SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
Download to read offline
‫دراﺳﺎت‬
ّ
‫ل‬ ‫ال‬ ،‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ان‬ ‫اﻹن‬ ‫م‬ ‫العل‬ ،
48
‫د‬ ‫الع‬ ،
2
،
2021
-
495
-
©
2021
.‫ﳏﻔﻮﻇﺔ‬ ‫اﳊﻘﻮق‬ ‫ﲨﻴﻊ‬ .‫اﻷردﻧﻴﺔ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ /‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬
________________________________________________
*
‫ة‬ ‫اﻷردن‬ ‫امعة‬ ‫ال‬
.
‫ﻼم‬ ‫اس‬ ‫تارخ‬
‫ال‬
3
/
8
/
2020
،
‫له‬ ‫ق‬ ‫وتارخ‬
18
/
11
/
2020
.
ّ
‫في‬ ‫العا‬ ِ
‫اﻹنهاك‬‫و‬ ِ
‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ِ
ّ
‫في‬ ‫العا‬ ِ
‫ل‬ ‫الع‬ َ ‫ب‬ ُ
‫ة‬‫العﻼق‬
(‫ان‬ّ‫ع‬ ‫في‬ ِ
‫ة‬ ّ
‫اص‬ ‫ال‬ ِ
‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ِ
‫العامﻼت‬ ِ
‫ضات‬ّ ‫ال‬ ‫على‬ ٌ
‫ة‬ّ‫ان‬ ‫م‬ ٌ
‫ة‬‫اس‬
‫ر‬‫)د‬
،‫ة‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫أرو‬
‫القة‬ ‫ال‬ ‫روﻻ‬
*
‫م‬
‫ل‬
‫ـ‬
‫ضات‬ّ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ِ
‫العﻼقة‬ ِ
‫ﱡف‬َ
‫ع‬َ
‫ت‬ ‫إلى‬ ُ
‫ة‬‫اس‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ه‬
‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫إلى‬ ‫ف‬ ‫وه‬ ،
ّ
‫في‬ ‫العا‬ ‫ﱠ‬ ِ
‫ه‬ِ
‫ونهاك‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬
ّ
‫في‬ ‫العا‬
‫ات‬ ّ‫غ‬ ‫م‬ َ‫م‬ ٍ
ّ
‫ل‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ا‬ ‫ه‬
: "
‫ها‬ ‫وم‬ ،‫ها‬ ‫مه‬ ‫ع‬ ‫ورضاها‬ ،‫ها‬ ‫او‬ ‫م‬ ‫ووق‬ ،‫ة‬ّ ‫ا‬ ‫اﻻج‬ ‫ها‬ ‫وحال‬ ،‫ها‬ِ
‫ل‬ ‫ع‬ ‫وق‬ ،‫ضة‬ّ ‫ال‬ ِ
ّ
ِ
‫س‬
ّ
‫في‬ ‫ال‬
".
‫ﱠ‬
‫صفي‬ ‫ال‬ َ
‫هج‬ ‫ال‬ ‫ق‬ّ ، ‫ف‬ ‫اله‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫ول‬
‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬
ّ
‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ َ
‫اس‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫اس‬‫و‬ ،
ّ
‫لي‬ ‫ل‬ ‫ال‬
(ELS)
ّ
‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻹنهاك‬ ‫اس‬ ‫وم‬
(EES)
‫انات‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫أدات‬
.
‫م‬ ‫ها‬ُ
‫ع‬ ‫م‬ َ
‫ن‬‫ﱠ‬ ‫ت‬ ‫فق‬ ،‫ه‬ ‫وعل‬
(42)
‫ة‬ ‫العاص‬ ‫في‬ ‫ا‬‫خاص‬ ‫ى‬ً
‫ف‬ ‫م‬
‫ها‬ُ
‫ام‬ ‫ق‬ ٌ
‫ة‬َ َ َُْ
‫م‬ ٌ
‫ة‬ّ‫ائ‬ ‫ع‬ ٌ
‫ة‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫اخ‬‫و‬ ،‫ان‬ّ‫ع‬
(494)
‫أ‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫ضة‬ّ ‫م‬
‫صل‬
(3206)
ُ
‫ائج‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫و‬ ،‫ضة‬ّ ‫م‬
‫ا‬ ‫ائ‬ ‫إح‬ ‫ة‬ّ
‫ل‬‫دا‬ ‫وق‬ ‫ف‬ ‫د‬ ‫وج‬ ‫وع‬ ،‫ضات‬ّ ‫ال‬ ‫ل‬
ّ
‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻹنهاك‬‫و‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬
ّ
‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫ة‬ّ‫د‬ ‫عﻼقة‬ ‫د‬ ‫وج‬ ‫ع‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬
‫ات‬ ّ‫غ‬ ‫ل‬ ‫ع‬ُ
‫ت‬ ‫ﱠ‬‫له‬ ‫ع‬ ‫ات‬ ‫م‬ ‫في‬
:
َ
‫ح‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ُ
‫عاد‬ ‫أ‬ ‫وجاءت‬ ، ‫ال‬ ‫ة‬ ‫مه‬ ‫ع‬ ‫ضا‬ّ‫ال‬‫و‬ ،‫ل‬ ‫الع‬ ‫وق‬ ، ّ
ِ
ّ‫ال‬
‫ت‬ ‫ال‬ َ َ
‫ه‬ ‫ارس‬ ‫م‬ ‫في‬ َ
‫ن‬ ‫ع‬ ِ
‫ضات‬ّ ‫ال‬ ّ
‫أن‬ ُ
‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ،
ّ
‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ ، ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫ع‬‫ﱡ‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫ار‬ ‫ﱠ‬‫ال‬‫و‬ ،‫ة‬ّ ‫ال‬ :‫اﻵتي‬
‫ﱠ‬
‫ف‬ ِ
‫ل‬ِ
ّ ‫ال‬
ّ
‫ي‬ ‫ل‬ ‫ال‬
ّ
‫في‬ ‫العا‬ ‫ضات‬ّ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫تأث‬ ‫م‬ ‫غ‬ ‫ال‬ ‫على‬ ُ
‫ه‬‫ﱠ‬
‫ن‬‫أ‬ ّ‫و‬ ، ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ﱠ‬
‫في‬ ‫العا‬ َ
‫ل‬ ‫الع‬
‫اﻹنهاك‬ ‫ي‬
‫في‬ َ
‫ن‬ ‫ول‬ ‫ال‬ َ
‫م‬ِ
َّ
‫ق‬ُ ‫أن‬ ‫ة‬
‫ر‬‫و‬ ُ
‫ة‬‫اس‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫أوص‬ ،‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ء‬ َ
‫ض‬ ‫وفي‬ .
ّ
‫في‬ ‫ال‬ ‫ﱠ‬‫رضاه‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫اب‬ ‫إ‬ ‫ا‬ً ‫تأث‬ ‫له‬ ّ
‫فإن‬
ّ
‫في‬ ‫العا‬
ٌ
‫ات‬
‫ر‬‫دو‬ ‫ﱠ‬‫له‬ ‫عق‬ُ
‫ت‬ ‫أن‬ ‫ة‬
‫ر‬‫و‬ ‫وض‬ ،
ّ
‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ارسة‬ ُ
‫م‬ ‫على‬ ‫ﱠ‬‫ته‬‫ر‬ ‫ق‬ ‫زادة‬ ‫ﱠ‬‫له‬ ‫ى‬ّ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫عا‬ ‫ا‬ً‫دع‬ ‫ضات‬ّ ‫ال‬ ‫إلى‬ ‫ات‬ ‫ال‬
‫ﱠ‬‫تفاعله‬ ‫اء‬ ‫أث‬ ‫في‬ ‫ﱠ‬‫ه‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫ة‬ّ ‫العا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻس‬ ‫عاء‬ ‫ﻻس‬
‫و‬
ّ
‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫ﱠ‬‫ه‬ ‫وع‬ ‫ادة‬ ‫ل‬ ٌ
‫ة‬ّ ‫ر‬ ‫ت‬
َ
‫مع‬
‫ة‬ّ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ِ
ّ
‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫آثار‬ َ‫م‬ ‫ﱠ‬‫ه‬ ‫اي‬ ‫ل‬ ‫ضى؛‬ ‫ال‬
.
.
:‫ـة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫ـات‬ ‫ل‬ ‫ال‬
‫اﻻنهاك‬ ،‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬
‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫اج‬ ‫عل‬ ،‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ،‫ضات‬ ‫ال‬ ،‫في‬ ‫العا‬
.
:‫مة‬ ‫ق‬ ‫ال‬
‫ة‬ ‫ل‬ ‫اع‬ ‫اﻻج‬ ‫اء‬ ‫عل‬ ‫اه‬
‫م‬ ‫د‬ ‫الف‬ ‫ها‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬ ‫ة‬ ‫للفائ‬ ً
‫ا‬ ‫ن‬ ، ‫ائفه‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫العا‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫أفعال‬ ‫دود‬ ‫ب‬ ‫لة‬
‫ي‬ ‫اع‬ ‫اﻻج‬ ‫عل‬ ‫اﻻت‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫أه‬ ‫ذو‬ ً‫ﻻ‬‫ا‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ ‫أص‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ،‫فه‬ ‫ا‬ ‫ع‬
‫على‬ ‫ها‬ ‫وتأث‬ ‫ها‬ ‫ت‬ ‫فه‬ ‫ة‬ ‫ناح‬ ‫م‬ ‫اولها‬
‫لل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اء‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اء‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫رس‬ ‫ي‬ ‫اع‬ ‫اﻻج‬ ‫عل‬ ‫ح‬ ‫أص‬ ْ
‫ذ‬‫إ‬ .‫ات‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اد‬ ‫اﻷف‬ ‫ت‬
‫لها‬ ‫وت‬ ،‫ابها‬ ‫اك‬‫و‬ ،‫بها‬ ‫اس‬ ‫اﻹح‬‫و‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫على‬ ‫قافة‬ ‫ال‬ ‫تأث‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫لة‬ ‫أس‬ ‫ح‬ ‫و‬ ،‫ن‬ ‫ال‬‫و‬
‫في‬ ‫ها‬ ‫ف‬ ‫ال‬‫و‬ ،
‫ة‬ ‫مع‬ ‫ات‬ ‫تف‬ ‫خﻼل‬ ‫م‬ ‫ها‬ ‫عل‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫وضفاء‬ ‫ها‬ ‫وت‬ ،‫ة‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫اة‬ ‫ال‬
)
Wharton, 2009
.(
‫وت‬ ،‫د‬ ‫الف‬ ‫اة‬ ‫ح‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ش‬ ‫اﻷك‬ ‫اﻻت‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ً‫ا‬ ‫ل‬ ‫مف‬ ً‫ا‬ ‫ا‬
‫ر‬ ‫ل‬ ُ‫ت‬ ‫جي‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫وف‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ون‬
‫)ع‬ ‫ده‬ ‫وج‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫الع‬‫و‬ ‫ة‬ ‫العقل‬ ‫ان‬ ‫ال‬ ‫ب‬
، ‫الع‬
2012
‫اعي‬ ‫اﻻج‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫د‬ ‫الف‬ ‫فاعل‬ ‫ي‬ ‫إذ‬ ،(
‫ي‬ ‫ال‬ ‫فه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ً‫ا‬ ‫أث‬ ‫م‬
‫عﻼقاته‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫أث‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫اء‬ ‫و‬ ،‫ة‬ ‫ال‬ ‫اقف‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫قا‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻹج‬ ‫اﻷوضاع‬ ‫أث‬ ‫وت‬ ‫ار‬ ُ‫وت‬ ‫ع‬ ‫ت‬
‫لة‬ ‫ق‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ع‬ ‫هار‬ ‫ﻻ‬ ،‫ه‬ ‫اع‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫الف‬ ‫ع‬ ‫ق‬َ ‫وق‬ .‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬
) ً‫ا‬ ‫ا‬ ‫اج‬
Wharton, 2009
‫ف‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫و‬ ،(
‫ل‬ َ
‫)الع‬ِ‫ـ‬‫ب‬ ‫ه‬ ‫عل‬ ‫ل‬ ُ ‫ما‬ ‫وه‬ ،‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫عاي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫عه‬ ‫م‬ ‫معاي‬ ‫هاك‬ ‫ان‬ ‫ل‬ ‫تها‬‫ر‬‫ودا‬ ‫فه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫لة‬ ‫س‬ ‫عي‬ ‫الق‬
‫لﻶخ‬ ‫دة‬ ‫م‬ ‫اع‬ ‫م‬ ‫هار‬ ‫ﻹ‬ ‫فعه‬ ‫ت‬ ُ‫ا‬
‫ر‬‫ا‬‫و‬‫أد‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫الف‬ ‫على‬ ‫ض‬ ‫ف‬ ‫ع‬ ‫فال‬ ،(‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬
‫ه‬ ‫تع‬ ‫ما‬ ‫مقابل‬ ‫أخ‬ ‫ع‬ ‫وق‬
) ‫ماد‬ ‫أج‬‫و‬ ‫مقابل‬ ‫م‬ ‫فة‬ ‫ال‬
Hochshild, 1983
."‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫"الع‬ ِ‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫إلى‬ ‫ار‬ ُ‫و‬ ،(
" ‫ل‬ ‫ش‬ ‫ه‬ ‫لي‬‫ر‬‫آ‬ ‫ة‬ ‫اﻷم‬ ‫اع‬ ‫اﻻج‬ ‫ة‬ ‫عال‬ ‫هي‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫للع‬ ً‫ا‬‫ف‬ ‫تع‬ ‫صاغ‬ ‫م‬ ‫أول‬‫و‬
Hochshild, A.
‫ابها‬ ‫في‬ "
‫رب‬ ‫ال‬ ‫))القل‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ال‬
،‫ة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫داخل‬ ً‫ا‬ ‫ئ‬ ‫وم‬ ‫ا‬ً‫ماد‬ ‫ل‬ّ ُ
‫م‬ ‫ض‬ ‫لع‬ ‫عامة‬ ‫ة‬ ‫مﻼح‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬ ‫أنه‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫ع‬ ْ
‫ذ‬‫إ‬ .((
ّ
‫في‬ ‫العا‬ ِ
‫اﻹنهاك‬‫و‬ ِ
‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ِ
ّ
‫في‬ ‫العا‬ ِ
‫ل‬ ‫الع‬ َ ‫ب‬ ُ
‫ة‬‫العﻼق‬
...
،‫ة‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫أرو‬
‫القة‬ ‫ال‬ ‫ﻻ‬
‫رو‬
-
496
-
‫ة‬ ‫ادل‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫وله‬ ، ‫ب‬ ‫اع‬ ‫ت‬ ‫سلعة‬ ‫وه‬
)
Hochshild, 1983:7
‫ت‬ ‫أك‬‫و‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫آفاق‬ " ‫ل‬ ‫ش‬ ‫"ه‬ ‫وسع‬ ‫م‬ ‫فه‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫و‬ ،(
‫على‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫اتها‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫على‬
‫ت‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫فاعلي‬ ‫ال‬ ‫اقه‬ ‫س‬ ‫في‬ ‫اعي‬ ‫اﻻج‬ ‫الفعل‬ ‫أن‬ ‫أ‬ ‫اعي؛‬ ‫اﻻج‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫ال‬
‫عاد‬ ‫اﻷ‬ ‫إلى‬ ً‫ا‬ ‫أ‬ ‫دها‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ون‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫افع‬‫و‬‫د‬ ‫ذات‬ ‫فق‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ،‫ة‬ ‫ذات‬ ٍ
‫معان‬ ‫ه‬ ‫عل‬ ‫في‬ ‫وت‬ ‫ده‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬
‫الع‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫مفه‬ ‫م‬ ً‫ا‬‫ﻼق‬ ‫ان‬ " ‫ل‬ ‫ش‬ ‫"ه‬ ‫وساه‬ .‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻹج‬
‫م‬ ‫أساسي‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫اج‬ ‫عل‬ ‫تأس‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ا‬
‫ووولف؛‬ ‫اﻻس‬‫و‬) ‫اع‬ ‫اﻻج‬ ‫عل‬ ‫ع‬
‫و‬ ‫ف‬
2012
‫أن‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫في‬ ‫ذاتها‬ ‫ة‬ ‫قائ‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫صاغ‬ ْ
‫ذ‬‫إ‬ ،(
‫في‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫اب‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ا؛‬ ‫ه‬ ‫ق‬ ‫خﻼل‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫مه‬ ‫م‬ ‫ء‬ ‫فه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ال‬
‫ي‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ع‬ ‫ال‬
، ‫)ل‬ ً‫ا‬ ‫داخل‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬ ‫مع‬ ‫اب‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫ها‬ ‫مﻼح‬
2016
.(
) ‫شل‬ ‫ه‬ ‫دت‬ ‫ح‬
Hochshild, 1983
‫جه‬ ‫ل‬ ‫ا‬ً
‫وجه‬ ‫عامل‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ائف‬ ‫ال‬ ‫أنها‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ائف‬ ‫ال‬ ،(
‫العامة‬ ‫أو‬ ‫اه‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫ال‬ ‫اﻻت‬ ‫حالة‬ ‫في‬
.
‫وت‬
‫آخ‬ ‫ش‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫عا‬ ‫حالة‬ ‫ج‬ ُ
‫ي‬ ‫أن‬ ‫بها‬ ‫العامل‬ ‫م‬ ‫ل‬
.
‫م‬ ،‫ل‬ ‫الع‬ ‫اح‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫وت‬
ً
‫ا‬‫ع‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫اﻻت‬ ‫م‬ ‫دت‬ ‫تع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ . ‫ف‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫العا‬ ‫ة‬ ‫اﻷن‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫ارسة‬ ،‫اف‬ ‫اﻹش‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫خﻼل‬
‫ل‬ ‫ات‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫فق‬ ‫ل‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫العا‬ ‫ض‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫ق‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ار‬ ‫ﻻع‬
‫ة‬ ‫و‬ ‫ال‬ ً
‫ا‬ ‫أ‬ ‫ول‬ ،‫ة‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫مه‬ ‫عات‬ ‫م‬ ‫ور‬
‫ال‬ ‫ع‬ ،‫ان‬ ‫ال‬ ‫فات‬ ‫م‬ ‫ل؛‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫اع‬ ‫أن‬ ‫ها‬ ‫قاس‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫اس‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫اصل‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫أساس‬
‫العامل‬ ، ‫ادي‬ ‫ال‬ ‫اء‬ ‫أم‬ ، ‫اع‬ ‫ال‬
‫في‬
‫ا‬ ‫اﻻت‬ ‫اك‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫العامل‬‫و‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ،‫اء‬ ‫اﻷم‬ ، ‫ار‬ ‫ال‬ ، ‫ات‬ ‫الف‬ ‫جامعي‬ ،‫ات‬ ‫ال‬
.‫ﻼء‬ ‫الع‬ ‫مة‬ ‫وخ‬ ‫ﻻت‬
‫ور‬ ‫اقه‬ ‫وح‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ال‬ ‫فاد‬ ‫إس‬ ‫إلى‬ ‫د‬ ُ
‫ي‬ ْ
‫ذ‬‫إ‬ ،‫د‬ ‫الف‬ ‫على‬ ‫د‬ ‫تع‬ ‫ة‬ ‫سل‬ ً‫ا‬
‫ر‬‫أثا‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫وللع‬
‫ف‬ ‫لل‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ا‬ ً ‫أ‬ ‫قلل‬ُ ‫وق‬ ، ‫ق‬ ‫ال‬
Grandy et al., 2013)
‫تفع‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫في‬ ‫فة‬ ‫العا‬ ‫ت‬ ‫درجة‬ ‫تفع‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫(؛‬
، ‫ف‬ ‫لل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻻنهاك‬‫و‬ ‫اق‬ ‫اﻻح‬ ‫ات‬ ‫م‬
) ‫يه‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫و‬
Brotheridge & Grandy 2002
(
.
‫ا‬ ‫ه‬ ‫و‬
) ‫شل‬ ‫ه‬ ‫أشارت‬ ‫د‬ ‫ال‬
Hochshild, 1983
‫د‬ ‫ع‬ ‫وق‬ ،‫جال‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫ما‬ ‫عف‬ ِ
‫ض‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ َ ُ‫ق‬َ ‫اء‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ،(
‫ل‬ ‫ة‬ ‫قل‬ ‫ال‬ ‫ار‬‫و‬‫اﻷد‬ ‫إلى‬ ‫ذل‬
‫ا‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ام‬ ‫ال‬ ‫أة‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ض‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ،‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ام‬ ‫ودي‬ ‫ل‬
‫ل‬ ‫الع‬ ‫عاد‬ ‫أ‬‫و‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫لل‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫جاءت‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ،‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ه‬
‫ر‬‫وآثا‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫أك‬ ‫ضة‬ ُ
‫ع‬ ‫علها‬
‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻻنهاك‬ ‫ه‬ ‫وعﻼق‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬
.‫ان‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫العاص‬ ‫في‬ ‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العامﻼت‬
‫ها‬ ‫ل‬ ‫أس‬‫و‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫لة‬ ‫م‬ :ً‫ﻻ‬‫أو‬
‫ف‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ْ
‫ذ‬‫إ‬ ،‫ل‬ ‫الع‬ ‫ان‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫فه‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اج‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫صفه‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫مفه‬ ‫ت‬ ‫ت‬
‫اع‬ ‫م‬ ‫على‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫أن‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫اب‬ ‫اﻹ‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫هار‬ ‫ﻹ‬ ‫ل‬ ‫للع‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ائح‬ ‫الل‬ ‫ضه‬ ‫تف‬ ‫ي‬ ‫مه‬ ‫ل‬ ‫فه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬ ‫على‬
‫ال‬ ‫ائح‬ ‫الل‬ ‫امه‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫ل‬ ،‫ﻼء‬ ‫الع‬
‫ا‬ ‫ه‬ ‫و‬ .(‫ل‬ ‫الع‬ ‫ان‬ ‫)م‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫اف‬ ‫أه‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫الي‬ ‫ال‬ ‫و‬ ،‫ه‬ ‫عل‬ ‫فا‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ه‬ ‫اح‬ ‫ال‬‫و‬ ‫له‬ ‫لع‬ ‫ة‬
‫م‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫مه‬ ‫وتع‬ ،‫ة‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫اﻻت‬ ‫ال‬ ‫لف‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫الف‬ ‫ة‬ ‫فا‬ ‫لل‬ ً‫ا‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ح‬
‫ه‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ً‫ا‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ت‬ ‫ج‬
‫ر‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ائف‬ ‫ال‬
ً‫ا‬ ‫عا‬ ‫نة‬ ‫ال‬ ‫ا‬
(Bolton, 2001)
ْ
‫ذ‬‫إ‬ ،
ً‫ا‬‫وجه‬ ‫عامل‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ت‬
‫له‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫ه‬ ُ‫ت‬ ‫ضى‬ ‫لل‬ ‫دة‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫عا‬ ‫حالة‬ ‫ج‬ ُ
‫ي‬ ‫أن‬ ‫ضة‬ ‫ال‬/‫ض‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫وت‬ ،‫ضى‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫دائ‬ ‫اصل‬ ‫و‬ ‫جه‬ ‫ل‬
‫و‬ ‫فه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ده‬ ‫جه‬ ‫ق‬ ‫ض‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ، ‫ذل‬ ‫على‬ ‫عﻼوة‬ ،‫اح‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫اع‬ ‫وق‬ ‫ه‬ ‫معاي‬ ‫اع‬ ‫ات‬‫و‬
‫ل‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫ب‬ ‫ﻷن‬ ‫تها؛‬‫ر‬‫دا‬
‫ضى‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫قاس‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫وق‬ ،‫لفة‬ ‫م‬ ‫أفعال‬ ‫دود‬ ‫ل‬ ‫أك‬ ‫ل‬ ‫ضة‬ ُ
‫ع‬ ‫ضات‬ ‫ال‬/ ‫ض‬ ‫ال‬ ‫عل‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ان‬ ‫اﻹن‬‫و‬ ‫ة‬ ‫العا‬ ‫ها‬ ‫ع‬
‫و‬ ،‫ة‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫وص‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬ ‫ه‬
‫ار‬‫و‬‫أد‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ً‫ا‬ ‫سل‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ا‬ّ‫م‬ ‫ه‬ ‫افق‬ ‫م‬ ‫أو‬ ‫ه‬ ‫وذو‬
‫ل‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫ات‬ ‫ﻹس‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ارسة‬ ‫م‬ ‫ن‬
‫ا‬
‫ته‬ ‫اع‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫لعا‬
‫و‬ ‫ال‬ ‫على‬
‫ع‬ ‫ة‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫ش‬ ‫وخف‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻹنهاك‬‫و‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫اﻹجهاد‬ ‫ت‬
‫ة‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫اقف‬ ‫ال‬
(Dewe & Driscoll, 2010; Arieli, 2013)
‫م‬ ‫ي‬ ‫الع‬ ‫ﱠ‬
‫أن‬ ّ‫ﻻ‬‫إ‬ ،‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫للع‬ ‫ة‬ ‫اب‬ ‫اﻹ‬ ‫اﻵثار‬ ‫غ‬
‫ور‬ .
، ‫)ح‬ ‫اسات‬
‫ر‬ ‫ال‬
2017
،‫د‬ ‫ق‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫؛‬
2017
‫؛‬
Grandy et al., 2013
،
Yildirim & Türker, 2018
‫؛‬
Cheng et al, 2013;
Alsawalqa, 2019
(
‫أشارت‬
‫أو‬ ‫اق‬ ‫اﻻح‬ ‫إلى‬ ‫د‬ ‫و‬ ،‫ف‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫فا‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫تع‬ ‫ة‬ ‫سل‬ ‫اق‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫للع‬ ‫أن‬ ‫إلى‬
،‫ات‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫تق‬ ‫ني‬ ‫وت‬ ،‫في‬ ‫ال‬ ‫اﻻجهاد‬‫و‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻻنهاك‬
‫و‬
) ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫أك‬
Thisera & Silva, 2016
‫ل‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫ات‬ ‫إس‬ ‫أن‬ (
‫ل‬ ‫ح‬ ‫اسات‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫تفاوت‬ ‫اق‬ ‫س‬ ‫وفي‬ ،‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻻنهاك‬ ‫ه‬ ‫أصاب‬‫و‬ ‫ل‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫فة‬ ‫عا‬ ‫ف‬ ‫اس‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬
‫ت‬ ،‫ضات‬ ‫ال‬ ‫عل‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ﻻس‬
‫و‬ ،‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫آثار‬
‫في‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫لة‬ ‫م‬
:‫ة‬ ‫اﻵت‬ ‫لة‬ ‫اﻷس‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫اﻻجا‬
1
.
‫ما‬
‫م‬
‫ان؟‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫العاص‬ ‫في‬ ‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العامﻼت‬ ‫ضات‬ ‫لل‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬
2
.
‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻹنهاك‬ ‫م‬ ‫ما‬
‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬
‫ان؟‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫العاص‬ ‫في‬ ‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العامﻼت‬ ‫ضات‬ ‫لل‬
3
.
) ‫ﻻلة‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ائ‬ ‫إح‬ ‫دﻻلة‬ ‫ذات‬ ‫عﻼقة‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫هل‬
α≤0.05
‫ل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻹنهاك‬‫و‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ (
‫دراﺳﺎت‬
ّ
‫ل‬ ‫ال‬ ،‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ان‬ ‫اﻹن‬ ‫م‬ ‫العل‬ ،
48
‫د‬ ‫الع‬ ،
2
،
2021
-
497
-
‫ضات‬ ‫ال‬
‫العامﻼت‬
‫ان؟‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫العاص‬ ‫في‬ ‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬
4
.
) ‫ﻻلة‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ائ‬ ‫إح‬ ‫دﻻلة‬ ‫ذو‬ ‫وق‬ ‫ف‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫هل‬
α≤0.05
‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫م‬ ‫في‬ (
‫العامﻼت‬
‫تع‬ ‫ان‬ ‫ع‬ ‫في‬ ‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬
،‫ل‬ ‫الع‬ ‫ق‬ ، ‫)ال‬ ‫ات‬ ‫غ‬ ‫ل‬
،‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬ ‫الة‬ ‫ال‬
‫ع‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ،‫ة‬ ‫او‬ ‫ال‬ ‫وق‬
.(‫في‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ، ‫ال‬ ‫ة‬ ‫مه‬
:ً‫ا‬ ‫ثان‬
‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫أه‬
:‫ا‬ ‫ه‬ ‫ناح‬ ‫في‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ة‬ ‫أه‬ ‫ز‬ ‫ت‬
‫أ‬
.
:‫ة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫اﻷه‬
‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫اج‬ ‫عل‬ ‫في‬ ‫فا‬ ‫ال‬ ‫أه‬ ‫على‬ ‫ء‬ ‫ال‬ ‫إلقاء‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ها‬ ‫أه‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬
، ‫ال‬ ‫ة‬ ‫مه‬ ‫خاصة‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫لف‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫فات‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ه‬
‫ر‬‫وآثا‬ "‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫"الع‬: ‫ه‬
‫ها‬ ‫أه‬ ‫ز‬ ‫وت‬
‫ح‬ ‫ف‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ها‬ ‫إل‬ ‫صل‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫أه‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ال‬
‫ة‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫عها‬ ‫ض‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫اث‬ ‫أ‬ ‫ﻼقة‬ ‫ﻻن‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫على‬ ‫اب‬ ‫ال‬
‫اع‬ ‫اﻻج‬ ‫عل‬ ‫ان‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫لفة‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫ز‬
.‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬
‫ب‬
.
‫ة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫اﻷه‬
‫وهي‬ ،‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫لف‬ ‫ها‬ ‫اس‬
‫ر‬‫د‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ها‬ ‫أه‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ :
‫ﻻ‬ ً‫ا‬ ‫جه‬ ‫ل‬ ‫وت‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ً‫ا‬ ‫ضغ‬ ‫اجه‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫الف‬ ‫م‬
‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ﻵثار‬ ‫ضة‬ ‫ع‬ ‫أك‬ ‫عله‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ها‬ ‫وت‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ة‬
‫ر‬‫دا‬
‫ائج‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫وس‬ .‫مي‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫الق‬ ‫ع‬ ‫لف‬ ‫ت‬ ‫اص‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫الق‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫للع‬ ‫ومعاي‬ ‫اع‬ ‫ق‬ ‫م‬ ‫ها‬ ‫عل‬ ‫ض‬ ‫ف‬ُ ‫ا‬ ‫خاصة‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬
‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫"الع‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ب‬ ‫علقة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫العل‬ ‫فة‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫اء‬ ‫إث‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬
‫ل‬ ‫الع‬ ‫اﻻت‬ ‫م‬ ‫لف‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫مه‬ ‫مفه‬ ‫وت‬ "
‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫أه‬ ‫ح‬ ‫وت‬ . ‫اح‬ ‫ال‬ ‫ام‬ ‫اه‬ َ ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ي‬ ‫الع‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫اج‬ ‫عل‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫عاده‬ ‫أ‬‫و‬‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬
‫في‬ ‫اح‬ ‫ال‬ ‫ته‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ها‬ ‫إل‬ ‫صل‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ال‬
‫ا‬ ‫ل‬ ‫الع‬‫و‬ ،‫ة‬ ‫ف‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫العل‬ ‫ان‬ ‫م‬
.‫اعي‬ ‫ﻻج‬
‫ث‬
‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫اف‬ ‫أه‬ :ً‫ا‬ ‫ال‬
1
.
.‫ان‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫العاص‬ ‫في‬ ‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫إلى‬ ‫ف‬ ‫ع‬ ‫ال‬
2
.
‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻹنهاك‬ ‫م‬ ‫إلى‬ ‫ف‬ ‫ع‬ ‫ال‬
‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬
.‫ان‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫العاص‬ ‫في‬ ‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ل‬
3
.
‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العامﻼت‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻻنهاك‬‫و‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫إلى‬ ‫ف‬ ‫ع‬ ‫ال‬
.‫ان‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫العاص‬ ‫في‬
4
.
‫))ال‬ :‫ات‬ ‫غ‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ضات‬ ‫لل‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫عة‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫إلى‬ ‫ف‬ ‫ع‬ ‫ال‬
،‫ل‬ ‫الع‬ ‫ق‬ ،
‫الة‬ ‫ال‬
،‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬
.((‫في‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ، ‫ال‬ ‫ة‬ ‫مه‬ ‫ع‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ،‫ة‬ ‫او‬ ‫ال‬ ‫وق‬
‫ة‬ ‫ائ‬ ‫الﻺج‬ ‫فا‬ ‫ال‬ :ً‫ا‬‫ع‬ ‫ا‬
‫ر‬
1
.
:‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬
‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ائح‬ ‫الل‬ ‫ضه‬ ‫تف‬ ‫ي‬ ‫مه‬ ‫ل‬ ‫فه‬ ‫ا‬ ‫لع‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬
‫ا‬ ‫ة‬ ‫اب‬ ‫اﻹ‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ض‬ ‫وع‬ ‫هار‬ ‫ﻹ‬
‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫)ال‬ ‫ات‬ ‫ات‬ ‫إس‬ ‫خﻼل‬ ‫م‬ ‫ضى‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫زمﻼء‬ ‫على‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫أن‬ ‫ي‬ ‫ل‬
.‫ل‬ ‫الع‬ ‫اف‬ ‫أه‬ ‫ق‬ ‫وت‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ائح‬ ‫الل‬ ‫ام‬ ‫اﻻل‬‫و‬ ‫ة‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫فة‬ ‫العا‬ ‫عاء‬ ‫اس‬‫و‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫به‬ ( ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬
2
:‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻻنهاك‬ .
‫ال‬‫و‬ ‫ال‬ ‫اف‬ ‫اﻻس‬‫و‬ ‫هاق‬
‫اﻹر‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫حالة‬
‫اسه‬ ‫انغ‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ف‬
‫لى‬ ُ
‫م‬ ‫ار‬ ‫أف‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ش‬ ‫قعات‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫م‬ ،ً‫ا‬ ‫عا‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ان‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ضها‬ ‫ع‬ ‫ات‬ ‫ات‬ ‫إس‬ ‫وفي‬ ‫فه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫ال‬
.‫ضى‬ ‫ال‬‫و‬ ‫مﻼء‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫مع‬ ‫قة‬ ‫عامل‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫عل‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اعي‬ ‫اﻻج‬ ‫أدائه‬ ‫عل‬ ‫ت‬
‫ال‬ ‫اﻷدب‬
‫قة‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫اسات‬
‫ر‬ ‫ال‬‫و‬
‫عاد‬ ‫اﻷ‬‫و‬ ‫م‬ ‫فه‬ ‫ال‬ :‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ :‫أوﻻ‬
‫ص‬ ‫ما‬ ‫ع‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫اح‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اء‬ ‫العل‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ام‬ ‫اه‬ ‫على‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ع‬ ‫ض‬ ‫م‬ ‫ذ‬ ‫اس‬ ، ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الق‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫م‬
‫اع‬ ‫اﻻج‬ ‫ة‬ ‫عال‬
" ‫شل‬ ‫ه‬ ‫لي‬‫ر‬‫آ‬
”Hochshild
‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫مفه‬
‫على‬ ‫ال‬ ‫ق‬
‫اعي‬ ‫اﻹج‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫ال‬
‫اﻻت‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫ون‬ ‫عة‬ ‫وفه‬ ،‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻹج‬ ‫عاي‬ ‫ال‬ ‫امها‬ ‫اه‬‫و‬ ‫فة‬ ‫العا‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻹج‬ ‫اﻷس‬ ‫فه‬ ‫اولة‬ ‫وم‬ ،‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬‫و‬
) ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻹج‬ ‫مات‬ ‫ال‬
Wharton, 2009
.(
‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ولع‬
‫ا‬ ‫مع‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ال‬ ‫أش‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ ‫في‬ ً‫ا‬ ‫ائ‬
‫ر‬ ً‫ا‬
‫ر‬‫دو‬
‫مة‬ ‫خ‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫خاصة‬ ، ‫ﻷخ‬
‫ﻼء‬ ‫الع‬
(Krzyworzeka, 2013)
‫ات‬ ‫اس‬ ‫خﻼل‬ ‫م‬ ،
‫في‬ .‫ل‬ ‫الع‬ ‫اء‬ ‫أث‬ ‫ها‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫اع‬ ‫م‬ ‫العامل‬/ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫اته‬
‫هار‬ ‫إ‬ ‫أجل‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫اع‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ق‬ ‫إلى‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫اج‬ ،‫ان‬ ‫اﻷح‬ ‫ع‬
‫د‬ ‫جه‬ ‫وتع‬ ،ً‫ا‬ ‫ا‬ ‫اج‬ ‫لة‬ ‫مق‬ ‫اع‬ ‫وم‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ع‬
‫ه‬
ّ
‫في‬ ‫العا‬ ِ
‫اﻹنهاك‬‫و‬ ِ
‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ِ
ّ
‫في‬ ‫العا‬ ِ
‫ل‬ ‫الع‬ َ ‫ب‬ ُ
‫ة‬‫العﻼق‬
...
،‫ة‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫أرو‬
‫القة‬ ‫ال‬ ‫ﻻ‬
‫رو‬
-
498
-
‫ل‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫في‬ ‫فه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬ ‫أما‬‫و‬ ،‫ة‬ ‫ال‬ ‫حلة‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫وض‬ ‫ع‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ه‬
‫ار‬‫و‬‫ﻷد‬ ‫اس‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫فه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ﻹدا‬
‫ا‬ ‫أساس‬ ً‫ا‬‫ء‬ ‫ج‬
ً
◌
‫ي‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ﱠ‬
‫إن‬ .‫ة‬ ‫س‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫اف‬ ‫اﻷه‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫لة‬ ‫ووس‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫أدائه‬ ‫م‬
‫ال‬ ‫ق‬ ‫خﻼلها‬ ‫م‬
) ‫ل‬ ‫الع‬ ‫في‬ ‫ه‬
‫ر‬‫دو‬ ‫ف‬
Grandey, 2000
.(
) ‫ف‬ ‫وه‬ ‫رث‬ ‫آشف‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫وصف‬
Ashforth & Humphrey, 1993
(
‫اع‬ ‫ال‬ ‫هار‬ ‫إ‬ ‫فعل‬ ":‫أنه‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬
) "‫ل‬ ‫للع‬ ‫ة‬ ‫اس‬ ‫ال‬
Chio & Kim, 2015
(
،‫ك‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫اء‬
‫ر‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ام‬ ‫ال‬ ‫ضة‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫م‬ ً‫ﻻ‬ ‫ب‬ ‫الفعلي‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫دا‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ،
‫وعلى‬
) ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻹجهاد‬‫و‬ ‫د‬ ‫الف‬ ‫ة‬ ‫ص‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫م‬ ً‫ﻻ‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫فاعل‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫أث‬ ‫على‬ ‫ال‬
Grandey,
2000
‫و‬.(
‫في‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ف‬ ‫وه‬ ‫رث‬ ‫آشف‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ساه‬ ‫لق‬
"‫عي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫"ال‬ ‫هي‬ ‫له‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫ة‬
‫ر‬ ‫ص‬ ‫إضافة‬
‫الع‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ُ ‫ع‬ُ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬
) ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ف‬
Humphrey & Pollack, 2008
.(
) ‫ان‬ ‫ج‬ ‫أما‬‫و‬
Grandey
‫ال‬ ‫اف‬ ‫ﻷه‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫عاب‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ﻼ‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ع‬ :‫أنه‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ف‬ّ‫فع‬ (
‫ي‬ ‫س‬ ‫ال‬
Chio & Kim, 2015)
‫أك‬‫و‬ .(
)
Grandey
(
‫ب‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ﻼع‬ ‫ال‬ ‫درجة‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫أن‬
‫ف‬ ‫ال‬ ‫ها‬
‫ار‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ﻼع‬ ‫ال‬ ‫درجة‬ ‫في‬ ‫لفان‬ ‫الع‬‫و‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫لة‬ ‫ال‬ ‫اته‬ ‫ات‬ ‫إس‬ ‫لف‬ ‫وت‬ ، ‫اس‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫عا‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫ق‬ ‫ل‬
‫له‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫الف‬ ‫ائ‬ ‫ال‬ ‫على‬ ً
‫اء‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫اد‬ ‫اﻷف‬
chu, 2002)
‫ور‬ .(
Grandey
‫ثﻼث‬ ‫خﻼل‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫على‬
:‫في‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ئ‬‫ر‬ ‫اص‬ ‫ع‬
‫على‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ود‬ ‫ح‬ ‫وصف‬ ،‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫اك‬
‫ر‬‫إد‬
‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬ ‫في‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫خ‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫ع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬ ‫في‬ ‫لل‬ ‫لة‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫القائ‬ ‫ف‬ ‫ال‬
) ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫فه‬ ‫ا‬ ‫ع‬
Brotheridge & Grandey, 2002
.(
‫و‬
‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫عاد‬ ‫أ‬ ‫لفه‬ ‫لفة‬ ‫م‬ ‫اهج‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫اح‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫اس‬
،‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬
‫أنه‬ ‫أ‬
‫ر‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫فال‬
‫افة‬ ‫فق‬ ‫ته‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫أحاد‬ ‫ة‬ ُ
‫ب‬
) ‫ة‬ ‫العا‬ ‫وض‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫وت‬
Chio & Kim, 2015
‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫أن‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫اﻵخ‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫أما‬‫و‬ ،(
‫عاد‬ ‫اﻷ‬ ‫دة‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ب‬ ‫ذو‬
)
Morris & Feldman, 1996
‫؛‬
Brotheridge & Lee, 2003
.(
‫شل‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫اع‬ ‫ا‬ ‫ب‬
Hochschild)
‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫ات‬ ‫إس‬ ‫أن‬ (
‫أن‬ ‫إلى‬ ‫أشارت‬ ْ
‫ذ‬‫إ‬ ،‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫للع‬ ‫ة‬ ‫أساس‬ ‫عاد‬ ‫أ‬ ‫ها‬ ‫نف‬ ‫هي‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬
) ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬
Surface Acting
‫ه‬
‫ر‬‫ا‬ ‫اع‬ ‫اﻷول‬ ‫ع‬ُ‫ال‬ ‫ل‬ (
‫خ‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ع‬
‫ا‬ ‫وه‬ ،‫ة‬ ‫اخل‬ ‫ال‬ ‫الة‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫تغ‬ ‫دون‬ ‫ﻼء‬ ‫الع‬ ‫مع‬ ‫تعامله‬ ‫اء‬ ‫أث‬ ‫قي‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ﻼلها‬
‫مع‬ ‫اس‬ ‫ي‬ ‫اخ‬ ً
‫ا‬
‫ر‬ ‫شع‬ ‫هار‬ ‫إ‬ ‫أجل‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ذل‬ ‫إخفاء‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫ح‬ ‫د‬ ‫الف‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫شع‬ ‫د‬ ‫وج‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫ي‬ ‫ع‬
‫اءات‬ ‫اﻻ‬‫و‬ ‫جه‬ ‫ال‬ ‫عاب‬ ‫ة‬ ‫ج‬
‫ار‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫تعاب‬ ‫تغ‬ ‫خﻼل‬ ‫م‬ ‫قف‬ ‫ال‬
) ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫اني‬ ‫ال‬ ‫ع‬ُ‫ال‬ ‫أما‬‫و‬ ،‫ت‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ونغ‬
Deep
Acting
‫م‬ ‫ل‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫و‬ .‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ا‬ ‫اس‬ ‫أجل‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫اخل‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫تغ‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ال‬ (
ً
‫ا‬‫مع‬ ‫ة‬ ‫ج‬
‫ار‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫اخل‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ال‬
‫و‬ .
‫خﻼل‬ ‫م‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ث‬
‫اول‬ ‫ح‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ح‬
، ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ق‬ ‫أو‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إثا‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ء‬ ‫ال‬
) ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫اﻻنفعاﻻت‬ ‫على‬ ‫لل‬ ‫ات‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ار‬ ‫اﻷف‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ء‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ‫ب‬ّ
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ال‬‫و‬
Asumah et al, 2019
.(
‫ة‬
‫ر‬ ‫ق‬ ‫ة‬ ‫ان‬ ‫إم‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫وح‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ون‬
‫ع‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ال‬
) ‫مان‬ ‫ل‬ ‫وف‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫أك‬ ‫ا‬ ‫ل‬ . ‫ه‬ ‫أنف‬ ‫تلقاء‬ ‫م‬ ‫ضها‬ ‫وع‬ ‫قعة‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ال‬
Morris & Feldman, 1996
‫ل‬ ‫الع‬ ‫أن‬ ‫على‬ (
:‫عاد‬ ‫أ‬ ‫ثﻼثة‬ ‫في‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬
1
‫دد‬ ‫ال‬ (
2
‫ة‬ ‫ال‬ (
3
‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫لة‬ ‫إعادة‬ ‫م‬ ً‫ا‬‫ﻼق‬ ‫ان‬‫و‬ .‫في‬ ‫العا‬ ‫اف‬ ‫ال‬ (
‫ت‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬
‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫افة‬ ‫و‬ ‫ع‬ ‫وت‬ ‫ة‬ ‫وق‬ ‫ات‬ ‫ت‬ :‫ل‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫فة‬ ‫ال‬ ‫ائ‬ ‫خ‬ ‫على‬ ‫ت‬ ‫اﻷولى‬ ‫؛‬ ‫ف‬ ‫إلى‬ ‫فه‬
‫على‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫أ‬ ‫؛‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫فة‬ ‫عا‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫على‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ان‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫الف‬ ‫أما‬‫و‬ ،‫ض‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫روق‬ ‫أج‬ ‫ال‬
‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ف؛‬ ‫ال‬
) ‫الع‬
Humphrey & Pollack, 2008
.(
‫ولي‬ ‫دج‬ ‫وذي‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ف‬ّ‫وص‬
)
Brotheridge & Lee, 2003
(
‫في‬ ‫العا‬ ‫ض‬ ‫الع‬ ‫ع‬ ‫وت‬ ‫ة‬ ‫وش‬ ‫دد‬ ‫ت‬ :‫هي‬ ‫اس‬ ‫لل‬ ‫قابلة‬ ‫عاد‬ ‫أ‬ ‫ة‬ ‫س‬ ‫إلى‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫عاد‬ ‫أ‬
‫ة‬ ‫وم‬
. ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬
‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫وس‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ :ً‫ا‬ ‫ثان‬
‫اع‬ ‫اﻻج‬ ‫اء‬ ‫عل‬ ‫أ‬ ‫ب‬
‫ة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫ج‬ ‫تع‬ ‫ما‬ ً‫ا‬ ‫غال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫ا‬‫و‬ ‫أك‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ب‬ ‫ات‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫في‬
‫ا‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫أه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ول‬ ،‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻹج‬ ‫العﻼقات‬‫و‬
ّ‫ﻻ‬‫إ‬ ‫اع‬ ‫اﻻج‬ ‫اء‬ ‫عل‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫م‬ ً‫ا‬ ‫أخ‬ ‫م‬ ً‫ا‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ع‬ُ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫أن‬ ‫غ‬
‫ور‬ ،‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫م‬
‫ل‬ ‫وت‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫اد‬ ‫اﻷف‬ ‫ي‬ ‫ال‬ " ‫"الﻼص‬ ‫هي‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫أن‬ ‫ه‬
‫ار‬ ‫ﻻع‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫اج‬ ‫عل‬ ‫أس‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫اض‬‫و‬ ‫إسهامات‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫أنه‬
ُ‫ال‬ ‫عل‬ ‫ت‬ ‫أنها‬ ‫ا‬ ،‫ة‬ ‫قا‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬ ‫ى‬ ‫لل‬ ‫اسع‬‫و‬ ‫اق‬ ‫ن‬ ‫على‬ ‫امات‬ ‫ال‬
.‫ار‬ ‫لﻼس‬ ‫قابلة‬ ‫ة‬ ‫قا‬ ‫ال‬ ‫ز‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ون‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬ ‫ى‬
،‫ة‬ ‫عق‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬ ‫ة‬ ‫قا‬ ‫ال‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫اء‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫على‬ ‫اد‬ ‫اﻻع‬ ‫هي‬ ‫ة‬ ‫الف‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫فإح‬
‫ال‬ ‫وت‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫له‬ ‫فعه‬ ‫وت‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫اد‬ ‫اﻷف‬ ‫ل‬ ‫تف‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ذل‬ ‫غ‬
‫ور‬
‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫وعل‬ .‫ة‬ ‫قا‬ ‫ال‬ ‫قال‬
‫دراﺳﺎت‬
ّ
‫ل‬ ‫ال‬ ،‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ان‬ ‫اﻹن‬ ‫م‬ ‫العل‬ ،
48
‫د‬ ‫الع‬ ،
2
،
2021
-
499
-
) ‫في‬ ‫العا‬ ‫ع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اك‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫ك‬ ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫ة‬ ‫ال‬
Turner & Stets, 2005
.(
‫رح‬ ‫م‬ ‫ان‬ ‫ق‬ ‫اعي‬ ‫اﻻج‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫لفه‬ ‫قة‬ ‫وع‬ ‫جادة‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫اج‬ ‫عل‬ ُ ‫ع‬ُ‫و‬
‫ة‬ ‫عال‬ ‫ي‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬
‫ات؛‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫وفي‬ .‫ة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ض‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫ﻻتها‬
‫او‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ن‬ " ‫شل‬ ‫ه‬ ‫لي‬‫ر‬‫"أ‬ ‫ة‬ ‫اﻷم‬ ‫اع‬ ‫اﻻج‬
‫ا‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫فان‬ ،‫ات‬ ‫ائ‬ ‫ال‬ ‫عل‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ذم‬ ‫ال‬ ‫ﻹنهاء‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ة‬ ‫تغ‬ ‫جة‬ ‫م‬ ‫ة‬ّ‫ج‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫أصاب‬
‫الفا‬ ‫ﻻدة‬
‫و‬ ‫عل‬ ‫ل‬ ‫اء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫ض‬ ‫عل‬ِ
‫الف‬
‫اع‬ ‫اج‬ ‫عل‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫اع‬ ‫اج‬ ‫عل‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫فاف‬ ‫اﻻل‬‫و‬ ،‫ع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ال‬ ‫اعي‬ ‫اﻻج‬ ‫عل‬
‫عل‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ض‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫إش‬ ‫ع‬ ً‫ا‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫اه‬ ‫ال‬ ‫ﻼت‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫الق‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬
‫ان‬ ‫ف‬ ‫ج‬ ‫غ‬ ‫ارف‬ ‫إسهامات‬ ‫زت‬ ‫ف‬ ،‫اع‬ ‫اﻻج‬
)
(Goffman. E
‫ا‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬ ‫في‬
‫اقف‬ ‫ال‬ ‫اغة‬ ‫ص‬ ‫إعادة‬ ‫خﻼلها‬ ‫م‬ ‫حاول‬ ‫ي‬ ‫ل‬
‫لغة‬ ‫م‬ ً‫ا‬‫ﻼق‬ ‫ان‬ ،‫بها‬ ‫اﻵخ‬ ‫اع‬ ‫إق‬ ‫خﻼلها‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫اول‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ً
‫ا‬
‫ر‬‫ا‬‫و‬‫أد‬ ‫ن‬ ‫الفاعل‬ ‫ه‬ ‫يلع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫وف‬ ‫ة‬ ‫ات‬ ‫ال‬
‫ا‬‫و‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫م‬ ‫على‬ ً‫ا‬ ‫وم‬ ، ‫م‬ ‫ال‬ ‫فاعلي‬ ‫ال‬ ‫له‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫عل‬ ‫اس‬ ‫ة‬ ‫أساس‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫وتأث‬ ‫ال‬
،‫اك‬ ‫ت‬‫ر‬‫ﻻ‬
‫ان‬ ‫و‬
‫ار‬‫و‬‫اﻷد‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫خﻼل‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫عها‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫قعات‬ ‫ال‬ ‫ش‬ ‫ت‬ ‫ات‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ﻻح‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ائل‬‫و‬‫أ‬ ‫م‬ "‫ان‬ ‫ف‬ ‫"ج‬
ً‫ا‬ ‫ا‬ ‫اج‬ ‫ة‬ ‫غ‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫ال‬
، ‫)ل‬
2016
.(
‫ي‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫اد‬ ‫اﻷف‬ ‫ب‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫أك‬‫و‬
‫اه‬ ‫ات‬ ‫اﻷحاس‬‫و‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫و‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ئ‬
‫و‬ ‫وف‬ ‫ان‬ ‫ف‬ ‫وج‬ ‫دي‬ ‫ال؛‬ ‫أم‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ار‬ ‫غ‬ ‫في‬ ‫ها‬ ‫ق‬ ‫س‬ ‫م‬ " ‫شل‬ ‫"ه‬ ‫ها‬ ‫ق‬ ‫اس‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ار‬ ‫اﻷف‬ ‫هي‬ ‫ه‬ ‫وه‬ ،‫اعي‬ ‫اﻹج‬ ‫الفعل‬
Turner & Stets, 2005)
‫إج‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫إج‬ ‫عل‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ج‬ ‫اﻷك‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫تع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ .(
‫قل‬ ‫م‬ ‫اعي‬
،‫ة‬ ‫الغ‬ ، ‫ال‬ ،‫فقة‬ ‫ال‬ ،‫ل‬ ‫ال‬ ،‫العار‬ ،‫ف‬ ‫ال‬ ، ‫ال‬ ،‫ح‬ ‫الف‬ ،‫ن‬ ‫ال‬ ،‫ه‬ ‫آ‬ ‫)ال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫للع‬ ‫امل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اسع‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫اولها‬ ‫ل‬ ‫وذل‬
‫ه‬ ‫جان‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ع‬ ‫ض‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫اول‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫اع‬ ‫إج‬ ‫اء‬ ‫عل‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ ،(‫أس‬ ‫ال‬ ، ‫ن‬ ‫ال‬ ،‫اك‬ ‫ت‬‫ر‬‫اﻹ‬ ، ‫اﻷل‬ ، ‫القل‬ ، ‫الغ‬ ، ‫ال‬ ، ‫ا‬ ‫اﻻح‬
" ‫ال‬ ‫أم‬ ‫ال‬
،‫ووولف‬ ‫اﻻس‬‫و‬) ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اك‬ ‫ت‬‫ر‬‫اﻹ‬ ‫اع‬ ‫م‬ ‫على‬ ‫فق‬ ‫ر‬ ‫ال‬ "‫ان‬ ‫ف‬ ‫ج‬
2012
.(
‫و‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫اد‬ ‫اﻷف‬ ‫ه‬ ‫ع‬ ‫ما‬ ‫أن‬ ‫أ‬ ‫؛‬ً‫ا‬ ‫ا‬ ‫اج‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اء‬ ‫ب‬ ‫اع‬ ‫اﻻج‬ ‫اء‬ ‫عل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫اعي‬ ‫اﻻج‬ ‫اء‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫و‬
‫د‬ ‫ت‬ ‫اعي‬ ‫اﻹج‬ ‫اء‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ار‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ما‬ ‫ثقافة‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻹج‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ع‬
‫عاي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ات‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ات‬ ‫ج‬ ‫ول‬ ‫اﻷي‬
‫اع‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ع‬ ‫ها‬ ‫ف‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ها‬
‫ار‬ ‫اخ‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ما‬ ‫اعي‬ ‫اﻹج‬ ‫اء‬ ‫ال‬ ‫ث‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫قا‬ ‫ال‬
‫ت‬ ‫في‬ ‫اع‬ ‫اﻹج‬ ‫اء‬ ‫عل‬ ‫امات‬ ‫اه‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اء‬ ‫ب‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻹج‬ ‫اءات‬ ‫اﻹن‬ ‫هي‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫اذا‬ ‫ة‬ ‫قا‬ ‫ال‬
‫ح‬ ‫ض‬
‫عاي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫قال‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اف‬ ‫اﻷع‬ ‫ها‬ ‫وت‬ ‫دها‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫اعي‬ ‫اﻹج‬ ‫اء‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ب‬ ‫أث‬ ‫وت‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫وتف‬
‫ة‬ ‫قا‬ ‫ال‬
(Turner & Stets, 2005)
.
‫ل‬ ‫الع‬ ‫وزمﻼء‬ ‫ﻼء‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫فاعﻼت‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫فإنه‬ ‫تفاعلي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫إلى‬ ‫ال‬ ‫و‬
‫في‬ ‫ة‬ ‫الق‬ ‫وزادة‬ ‫ها‬
‫ر‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ومقاومة‬ ‫نها‬‫ز‬‫ا‬ ‫وت‬ ‫ها‬
‫ار‬ ‫اس‬ ‫على‬ ‫فا‬ ‫لل‬ ‫فاعﻼت‬ ‫ال‬ ‫تل‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬ ‫أجل‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ات‬ ‫اس‬ ‫ق‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ْ
‫ذ‬‫إ‬ ،‫ؤساء‬ ‫ال‬‫و‬
‫سل‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ْ
‫ذ‬‫إ‬ ،‫فة‬ ‫ال‬
‫على‬ ‫ق‬ ‫ﻻ‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ،‫ﻼء‬ ‫الع‬‫و‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫لل‬ ‫ة‬
‫هار‬ ‫إ‬ ‫تع‬ ‫ا‬ ،‫ﻼء‬ ‫للع‬ ‫ة‬ ‫اه‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫اع‬ ‫م‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ته‬‫ر‬ ‫ق‬ ‫ه‬ ‫أنف‬ ‫ف‬ ‫لل‬ ‫دور‬ ‫اك‬ ‫ه‬ ‫بل‬ ‫ي‬ ‫ال‬
‫إ‬ ‫ة‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬ ‫ز‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ء‬ ‫ج‬ ‫هي‬ ‫جه‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫وتع‬ ‫اءات‬ ‫اﻹ‬
‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ام‬ ‫ال‬ ‫اء‬ ‫أث‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫أنه‬ ‫ﻻ‬
‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬
(Wharton, 2009)
‫ي‬ ‫ال‬ ‫اﻻت‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫على‬ " ‫شل‬ ‫"ه‬ ‫تأك‬ ‫جاء‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫للع‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫وم‬ .
‫أ‬ ،‫ة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫اله‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻹج‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫اف‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫بها‬ ‫ن‬
‫مع‬ ‫اف‬ ‫ت‬ ‫ها‬ ‫ف‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫ﻻ‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫اﻻت‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ما‬
‫في‬ ‫العا‬ ‫ال‬ / ‫اف‬ ‫لل‬ ‫ذل‬ ‫د‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫اله‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻹج‬ ‫ال‬
.(Humphrey & Pollack, 2008)
‫ا‬ ‫ل‬
‫ة‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫إخ‬
‫ا‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫إج‬ ‫عل‬ ‫في‬ " ‫شل‬ ‫"ه‬
‫اﻻس‬‫و‬) ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬ ،‫في‬ ‫العا‬ ‫ال‬ ،‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ :‫ة‬ ‫اﻵت‬ ‫ة‬ ‫اﻷساس‬ ‫فا‬ ‫ال‬ ‫ث‬ ‫ثال‬ ‫في‬ ‫ف‬
،‫ووولف‬
2012
.(
‫ال‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ارسة‬ ‫م‬ :ً‫ا‬ ‫ثال‬
‫ة‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫اك‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ف‬ ‫عا‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ادم‬ ‫ت‬ ‫ون‬ ، ‫آخ‬ ‫ش‬ ‫عاناة‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫اك‬
‫ر‬‫إد‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫ﱡ‬‫ع‬ُ‫ت‬
‫د‬ ‫س‬ ‫ة‬ ‫ال‬
‫إل‬
‫ة‬ ‫خ‬ ‫ال‬ ‫اق‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ى‬
)
Chochino, 2007
.(
‫ه‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫م‬ ‫ام‬ ‫اﻹح‬‫و‬ ‫ف‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫نق‬ ‫ﱠ‬
‫إن‬
‫ال‬ ‫ال‬ ‫إه‬ ‫في‬ ‫ل‬
‫وزادة‬
‫مع‬
‫أك‬ ‫ثقافة‬ ‫اء‬ ‫ب‬ ‫في‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫تل‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ئ‬ ‫ال‬ ‫ور‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫أك‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ،‫اناته‬
‫ال‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫وتعا‬ ‫ة‬ ‫رح‬
(Francis & Lingard, 2016; Reader et al, 2014)
.
‫أك‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫ل‬ِ
َ ‫ح‬ ، ‫ضاه‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫أك‬ ‫ثقة‬ ً‫ا‬‫ف‬ ‫وتعا‬ ً‫ا‬‫ف‬ ‫ع‬ ‫أك‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫اتي‬ ‫الل‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ون‬
،ً‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ام‬
) ‫مﻼءمة‬ ‫أك‬ ‫ت‬ ‫له‬ ‫ن‬ ‫و‬
Kinman & Grant, 2016
‫ضى‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫ان‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫عا‬ ‫عﻼقات‬ ‫اء‬ ‫ف‬ .(
ّ
‫في‬ ‫العا‬ ِ
‫اﻹنهاك‬‫و‬ ِ
‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ِ
ّ
‫في‬ ‫العا‬ ِ
‫ل‬ ‫الع‬ َ ‫ب‬ ُ
‫ة‬‫العﻼق‬
...
،‫ة‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫أرو‬
‫القة‬ ‫ال‬ ‫ﻻ‬
‫رو‬
-
500
-
‫ع‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫أدلة‬ ‫ج‬ ‫وت‬ ،‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫فا‬‫ر‬ ‫تع‬ ‫إلى‬ ‫د‬ ‫ت‬ ْ
‫ذ‬‫إ‬ ‫ضات؛‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ضى‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫على‬ ‫ابي‬ ‫إ‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ت‬
‫اع‬ ‫ال‬ ‫ور‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫عا‬ ‫ال‬
‫ل‬ ‫الع‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اﻹجهاد‬ ‫م‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ق‬
(Slocum-Gori et al, 2013)
.
‫اء‬ ‫و‬ ‫اقة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ام‬ ‫اﻻل‬‫و‬ ‫افع‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫وت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫از‬ ‫اﻹن‬ ‫اع‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫إلى‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫ضى‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫فاعلة‬ ‫ال‬ ‫العﻼقات‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ك‬
‫ة‬ ‫العا‬ ‫ونة‬ ‫ال‬
Lilius, 2012)
.(
‫ي‬ ‫ال‬ ‫ائف‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫ل‬ ‫وت‬
‫ة‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫أساس‬ ‫أنها‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫ول‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫درجة‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫اجه‬ ‫ت‬
‫ال‬
(Bolton, 2001)
‫ة‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫تق‬ ‫وتأث‬ ‫عة‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ثا‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫على‬ ‫ل‬ ‫لل‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫مفه‬ ‫ام‬ ‫اس‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ،
‫ال‬ ‫اع‬ ‫الق‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ح‬ ‫ال‬
‫ي‬
(Bakker & Sanz- Vergel, 2013)
،
‫فال‬
‫ضى‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫ف‬ ‫وم‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫على‬ ‫ضات‬
‫ردود‬ ‫ت‬ ‫فق‬ ‫ه‬ ‫عل‬ ‫ل‬ ‫إذ‬ ‫ة‬ ‫ص‬ ‫ة‬ ‫ش‬ ‫وف‬ ‫ن‬ ‫وق‬ ،‫اﻷوقات‬ ‫أغل‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫تق‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫وذل‬
‫ال‬ ‫ائح‬ ‫الل‬‫و‬ ‫ض‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫ق‬ ‫عة‬ ‫ل‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫ضى‬ ‫ال‬ ‫وض‬ ‫ف‬ ‫خ‬ ‫ئة‬ ‫ته‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫بل‬ ‫ها‬ ‫تق‬ ‫اء‬ ‫أث‬ ‫ة‬ ‫العا‬ ‫أفعاله‬
‫ي‬ ‫ال‬ ‫ة‬
‫اخفاءها‬ ‫اج‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ت‬
(Chou et al, 2012)
.
‫ائفها‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫خاصة‬ ،‫ل‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫ب‬ ‫ض‬ ‫ة‬ ‫وثاب‬ ‫قة‬ ‫وث‬ ‫عﻼقات‬ ‫ام‬ ‫على‬ ً‫ا‬
‫ر‬‫قاد‬ ‫ن‬ ‫ما‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫فائ‬ ‫ذو‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫و‬
ً
‫ا‬ ‫عا‬ ً‫ا‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ت‬
(Van den & Jong, 2008)
‫و‬ ،
‫اء‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫د‬
‫ت‬ ‫إلى‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫زمﻼء‬ ‫وم‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ذو‬
‫ت‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫وس‬ ،‫ضى‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫تفاعلها‬ ‫اء‬ ‫أث‬ ‫ها‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫العا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻹس‬ ‫عاء‬ ‫اس‬ ‫على‬ ‫ته‬‫ر‬ ‫ق‬ ‫وزادة‬ ‫ضات‬ ‫ال‬
‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫اف‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫قل‬ ‫ال‬ ‫عاء‬ ‫اﻹس‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫على‬
(Kinman & leggeter, 2016)
.
‫ال‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ارسة‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫وت‬
‫ع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫عا‬
‫جه‬ ‫ال‬
‫على‬ ‫له‬
‫م‬ ‫تغ‬ :‫أنه‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ع‬ ‫و‬ ، ‫ال‬
‫ال‬ ‫على‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫ض‬ ‫تف‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫ها‬ ‫تق‬ ‫ي‬ ،‫دة‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫داخل‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ‫خارج‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ﻹدا‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫ه‬ ‫لل‬
(Lazarus et
al, 1984)
‫ه‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫ش‬ ‫ل‬ ‫تقل‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫و‬ .
‫اﻷولى‬ ‫؛‬ ‫لل‬ ‫ان‬ ‫ات‬ ‫اس‬ ‫اك‬ ‫ه‬ ‫ح‬ ،‫ة‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫اقف‬ ‫ال‬ ‫ا‬
‫على‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اﻷثا‬ ‫الى‬ ‫اﻹضافة‬ ‫له‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫اتج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻹجهاد‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬ ‫م‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ َ ‫ل‬ ‫فة‬ ‫العا‬ ‫على‬ ‫ال‬
‫عى‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫لة‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫فهي‬ ‫ة‬ ‫ان‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ات‬ ‫اﻹس‬ ‫أما‬‫و‬ ،‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫فا‬ ‫ال‬
‫ه‬ ‫نف‬ ‫الي‬ ‫اﻹش‬ ‫ضع‬ ‫ال‬ ‫تغ‬ ‫إلى‬
(Arieli,
2013)
،
‫ي‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫اﻵثار‬ ‫ل‬ ‫وتقل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻹنهاك‬‫و‬ ‫هاق‬
‫اﻹر‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫لل‬ ً‫ا‬ ‫مف‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ال‬ ‫ﱡ‬‫ع‬ُ ‫ا‬ ‫ك‬
‫ة‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫للع‬ ‫الفة‬ ‫م‬ ‫فة‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫هار‬ ‫و‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫وت‬ ‫ع‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫ج‬ ‫ت‬
(Dewe & Driscoll, 2010)
.
‫ع‬ ‫ال‬ ُ‫اع‬ ُ‫و‬
‫أن‬ ‫اسات‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫أث‬ ْ
‫ذ‬‫إ‬ ، ‫رضاه‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫له‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ال‬ ‫هل‬ ‫و‬ ،‫ة‬ ‫العا‬ ‫أفعاله‬ ‫ردود‬ ‫ة‬ ‫معال‬ ‫على‬ ‫ضات‬ ‫لل‬ ‫في‬ ‫العا‬
‫ة‬ ‫العا‬ ‫ات‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫اﻷق‬‫و‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫لﻺجهاد‬ ‫ضة‬ ‫ع‬ ‫اﻷقل‬ ‫ه‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ال‬ ‫أسال‬ ‫م‬ ‫اتي‬ ‫الل‬ ‫ضات‬ ‫ال‬
‫و‬ ‫له‬ ‫لع‬
‫ات‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ائف‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫فائ‬ ‫وذو‬ ‫ور‬ ‫ض‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ﱡ‬‫ع‬ُ ‫ا‬ ‫ل‬ ، ‫ائفه‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ض‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫تل‬
‫ر؛‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫عال‬
‫قة‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫خﻼل‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ﻷنه‬
Grandey, 2003)
.(
‫لة‬ ‫ال‬ ‫وذات‬ ‫قة‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫اسات‬
‫ر‬ ‫ال‬ :ً
‫ا‬‫ع‬ ‫ا‬
‫ر‬
‫ز‬ ‫أب‬ ‫م‬
:‫اﻵتي‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ،‫لة‬ ‫ال‬ ‫وذات‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ض‬ ‫م‬ ‫اول‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫قة‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫اسات‬
‫ر‬ ‫ال‬
) ‫القة‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫أج‬
Alsawalqa, 2020
‫ا‬ " :‫ان‬ ‫ع‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ (
‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫لع‬
‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬
‫في‬ ‫اء‬ ‫اﻷ‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ج‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اعي‬ ‫اﻻج‬ ‫اء‬ ‫ال‬‫و‬
‫اﻷردن‬
."
‫اﻻ‬ ‫اء‬ ‫ال‬‫و‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫العﻼقات‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫اول‬ ‫ت‬
‫ة‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫اء‬ ‫اﻷ‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ج‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اعي‬ ‫ج‬
‫اء‬ ‫اﻷ‬ ‫أن‬ ‫ضى‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫أك‬ .‫اﻷردن‬ ‫في‬ ‫اء‬ ‫لﻸ‬ ‫ضى‬ ‫ال‬ ‫معاملة‬ ‫إساءة‬ ‫اب‬ ‫أس‬ ‫فه‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫اله‬ ‫ان‬ .‫اﻷردن‬ ‫في‬
‫ة‬ ‫اء‬ ‫أخ‬ ‫ع‬ ‫ذل‬ ‫ج‬ ‫ن‬ ‫ح‬ ، ‫ه‬ ‫ض‬ ‫ائي‬ ‫الع‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ول‬ ‫م‬
،
‫ال‬ ‫ال‬ ‫إه‬
‫و‬
‫م‬ ‫ع‬
‫ة‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ت‬
،
‫تفاق‬ ‫ي‬ ‫ال‬‫و‬
‫ي‬ ‫اللف‬ ‫اصل‬ ‫ال‬ ‫ء‬ ‫وس‬ ،‫ف‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫وقلة‬ ، ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ج‬ ‫ن‬
‫ما‬ ‫ع‬ ‫أنه‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫أك‬ .‫جة‬ ‫ال‬ ‫اﻻت‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ف‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫وع‬ ،
‫اﻷ‬ ‫ي‬
‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫ات‬ ‫اس‬ ‫في‬ ‫اء‬
‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬
‫ال‬ ‫م‬ ‫أقل‬ ‫ات‬ ‫وم‬ ‫أعلى‬ ‫ا‬ً ‫ا‬ ‫اج‬ ‫اء‬ ‫ذ‬ ‫ون‬ ‫ه‬ ‫فإنه‬ ،
‫عﻼوة‬ .‫ة‬ ‫ج‬
‫ذل‬ ‫على‬
‫ﻻ‬ ،
‫ة‬ ‫نقا‬ ‫خﻼت‬ ‫ت‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫ت‬ .‫ة‬ ‫ج‬ ‫ال‬‫و‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫في‬ ‫اعي‬ ‫اﻻج‬ ‫اء‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫ي‬
‫ا‬ ‫اءات‬ ‫اﻻع‬ ‫م‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫اﻷردن‬ ‫اء‬ ‫اﻷ‬
‫اء‬ ‫اﻷ‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫اللف‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ل‬
‫اعي‬ ‫اﻻج‬ ‫اصل‬ ‫ال‬ ‫مهارت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أن‬
‫في‬ ‫العا‬‫و‬
‫اء‬ ‫لﻸ‬
‫ا‬ ‫ان‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫جان‬ ‫الى‬
.‫ني‬ ‫لقان‬
‫و‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫أج‬
Söylemezoğlu, 2019)
‫على‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ :‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫على‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫تأث‬ ":‫ان‬ ‫ع‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ (
‫ام‬ ‫اس‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬‫و‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫فة‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫وه‬ ."‫رت‬ ‫اس‬‫و‬ ‫ه‬ ‫اه‬ ‫قه‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫اع‬ ‫اﻹي‬ ‫ك‬ ‫ب‬
‫ا‬ ‫ضا‬ ‫لل‬ ‫تا‬ ‫م‬ ‫اس‬ ‫م‬
‫م‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫وت‬ .ً‫ا‬‫مع‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫اس‬ ‫وم‬ ‫في‬ ‫ل‬
151
‫في‬ ‫دائع‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫ب‬ ‫في‬ ‫في‬ ‫م‬ ‫عامل‬
‫ل‬ ‫الع‬‫و‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫تفعة‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫عﻼقة‬ ‫د‬ ‫وج‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫صل‬ ‫وت‬ .‫رت‬ ‫اس‬ ‫ا‬ ‫وم‬ ‫ه‬ ‫اه‬ ،‫ل‬ ‫إس‬
‫دراﺳﺎت‬
ّ
‫ل‬ ‫ال‬ ،‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ان‬ ‫اﻹن‬ ‫م‬ ‫العل‬ ،
48
‫د‬ ‫الع‬ ،
2
،
2021
-
501
-
‫ل‬ ‫الع‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫رجة‬ ‫ب‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫رضا‬ ‫ث‬ ‫ي‬ ‫إذ‬ ،‫في‬ ‫العا‬
.‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬
‫و‬
‫أج‬
) ‫ر‬
2019
Kuru,
‫عل‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫وم‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫"العﻼقة‬:‫ان‬ ‫ع‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ (
‫عل‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫وم‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫وه‬ ."‫ني‬ ‫القان‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ر‬‫اﻻ‬ ‫ام‬ ‫اس‬
‫في‬ ‫العامل‬
‫م‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫وت‬ .‫ا‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫غ‬ ‫ب‬ ‫ج‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫عة‬ ‫مقا‬ ‫في‬ ‫اقعة‬ ‫ال‬ ‫العامة‬ ‫ة‬ ‫عل‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫س‬ ‫ال‬
370
ً
‫ا‬‫رس‬ ‫م‬
‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫عل‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ائ‬ ‫إح‬ ‫دﻻﻻت‬ ‫ثﻼث‬ ‫على‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ائج‬ ‫لل‬ ً‫ا‬‫ووفق‬ .‫ي‬ ‫م‬ ‫عة‬ ‫مقا‬ ‫في‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ع‬
‫ا‬ ‫أن‬ ‫ر‬ ‫وتق‬ ، ‫عل‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬‫و‬
.‫ة‬ ‫ائ‬ ‫إح‬ ‫دﻻلة‬ ‫ذات‬ ‫هي‬ ‫ﻻﻻت‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ث‬
‫ر‬ ‫وت‬ ‫رم‬ ‫يل‬ ‫أما‬‫و‬
(Yildirim & Türker, 2018)
:‫في‬ ‫ال‬ ‫اب‬ ‫اﻹغ‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫تأث‬ ":‫انها‬ ‫ع‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ ‫ا‬ ‫أج‬
‫ع‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫اب‬ ‫اﻻغ‬‫و‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ر‬‫اﻻ‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫وه‬ ،"‫ة‬ ‫الف‬ ‫ال‬ ‫اﻻع‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬
‫اء‬ ‫إج‬ ‫ت‬ . ‫م‬ ‫فه‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫العﻼقة‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ادق‬ ‫الف‬ ‫في‬ ‫م‬
‫في‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ادق‬ ‫ف‬ ‫في‬ ‫م‬ ‫على‬ ‫اني‬ ‫م‬
) ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫لغ‬ ‫و‬ ،‫ا‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫قة‬ ‫م‬
407
‫العﻼقات‬‫و‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ائ‬ ‫الغ‬ ‫ات‬ ‫و‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ال‬ ‫اﻻس‬ ‫ات‬ ‫م‬ ‫ام‬ ‫أق‬ ‫في‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫م‬ (
‫ا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫اق‬ ‫س‬ ‫في‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫صل‬ ‫وت‬ .‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫للع‬ ‫ضة‬ ‫ع‬ ‫أك‬ ‫ه‬
‫ار‬ ‫اع‬ ‫العامة‬
،‫تفع‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫لعا‬
ً‫ا‬‫ووفق‬ .‫ل‬ ‫مع‬ ‫أنه‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫اب‬ ‫اﻻغ‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ .ً‫ا‬ ‫ن‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫وم‬ ‫له‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ت‬ ‫ات‬ ‫م‬ ‫أن‬ ‫إﻻ‬
‫أن‬ ‫إﻻ‬ ،‫ة‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫قة‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫مع‬ ‫له‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫معاك‬ ‫عﻼقة‬ ‫له‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫اب‬ ‫اﻻغ‬ ‫أن‬ ‫وج‬ ، ‫ا‬ ‫ت‬‫ر‬‫اﻻ‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ائج‬ ‫ل‬
‫اب‬ ‫لﻼغ‬
‫الي‬ ‫ح‬ ،‫د‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ار‬ ‫اﻻن‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ون‬ .‫ة‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫اب‬ ‫إ‬ ‫لة‬ ‫مع‬ ‫عﻼقة‬ ‫في‬ ‫ال‬
50%
‫اب‬ ‫اﻻغ‬ ‫م‬
.‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫عاد‬ ‫أ‬ ‫على‬ ‫اد‬ ‫اﻻع‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫ال‬
‫ون‬ ‫اخ‬‫و‬ ‫نج‬ ‫ي‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ ‫و‬
Jeung et al. 2018)
"‫أدبي‬ ‫اض‬ ‫ع‬ ‫اس‬ :‫هاق‬
‫اﻹر‬‫و‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫"الع‬ ِ‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬ ‫نة‬ ‫ع‬ ‫ال‬ (
‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫أن‬
‫ال‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫اﻹجهاد‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ه‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫أن‬‫و‬ .‫العﻼقة‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫في‬ ‫د‬ ‫الف‬ ‫ة‬ ‫ش‬ ‫دور‬ ‫فة‬ ‫ومع‬ ‫هاق‬
‫اﻹر‬‫و‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬
‫ك‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ون‬ ‫ة‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫فاءة‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫م‬ ،‫ة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫اسات‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫إلى‬ ‫حاجة‬ ‫اك‬ ‫ه‬ ‫أن‬ ْ
‫ذ‬‫إ‬ .‫هاق‬
‫اﻹر‬ ‫إلى‬ ‫د‬ ‫ي‬
A
‫لف‬ ،
ً‫ا‬ ‫أ‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫أك‬‫و‬ .‫اب‬ ‫اﻻك‬‫و‬ ،‫ة‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ائقة‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫هاق‬
‫اﻹر‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫اعفات‬ ‫ال‬‫و‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫العﻼقات‬ ‫ه‬
،‫ة‬ ‫ال‬ ‫اف‬ ‫لﻸه‬ ‫ة‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ات‬
‫ر‬ ‫الق‬ ‫وتع‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫للع‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫لل‬ ‫اﻹجهاد‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬ ‫امج‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫أه‬ ‫على‬
‫فاء‬ ‫و‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ات‬
‫ر‬ ‫ق‬ ‫وتع‬
.‫ك‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫يل‬ ‫تع‬ ‫خﻼل‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫اب‬ ‫اﻹ‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫وت‬ ‫ته‬
) ‫ح‬ ‫ت‬ ‫أج‬‫و‬
2017
."‫ان‬ ‫لل‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫فات‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫ان‬ ‫م‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ :‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫"الع‬ ‫ان‬ ‫ع‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ (
‫افة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫مه‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫عة‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫غ‬ ‫ال‬‫و‬ ‫امل‬ ‫الع‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫ه‬
‫ف‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ،‫ة‬ ‫ال‬
‫م‬ ‫اس‬‫و‬ ،‫لي‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫صفي‬ ‫ال‬ ‫هج‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫اع‬‫و‬ .‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻻنهاك‬‫و‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫إلى‬
‫ة‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫فات‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ،‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫اس‬ ‫ل‬ ‫ان‬ ‫اس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ، ‫مق‬ ‫غ‬ ‫مقابلة‬ ‫ل‬ ‫دل‬
‫لل‬ ‫م‬
) ‫دها‬ ‫ع‬ ‫بلغ‬ ‫فق‬ ‫ان‬
52
‫ا‬ ‫مه‬ ‫ها‬
‫ور‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ئ‬‫ر‬ ‫ة‬ ‫قاع‬ ‫تع‬ ‫امة‬ ‫اﻻب‬ ‫ﱠ‬
‫أن‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫صل‬ ‫وت‬ .‫ة‬ ‫ج‬ ‫فة‬ ‫م‬ (
‫أك‬‫و‬ ،‫فها‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ادا‬ ‫على‬ ‫ة‬
‫ر‬ ‫ق‬ ‫أك‬ ‫ان‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫فة‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫س‬ ‫ادت‬
‫ز‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫أنه‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ،‫معاملة‬ ‫ﻻساءة‬ ‫ض‬ ‫تع‬
‫ر‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ‫م‬ ً‫ا‬‫ق‬ ‫وع‬ ُ‫ا‬‫اك‬
‫ر‬‫اد‬
‫ي‬ ‫ال‬ ‫ا؛‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫عان‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫فة‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ،‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬
.‫ات‬ ‫ال‬ ‫فات‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫للع‬ ‫اﻵثار‬ ‫ز‬ ‫أب‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫تق‬ ‫فاض‬ ‫ان‬‫و‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻻنهاك‬ ‫ان‬ ‫ا‬ ، ‫الع‬‫و‬
‫ا‬ ‫ت‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ك‬
Teresa, 2017)
‫ا‬ ‫ب‬ ‫اع‬ ‫"ال‬:‫ان‬ ‫ع‬ (
‫ات‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫ور‬ ‫ال‬ :‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬‫و‬ ‫ة‬ ‫اﻷس‬‫و‬ ‫ل‬ ‫لع‬
‫ع‬ ‫فه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫إخفاء‬ ‫إلى‬ ‫اجة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫اﻷس‬‫و‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫عﻼقة‬ ‫فة‬ ‫مع‬ ‫إلى‬ "‫ة‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ائف‬ ‫ال‬
‫ال‬ ‫ات‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫ور‬ ‫ال‬ ً‫ا‬ ‫أ‬ ‫فة‬ ‫ومع‬ ،‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫خﻼل‬ ‫م‬ ،‫ل‬ ‫الع‬ ‫زمﻼء‬ ‫مع‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬
‫العﻼقة‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ائف‬
‫م‬ ‫لة‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫الع‬ ‫ان‬ ‫و‬ .‫ضة‬ ‫ال‬ ‫فاه‬‫ر‬ ‫على‬ ‫ها‬ ‫اق‬ ‫وع‬
60
‫ب‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ودع‬ .‫تغال‬ ‫ال‬ ‫فى‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ضة‬ ‫م‬
.‫العﻼقة‬ ‫ه‬ ‫له‬ ‫س‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ائف‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫أه‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫أ‬‫و‬ ،‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫اﻷس‬‫و‬ ‫ل‬ ‫الع‬
‫ومال‬ ‫اور‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫وق‬
‫ا‬ ‫د‬
2017) Kaur & Malodia,
(
‫ل‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫تأث‬ ":‫ان‬ ‫ع‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬
‫ضا‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫تأث‬ ‫فة‬ ‫مع‬ ‫إلى‬ ‫ف‬ ‫وه‬ ."‫ة‬ ‫ل‬ ‫اله‬ ‫عادﻻت‬ ‫ال‬ ‫جة‬ ‫ن‬ ‫نهج‬ :‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫م‬
‫ال‬ ‫م‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ا‬ ‫م‬ ‫خاصة‬ ‫ات‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫في‬ ‫ال‬
‫م‬ ‫انات‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫وج‬ .‫اب‬
586
‫ات‬ ‫ع‬ ‫أخ‬ ‫خﻼل‬ ‫م‬ ً‫ا‬‫ف‬ ‫م‬
،‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫اك‬ ‫ه‬ ‫أن‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫أ‬‫و‬ ،‫ة‬ ‫ة‬ ‫ائ‬ ‫ع‬
‫ال‬ ‫ات‬ ‫غ‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫ال‬‫و‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫د‬ ‫وج‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫أ‬‫و‬
‫ع‬ ‫ون‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫غ‬
، ‫ف‬ ‫لل‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫اضح‬‫و‬ ‫تاث‬ ‫اك‬ ‫ه‬ ‫ان‬ ‫و‬ .‫ة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫وس‬ ‫ات‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫اج‬‫و‬ ‫ال‬ ‫الة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ال‬
ّ
‫في‬ ‫العا‬ ِ
‫اﻹنهاك‬‫و‬ ِ
‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ِ
ّ
‫في‬ ‫العا‬ ِ
‫ل‬ ‫الع‬ َ ‫ب‬ ُ
‫ة‬‫العﻼق‬
...
،‫ة‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫أرو‬
‫القة‬ ‫ال‬ ‫ﻻ‬
‫رو‬
-
502
-
.‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫ئ‬‫ر‬ ‫اب‬ ‫أس‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ام‬ ‫اﻻن‬‫و‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫عاد‬ ‫أ‬ ‫خﻼل‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ً‫ا‬ ‫سل‬ ‫ت‬‫ر‬‫ا‬ ْ
‫ذ‬‫إ‬
‫ا‬ ‫و‬
) ‫لفا‬ ‫وس‬ ‫ا‬ ‫اي‬ ‫ث‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫أج‬
Thisera & Silva, 2016
‫اﻻنهاك‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫"تأث‬:‫ان‬ ‫ع‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ (
‫ضات‬ ‫لل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻹنهاك‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫تأث‬ ‫فة‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫وه‬ ."‫ا‬ ‫ﻼن‬ ‫س‬ ‫في‬ ‫ضات‬ ‫لل‬ ‫في‬ ‫العا‬
‫ا‬
‫ر‬‫د‬ ‫ه‬ ‫وه‬ .‫ا‬ ‫ﻼن‬ ‫س‬ ‫في‬ ‫ولة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫م‬ ‫في‬
،‫ات‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫خ‬ ‫ت‬ ‫اخ‬ .‫ان‬ ‫اﻻس‬ ‫ة‬ ‫ات‬ ‫اس‬ ‫ام‬ ‫اس‬ ‫أج‬ ‫ه‬ ‫تف‬ ‫سة‬
‫م‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫وت‬
100
‫في‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫هاق‬
‫اﻹر‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫وج‬ ‫إلى‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫أشارت‬ ْ
‫ذ‬‫إ‬ .‫ضة‬ ‫م‬
‫ا‬ ‫ه‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫تأث‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫صل‬ ‫وت‬ ،‫ا‬ ‫ﻻن‬ ‫س‬
‫على‬ ‫ل‬ ‫أث‬ ‫ي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ل‬
.‫ي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫فه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫فة‬ ‫العا‬ ‫ف‬ ‫اس‬‫و‬ ،‫في‬ ‫العا‬ ‫هاق‬
‫اﻹر‬
‫ن‬ ‫اونل‬‫و‬ ‫لي‬ ‫انل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ ‫أما‬‫و‬
(Kizanlikli & Unluonen, 2016)
‫ال‬ ‫ل‬ ‫الع‬‫و‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ق‬ ‫اك‬
‫ر‬‫اد‬ ‫"تأث‬:‫ان‬ ‫ع‬
‫في‬ ‫عا‬
‫في‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬‫و‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ق‬ ‫تأث‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫إلى‬ ‫ف‬ ‫فه‬ ،"‫ادق‬ ‫الف‬ ‫في‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬
‫م‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫وت‬ .‫ادق‬ ‫الف‬
857
‫ادق‬ ‫ف‬ ‫في‬ ‫عامل‬ ‫ف‬ ‫م‬
5
‫ل‬ ‫الع‬ ‫اس‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫وت‬ .‫ل‬ ‫وس‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫في‬ ‫م‬ ‫ن‬
‫صل‬ ‫وت‬ .‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫لل‬ ‫وآخ‬ ‫في‬ ‫العا‬
" ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫سل‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ائ‬ ‫اح‬ ‫دﻻلة‬ ‫ذات‬ ‫عﻼقة‬ ‫د‬ ‫وج‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ن‬
‫ادق‬ ‫الف‬ ‫في‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫على‬ "‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ض‬ ‫ع‬
.
‫ا‬ ‫ل‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ ‫ف‬ ‫وه‬
(Yesilkaya, 2015)
‫عة‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫اه‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫آثار‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ت‬ " ِ‫ـ‬‫ب‬ ‫نة‬ ‫ع‬ ‫ال‬‫و‬
‫ائ‬ ‫ق‬ ‫اس‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ :‫ة‬ ‫ان‬ ‫ج‬ ‫ال‬
‫ه‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫فة‬ ‫مع‬ ‫إلى‬ "‫ا‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ول‬ ‫ال‬ ‫ار‬ ‫ع‬ ‫ة‬
) ‫م‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫وت‬ ،‫نها‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ان‬ ‫ج‬ ‫ال‬ ‫عة‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫اه‬ ‫ات‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ار‬ ‫ك‬
403
‫في‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ار‬ ‫م‬ (
‫ف‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫ﻻ‬ ‫أنه‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫صل‬ ‫وت‬ ، ‫ات‬ ‫ال‬
‫اه‬ ‫ات‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ار‬ ‫مه‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫اضح‬‫و‬ ‫ق‬
. ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ار‬ ‫على‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫اه‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫للع‬ ً‫ا‬ ً‫ا‬ ‫تاث‬ ‫اك‬ ‫ه‬ ‫أن‬‫و‬ ‫نها؛‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫فة‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫عة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ف‬ ‫ال‬
‫اك‬ ‫ب‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ب‬
Boydak, 2014)
"‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬‫و‬ ‫عل‬ ‫"ال‬ ِ‫ـ‬‫ب‬ ‫نة‬ ‫ع‬ ‫ال‬‫و‬ (
‫ة‬ ‫ائ‬ ‫اﻻب‬ ‫ارس‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫معل‬ ‫ات‬ ‫مﻼح‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫إلى‬
،‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫وم‬ ،‫ة‬ ‫اج‬‫و‬ ‫ال‬ ‫الة‬ ‫ال‬‫و‬ ، ‫ال‬ ‫ات‬ ‫غ‬ ‫ل‬ ً
‫ا‬‫وفق‬ ‫غ‬ ‫ت‬ ‫ات‬ ‫ﻼح‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ان‬ ‫إذا‬ ‫وما‬ ،‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫عل‬ ‫ي‬ ‫ا‬
‫م‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫وت‬ .‫ﻻ‬ ‫أم‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫ال‬ ‫ال‬‫و‬
321
‫ارس‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ائ‬ ‫ع‬ ‫ه‬
‫ار‬ ‫اخ‬ ‫ت‬ ً
‫ا‬‫رس‬ ‫م‬
‫وق‬ .‫غ‬
‫اﻻز‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫اقعة‬ ‫ال‬
‫عي‬ ‫الف‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫عل‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫اي‬ ‫وم‬ ‫معارضة‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫ال‬ ‫اء‬
‫ر‬‫ا‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫صل‬ ‫ت‬ ."‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫اس‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫اس‬
.‫ة‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫لل‬ ‫ان‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫فقة‬ ‫وم‬ ، ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫عي‬ ‫الف‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫افقة‬ ‫وم‬ ، ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ل‬
‫أ‬‫و‬
‫ون‬ ‫وآخ‬ ‫ك‬ ‫اج‬
‫ر‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ ‫ما‬
Rajuc et al, 2014)
‫اع‬ ‫ق‬ ‫في‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ :‫ي‬ ‫ال‬ ‫ور‬ ‫ال‬ ‫اجهاد‬ ‫على‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫"تأث‬ ‫ان‬ ‫ع‬ (
‫في‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ور‬ ‫ال‬ ‫اجهاد‬‫و‬ ،‫ي‬ ‫ال‬ ‫ور‬ ‫ال‬ ‫لة‬ ‫ال‬ ‫ذات‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫أث‬ ‫فة‬ ‫مع‬ ‫إلى‬ ‫ف‬ ‫فه‬ ." ‫اله‬ ‫في‬ ‫مات‬ ‫ال‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫وت‬ ،‫مات‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ق‬
) ‫م‬ ‫اسة‬
411
‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫اق‬ ، ، ‫اله‬ ‫في‬ ‫مات‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ق‬ ‫في‬ ‫دائ‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫م‬ (
،‫اﻹعﻼم‬ ‫وسائل‬ ،‫مات‬ ‫عل‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫وت‬ ‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫عل‬ ‫ل‬ :‫هي‬ ‫اعات‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫وه‬ ،‫ة‬ ‫الع‬ ‫ار‬ ‫اخ‬ ‫ل‬ ‫اعات‬ ‫ص‬ ‫ع‬ ‫س‬ ‫على‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬
‫ة‬ ‫ل‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫أج‬ ،‫احة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ئة‬ ‫ال‬ ،‫ات‬
‫ر‬‫العقا‬
12
-
18
‫ن‬ ‫صل‬ ‫وت‬ .ً‫ا‬ ‫شه‬
‫ب‬ ‫لة‬ ‫ومع‬ ‫ة‬ ‫اب‬ ‫ا‬ ‫عﻼقة‬ ‫اك‬ ‫ه‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ائج‬
‫ن‬ ‫ت‬ ‫العﻼقة‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫أن‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫ا‬ .‫ة‬ ‫ا‬ ‫غ‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫أث‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫غ‬ ‫و‬ .ً‫ا‬‫م‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫للع‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫اﻻجهاد‬‫و‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬
‫الف‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ل‬ ‫اسات‬ ‫ال‬ ‫انعي‬ ‫ل‬ ً‫ا‬ ‫اع‬ ‫ن‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫وجات‬ ‫ال‬ ‫اء‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫عال‬ ‫ة‬ ‫ب‬ ‫دة‬ ‫ج‬ ‫م‬
.‫قة‬ ‫ال‬ ‫وق‬
) ‫ون‬ ‫وآخ‬ ‫ح‬ ‫ن‬ ‫أج‬‫و‬
Noh et al, 2014
(
‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫ات‬ ‫إس‬ ‫على‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫هار‬ ‫ا‬ ‫اع‬ ‫ق‬ ‫ات‬ ‫"تأث‬:‫ان‬ ‫ع‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬
‫على‬ ‫ان‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫فة‬ ‫العا‬ ‫هار‬ ‫ا‬ ‫اع‬ ‫ق‬ ‫اثار‬ ‫فة‬ ‫مع‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫وه‬ ."‫اﻷداء‬‫و‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫هاق‬
‫اﻹر‬‫و‬ ،‫حﻼت‬ ‫ال‬ ‫فات‬ ‫ل‬
‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫ات‬ ‫اس‬
.‫ل‬ ‫الع‬ ‫أداء‬‫و‬ ،‫في‬ ‫ال‬ ‫هاق‬
‫اﻹر‬‫و‬ ،(‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ ، ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫)أ‬ ‫فات‬ ‫لل‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬
‫م‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫وت‬
230
‫ل‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫ات‬ ‫إس‬ ‫أن‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫وت‬ .‫ة‬ ‫ال‬ ‫را‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫عال‬ ‫ان‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ج‬ ‫فة‬ ‫م‬
‫ل‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫هام‬ ً‫ا‬
‫ر‬‫دو‬ ‫تلع‬ ‫فات‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫م‬ ‫تق‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬
‫ب‬ ‫عﻼقة‬ ‫اك‬ ‫ه‬ ‫أن‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫أ‬ ‫ا‬ .‫في‬ ‫العا‬ ‫ض‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫ق‬
‫ها‬ ‫ان‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ش‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫وت‬ .‫فات‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫هاق‬
‫اﻹر‬ ‫زادة‬ ‫ول‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫أداء‬ ‫ت‬ ‫على‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬
‫الع‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ام‬ ‫اس‬ ‫تع‬ ‫ع‬ ‫هاق‬
‫اﻹر‬ ‫ل‬ ‫وتقل‬ ‫فات‬ ‫ال‬ ‫أداء‬ ‫ت‬
.
‫ا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫وتق‬
‫ات‬ ‫ش‬ ‫اجة‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫رؤ‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ل‬
‫ة‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫ات‬ ‫إس‬ ‫ار‬ ‫ت‬ ‫أن‬ ‫غي‬ ‫و‬ ،‫في‬ ‫العا‬ ‫ض‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫لق‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ام‬ ‫اﻻه‬ ‫إلى‬ ‫ان‬ ‫ال‬
‫ل‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ان‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫مة‬ ‫ال‬ ‫دة‬ ‫ج‬ ‫ل‬
.
‫وآخ‬ ‫ش‬ ‫أج‬ ‫ا‬ ‫ك‬
Chau et al, 2009)
‫ة‬ ‫"ال‬ ‫ان‬ ‫ع‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ (
‫فة‬ ‫مع‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ."‫ان‬
‫ر‬‫و‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫العا‬ ‫الة‬ ‫للع‬
‫ث‬ ‫وت‬ ،‫ل‬ ‫الع‬ ‫ك‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ون‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫هاق‬
‫اﻹر‬ ‫على‬ ‫اش‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫لل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫ات‬ ‫اس‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫ك‬
The Relationship between Emotional Labor and Emotional Exhaustion “A Field Study on  Nurses in Private Hospital in Amman”
The Relationship between Emotional Labor and Emotional Exhaustion “A Field Study on  Nurses in Private Hospital in Amman”
The Relationship between Emotional Labor and Emotional Exhaustion “A Field Study on  Nurses in Private Hospital in Amman”
The Relationship between Emotional Labor and Emotional Exhaustion “A Field Study on  Nurses in Private Hospital in Amman”
The Relationship between Emotional Labor and Emotional Exhaustion “A Field Study on  Nurses in Private Hospital in Amman”
The Relationship between Emotional Labor and Emotional Exhaustion “A Field Study on  Nurses in Private Hospital in Amman”
The Relationship between Emotional Labor and Emotional Exhaustion “A Field Study on  Nurses in Private Hospital in Amman”
The Relationship between Emotional Labor and Emotional Exhaustion “A Field Study on  Nurses in Private Hospital in Amman”
The Relationship between Emotional Labor and Emotional Exhaustion “A Field Study on  Nurses in Private Hospital in Amman”
The Relationship between Emotional Labor and Emotional Exhaustion “A Field Study on  Nurses in Private Hospital in Amman”
The Relationship between Emotional Labor and Emotional Exhaustion “A Field Study on  Nurses in Private Hospital in Amman”
The Relationship between Emotional Labor and Emotional Exhaustion “A Field Study on  Nurses in Private Hospital in Amman”
The Relationship between Emotional Labor and Emotional Exhaustion “A Field Study on  Nurses in Private Hospital in Amman”

More Related Content

What's hot

آثار صدمة الاغتصاب على المرأة
آثار صدمة الاغتصاب على المرأةآثار صدمة الاغتصاب على المرأة
آثار صدمة الاغتصاب على المرأةdida91
 
من هي قوى تونس الحرّة
من هي قوى تونس الحرّةمن هي قوى تونس الحرّة
من هي قوى تونس الحرّةSonia Charbti
 
النظام الإنتخابي المعتمد لإنتخاب المجلس الوطني التأسيسي الرهانات و الآثارالمح...
النظام الإنتخابي المعتمد لإنتخاب المجلس الوطني التأسيسي الرهانات و الآثارالمح...النظام الإنتخابي المعتمد لإنتخاب المجلس الوطني التأسيسي الرهانات و الآثارالمح...
النظام الإنتخابي المعتمد لإنتخاب المجلس الوطني التأسيسي الرهانات و الآثارالمح...Jamaity
 
الميسر في العلاقات الدولية
الميسر في العلاقات الدوليةالميسر في العلاقات الدولية
الميسر في العلاقات الدوليةDroit Arabe
 
اینترنت وهویت ملی دانشجویان
اینترنت وهویت ملی دانشجویاناینترنت وهویت ملی دانشجویان
اینترنت وهویت ملی دانشجویانs.kamaleddin mousavi
 
قوى تونس الحرّة بيان رقم 6
قوى تونس الحرّة بيان رقم 6قوى تونس الحرّة بيان رقم 6
قوى تونس الحرّة بيان رقم 6Sonia Charbti
 
ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﭘﺎﻳﺪار ﮔﺮدﺷﮕﺮي در اﻳﺮان
ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﭘﺎﻳﺪار ﮔﺮدﺷﮕﺮي در اﻳﺮانﺷﻨﺎﺧﺘﻲ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﭘﺎﻳﺪار ﮔﺮدﺷﮕﺮي در اﻳﺮان
ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﭘﺎﻳﺪار ﮔﺮدﺷﮕﺮي در اﻳﺮانnilgam
 
ملخص مركز لمدخل لدراسة الاقتصد و التدبير
ملخص مركز لمدخل لدراسة الاقتصد و التدبيرملخص مركز لمدخل لدراسة الاقتصد و التدبير
ملخص مركز لمدخل لدراسة الاقتصد و التدبيرDroit Arabe
 
Redes Sociais - Sou mais Web - julho/2009
Redes Sociais - Sou mais Web - julho/2009Redes Sociais - Sou mais Web - julho/2009
Redes Sociais - Sou mais Web - julho/2009Camila Leite
 
محمدورزی و نورالوندی
محمدورزی و نورالوندیمحمدورزی و نورالوندی
محمدورزی و نورالوندیTohid Nooralvandi
 
اتجاهات الجهور نحو وسائل الاتصال جامعة الاقصى
اتجاهات الجهور نحو وسائل الاتصال   جامعة الاقصىاتجاهات الجهور نحو وسائل الاتصال   جامعة الاقصى
اتجاهات الجهور نحو وسائل الاتصال جامعة الاقصىNoha Abdelmoaty
 
Guide ir
Guide irGuide ir
Guide irjoelen
 
(القواعد العامة (جبران باسيل ٢٠٠٩
(القواعد العامة (جبران باسيل ٢٠٠٩(القواعد العامة (جبران باسيل ٢٠٠٩
(القواعد العامة (جبران باسيل ٢٠٠٩Cedarcom News
 

What's hot (15)

آثار صدمة الاغتصاب على المرأة
آثار صدمة الاغتصاب على المرأةآثار صدمة الاغتصاب على المرأة
آثار صدمة الاغتصاب على المرأة
 
من هي قوى تونس الحرّة
من هي قوى تونس الحرّةمن هي قوى تونس الحرّة
من هي قوى تونس الحرّة
 
النظام الإنتخابي المعتمد لإنتخاب المجلس الوطني التأسيسي الرهانات و الآثارالمح...
النظام الإنتخابي المعتمد لإنتخاب المجلس الوطني التأسيسي الرهانات و الآثارالمح...النظام الإنتخابي المعتمد لإنتخاب المجلس الوطني التأسيسي الرهانات و الآثارالمح...
النظام الإنتخابي المعتمد لإنتخاب المجلس الوطني التأسيسي الرهانات و الآثارالمح...
 
الميسر في العلاقات الدولية
الميسر في العلاقات الدوليةالميسر في العلاقات الدولية
الميسر في العلاقات الدولية
 
55/1956 - 52/1953 ... مرحلة التسيير الاقتصادي
  55/1956 -  52/1953  ... مرحلة التسيير الاقتصادي        55/1956 -  52/1953  ... مرحلة التسيير الاقتصادي
55/1956 - 52/1953 ... مرحلة التسيير الاقتصادي
 
JLD1491400700600
JLD1491400700600JLD1491400700600
JLD1491400700600
 
اینترنت وهویت ملی دانشجویان
اینترنت وهویت ملی دانشجویاناینترنت وهویت ملی دانشجویان
اینترنت وهویت ملی دانشجویان
 
قوى تونس الحرّة بيان رقم 6
قوى تونس الحرّة بيان رقم 6قوى تونس الحرّة بيان رقم 6
قوى تونس الحرّة بيان رقم 6
 
ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﭘﺎﻳﺪار ﮔﺮدﺷﮕﺮي در اﻳﺮان
ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﭘﺎﻳﺪار ﮔﺮدﺷﮕﺮي در اﻳﺮانﺷﻨﺎﺧﺘﻲ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﭘﺎﻳﺪار ﮔﺮدﺷﮕﺮي در اﻳﺮان
ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﭘﺎﻳﺪار ﮔﺮدﺷﮕﺮي در اﻳﺮان
 
ملخص مركز لمدخل لدراسة الاقتصد و التدبير
ملخص مركز لمدخل لدراسة الاقتصد و التدبيرملخص مركز لمدخل لدراسة الاقتصد و التدبير
ملخص مركز لمدخل لدراسة الاقتصد و التدبير
 
Redes Sociais - Sou mais Web - julho/2009
Redes Sociais - Sou mais Web - julho/2009Redes Sociais - Sou mais Web - julho/2009
Redes Sociais - Sou mais Web - julho/2009
 
محمدورزی و نورالوندی
محمدورزی و نورالوندیمحمدورزی و نورالوندی
محمدورزی و نورالوندی
 
اتجاهات الجهور نحو وسائل الاتصال جامعة الاقصى
اتجاهات الجهور نحو وسائل الاتصال   جامعة الاقصىاتجاهات الجهور نحو وسائل الاتصال   جامعة الاقصى
اتجاهات الجهور نحو وسائل الاتصال جامعة الاقصى
 
Guide ir
Guide irGuide ir
Guide ir
 
(القواعد العامة (جبران باسيل ٢٠٠٩
(القواعد العامة (جبران باسيل ٢٠٠٩(القواعد العامة (جبران باسيل ٢٠٠٩
(القواعد العامة (جبران باسيل ٢٠٠٩
 

More from Rula alsawalqa

The Role of Dramatic Dialogue in Teaching Arabic to Non-Native Speakers.pdf
The Role of Dramatic Dialogue in Teaching Arabic to Non-Native Speakers.pdfThe Role of Dramatic Dialogue in Teaching Arabic to Non-Native Speakers.pdf
The Role of Dramatic Dialogue in Teaching Arabic to Non-Native Speakers.pdfRula alsawalqa
 
Empowering hearts and shaping destinies: unveiling the profound influence of ...
Empowering hearts and shaping destinies: unveiling the profound influence of ...Empowering hearts and shaping destinies: unveiling the profound influence of ...
Empowering hearts and shaping destinies: unveiling the profound influence of ...Rula alsawalqa
 
Sustainable digital communication using perceived enjoyment with a technology...
Sustainable digital communication using perceived enjoyment with a technology...Sustainable digital communication using perceived enjoyment with a technology...
Sustainable digital communication using perceived enjoyment with a technology...Rula alsawalqa
 
Exploring Jordanian women's resistance strategies to domestic violence: A sco...
Exploring Jordanian women's resistance strategies to domestic violence: A sco...Exploring Jordanian women's resistance strategies to domestic violence: A sco...
Exploring Jordanian women's resistance strategies to domestic violence: A sco...Rula alsawalqa
 
The role of patriarchal structure and gender.pdf
The role of patriarchal structure and gender.pdfThe role of patriarchal structure and gender.pdf
The role of patriarchal structure and gender.pdfRula alsawalqa
 
Music Students’ Perception Towards Music Distance.pdf
Music Students’ Perception Towards Music Distance.pdfMusic Students’ Perception Towards Music Distance.pdf
Music Students’ Perception Towards Music Distance.pdfRula alsawalqa
 
بحث المؤتمر تركيا- علم الاجتماع 2020
بحث المؤتمر   تركيا- علم الاجتماع 2020بحث المؤتمر   تركيا- علم الاجتماع 2020
بحث المؤتمر تركيا- علم الاجتماع 2020Rula alsawalqa
 
The Relationship between Aggressive Behaviour and Social-Psychological Adjust...
The Relationship between Aggressive Behaviour and Social-Psychological Adjust...The Relationship between Aggressive Behaviour and Social-Psychological Adjust...
The Relationship between Aggressive Behaviour and Social-Psychological Adjust...Rula alsawalqa
 
The Threat of the covid‑19 pandemic to human rights
The Threat of the covid‑19 pandemic to human rightsThe Threat of the covid‑19 pandemic to human rights
The Threat of the covid‑19 pandemic to human rightsRula alsawalqa
 
Is the sociopath socially intelligent? A new framework for understanding soci...
Is the sociopath socially intelligent? A new framework for understanding soci...Is the sociopath socially intelligent? A new framework for understanding soci...
Is the sociopath socially intelligent? A new framework for understanding soci...Rula alsawalqa
 
The relationship between social intelligence and emotional intelligence: a ...
The relationship between social  intelligence and emotional intelligence: a  ...The relationship between social  intelligence and emotional intelligence: a  ...
The relationship between social intelligence and emotional intelligence: a ...Rula alsawalqa
 
Cyberbullying, social stigma, and self-esteem: the impact of COVID-19 on stud...
Cyberbullying, social stigma, and self-esteem: the impact of COVID-19 on stud...Cyberbullying, social stigma, and self-esteem: the impact of COVID-19 on stud...
Cyberbullying, social stigma, and self-esteem: the impact of COVID-19 on stud...Rula alsawalqa
 
Dialectical Relationship Between Terrorism and Human Security: A Sociological...
Dialectical Relationship Between Terrorism and Human Security: A Sociological...Dialectical Relationship Between Terrorism and Human Security: A Sociological...
Dialectical Relationship Between Terrorism and Human Security: A Sociological...Rula alsawalqa
 
Marriage Burnout: When the Emotions Exhausted Quietly Quantitative Research
Marriage Burnout: When the Emotions Exhausted Quietly Quantitative ResearchMarriage Burnout: When the Emotions Exhausted Quietly Quantitative Research
Marriage Burnout: When the Emotions Exhausted Quietly Quantitative ResearchRula alsawalqa
 
Emotional labour, social intelligence, and narcissism among physicians in Jordan
Emotional labour, social intelligence, and narcissism among physicians in JordanEmotional labour, social intelligence, and narcissism among physicians in Jordan
Emotional labour, social intelligence, and narcissism among physicians in JordanRula alsawalqa
 
The relationship between university students’ perceptions of
The relationship between university students’ perceptions ofThe relationship between university students’ perceptions of
The relationship between university students’ perceptions ofRula alsawalqa
 
Economic Abuse of Women in Amman, Jordan: A Quantitative Study
Economic Abuse of Women in Amman,  Jordan: A Quantitative StudyEconomic Abuse of Women in Amman,  Jordan: A Quantitative Study
Economic Abuse of Women in Amman, Jordan: A Quantitative StudyRula alsawalqa
 

More from Rula alsawalqa (20)

The Role of Dramatic Dialogue in Teaching Arabic to Non-Native Speakers.pdf
The Role of Dramatic Dialogue in Teaching Arabic to Non-Native Speakers.pdfThe Role of Dramatic Dialogue in Teaching Arabic to Non-Native Speakers.pdf
The Role of Dramatic Dialogue in Teaching Arabic to Non-Native Speakers.pdf
 
Empowering hearts and shaping destinies: unveiling the profound influence of ...
Empowering hearts and shaping destinies: unveiling the profound influence of ...Empowering hearts and shaping destinies: unveiling the profound influence of ...
Empowering hearts and shaping destinies: unveiling the profound influence of ...
 
Sustainable digital communication using perceived enjoyment with a technology...
Sustainable digital communication using perceived enjoyment with a technology...Sustainable digital communication using perceived enjoyment with a technology...
Sustainable digital communication using perceived enjoyment with a technology...
 
Khan21530.pdf
Khan21530.pdfKhan21530.pdf
Khan21530.pdf
 
Khan21215.pdf
Khan21215.pdfKhan21215.pdf
Khan21215.pdf
 
Exploring Jordanian women's resistance strategies to domestic violence: A sco...
Exploring Jordanian women's resistance strategies to domestic violence: A sco...Exploring Jordanian women's resistance strategies to domestic violence: A sco...
Exploring Jordanian women's resistance strategies to domestic violence: A sco...
 
The role of patriarchal structure and gender.pdf
The role of patriarchal structure and gender.pdfThe role of patriarchal structure and gender.pdf
The role of patriarchal structure and gender.pdf
 
Music Students’ Perception Towards Music Distance.pdf
Music Students’ Perception Towards Music Distance.pdfMusic Students’ Perception Towards Music Distance.pdf
Music Students’ Perception Towards Music Distance.pdf
 
بحث المؤتمر تركيا- علم الاجتماع 2020
بحث المؤتمر   تركيا- علم الاجتماع 2020بحث المؤتمر   تركيا- علم الاجتماع 2020
بحث المؤتمر تركيا- علم الاجتماع 2020
 
The Relationship between Aggressive Behaviour and Social-Psychological Adjust...
The Relationship between Aggressive Behaviour and Social-Psychological Adjust...The Relationship between Aggressive Behaviour and Social-Psychological Adjust...
The Relationship between Aggressive Behaviour and Social-Psychological Adjust...
 
The Threat of the covid‑19 pandemic to human rights
The Threat of the covid‑19 pandemic to human rightsThe Threat of the covid‑19 pandemic to human rights
The Threat of the covid‑19 pandemic to human rights
 
Emotional burnout
Emotional burnoutEmotional burnout
Emotional burnout
 
Is the sociopath socially intelligent? A new framework for understanding soci...
Is the sociopath socially intelligent? A new framework for understanding soci...Is the sociopath socially intelligent? A new framework for understanding soci...
Is the sociopath socially intelligent? A new framework for understanding soci...
 
The relationship between social intelligence and emotional intelligence: a ...
The relationship between social  intelligence and emotional intelligence: a  ...The relationship between social  intelligence and emotional intelligence: a  ...
The relationship between social intelligence and emotional intelligence: a ...
 
Cyberbullying, social stigma, and self-esteem: the impact of COVID-19 on stud...
Cyberbullying, social stigma, and self-esteem: the impact of COVID-19 on stud...Cyberbullying, social stigma, and self-esteem: the impact of COVID-19 on stud...
Cyberbullying, social stigma, and self-esteem: the impact of COVID-19 on stud...
 
Dialectical Relationship Between Terrorism and Human Security: A Sociological...
Dialectical Relationship Between Terrorism and Human Security: A Sociological...Dialectical Relationship Between Terrorism and Human Security: A Sociological...
Dialectical Relationship Between Terrorism and Human Security: A Sociological...
 
Marriage Burnout: When the Emotions Exhausted Quietly Quantitative Research
Marriage Burnout: When the Emotions Exhausted Quietly Quantitative ResearchMarriage Burnout: When the Emotions Exhausted Quietly Quantitative Research
Marriage Burnout: When the Emotions Exhausted Quietly Quantitative Research
 
Emotional labour, social intelligence, and narcissism among physicians in Jordan
Emotional labour, social intelligence, and narcissism among physicians in JordanEmotional labour, social intelligence, and narcissism among physicians in Jordan
Emotional labour, social intelligence, and narcissism among physicians in Jordan
 
The relationship between university students’ perceptions of
The relationship between university students’ perceptions ofThe relationship between university students’ perceptions of
The relationship between university students’ perceptions of
 
Economic Abuse of Women in Amman, Jordan: A Quantitative Study
Economic Abuse of Women in Amman,  Jordan: A Quantitative StudyEconomic Abuse of Women in Amman,  Jordan: A Quantitative Study
Economic Abuse of Women in Amman, Jordan: A Quantitative Study
 

The Relationship between Emotional Labor and Emotional Exhaustion “A Field Study on Nurses in Private Hospital in Amman”

  • 1. ‫دراﺳﺎت‬ ّ ‫ل‬ ‫ال‬ ،‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ان‬ ‫اﻹن‬ ‫م‬ ‫العل‬ ، 48 ‫د‬ ‫الع‬ ، 2 ، 2021 - 495 - © 2021 .‫ﳏﻔﻮﻇﺔ‬ ‫اﳊﻘﻮق‬ ‫ﲨﻴﻊ‬ .‫اﻷردﻧﻴﺔ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ /‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬ ________________________________________________ * ‫ة‬ ‫اﻷردن‬ ‫امعة‬ ‫ال‬ . ‫ﻼم‬ ‫اس‬ ‫تارخ‬ ‫ال‬ 3 / 8 / 2020 ، ‫له‬ ‫ق‬ ‫وتارخ‬ 18 / 11 / 2020 . ّ ‫في‬ ‫العا‬ ِ ‫اﻹنهاك‬‫و‬ ِ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ِ ّ ‫في‬ ‫العا‬ ِ ‫ل‬ ‫الع‬ َ ‫ب‬ ُ ‫ة‬‫العﻼق‬ (‫ان‬ّ‫ع‬ ‫في‬ ِ ‫ة‬ ّ ‫اص‬ ‫ال‬ ِ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ِ ‫العامﻼت‬ ِ ‫ضات‬ّ ‫ال‬ ‫على‬ ٌ ‫ة‬ّ‫ان‬ ‫م‬ ٌ ‫ة‬‫اس‬ ‫ر‬‫)د‬ ،‫ة‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫أرو‬ ‫القة‬ ‫ال‬ ‫روﻻ‬ * ‫م‬ ‫ل‬ ‫ـ‬ ‫ضات‬ّ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ِ ‫العﻼقة‬ ِ ‫ﱡف‬َ ‫ع‬َ ‫ت‬ ‫إلى‬ ُ ‫ة‬‫اس‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫إلى‬ ‫ف‬ ‫وه‬ ، ّ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ﱠ‬ ِ ‫ه‬ِ ‫ونهاك‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ّ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ات‬ ّ‫غ‬ ‫م‬ َ‫م‬ ٍ ّ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ا‬ ‫ه‬ : " ‫ها‬ ‫وم‬ ،‫ها‬ ‫مه‬ ‫ع‬ ‫ورضاها‬ ،‫ها‬ ‫او‬ ‫م‬ ‫ووق‬ ،‫ة‬ّ ‫ا‬ ‫اﻻج‬ ‫ها‬ ‫وحال‬ ،‫ها‬ِ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫وق‬ ،‫ضة‬ّ ‫ال‬ ِ ّ ِ ‫س‬ ّ ‫في‬ ‫ال‬ ". ‫ﱠ‬ ‫صفي‬ ‫ال‬ َ ‫هج‬ ‫ال‬ ‫ق‬ّ ، ‫ف‬ ‫اله‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫ول‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ّ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ َ ‫اس‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫اس‬‫و‬ ، ّ ‫لي‬ ‫ل‬ ‫ال‬ (ELS) ّ ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻹنهاك‬ ‫اس‬ ‫وم‬ (EES) ‫انات‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫أدات‬ . ‫م‬ ‫ها‬ُ ‫ع‬ ‫م‬ َ ‫ن‬‫ﱠ‬ ‫ت‬ ‫فق‬ ،‫ه‬ ‫وعل‬ (42) ‫ة‬ ‫العاص‬ ‫في‬ ‫ا‬‫خاص‬ ‫ى‬ً ‫ف‬ ‫م‬ ‫ها‬ُ ‫ام‬ ‫ق‬ ٌ ‫ة‬َ َ َُْ ‫م‬ ٌ ‫ة‬ّ‫ائ‬ ‫ع‬ ٌ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫اخ‬‫و‬ ،‫ان‬ّ‫ع‬ (494) ‫أ‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫ضة‬ّ ‫م‬ ‫صل‬ (3206) ُ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫و‬ ،‫ضة‬ّ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ائ‬ ‫إح‬ ‫ة‬ّ ‫ل‬‫دا‬ ‫وق‬ ‫ف‬ ‫د‬ ‫وج‬ ‫وع‬ ،‫ضات‬ّ ‫ال‬ ‫ل‬ ّ ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻹنهاك‬‫و‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ّ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫ة‬ّ‫د‬ ‫عﻼقة‬ ‫د‬ ‫وج‬ ‫ع‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ّ‫غ‬ ‫ل‬ ‫ع‬ُ ‫ت‬ ‫ﱠ‬‫له‬ ‫ع‬ ‫ات‬ ‫م‬ ‫في‬ : َ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ُ ‫عاد‬ ‫أ‬ ‫وجاءت‬ ، ‫ال‬ ‫ة‬ ‫مه‬ ‫ع‬ ‫ضا‬ّ‫ال‬‫و‬ ،‫ل‬ ‫الع‬ ‫وق‬ ، ّ ِ ّ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ال‬ َ َ ‫ه‬ ‫ارس‬ ‫م‬ ‫في‬ َ ‫ن‬ ‫ع‬ ِ ‫ضات‬ّ ‫ال‬ ّ ‫أن‬ ُ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ، ّ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ ، ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫ع‬‫ﱡ‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫ار‬ ‫ﱠ‬‫ال‬‫و‬ ،‫ة‬ّ ‫ال‬ :‫اﻵتي‬ ‫ﱠ‬ ‫ف‬ ِ ‫ل‬ِ ّ ‫ال‬ ّ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ّ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ضات‬ّ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫تأث‬ ‫م‬ ‫غ‬ ‫ال‬ ‫على‬ ُ ‫ه‬‫ﱠ‬ ‫ن‬‫أ‬ ّ‫و‬ ، ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ﱠ‬ ‫في‬ ‫العا‬ َ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫اﻹنهاك‬ ‫ي‬ ‫في‬ َ ‫ن‬ ‫ول‬ ‫ال‬ َ ‫م‬ِ َّ ‫ق‬ُ ‫أن‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫و‬ ُ ‫ة‬‫اس‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫أوص‬ ،‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ء‬ َ ‫ض‬ ‫وفي‬ . ّ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ﱠ‬‫رضاه‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫اب‬ ‫إ‬ ‫ا‬ً ‫تأث‬ ‫له‬ ّ ‫فإن‬ ّ ‫في‬ ‫العا‬ ٌ ‫ات‬ ‫ر‬‫دو‬ ‫ﱠ‬‫له‬ ‫عق‬ُ ‫ت‬ ‫أن‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫و‬ ‫وض‬ ، ّ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ارسة‬ ُ ‫م‬ ‫على‬ ‫ﱠ‬‫ته‬‫ر‬ ‫ق‬ ‫زادة‬ ‫ﱠ‬‫له‬ ‫ى‬ّ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫عا‬ ‫ا‬ً‫دع‬ ‫ضات‬ّ ‫ال‬ ‫إلى‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫ﱠ‬‫تفاعله‬ ‫اء‬ ‫أث‬ ‫في‬ ‫ﱠ‬‫ه‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫ة‬ّ ‫العا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻس‬ ‫عاء‬ ‫ﻻس‬ ‫و‬ ّ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫ت‬ ‫إس‬ ‫ﱠ‬‫ه‬ ‫وع‬ ‫ادة‬ ‫ل‬ ٌ ‫ة‬ّ ‫ر‬ ‫ت‬ َ ‫مع‬ ‫ة‬ّ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ِ ّ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫آثار‬ َ‫م‬ ‫ﱠ‬‫ه‬ ‫اي‬ ‫ل‬ ‫ضى؛‬ ‫ال‬ . . :‫ـة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫ـات‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫اﻻنهاك‬ ،‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫اج‬ ‫عل‬ ،‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ،‫ضات‬ ‫ال‬ ،‫في‬ ‫العا‬ . :‫مة‬ ‫ق‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫اع‬ ‫اﻻج‬ ‫اء‬ ‫عل‬ ‫اه‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫الف‬ ‫ها‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬ ‫ة‬ ‫للفائ‬ ً ‫ا‬ ‫ن‬ ، ‫ائفه‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫العا‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫أفعال‬ ‫دود‬ ‫ب‬ ‫لة‬ ‫ي‬ ‫اع‬ ‫اﻻج‬ ‫عل‬ ‫اﻻت‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫أه‬ ‫ذو‬ ً‫ﻻ‬‫ا‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫أص‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ،‫فه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫على‬ ‫ها‬ ‫وتأث‬ ‫ها‬ ‫ت‬ ‫فه‬ ‫ة‬ ‫ناح‬ ‫م‬ ‫اولها‬ ‫لل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اء‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اء‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫رس‬ ‫ي‬ ‫اع‬ ‫اﻻج‬ ‫عل‬ ‫ح‬ ‫أص‬ ْ ‫ذ‬‫إ‬ .‫ات‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اد‬ ‫اﻷف‬ ‫ت‬ ‫لها‬ ‫وت‬ ،‫ابها‬ ‫اك‬‫و‬ ،‫بها‬ ‫اس‬ ‫اﻹح‬‫و‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫على‬ ‫قافة‬ ‫ال‬ ‫تأث‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫لة‬ ‫أس‬ ‫ح‬ ‫و‬ ،‫ن‬ ‫ال‬‫و‬ ‫في‬ ‫ها‬ ‫ف‬ ‫ال‬‫و‬ ، ‫ة‬ ‫مع‬ ‫ات‬ ‫تف‬ ‫خﻼل‬ ‫م‬ ‫ها‬ ‫عل‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫وضفاء‬ ‫ها‬ ‫وت‬ ،‫ة‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫اة‬ ‫ال‬ ) Wharton, 2009 .( ‫وت‬ ،‫د‬ ‫الف‬ ‫اة‬ ‫ح‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ش‬ ‫اﻷك‬ ‫اﻻت‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ً‫ا‬ ‫ل‬ ‫مف‬ ً‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ُ‫ت‬ ‫جي‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫وف‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ون‬ ‫)ع‬ ‫ده‬ ‫وج‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫الع‬‫و‬ ‫ة‬ ‫العقل‬ ‫ان‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ، ‫الع‬ 2012 ‫اعي‬ ‫اﻻج‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫د‬ ‫الف‬ ‫فاعل‬ ‫ي‬ ‫إذ‬ ،( ‫ي‬ ‫ال‬ ‫فه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ً‫ا‬ ‫أث‬ ‫م‬ ‫عﻼقاته‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫أث‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫اء‬ ‫و‬ ،‫ة‬ ‫ال‬ ‫اقف‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫قا‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻹج‬ ‫اﻷوضاع‬ ‫أث‬ ‫وت‬ ‫ار‬ ُ‫وت‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫لة‬ ‫ق‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ع‬ ‫هار‬ ‫ﻻ‬ ،‫ه‬ ‫اع‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫الف‬ ‫ع‬ ‫ق‬َ ‫وق‬ .‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬ ) ً‫ا‬ ‫ا‬ ‫اج‬ Wharton, 2009 ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫و‬ ،( ‫ل‬ َ ‫)الع‬ِ‫ـ‬‫ب‬ ‫ه‬ ‫عل‬ ‫ل‬ ُ ‫ما‬ ‫وه‬ ،‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫عاي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫عه‬ ‫م‬ ‫معاي‬ ‫هاك‬ ‫ان‬ ‫ل‬ ‫تها‬‫ر‬‫ودا‬ ‫فه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫لة‬ ‫س‬ ‫عي‬ ‫الق‬ ‫لﻶخ‬ ‫دة‬ ‫م‬ ‫اع‬ ‫م‬ ‫هار‬ ‫ﻹ‬ ‫فعه‬ ‫ت‬ ُ‫ا‬ ‫ر‬‫ا‬‫و‬‫أد‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫الف‬ ‫على‬ ‫ض‬ ‫ف‬ ‫ع‬ ‫فال‬ ،(‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ه‬ ‫تع‬ ‫ما‬ ‫مقابل‬ ‫أخ‬ ‫ع‬ ‫وق‬ ) ‫ماد‬ ‫أج‬‫و‬ ‫مقابل‬ ‫م‬ ‫فة‬ ‫ال‬ Hochshild, 1983 ."‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫"الع‬ ِ‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫إلى‬ ‫ار‬ ُ‫و‬ ،( " ‫ل‬ ‫ش‬ ‫ه‬ ‫لي‬‫ر‬‫آ‬ ‫ة‬ ‫اﻷم‬ ‫اع‬ ‫اﻻج‬ ‫ة‬ ‫عال‬ ‫هي‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫للع‬ ً‫ا‬‫ف‬ ‫تع‬ ‫صاغ‬ ‫م‬ ‫أول‬‫و‬ Hochshild, A. ‫ابها‬ ‫في‬ " ‫رب‬ ‫ال‬ ‫))القل‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ،‫ة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫داخل‬ ً‫ا‬ ‫ئ‬ ‫وم‬ ‫ا‬ً‫ماد‬ ‫ل‬ّ ُ ‫م‬ ‫ض‬ ‫لع‬ ‫عامة‬ ‫ة‬ ‫مﻼح‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫أنه‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫ع‬ ْ ‫ذ‬‫إ‬ .((
  • 2. ّ ‫في‬ ‫العا‬ ِ ‫اﻹنهاك‬‫و‬ ِ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ِ ّ ‫في‬ ‫العا‬ ِ ‫ل‬ ‫الع‬ َ ‫ب‬ ُ ‫ة‬‫العﻼق‬ ... ،‫ة‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫أرو‬ ‫القة‬ ‫ال‬ ‫ﻻ‬ ‫رو‬ - 496 - ‫ة‬ ‫ادل‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫وله‬ ، ‫ب‬ ‫اع‬ ‫ت‬ ‫سلعة‬ ‫وه‬ ) Hochshild, 1983:7 ‫ت‬ ‫أك‬‫و‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫آفاق‬ " ‫ل‬ ‫ش‬ ‫"ه‬ ‫وسع‬ ‫م‬ ‫فه‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫و‬ ،( ‫على‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫اتها‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫على‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫فاعلي‬ ‫ال‬ ‫اقه‬ ‫س‬ ‫في‬ ‫اعي‬ ‫اﻻج‬ ‫الفعل‬ ‫أن‬ ‫أ‬ ‫اعي؛‬ ‫اﻻج‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫عاد‬ ‫اﻷ‬ ‫إلى‬ ً‫ا‬ ‫أ‬ ‫دها‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ون‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫افع‬‫و‬‫د‬ ‫ذات‬ ‫فق‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ،‫ة‬ ‫ذات‬ ٍ ‫معان‬ ‫ه‬ ‫عل‬ ‫في‬ ‫وت‬ ‫ده‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫مفه‬ ‫م‬ ً‫ا‬‫ﻼق‬ ‫ان‬ " ‫ل‬ ‫ش‬ ‫"ه‬ ‫وساه‬ .‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻹج‬ ‫م‬ ‫أساسي‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫اج‬ ‫عل‬ ‫تأس‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫ووولف؛‬ ‫اﻻس‬‫و‬) ‫اع‬ ‫اﻻج‬ ‫عل‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫ف‬ 2012 ‫أن‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫في‬ ‫ذاتها‬ ‫ة‬ ‫قائ‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫صاغ‬ ْ ‫ذ‬‫إ‬ ،( ‫في‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫اب‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ا؛‬ ‫ه‬ ‫ق‬ ‫خﻼل‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫مه‬ ‫م‬ ‫ء‬ ‫فه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ، ‫)ل‬ ً‫ا‬ ‫داخل‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫مع‬ ‫اب‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫ها‬ ‫مﻼح‬ 2016 .( ) ‫شل‬ ‫ه‬ ‫دت‬ ‫ح‬ Hochshild, 1983 ‫جه‬ ‫ل‬ ‫ا‬ً ‫وجه‬ ‫عامل‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ائف‬ ‫ال‬ ‫أنها‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ائف‬ ‫ال‬ ،( ‫العامة‬ ‫أو‬ ‫اه‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫ال‬ ‫اﻻت‬ ‫حالة‬ ‫في‬ . ‫وت‬ ‫آخ‬ ‫ش‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫عا‬ ‫حالة‬ ‫ج‬ ُ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫بها‬ ‫العامل‬ ‫م‬ ‫ل‬ . ‫م‬ ،‫ل‬ ‫الع‬ ‫اح‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫وت‬ ً ‫ا‬‫ع‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫اﻻت‬ ‫م‬ ‫دت‬ ‫تع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ . ‫ف‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫العا‬ ‫ة‬ ‫اﻷن‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫ارسة‬ ،‫اف‬ ‫اﻹش‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫خﻼل‬ ‫ل‬ ‫ات‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫فق‬ ‫ل‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫العا‬ ‫ض‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫ق‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ار‬ ‫ﻻع‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫ال‬ ً ‫ا‬ ‫أ‬ ‫ول‬ ،‫ة‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫مه‬ ‫عات‬ ‫م‬ ‫ور‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ،‫ان‬ ‫ال‬ ‫فات‬ ‫م‬ ‫ل؛‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫اع‬ ‫أن‬ ‫ها‬ ‫قاس‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫اس‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫اصل‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫أساس‬ ‫العامل‬ ، ‫ادي‬ ‫ال‬ ‫اء‬ ‫أم‬ ، ‫اع‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫اﻻت‬ ‫اك‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫العامل‬‫و‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ،‫اء‬ ‫اﻷم‬ ، ‫ار‬ ‫ال‬ ، ‫ات‬ ‫الف‬ ‫جامعي‬ ،‫ات‬ ‫ال‬ .‫ﻼء‬ ‫الع‬ ‫مة‬ ‫وخ‬ ‫ﻻت‬ ‫ور‬ ‫اقه‬ ‫وح‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ال‬ ‫فاد‬ ‫إس‬ ‫إلى‬ ‫د‬ ُ ‫ي‬ ْ ‫ذ‬‫إ‬ ،‫د‬ ‫الف‬ ‫على‬ ‫د‬ ‫تع‬ ‫ة‬ ‫سل‬ ً‫ا‬ ‫ر‬‫أثا‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫وللع‬ ‫ف‬ ‫لل‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ا‬ ً ‫أ‬ ‫قلل‬ُ ‫وق‬ ، ‫ق‬ ‫ال‬ Grandy et al., 2013) ‫تفع‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫في‬ ‫فة‬ ‫العا‬ ‫ت‬ ‫درجة‬ ‫تفع‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫(؛‬ ، ‫ف‬ ‫لل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻻنهاك‬‫و‬ ‫اق‬ ‫اﻻح‬ ‫ات‬ ‫م‬ ) ‫يه‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫و‬ Brotheridge & Grandy 2002 ( . ‫ا‬ ‫ه‬ ‫و‬ ) ‫شل‬ ‫ه‬ ‫أشارت‬ ‫د‬ ‫ال‬ Hochshild, 1983 ‫د‬ ‫ع‬ ‫وق‬ ،‫جال‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫ما‬ ‫عف‬ ِ ‫ض‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ َ ُ‫ق‬َ ‫اء‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ،( ‫ل‬ ‫ة‬ ‫قل‬ ‫ال‬ ‫ار‬‫و‬‫اﻷد‬ ‫إلى‬ ‫ذل‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ام‬ ‫ال‬ ‫أة‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ض‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ،‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ام‬ ‫ودي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫عاد‬ ‫أ‬‫و‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫لل‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫جاءت‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ،‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫وآثا‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫أك‬ ‫ضة‬ ُ ‫ع‬ ‫علها‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻻنهاك‬ ‫ه‬ ‫وعﻼق‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ .‫ان‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫العاص‬ ‫في‬ ‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العامﻼت‬ ‫ها‬ ‫ل‬ ‫أس‬‫و‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫لة‬ ‫م‬ :ً‫ﻻ‬‫أو‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ْ ‫ذ‬‫إ‬ ،‫ل‬ ‫الع‬ ‫ان‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫فه‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اج‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫صفه‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫مفه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫اع‬ ‫م‬ ‫على‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫أن‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫اب‬ ‫اﻹ‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫هار‬ ‫ﻹ‬ ‫ل‬ ‫للع‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ائح‬ ‫الل‬ ‫ضه‬ ‫تف‬ ‫ي‬ ‫مه‬ ‫ل‬ ‫فه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫ائح‬ ‫الل‬ ‫امه‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫ل‬ ،‫ﻼء‬ ‫الع‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫و‬ .(‫ل‬ ‫الع‬ ‫ان‬ ‫)م‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫اف‬ ‫أه‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫الي‬ ‫ال‬ ‫و‬ ،‫ه‬ ‫عل‬ ‫فا‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ه‬ ‫اح‬ ‫ال‬‫و‬ ‫له‬ ‫لع‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫مه‬ ‫وتع‬ ،‫ة‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫اﻻت‬ ‫ال‬ ‫لف‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫الف‬ ‫ة‬ ‫فا‬ ‫لل‬ ً‫ا‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ح‬ ‫ه‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ً‫ا‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ت‬ ‫ج‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ائف‬ ‫ال‬ ً‫ا‬ ‫عا‬ ‫نة‬ ‫ال‬ ‫ا‬ (Bolton, 2001) ْ ‫ذ‬‫إ‬ ، ً‫ا‬‫وجه‬ ‫عامل‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫له‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫ه‬ ُ‫ت‬ ‫ضى‬ ‫لل‬ ‫دة‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫عا‬ ‫حالة‬ ‫ج‬ ُ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫ضة‬ ‫ال‬/‫ض‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫وت‬ ،‫ضى‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫دائ‬ ‫اصل‬ ‫و‬ ‫جه‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫فه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ده‬ ‫جه‬ ‫ق‬ ‫ض‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ، ‫ذل‬ ‫على‬ ‫عﻼوة‬ ،‫اح‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫اع‬ ‫وق‬ ‫ه‬ ‫معاي‬ ‫اع‬ ‫ات‬‫و‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫ب‬ ‫ﻷن‬ ‫تها؛‬‫ر‬‫دا‬ ‫ضى‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫قاس‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫وق‬ ،‫لفة‬ ‫م‬ ‫أفعال‬ ‫دود‬ ‫ل‬ ‫أك‬ ‫ل‬ ‫ضة‬ ُ ‫ع‬ ‫ضات‬ ‫ال‬/ ‫ض‬ ‫ال‬ ‫عل‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ان‬ ‫اﻹن‬‫و‬ ‫ة‬ ‫العا‬ ‫ها‬ ‫ع‬ ‫و‬ ،‫ة‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫وص‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬ ‫ه‬ ‫ار‬‫و‬‫أد‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ً‫ا‬ ‫سل‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ا‬ّ‫م‬ ‫ه‬ ‫افق‬ ‫م‬ ‫أو‬ ‫ه‬ ‫وذو‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫ات‬ ‫ﻹس‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ارسة‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ته‬ ‫اع‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫لعا‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫ش‬ ‫وخف‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻹنهاك‬‫و‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫اﻹجهاد‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫اقف‬ ‫ال‬ (Dewe & Driscoll, 2010; Arieli, 2013) ‫م‬ ‫ي‬ ‫الع‬ ‫ﱠ‬ ‫أن‬ ّ‫ﻻ‬‫إ‬ ،‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫للع‬ ‫ة‬ ‫اب‬ ‫اﻹ‬ ‫اﻵثار‬ ‫غ‬ ‫ور‬ . ، ‫)ح‬ ‫اسات‬ ‫ر‬ ‫ال‬ 2017 ،‫د‬ ‫ق‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫؛‬ 2017 ‫؛‬ Grandy et al., 2013 ، Yildirim & Türker, 2018 ‫؛‬ Cheng et al, 2013; Alsawalqa, 2019 ( ‫أشارت‬ ‫أو‬ ‫اق‬ ‫اﻻح‬ ‫إلى‬ ‫د‬ ‫و‬ ،‫ف‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫فا‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫تع‬ ‫ة‬ ‫سل‬ ‫اق‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫للع‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ،‫ات‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫تق‬ ‫ني‬ ‫وت‬ ،‫في‬ ‫ال‬ ‫اﻻجهاد‬‫و‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻻنهاك‬ ‫و‬ ) ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫أك‬ Thisera & Silva, 2016 ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫ات‬ ‫إس‬ ‫أن‬ ( ‫ل‬ ‫ح‬ ‫اسات‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫تفاوت‬ ‫اق‬ ‫س‬ ‫وفي‬ ،‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻻنهاك‬ ‫ه‬ ‫أصاب‬‫و‬ ‫ل‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫فة‬ ‫عا‬ ‫ف‬ ‫اس‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ت‬ ،‫ضات‬ ‫ال‬ ‫عل‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ﻻس‬ ‫و‬ ،‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫آثار‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫لة‬ ‫م‬ :‫ة‬ ‫اﻵت‬ ‫لة‬ ‫اﻷس‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫اﻻجا‬ 1 . ‫ما‬ ‫م‬ ‫ان؟‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫العاص‬ ‫في‬ ‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العامﻼت‬ ‫ضات‬ ‫لل‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ 2 . ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻹنهاك‬ ‫م‬ ‫ما‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫ان؟‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫العاص‬ ‫في‬ ‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العامﻼت‬ ‫ضات‬ ‫لل‬ 3 . ) ‫ﻻلة‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ائ‬ ‫إح‬ ‫دﻻلة‬ ‫ذات‬ ‫عﻼقة‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫هل‬ α≤0.05 ‫ل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻹنهاك‬‫و‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ (
  • 3. ‫دراﺳﺎت‬ ّ ‫ل‬ ‫ال‬ ،‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ان‬ ‫اﻹن‬ ‫م‬ ‫العل‬ ، 48 ‫د‬ ‫الع‬ ، 2 ، 2021 - 497 - ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫العامﻼت‬ ‫ان؟‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫العاص‬ ‫في‬ ‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ 4 . ) ‫ﻻلة‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ائ‬ ‫إح‬ ‫دﻻلة‬ ‫ذو‬ ‫وق‬ ‫ف‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫هل‬ α≤0.05 ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫م‬ ‫في‬ ( ‫العامﻼت‬ ‫تع‬ ‫ان‬ ‫ع‬ ‫في‬ ‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ،‫ل‬ ‫الع‬ ‫ق‬ ، ‫)ال‬ ‫ات‬ ‫غ‬ ‫ل‬ ،‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬ ‫الة‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ،‫ة‬ ‫او‬ ‫ال‬ ‫وق‬ .(‫في‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ، ‫ال‬ ‫ة‬ ‫مه‬ :ً‫ا‬ ‫ثان‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫أه‬ :‫ا‬ ‫ه‬ ‫ناح‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ة‬ ‫أه‬ ‫ز‬ ‫ت‬ ‫أ‬ . :‫ة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫اﻷه‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫اج‬ ‫عل‬ ‫في‬ ‫فا‬ ‫ال‬ ‫أه‬ ‫على‬ ‫ء‬ ‫ال‬ ‫إلقاء‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ها‬ ‫أه‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ، ‫ال‬ ‫ة‬ ‫مه‬ ‫خاصة‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫لف‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫فات‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫وآثا‬ "‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫"الع‬: ‫ه‬ ‫ها‬ ‫أه‬ ‫ز‬ ‫وت‬ ‫ح‬ ‫ف‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ها‬ ‫إل‬ ‫صل‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫أه‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫عها‬ ‫ض‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫اث‬ ‫أ‬ ‫ﻼقة‬ ‫ﻻن‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫على‬ ‫اب‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫اﻻج‬ ‫عل‬ ‫ان‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫لفة‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫ز‬ .‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ب‬ . ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫اﻷه‬ ‫وهي‬ ،‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫لف‬ ‫ها‬ ‫اس‬ ‫ر‬‫د‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ها‬ ‫أه‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ : ‫ﻻ‬ ً‫ا‬ ‫جه‬ ‫ل‬ ‫وت‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ً‫ا‬ ‫ضغ‬ ‫اجه‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫الف‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ﻵثار‬ ‫ضة‬ ‫ع‬ ‫أك‬ ‫عله‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ها‬ ‫وت‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫دا‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫وس‬ .‫مي‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫الق‬ ‫ع‬ ‫لف‬ ‫ت‬ ‫اص‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫الق‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫للع‬ ‫ومعاي‬ ‫اع‬ ‫ق‬ ‫م‬ ‫ها‬ ‫عل‬ ‫ض‬ ‫ف‬ُ ‫ا‬ ‫خاصة‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫"الع‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫علقة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫العل‬ ‫فة‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫اء‬ ‫إث‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫اﻻت‬ ‫م‬ ‫لف‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫مه‬ ‫مفه‬ ‫وت‬ " ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫أه‬ ‫ح‬ ‫وت‬ . ‫اح‬ ‫ال‬ ‫ام‬ ‫اه‬ َ ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ي‬ ‫الع‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫اج‬ ‫عل‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫عاده‬ ‫أ‬‫و‬‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫في‬ ‫اح‬ ‫ال‬ ‫ته‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ها‬ ‫إل‬ ‫صل‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫الع‬‫و‬ ،‫ة‬ ‫ف‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫العل‬ ‫ان‬ ‫م‬ .‫اعي‬ ‫ﻻج‬ ‫ث‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫اف‬ ‫أه‬ :ً‫ا‬ ‫ال‬ 1 . .‫ان‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫العاص‬ ‫في‬ ‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫إلى‬ ‫ف‬ ‫ع‬ ‫ال‬ 2 . ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻹنهاك‬ ‫م‬ ‫إلى‬ ‫ف‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ .‫ان‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫العاص‬ ‫في‬ ‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ل‬ 3 . ‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العامﻼت‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻻنهاك‬‫و‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫إلى‬ ‫ف‬ ‫ع‬ ‫ال‬ .‫ان‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫العاص‬ ‫في‬ 4 . ‫))ال‬ :‫ات‬ ‫غ‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ضات‬ ‫لل‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫عة‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫إلى‬ ‫ف‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ،‫ل‬ ‫الع‬ ‫ق‬ ، ‫الة‬ ‫ال‬ ،‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬ .((‫في‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ، ‫ال‬ ‫ة‬ ‫مه‬ ‫ع‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ،‫ة‬ ‫او‬ ‫ال‬ ‫وق‬ ‫ة‬ ‫ائ‬ ‫الﻺج‬ ‫فا‬ ‫ال‬ :ً‫ا‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ر‬ 1 . :‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ائح‬ ‫الل‬ ‫ضه‬ ‫تف‬ ‫ي‬ ‫مه‬ ‫ل‬ ‫فه‬ ‫ا‬ ‫لع‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫اب‬ ‫اﻹ‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ض‬ ‫وع‬ ‫هار‬ ‫ﻹ‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫)ال‬ ‫ات‬ ‫ات‬ ‫إس‬ ‫خﻼل‬ ‫م‬ ‫ضى‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫زمﻼء‬ ‫على‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫أن‬ ‫ي‬ ‫ل‬ .‫ل‬ ‫الع‬ ‫اف‬ ‫أه‬ ‫ق‬ ‫وت‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ائح‬ ‫الل‬ ‫ام‬ ‫اﻻل‬‫و‬ ‫ة‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫فة‬ ‫العا‬ ‫عاء‬ ‫اس‬‫و‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫به‬ ( ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ 2 :‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻻنهاك‬ . ‫ال‬‫و‬ ‫ال‬ ‫اف‬ ‫اﻻس‬‫و‬ ‫هاق‬ ‫اﻹر‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫حالة‬ ‫اسه‬ ‫انغ‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫لى‬ ُ ‫م‬ ‫ار‬ ‫أف‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ش‬ ‫قعات‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫م‬ ،ً‫ا‬ ‫عا‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ان‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ضها‬ ‫ع‬ ‫ات‬ ‫ات‬ ‫إس‬ ‫وفي‬ ‫فه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫ال‬ .‫ضى‬ ‫ال‬‫و‬ ‫مﻼء‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫مع‬ ‫قة‬ ‫عامل‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫عل‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اعي‬ ‫اﻻج‬ ‫أدائه‬ ‫عل‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫اﻷدب‬ ‫قة‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫اسات‬ ‫ر‬ ‫ال‬‫و‬ ‫عاد‬ ‫اﻷ‬‫و‬ ‫م‬ ‫فه‬ ‫ال‬ :‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ :‫أوﻻ‬ ‫ص‬ ‫ما‬ ‫ع‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫اح‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اء‬ ‫العل‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ام‬ ‫اه‬ ‫على‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ع‬ ‫ض‬ ‫م‬ ‫ذ‬ ‫اس‬ ، ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الق‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫اع‬ ‫اﻻج‬ ‫ة‬ ‫عال‬ " ‫شل‬ ‫ه‬ ‫لي‬‫ر‬‫آ‬ ”Hochshild ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫مفه‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫اعي‬ ‫اﻹج‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫اﻻت‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫ون‬ ‫عة‬ ‫وفه‬ ،‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻹج‬ ‫عاي‬ ‫ال‬ ‫امها‬ ‫اه‬‫و‬ ‫فة‬ ‫العا‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻹج‬ ‫اﻷس‬ ‫فه‬ ‫اولة‬ ‫وم‬ ،‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬‫و‬ ) ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻹج‬ ‫مات‬ ‫ال‬ Wharton, 2009 .( ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ولع‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ال‬ ‫أش‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫في‬ ً‫ا‬ ‫ائ‬ ‫ر‬ ً‫ا‬ ‫ر‬‫دو‬ ‫مة‬ ‫خ‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫خاصة‬ ، ‫ﻷخ‬ ‫ﻼء‬ ‫الع‬ (Krzyworzeka, 2013) ‫ات‬ ‫اس‬ ‫خﻼل‬ ‫م‬ ، ‫في‬ .‫ل‬ ‫الع‬ ‫اء‬ ‫أث‬ ‫ها‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫اع‬ ‫م‬ ‫العامل‬/ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫اته‬ ‫هار‬ ‫إ‬ ‫أجل‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫اع‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ق‬ ‫إلى‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫اج‬ ،‫ان‬ ‫اﻷح‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫جه‬ ‫وتع‬ ،ً‫ا‬ ‫ا‬ ‫اج‬ ‫لة‬ ‫مق‬ ‫اع‬ ‫وم‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ه‬
  • 4. ّ ‫في‬ ‫العا‬ ِ ‫اﻹنهاك‬‫و‬ ِ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ِ ّ ‫في‬ ‫العا‬ ِ ‫ل‬ ‫الع‬ َ ‫ب‬ ُ ‫ة‬‫العﻼق‬ ... ،‫ة‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫أرو‬ ‫القة‬ ‫ال‬ ‫ﻻ‬ ‫رو‬ - 498 - ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫في‬ ‫فه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫أما‬‫و‬ ،‫ة‬ ‫ال‬ ‫حلة‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫وض‬ ‫ع‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ار‬‫و‬‫ﻷد‬ ‫اس‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫فه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ﻹدا‬ ‫ا‬ ‫أساس‬ ً‫ا‬‫ء‬ ‫ج‬ ً ◌ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ﱠ‬ ‫إن‬ .‫ة‬ ‫س‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫اف‬ ‫اﻷه‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫لة‬ ‫ووس‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫أدائه‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫خﻼلها‬ ‫م‬ ) ‫ل‬ ‫الع‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫دو‬ ‫ف‬ Grandey, 2000 .( ) ‫ف‬ ‫وه‬ ‫رث‬ ‫آشف‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫وصف‬ Ashforth & Humphrey, 1993 ( ‫اع‬ ‫ال‬ ‫هار‬ ‫إ‬ ‫فعل‬ ":‫أنه‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ) "‫ل‬ ‫للع‬ ‫ة‬ ‫اس‬ ‫ال‬ Chio & Kim, 2015 ( ،‫ك‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ام‬ ‫ال‬ ‫ضة‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫م‬ ً‫ﻻ‬ ‫ب‬ ‫الفعلي‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫دا‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ، ‫وعلى‬ ) ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻹجهاد‬‫و‬ ‫د‬ ‫الف‬ ‫ة‬ ‫ص‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫م‬ ً‫ﻻ‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫فاعل‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫أث‬ ‫على‬ ‫ال‬ Grandey, 2000 ‫و‬.( ‫في‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ف‬ ‫وه‬ ‫رث‬ ‫آشف‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ساه‬ ‫لق‬ "‫عي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫"ال‬ ‫هي‬ ‫له‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ص‬ ‫إضافة‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ُ ‫ع‬ُ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ) ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ف‬ Humphrey & Pollack, 2008 .( ) ‫ان‬ ‫ج‬ ‫أما‬‫و‬ Grandey ‫ال‬ ‫اف‬ ‫ﻷه‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫عاب‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ﻼ‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ع‬ :‫أنه‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ف‬ّ‫فع‬ ( ‫ي‬ ‫س‬ ‫ال‬ Chio & Kim, 2015) ‫أك‬‫و‬ .( ) Grandey ( ‫ب‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ﻼع‬ ‫ال‬ ‫درجة‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫أن‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ها‬ ‫ار‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ﻼع‬ ‫ال‬ ‫درجة‬ ‫في‬ ‫لفان‬ ‫الع‬‫و‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫لة‬ ‫ال‬ ‫اته‬ ‫ات‬ ‫إس‬ ‫لف‬ ‫وت‬ ، ‫اس‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫عا‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫له‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫الف‬ ‫ائ‬ ‫ال‬ ‫على‬ ً ‫اء‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫اد‬ ‫اﻷف‬ chu, 2002) ‫ور‬ .( Grandey ‫ثﻼث‬ ‫خﻼل‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫على‬ :‫في‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ئ‬‫ر‬ ‫اص‬ ‫ع‬ ‫على‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ود‬ ‫ح‬ ‫وصف‬ ،‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫اك‬ ‫ر‬‫إد‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫في‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫خ‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫ع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫في‬ ‫لل‬ ‫لة‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫القائ‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ) ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫فه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ Brotheridge & Grandey, 2002 .( ‫و‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫عاد‬ ‫أ‬ ‫لفه‬ ‫لفة‬ ‫م‬ ‫اهج‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫اح‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫اس‬ ،‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫أ‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫فال‬ ‫افة‬ ‫فق‬ ‫ته‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫أحاد‬ ‫ة‬ ُ ‫ب‬ ) ‫ة‬ ‫العا‬ ‫وض‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫وت‬ Chio & Kim, 2015 ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫أن‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫اﻵخ‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫أما‬‫و‬ ،( ‫عاد‬ ‫اﻷ‬ ‫دة‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ب‬ ‫ذو‬ ) Morris & Feldman, 1996 ‫؛‬ Brotheridge & Lee, 2003 .( ‫شل‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫اع‬ ‫ا‬ ‫ب‬ Hochschild) ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫ات‬ ‫إس‬ ‫أن‬ ( ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫أشارت‬ ْ ‫ذ‬‫إ‬ ،‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫للع‬ ‫ة‬ ‫أساس‬ ‫عاد‬ ‫أ‬ ‫ها‬ ‫نف‬ ‫هي‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ) ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬ Surface Acting ‫ه‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫اع‬ ‫اﻷول‬ ‫ع‬ُ‫ال‬ ‫ل‬ ( ‫خ‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫وه‬ ،‫ة‬ ‫اخل‬ ‫ال‬ ‫الة‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫تغ‬ ‫دون‬ ‫ﻼء‬ ‫الع‬ ‫مع‬ ‫تعامله‬ ‫اء‬ ‫أث‬ ‫قي‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ﻼلها‬ ‫مع‬ ‫اس‬ ‫ي‬ ‫اخ‬ ً ‫ا‬ ‫ر‬ ‫شع‬ ‫هار‬ ‫إ‬ ‫أجل‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ذل‬ ‫إخفاء‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫ح‬ ‫د‬ ‫الف‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫شع‬ ‫د‬ ‫وج‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫اءات‬ ‫اﻻ‬‫و‬ ‫جه‬ ‫ال‬ ‫عاب‬ ‫ة‬ ‫ج‬ ‫ار‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫تعاب‬ ‫تغ‬ ‫خﻼل‬ ‫م‬ ‫قف‬ ‫ال‬ ) ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫اني‬ ‫ال‬ ‫ع‬ُ‫ال‬ ‫أما‬‫و‬ ،‫ت‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ونغ‬ Deep Acting ‫م‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫و‬ .‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫اس‬ ‫أجل‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫اخل‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫تغ‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ( ً ‫ا‬‫مع‬ ‫ة‬ ‫ج‬ ‫ار‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫اخل‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫و‬ . ‫خﻼل‬ ‫م‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ث‬ ‫اول‬ ‫ح‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ، ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ق‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إثا‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ء‬ ‫ال‬ ) ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫اﻻنفعاﻻت‬ ‫على‬ ‫لل‬ ‫ات‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ار‬ ‫اﻷف‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ء‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ‫ب‬ّ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ال‬‫و‬ Asumah et al, 2019 .( ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫ة‬ ‫ان‬ ‫إم‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫وح‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ون‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ) ‫مان‬ ‫ل‬ ‫وف‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫أك‬ ‫ا‬ ‫ل‬ . ‫ه‬ ‫أنف‬ ‫تلقاء‬ ‫م‬ ‫ضها‬ ‫وع‬ ‫قعة‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ال‬ Morris & Feldman, 1996 ‫ل‬ ‫الع‬ ‫أن‬ ‫على‬ ( :‫عاد‬ ‫أ‬ ‫ثﻼثة‬ ‫في‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ 1 ‫دد‬ ‫ال‬ ( 2 ‫ة‬ ‫ال‬ ( 3 ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫لة‬ ‫إعادة‬ ‫م‬ ً‫ا‬‫ﻼق‬ ‫ان‬‫و‬ .‫في‬ ‫العا‬ ‫اف‬ ‫ال‬ ( ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫افة‬ ‫و‬ ‫ع‬ ‫وت‬ ‫ة‬ ‫وق‬ ‫ات‬ ‫ت‬ :‫ل‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫فة‬ ‫ال‬ ‫ائ‬ ‫خ‬ ‫على‬ ‫ت‬ ‫اﻷولى‬ ‫؛‬ ‫ف‬ ‫إلى‬ ‫فه‬ ‫على‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫أ‬ ‫؛‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫فة‬ ‫عا‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫على‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ان‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫الف‬ ‫أما‬‫و‬ ،‫ض‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫روق‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ف؛‬ ‫ال‬ ) ‫الع‬ Humphrey & Pollack, 2008 .( ‫ولي‬ ‫دج‬ ‫وذي‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ف‬ّ‫وص‬ ) Brotheridge & Lee, 2003 ( ‫في‬ ‫العا‬ ‫ض‬ ‫الع‬ ‫ع‬ ‫وت‬ ‫ة‬ ‫وش‬ ‫دد‬ ‫ت‬ :‫هي‬ ‫اس‬ ‫لل‬ ‫قابلة‬ ‫عاد‬ ‫أ‬ ‫ة‬ ‫س‬ ‫إلى‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫عاد‬ ‫أ‬ ‫ة‬ ‫وم‬ . ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫وس‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ :ً‫ا‬ ‫ثان‬ ‫اع‬ ‫اﻻج‬ ‫اء‬ ‫عل‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫ج‬ ‫تع‬ ‫ما‬ ً‫ا‬ ‫غال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫ا‬‫و‬ ‫أك‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫ات‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫أه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ول‬ ،‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻹج‬ ‫العﻼقات‬‫و‬ ّ‫ﻻ‬‫إ‬ ‫اع‬ ‫اﻻج‬ ‫اء‬ ‫عل‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫م‬ ً‫ا‬ ‫أخ‬ ‫م‬ ً‫ا‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ع‬ُ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫أن‬ ‫غ‬ ‫ور‬ ،‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫وت‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫اد‬ ‫اﻷف‬ ‫ي‬ ‫ال‬ " ‫"الﻼص‬ ‫هي‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫أن‬ ‫ه‬ ‫ار‬ ‫ﻻع‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫اج‬ ‫عل‬ ‫أس‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫اض‬‫و‬ ‫إسهامات‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫أنه‬ ُ‫ال‬ ‫عل‬ ‫ت‬ ‫أنها‬ ‫ا‬ ،‫ة‬ ‫قا‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬ ‫ى‬ ‫لل‬ ‫اسع‬‫و‬ ‫اق‬ ‫ن‬ ‫على‬ ‫امات‬ ‫ال‬ .‫ار‬ ‫لﻼس‬ ‫قابلة‬ ‫ة‬ ‫قا‬ ‫ال‬ ‫ز‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ون‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬ ‫ى‬ ،‫ة‬ ‫عق‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬ ‫ة‬ ‫قا‬ ‫ال‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫اء‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫على‬ ‫اد‬ ‫اﻻع‬ ‫هي‬ ‫ة‬ ‫الف‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫فإح‬ ‫ال‬ ‫وت‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫له‬ ‫فعه‬ ‫وت‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫اد‬ ‫اﻷف‬ ‫ل‬ ‫تف‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ذل‬ ‫غ‬ ‫ور‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫وعل‬ .‫ة‬ ‫قا‬ ‫ال‬ ‫قال‬
  • 5. ‫دراﺳﺎت‬ ّ ‫ل‬ ‫ال‬ ،‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ان‬ ‫اﻹن‬ ‫م‬ ‫العل‬ ، 48 ‫د‬ ‫الع‬ ، 2 ، 2021 - 499 - ) ‫في‬ ‫العا‬ ‫ع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اك‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫ك‬ ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫ة‬ ‫ال‬ Turner & Stets, 2005 .( ‫رح‬ ‫م‬ ‫ان‬ ‫ق‬ ‫اعي‬ ‫اﻻج‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫لفه‬ ‫قة‬ ‫وع‬ ‫جادة‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫اج‬ ‫عل‬ ُ ‫ع‬ُ‫و‬ ‫ة‬ ‫عال‬ ‫ي‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬ ‫ات؛‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫وفي‬ .‫ة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ض‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫ﻻتها‬ ‫او‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ن‬ " ‫شل‬ ‫ه‬ ‫لي‬‫ر‬‫"أ‬ ‫ة‬ ‫اﻷم‬ ‫اع‬ ‫اﻻج‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫فان‬ ،‫ات‬ ‫ائ‬ ‫ال‬ ‫عل‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ذم‬ ‫ال‬ ‫ﻹنهاء‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ة‬ ‫تغ‬ ‫جة‬ ‫م‬ ‫ة‬ّ‫ج‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫أصاب‬ ‫الفا‬ ‫ﻻدة‬ ‫و‬ ‫عل‬ ‫ل‬ ‫اء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫ض‬ ‫عل‬ِ ‫الف‬ ‫اع‬ ‫اج‬ ‫عل‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫اع‬ ‫اج‬ ‫عل‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫فاف‬ ‫اﻻل‬‫و‬ ،‫ع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ال‬ ‫اعي‬ ‫اﻻج‬ ‫عل‬ ‫عل‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ض‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫إش‬ ‫ع‬ ً‫ا‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫اه‬ ‫ال‬ ‫ﻼت‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫الق‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ان‬ ‫ف‬ ‫ج‬ ‫غ‬ ‫ارف‬ ‫إسهامات‬ ‫زت‬ ‫ف‬ ،‫اع‬ ‫اﻻج‬ ) (Goffman. E ‫ا‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫اقف‬ ‫ال‬ ‫اغة‬ ‫ص‬ ‫إعادة‬ ‫خﻼلها‬ ‫م‬ ‫حاول‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لغة‬ ‫م‬ ً‫ا‬‫ﻼق‬ ‫ان‬ ،‫بها‬ ‫اﻵخ‬ ‫اع‬ ‫إق‬ ‫خﻼلها‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫اول‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ً ‫ا‬ ‫ر‬‫ا‬‫و‬‫أد‬ ‫ن‬ ‫الفاعل‬ ‫ه‬ ‫يلع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫وف‬ ‫ة‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫م‬ ‫على‬ ً‫ا‬ ‫وم‬ ، ‫م‬ ‫ال‬ ‫فاعلي‬ ‫ال‬ ‫له‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫عل‬ ‫اس‬ ‫ة‬ ‫أساس‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫وتأث‬ ‫ال‬ ،‫اك‬ ‫ت‬‫ر‬‫ﻻ‬ ‫ان‬ ‫و‬ ‫ار‬‫و‬‫اﻷد‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫خﻼل‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫عها‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫قعات‬ ‫ال‬ ‫ش‬ ‫ت‬ ‫ات‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ﻻح‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ائل‬‫و‬‫أ‬ ‫م‬ "‫ان‬ ‫ف‬ ‫"ج‬ ً‫ا‬ ‫ا‬ ‫اج‬ ‫ة‬ ‫غ‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ، ‫)ل‬ 2016 .( ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫اد‬ ‫اﻷف‬ ‫ب‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫أك‬‫و‬ ‫اه‬ ‫ات‬ ‫اﻷحاس‬‫و‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫و‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ئ‬ ‫و‬ ‫وف‬ ‫ان‬ ‫ف‬ ‫وج‬ ‫دي‬ ‫ال؛‬ ‫أم‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ار‬ ‫غ‬ ‫في‬ ‫ها‬ ‫ق‬ ‫س‬ ‫م‬ " ‫شل‬ ‫"ه‬ ‫ها‬ ‫ق‬ ‫اس‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ار‬ ‫اﻷف‬ ‫هي‬ ‫ه‬ ‫وه‬ ،‫اعي‬ ‫اﻹج‬ ‫الفعل‬ Turner & Stets, 2005) ‫إج‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫إج‬ ‫عل‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ج‬ ‫اﻷك‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫تع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ .( ‫قل‬ ‫م‬ ‫اعي‬ ،‫ة‬ ‫الغ‬ ، ‫ال‬ ،‫فقة‬ ‫ال‬ ،‫ل‬ ‫ال‬ ،‫العار‬ ،‫ف‬ ‫ال‬ ، ‫ال‬ ،‫ح‬ ‫الف‬ ،‫ن‬ ‫ال‬ ،‫ه‬ ‫آ‬ ‫)ال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫للع‬ ‫امل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اسع‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫اولها‬ ‫ل‬ ‫وذل‬ ‫ه‬ ‫جان‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ع‬ ‫ض‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫اول‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫اع‬ ‫إج‬ ‫اء‬ ‫عل‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ ،(‫أس‬ ‫ال‬ ، ‫ن‬ ‫ال‬ ،‫اك‬ ‫ت‬‫ر‬‫اﻹ‬ ، ‫اﻷل‬ ، ‫القل‬ ، ‫الغ‬ ، ‫ال‬ ، ‫ا‬ ‫اﻻح‬ " ‫ال‬ ‫أم‬ ‫ال‬ ،‫ووولف‬ ‫اﻻس‬‫و‬) ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اك‬ ‫ت‬‫ر‬‫اﻹ‬ ‫اع‬ ‫م‬ ‫على‬ ‫فق‬ ‫ر‬ ‫ال‬ "‫ان‬ ‫ف‬ ‫ج‬ 2012 .( ‫و‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫اد‬ ‫اﻷف‬ ‫ه‬ ‫ع‬ ‫ما‬ ‫أن‬ ‫أ‬ ‫؛‬ً‫ا‬ ‫ا‬ ‫اج‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اء‬ ‫ب‬ ‫اع‬ ‫اﻻج‬ ‫اء‬ ‫عل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫اعي‬ ‫اﻻج‬ ‫اء‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫اعي‬ ‫اﻹج‬ ‫اء‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ار‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ما‬ ‫ثقافة‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻹج‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫عاي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ات‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ات‬ ‫ج‬ ‫ول‬ ‫اﻷي‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ع‬ ‫ها‬ ‫ف‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ها‬ ‫ار‬ ‫اخ‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ما‬ ‫اعي‬ ‫اﻹج‬ ‫اء‬ ‫ال‬ ‫ث‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫قا‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫اع‬ ‫اﻹج‬ ‫اء‬ ‫عل‬ ‫امات‬ ‫اه‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اء‬ ‫ب‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻹج‬ ‫اءات‬ ‫اﻹن‬ ‫هي‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫اذا‬ ‫ة‬ ‫قا‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ‫ض‬ ‫عاي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫قال‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اف‬ ‫اﻷع‬ ‫ها‬ ‫وت‬ ‫دها‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫اعي‬ ‫اﻹج‬ ‫اء‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ب‬ ‫أث‬ ‫وت‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫وتف‬ ‫ة‬ ‫قا‬ ‫ال‬ (Turner & Stets, 2005) . ‫ل‬ ‫الع‬ ‫وزمﻼء‬ ‫ﻼء‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫فاعﻼت‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫فإنه‬ ‫تفاعلي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫إلى‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫الق‬ ‫وزادة‬ ‫ها‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ومقاومة‬ ‫نها‬‫ز‬‫ا‬ ‫وت‬ ‫ها‬ ‫ار‬ ‫اس‬ ‫على‬ ‫فا‬ ‫لل‬ ‫فاعﻼت‬ ‫ال‬ ‫تل‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫أجل‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ات‬ ‫اس‬ ‫ق‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ْ ‫ذ‬‫إ‬ ،‫ؤساء‬ ‫ال‬‫و‬ ‫سل‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ْ ‫ذ‬‫إ‬ ،‫فة‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ق‬ ‫ﻻ‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ،‫ﻼء‬ ‫الع‬‫و‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫هار‬ ‫إ‬ ‫تع‬ ‫ا‬ ،‫ﻼء‬ ‫للع‬ ‫ة‬ ‫اه‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫اع‬ ‫م‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ته‬‫ر‬ ‫ق‬ ‫ه‬ ‫أنف‬ ‫ف‬ ‫لل‬ ‫دور‬ ‫اك‬ ‫ه‬ ‫بل‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫إ‬ ‫ة‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬ ‫ز‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ء‬ ‫ج‬ ‫هي‬ ‫جه‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫وتع‬ ‫اءات‬ ‫اﻹ‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ام‬ ‫ال‬ ‫اء‬ ‫أث‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫أنه‬ ‫ﻻ‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ (Wharton, 2009) ‫ي‬ ‫ال‬ ‫اﻻت‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫على‬ " ‫شل‬ ‫"ه‬ ‫تأك‬ ‫جاء‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫للع‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫وم‬ . ‫أ‬ ،‫ة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫اله‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻹج‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫اف‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫بها‬ ‫ن‬ ‫مع‬ ‫اف‬ ‫ت‬ ‫ها‬ ‫ف‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫ﻻ‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫اﻻت‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ال‬ / ‫اف‬ ‫لل‬ ‫ذل‬ ‫د‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫اله‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻹج‬ ‫ال‬ .(Humphrey & Pollack, 2008) ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫إخ‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫إج‬ ‫عل‬ ‫في‬ " ‫شل‬ ‫"ه‬ ‫اﻻس‬‫و‬) ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ،‫في‬ ‫العا‬ ‫ال‬ ،‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ :‫ة‬ ‫اﻵت‬ ‫ة‬ ‫اﻷساس‬ ‫فا‬ ‫ال‬ ‫ث‬ ‫ثال‬ ‫في‬ ‫ف‬ ،‫ووولف‬ 2012 .( ‫ال‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ارسة‬ ‫م‬ :ً‫ا‬ ‫ثال‬ ‫ة‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫اك‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ف‬ ‫عا‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ادم‬ ‫ت‬ ‫ون‬ ، ‫آخ‬ ‫ش‬ ‫عاناة‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫اك‬ ‫ر‬‫إد‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫ﱡ‬‫ع‬ُ‫ت‬ ‫د‬ ‫س‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫إل‬ ‫ة‬ ‫خ‬ ‫ال‬ ‫اق‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ى‬ ) Chochino, 2007 .( ‫ه‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫م‬ ‫ام‬ ‫اﻹح‬‫و‬ ‫ف‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫نق‬ ‫ﱠ‬ ‫إن‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫إه‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫وزادة‬ ‫مع‬ ‫أك‬ ‫ثقافة‬ ‫اء‬ ‫ب‬ ‫في‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫تل‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ئ‬ ‫ال‬ ‫ور‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫أك‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ،‫اناته‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫وتعا‬ ‫ة‬ ‫رح‬ (Francis & Lingard, 2016; Reader et al, 2014) . ‫أك‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫ل‬ِ َ ‫ح‬ ، ‫ضاه‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫أك‬ ‫ثقة‬ ً‫ا‬‫ف‬ ‫وتعا‬ ً‫ا‬‫ف‬ ‫ع‬ ‫أك‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫اتي‬ ‫الل‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ون‬ ،ً‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ام‬ ) ‫مﻼءمة‬ ‫أك‬ ‫ت‬ ‫له‬ ‫ن‬ ‫و‬ Kinman & Grant, 2016 ‫ضى‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫ان‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫عا‬ ‫عﻼقات‬ ‫اء‬ ‫ف‬ .(
  • 6. ّ ‫في‬ ‫العا‬ ِ ‫اﻹنهاك‬‫و‬ ِ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ِ ّ ‫في‬ ‫العا‬ ِ ‫ل‬ ‫الع‬ َ ‫ب‬ ُ ‫ة‬‫العﻼق‬ ... ،‫ة‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫أرو‬ ‫القة‬ ‫ال‬ ‫ﻻ‬ ‫رو‬ - 500 - ‫ع‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫أدلة‬ ‫ج‬ ‫وت‬ ،‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫فا‬‫ر‬ ‫تع‬ ‫إلى‬ ‫د‬ ‫ت‬ ْ ‫ذ‬‫إ‬ ‫ضات؛‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ضى‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫على‬ ‫ابي‬ ‫إ‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ور‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اﻹجهاد‬ ‫م‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ق‬ (Slocum-Gori et al, 2013) . ‫اء‬ ‫و‬ ‫اقة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ام‬ ‫اﻻل‬‫و‬ ‫افع‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫وت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫از‬ ‫اﻹن‬ ‫اع‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫إلى‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫ضى‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫فاعلة‬ ‫ال‬ ‫العﻼقات‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ة‬ ‫العا‬ ‫ونة‬ ‫ال‬ Lilius, 2012) .( ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ائف‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫ل‬ ‫وت‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫أساس‬ ‫أنها‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫ول‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫درجة‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫اجه‬ ‫ت‬ ‫ال‬ (Bolton, 2001) ‫ة‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫تق‬ ‫وتأث‬ ‫عة‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ثا‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫على‬ ‫ل‬ ‫لل‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫مفه‬ ‫ام‬ ‫اس‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ، ‫ال‬ ‫اع‬ ‫الق‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫ي‬ (Bakker & Sanz- Vergel, 2013) ، ‫فال‬ ‫ضى‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫ف‬ ‫وم‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫على‬ ‫ضات‬ ‫ردود‬ ‫ت‬ ‫فق‬ ‫ه‬ ‫عل‬ ‫ل‬ ‫إذ‬ ‫ة‬ ‫ص‬ ‫ة‬ ‫ش‬ ‫وف‬ ‫ن‬ ‫وق‬ ،‫اﻷوقات‬ ‫أغل‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫تق‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫وذل‬ ‫ال‬ ‫ائح‬ ‫الل‬‫و‬ ‫ض‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫ق‬ ‫عة‬ ‫ل‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫ضى‬ ‫ال‬ ‫وض‬ ‫ف‬ ‫خ‬ ‫ئة‬ ‫ته‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫بل‬ ‫ها‬ ‫تق‬ ‫اء‬ ‫أث‬ ‫ة‬ ‫العا‬ ‫أفعاله‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫اخفاءها‬ ‫اج‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ت‬ (Chou et al, 2012) . ‫ائفها‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫خاصة‬ ،‫ل‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫ب‬ ‫ض‬ ‫ة‬ ‫وثاب‬ ‫قة‬ ‫وث‬ ‫عﻼقات‬ ‫ام‬ ‫على‬ ً‫ا‬ ‫ر‬‫قاد‬ ‫ن‬ ‫ما‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫فائ‬ ‫ذو‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫و‬ ً ‫ا‬ ‫عا‬ ً‫ا‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ت‬ (Van den & Jong, 2008) ‫و‬ ، ‫اء‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫إلى‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫زمﻼء‬ ‫وم‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ذو‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫وس‬ ،‫ضى‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫تفاعلها‬ ‫اء‬ ‫أث‬ ‫ها‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫العا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻹس‬ ‫عاء‬ ‫اس‬ ‫على‬ ‫ته‬‫ر‬ ‫ق‬ ‫وزادة‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫اف‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫قل‬ ‫ال‬ ‫عاء‬ ‫اﻹس‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫على‬ (Kinman & leggeter, 2016) . ‫ال‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ارسة‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫وت‬ ‫ع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫عا‬ ‫جه‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫له‬ ‫م‬ ‫تغ‬ :‫أنه‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ع‬ ‫و‬ ، ‫ال‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫ض‬ ‫تف‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫ها‬ ‫تق‬ ‫ي‬ ،‫دة‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫داخل‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ‫خارج‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ﻹدا‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫ه‬ ‫لل‬ (Lazarus et al, 1984) ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫ش‬ ‫ل‬ ‫تقل‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫و‬ . ‫اﻷولى‬ ‫؛‬ ‫لل‬ ‫ان‬ ‫ات‬ ‫اس‬ ‫اك‬ ‫ه‬ ‫ح‬ ،‫ة‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫اقف‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اﻷثا‬ ‫الى‬ ‫اﻹضافة‬ ‫له‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫اتج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻹجهاد‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫م‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ َ ‫ل‬ ‫فة‬ ‫العا‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫عى‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫لة‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫فهي‬ ‫ة‬ ‫ان‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ات‬ ‫اﻹس‬ ‫أما‬‫و‬ ،‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫فا‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫نف‬ ‫الي‬ ‫اﻹش‬ ‫ضع‬ ‫ال‬ ‫تغ‬ ‫إلى‬ (Arieli, 2013) ، ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫اﻵثار‬ ‫ل‬ ‫وتقل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻹنهاك‬‫و‬ ‫هاق‬ ‫اﻹر‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫لل‬ ً‫ا‬ ‫مف‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ال‬ ‫ﱡ‬‫ع‬ُ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫للع‬ ‫الفة‬ ‫م‬ ‫فة‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫هار‬ ‫و‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫وت‬ ‫ع‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫ج‬ ‫ت‬ (Dewe & Driscoll, 2010) . ‫ع‬ ‫ال‬ ُ‫اع‬ ُ‫و‬ ‫أن‬ ‫اسات‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫أث‬ ْ ‫ذ‬‫إ‬ ، ‫رضاه‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫له‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ال‬ ‫هل‬ ‫و‬ ،‫ة‬ ‫العا‬ ‫أفعاله‬ ‫ردود‬ ‫ة‬ ‫معال‬ ‫على‬ ‫ضات‬ ‫لل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ة‬ ‫العا‬ ‫ات‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫اﻷق‬‫و‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫لﻺجهاد‬ ‫ضة‬ ‫ع‬ ‫اﻷقل‬ ‫ه‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ال‬ ‫أسال‬ ‫م‬ ‫اتي‬ ‫الل‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫له‬ ‫لع‬ ‫ات‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ائف‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫فائ‬ ‫وذو‬ ‫ور‬ ‫ض‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ﱡ‬‫ع‬ُ ‫ا‬ ‫ل‬ ، ‫ائفه‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ض‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫تل‬ ‫ر؛‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫عال‬ ‫قة‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫خﻼل‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ﻷنه‬ Grandey, 2003) .( ‫لة‬ ‫ال‬ ‫وذات‬ ‫قة‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫اسات‬ ‫ر‬ ‫ال‬ :ً ‫ا‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ز‬ ‫أب‬ ‫م‬ :‫اﻵتي‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ،‫لة‬ ‫ال‬ ‫وذات‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ض‬ ‫م‬ ‫اول‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫قة‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫اسات‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ) ‫القة‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫أج‬ Alsawalqa, 2020 ‫ا‬ " :‫ان‬ ‫ع‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ( ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫اء‬ ‫اﻷ‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ج‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اعي‬ ‫اﻻج‬ ‫اء‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اﻷردن‬ ." ‫اﻻ‬ ‫اء‬ ‫ال‬‫و‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫العﻼقات‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫اول‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫اء‬ ‫اﻷ‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ج‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اعي‬ ‫ج‬ ‫اء‬ ‫اﻷ‬ ‫أن‬ ‫ضى‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫أك‬ .‫اﻷردن‬ ‫في‬ ‫اء‬ ‫لﻸ‬ ‫ضى‬ ‫ال‬ ‫معاملة‬ ‫إساءة‬ ‫اب‬ ‫أس‬ ‫فه‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫اله‬ ‫ان‬ .‫اﻷردن‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫اء‬ ‫أخ‬ ‫ع‬ ‫ذل‬ ‫ج‬ ‫ن‬ ‫ح‬ ، ‫ه‬ ‫ض‬ ‫ائي‬ ‫الع‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ول‬ ‫م‬ ، ‫ال‬ ‫ال‬ ‫إه‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ، ‫تفاق‬ ‫ي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ي‬ ‫اللف‬ ‫اصل‬ ‫ال‬ ‫ء‬ ‫وس‬ ،‫ف‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫وقلة‬ ، ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ج‬ ‫ن‬ ‫ما‬ ‫ع‬ ‫أنه‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫أك‬ .‫جة‬ ‫ال‬ ‫اﻻت‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ف‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫وع‬ ، ‫اﻷ‬ ‫ي‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫ات‬ ‫اس‬ ‫في‬ ‫اء‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫أقل‬ ‫ات‬ ‫وم‬ ‫أعلى‬ ‫ا‬ً ‫ا‬ ‫اج‬ ‫اء‬ ‫ذ‬ ‫ون‬ ‫ه‬ ‫فإنه‬ ، ‫عﻼوة‬ .‫ة‬ ‫ج‬ ‫ذل‬ ‫على‬ ‫ﻻ‬ ، ‫ة‬ ‫نقا‬ ‫خﻼت‬ ‫ت‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫ت‬ .‫ة‬ ‫ج‬ ‫ال‬‫و‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫في‬ ‫اعي‬ ‫اﻻج‬ ‫اء‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫اءات‬ ‫اﻻع‬ ‫م‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫اﻷردن‬ ‫اء‬ ‫اﻷ‬ ‫اء‬ ‫اﻷ‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫اللف‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫اعي‬ ‫اﻻج‬ ‫اصل‬ ‫ال‬ ‫مهارت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫العا‬‫و‬ ‫اء‬ ‫لﻸ‬ ‫ا‬ ‫ان‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫جان‬ ‫الى‬ .‫ني‬ ‫لقان‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫أج‬ Söylemezoğlu, 2019) ‫على‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ :‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫على‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫تأث‬ ":‫ان‬ ‫ع‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ( ‫ام‬ ‫اس‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬‫و‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫فة‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫وه‬ ."‫رت‬ ‫اس‬‫و‬ ‫ه‬ ‫اه‬ ‫قه‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫اع‬ ‫اﻹي‬ ‫ك‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ضا‬ ‫لل‬ ‫تا‬ ‫م‬ ‫اس‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫وت‬ .ً‫ا‬‫مع‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫اس‬ ‫وم‬ ‫في‬ ‫ل‬ 151 ‫في‬ ‫دائع‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫ب‬ ‫في‬ ‫في‬ ‫م‬ ‫عامل‬ ‫ل‬ ‫الع‬‫و‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫تفعة‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫عﻼقة‬ ‫د‬ ‫وج‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫صل‬ ‫وت‬ .‫رت‬ ‫اس‬ ‫ا‬ ‫وم‬ ‫ه‬ ‫اه‬ ،‫ل‬ ‫إس‬
  • 7. ‫دراﺳﺎت‬ ّ ‫ل‬ ‫ال‬ ،‫ة‬ ‫ا‬ ‫اﻻج‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ان‬ ‫اﻹن‬ ‫م‬ ‫العل‬ ، 48 ‫د‬ ‫الع‬ ، 2 ، 2021 - 501 - ‫ل‬ ‫الع‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫رجة‬ ‫ب‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫رضا‬ ‫ث‬ ‫ي‬ ‫إذ‬ ،‫في‬ ‫العا‬ .‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫و‬ ‫أج‬ ) ‫ر‬ 2019 Kuru, ‫عل‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫وم‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫"العﻼقة‬:‫ان‬ ‫ع‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ( ‫عل‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫وم‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫وه‬ ."‫ني‬ ‫القان‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ر‬‫اﻻ‬ ‫ام‬ ‫اس‬ ‫في‬ ‫العامل‬ ‫م‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫وت‬ .‫ا‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫غ‬ ‫ب‬ ‫ج‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫عة‬ ‫مقا‬ ‫في‬ ‫اقعة‬ ‫ال‬ ‫العامة‬ ‫ة‬ ‫عل‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫س‬ ‫ال‬ 370 ً ‫ا‬‫رس‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫عل‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ائ‬ ‫إح‬ ‫دﻻﻻت‬ ‫ثﻼث‬ ‫على‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ائج‬ ‫لل‬ ً‫ا‬‫ووفق‬ .‫ي‬ ‫م‬ ‫عة‬ ‫مقا‬ ‫في‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫ر‬ ‫وتق‬ ، ‫عل‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ .‫ة‬ ‫ائ‬ ‫إح‬ ‫دﻻلة‬ ‫ذات‬ ‫هي‬ ‫ﻻﻻت‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ث‬ ‫ر‬ ‫وت‬ ‫رم‬ ‫يل‬ ‫أما‬‫و‬ (Yildirim & Türker, 2018) :‫في‬ ‫ال‬ ‫اب‬ ‫اﻹغ‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫تأث‬ ":‫انها‬ ‫ع‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫ا‬ ‫أج‬ ‫ع‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫اب‬ ‫اﻻغ‬‫و‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ر‬‫اﻻ‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫وه‬ ،"‫ة‬ ‫الف‬ ‫ال‬ ‫اﻻع‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫اء‬ ‫إج‬ ‫ت‬ . ‫م‬ ‫فه‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫العﻼقة‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ادق‬ ‫الف‬ ‫في‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ادق‬ ‫ف‬ ‫في‬ ‫م‬ ‫على‬ ‫اني‬ ‫م‬ ) ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫لغ‬ ‫و‬ ،‫ا‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫قة‬ ‫م‬ 407 ‫العﻼقات‬‫و‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫ائ‬ ‫الغ‬ ‫ات‬ ‫و‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ال‬ ‫اﻻس‬ ‫ات‬ ‫م‬ ‫ام‬ ‫أق‬ ‫في‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫م‬ ( ‫ا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫اق‬ ‫س‬ ‫في‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫صل‬ ‫وت‬ .‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫للع‬ ‫ضة‬ ‫ع‬ ‫أك‬ ‫ه‬ ‫ار‬ ‫اع‬ ‫العامة‬ ،‫تفع‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫لعا‬ ً‫ا‬‫ووفق‬ .‫ل‬ ‫مع‬ ‫أنه‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫اب‬ ‫اﻻغ‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ .ً‫ا‬ ‫ن‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫وم‬ ‫له‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ت‬ ‫ات‬ ‫م‬ ‫أن‬ ‫إﻻ‬ ‫أن‬ ‫إﻻ‬ ،‫ة‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫قة‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫مع‬ ‫له‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫معاك‬ ‫عﻼقة‬ ‫له‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫اب‬ ‫اﻻغ‬ ‫أن‬ ‫وج‬ ، ‫ا‬ ‫ت‬‫ر‬‫اﻻ‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ائج‬ ‫ل‬ ‫اب‬ ‫لﻼغ‬ ‫الي‬ ‫ح‬ ،‫د‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ار‬ ‫اﻻن‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ون‬ .‫ة‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫اب‬ ‫إ‬ ‫لة‬ ‫مع‬ ‫عﻼقة‬ ‫في‬ ‫ال‬ 50% ‫اب‬ ‫اﻻغ‬ ‫م‬ .‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫عاد‬ ‫أ‬ ‫على‬ ‫اد‬ ‫اﻻع‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ون‬ ‫اخ‬‫و‬ ‫نج‬ ‫ي‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫و‬ Jeung et al. 2018) "‫أدبي‬ ‫اض‬ ‫ع‬ ‫اس‬ :‫هاق‬ ‫اﻹر‬‫و‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫"الع‬ ِ‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬ ‫نة‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ( ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫أن‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫اﻹجهاد‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ه‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫أن‬‫و‬ .‫العﻼقة‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫في‬ ‫د‬ ‫الف‬ ‫ة‬ ‫ش‬ ‫دور‬ ‫فة‬ ‫ومع‬ ‫هاق‬ ‫اﻹر‬‫و‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ون‬ ‫ة‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫فاءة‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫م‬ ،‫ة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫اسات‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫إلى‬ ‫حاجة‬ ‫اك‬ ‫ه‬ ‫أن‬ ْ ‫ذ‬‫إ‬ .‫هاق‬ ‫اﻹر‬ ‫إلى‬ ‫د‬ ‫ي‬ A ‫لف‬ ، ً‫ا‬ ‫أ‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫أك‬‫و‬ .‫اب‬ ‫اﻻك‬‫و‬ ،‫ة‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ائقة‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫هاق‬ ‫اﻹر‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫اعفات‬ ‫ال‬‫و‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫العﻼقات‬ ‫ه‬ ،‫ة‬ ‫ال‬ ‫اف‬ ‫لﻸه‬ ‫ة‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫الق‬ ‫وتع‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫للع‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫لل‬ ‫اﻹجهاد‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫امج‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫أه‬ ‫على‬ ‫فاء‬ ‫و‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫وتع‬ .‫ك‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫يل‬ ‫تع‬ ‫خﻼل‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫اب‬ ‫اﻹ‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫وت‬ ‫ته‬ ) ‫ح‬ ‫ت‬ ‫أج‬‫و‬ 2017 ."‫ان‬ ‫لل‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫فات‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫ان‬ ‫م‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ :‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫"الع‬ ‫ان‬ ‫ع‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ( ‫افة‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫مه‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫عة‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫غ‬ ‫ال‬‫و‬ ‫امل‬ ‫الع‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ،‫ة‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫اس‬‫و‬ ،‫لي‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫صفي‬ ‫ال‬ ‫هج‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫اع‬‫و‬ .‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻻنهاك‬‫و‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫إلى‬ ‫ة‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫فات‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ،‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫اس‬ ‫ل‬ ‫ان‬ ‫اس‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ، ‫مق‬ ‫غ‬ ‫مقابلة‬ ‫ل‬ ‫دل‬ ‫لل‬ ‫م‬ ) ‫دها‬ ‫ع‬ ‫بلغ‬ ‫فق‬ ‫ان‬ 52 ‫ا‬ ‫مه‬ ‫ها‬ ‫ور‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ئ‬‫ر‬ ‫ة‬ ‫قاع‬ ‫تع‬ ‫امة‬ ‫اﻻب‬ ‫ﱠ‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫صل‬ ‫وت‬ .‫ة‬ ‫ج‬ ‫فة‬ ‫م‬ ( ‫أك‬‫و‬ ،‫فها‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ادا‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫أك‬ ‫ان‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫فة‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫س‬ ‫ادت‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫أنه‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ،‫معاملة‬ ‫ﻻساءة‬ ‫ض‬ ‫تع‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ‫م‬ ً‫ا‬‫ق‬ ‫وع‬ ُ‫ا‬‫اك‬ ‫ر‬‫اد‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ا؛‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫عان‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫فة‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ،‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ .‫ات‬ ‫ال‬ ‫فات‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫للع‬ ‫اﻵثار‬ ‫ز‬ ‫أب‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫تق‬ ‫فاض‬ ‫ان‬‫و‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻻنهاك‬ ‫ان‬ ‫ا‬ ، ‫الع‬‫و‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ك‬ Teresa, 2017) ‫ا‬ ‫ب‬ ‫اع‬ ‫"ال‬:‫ان‬ ‫ع‬ ( ‫ات‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫ور‬ ‫ال‬ :‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬‫و‬ ‫ة‬ ‫اﻷس‬‫و‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫ع‬ ‫فه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫إخفاء‬ ‫إلى‬ ‫اجة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫اﻷس‬‫و‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫عﻼقة‬ ‫فة‬ ‫مع‬ ‫إلى‬ "‫ة‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ائف‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫ور‬ ‫ال‬ ً‫ا‬ ‫أ‬ ‫فة‬ ‫ومع‬ ،‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫خﻼل‬ ‫م‬ ،‫ل‬ ‫الع‬ ‫زمﻼء‬ ‫مع‬ ‫فاعل‬ ‫ال‬ ‫العﻼقة‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ائف‬ ‫م‬ ‫لة‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫الع‬ ‫ان‬ ‫و‬ .‫ضة‬ ‫ال‬ ‫فاه‬‫ر‬ ‫على‬ ‫ها‬ ‫اق‬ ‫وع‬ 60 ‫ب‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ودع‬ .‫تغال‬ ‫ال‬ ‫فى‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ضة‬ ‫م‬ .‫العﻼقة‬ ‫ه‬ ‫له‬ ‫س‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ائف‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫أه‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫أ‬‫و‬ ،‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫اﻷس‬‫و‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ومال‬ ‫اور‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫وق‬ ‫ا‬ ‫د‬ 2017) Kaur & Malodia, ( ‫ل‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫تأث‬ ":‫ان‬ ‫ع‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫تأث‬ ‫فة‬ ‫مع‬ ‫إلى‬ ‫ف‬ ‫وه‬ ."‫ة‬ ‫ل‬ ‫اله‬ ‫عادﻻت‬ ‫ال‬ ‫جة‬ ‫ن‬ ‫نهج‬ :‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫م‬ ‫خاصة‬ ‫ات‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫انات‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫وج‬ .‫اب‬ 586 ‫ات‬ ‫ع‬ ‫أخ‬ ‫خﻼل‬ ‫م‬ ً‫ا‬‫ف‬ ‫م‬ ،‫اصة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫اك‬ ‫ه‬ ‫أن‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫أ‬‫و‬ ،‫ة‬ ‫ة‬ ‫ائ‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫غ‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫ال‬‫و‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫د‬ ‫وج‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫أ‬‫و‬ ‫ع‬ ‫ون‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫غ‬ ، ‫ف‬ ‫لل‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫اضح‬‫و‬ ‫تاث‬ ‫اك‬ ‫ه‬ ‫ان‬ ‫و‬ .‫ة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫وس‬ ‫ات‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫اج‬‫و‬ ‫ال‬ ‫الة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ال‬
  • 8. ّ ‫في‬ ‫العا‬ ِ ‫اﻹنهاك‬‫و‬ ِ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ِ ّ ‫في‬ ‫العا‬ ِ ‫ل‬ ‫الع‬ َ ‫ب‬ ُ ‫ة‬‫العﻼق‬ ... ،‫ة‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫أرو‬ ‫القة‬ ‫ال‬ ‫ﻻ‬ ‫رو‬ - 502 - .‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫لل‬ ‫ة‬ ‫ئ‬‫ر‬ ‫اب‬ ‫أس‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ام‬ ‫اﻻن‬‫و‬ ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫عاد‬ ‫أ‬ ‫خﻼل‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ً‫ا‬ ‫سل‬ ‫ت‬‫ر‬‫ا‬ ْ ‫ذ‬‫إ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ) ‫لفا‬ ‫وس‬ ‫ا‬ ‫اي‬ ‫ث‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫أج‬ Thisera & Silva, 2016 ‫اﻻنهاك‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫"تأث‬:‫ان‬ ‫ع‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ( ‫ضات‬ ‫لل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫اﻹنهاك‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫تأث‬ ‫فة‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫وه‬ ."‫ا‬ ‫ﻼن‬ ‫س‬ ‫في‬ ‫ضات‬ ‫لل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫د‬ ‫ه‬ ‫وه‬ .‫ا‬ ‫ﻼن‬ ‫س‬ ‫في‬ ‫ولة‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫م‬ ‫في‬ ،‫ات‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫خ‬ ‫ت‬ ‫اخ‬ .‫ان‬ ‫اﻻس‬ ‫ة‬ ‫ات‬ ‫اس‬ ‫ام‬ ‫اس‬ ‫أج‬ ‫ه‬ ‫تف‬ ‫سة‬ ‫م‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫وت‬ 100 ‫في‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫هاق‬ ‫اﻹر‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫وج‬ ‫إلى‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫أشارت‬ ْ ‫ذ‬‫إ‬ .‫ضة‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫تأث‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫صل‬ ‫وت‬ ،‫ا‬ ‫ﻻن‬ ‫س‬ ‫على‬ ‫ل‬ ‫أث‬ ‫ي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ل‬ .‫ي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫فه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ضات‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫فة‬ ‫العا‬ ‫ف‬ ‫اس‬‫و‬ ،‫في‬ ‫العا‬ ‫هاق‬ ‫اﻹر‬ ‫ن‬ ‫اونل‬‫و‬ ‫لي‬ ‫انل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫أما‬‫و‬ (Kizanlikli & Unluonen, 2016) ‫ال‬ ‫ل‬ ‫الع‬‫و‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ق‬ ‫اك‬ ‫ر‬‫اد‬ ‫"تأث‬:‫ان‬ ‫ع‬ ‫في‬ ‫عا‬ ‫في‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬‫و‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ق‬ ‫تأث‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫إلى‬ ‫ف‬ ‫فه‬ ،"‫ادق‬ ‫الف‬ ‫في‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫وت‬ .‫ادق‬ ‫الف‬ 857 ‫ادق‬ ‫ف‬ ‫في‬ ‫عامل‬ ‫ف‬ ‫م‬ 5 ‫ل‬ ‫الع‬ ‫اس‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫وت‬ .‫ل‬ ‫وس‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫في‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫صل‬ ‫وت‬ .‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫لل‬ ‫وآخ‬ ‫في‬ ‫العا‬ " ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫سل‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ائ‬ ‫اح‬ ‫دﻻلة‬ ‫ذات‬ ‫عﻼقة‬ ‫د‬ ‫وج‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫ادق‬ ‫الف‬ ‫في‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫ضا‬ ‫ال‬ ‫على‬ "‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ض‬ ‫ع‬ . ‫ا‬ ‫ل‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫ف‬ ‫وه‬ (Yesilkaya, 2015) ‫عة‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫اه‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫آثار‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ت‬ " ِ‫ـ‬‫ب‬ ‫نة‬ ‫ع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ائ‬ ‫ق‬ ‫اس‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ :‫ة‬ ‫ان‬ ‫ج‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫العﻼقة‬ ‫فة‬ ‫مع‬ ‫إلى‬ "‫ا‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ول‬ ‫ال‬ ‫ار‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ) ‫م‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫وت‬ ،‫نها‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ان‬ ‫ج‬ ‫ال‬ ‫عة‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫اه‬ ‫ات‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ار‬ ‫ك‬ 403 ‫في‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ار‬ ‫م‬ ( ‫ف‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫ﻻ‬ ‫أنه‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫صل‬ ‫وت‬ ، ‫ات‬ ‫ال‬ ‫اه‬ ‫ات‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ار‬ ‫مه‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫اضح‬‫و‬ ‫ق‬ . ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ار‬ ‫على‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫اه‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫للع‬ ً‫ا‬ ً‫ا‬ ‫تاث‬ ‫اك‬ ‫ه‬ ‫أن‬‫و‬ ‫نها؛‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫فة‬ ‫عا‬ ‫ال‬ ‫عة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫اك‬ ‫ب‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ب‬ Boydak, 2014) "‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬‫و‬ ‫عل‬ ‫"ال‬ ِ‫ـ‬‫ب‬ ‫نة‬ ‫ع‬ ‫ال‬‫و‬ ( ‫ة‬ ‫ائ‬ ‫اﻻب‬ ‫ارس‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫معل‬ ‫ات‬ ‫مﻼح‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫إلى‬ ،‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫وم‬ ،‫ة‬ ‫اج‬‫و‬ ‫ال‬ ‫الة‬ ‫ال‬‫و‬ ، ‫ال‬ ‫ات‬ ‫غ‬ ‫ل‬ ً ‫ا‬‫وفق‬ ‫غ‬ ‫ت‬ ‫ات‬ ‫ﻼح‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ان‬ ‫إذا‬ ‫وما‬ ،‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫عل‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫وت‬ .‫ﻻ‬ ‫أم‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ‫ال‬ ‫ال‬‫و‬ 321 ‫ارس‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ائ‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ار‬ ‫اخ‬ ‫ت‬ ً ‫ا‬‫رس‬ ‫م‬ ‫وق‬ .‫غ‬ ‫اﻻز‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫اقعة‬ ‫ال‬ ‫عي‬ ‫الف‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫عل‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫اي‬ ‫وم‬ ‫معارضة‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫ال‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫صل‬ ‫ت‬ ."‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫اس‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫اس‬ .‫ة‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫لل‬ ‫ان‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫فقة‬ ‫وم‬ ، ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫عي‬ ‫الف‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫افقة‬ ‫وم‬ ، ‫اع‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أ‬‫و‬ ‫ون‬ ‫وآخ‬ ‫ك‬ ‫اج‬ ‫ر‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫ما‬ Rajuc et al, 2014) ‫اع‬ ‫ق‬ ‫في‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ :‫ي‬ ‫ال‬ ‫ور‬ ‫ال‬ ‫اجهاد‬ ‫على‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫"تأث‬ ‫ان‬ ‫ع‬ ( ‫في‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ور‬ ‫ال‬ ‫اجهاد‬‫و‬ ،‫ي‬ ‫ال‬ ‫ور‬ ‫ال‬ ‫لة‬ ‫ال‬ ‫ذات‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫أث‬ ‫فة‬ ‫مع‬ ‫إلى‬ ‫ف‬ ‫فه‬ ." ‫اله‬ ‫في‬ ‫مات‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫وت‬ ،‫مات‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ق‬ ) ‫م‬ ‫اسة‬ 411 ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫اق‬ ، ، ‫اله‬ ‫في‬ ‫مات‬ ‫ال‬ ‫اع‬ ‫ق‬ ‫في‬ ‫دائ‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫م‬ ( ،‫اﻹعﻼم‬ ‫وسائل‬ ،‫مات‬ ‫عل‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫وت‬ ‫ة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫عل‬ ‫ل‬ :‫هي‬ ‫اعات‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫وه‬ ،‫ة‬ ‫الع‬ ‫ار‬ ‫اخ‬ ‫ل‬ ‫اعات‬ ‫ص‬ ‫ع‬ ‫س‬ ‫على‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫أج‬ ،‫احة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ئة‬ ‫ال‬ ،‫ات‬ ‫ر‬‫العقا‬ 12 - 18 ‫ن‬ ‫صل‬ ‫وت‬ .ً‫ا‬ ‫شه‬ ‫ب‬ ‫لة‬ ‫ومع‬ ‫ة‬ ‫اب‬ ‫ا‬ ‫عﻼقة‬ ‫اك‬ ‫ه‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫العﻼقة‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫أن‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫ا‬ .‫ة‬ ‫ا‬ ‫غ‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫أث‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫غ‬ ‫و‬ .ً‫ا‬‫م‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫للع‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫اﻻجهاد‬‫و‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫الف‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫اسات‬ ‫ال‬ ‫انعي‬ ‫ل‬ ً‫ا‬ ‫اع‬ ‫ن‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫وجات‬ ‫ال‬ ‫اء‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫عال‬ ‫ة‬ ‫ب‬ ‫دة‬ ‫ج‬ ‫م‬ .‫قة‬ ‫ال‬ ‫وق‬ ) ‫ون‬ ‫وآخ‬ ‫ح‬ ‫ن‬ ‫أج‬‫و‬ Noh et al, 2014 ( ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫ات‬ ‫إس‬ ‫على‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫هار‬ ‫ا‬ ‫اع‬ ‫ق‬ ‫ات‬ ‫"تأث‬:‫ان‬ ‫ع‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫على‬ ‫ان‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫فة‬ ‫العا‬ ‫هار‬ ‫ا‬ ‫اع‬ ‫ق‬ ‫اثار‬ ‫فة‬ ‫مع‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫وه‬ ."‫اﻷداء‬‫و‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫هاق‬ ‫اﻹر‬‫و‬ ،‫حﻼت‬ ‫ال‬ ‫فات‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫ات‬ ‫اس‬ .‫ل‬ ‫الع‬ ‫أداء‬‫و‬ ،‫في‬ ‫ال‬ ‫هاق‬ ‫اﻹر‬‫و‬ ،(‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬‫و‬ ، ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫)أ‬ ‫فات‬ ‫لل‬ ‫ر‬ ‫أج‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫وت‬ 230 ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫ات‬ ‫إس‬ ‫أن‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫وت‬ .‫ة‬ ‫ال‬ ‫را‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫عال‬ ‫ان‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ج‬ ‫فة‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫هام‬ ً‫ا‬ ‫ر‬‫دو‬ ‫تلع‬ ‫فات‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫م‬ ‫تق‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ب‬ ‫عﻼقة‬ ‫اك‬ ‫ه‬ ‫أن‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫أ‬ ‫ا‬ .‫في‬ ‫العا‬ ‫ض‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫ق‬ ‫ها‬ ‫ان‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ش‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫ائج‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫وت‬ .‫فات‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫هاق‬ ‫اﻹر‬ ‫زادة‬ ‫ول‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫أداء‬ ‫ت‬ ‫على‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ام‬ ‫اس‬ ‫تع‬ ‫ع‬ ‫هاق‬ ‫اﻹر‬ ‫ل‬ ‫وتقل‬ ‫فات‬ ‫ال‬ ‫أداء‬ ‫ت‬ . ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫وتق‬ ‫ات‬ ‫ش‬ ‫اجة‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫رؤ‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ة‬ ‫ات‬ ‫إس‬ ‫ار‬ ‫ت‬ ‫أن‬ ‫غي‬ ‫و‬ ،‫في‬ ‫العا‬ ‫ض‬ ‫الع‬ ‫اع‬ ‫لق‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ام‬ ‫اﻻه‬ ‫إلى‬ ‫ان‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ان‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫مة‬ ‫ال‬ ‫دة‬ ‫ج‬ ‫ل‬ . ‫وآخ‬ ‫ش‬ ‫أج‬ ‫ا‬ ‫ك‬ Chau et al, 2009) ‫ة‬ ‫"ال‬ ‫ان‬ ‫ع‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ( ‫فة‬ ‫مع‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ."‫ان‬ ‫ر‬‫و‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬ ‫العا‬ ‫الة‬ ‫للع‬ ‫ث‬ ‫وت‬ ،‫ل‬ ‫الع‬ ‫ك‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ون‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫هاق‬ ‫اﻹر‬ ‫على‬ ‫اش‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫الع‬ ‫ل‬ ‫لل‬ ‫في‬ ‫العا‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ات‬ ‫ات‬ ‫اس‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫ك‬