Recommended
More Related Content
What's hot
Similar to COMPUTER PROJECT2
COMPUTER PROJECT2
- 1. กิจกรรมที 2 โครงงานคอมพิวเตอร์ COMPUTER PROJECT โครงงาน คอมพิวเตอร์ จัดทําโดย นางสาวปุณยาพร พานจันทร์ ม6/15 เลขที 25 นางสาวณิชารีย์ รัตนพัฒนเดช ม.6/15 เลขที 35
- 2. นางสาวปุณยาพร พานจันทร์ ม6/15 เลขที 25 นางสาวณิชารีย์ รัตนพัฒนเดช ม.6/15 เลขที 35 สมาชิกกลุ่ม
- 3. โครงงาน คอมพิวเตอร์ หมายถึง กิจกรรมการเรียนทีนักเรียนมีอิสระในการเลือกศึกษาปญหาทีตนเองสนใจ โดยจะ ต้องวางแผนการดําเนินงาน ศึกษาพัฒนาโปรแกรม โดยใช้ความรู้ทางกระบวนการวิศวกรรม ซอฟต์แวร์ เครืองคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ทีเกียวข้อง ตลอดจนทักษะพืนฐานในการพัฒนา โครงงาน เรืองทีนักเรียนสนใจและคิดจะทําโครงงาน ซึงอาจมีผู้ศึกษามาก่อน หรือเปนเรืองที นักพัฒนาโปรแกรมได้เคยค้นคว้าและพัฒนาแล้ว นักเรียนสามารถทําโครงงานเรืองดังกล่าว ได้ แต่ต้องคิดดัดแปลงแนวทางในการศึกษา การวิเคราะห์ข้อมูล การพัฒนาโปรแกรม หรือ ศึกษาเพิมเติมจากผลงานเดิมทีมีผู้รายงานไว้
- 5. จุดมุ่งหมายสําคัญของการทําโครงงาน 1.เปนการเปดโอกาสให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ตรงในการใช้ระบบ คอมพิวเตอร์แก้ปญหา ประดิษฐ์คิดค้น หรือค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ 2.ใช้คอมพิวเตอร์ในการพัฒนาสือการเรียนรู้เพือการศึกษา ประดิษฐ์ ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่างๆ พัฒนาโปรแกรมประยุกต์ ต่างๆ ตลอดจนการพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์ 3.เพือฝกให้นักเรียนเปนบุคคลทีใฝเรียนใฝรู้ การพัฒนาความคิดใหม่ๆ ความมีคุณธรรมจริยธรรม เอือเฟอเผือแผ่ ให้กับเพือนมนุษย์ และอยู่ใน สังคมอย่างมีความสุข
- 7. 1. ความสามารถในการสือสาร เปนความสามารถทีเกิดจากการทีนักเรียน เปนผู้ทําโครงงานต้องนําเสนอผลงานให้ ครูและเพือนนักเรียนให้เข้าใจ โครงงานคอมพิวเตอร์ได้อย่างชัดเจน ดังนัน ผู้ทําโครงงานต้องสือสาร ความคิดในการสร้างสรรค์โครงงานด้วยการเขียน หรือด้วยปากเปล่า รวม ทังเลือกใช้รูปแบบของสืออย่างมีประสิทธิภาพเพือนําเสนอแนวคิดในการ จัด โครงงานให้ผู้อืนได้เข้าใจ 2.ความสามารถในการแก้ปญหา เกิดจากการทีผู้เรียนวิเคราะห์ปญหา เข้าใจ และอธิบายปญหาทางด้านคอมพิวเตอร์ รวมทังประยุกต์ความรู้ ทักษะ และการใช้เครืองมือทีเหมาะสมกับการแก้ไขปญหา 3.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เกิดจากการทีผู้เรียนสามารถ เลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการแก้ปญหาได้อย่างถูกต้องเหมาะ สมและมีคุณธรรม ความสําคัญ
- 8. 4..ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เกิดจากการทีผู้เรียนได้ นําความรู้และกระบวนการต่างๆไปใช้ในการพัฒนาโครงงาน และนําไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจําวันได้อย่างเหมาะสม รวม ถึงการพัฒนาโครงงาน ก่อให้เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง อัน นําไปสู่การเรียนรู้ตลอดชีวิต ความสําคัญ 5.การคิดวิเคราะห์ เกิดจากการทีผู้เรียนต้องวิเคราะห์ปญหา และแยกแยะสาเหตุว่าเกิดเนืองจากอะไร
- 9. 6.การคิดอย่างสร้างสรรค์ เกิดจากการทีผู้เรียนนําความรู้มาส ร้างสรรค์ผลงานใหม่ๆ ความสําคัญ 7.การคิดอย่างมีวิจารณญาณ เกิดจากการทีผู้เรียนได้มีการคิด ไตร่ตรองว่าควรทําโครงงานใดและไม่ควรทําโครงงานใด เนืองจาก โครงงาน ทีสร้างขึนอาจส่งผลกระทบต่อสังคมโดยรวม เช่น โครงงานระบบคํานวณเลขหวย สําหรับหาเลขทีคาดว่าสลากกิน แบ่งรัฐบาลจะออกในแต่ละงวด อาจส่งผลกระทบต่อสังคม ทําใหคนในสังคมเกิดความหมกมุ่นกับการใช้เงินเล่นหวยมากขึน
- 10. 1. เปนกิจกรรมการเรียนให้นักเรียนศึกษา ค้นคว้า ปฏิบัติดัวยตนเองโดยอาศัยหลักวิชาการทางทฤษฎีตามเนือหาโครง งานนันๆ หรือจากประสบการณ์และกิจกรรมต่าง ๆ ทีได้พบเห็นมากแล้ว 2. นักเรียนทุกคนพิจารณาจัดทําโครงงานด้วยตนเอง หรือเปนกลุ่มโดยใช้ระยะเวลาสันๆ เปนภาคเรียน หรือมากว่าก็ได้ แล้วแต่โครงงานเล็กหรือใหญ่ 3. นักเรียนเปนผู้พิจารณาริเริมสร้างสรรค์ คัดเลือกโครงงานทีจะศึกษาค้นคว้าปฏิบัติด้วยตนเองตามความถนัด สนใจ และความพร้อม ขอบเขตของโครงงาน
- 11. 4. นักเรียนเปนผู้เสนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงาน แผนปฏิบัติงานและการแปลผล รายงานผลต่ออาจารย์ที ปรึกษา เพือดําเนินงานร่วมกันให้บรรลุตามจุดหมายทีกําหนดไว้ 5. เปนโครงงานทีเหมาะสมกับความรู้ ความสามารถของนักเรียนตามวัยและสติปญญา รวมทังการใช้จ่ายเงินดําเนินงาน ด้วย ขอบเขตของโครงงาน
- 12. จากการสังเกตสิงต่างๆ ทีเกียวข้องกับระบบคอมพิวเตอร์ หรือสิงต่างๆ รอบตัว ปญหาทีจะนํามาพัฒนาโครงงาน คอมพิวเตอร์ได้จากแหล่งต่างๆ กัน ดังนี 1. การอ่านค้นคว้าจากหนังสือ เอกสาร หนังสือพิมพ์ หรือวารสารต่างๆ 2. การไปเยียมชมสถานทีต่างๆ 3. การฟงบรรยายทางวิชาการ รายการวิทยุและโทรทัศน์ รวมทังการสนทนาอภิปรายแลกเปลียนความคิดเห็นระหว่าง เพือนนักเรียนหรือกับบุคคลอืนๆ 4. กิจกรรมการเรียนการสอนในโรงเรียน 5. งานอดิเรกของนักเรียน 6. การเข้าชมงานนิทรรศการหรืองานประกวดโครงงานคอมพิวเตอร์ ขอบเขตของโครงงาน