К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник" Автор: С.Н.Мищенко

1. «Песнь о вещем Олеге»
«Медный всадник»
Мищенко С.Н.

4. «Песнь о вещем Олеге»
Жанр Баллада – лиро-эпическое произведение, то есть рассказ, изложенный в поэтической форме,
исторического, мифического или героического характера. Герои в балладе вступают в конфликт друг с
другом, с самой судьбой. Часто присутствует элемент загадочного, фантастического, необъяснимого,
трагически неразрешимого. «Песнь о вещем Олеге» содержит множество фантастичного, начиная со
старого кудесника, его пророчества и заканчивая смертью князя.
Размер 4/3 – стопный амфибрахий (трёхсложная стопа, в которой ударный слог находится между
двумя безударными).
Герои Главные герои – Олег и его верный конь, кудесник.
Второстепенные герои – Ольга, Игорь, дружинники, слуги.
Сюжет Сюжетной основой «Песни о вещем Олеге» послужила легенда о смерти Олега, киевского князя,
записанная в «Повести временных лет». Киевскому князю Олегу, прозванному в народе «вещим» за
мудрость, волхв, «кудесник», предрекает: «… примешь ты смерть от коня своего». Испугавшись
страшного пророчества, князь расстается со своим верным боевым другом. Проходит время, конь
умирает, а князь Олег, вспомнив о предсказании, с гневом и горечью решает, что волхв обманул его.
Придя на могилу старого боевого друга, Олег сожалеет, что им пришлось так рано расстаться. Однако
оказывается, что кудесник не клеветал, и пророчество его исполнилось: ядовитая змея, выползшая из
черепа коня, ужалила Олега.
Идея Что Пушкин хочет сказать своим произведением? Прежде всего, о предопределенности происходящего с
человеком. Как бы мы ни старались отодвинуть злой рок – он все равно нас настигнет. Олег смог
отдалить момент смерти, отстранив от себя коня. Однако гибель все равно настигает князя. Таким
образом, Пушкин пытается раскрыть весьма важную философскую проблему, над которой задумывались
великие умы. Судьба и свобода: как связаны эти понятия? Действительно ли человек сам выбирает свою
судьбу (Олег отсылает коня) или судьбу обмануть невозможно (гибель князя), как считает Пушкин?
«Песнь о вещем Олеге» однозначно отвечает: все, происходящее с людьми и предначертанное им свыше,

5. Темы
Тема рока, неизбежности
предначертанной судьбы.
Тема поэта-пророка Тема дружбы
Что бы ни делал князь, дабы
избежать предсказанной
участи, – она его настигает.
Олег отсылает коня как
можно дальше. Казалось бы,
все: угроза ликвидирована,
но нет, злой рок его
настигает даже после смерти
коня. Он находит погибель
именно так, как было
предвещено.
Кудесника Пушкин
приравнивает к себе самому.
Докажем это. Волхв назван
«вдохновенным», как и сам
поэт. Кроме того, настоящего
поэта и волхва роднит и тот
факт, что они не подчинены
воле царя и князя: «Волхвы
не боятся могучих владык, и
княжеский дар им не
нужен». Вспомним, что в
ссылке за вольнолюбивые
стихи пишет Пушкин
«Песнь о вещем Олеге».
Тема поэтому отражает
чувства и взгляды поэта.
В начале баллады конь
назван «верным». Это
отражает его преданность
своему хозяину. Князь не
забывает о преданном им
друге, он просит заботиться
о нем, помнит спустя многие
годы и сокрушается, узнав о
его смерти.

6. Художественно-выразительные средства
• Само название уже поэтично. «Песнь» - это способ
прославления, восходящий к древним временам.
• Чтобы передать колорит той эпохи, поэт использует архаизмы
("тризна") и архаические обороты ("ковыль обагришь").
• В тексте много метких эпитетов, над которыми он тщательно
работал (остались черновики поэта). Так, изначальный эпитет
«гордый» в применении к старцу-волхву был заменен на
«мудрый». Это действительно так, ведь горд и надменен Олег, а
кудесник спокоен и величав. Укажем еще наиболее яркие
эпитеты: "славная глава кургана", "вдохновенный кудесник",
"вещий Олег".
• Обильны в балладе и метафоры: «годы таятся во мгле»,
олицетворения: «ковши шумят».
• Стихотворение написано ровным и спокойным амфибрахием,
характерным для лиро-эпических произведений. Оно
неторопливо повествует о печальной судьбе князя

7. • Тест.
• 1. Источником для «Песни...» послужили:
а) древнерусские летописи;
б) русские народные сказки;
в) исторические песни.
2. «Песнь...» является:
а) самостоятельным литературным произведением;
б) поэтическим пересказом древнего текста;
в) стилизацией фольклорного произведения.
3. Определите жанр «Песни...»:
а) былина;
б) поэма;
в) баллада.
4. С какой целью А.С. Пушкин использует в «Песни...»
архаизмы (секира, тризна и др.)?
а) следует за летописью;
б) стилизация под язык эпохи;
в) создание правдоподобного фона.
5. Олег был князем города:
а) Суздаля;
б) Москвы;
в) Киева.
6. Олег подъехал к волхву, чтобы узнать:
а) скоро ли он станет известен всему миру;
б) когда у него родятся дети;
в) время и причину своей смерти.
7. У древних славян Перун — бог:
а) грома и молнии;
б) солнца;
в) войны.
• 8. Что предсказал старец князю Олегу?
а) бедность и разорение;
б) смерть в бою;
в) смерть от коня.
9. Какой момент «Песни...» можно назвать
кульминацией?
а) предсказание кудесника;
б) исполнение предсказания;
в) гибель коня.
10. Какой художественный приём использует автор,
повторяя стихи:
Они (бойцы) поминают минувшие дни
И битвы, где вместе рубились они...
а) гипербола;
б) рефрен;
в) сравнение.
11. Литературоведы считают, что А.С. Пушкин в фразе:
Волхвы не боятся могучих владык,
И княжеский дар им не нужен... —
говорит о:
а) духовной свободе поэта;
б) смелости волхва;
в) неприязни волхва к князю.
12. Определите стихотворный размер в следующих
строках:
Волхвы не боятся могучих владык,
И княжеский дар им не нужен,
Правдив и свободен их вещий язык
И с волей небесною дружен...
а) ямб;
б) хорей;
в) дактиль;
г) амфибрахий.
• Ответы.

8. «Медный всадник»
Род – лиро-эпический
Жанр - поэма
Автор – «петербургская повесть»
Литературное направление – реализм
Пафос – трагический.
Тема – Петр1 в свете дальнейшей судьбы России.
Проблема – народ и государственная власть, преступление и
наказание.
Идея - трагичность и неразрешимость такого конфликта
Подтекст – события на Сенатской площади 1825 года и их
результат

9. Словарик
Пушкин написал поэму, но назвал ее «петербургской повестью».
Повесть – это не очень длинный (больше рассказа и меньше романа), но достаточно развернутый и
связный рассказ о цепочке реальных событий, выявляющий характеры героев и суть авторской
идеи. И обычно она бывает прозаической. Но у Пушкина «низкая» повесть о бедном
петербургском чиновнике писана стихами.
Поэма – большое стихотворное произведение, в котором есть сюжет, повествовательный рассказ;
лирический герой. Это лиро-эпический жанр
Метонимия – троп, основанный на ассоциации по смежности, иносказание. Вместо названия
одного предмета употребляется название другого ( читал Пушкина - имя автора вместо его
произведения). «На берегах Невы» (в Петербурге). «Отсель грозить мы будем шведу». Сюда по
новым им волнам
Все флаги в гости будут к нам. Здесь слово “флаги” употреблено вместо слов “корабли разных
стран”. Такого рода выражения, когда называется часть вместо целого (флаг вместо корабля) или
единственное число вместо множественного (“Отсель грозить мы будем шведу”) называются
метонимией.
Антитеза - приём создания контраста, противопоставления. Основным средством построения
антитезы являются лексические антонимы, так как они обладают противоположным значением,
например:
Мягкo стелет, да жёстко спать; Умный научит, дурак наскучит; И ненавидим мы, и любим мы
случайно, Ничем не жертвуя ни злобе, ни любви (М. Лермонтов).
Вспомогательным средством создания антитезы является синтаксический параллелизм
( тождественное или схожее построение конструкций)
Антитеза может также строиться на речевых антонимах, например:
Они сошлись. Волна и камень, Стихи и проза, лёд и пламень Не столь различны меж собой (А.
Пушкин); На языке мёд, под языком лёд.
Иногда антитеза может выражаться стилистическими синонимами. В этих случаях на первый план
выступают смысловые и стилистические различия между синонимами, например:
У неё были не глаза, а очи; Он не спит, а именно дрыхнет!

10. Поэма «Медный всадник» (1833)
Художественный метод — реализм
Подзаголовок — «Петербургская повесть»
Предисловие А. С. Пушкин описывает реальное наводнение 1824 г.: «Происшествие, описанное в сей
повести, основано на истине. Подробности наводнения заимствованы из тогдашних
журналов»
Вступление «На берегу пустынных волн» Петр I запланировал основать город, сковав в гранит Неву. «Прошло
сто лет», и молодой Петербург превратился в прекрасную столицу с пышными дворцами,
башнями, мостами. Повествователь выражает свою любовь к «Петра творенью» и подготавливает
читателей к дальнейшим событиям: «Печален будет мой рассказ» ). Написано в традициях
ломоносовской оды высоким слогом. В тексте есть славянизмы ( отсель, град, ветхий,
полнощных), приёмы ораторского искусства( повелительная интонация, торжественность,
звуковая организация речи).Выбранный поэтом жанр вступления подчёркивает в образе Петра его
государственную мудрость и патриотизм.
Часть первая Автор-повествователь знакомит читателей с Евгением, который «живет в Коломне; где-то
служит, // Дичится знатных и не тужит // Ни о почиющей родне, // Ни о забытой старине».
Евгений, вернувшись домой, размышляет о своей бедности, мечтает о женитьбе на Параше, о
детях, строит планы на будущее: «И станем жить, и так до гроба // Рука с рукой дойдем мы оба,
// И внуки нас похоронят...».
В это время бушует стихия, воет ветер, льет дождь. Герой засыпает, а на следующий день видит:
«и всплыл Петрополь как тритон, // По пояс в воду погружен». В городе разрушения от
наводнения. Герой, спасаясь от наводнения, оказывается сидящим на «звере мраморном верхом»
— на одном из львов, рядом с памятником Петру. Молодой человек думает не о себе, он с
отчаянием смотрит туда, где находится дом Параши.

11. Часть
вторая
Когда вода начинает сходить, Евгений спешит к дому
возлюбленной и видит, что все уничтожено. От известия о гибели
невесты он сходит с ума. На следующее утро город начинает жить
так же, как раньше. Но Евгений не возвращается к старой жизни:
он «бродил пешком, // А спал на пристани; питался // В окошко
поданным куском».
Проходит год. Герой вновь оказывается на Петровой площади,
видит мраморных львов и памятник основателю города. Евгений с
гневом грозит «державцу полумира» и бросается прочь, слыша,
как скачет «с тяжелым топотом» «за ним повсюду Всадник
Медный». «Похоронили ради Бога» «безумца» Евгения у
занесенного Невой на небольшой остров ветхого дома, возле
которого был найден его труп.
Примечания Автор делает несколько собственных пояснений к тексту.

12. Главные герои
Петр I
Два лика Петра I
1) Великая личность.
Петр во «Вступлении» живой и деятельный. С именем Петра связано начало реформ,
преобразований в России. Петр — основатель прекрасной столицы, царь-труженик,
государственный деятель, патриот, мудрый правитель: «На берегу пустынных волн //
Стоял он, дум великих полн, // И вдаль глядел».
Он объединяет нацию (в его речи использовано местоимение «мы», а не «я»), думает о
процветании всей империи
2) Деспот-самодержец.
Петр в основном тексте предстает в образе Медного всадника — статуи, памятника,
неподвижного и окаменелого. Медный всадник — олицетворение бесчеловечной
государственности, с презрением относящейся к проблемам «маленького» человека.
Образ такого Петра появляется в конце первой части: «Стоит с простертою рукою //
Кумир на бронзовом коне», и далее развивается во второй, обретая все более
эмоционально-оценочные характеристики: «Ужасен он в окрестной мгле!», «мощный
властелин судьбы», «державец полумира», «горделивый истукан», «строитель
чудотворный», «грозный царь»
А. С. Пушкин не дает однозначной оценки деятельности Петра I

13. Два лика Евгения
1) Потомок некогда знатного рода, а ныне бедный молодой человек, зарабатывающий своим трудом,
мечтающий о собственном семейном счастье с любимой Парашей, покорный судьбе.
До трагедии Евгений «молод и здоров, // Трудиться день и ночь готов». «О чем же думал он? о том, //
Что был он беден, что трудом // Он должен был себе доставить // И независимость и честь».
После катастрофы герой меняется:
«Он оглушенБыл шумом внутренней тревоги.И так он свой несчастный век
Влачил, ни зверь ни человек , Ни то ни се, ни житель света, Ни призрак мертвый...»
2) Обезумевший, сумевший пойти на бунт против великого императора, против власти. Вернувшись
во второй раз на Петрову площадь, но уже с новым знанием (ему, безумцу, понятны те смыслы,
которые закрыты от других), вновь увидев памятник Петру, ответственному за гибель Параши,
Евгений в порыве гнева выражает ему свой протест:
«Он мрачен стал
Пред горделивым истуканом
И, зубы стиснув, пальцы сжав,
Как обуянный силой черной,
«Добро, строитель чудотворный! —
Шепнул он, злобно задрожав, —
Ужо тебе!..»
В образе Евгения присутствуют черты, типичные для «маленького человека» (бедность, забота о
деньгах, мечты о счастье, волнение о близких, способность на внутренний протест и т. д.). Герой
лишен индивидуальных черт, он один из многих.

14. Евгений – пленник города и «петербургского» периода русской истории – не только укор Петру и
созданному им городу, символу России. Евгений – антипод «кумира на бронзовом коне». У него есть
то, чего лишён бронзовый Пётр: сердце и душа. Он способен мечтать, печалиться, страшиться за
судьбу возлюбленной. Глубокий смысл поэмы в том, что Евгений сопоставлен не с Петром-
человеком, а именно с «кумиром» Петра, со статуей. Пушкин нашёл свою «единицу измерения»
необузданной, но скованной металлом власти – человечность.
Герой «петербургской» повести, став безумцем, потерял социальную определённость. Сошедший с ума
Евгений бродит по Петербургу, не замечая унижений и людской злобы. Память о пережитом
наводнении приводит его на Сенатскую площадь, где он во второй раз встречается с «кумиром на
бронзовом коне». Этот кульминационный эпизод поэмы, завершившийся погоней Медного
всадника за «безумцем бедным», особенно важен для понимания смысла всего произведения.
Нередко в словах Евгения, обращённых к бронзовому Петру, видят бунт, восстание против
«державца полумира» (иногда проводились аналогии между этим эпизодом и восстанием
декабристов).
Д. С. Мережковский писал:
«Так стоят они вечно друг против друга - малый и великий.
Кто сильнее, кто победит? Нигде в русской литературе два мировых начала
не сходились в таком страшном столкновении».
Именно этот конфликт, в основе которого - противостояние жизненных позиций Петра и Евгения, и
приводит последнего к бунту: ведь в программе Петра нет места простому человеку, как в программе
Евгения нет ничего по поводу державных интересов, которыми полон Петр. Конфликт намечен, и
обе противоположности определены.
Лики Евгения и Петра зеркально отразились в картинах города: Петербурга, Петрограда, Петрополя?
Город, как и его герои, раздваивается. В наводнении тонет Петербург, о котором мечтал Петр -- окно
в Европу, порт, выход на простор. И всплывает Петрополь, губитель, убийца, уничтоживший Парашу,
поглотивший пожитки бедноты, отнявший разум у Евгения. Побеждает город, не предвиденный
Петром, это обратная сторона его мечты. Это город, где царит не Петр, а Медный всадник. Великим
делом Петра воспользовались потомки, которые эксплуатировали его реформы, и готовы
использовать для наживы всё, даже разбушевавшуюся стихию, чтобы петь "несчастье невских
берегов", как граф Хвостов.

15. Петербург. Два облика
Прекрасный европейский город, «юный
град, // Полнощных стран краса и диво».
Автор-повествователь восхищен
Петербургом: «Люблю тебя, Петра
творенье, // Люблю твой строгий,
стройный вид»,
«Красуйся, град Петров, и стой //
Неколебимо как Россия»
Искусственно созданный город, при
строительстве которого погибло много
людей. Он не для частного человека; в нем
заведомо не учтена жизнь. Это город, где
сходят с ума (как позже герои
Достоевского).
Петербург — город-мираж на болотах —
противопоставлен Москве, естественно
возникшей, однако не столь пышной
Петербург является не просто пространством действия, а прямым участником
конфликта.
Нева — вольная стихия, закованная человеком в «гранитные пределы», является частью
города, практически действующим лицом, как и Петербург. Бунтуя, она открывает глазу то,
что было тщательно сокрыто под внешней пышностью и парадностью:
«Товар запасливой торговли, / Пожитки бледной нищеты,
/ Грозой снесенные мосты, / Гроба с размытого кладбища…».
Бунт стихии порождает бунт человека. Бедствие ассоциируется с «божьим гневом»,
наказанием.
Царь утверждает противоположность императорской и небесной логики: «С божией
стихией // Царям не совладеть». Любое насилие влечет возмездие

16. • «Медный всадник» - не просто философская, а
философско-символическая поэма.
• Символический характер придают ей элементы
фантастики, играющей важную роль.
• В поэме Петр действует не только как историческая
личность: непосредственно как человек он
выступает только во вступлении к поэме. В
основной части вместо Петра появляется памятник
ему - Медный Всадник. Он в полном смысле
действующее лицо поэмы: ему угрожают, он
сердится, преследует. Но при этом он не живой - он
«медный». Все это создает помимо прямого,
реального, еще и другой, нереальный,
фантастический план повествования, одновременно
и символического, загадочного, и очень понятного,
глубокого и неоднозначного значения.

17. Конфликт
частной личности государства
Евгений — «маленький человек»,
обезумевший от открывшейся для него
правды, столкнувшийся с лицом государства,
сумевший пойти на бунт, однако погибший в
столкновении с бездушной властью
Медный всадник — лицо государства,
каменное, безжалостное. Он стоит на страже
самодержавия, подавляя любые бунты,
преследуя любого, помыслившего пройти
против власти
Конфликт – человек и стихия, стихия природы и истории, которые не подвластны
человеческой воле. Конфликт - бунт бессмысленный и наказуемый.
Конфликт – интересы простого человека и интересы государства: историческая
необходимость не считается с судьбой отдельных людей.
Петр строит исторически грандиозные планы, которые изменят жизнь всей страны, сугубо
насильственно, суровой волей человека повернут ход истории.
Мечты Евгения – планы достижения самого простого человеческого счастья, но эти
устремления не менее значимы, чем планы императора России, который, в свою очередь,
видел в них смысл своей жизни.
Конфликт будет существовать, пока интересы личности не станут целью государства.
В поэме выдвинуты проблемы развития русской государственности. Пушкин был убежден
в исторической необходимости этого развития, но считал крайне жестокими те формы, в
которых оно осуществлялось. Историческая необходимость не считается с судьбой

18. • В чем суть конфликта Петра и Евгения?
• Это не борьба добра и зла, не поединок старого и нового. Это столкновение двух
правд, каждая из которых носит объективный характер. Здесь сталкиваются не
лица, а идеи, конфликтуют личность и государство. Это поднимает конфликт на
уровень социального обобщения. Он носит неразрешимый характер. Каждая из
сторон по-своему права.
• Можно ли считать, что в поэме Петр и Евгений только противопоставлены?
Найдите общность этих образов (оба думают, размышляют, оба заняты трудом и
т. п). Может быть, каждый из них противопоставляется самому себе: Петр-
преобразователь Медному всаднику, а Евгений мечтающий Евгению
протестующему? Подтвердите или опровергните эти позиции.
• Лики Евгения и Петра зеркально отразились в картинах города: Петербурга,
Петрограда, Петрополя? Город, как и его герои, раздваивается. В наводнении тонет
Петербург, о котором мечтал Петр -- окно в Европу, порт, выход на простор. И
всплывает Петрополь, губитель, убийца, уничтоживший Парашу, поглотивший
пожитки бедноты, отнявший разум у Евгения. Побеждает город, не предвиденный
Петром, это обратная сторона его мечты. Это город, где царит не Петр, а Медный
всадник. Великим делом Петра воспользовались потомки, которые
эксплуатировали его реформы, и готовы использовать для наживы всё, даже
разбушевавшуюся стихию, чтобы петь "несчастье невских берегов", как граф
Хвостов.

19. Значение поэмы
Поднятые в «Медном всаднике» темы - власти, «маленького
человека» и «неестественного» города - стали постоянными в
русской литературе.
Мотивы пушкинского «Медного всадника» в решении темы
Петра, Петербурга, судеб России и личности нашли свое
продолжение и развитие в творчестве Гоголя, Некрасова,
Полонского, Лескова, Брюсова, Блока, Анненского,
Мережковского, Ремизова, Белого.
В поэме Пушкина - и предощущение грядущих бурь, и образ
мятежной стихии, и тема бунта «маленького человека» против
грозной деспотической силы, и противоречия власти и
личности, и идеи философии, истории, и поиск путей к счастью
человека - вся та проблематика, социальное значение и
ценность которой в процессе развития русской и мировой
истории неизменно повышаются.
С2. Назовите авторов и произведения русской классики, в которых
находит отражение тема «бунта» маленького человека, и
укажите, что сближает их с пушкинской трактовкой темы.

20. Тест.
В1. Образ какого города рисует поэт во «Вступлении» поэмы «Медный всадник»?
В2. О чем мечтает герой поэмы А. С. Пушкина «Медный всадник» мелкий чиновник
Евгений до наводнения?
В3. Что случилось с Евгением после наводнения и гибели невесты?
В4. Монументальную фигуру какого царя рисует А. С. Пушкин в поэме «Медный всадник»?
В5. Как в литературоведении называется средство художественной выразительности,
являющееся образным определением предмета: «Невы державное теченье»,
«задумчивые ночи», «блеск безлунный», «пустынные улицы», «золотые небеса» и др.?
В5. Как называется средство художественной выразительности, основанное на повторе
начала поэтических строк?
Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид.
В6. Назовите литературное направление, расцвет которого пришелся на вторую половину
XIX века и к которому относят позднее творчество А. С. Пушкина, в том числе и поэму
«Медный всадник»?
Ответы:
1 – Петербург.
2 - О семейном счастье
3. Сошел с ума
4. Петра 1
5. Эпитет.
6. Анафора
7. Реализм

21. Тест. Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгой, стройный вид,
Невы державное теченье,
Береговой ее гранит,
Твоих оград узор чугунный,
Твоих задумчивых ночей
Прозрачный сумрак, блеск безлунный,
Когда я в комнате моей
Пишу, читаю без лампады,
И ясны спящие громады
Пустынных улиц, и светла
Адмиралтейская игла,
А1. Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент.
1)послание
2) поэма
3) повесть
4) баллада
А2. Какой город описан в данном фрагменте?
1) Москва
2) Тверь
3) Пушкин
4) Петербург

22. А3. Как называется фонетический приём, использованный А.С.Пушкиным в строках: «Твоих оград узор
чугунный, / Твоих задумчивых ночей…»?
1) Ассонанс 2) сравнение 3) эпифора 4) анафора
А4. В какой строке выражено прямое отношение лирического героя к «Петра творенью»?
1) в первой и второй 2) во второй 3) в третьей 4) в последней
А5. Лирический герой данного фрагмента
1) видит двойственность «Петра творенья» 2) ужасается видом «Петра творенья» 3) испытывает восторг
от «Петра творенья» 4) мечтает побыстрее забыть о «Петра творенья»
В1. В строках «И ясны спящие громады / Пустынных улиц…» использован синтаксический приём,
основанный на нарушении обычного порядка слов в предложении. Назовите этот синтаксический
приём.
В2. Выпишите словосочетание из фрагмента, в котором выражено отношение лирического героя к «Петра
творенью».
В3. Укажите название художественно-выразительного средства, использованного в следующих
словосочетаниях: «строгий, стройный вид», «прозрачный сумрак», «блеск безлунный».
В4. Определите размер, которым написан данный фрагмент.
С1. Какие художественно-выразительные средства, использованные в данном фрагменте, помогают
передать чувства лирического героя?
А1. 2
А2. 4
А3. 4
А4. 1
А5. 3
В1. Инверсия
В2. Люблю тебя
В3. Эпитет
В4. Ямб

23. • С1. Какие художественные приёмы, использованные
А.С.Пушкиным, позволяют прочитывать фантастическое
видение героя как «реальное» сюжетное событие?
• Фантастическая картина, возникающая в сознании Евгения,
приобретает реалистические черты благодаря подробно
разработанному предметному фону. Автор воспроизводит
эпизод погони как бы изнутри сознания Евгения и не
разграничивает действительные ощущения героя (Евгений
приникает лбом к прохладной решётке ограды) и
галлюцинаторное видение (герой видит поворачивающееся к
нему гневное лицо Медного всадника). Звуковое
сопровождение также призвано поддержать эффект
реальности: герой отчётливо слышит «тяжёло-звонкое
скаканье» и даже словно бы собственными ногами ощущает,
как трясётся под Медным всадником мостовая. Аллитерации
(«грома грохотанье», «тяжёлый топот») «материализуют» те
звуки, которые слышны только Евгению, и делают их
доступными и восприятию читателя. Таким образом обретает
предметное выражение «виртуальная» картина бреда.

24. • С2. Назовите авторов и произведения русской классики, в
которых находит отражение тема «бунта» маленького человека,
и укажите, что сближает их с пушкинской трактовкой темы.
• Бунт «маленького человека» завершает повесть Н.В.Гоголя
«Шинель». Несчастный Акакий Акакиевич, находясь при смерти,
взывает к «значительному лицу» и несколько раз произносит следом
за словами «ваше превосходительство» разборчиво нецензурные
выражения, едва ли не впервые за всю свою ничтожную жизнь
обретя способность говорить. Как и в «Медном всаднике», в
«Шинели» бунт Акакия Акакиевича происходит на грани яви и
галлюцинации и завершается гибелью «маленького человека».
Противоположная – сатирическая – версия бунта «маленьких
людей» даётся в «Истории одного города» М.Е. Салтыкова-
Щедрина. На приказ градоначальника Бородавкина в обязательном
порядке употреблять горчицу глуповцы ответили бунтом на коленях
(«…глуповцы стояли на коленях и ждали. Знали они, что бунтуют,
но не стоять на коленях не могли»). Соединение покорности,
самоуничижения и упрямства при ничтожности повода для
политического протеста делает бунт на коленях острой сатирой и на
власти предержащие, и на их подданных.

25. Тест.
Тогда, на площади Петровой,
Где дом в углу вознесся новый,
Где над возвышенным крыльцом
С подъятой лапой, как живые,
Стоят два льва сторожевые,
На звере мраморном верхом,
Без шляпы, руки сжав крестом,
Сидел недвижный, страшно
бледный
Евгений. Он страшился, бедный,
Не за себя. Он не слыхал,
Как подымался жадный вал,
Ему подошвы подмывая,
Как дождь ему в лицо хлестал,
Как ветер, буйно завывая,
С него и шляпу вдруг сорвал.
Его отчаянные взоры
На край один наведены
Недвижно были. Словно горы,
Из возмущенной глубины
Вставали волны там и злились,
Там буря выла, там носились
Обломки... Боже, боже! там —
Увы! близехонько к волнам,
Почти у самого залива —
Забор некрашеный, да ива
И ветхий домик: там оне,
Вдова и дочь, его Параша,
Его мечта... Или во сне
Он это видит? иль вся наша
И жизнь ничто, как сон пустой,
Насмешка неба над землей?
И он, как будто околдован,
Как будто к мрамору прикован,
Сойти не может! Вкруг него
Вода и больше ничего!
И, обращен к нему спиною,
В неколебимой вышине,
Над возмущенною Невою
Стоит с простертою рукою
Кумир на бронзовом коне.
(А.С.Пушкин «Медный всадник»)

26. В1. Укажите жанр произведения.
В2. В каком городе происходят события, описанные в данном произведении?
В3. В «Медном всаднике» создан обобщённый художественный образ Евгения как
«маленького человека». Каким термином принято называть подобные образы?
В4. В приведённом фрагменте А.С.Пушкин использует приём, основанный на повторении
однородных согласных звуков. Назовите его.
…. Словно горы,
Из возмущенной глубины
Вставали волны там и злились,
Там буря выла, там носились
Обломки...
В5. А.С.Пушкин называет Петра I «кумиром на бронзовом коне». Укажите троп,
представляющий собой замену имени собственного описательным оборотом.
В6. Назовите изобразительно-выразительное средство языка , основанное на
сопоставлении предметов и явлений :
… иль вся наша
И жизнь ничто, как сон пустой,
Насмешка неба над землей?
В7. Поэт в «Медном всаднике» воспринимает наводнение не только как природное
явлений, но и как аналог жизненных бурь и лишений. Как определяется такой знаковый
образ, смысл которого выходит за пределы предметного значения?

27. С1. Как изменилась судьба и мировоззрение Евгения под влиянием
разрушительного наводнения?
С2. В каких произведениях русской литературы XIX века природа
оказывает существенное воздействие на жизнь героев и в чём
проявляется это воздействие?
«Гроза» Островского ( природа и душевные переживания героини
параллельны).
У Достоевского («Преступление и наказание» ) обстановка Петербурга
сильно влияет на Раскольникова.
«Война и мир» Толстого - князь Андрей, когда видел огромный дуб,
небо в Аустерлицком сражении.
В1. Поэма
В2. Петербург (Санкт-Петербург)
В3. Тип
В4. Аллитерация
В5. Перифраза
В6. Сравнение
В7. Символ

28. • 8. Какой символический смысл приобретает в поэме
"образ" водной глади, в которой отражается город?
(Город на берегах стремится вверх, а отраженный в
воде вниз).
• Пушкин сталкивает в поэме силы, внешне
несоизмеримые, но идейно уравненные. Конфликт
между ними укрупняется, так как он имеет несколько
точек пересечения. Образы Петра и Евгения даны не
однолинейно, а объемно, поэтому и конфликт поэмы
многогранен. Столкновение человека и власти для
поэта не имеет разрешения, а с течением времени оно
только усугубляется. Пушкин оценивает ход развития
общества с диалектических позиций, видя в великом
ничтожное, а в малом бесконечное. Философские
размышления о месте человека в мире поэт окрашивает
в трагические тона. Гибнет Петр-преобразователь, а
задуманный им город становится городом-убийцей.
Гибнет Евгений, позитивные мечты которого сломаны
государственной машиной.

29. Тест.
На берегу пустынных волн
Стоял он, дум великих полн,
И вдаль глядел. Пред ним широко
Река неслася; бедный чёлн
По ней стремился одиноко.
По мшистым, топким берегам
Чернели избы здесь и там,
Приют убогого чухонца;
И лес, неведомый лучам
В тумане спрятанного солнца,
Кругом шумел.
И думал он:
Отсель грозить мы будем шведу,
Здесь будет город заложен
На зло надменному соседу.
Природой здесь нам суждено
В Европу прорубить окно,
Ногою твердой стать при море.
Сюда по новым им волнам
Все флаги в гости будут к нам
И запируем на просторе.
Прошло сто лет, и юный град,
Полнощных стран краса и диво,
Из тьмы лесов, из топи блат
Вознесся пышно, горделиво;
Где прежде финский рыболов,
Печальный пасынок природы,
Один у низких берегов
Бросал в неведомые воды
Свой ветхой невод, ныне там,
По оживленным берегам,
Громады стройные теснятся
Дворцов и башен; корабли
Толпой со всех концов земли
К богатым пристаням стремятся;
В гранит оделася Нева;
Мосты повисли над водами;
Темнозелеными садами
Ее покрылись острова,
И перед младшею столицей
Померкла старая Москва,
Как перед новою царицей
Порфироносная вдова.

30. В1. Из какой части произведения взят отрывок?
В2. Укажите жанр произведения «Медный всадник».
В3. «На берегу пустынных волн/ Стоял он…». О ком эти слова?
В4. Назовите средство художественной изобразительности, которое использует автор: «Все флаги в
гости будут к нам»?
В5. Автор часто употребляет слова: « полн», «чёлн», «отсель», «град», «блат». Как называются
подобные слова?
В6. Как в литературоведении называется прием, помогающий раскрыть мысли персонажа:
И думал он: Отсель грозить мы будем шведу, Здесь будет город заложен На зло надменному
соседу.
В7. Укажите название средства иносказательной выразительности, которое использует А.С.Пушкин:
«В Европу прорубить окно».
В8. Как называется слово или сочетание, сопоставляющее несколько предметов или
явлений по принципу сходства («Нева металась, как больной В своей постеле
беспокойной»)?
В9. Как называется замена названия предмета, лица, явления описанием его признаков («Люблю
тебя, Петра творенье…»)?
В10. Как называется стилистическая фигура явного и намеренного преувеличения,
имеющего целью усиление выразительности («И взоры дикие навёл На лик державца
полумира»)?
В11. Как называется скрытая насмешка, выражающаяся употреблением слов в
противоположном смысле: «Граф Хвостов, Поэт, любимый небесами, Воспел
бессмертными стихами несчастье невских берегов»?
В12. Как называется вопрос, ответ на который не требуется или не ожидается в силу его
крайней очевидности: «Жениться? Ну…зачем же нет?»?
В13. Какое жанровое определение использует Пушкин в подзаголовке поэмы «Медный
всадник» для характеристики её сюжетной части, где рассказывается о судьбе Евгения?

32. В17. Как в литературоведении называется средство художественной выразительности,
являющееся образным определением предмета: «Невы державное теченье»,
«задумчивые ночи», «блеск безлунный», «пустынных улиц»?
В18. Как называется приём, основанный на повторении однородных согласных звуков:
«Ногою твердой стать при море»?
В19. Поэт в «Медном всаднике» воспринимает наводнение не только как природное
явление, но и как аналог жизненных бурь и лишений. Как определяется такой знаковый
образ, смысл которого выходит на пределы предметного значения?
В20. Как называется приём, основанный на повторении гласных звуков: «Приют убогого
чухонца»?
В21. В «Медном всаднике» А.С. Пушкин создал обобщённый художественный образ
Евгения как «маленького человека». Каким термином принято называть подобные
образы?
С1. Каково отношение автора к образу Петра I в произведении «Медный всадник»?
С1. В чём смысл вопроса: «Куда ты скачешь, гордый конь, и где опустишь ты копыта»?
С1. Как изменилась судьба и мировоззрение Евгения под влиянием разрушительного
наводнения?
С2. Объясните, почему героя «Медного всадника» Евгения относят к литературному типу
«маленького человека». Кто еще из русских писателей обращался к теме «маленького
человека»?
С2. В каких произведениях русской литературы XIX века природа оказывает
существенное воздействие на жизнь героев и в чём проявляется это воздействие?

33. С2. Поэма «Медный всадник» – художественный итог размышлений Пушкина о
личности Петра I, о «петербургском» периоде русской истории. В каких ещё
произведениях мы встречаем образы Петра и Петербурга и в чём их можно
сопоставить с «Медным всадником»?
В поэме “Медный всадник” Пушкин пытается оценить роль Петра в истории России и в
судьбах людей. Эту поэму можно рассматривать как историческое, социальное,
философское или фантастическое произведение. И Петр Первый здесь появляется как
историческое лицо “на берегу пустынных волн”, как символ – “над самой бездной”, как
миф, как “Всадник Медный // На звонко скачущем коне”. Он проходит через целый ряд
“воплощений”.Но в то же время Пушкин в поэме “Медный всадник” в лице Петра
показывает страшный, античеловеческий лик самодержавной власти. Бронзовый Петр в
пушкинской поэме – символ государственной воли, энергии власти. Но творение Петра
– чудо, сотворенное не для человека. “Окно в Европу” прорубил самодержец. Будущий
Петербург мыслился им как город-государство, символ самодержавной власти,
отчужденной от народа. Петр создал холодный город, неуютный для русского человека.
Он тесен, что нередко подчеркивает Пушкин в своих строках:
По оживленным берегам
Громады стройные теснятся…
…Теснился кучами народ.
Город, созданный народом, превращен Петром в столицу Российской империи, он стал
чужим людям. Простой человек, такой, как Евгений, в нем лишь “челобитчик”.
Петербург “душит” людей, иссушает их души.
Многолетнее занятие историей Петра помогло Пушкину понять и отразить в “Медном
всаднике” подлинную сложность политики этого самодержца. Бесспорно, Петр был
великим монархом, потому что сделал много нужного и важного для России, потому
что понял потребности ее развития. Но при этом Петр оставался самодержцем, власть
которого была антинародной.

34. А. Блок. «Петр».
Блоковский образ Петербурга явился одним из самых уникальных в русской поэзии. У Блока было
чувство глубокой личной связи с Петербургом (часто в его стихах встречается выражение «город
мой»), своей зависимости от него.
Он спит, пока закат румян. И сонно розовеют латы.
И с тихим свистом сквозь туман Глядится Змей, копытом сжатый, —
так начинается стихотворение Блока «Петр». Петербург в этом стихотворении отражает
своеобразие «двоевластия» петербургской жизни: с одной стороны, созидающее, творческое
начало — Медный всадник, а с другой стороны, стихийное, низменное — змей. Петр предстает
здесь как «веселый царь», в руке которого то «факельное пламя», то «зловонное кадило», то
«вспыхнет меч». Он и благословляет зло, и грозит карой за него.
В стихотворении Блока змей, раскинувшись над домами, берет в плен город. В «глухие вечера»
он и царь вдруг становятся союзниками. Исторические события начала XX века Блок
осмысливает с точки зрения петербургского мифа. Поэтому стихотворение «Вися над городом
всемирным» (1905) написанное в дни объявления конституции, содержит в себе такую
параллель:
И если лик свободы явлен, То прежде явлен лик змеи,
И ни одни сустав не сдавлен Сверкнувших колец чешуи.
Блок писал об «упрямо двоящемся образе города на болоте» (1905 г.). Петербург Петра был для
Блока той силой, которая мешает проявиться до конца «лику свободы».
У Блока нет подробных описаний города, мало примет именно Петербурга. Их буквально
можно сосчитать по пальцам: Медный всадник, сфинксы на берегу Невы, часовые на Крестовском
острове, Петропавловский шпиль, «Невская башня», площадь Сената... Но все же у нас возникает
убежденность, что абсолютное большинство блоковских стихов — о Петербурге.

35. С2. С какой целью в поэме «Медный всадник» А.С. Пушкин изображает конфликт между героями
разных эпох?
«Медный всадник» — одно из самых совершенных поэтических произведений Пушкина. Уникальность
этого произведения заключается в том, что автор преодолел жанровые каноны исторической поэмы. Петр
I не появляется в поэме как исторический персонаж (он «кумир» — изваяние), о времени его
царствования также ничего не сказано. Поэт обращается не к истокам этой эпохи, а к ее итогам — к
современности.
Основной конфликт поэмы — конфликт между государством и личностью. Воплощается он прежде всего в
образной системе: противопоставлением Петра и Евгения.
Образ Петра центральный в поэме. Пушкин дает в «Медном всаднике» свою трактовку личности и
государственной деятельности Петра. Автор изображает два лика императора, во вступлении Петр —
человек и государственный деятель:
На берегу пустынных волн Стоял он, дум великих полн,И вдаль глядел.
Им руководит идея блага Отечества, а не произвол. Он понимает историческую закономерность и предстает
как решительный, деятельный, мудрый правитель.
В основной части поэмы Петр — памятник первому русскому императору, символизирующий
самодержавную власть, готовый подавить любой протест:
Ужасен он в окрестной мгле! Какая дума на челе! Какая сила в нем сокрыта!
Конфликт истории и личности раскрывается через изображение судьбы обыкновенного человека. Хотя
Евгения исследователи не включают в галерею «маленьких людей», тем не менее некоторые
типические черты таких героев находим в этом образе. Евгений лишен индивидуальности. Петр I
становится для него тем «значительным лицом», которое появляется в жизни любого «маленького
человека», чтобы разрушить его счастье.
Величие, государственный масштаб образа Петра и ничтожность ограниченность кругом личных
забот Евгения подчеркивается композиционно. Монолог Петра во вступлении («И думал он:
Отсель грозить мы будем шведу...») противопоставлен «думам» Евгения («О чем же думал он? о
том, / Что был он беден...»). Конфликт поддерживается стилистически. Вступление, эпизоды
связанные с «кумиром на бронзовом коне», выдержаны в традиции оды — самого
государственного жанра. Там, где речь идет о Евгении, господствует прозаичность.
Противостояние человека и власти, личности и государства — вечная проблема, однозначное решение
которой Пушкин считает невозможным.

36. 17. Как соотносятся интересы личности и государства? (по поэме А.С. Пушкина «Медный
всадник»)
Вопрос о соотношении интересов отдельного человека и государства остается актуальным на
протяжении многовековой истории человечества. И сейчас нас волнует эта проблема, а в
поисках подхода к ее решению нам может помочь великая русская литература. Особенно важной
мне кажется позиция, художественными средствами выраженная Пушкиным в поэме «Медный
всадник». Она стала итогом размышлений поэта о личности Петра I, о русской истории и
государстве, о месте в нем человека.
В этом произведении органично сочетаются повествование о судьбе заурядного жителя Петербурга,
пострадавшего во время наводнения, — Евгения и историко-философские размышления о
государстве, становление которого связано с личностью и деятельностью Петра. На первый
взгляд, между этими двумя героями лежит непреодолимая пропасть, их разделяет не только
время, но и место в истории и жизни государства. Один из них царь, великий преобразователь, а
другой — «маленький человек», бедный чиновник, никому не известный. Но поэт удивительным
образом скрещивает их линии жизни.
Вступление — это гимн «строителю чудотворному», вождю нации, интересы которого неразрывно
связаны с общегосударственными. Не случайно здесь используется местоимение «мы» («отсель
грозить мы будем шведу»). Замысел Петра поражает своей грандиозностью: вопреки всему,
даже самой природе, создать прекрасный город «в топи блат» и тем самым «в Европу прорубить
окно». Результат его деяний — построен город, которым восторгается Пушкин, стихия
усмирилась, а сам Петр стал «державцем полумира».
Но последствия преобразовательной деятельности Петра Пушкин видел не только в этом. Другая их
сторона, как и другой лик Петра, представлена в основной части поэмы. «Петербургская
повесть» резко контрастирует с вступлением даже стилистически: если начало поэмы
выдержано в традициях оды, то здесь господствует прозаичность. Описание жизни бедного
петербургского чиновника дается как антитеза рассказу о великом царе-реформаторе. Интересы
Евгения связаны с мечтами самого обыкновенного человека о семье, доме, работе. Но им не
дано осуществиться из-за того, что во время страшного наводнения его невеста Параша погибла,
а сам Евгений, не выдержав этого потрясения, сошел с ума. Кто виновен в этом?

37. Вначале может показаться, что ответ очевиден: стихия, которая сметает
все на своем пути. Но вдруг появляется иной мотив: во время наводнения
народ «зрит божий гнев и казни ждет». Почему так происходит? Ответ
возникает в кульминационной сцене, когда спустя год сумасшедший
Евгений, бродя по городу, оказывается рядом с памятником Петру I. Это
уже не столько «строитель чудотворный», сколько символ жестокой
государственной власти, которая тоже является результатом деятельности
Петра. На миг сознание несчастного Евгения проясняется, и он бросает
обвинение медному истукану: «Ужо тебе!..». «Кумир на бронзовом коне»
грозен и беспощаден, потому что он — символ той государственной
системы, которая «уздой железной» вздернула на дыбы Россию. Вот что,
как следует из развития идеи произведения, противостоит интересам
обычного человека, и финал поэмы — гибель Евгения, с этой точки
зрения, вполне закономерен.
Этот трагический конфликт интересов государства и отдельной
личности кажется неразрешимым и вечным. «Куда ты скачешь,
гордый конь, / И где опустишь ты копыта?» — обращается поэт не
только к своим современникам, но и к нам, их потомкам. Загадка
истории остается неразгаданной, но Пушкин показал нам, что
надежды и чаяния каждого отдельного человека, пусть даже
«маленького», не менее важны, чем интересы государства.
•

38. • С2. Объясните, почему героя «Медного всадника» Евгения
относят к литературному типу «маленького человека». Кто еще
из русских писателей обращался к теме «маленького человека»?
• Бунт «маленького человека» завершает повесть Н.В.Гоголя «Шинель».
Несчастный Акакий Акакиевич, находясь при смерти, взывает к
«значительному лицу» и несколько раз произносит следом за словами
«ваше превосходительство» разборчиво нецензурные выражения, едва
ли не впервые за всю свою ничтожную жизнь обретя способность
говорить. Как и в «Медном всаднике», в «Шинели» бунт Акакия
Акакиевича происходит на грани яви и галлюцинации и завершается
гибелью «маленького человека».
• Противоположная – сатирическая – версия бунта «маленьких людей»
даётся в «Истории одного города» М.Е. Салтыкова-Щедрина. На
приказ градоначальника Бородавкина в обязательном порядке
употреблять горчицу глуповцы ответили бунтом на коленях
(«…глуповцы стояли на коленях и ждали. Знали они, что бунтуют, но
не стоять на коленях не могли»). Соединение покорности,
самоуничижения и упрямства при ничтожности повода для
политического протеста делает бунт на коленях острой сатирой и на
власти предержащие, и на их подданных.

39. Темы сочинений:
1. Правда Евгения и правда Петра в поэме "Медный
всадник".
2. Два лица Петербурга в поэме "Медный всадник".
3. Трагедия маленького человека в поэме "Медный
всадник".
4. Конфликт человека и власти в поэме "Медный
всадник".
5. "Медный всадник" как социально-философское
произведение.
6. Своеобразие изображения "маленького человека"
в поэме "Медный всадник".
7. Реальность и фантастика в поэме "Медный
всадник".