English and Chinese Version

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关于球探的基本：发掘具有潜⼒力力进阶的球员。
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作为发掘出球员天赋的伯乐，要⾸首先⾃自我准备好，球员的潜⼒力力就像冰⼭山，很⼤大
⼀一部分藏在“⽔水下”，并⾮非显⽽而易易⻅见，需要掌握正确的⽅方法以及拥有正确的意
识。
这⾥里里，球探发掘潜⼒力力的⼯工作⽅方法被总结的⾮非常精辟：
观察—重复--决策
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“重复”是这⾥里里最为强调的环节，原因是球员发挥的稳定性需要重复的观察才能
更更为准确监测和客观的评价；
同时，教程也提出，⼀一般来讲，⼀一个球员的现场观察⾄至少在4次左右才能给球
探客观认识球员潜⼒力力的机会；当然，观察的越多，了了解越深。
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关于决策，这⾥里里更更准确的是评价你所观察的球员对象。决策前，需要收集丰富
的信息，从热身到⽐比赛中，以及赛后的个各种⾏行行为都应做纳⼊入观察内容；
在多次观察球员并对他/她有⼀一定的了了解后，需要思考：球员适合的位置，⽬目前
球队和其他球队内球员的⽔水平。
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英⾜足总坚信按照观察、重复和决策的步骤⼀一定能帮助球探发掘球员的潜质。
紧接着，球探的⼯工作需要遵守英⾜足总的各项规定和⾏行行为准则：
1.球探的⻆角⾊色是发掘潜质，⽽而不不是去和球员谈判；
2.⼯工作时，请确保带上证件；
3.特别注意英⾜足总关于球探和⻘青训发展⽅方⾯面的规定；
4.⾏行行为举⽌止要职业；
5.⾏行行为透明，总是提前告知俱乐部你有感兴趣的球员；
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英⾜足总认为遵守规则不不仅是在保护球员和俱乐部，同样也在保护球探本身。
违反规则⾏行行事，将⾯面对严重的后果；其中最为严重的便便是“7天接触原则”。违反
之，可能造成所在俱乐部的罚款、转会禁令、取消个⼈人球探注册资格等等。
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为了了提⾼高在线学习的效果，系统还不不时的提出⼀一些问题，⽐比如：
【案例例1】当你在当地草根赛事中观察Alex时，有球员的⽗父⺟母问你为什什么出现
在这场⽐比赛现场，是不不是在看特定的某个球员？
A.结束聊天，不不让对⽅方知道到场的原因；
B.解释道⾃自⼰己的球探身份，但不不提特定球员；
C.解释道⾃自⼰己的球探身份并告知在观察Alex；
⼤大家来尝试回答吧。
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【案例例2】⽐比赛结束后，你认为Alex⾮非常有天赋，但你发现另⼀一个球探在停⻋车
场和球员⺟母亲交谈；你应该怎么做？
A.确保⾃自⼰己不不能错过Alex，⽴立即给他⼀一个试训机会；
B.⻢马上给球员招募负责⼈人，再给Alex⼀一个试训机会；
C.⻢马上给球员招募负责⼈人，请他/她联系Alex提供⼀一个试训机会；
⼤大家来尝试回答吧。
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Code of Conduct 可以理理解为⾏行行为准则，是作为⼀一个球探最基本需要遵守的规
定。⽐比如：
1.时刻牢记⾃自⼰己的⻆角⾊色，发掘球员的天赋，⽽而不不是与球员或球员家⻓长谈判；
2.做球探⼯工作时，时刻携带可证明⾃自⼰己身份的证件；
3.遵守英⾜足总的各项规章制度，尤其是关于⻘青少年年发展和球探⽅方⾯面的条款；
4.你的联系⼈人也应遵守相应的制度；
5.记得你代表了了俱乐部，请以职业的⽅方式形式；
6.保持透明度：总是提前告知俱乐部你对某个球员产⽣生了了兴趣；
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英⾜足总“计划-执⾏行行-检查”模型
在进⾏行行球探⼯工作之前，应明确要达到的⽬目的以及达到⽬目的的⽅方法和步骤；
进⾏行行球探⼯工作时，要牢记设定的⽬目标和计划；
完成⼯工作时，不不忘评估⼯工作的效果，包含了了你所观察的球员以及你所观察的过
程；
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第⼀一步：计划
计划意味着为到达设定的⽬目标所进⾏行行的思考和⾏行行为的组织；计划⼯工作有助于提
⾼高完成⽬目标的可能性。
例例如：
观看⽐比赛前，检查⽐比赛地址和开球时间；
检查是否带上了了证件、笔记本和笔；
确认关键球员是否会登场；
核实⽐比赛的性质和对⼿手等；
确认此次观察的⽬目的；
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第⼆二步：执⾏行行
这⼀一步也是FA“计划-执⾏行行-检查”模型中的核⼼心部分；当你到达⽐比赛现场时，确
保让主队俱乐部员⼯工知道你到场；开始⼯工作吧。
若你想球探⼯工作更更有效，⾸首先要确保你站在正确的位置，观察到场上的情况变
化。当然，每个场地、每场⽐比赛的情况不不⼀一样，你应掌握正确的⽅方法适应不不同
的状况。
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案例例：
以上1-4个位置，你认为其中哪个是最佳观察位置？
——推荐位置为1：不不会挡住教练和球员的视线、可以相对⾃自由的移动位置、
观察⻆角度可⾃自由调整等；（但须记住并没有⼀一个觉得完美的观察位置，根据不不
同的场地情况和场下状况调整）
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当你选择正确的位置后，是时候开始评估球员表现了了；
有哪些重要的内容需要思考呢：
1.对于教练指导的反应；
2.与球队的交流；
3.做决策的能⼒力力；
4.应对挫折的能⼒力力；
5.技术的理理解（考虑不不同年年龄段）；
6.技术掌握的范围；
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记录：
1.基础观察：
热身细节、⾸首发阵型、⾸首发球员等
2.球员：
球场上的反应，⽐比如犯规后的反应
在位和失位
关键技巧，⽐比如传球、射⻔门
综合能⼒力力⽔水平等
3.⽐比赛：
犯规和合规
时间点
进球
换⼈人等
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记住：球探⼯工作并不不随着⽐比赛的结束⽽而停⽌止；过早的离开或者忽略略球员赛后的
⾏行行为可能意味着错失评价球员的关键信息。
坚持到⽐比赛结束意味着你有机会观察球员赛后的反应：
1.球员对待胜负的反应；
2.球员是否帮助队友收集装备；
3.是否与对⼿手及裁判握⼿手；
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第三步：检查
赛后，就是复盘表现的时候；作为球探，意味着评估你所观察的球员，同时也
需要考虑你⾃自⼰己的⾏行行为表现；
做球探⼯工作时在笔记上的反思（考虑）可以帮助你评估⾃自⼰己和球员的变现；
下⼀一步，甄选出所需的信息形成⼀一份有价值的球员报告提供给你的俱乐部。
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【⼩小测试】
赛后，你需要提交⼀一份球员表现评估报告，看看下⾯面的表格，选出你认为应该
包含在报告⾥里里⾯面的信息：
1.球员的姓名和⽣生⽇日
2.⽐比赛时球员⽗父⺟母的数量量
3.你的建议
4.对⼿手是谁
5.教练的中间名是什什么
6.⽐比赛处于的联赛信息
7.⽐比赛总结
8.球员的球队和位置
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检查/评估意味着提供了了未来变现提升的机会；因为这可能是球员潜⼒力力的发掘记
录，或者意味着球员可以从反思中收益；
例例如：如果你到达赛场晚了了，那么很好的计划能帮助你到达了了更更早吗？
英⾜足总的计划-执⾏行行-检查模型是⼀一个学习的循环过程。
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球探的⻆角⾊色：
作为球探，你的⼯工作显然是去发现球员潜⼒力力，为此，你需要：
1.建⽴立球员的⽔水平标准
2.与他的队友进⾏行行⽐比较
3.与同龄职业队球员进⾏行行⽐比较
问题：
要与其他球员进⾏行行⽐比较并不不容易易，因为每个⼈人都有不不同的强项和弱项；⼀一般来
讲，球探会从⼏几个⽅方⾯面来评估：技术、战术、身体条件等；但是，这忽略略了了⼼心
⾥里里和社交能⼒力力。
解决办法：
英⾜足总FA 4 Corner模型帮助球探更更简单的执⾏行行⼯工作：
提供了了⼀一个帮助建⽴立评价球员潜⼒力力的框架，这也让球员之间的⽐比较更更有效。
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英⾜足总FA 4 Corner模型：
这是⼀一个被设计⽤用来帮助我们能考虑到球员发展所有要素的模型；它给予球探
们⼀一个全⾯面的指导，帮助更更容易易地辨认球员们成⻓长的不不同⽅方⾯面，⽐比如他们需要
发展的⽅方向和他们的优质在哪。
FA Corner模型涉及到的⽅方⾯面有：
1.技术/战术
2.身体
3.⼼心理理
4.社交
作为球探，你需要针对上述每个⽅方⾯面来考虑球员；这有助于评估他们现在的发
展和潜质。
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【⼩小测试】
判断以上表格中每个部分对应的内容是否归类正确？
1.技术/战术
2.身体
3.⼼心理理
4.社交
对应解释：
A.这个⽅方⾯面识别球员在团队协作和提供⽀支持⽅方⾯面的能⼒力力
B.这个⽅方⾯面识别球员在⾜足球技巧⽅方⾯面的能⼒力力，⽐比如传球，以及球员踢⽐比赛的⽅方
式，⽐比如成功的防守
C.这个⽅方⾯面识别球员在运⽤用身体条件⽅方⾯面的能⼒力力，⽐比如⼒力力量量、速度和协调性
D.这个⽅方⾯面识别球员在球场上做决策和集中注意⼒力力的能⼒力力
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运⽤用模型：
接下来，我们将介绍怎么运⽤用FA 4 Corner模型来展开球探⼯工作；你需要考虑的
问题有：
1.思考你需要关注球员哪些⽅方⾯面
2.思考该模型怎样能导向成功
3.辨别模型中包含的潜质发掘指标
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球探⼯工作运⽤用：
1.技巧/战术：
选位和⽀支持队友的能⼒力力
稍⼤大年年龄段的球员中，考察他们在球队中⻆角⾊色的理理解
对于如何进攻和防守的理理解
2.⼼心理理层⾯面：
尝试新事物/创造⼒力力的能⼒力力
对于⽐比赛的关注度，即使是在⽐比赛休息时间段
犯错后恢复状态的速度
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3.身体层⾯面：
在位和失位时的速度
跑动时的变向能⼒力力
弹跳能⼒力力
4.社交层⾯面：
为队友传递有帮助的且积极的反馈
展示领导能⼒力力和技巧
赛前和赛后都乐于帮助，⽐比如收拾拾装备
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运⽤用FA 4 Corner模型可以帮助球弹⻔门做出更更有依据的决定，关于球员的潜⼒力力、
球员的表现等；
但是，请记住，⼀一个球员在4个层⾯面中的某个⽅方⾯面⽐比较差仍可能成功；下⾯面将
介绍这个模型是如何影响球员的。
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【案例例】
Ethan的故事：Ethan是⼀一个有天赋的年年轻球员，技术很好，梦想是成为职业球
员；上个赛季，Ethan引起了了某个球探的注意，认为他具有很多潜质。暑假
后，球探再次观察了了Ethan，他身⾼高成⻓长的很快，现在已经是球队中最⾼高的。
然后，除了了身体的优势之外，球探发现Ethan的技巧不不像之前那么出⾊色；
即便便球探⼏几周后再次回来观察Ethan的表现，也发现他的技巧没有提⾼高；Ehtan
也开始失去信⼼心，正在挣扎着从错误中恢复。球探去找球员的教练沟通，教练
也很难以理理解为什什么Ethan之前那么出⾊色，现在却如此挣扎；Ethan⻓长⾼高之前，
他的技巧很出众，现在，球探认为Ethan已经不不是他寻找的技巧出⾊色的球员。
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【分析】
该球探并没有意识到Ethan快速成⻓长的身体⻓长在影响他的技巧：Ethan需要时间
和帮助来适应如何在更更加成熟的身体条件下做出综合的动作。如果不不做到这⼀一
点，球员很可能还会在⼼心理理层⾯面挣扎并对⾃自⼰己的能⼒力力失去信息。
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31. of31 41 FootballPros
【案例例】Clare的初步评估
你在⼀一场当地U13⽐比赛的现场观察Clare，⼀一个可能具有不不错潜⼒力力的球员。显⽽而
易易⻅见的，你发现Clare⽐比其他球员都瘦⼩小，并且对于发起⻓长传很犹豫。
基于以上的信息， 你认为是哪个⽅方⾯面在影响她的⾏行行为呢？
A.技术/战术
B.身体
C.⼼心理理
D.社交
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32. of32 41 FootballPros
更更多的信息：
与球队教练沟通后，你了了解到Clare刚到球队不不久，她经常记不不住队友的姓名，
也不不确认队友的能⼒力力，这个信息可能是Clare犹豫发起⻓长传的原因之⼀一。
基于以上的信息， 你认为是哪个⽅方⾯面在影响她的⾏行行为呢？
A.技术/战术
B.身体
C.⼼心理理
D.社交
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【案例例】Malachi的初步评估
你在⼀一场星期天联赛的⽐比赛现场观察Malachi，他具有优秀的潜质但经常提前
的做出拦截动作并难以从错误中迅速调整过来。
基于以上的信息， 你认为是哪个⽅方⾯面在影响他的⾏行行为呢？
A.技术/战术
B.身体
C.⼼心理理
D.社交
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34. of34 41 FootballPros
更更多的信息：
赛后，你与球队教练沟通，他告诉你Malachi最近脚踝有严重的受伤，⽬目前仍
在恢复当中；这个信息可能是影响Malachi表现的原因。
基于以上的信息， 你认为是哪个⽅方⾯面在影响他的⾏行行为呢？
A.技术/战术
B.身体
C.⼼心理理
D.社交
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35. of35 41 FootballPros
⽣生理理年年龄：
理理解和识别可能影响球员表现的因素是很重要的；球员在⽣生理理发育快速的期间
很可能使他们的协调性变差，难以做到曾经轻易易做到的动作。此阶段，保持耐
⼼心显得尤为重要。
1.组织训练时，教练应考虑如何匹配/分队，考虑到⼩小个⼦子和⼤大个⼦子球员的在此
阶段的差距；
2.尽⼒力力避免完全依靠身体条件的训练或⽐比赛；
3.通过若⼲干⽐比赛建⽴立起球员的印象会更更有帮助，在观察12-16岁球员时，你需要
考虑到他们在该阶段之内因为身体发育⽽而迅速变化的场上表现。
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相对年年龄：
以英格兰为例例，草根⾜足球或⻘青训学院⽅方⾯面是以英格兰本地教育体系学期为准的
（9⽉月1⽇日-8⽉月31⽇日），国际⾜足球则是依据国历（1⽉月1⽇日-12⽉月31⽇日），这也就
造成了了不不同系统间的时间错配。
当为⽐比赛选择球队时，试着关注球员⻓长期的发展，⽽而不不是短期的胜负；保证每
个球员尽可能有相同的上场时间（不不要太关注身体发育阶段和相对年年龄）。
提示：
1.试着不不根据⻘青少年年球员的身体发育状况来安排球员的场上位置，此时身体⾼高
⼤大不不意味着他就⼀一定适合踢中卫；采⽤用轮流的⽅方式让球员尽可能体验不不同的场
上位置，帮助他们找到最适合的位置。
2.记住每个球员踢不不同场上位置的频率，在⽐比赛前给到他们关于不不同⻆角⾊色信息
和责任。
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37. of37 41 FootballPros
【案例例】JAS
Jas的教练刚轮换的球队的位置安排；Jas是左脚球员，经常提中卫，因为她⽐比
其他队友都⾼高。Jas的教练将她换到了了右中场的位置，训练后，Jas觉得很迷
惑，因为她经常使⽤用⾮非惯⽤用脚将球提出边界。
你认为应该怎么办：
1.将每个⽂文的场上位置换回来，因为这⾏行行不不通；
2.⿎鼓励Jas勇敢⼀一点，也试着尝试使⽤用她的给惯⽤用脚；
3.忽略略她，这只是⼀一次尝试；
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作为球探，你能发现球员在不不同的位置是否真的适应吗？有时，俱乐部教练会
因为场上的需要⽽而安排球员踢某个位置，但是你有能⼒力力发现他们胜任其他位置
的潜⼒力力吗？
有很多优秀球员在职业⽣生涯初期都是和现在踢不不⽤用的位置，⽐比如丹丹尼罗斯曾经
是左边锋，右⾯面转型为右边卫。斯通斯曾在踢中卫前是中场；预测球员是否能
踢其他不不同的位置是球探⼀一项⾮非常重要的技能。
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优先级：
体育的竞争本质和我们天然的渴望都促使着我们想赢⽐比赛，这有事会给球员们
本身和⻓长期规划带来负⾯面的影响；要记得给予提⾼高球员能⼒力力优先级。
⽐比赛⽇日的考虑：
在⽐比赛⽇日，赢球的压⼒力力有时是难以承受的；事实证明了了很多教练都会在⽐比赛开
始时派出最强的球员，⽽而有时这只是能帮助球队今⽇日取胜的球员阵容。
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40. of40 41 FootballPros
显示的世界：
⻘青少年年⽐比赛中我们总是被现实情况影响，⽽而不不是给予球员公平的上场时间，球
员们⻓长期的发展，因为经常考虑到哪个球员的身体条件更更好，谁能增加球队取
胜的⼏几率？
【案例例】
作为本地草根俱乐部U10球队的教练，你有⼀一个⾮非常有天赋的球员在队中；这
个球员具备时刻改变⽐比赛的能⼒力力，盘带过掉3-4个球员后得分轻⽽而易易举。联赛
中，球队已经晋级到了了半决赛；本周前，你得到消息，某职业球队邀请该球员
进⾏行行为期6周的试训，这也意味着可能在联赛中失去他，你会怎么办？
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41. of41 41 FootballPros
总结：
发掘潜⼒力力不不易易，这是⼀一个涉及太多因素和环节的复杂过程；
我们的责任也需要让球员爱上⾜足球，爱上⽐比赛，培养⾃自我驱动⼒力力；
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