A OpenQAsS projekt célja egy eszköztár kezelését támogató minőségbiztosítási rendszer nyílt forráskódú szoftverként történő kidolgozása a szakiskolák és képzési szolgáltatók számára. Az első munkafázis során a fő cél egyrészt: részletes követelmény elemzés segítségével létrehozni egy együttműködési felületet az OpenQAsS eszköztár fejlesztésére; másrészt pedig hogy a szakképzési oktatás valamennyi szereplője számára felhasználható értékes tanulmány összeállítása, mely szisztematikusan feltárja a problémákat és a jó gyakorlatokat.

1. OpenQAsS 2014-1-HU01-KA202-002356
HÍRLEVÉL 1.
Publikálta: CNR, Italy June 2015.
Szerkesztő: Giovanni Fulantelli Copyright © OpenQAsS Consortium
Az Európai Bizottság támogatást nyújtott ennek a projektnek a költségeihez.
Ez a kiadvány (közlemény) a szerző nézeteit tükrözi, és az Európai Bizottság
nem tehető felelőssé az abban foglaltak bárminemű felhasználásáért.
1 - 4
ÜDVÖZÖLJÜK!
Az OpenQAsS projekt célja egy eszköztár kezelését támogató minőségbiztosítási rendszer nyílt
forráskódú szoftverként történő kidolgozása a szakiskolák és képzési szolgáltatók számára. Az
első munkafázis során a fő cél egyrészt: részletes követelmény elemzés segítségével létrehozni
egy együttműködési felületet az OpenQAsS eszköztár fejlesztésére; másrészt pedig egy - a
szakképzési oktatás valamennyi szereplője számára felhasználható - értékes tanulmány
összeállítása, mely szisztematikusan feltárja a problémákat és a jól bevált gyakorlatokat.
A projekt partnerországai (Egyesült Királyság, Írország, Olaszország, Spanyolország és
Magyarország) nemzeti riportjukban foglalták össze kutatási felmérésüket a minőségbiztosítási
rendszerek hazai sajátosságairól, annak érdekében, hogy összevessék az elemzéseket az európai
szakképzési intézmények minőségbiztosítási rendszereiről.
Ebben a hírlevélben összefoglaljuk a – projekt honlapján elérhető - nemzeti riportok
következtetéseit.
Minőségbiztosítási kultúra gyorsan terjed az európai oktatási rendszerekben, ami részben a
sajátos, és legújabb nemzeti jogszabályi előirányzatoknak köszönhető. A legtöbb vizsgált
országban a jogi keretek tekintetében is megjelent a minőségbiztosítás a szakképzési rendszerben
2012-ben és 2013-ban. A vizsgált országokban a szakiskolák, főiskolák, szakképző iskolák és
szakképzési szolgáltatók adott típusú minőségbiztosítási gyakorlatokat működtetnek, és egyes
minőségbiztosítási elemekre bizonyos kormányzati szabályok vonatkoznak. Ezek a szabályok hol
szigorúbbak, hol rugalmasabbak (pl. Dániában); továbbá a minőségirányítási gyakorlatokat
módszeresen szabályozzák az egyes országokban, illetve az egyes oktatási ágazatokban.
Ugyanakkor az érintett országokban nagyon eltérőek a minőségbiztosítási gyakorlatok, a
minőségbiztosítási rendszerek használati szintjei, valamint a minőségbiztosítási kritériumok és
mutatók, vagy a közigazgatási régiók, joghatóságok (pl a következő országokban: Anglia, Észak-
Írország, Skócia, Wales az Egyesült Királyságban; különböző olaszországi régiókban és autonóm
tartományokban; és autonóm közösségekben Spanyolországban). Az említett országok is
függenek az oktatás szintjétől, és a szolgáltatók társasági formájától, (pl. az iskolai rendszerűt és a
felnőttképzést is külön szabályozzák Magyarországon). Végül a minőségellenőrzés felelősségét
lehet központosítani is (pl. Skóciában, Dániában), vagy épp eloszlatni (a legtöbb országban
különböző minisztériumok és intézmények feladata a minőségbiztosítás a különböző
ágazatokban).
Ennek ellenére két fontos tényt megállapíthatunk a nemzeti jelentések alapján:
• Vannak közös elemek a minőségbiztosítási rendszerek és gyakorlatok között
(egyfajta minőségbiztosítási mag - beleértve a közös minőségbiztosítási folyamatokat és
mutatókat). Ahogyan azt már néhány állam esetében elkezdték, úgy a tagállamok nemzeti
minőségbiztosítási politikájában is szükség lenne felgyorsítani a különböző rendszerek
konvergenciáját, az EQAVET elveire és összetevőire alapozva 1.
• Néhány kivételtől eltekintve, a tagállamokban kevés kézzelfogható
minőségbiztosítási IT rendszer megoldás létezik.
1
További tanácsokat az EQAVET a lehetséges felhasználását illetően a minőségbiztosítási gyakorlatok
jelentésében olvashatunk.

2. OpenQAsS 2014-1-HU01-KA202-002356
HÍRLEVÉL 1.
Publikálta: CNR, Italy June 2015.
Szerkesztő: Giovanni Fulantelli Copyright © OpenQAsS Consortium
Az Európai Bizottság támogatást nyújtott ennek a projektnek a költségeihez.
Ez a kiadvány (közlemény) a szerző nézeteit tükrözi, és az Európai Bizottság
nem tehető felelőssé az abban foglaltak bárminemű felhasználásáért.
2 - 4
Főbb hipotézisek a nemzeti tanulmányok alapján:
1. A partnerországok szakképző iskolái és intézményei javarészt bizonyos típusú
minőségbiztosítási rendszert használnak, vagy a minőségbiztosítás bizonyos elemeire
vonatkozó kormányzati szabályokat alkalmazzák. Ennek az időszerűsége alátámasztja az
OpenQAsS project javaslatát.
2. Minden partnerországban rendszeresen ellenőrzik a folyamatokat (mind a szakmai alap-
és a továbbképzésben); melyek szigorú követelményeknek felelnek meg - alapot
szolgáltatva a belső és/vagy külső értékelési folyamatokhoz.
3. A minőségbiztosítási rendszerek és szabályok használati szintje különbözik az egyes
országokban. Ellenben a minőségbiztosítási rendszerek úgynevezett magja minden
országban tartalmaz közös összetevőket. A feltevés arra alapszik ugyanis, hogy az EK már
korábban előírta, hogy minden EU-országban, mutassák be az EQAVET összetevőit.
4. Minden országban számos minőségbiztosítási eszköztár áll a szakképző iskolák
rendelkezésére az üzemeltetés során, de ezek között kevés speciális IKT-alapú
alkalmazás létezik a minőségbiztosítási folyamatok támogatására.
A Nemzeti Jelentések néhány megállapítása jól mutatja ezt:
Alig van, ha egyáltalán akad példa a különböző minőségbiztosítási eszköztárak IKT támogatására.
Az eszköztárak általában sablonokat és útmutatásokat tartalmaznak [...] Az OpenQAsS projekt ezért
jókor indult az egész Egyesült Királyságban, és különösen Skóciában [Egyesült Királyság - Nemzeti
riport].
Az előbbiekben bemutatott két rendszer … inkább adminisztratív kérdésekre fókuszál, mint az
iskolákban működő minőségbiztosítási ciklusokra vagy az iskolai munkatársak
minőségkultúrájának támogatására. [...] Nem találtunk Magyarországon olyan IT megoldást, mint
amilyet mi az OpenQAsS projekt keretében fejleszteni szándékozunk, amely az intézményi
Minőségbiztosítási Rendszert támogatná [Magyarország - Nemzeti riport].
Előremutató eredményeket hozott mind az Alcalai Egyetem szakértői által végzett kutatás,
melyben létrehoztak egy listát minőségbiztosítási alkalmazásokból és web-alkalmazásokból,
valamint egy olaszországi regionális projekt tapasztalata is. Ezek eredményeképpen ki tudtunk
választani három olyan, már kifejlesztett megoldást, amelyek oktatási intézmények
minőségbiztosítási rendszereinek működtetéséhez biztosítanak IT támogatást (úgymint a
QualiteasyEdu – Agora, az ISOTools, és a ReQuS - a Lombardiai Iskolák Minőség Hálózata.
A legfontosabb megállapítás a következő munkafázisra, amelyben az OpenQAsS partnerek
megállapodtak, hogy az OpenQAsS Eszköztárnak a minőségbiztosítási gyakorlatok és rendszerek
azon közös elemeire kell fókuszálnia, amelyeket minden egyes nemzeti jelentés leírt (ez a közös
minőségbiztosítási mag). Különösképpen a nemzeti szinten meghatározott, az EQAVET-ben is
hivatkozott minőségbiztosítási mutatóknak kell elsődleges információforrásként szolgálnia az
OpenQAsS rendszer számára; hasonlóképpen, a rendszertervezést arra a néhány alapvető
funkcióra kell összpontosítani, amelyek tükrözik a vizsgált országok tipikus minőségbiztosítási
eljárásait, a nemzeti jelentésekben leírtak szerint.
A példaként rendelkezésre álló IT-alapú megoldásoknak elsősorban inspirációs forrásként
kell szolgálniuk. A fentebb felsorolt alkalmazásoknak vannak olyan funkcióik, amelyek rendkívül
hatékonyan támogatják a szakképző iskolák és szolgáltatók minőségbiztosítási gyakorlatait. A

3. OpenQAsS 2014-1-HU01-KA202-002356
HÍRLEVÉL 1.
Publikálta: CNR, Italy June 2015.
Szerkesztő: Giovanni Fulantelli Copyright © OpenQAsS Consortium
Az Európai Bizottság támogatást nyújtott ennek a projektnek a költségeihez.
Ez a kiadvány (közlemény) a szerző nézeteit tükrözi, és az Európai Bizottság
nem tehető felelőssé az abban foglaltak bárminemű felhasználásáért.
3 - 4
rendszertervezés részeként a szakértők mélyebb elemzést fognak végezni a fent felsorolt
alkalmazások funkciói és szolgáltatásai tekintetében.
Az elkövetkező hónapokban a Konzorcium a rendszerterv első lépéseként konzultációs
programokat készít elő a szükséglet-felméréshez a szakképző iskolák tanáraival, mint
végfelhasználókkal.
Giovanni Fulantelli

4. OpenQAsS 2014-1-HU01-KA202-002356
HÍRLEVÉL 1.
Publikálta: CNR, Italy June 2015.
Szerkesztő: Giovanni Fulantelli Copyright © OpenQAsS Consortium
Az Európai Bizottság támogatást nyújtott ennek a projektnek a költségeihez.
Ez a kiadvány (közlemény) a szerző nézeteit tükrözi, és az Európai Bizottság
nem tehető felelőssé az abban foglaltak bárminemű felhasználásáért.
4 - 4
Nyílt forráskódú minőségbiztosítási rendszer európai
szakképző intézmények számára
Az OpenQAsS projekt azt a célt tűzte ki maga
elé, hogy - felhasználva a modern hálózati
technológiákat - minden területen támogatja
az Európai Szakképzési Minőségbiztosítási
Keretrendszer bevezetését. A fejlesztendő
eszközök segítséget nyújtanak abban, hogy a
szakképző intézmények aktuális
minőségbiztosítási feladataikat sikeresen
elvégezhessék.
Célcsoport:
• A szakképző iskolák valamint a
szakképző vállalkozások tanárai,
szakoktatói és igazgatói, illetve
menedzserei;
• Szakképző iskolák és szakképzési
vállalkozások;
• A szakképzés területén tevékenykedő
oktatáskutatók;
• Az OpenQAsS.org közösség
szoftverfejlesztő tagjai.
A projekt céljai:
• A minőségbiztosítás kutlúrájának
fejlesztése a szakképző intézmények
érintett résztvevői számára szervezett
online konzultációk segítségével;
• A szakképző iskolák és felnőttképzést
nyújtó szakképzési vállalkozások
minőségbiztosításának megszervezését
segítő nyílt forráskódú szoftver
(OpenQAsS) fejlesztése;
• Egy minőségbiztosításra képesítő
tanfolyam és végzettség kialakítása a
minőségbiztosításért felelős tanárok,
szakoktatók és menedzserek számára.
Partnerek:
iTStudy Oktató- és Kutatóközpont –
Magyarország
Universidad de Alcala - Spanyolország
AICA, Associazione Italiana per l'Informatica e
il Calcolo Automatico – Olaszország
CAPDM Ltd. – Egyesült Királyság
SZÁMALK Szalézi Szakközépiskola –
Magyarország
National Research Council Institute –
Olaszország
TREBAG Szellemi tulajdon- és
Projektmenedzser Kft. – Magyarország
ICS-SKILLS Certification Body Of The Irish
Computer Society – Írország
Program: Erasmus+, Strategic Partnership,
Vocational Education and Training
Résztvevő országok: Hungary, Spain, Italy,
United Kingdom, Ireland
Projekt időtartama: September 2014 –
August 2017
Projekt azonosító: 2014-1-HU01-KA242-
002356
Project website:
http://openqass.itstudy.hu/en
Koordinátor: iTStudy Hungary Ltd.
Kapcsolat: Hartyányi Mária. Email:
maria.hartyanyi@itstudy.hu