บทคัดย่อ เสาวนีย์

1. การพัฒนาผลการเรียนรู้
เรื่อง การอ่านและเขียนคําที่สะกดตรงตามมาตรา
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน
นางเสาวนีย์ คีรีโชติ
ครู วิทยฐานะชํานาญการ
โรงเรียนบ้านทัพกระบือ อําเภอเมือง จังหวัดสุรินทร์
สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สุรินทร์เขต 1
กระทรวงศึกษาธิการ

2. ชื่อเรื่อง
การพัฒนาผลการเรียนรู้ เรื่อง การอ่านและเขียนคําที่สะกดตรงตามมาตรา
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ของนักเรียน
ผู้วิจัย
นางเสาวนีย์ คีรีโชติ
สถานศึกษา โรงเรียนบ้านทัพกระบือ อําเภอเมือง จังหวัดสุรินทร์
ปีการศึกษา 2556
บทคัดย่อ
การใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยเป็นนวัตกรรมที่มุ่งเน้นให้
เด็กมีนิสัยรักการอ่านซึ่งเป็นการเพิ่มทักษะการอ่านและการเขียนไปในตัว ทําให้นักเรียนสนใจ เข้าใจ
เป็นการแก้ปัญหาในเรื่องการอ่านและเขียนคํามาตราตัวสะกดและสามารถเรียนรู้ภาษาไทยได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ ดังนั้นการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้จึงมีความมุ่งหมาย 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพการจัด
การเรียนรู้เรื่อง การอ่านและเขียนคําที่สะกดตรงตามมาตรา โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ของ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง
การอ่านและเขียนคําที่สะกดตรงตามมาตรา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังเรียน
โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียน เรื่อง การอ่านและเขียน
คําที่สะกดตรงตามมาตรา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน
กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 โรงเรียน
บ้านทัพกระบือ จํานวน 22 คน ได้มาโดยการสุ่ม แบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling)
เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัย คือ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องการอ่านและเขียนคําที่สะกดตรงตาม
มาตรา สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จํานวน 15 แผน 2) หนังสือส่งเสริมการอ่าน
สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จํานวน 5 เรื่อง ได้แก่ ไปหาตายาย จํานงคนดี กระเป๋า
กล่องนม ฉุยฉาย และว่าวน้อย 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จํานวน 20 ข้อ ซึ่งมีค่า
อํานาจจําแนกตั้งแต่ 0.29 ถึง 0.77 มีค่าความยากง่ายตั้งแต่ 0.30 ถึง 0.76 และมีค่าความเชื่อมั่น
เท่ากับ 0.96 และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนหลังเรียน เรื่อง การอ่านและเขียน
คําที่สะกดตรงตามมาตรา โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
จํานวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ
การทดสอบค่าที t – test (Dependent Samples)
ผลการวิจัยปรากฏดังนี้
1. หนังสือส่งเสริมการอ่านเรื่อง การอ่านและเขียนคําที่สะกดตรงตามมาตรา ของ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.27/84.55 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้
2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านและเขียนคําที่สะกดตรงตามมาตรา ของ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมี
นัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้หนังสือ
ส่งเสริมการอ่านโดยรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยคิดเป็น 4.25 เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่าอยู่ใน
ระดับมากทุกข้อ
โดยสรุป การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ที่ผู้วิจัยได้พัฒนาขึ้นมี
ประสิทธิภาพและประสิทธิผล สามารถนําไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อให้บรรลุ
ความมุ่งหมายของหลักสูตรได้