SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Download to read offline
S
S
S
S
S
S
S
Se
e
e
e
e
e
e
el
l
l
l
l
l
l
le
e
e
e
e
e
e
ef
f
f
f
f
f
f
fi
i
i
i
i
i
i
i.
.
.
.
.
.
.
. o
o
o
o
o
o
o
or
r
r
r
r
r
r
rg
g
g
g
g
g
g
g
! "
# $ % & '
( # %
! & # # ' # !
& $ % # )
' & % # #
#
* + % ! %
! ,
" " "
, ( " % %
#
-. +
/
* 0 1 .2345 46 # 7 8
7 - ! +
7 # '! - * 9
:3;:/ ( * *
< < % < 0 *
(
- => 8 % /6? 7 & # 8 -
@ > .3;42 , % +
# ( % @ * ,
, # # # " % & #
$ ! "
# $ #
-; + % &
' # & ' ( ) ) ( ( '
# * ( & ) ) -A
B % '! +
& " # # "
( " C B % # &
" " " % # # # # #
"
$ & ( ' & &
& & # % #
& % &
" @ " D !
> # +
# % # + # &
! # ! -4
E (
& " " * & "
) " % # %
# % # % &
! & "
" # " " % "
! & " # # !
+ '
$
! % # + ( ) # - @ % #
F , G- @
! # # H
# " $ $
! -
.
1 9 63/.: ( 5342
;
D 1 < + " A3A4I
( > + , 2A/5
A
1 9 63/.: ( 5342
4
1 9 63:/4 ( ;3/A24
# & &
" >
" & ! -
" & " %
" # # & J $
& & ! # & ! "
" % & & )
! " $ %
) < &
% # - $ %
# % %
) & " &
-:
:
$ !& .. .; * )
* C C )
1 # , 1 " %
, % #
# ) " " !
% ' % % ! % #
#
" , "
# @ + & & %
" # $ %
# % 7
āχÎ)
8÷ŽÅe³9#
íΟù=Ýà9
ÒΟŠÏàã
∩⊇⊂∪
-2
+ # & " ' " &
@ % & " %
" " " & # #
& #
! ! & #
¨βÎ)
!#
ω
ãÏ øóƒ
β&
8Žô³ç„
Ï Î/
ãÏ øóƒρ
$Β
βρߊ
7Ï9≡Œ
ϑÏ9
â$±„
4
Βρ
õ8ÎŽô³ç„
!$Î/
ω)ù
“ŽIøù#
$¸ϑøOÎ)
$¸ϑŠÏàã
∩⊆∇∪
2
7 % /;
! " "
! # !"$ " "
" %-5
! 0 # &
" # ! K
0 7
…ç ‾ΡÎ)
Β
õ8ÎŽô³ç„
!$Î/
ô‰)ù
Π§m
!#
Ï ø‹=ã
π¨Ψfø9#
ç 1ρù'Βρ
â‘$¨Ψ9#
(
$Βρ
ÏϑÎ=≈©à=Ï9
ôÏΒ
9‘$ÁΡ&
∩∠⊄∪
! "
& ' ! & "
( % ) % "
%-6
! " # %
7
7Ï9≡Œ
“‰èδ
!#
“ωöκ‰
Ï Î/
Β
â$±„
ôÏΒ
ÍνÏŠ$6Ïã
4
öθ9ρ
#θä.Žõ°&
ÝÎ6s9
Οßγ÷Ζã
$¨Β
#θçΡ%.
βθè=ϑ÷èƒ
∩∇∇∪
" &
$ # " !
%-/I
7
5
> % A5
6
( % 2.
/I
< ) % 55
ô‰)9ρ
Çrρé&
7ø‹9Î)
’<Î)ρ
Ï%©!#
ÏΒ
Î=ö6%
÷È⌡9
Mø.Žõ°&
£Ü6ós‹9
7è=Ηå
£Ρθä3G9ρ
ÏΒ
ƒÎŽÅ£≈ƒø:#
∩∉∈∪
* ! (
+ ,- " " #
$ " ! " "
& %.-//
E # ( /. %
7
#θè=çGø%$ù
Ï.ÎŽô³ßϑø9#
ß]ø‹m
óΟèδθßϑ›?‰`ρ
óΟèδρä‹äzρ
öΝèδρçŽÝÇôm#ρ
#ρ߉ãèø%#ρ
öΝßγ9
¨≅à2
7‰¹ó÷>
4
! " $ "
$ %-/;
$ ' ,
/ -
./ 0 ( # &
) # ( - , . -/A
# &
B 1 @ & % & %
" # # & # B 1
+ '! & 7
'! ' , #
-/4
//
K % :4
/.
01 % 2 ( & &
/;
1 % 4
/A
1 ( /34/
/4
$ + ) !& 5 /I * C C
* * @ 0 % ! %
7 ! & & <
1 & " % # & % &
+
& % ' 7
ô‰)9
$Ζù=™ö‘&
$Ψ=ß™â‘
ÏM≈ΖÉi7ø9$Î/
$Ζø9“Ρ&ρ
ÞΟßγèΒ
=≈GÅ3ø9#
χ#”Ïϑø9#ρ
Πθà)‹Ï9
â¨$¨Ψ9#
ÅÝó¡É)ø9$Î/
(
- # $ 3 "! &
& & "
! " %-/:
( ! ' +
1 & ) #
+ # 1
% % # % '
7
āχÎ)
8÷ŽÅe³9#
íΟù=Ýà9
ÒΟŠÏàã
∩⊇⊂∪
-/2
$ % # % 1 !
# &
% ' % &
' %
+
/:
D % .4
/2
7 % /;
0 # & % #
! # 1 & ) # " %
& 7
! & # " # & #
% ) #
! # @ #
% &
1 # ) +
1 % ' #
1 + " % )
# K % # # " " -/5
/5
1 ) + !& /I6I * @
& ) #
! " % '
# " # " % #
# " % ) "
% " %
' & % %
% ) !
E ! & 8
C # &
" ! " K % '
$ + '
& 2 /-/6 $ % "
& # ) ! &
" & # % ' 7
¨βÎ)
!#
ω
ãÏ øóƒ
β&
8Žô³ç„
Ï Î/
ãÏ øóƒρ
$Β
βρߊ
7Ï9≡Œ
ϑÏ9
â$±„
4
Βρ
õ8ÎŽô³ç„
!$Î/
ω)ù
“ŽIøù#
$¸ϑøOÎ)
$¸ϑŠÏàã
∩⊆∇∪
" " # ! #
" $ !"$ " % 4 "
& " & $ %-.I
7
…ç ‾ΡÎ)
Β
õ8ÎŽô³ç„
!$Î/
ô‰)ù
Π§m
!#
Ï ø‹=ã
π¨Ψfø9#
ç 1ρù'Βρ
â‘$¨Ψ9#
(
$Βρ
ÏϑÎ=≈©à=Ï9
ôÏΒ
9‘$ÁΡ&
∩∠⊄∪
/6
1 9 53/2:
.I
> % A5
! "
& ' ! & "
( % ) % "
%-./
+ 7 # % )
# " #
$ΖøΒω%ρ
’<Î)
$Β
#θè=Ïϑã
ôÏΒ
9≅ϑã
ç ≈Ψù=èfù
[$6δ
#—‘θèWΨ¨Β
∩⊄⊂∪
) - " ! ! & "
" %-..%.;
./
( % 2.
..
C % .;
.;
# * ) % $ !& .I ./
C " 8 C % #
1 & #
(
@ # % !
" # C # & # %
" & $
+ ) (
) /-.A
+ # & % L!
'! - ) ) ) 3
4 5 /-.4
@ " # " "
# # " # ) # # & & ' %
" ! # ! & # " " # " # %
% " % ! & >
& # & ! & %
B # & # ! & "
> " " &
! & % ( #
' "
@ B ! +
& % ' # ! &
, % ! " , % " #
.A
D D < + " ;342I 1 ;3.4; %
M - * 1 53.42
* 6 7 .4:/
.4
D D 9 1 ) $ 25; % /3./A %
> % 664 * ( 8 .//2 M
8 $ 1) 9 !& 44 * /;6
& ! % " # &
" % # & # #
& & " # " # F
# & @ N &
" # + ! & ,
# " # & # " 7
ϑù
β%.
#θã_öƒ
$)Ï9
Ï În/‘
ö≅ϑ÷è‹ù=ù
WξΚã
$[sÎ=≈¹
ωρ
õ8ÎŽô³ç„
ÍοŠ$7ÏèÎ/
ÿÏ În/‘
#J‰n&
∩⊇⊇⊃∪
4 " (" ! & !
" " " (" ! -.:
$ *
: # /- F +
% '! B J- & ' , -.2
+ # ! & " # " # # &
# % # & D 8 # &
# > # & # " #
# $ & # ! 0
# # $ ;
) 0 ' ) 0 ///-.5%.6
* * @ $ #
& % # # & # #
@ & % " # '
" C # & ' " & )
! # 1 % "
&
.:
@ !% //I
.2
D A3A.5 9 A/;4 M
* , /444
.5
1 9 .552
.6
+ ) !& // /; % # "
& & " # % ! % &
# " # C $ <
1
) # # " ' + *
7
Βρ
Æ9Gö;ƒ
Žöî
ÄΝ≈=ó™}#
$YΨƒÏŠ
=ù
≅6ø)ãƒ
ç ÷ΨÏΒ
θèδρ
’Îû
ÍοÅzψ#
ÏΒ
ƒÌÅ¡≈‚ø9#
∩∇∈∪
4 " ! # 5 " "
&" " & %-;I
+ C * # &
-;/
;I
* % 54
;/
1 ) + % !& //4
C O # & #
#
+ ( B #
( 8 C B 8
C
& ( # K
& B # #
! !
( ! " # % B
! " # % # # " " # &
# ! & # & # ! '
( # B
-;.
!" # $%!& ' ( ) !$ !""*
© Selefi.org
;.
+ ) % !& /; /A

More Related Content

What's hot

Propuestas del consejo de administración de Sniace
Propuestas del consejo de administración de SniacePropuestas del consejo de administración de Sniace
Propuestas del consejo de administración de SniaceDiego Gutiérrez
 
Ortografía española dossier teoria con ejercicios
Ortografía española dossier teoria con ejerciciosOrtografía española dossier teoria con ejercicios
Ortografía española dossier teoria con ejerciciosignasisanchez
 
125892848 pic-microcontrollers
125892848 pic-microcontrollers125892848 pic-microcontrollers
125892848 pic-microcontrollersSky Ever
 
Giao trinh c c++
Giao trinh c c++Giao trinh c c++
Giao trinh c c++Hồ Lợi
 
El desarrollo de los niños en edad escolar
El desarrollo de los niños en edad escolarEl desarrollo de los niños en edad escolar
El desarrollo de los niños en edad escolarKarina Oo
 
A Szunna (A proféta hagyománya) és a Dzsamá’A (Az iszlám igaz közössége) hitt...
A Szunna (A proféta hagyománya) és a Dzsamá’A (Az iszlám igaz közössége) hitt...A Szunna (A proféta hagyománya) és a Dzsamá’A (Az iszlám igaz közössége) hitt...
A Szunna (A proféta hagyománya) és a Dzsamá’A (Az iszlám igaz közössége) hitt...Islamhouse.com
 
Инструкция к камину dimplex_multifire
Инструкция к камину dimplex_multifireИнструкция к камину dimplex_multifire
Инструкция к камину dimplex_multifireABoytsov
 
Adab berpuasa & shalat ied
Adab berpuasa & shalat iedAdab berpuasa & shalat ied
Adab berpuasa & shalat iedAffan Dhafir
 
Propostas do FMCBH aos candidados a eleição do governo de Minas Gerais
Propostas do FMCBH aos candidados a eleição do governo de Minas GeraisPropostas do FMCBH aos candidados a eleição do governo de Minas Gerais
Propostas do FMCBH aos candidados a eleição do governo de Minas GeraisCBH Rio das Velhas
 
แนวข้อสอบเทคโนโลยี่เบื้องต้นนักเรียนนายสิบตำรวจ
แนวข้อสอบเทคโนโลยี่เบื้องต้นนักเรียนนายสิบตำรวจแนวข้อสอบเทคโนโลยี่เบื้องต้นนักเรียนนายสิบตำรวจ
แนวข้อสอบเทคโนโลยี่เบื้องต้นนักเรียนนายสิบตำรวจMarr Ps
 
Summary of Product Offerings
Summary of Product OfferingsSummary of Product Offerings
Summary of Product Offeringstciesielka
 
120 godina Osnovne škole u Lušci Palanci
120 godina Osnovne škole u Lušci Palanci120 godina Osnovne škole u Lušci Palanci
120 godina Osnovne škole u Lušci PalanciBic Sop
 
"Thu Vien Sach Co Khi" – Thiết kế khuôn ép phun
"Thu Vien Sach Co Khi" – Thiết kế khuôn ép phun"Thu Vien Sach Co Khi" – Thiết kế khuôn ép phun
"Thu Vien Sach Co Khi" – Thiết kế khuôn ép phunThu Vien Co Khi
 
Aportes a la patología neurológica del lenguaje
Aportes a la patología neurológica del lenguajeAportes a la patología neurológica del lenguaje
Aportes a la patología neurológica del lenguajelanddy gonzalez
 

What's hot (18)

Propuestas del consejo de administración de Sniace
Propuestas del consejo de administración de SniacePropuestas del consejo de administración de Sniace
Propuestas del consejo de administración de Sniace
 
Ortografía española dossier teoria con ejercicios
Ortografía española dossier teoria con ejerciciosOrtografía española dossier teoria con ejercicios
Ortografía española dossier teoria con ejercicios
 
125892848 pic-microcontrollers
125892848 pic-microcontrollers125892848 pic-microcontrollers
125892848 pic-microcontrollers
 
Buentema simulkink
Buentema simulkinkBuentema simulkink
Buentema simulkink
 
Curso de Lenguaje C
Curso de Lenguaje CCurso de Lenguaje C
Curso de Lenguaje C
 
Giao trinh c c++
Giao trinh c c++Giao trinh c c++
Giao trinh c c++
 
El desarrollo de los niños en edad escolar
El desarrollo de los niños en edad escolarEl desarrollo de los niños en edad escolar
El desarrollo de los niños en edad escolar
 
A Szunna (A proféta hagyománya) és a Dzsamá’A (Az iszlám igaz közössége) hitt...
A Szunna (A proféta hagyománya) és a Dzsamá’A (Az iszlám igaz közössége) hitt...A Szunna (A proféta hagyománya) és a Dzsamá’A (Az iszlám igaz közössége) hitt...
A Szunna (A proféta hagyománya) és a Dzsamá’A (Az iszlám igaz közössége) hitt...
 
Инструкция к камину dimplex_multifire
Инструкция к камину dimplex_multifireИнструкция к камину dimplex_multifire
Инструкция к камину dimplex_multifire
 
Master3
Master3Master3
Master3
 
Adab berpuasa & shalat ied
Adab berpuasa & shalat iedAdab berpuasa & shalat ied
Adab berpuasa & shalat ied
 
Propostas do FMCBH aos candidados a eleição do governo de Minas Gerais
Propostas do FMCBH aos candidados a eleição do governo de Minas GeraisPropostas do FMCBH aos candidados a eleição do governo de Minas Gerais
Propostas do FMCBH aos candidados a eleição do governo de Minas Gerais
 
Hx c26
Hx c26Hx c26
Hx c26
 
แนวข้อสอบเทคโนโลยี่เบื้องต้นนักเรียนนายสิบตำรวจ
แนวข้อสอบเทคโนโลยี่เบื้องต้นนักเรียนนายสิบตำรวจแนวข้อสอบเทคโนโลยี่เบื้องต้นนักเรียนนายสิบตำรวจ
แนวข้อสอบเทคโนโลยี่เบื้องต้นนักเรียนนายสิบตำรวจ
 
Summary of Product Offerings
Summary of Product OfferingsSummary of Product Offerings
Summary of Product Offerings
 
120 godina Osnovne škole u Lušci Palanci
120 godina Osnovne škole u Lušci Palanci120 godina Osnovne škole u Lušci Palanci
120 godina Osnovne škole u Lušci Palanci
 
"Thu Vien Sach Co Khi" – Thiết kế khuôn ép phun
"Thu Vien Sach Co Khi" – Thiết kế khuôn ép phun"Thu Vien Sach Co Khi" – Thiết kế khuôn ép phun
"Thu Vien Sach Co Khi" – Thiết kế khuôn ép phun
 
Aportes a la patología neurológica del lenguaje
Aportes a la patología neurológica del lenguajeAportes a la patología neurológica del lenguaje
Aportes a la patología neurológica del lenguaje
 

More from RregullatIslame

Dielli i Allahut shkëlqen mbi perëndimin
Dielli i Allahut shkëlqen mbi perëndiminDielli i Allahut shkëlqen mbi perëndimin
Dielli i Allahut shkëlqen mbi perëndiminRregullatIslame
 
Studime rreth fesë Krishtere
Studime rreth fesë KrishtereStudime rreth fesë Krishtere
Studime rreth fesë KrishtereRregullatIslame
 
30. Mësim besimi fuqizon dhe avancon qytetërimin
30. Mësim besimi fuqizon dhe avancon qytetërimin30. Mësim besimi fuqizon dhe avancon qytetërimin
30. Mësim besimi fuqizon dhe avancon qytetëriminRregullatIslame
 
24. Bëhu çelës për të mirën
24. Bëhu çelës për të mirën24. Bëhu çelës për të mirën
24. Bëhu çelës për të mirënRregullatIslame
 
22. Hytbet e xhumasë dhe hatibët e sotshëm
22. Hytbet e xhumasë dhe hatibët e sotshëm22. Hytbet e xhumasë dhe hatibët e sotshëm
22. Hytbet e xhumasë dhe hatibët e sotshëmRregullatIslame
 
21. Vlera e të qarët nga frika e Allahut
21. Vlera e të qarët nga frika e Allahut21. Vlera e të qarët nga frika e Allahut
21. Vlera e të qarët nga frika e AllahutRregullatIslame
 
18. A është kush që djeg Biblën
18. A është kush që djeg Biblën18. A është kush që djeg Biblën
18. A është kush që djeg BiblënRregullatIslame
 
16. Xhelozia për shenjat e fe
16. Xhelozia për shenjat e fe16. Xhelozia për shenjat e fe
16. Xhelozia për shenjat e feRregullatIslame
 
29. Kënaqësia e të jetuarit me fenë e Allahut
29. Kënaqësia e të jetuarit me fenë e Allahut29. Kënaqësia e të jetuarit me fenë e Allahut
29. Kënaqësia e të jetuarit me fenë e AllahutRregullatIslame
 
27. Si të shfrytëzojmë pushimet verore
27. Si të shfrytëzojmë pushimet verore27. Si të shfrytëzojmë pushimet verore
27. Si të shfrytëzojmë pushimet veroreRregullatIslame
 
26. Kush po e cenon tolerancën mes qytetërimeve
26. Kush po e cenon tolerancën mes qytetërimeve26. Kush po e cenon tolerancën mes qytetërimeve
26. Kush po e cenon tolerancën mes qytetërimeveRregullatIslame
 
23. Turpi është nga degët e imanit
23. Turpi është nga degët e imanit23. Turpi është nga degët e imanit
23. Turpi është nga degët e imanitRregullatIslame
 
28. Xhamia, institucion edukimi dhe adhurimi
28. Xhamia, institucion edukimi dhe adhurimi28. Xhamia, institucion edukimi dhe adhurimi
28. Xhamia, institucion edukimi dhe adhurimiRregullatIslame
 
10. A është kush që përvjel krahët
10. A është kush që përvjel krahët10. A është kush që përvjel krahët
10. A është kush që përvjel krahëtRregullatIslame
 
19. Haxhi dhe uniteti i muslimanëve
19. Haxhi dhe uniteti i muslimanëve19. Haxhi dhe uniteti i muslimanëve
19. Haxhi dhe uniteti i muslimanëveRregullatIslame
 
17. Shkollimi në institucionet publike sot
17. Shkollimi në institucionet publike sot17. Shkollimi në institucionet publike sot
17. Shkollimi në institucionet publike sotRregullatIslame
 
15. Devotshmëria, sprovat, ballafaqimi
15. Devotshmëria, sprovat, ballafaqimi15. Devotshmëria, sprovat, ballafaqimi
15. Devotshmëria, sprovat, ballafaqimiRregullatIslame
 
14. A ekzistojnë fantazmat
14. A ekzistojnë fantazmat14. A ekzistojnë fantazmat
14. A ekzistojnë fantazmatRregullatIslame
 

More from RregullatIslame (20)

Dielli i Allahut shkëlqen mbi perëndimin
Dielli i Allahut shkëlqen mbi perëndiminDielli i Allahut shkëlqen mbi perëndimin
Dielli i Allahut shkëlqen mbi perëndimin
 
Studime rreth fesë Krishtere
Studime rreth fesë KrishtereStudime rreth fesë Krishtere
Studime rreth fesë Krishtere
 
30. Mësim besimi fuqizon dhe avancon qytetërimin
30. Mësim besimi fuqizon dhe avancon qytetërimin30. Mësim besimi fuqizon dhe avancon qytetërimin
30. Mësim besimi fuqizon dhe avancon qytetërimin
 
24. Bëhu çelës për të mirën
24. Bëhu çelës për të mirën24. Bëhu çelës për të mirën
24. Bëhu çelës për të mirën
 
20. Kaloi edhe një vit
20. Kaloi edhe një vit20. Kaloi edhe një vit
20. Kaloi edhe një vit
 
22. Hytbet e xhumasë dhe hatibët e sotshëm
22. Hytbet e xhumasë dhe hatibët e sotshëm22. Hytbet e xhumasë dhe hatibët e sotshëm
22. Hytbet e xhumasë dhe hatibët e sotshëm
 
21. Vlera e të qarët nga frika e Allahut
21. Vlera e të qarët nga frika e Allahut21. Vlera e të qarët nga frika e Allahut
21. Vlera e të qarët nga frika e Allahut
 
18. A është kush që djeg Biblën
18. A është kush që djeg Biblën18. A është kush që djeg Biblën
18. A është kush që djeg Biblën
 
16. Xhelozia për shenjat e fe
16. Xhelozia për shenjat e fe16. Xhelozia për shenjat e fe
16. Xhelozia për shenjat e fe
 
29. Kënaqësia e të jetuarit me fenë e Allahut
29. Kënaqësia e të jetuarit me fenë e Allahut29. Kënaqësia e të jetuarit me fenë e Allahut
29. Kënaqësia e të jetuarit me fenë e Allahut
 
27. Si të shfrytëzojmë pushimet verore
27. Si të shfrytëzojmë pushimet verore27. Si të shfrytëzojmë pushimet verore
27. Si të shfrytëzojmë pushimet verore
 
26. Kush po e cenon tolerancën mes qytetërimeve
26. Kush po e cenon tolerancën mes qytetërimeve26. Kush po e cenon tolerancën mes qytetërimeve
26. Kush po e cenon tolerancën mes qytetërimeve
 
25. Mos u dëshpëro
25. Mos u dëshpëro25. Mos u dëshpëro
25. Mos u dëshpëro
 
23. Turpi është nga degët e imanit
23. Turpi është nga degët e imanit23. Turpi është nga degët e imanit
23. Turpi është nga degët e imanit
 
28. Xhamia, institucion edukimi dhe adhurimi
28. Xhamia, institucion edukimi dhe adhurimi28. Xhamia, institucion edukimi dhe adhurimi
28. Xhamia, institucion edukimi dhe adhurimi
 
10. A është kush që përvjel krahët
10. A është kush që përvjel krahët10. A është kush që përvjel krahët
10. A është kush që përvjel krahët
 
19. Haxhi dhe uniteti i muslimanëve
19. Haxhi dhe uniteti i muslimanëve19. Haxhi dhe uniteti i muslimanëve
19. Haxhi dhe uniteti i muslimanëve
 
17. Shkollimi në institucionet publike sot
17. Shkollimi në institucionet publike sot17. Shkollimi në institucionet publike sot
17. Shkollimi në institucionet publike sot
 
15. Devotshmëria, sprovat, ballafaqimi
15. Devotshmëria, sprovat, ballafaqimi15. Devotshmëria, sprovat, ballafaqimi
15. Devotshmëria, sprovat, ballafaqimi
 
14. A ekzistojnë fantazmat
14. A ekzistojnë fantazmat14. A ekzistojnë fantazmat
14. A ekzistojnë fantazmat
 

Shirku, Kuptimi Dhe Llojet e Tij

  • 2. ! " # $ % & ' ( # % ! & # # ' # ! & $ % # ) ' & % # # # * + % ! % ! , " " " , ( " % % # -. + / * 0 1 .2345 46 # 7 8 7 - ! + 7 # '! - * 9 :3;:/ ( * * < < % < 0 * ( - => 8 % /6? 7 & # 8 - @ > .3;42 , % + # ( % @ * , , # # # " % & #
  • 3. $ ! " # $ # -; + % & ' # & ' ( ) ) ( ( ' # * ( & ) ) -A B % '! + & " # # " ( " C B % # & " " " % # # # # # " $ & ( ' & & & & # % # & % & " @ " D ! > # + # % # + # & ! # ! -4 E ( & " " * & " ) " % # % # % # % & ! & " " # " " % " ! & " # # ! + ' $ ! % # + ( ) # - @ % # F , G- @ ! # # H # " $ $ ! - . 1 9 63/.: ( 5342 ; D 1 < + " A3A4I ( > + , 2A/5 A 1 9 63/.: ( 5342 4 1 9 63:/4 ( ;3/A24
  • 4. # & & " > " & ! - " & " % " # # & J $ & & ! # & ! " " % & & ) ! " $ % ) < & % # - $ % # % % ) & " & -: : $ !& .. .; * )
  • 5. * C C ) 1 # , 1 " % , % # # ) " " ! % ' % % ! % # # " , " # @ + & & % " # $ % # % 7 āχÎ) 8÷ŽÅe³9# íΟù=Ýà9 ÒΟŠÏàã ∩⊇⊂∪ -2 + # & " ' " & @ % & " % " " " & # # & # ! ! & # ¨βÎ) !# ω ãÏ øóƒ β& 8Žô³ç„ Ï Î/ ãÏ øóƒρ $Β βρߊ 7Ï9≡Œ ϑÏ9 â$±„ 4 Βρ õ8ÎŽô³ç„ !$Î/ ω)ù “ŽIøù# $¸ϑøOÎ) $¸ϑŠÏàã ∩⊆∇∪ 2 7 % /;
  • 6. ! " " ! # !"$ " " " %-5 ! 0 # & " # ! K 0 7 …ç ‾ΡÎ) Β õ8ÎŽô³ç„ !$Î/ ô‰)ù Π§m !# Ï ø‹=ã π¨Ψfø9# ç 1ρù'Βρ â‘$¨Ψ9# ( $Βρ ÏϑÎ=≈©à=Ï9 ôÏΒ 9‘$ÁΡ& ∩∠⊄∪ ! " & ' ! & " ( % ) % " %-6 ! " # % 7 7Ï9≡Œ “‰èδ !# “ωöκ‰ Ï Î/ Β â$±„ ôÏΒ ÍνÏŠ$6Ïã 4 öθ9ρ #θä.Žõ°& ÝÎ6s9 Οßγ÷Ζã $¨Β #θçΡ%. βθè=ϑ÷èƒ ∩∇∇∪ " & $ # " ! %-/I 7 5 > % A5 6 ( % 2. /I < ) % 55
  • 7. ô‰)9ρ Çrρé& 7ø‹9Î) ’<Î)ρ Ï%©!# ÏΒ Î=ö6% ÷È⌡9 Mø.Žõ°& £Ü6ós‹9 7è=Ηå £Ρθä3G9ρ ÏΒ ƒÎŽÅ£≈ƒø:# ∩∉∈∪ * ! ( + ,- " " # $ " ! " " & %.-// E # ( /. % 7 #θè=çGø%$ù Ï.ÎŽô³ßϑø9# ß]ø‹m óΟèδθßϑ›?‰`ρ óΟèδρä‹äzρ öΝèδρçŽÝÇôm#ρ #ρ߉ãèø%#ρ öΝßγ9 ¨≅à2 7‰¹ó÷> 4 ! " $ " $ %-/; $ ' , / - ./ 0 ( # & ) # ( - , . -/A # & B 1 @ & % & % " # # & # B 1 + '! & 7 '! ' , # -/4 // K % :4 /. 01 % 2 ( & & /; 1 % 4 /A 1 ( /34/ /4 $ + ) !& 5 /I * C C
  • 8. * * @ 0 % ! % 7 ! & & < 1 & " % # & % & + & % ' 7 ô‰)9 $Ζù=™ö‘& $Ψ=ߙ①ÏM≈ΖÉi7ø9$Î/ $Ζø9“Ρ&ρ ÞΟßγèΒ =≈GÅ3ø9# χ#”Ïϑø9#ρ Πθà)‹Ï9 â¨$¨Ψ9# ÅÝó¡É)ø9$Î/ ( - # $ 3 "! & & & " ! " %-/: ( ! ' + 1 & ) # + # 1 % % # % ' 7 āχÎ) 8÷ŽÅe³9# íΟù=Ýà9 ÒΟŠÏàã ∩⊇⊂∪ -/2 $ % # % 1 ! # & % ' % & ' % + /: D % .4 /2 7 % /;
  • 9. 0 # & % # ! # 1 & ) # " % & 7 ! & # " # & # % ) # ! # @ # % & 1 # ) + 1 % ' # 1 + " % ) # K % # # " " -/5 /5 1 ) + !& /I6I * @
  • 10. & ) # ! " % ' # " # " % # # " % ) " % " % ' & % % % ) ! E ! & 8 C # & " ! " K % ' $ + ' & 2 /-/6 $ % " & # ) ! & " & # % ' 7 ¨βÎ) !# ω ãÏ øóƒ β& 8Žô³ç„ Ï Î/ ãÏ øóƒρ $Β βρߊ 7Ï9≡Œ ϑÏ9 â$±„ 4 Βρ õ8ÎŽô³ç„ !$Î/ ω)ù “ŽIøù# $¸ϑøOÎ) $¸ϑŠÏàã ∩⊆∇∪ " " # ! # " $ !"$ " % 4 " & " & $ %-.I 7 …ç ‾ΡÎ) Β õ8ÎŽô³ç„ !$Î/ ô‰)ù Π§m !# Ï ø‹=ã π¨Ψfø9# ç 1ρù'Βρ â‘$¨Ψ9# ( $Βρ ÏϑÎ=≈©à=Ï9 ôÏΒ 9‘$ÁΡ& ∩∠⊄∪ /6 1 9 53/2: .I > % A5
  • 11. ! " & ' ! & " ( % ) % " %-./ + 7 # % ) # " # $ΖøΒω%ρ ’<Î) $Β #θè=Ïϑã ôÏΒ 9≅ϑã ç ≈Ψù=èfù [$6δ #—‘θèWΨ¨Β ∩⊄⊂∪ ) - " ! ! & " " %-..%.; ./ ( % 2. .. C % .; .; # * ) % $ !& .I ./
  • 12. C " 8 C % # 1 & # ( @ # % ! " # C # & # % " & $ + ) ( ) /-.A + # & % L! '! - ) ) ) 3 4 5 /-.4 @ " # " " # # " # ) # # & & ' % " ! # ! & # " " # " # % % " % ! & > & # & ! & % B # & # ! & " > " " & ! & % ( # ' " @ B ! + & % ' # ! & , % ! " , % " # .A D D < + " ;342I 1 ;3.4; % M - * 1 53.42 * 6 7 .4:/ .4 D D 9 1 ) $ 25; % /3./A % > % 664 * ( 8 .//2 M 8 $ 1) 9 !& 44 * /;6
  • 13. & ! % " # & " % # & # # & & " # " # F # & @ N & " # + ! & , # " # & # " 7 ϑù β%. #θã_öƒ $)Ï9 Ï În/‘ ö≅ϑ÷è‹ù=ù WξΚã $[sÎ=≈¹ ωρ õ8ÎŽô³ç„ ÍοŠ$7ÏèÎ/ ÿÏ În/‘ #J‰n& ∩⊇⊇⊃∪ 4 " (" ! & ! " " " (" ! -.: $ * : # /- F + % '! B J- & ' , -.2 + # ! & " # " # # & # % # & D 8 # & # > # & # " # # $ & # ! 0 # # $ ; ) 0 ' ) 0 ///-.5%.6 * * @ $ # & % # # & # # @ & % " # ' " C # & ' " & ) ! # 1 % " & .: @ !% //I .2 D A3A.5 9 A/;4 M * , /444 .5 1 9 .552 .6 + ) !& // /; % # "
  • 14. & & " # % ! % & # " # C $ < 1 ) # # " ' + * 7 Βρ Æ9Gö;ƒ Žöî ÄΝ≈=ó™}# $YΨƒÏŠ =ù ≅6ø)ムç ÷ΨÏΒ θèδρ ’Îû ÍοÅzψ# ÏΒ ƒÌÅ¡≈‚ø9# ∩∇∈∪ 4 " ! # 5 " " &" " & %-;I + C * # & -;/ ;I * % 54 ;/ 1 ) + % !& //4
  • 15. C O # & # # + ( B # ( 8 C B 8 C & ( # K & B # # ! ! ( ! " # % B ! " # % # # " " # & # ! & # & # ! ' ( # B -;. !" # $%!& ' ( ) !$ !""* © Selefi.org ;. + ) % !& /; /A