SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Download to read offline
Metode și Tehnici
de Cercetare Socială
Seminar 3
Formularea întrebările de
cercetare
adriana.teodorescu@ubbcluj.ro
outline seminar3
• lacunele din cercetare (research gaps)
• modulul CUM FORMULĂM O ÎNTREBARE DE CERCETARE,
parcurs împreună, de pe:
https://socialworlds.sgh.waw.pl/ro/prezentarea-
cercetarii/cum-formulam-o-intrebare-de-cercetare
+ TEMA2
Lacunele din cercetare
decalajul de cercetare
ce este lacuna din/de cercetare?
= o informație din cercetare care lipsește, nu a fost încă
descoperită sau studiată
= în funcție de domeniul său,
fi
ecare cercetător trebuie să
identi
fi
ce propria lacună de cercetare
= proiectul de cercetare remediază lacuna de cercetare –
dacă acesta a fost identi
fi
cată corect și acurat
lacuna din cercetare — printre primii
pași ai unui proiect de cercetare
1. stabilirea (sub)domeniului de cercetare (unde căutăm decalajul)
2. determinarea decalajului de cercetare (care este lucrul nou pe care îl
vom studia; distanța dintre cunoașterea actuală și cea presupusă a
fi
adusă de cercetarea
noastră)
3. elaborarea întrebărilor de cercetare (ce vom veri
fi
ca în decalajul de
cercetare)
4. alegerea metodei de cercetare (cum vom aborda decalajul identi
fi
cat)
lacuna = de fapt, o întrebare de
cercetare la care nimeni nu a răspuns
— o provocare pentru cercetător —
ceva ce se cere investigat, care suscită interes
decalajul de cercetare
poate
fi
exploratoriu (cum este) sau explicativ (de ce
este așa)
decalaj
ceea ce știi
ceea ce
nu știi
remedierea lui = duce la progres științi
fi
c și al cercetătorului
Pe cine studiezi?
Un grup care a
mai fost studiat
(1)
Un grup care nu a
mai fost studiat
(2)
Ce
fenomen
studiezi?
Ce metode
vei folosi?
Un fenomen
cunoscut/
metodă
cunoscută (A)
Aceasta nu este o
lacună de
cercetare. Cel mai
probabil deja se
cunoaște ceea ce
e de cunoscut
Există
posibilitatea unei
lacune de
cercetare! Poți
utiliza un concept
deja cunoscut
cazul unui grup/
Un fenomen
nou/metodă
nouă (B)
Există
posibilitatea unei
lacune de
cercetare! Poți
utiliza un concept
nou asupra unei
populații deja
studiate
Dacă nu există
studii anterioare
este foarte di
fi
cil a
începe o cercetare
de la zero
matrice pentru identi
fi
carea unei lacune
de cercetare
cum puteți găsi o potențială lacună de
cercetare?
- găsiți un fenomen interesant în mediul vostru
- te uiți la alte studii și găsești inspirație acolo
(îți dai seama ce ar mai putea
fi
explorat)
după găsirea lacunei, decizia de a o
studia trebuie să țină cont de:
1. accesul la literatură relevantă științi
fi
c
2. conștientizarea limitelor studiului/cercetării voastre
CUM FORMULĂM O ÎNTREBARE DE
CERCETARE, parcurs împreună, de pe:
https://socialworlds.sgh.waw.pl/ro/proiectarea-cercetarii/cum-
formulam-o-intrebare-de-cercetare
întrebarea de cercetare
care e legătura dintre lacuna/decalajul de cercetare și
întrebarea de cercetare ?
cum ați de
fi
ni voi întrebarea de cercetare ?
diferă întrebarea de cercetare de întrebările utilizate în
viața de zi cu zi ?
TEMA 2
Se va trimite înainte de S4, pe MS-TEAMS
exercițiul nr. 4 din modulul parcurs împreună în cadrul
S3
Reformularea ipotezelor
î
n
î
ntrebări de cercetare
https://socialworlds.sgh.waw.pl/sites/default/
fi
les/
worksheet_2b.3_0.pdf
se va indica și în assignment

More Related Content

Similar to S3_MTCS.pdf

Creativitate si inventica [pdf]
Creativitate si inventica [pdf]Creativitate si inventica [pdf]
Creativitate si inventica [pdf]
escobar94
 
9.-Craciun-Cerasella_Metode transdisciplinaritate.pdf
9.-Craciun-Cerasella_Metode transdisciplinaritate.pdf9.-Craciun-Cerasella_Metode transdisciplinaritate.pdf
9.-Craciun-Cerasella_Metode transdisciplinaritate.pdf
Iulia Inglis
 
Prezentare Tehnologia Invatarii
Prezentare Tehnologia InvatariiPrezentare Tehnologia Invatarii
Prezentare Tehnologia Invatarii
Tamas Andras
 
Cercetare pedagogica cosma
Cercetare pedagogica cosmaCercetare pedagogica cosma
Cercetare pedagogica cosma
Diana Borleanu
 

Similar to S3_MTCS.pdf (13)

Modele de invatare
Modele de invatareModele de invatare
Modele de invatare
 
Rezolvarea Problemei
Rezolvarea Problemei Rezolvarea Problemei
Rezolvarea Problemei
 
Kwhl grid ro
Kwhl grid roKwhl grid ro
Kwhl grid ro
 
3 Cum să vă creaţi propriul proiect ENGAGE
3 Cum să vă creaţi propriul proiect ENGAGE3 Cum să vă creaţi propriul proiect ENGAGE
3 Cum să vă creaţi propriul proiect ENGAGE
 
Etapele procesului de cercetare (1) (7).ppt
Etapele procesului de cercetare (1) (7).pptEtapele procesului de cercetare (1) (7).ppt
Etapele procesului de cercetare (1) (7).ppt
 
Staver, Mihaela. Metrica rețelelor sociale academice - indicatoare eficiente...
Staver, Mihaela. Metrica rețelelor sociale academice - indicatoare  eficiente...Staver, Mihaela. Metrica rețelelor sociale academice - indicatoare  eficiente...
Staver, Mihaela. Metrica rețelelor sociale academice - indicatoare eficiente...
 
Tehnici de discutie in grup
Tehnici de discutie in grupTehnici de discutie in grup
Tehnici de discutie in grup
 
YESdigital European Project - PBL e guide
YESdigital European Project - PBL e guideYESdigital European Project - PBL e guide
YESdigital European Project - PBL e guide
 
Creativitate si inventica [pdf]
Creativitate si inventica [pdf]Creativitate si inventica [pdf]
Creativitate si inventica [pdf]
 
Metode moderne
Metode moderneMetode moderne
Metode moderne
 
9.-Craciun-Cerasella_Metode transdisciplinaritate.pdf
9.-Craciun-Cerasella_Metode transdisciplinaritate.pdf9.-Craciun-Cerasella_Metode transdisciplinaritate.pdf
9.-Craciun-Cerasella_Metode transdisciplinaritate.pdf
 
Prezentare Tehnologia Invatarii
Prezentare Tehnologia InvatariiPrezentare Tehnologia Invatarii
Prezentare Tehnologia Invatarii
 
Cercetare pedagogica cosma
Cercetare pedagogica cosmaCercetare pedagogica cosma
Cercetare pedagogica cosma
 

S3_MTCS.pdf

  • 1. Metode și Tehnici de Cercetare Socială Seminar 3 Formularea întrebările de cercetare adriana.teodorescu@ubbcluj.ro
  • 2. outline seminar3 • lacunele din cercetare (research gaps) • modulul CUM FORMULĂM O ÎNTREBARE DE CERCETARE, parcurs împreună, de pe: https://socialworlds.sgh.waw.pl/ro/prezentarea- cercetarii/cum-formulam-o-intrebare-de-cercetare + TEMA2
  • 4. ce este lacuna din/de cercetare? = o informație din cercetare care lipsește, nu a fost încă descoperită sau studiată = în funcție de domeniul său, fi ecare cercetător trebuie să identi fi ce propria lacună de cercetare = proiectul de cercetare remediază lacuna de cercetare – dacă acesta a fost identi fi cată corect și acurat
  • 5. lacuna din cercetare — printre primii pași ai unui proiect de cercetare 1. stabilirea (sub)domeniului de cercetare (unde căutăm decalajul) 2. determinarea decalajului de cercetare (care este lucrul nou pe care îl vom studia; distanța dintre cunoașterea actuală și cea presupusă a fi adusă de cercetarea noastră) 3. elaborarea întrebărilor de cercetare (ce vom veri fi ca în decalajul de cercetare) 4. alegerea metodei de cercetare (cum vom aborda decalajul identi fi cat)
  • 6. lacuna = de fapt, o întrebare de cercetare la care nimeni nu a răspuns — o provocare pentru cercetător — ceva ce se cere investigat, care suscită interes
  • 7. decalajul de cercetare poate fi exploratoriu (cum este) sau explicativ (de ce este așa) decalaj ceea ce știi ceea ce nu știi remedierea lui = duce la progres științi fi c și al cercetătorului
  • 8. Pe cine studiezi? Un grup care a mai fost studiat (1) Un grup care nu a mai fost studiat (2) Ce fenomen studiezi? Ce metode vei folosi? Un fenomen cunoscut/ metodă cunoscută (A) Aceasta nu este o lacună de cercetare. Cel mai probabil deja se cunoaște ceea ce e de cunoscut Există posibilitatea unei lacune de cercetare! Poți utiliza un concept deja cunoscut cazul unui grup/ Un fenomen nou/metodă nouă (B) Există posibilitatea unei lacune de cercetare! Poți utiliza un concept nou asupra unei populații deja studiate Dacă nu există studii anterioare este foarte di fi cil a începe o cercetare de la zero matrice pentru identi fi carea unei lacune de cercetare
  • 9. cum puteți găsi o potențială lacună de cercetare? - găsiți un fenomen interesant în mediul vostru - te uiți la alte studii și găsești inspirație acolo (îți dai seama ce ar mai putea fi explorat)
  • 10. după găsirea lacunei, decizia de a o studia trebuie să țină cont de: 1. accesul la literatură relevantă științi fi c 2. conștientizarea limitelor studiului/cercetării voastre
  • 11. CUM FORMULĂM O ÎNTREBARE DE CERCETARE, parcurs împreună, de pe: https://socialworlds.sgh.waw.pl/ro/proiectarea-cercetarii/cum- formulam-o-intrebare-de-cercetare
  • 12. întrebarea de cercetare care e legătura dintre lacuna/decalajul de cercetare și întrebarea de cercetare ? cum ați de fi ni voi întrebarea de cercetare ? diferă întrebarea de cercetare de întrebările utilizate în viața de zi cu zi ?
  • 13. TEMA 2 Se va trimite înainte de S4, pe MS-TEAMS
  • 14. exercițiul nr. 4 din modulul parcurs împreună în cadrul S3 Reformularea ipotezelor î n î ntrebări de cercetare https://socialworlds.sgh.waw.pl/sites/default/ fi les/ worksheet_2b.3_0.pdf se va indica și în assignment