulan 3 2023 - Pelajaran 7Sekolah Sabat - Triwulan 3 2023 - Pelajaran 7
Sekolah Sabat - Triwulan 3 2023 - Pelajaran 7
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 12
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 12Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 12
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 12
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 10
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 10Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 10
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 10
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 8
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 8Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 8
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 8
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 3
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 3Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 3
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 3
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 2
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 2Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 2
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 2
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2022 - Pelajaran 4
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2022 - Pelajaran 4Sekolah Sabat - Triwulan 4 2022 - Pelajaran 4
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2022 - Pelajaran 4
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 5
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 5Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 5
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 5
 
Sekolah Sabat - Triwulan 3 2022 - Pelajaran 11
Sekolah Sabat - Triwulan 3 2022 - Pelajaran 11Sekolah Sabat - Triwulan 3 2022 - Pelajaran 11
Sekolah Sabat - Triwulan 3 2022 - Pelajaran 11
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran Tiga
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran TigaSekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran Tiga
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran Tiga
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2022 - Pelajaran 7
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2022 - Pelajaran 7Sekolah Sabat - Triwulan 4 2022 - Pelajaran 7
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2022 - Pelajaran 7
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 1
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 1Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 1
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 1
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 3
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 3Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 3
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 3
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 5
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 5Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 5
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 5
 

More from Adam Hiola

Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 5
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 5Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 5
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 5Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 4
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 4Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 4
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 4Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 2
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 2Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 2
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 2Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 8
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 8Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 8
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 8Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 6
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 6Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 6
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 6Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 5
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 5Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 5
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 5Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 13
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 13Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 13
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 13Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 10
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 10Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 10
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 10Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran Tujuh
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran TujuhSekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran Tujuh
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran TujuhAdam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran Enam
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran EnamSekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran Enam
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran EnamAdam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran Empat
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran EmpatSekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran Empat
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran EmpatAdam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 2
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 2Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 2
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 2Adam Hiola
 

More from Adam Hiola (12)

Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 5
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 5Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 5
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 5
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 4
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 4Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 4
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 4
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 2
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 2Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 2
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 2
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 8
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 8Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 8
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 8
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 6
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 6Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 6
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 6
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 5
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 5Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 5
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 5
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 13
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 13Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 13
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 13
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 10
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 10Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 10
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 10
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran Tujuh
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran TujuhSekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran Tujuh
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran Tujuh
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran Enam
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran EnamSekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran Enam
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran Enam
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran Empat
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran EmpatSekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran Empat
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran Empat
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 2
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 2Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 2
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 2
 

Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 9

  • 1. MISI KEPADA ORANG YANG BERKUASA. Lesson 9 for December 2, 2023
  • 2.
  • 3. Perlu kerendahan hati Nebuchadnezzar Perlu waktu untuk bertumbuh Naaman Kebutuhan akan Juruselamat Nicodemus Perlu menetapkan prioritas Pemuda Kaya Perlu berkolaborasi Joseph Dari Arimathea Ada orang-orang yang tampaknya berada di luar lingkaran pengaruh kita. Orang-orang berkuasa, baik karena kemampuan ekonomi maupun kedudukan sosialnya: pengusaha; politisi terkemuka; para pemimpin… Tuhan menggunakan orang percaya yang setia dan situasi khusus untuk menjangkau kelompok unik ini. Kebutuhan apa yang mereka miliki? Bagaimana kita dapat menggunakan kebutuhan ini untuk menuntun mereka kepada Yesus? Apakah mereka dikecualikan dari misi ini? Tidakkah mereka membutuhkan pesan keselamatan? Tentu saja, seperti kita semua, orang yang berkuasa juga membutuhkan rahmat ilahi. Mereka perlu mengenal Juruselamat mereka.
  • 4. (1 Tim 2:4) Keselamatan tidak hanya diberikan kepada kelompok khusus “terpilih”. Penebusan yang dilakukan Yesus mencakup seluruh umat manusia (1 Tim. 2:4). Tentu saja, ini termasuk raja atau presiden suatu negara. Dia mengangkat orang-orang yang setia, seperti Daniel, ke posisi yang berpengaruh, untuk menggunakan mereka sebagai jembatan untuk menjangkau orang-orang yang berkuasa (Dan. 4:19, 27). Dia turun tangan secara langsung, untuk merendahkan kesombongan serta menuntun mereka untuk menyadari ketergantungan mereka pada Tuhan (Dan. 4:33-37). Inilah yang terjadi pada Raja Nebukadnezar (Dan. 4:30). Melalui kisahnya, kita melihat bahwa Tuhan dapat menggunakan cara-cara khusus untuk mencapai mereka yang berada pada posisi tinggi: Namun, hampir mustahil untuk mendekati orang-orang seperti ini. Di sisi lain, posisi mereka yang berkuasa membuat mereka berpikir bahwa mereka tidak membutuhkan apa pun. Bahwa berkat pengetahuan, keterampilan, kekayaan atau kecerdasannya, mereka dapat mencapai semua tujuannya.
  • 5. (2 Raj 5 :18) Naaman adalah orang “besar” di Siria (2 Raja-raja 5:1). Dengan menggunakan seorang gadis, Tuhan membimbingnya menemui nabi Elisa untuk disembuhkan dari penyakit kustanya (2 Raja-raja 5:2-3, 9-14). Saat itulah Naaman menyerahkan hidupnya kepada Tuhan dan memutuskan untuk melayani Dia (2 Raja-raja 5:17). Permintaannya yang kedua adalah “izin berbuat dosa” (2 Raja-raja 5:18). Dia tahu bahwa kewajiban politiknya akan bertentangan dengan keyakinan barunya. Namun Elisa tidak menegurnya atau memperbaiki kesalahannya (2 Raja-raja 5:19). Mengapa? Namun pengetahuannya tentang Tuhan terbatas. Dibutuhkan ”beban seberat beberapa bagal” untuk bisa menyembah dia. Bagaimanapun, dewa Rimon tinggal di Suriah dan Tuhan yang benar di Israel. Jadi (menurut pengetahuannya) dia perlu membawa sebagian tanah dari Israel ke Damaskus agar dia bisa beribadah kepada Tuhan Israel. Naaman memerlukan waktu untuk bertumbuh, waktu untuk mengenal Tuhan, waktu untuk berubah. Mungkin untuk membantunya bertumbuh, Elisa kemudian mengunjungi Damaskus (2 Raja-raja 8:7).
  • 6. Meskipun mengakui bahwa ajaran Yesus berasal dari Allah (Yohanes 3:2), Nikodemus, “guru Israel” (Yohanes 3:10), enggan untuk secara terbuka mengakui bahwa ia adalah pengikut Guru Galilea. “Nikodemus maju untuk membelanya. Tidak lagi berhati-hati dan bertanya-tanya, dia mendorong iman para murid dan menggunakan kekayaannya untuk membantu menopang gereja di Yerusalem dan dalam memajukan pekerjaan Injil” (EGW AA hal. 105). Ketika Nikodemus melihat Yesus terangkat di antara langit dan bumi, “sama seperti Musa meninggikan ular di padang gurun” (Yohanes 3:14), dia tahu tanpa keraguan bahwa dia telah menemukan Juruselamat. Karena tidak peduli dengan apa yang mereka pikirkan tentang dia, dia memutuskan untuk menanggung biaya pemakaman Yesus (Yohanes 19:39-40). Tuhan bersabar terhadapnya. Ia bahkan menggunakannya untuk menyelamatkan nyawa Yesus pada saat kritis dalam pelayanannya (Yohanes 7:40-53). Kebanggaan? Keterikatan pada posisi kekuasaannya? Takut ditolak oleh teman sebaya? (Yohanes 12:42-43).
  • 7. (Mat 19:21) Lebih mudahkah seekor unta masuk melalui lobang jarum? Bisakah orang kaya diselamatkan? (Mat. 19:24). Sebaliknya, jika orang kaya tidak dapat diselamatkan, “siapakah yang dapat diselamatkan?” (Mat.19:25). Zakheus mengubah prioritasnya. Ia tidak perlu meninggalkan kekayaannya untuk menyerahkan dirinya sepenuhnya kepada Yesus (Luk. 19:8-10). Tidak, namun kekayaan bisa menjadi penutup mata yang membutakan mata Anda dan menghalangi Anda melihat dan memenuhi kebutuhan orang lain (Mat. 19:21); atau mungkin Tuhan yang Anda prioritaskan dalam hidup Anda (1Tim. 6:10; Kol. 3:5). Oleh karena itu, agar orang kaya bisa masuk kerajaan surga, mereka harus mengubah prioritasnya, mengutamakan Tuhan. Kalau begitu, apakah orang kaya perlu melepaskan kekayaannya untuk melayani Allah dengan sepenuh hati? Mari kita bahas satu per satu. Betapapun kayanya seseorang, tidak ada seorang pun yang mampu membeli keselamatan jiwanya (Mzm. 49:8). Lebih lanjut, Yesus tidak mengatakan bahwa orang kaya tidak dapat diselamatkan, melainkan “orang kaya sulit masuk ke dalam kerajaan surga” (Mat. 19:23).
  • 8. Yusuf secara terang-terangan menyatakan dirinya sebagai murid Yesus ketika ia mempunyai kesempatan untuk melakukan sesuatu bagi-Nya. Dengan cara ini, dia dipakai oleh Tuhan untuk menggenapi nubuatan Yesaya (Yes. 53:9; Mat. 27:57-60). Mari kita usulkan proyek bantuan komunitas (misalnya). Sebuah proyek yang secara nyata berdampak pada kesejahteraan mereka yang membutuhkan. Pihak yang kaya dan berkuasa akan merasakan kebutuhan untuk berkolaborasi di dalamnya. Mungkin karena gengsi atau alasan lainnya. Tapi, mungkin untuk bisa mengungkapkan keinginan mereka untuk membantu, keinginan mereka untuk melakukan sesuatu untuk orang lain. Mari beri mereka kesempatan untuk berpartisipasi dalam sesuatu yang baik sehingga pada gilirannya mereka juga dapat dijangkau oleh Yesus. Salah satu cara untuk memenuhi misi atas nama orang kaya dan berkuasa adalah dengan menawarkan mereka kesempatan untuk berkolaborasi dengan misi tersebut (hal ini tampaknya sungguh paradoks). Tanpa campur tangan Yusuf, Yesus akan dikuburkan di kuburan umum, karena para murid tidak akan pernah bisa meminta Pilatus untuk memberikan jenazah Yesus untuk dikuburkan.
  • 9. “Mereka yang berasal dari kalangan atas masyarakat harus dicari dengan kasih sayang yang lembut dan rasa hormat persaudaraan. Orang-orang yang berkecimpung dalam dunia bisnis, yang mempunyai kepercayaan tinggi, orang-orang dengan daya cipta dan wawasan ilmiah yang luas, orang-orang yang jenius, guru-guru Injil yang pikirannya belum terpanggil pada kebenaran-kebenaran khusus saat ini, — merekalah yang seharusnya menjadi orang pertama yang mendengar panggilan. Mereka harus diberi undangan […] Banyak orang yang menduduki posisi sosial tinggi merasa sakit hati dan muak dengan kesombongan. Mereka merindukan perdamaian yang belum mereka dapatkan. Bahkan mereka yang menduduki peringkat tertinggi pun tidak boleh dilewatkan. Banyak dari mereka yang lapar dan haus akan keselamatan” E. G. W. (Christ's Object Lessons, p.230)
  • 10. TANTANGAN MINGGUAN TANTANGAN LANJUTAN Tambahkan ke dalam daftar doa harian Anda seseorang yang berada dalam posisi berkuasa, yang tidak beriman, dan seseorang yang mungkin Anda temui dari waktu ke waktu. Tulislah surat atau email kepada seseorang yang memiliki posisi berkuasa (bahkan seseorang yang tidak Anda kenal) dan beri tahu mereka bahwa Anda berdoa untuk mereka.