2. บทนำา

ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษของเด็กไทยอยู่
ในอันดับที่ 42 และอยูในกลุ่มที่ทักษะตำ่า
่
กว่าระดับมาตรฐานมาก ดังนั้นการพัฒนา
ทักษะภาษาอังกฤษของเด็กไทยให้
ทัดเทียมกับนานาชาติเป็นเรื่องจำาเป็น
อย่างยิง ถ้าภาษาอังกฤษดีจะได้เปรียบ
่
กว่าชาติอื่นๆ

3. วัต ถุป ระสงค์

เพื่อศึกษาการเข้าสู่การเป็นประชาคม
อาเซียน โดยภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากล
และศึกษาถึงสาเหตุที่แท้จริงของปัญหาและ
แนวทางพัฒนาและส่งเสริมทักษะทางด้าน
ภาษาอังกฤษให้มากขึ้น

4. การส่ง เสริม เพื่อ การศึก ษาด้า น
ภาษาอัง กฤษ
1) มีการพูดคติธรรมเป็นภาษาอังกฤษ
ในตอนเช้า
2) เลือกวัน หรือช่วงเวลาหนึ่งของวัน
ในสัปดาห์ให้ทุกคนในสถานศึกษาได้
พูดสื่อสารกันเป็นภาษาอังกฤษ
3) มีการแสดงละครภาษาอังกฤษลง
สื่อยูทูป
4) เสียงตามสายภาคภาษาอังกฤษ
5)มีการประกวดร้องเพลงสากล
6) ให้ออกมาพูดภาษาอังกฤษหน้าชั้น
เรียนวันละประโยคทุกวัน 1 นาที
7) มีการจัดตั้งชมรมอ่านภาษาอังกฤษ
8)มีการไปเที่ยวที่สุวรรณภูมิเพื่อดูคำา
ศัพท์ภาษาอังกฤษที่ใช้ต่างๆ
9) จัดพิธีการหน้าเสาธงเป็นภาษา

5. วิธ ีก ารศึก ษา
เก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างของงานวิจัยจำานวน
50 คน โดยมีกลุ่มของประชากรระดับชั้น ม.1
โรงเรียนสมุทรปราการ เป็นจำานวน และได้เลือก
สุมแบบเจาะจงโดยใช้ตารางเครซี่และมอร์แกนได้
่
จำานวนกลุ่มตัวอย่าง 44 คน ดำาเนินการเก็บข้อมูล
ด้วยตนเอง ระหว่างวันที่ 1 กันยายน-8 กันยายน
=
2556 ได้จำานวน 44 ฉบับ โดยใช้สถิติวิเคราะห์
ข้อมูล
1.ค่า

6. ผลการวิเ คราะห์
S.
D
รายการ
1) พูด คติธ รรมเป็น ภาษา
อัง กฤษในตอนเช้า
2) เลือ กวัน ให้ท ุก คนได้พ ูด
เป็น ภาษาอัง กฤษ
3) แสดงละครภาษาอัง กฤษ
ลงยูท ูป
4) เสีย งตามสายภาคภาษา
อัง กฤษ
2.5
7
2.9
4
3.1
4
3.1
9
5)ประกวดร้อ งเพลงสากล
3.3
6) พูด ภาษาอัง กฤษวัน ละ
ประโยคทุก วัน 1 นาที
7) จัด ตั้ง ชมรมอ่า นภาษา
อัง กฤษ
2.9
1
3.6
6
0.
8
1
0.
4
0.
6
7
0.
6
9
0.
7
6
1.
0
5
0.
7
8
แปล
ผล
อัน ดับ
ปานกลาง
10
ปานกลาง
9
ปานกลาง
7
ปานกลาง
6
ปานกลาง
4
ปานกลาง
8
มาก
2

7. ผลการวิจย
ั
ในภาพรวมของเรื่องการส่งเสริมเพื่อการศึกษาด้าน
ภาษาอังกฤษ อยูในระดับปานกลาง ( = 3.28,
่
S.D=0.82) อันดับ 1 ข้อ 10)ให้ครูใช้สอการสอนเป็น
ื่
ภาษาอังกฤษ อยูในระดับ มาก ( = 4.28 ,
่
S.D=0.93)และต่ำ่าสุดข้อ 1) พูดคต่ิธรรมเป็นภาษา
อังกฤษ อยู่ในระดับ ปานกลางหรือเฉยๆ
(
=2.57 , S.D=0.81)