1. ‫חינוך‬ ‫בית‬‫אביב‬
‫תל-אביב‬ ‫ולדורף‬ ‫ברוח‬ ‫החינוך‬ ‫לקידום‬ ‫העמותה‬
‫ר‬ ‫נ‬ ‫י‬ ‫י‬ ‫ט‬ ‫ש‬ ‫ף‬ ‫ל‬ ‫ו‬ ‫ד‬ ‫ו‬ ‫ר‬
, ‫ה‬ ‫א‬ ‫ר‬ ‫י‬ ‫ב‬ ‫ד‬ ‫ל‬ ‫י‬ ‫ה‬ ‫ת‬ ‫א‬ ‫ל‬ ‫ב‬ ‫ק‬ ‫ל‬ “
‫ה‬ ‫ב‬ ‫ה‬ ‫א‬ ‫ב‬ ‫ו‬ ‫כ‬ ‫נ‬ ‫ח‬ ‫ל‬
” ‫ת‬ ‫ו‬ ‫ר‬ ‫ח‬ ‫ל‬ ‫ו‬ ‫ר‬ ‫ר‬ ‫ח‬ ‫ש‬ ‫ל‬ ‫ו‬
‫ו‬ ‫פ‬ ‫י‬ - ‫ב‬ ‫י‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫ל‬ ‫ת‬ ‫י‬ ‫ד‬ ‫ל‬ ‫י‬ ‫ל‬ ‫ף‬ ‫ר‬ ‫ו‬ ‫ד‬ ‫ל‬ ‫ו‬ ‫ך‬ ‫ו‬ ‫נ‬ ‫י‬ ‫ח‬
‫ב‬ ‫י‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫ך‬ ‫ו‬ ‫נ‬ ‫י‬ ‫ח‬ ‫ת‬ ‫י‬ ‫ב‬

2. 0 7 2 - 2 4 2 2 9 9 9 . ‫ל‬ ‫ט‬ , ‫ו‬ ‫פ‬ ‫י‬ - ‫ב‬ ‫י‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫ל‬ ‫ת‬ 2 5 ‫ה‬ ‫מ‬ ‫ו‬ ‫ק‬ ‫ת‬ ‫ה‬
w w w. a n t r o - t l v. o r g i n f o @ a n t r o - t l v. o r g

3. ‫ו‬ ‫פ‬ ‫י‬ - ‫ב‬ ‫י‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫ל‬ ‫ת‬ ‫י‬ ‫ד‬ ‫ל‬ ‫י‬ ‫ל‬ ‫ף‬ ‫ר‬ ‫ו‬ ‫ד‬ ‫ל‬ ‫ו‬ ‫ך‬ ‫ו‬ ‫נ‬ ‫י‬ ‫ח‬
‫ב‬ ‫י‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫ך‬ ‫ו‬ ‫נ‬ ‫י‬ ‫ח‬ ‫ת‬ ‫י‬ ‫ב‬

5. ‫ה‬ ‫מ‬ ‫ז‬ ‫ו‬ ‫י‬ ‫ה‬ - ‫ב‬ ‫י‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫ך‬ ‫ו‬ ‫נ‬ ‫י‬ ‫ח‬ ‫ת‬ ‫י‬ ‫ב‬

6. ‫האנתרופוסופי‬ ‫החינוכי‬ ‫המוסד‬ ‫הוא‬ ,‫ובית-ספר‬ ‫גנים‬ ‫הכולל‬ ,‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬
‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬ ‫של‬ ‫שעריו‬ ‫את‬ ‫פתחנו‬ ‫ובגאווה‬ ‫בשמחה‬ .‫אביב-יפו‬ ‫תל‬ ‫של‬
‫שלוש‬ ‫שאכלסו‬ ,‫ילדים‬ 60 ‫למען‬ ‫נפתחה‬ ‫הלימודים‬ ‫שנת‬ .2010 ‫בספטמבר‬
‫ילדי‬ ,‫בשנה‬ ‫גדלנו‬ ‫תשע"ב‬ ‫השנייה‬ ‫הלימודים‬ ‫בשנת‬ .'‫א‬ ‫וכיתה‬ ‫גן‬ ‫כיתות‬
.‫ילדים‬ 100 ‫מעל‬ ‫מונה‬ ‫החינוך‬ ‫ובית‬ '‫ב‬ ‫לכיתה‬ ‫עלו‬ '‫א‬ ‫כיתה‬
‫הרגילה‬ ‫החינוך‬ ‫במערכת‬ ‫ניסיון‬ ‫עתיר‬ ‫חינוך‬ ‫צוות‬ ‫מציע‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬
‫סיוע‬ ‫מקבלים‬ ,‫במספר‬ 30-‫כ‬ ,‫הגננים‬ ‫וצוות‬ ‫המורים‬ ‫צוות‬ .‫ולדורף‬ ‫ובחינוך‬
‫ספר‬ ‫בתי‬ ‫של‬ ‫בפיתוח‬ ‫ניסיון‬ ‫שצברו‬ ,‫בכירים‬ ‫וגננים‬ ‫ממורים‬ ‫פדגוגי‬ ‫וליווי‬
.‫הארץ‬ ‫ברחבי‬ ‫ולדורף‬ ‫וגני‬
,‫ת”א-יפו‬ ‫רחבי‬ ‫מכל‬ ‫הורים‬ ‫של‬ ‫ביוזמה‬ ‫מקורה‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬ ‫הקמת‬
,‫יחד‬ ‫חברו‬ ‫ההורים‬ .‫האחרונות‬ ‫בשנים‬ ‫אנתרופוסופיים‬ ‫בגנים‬ ‫גדלו‬ ‫שילדיהם‬
.‫בת”א-יפו‬ ‫ולדורף‬ ‫ברוח‬ ‫החינוך‬ ‫לקידום‬ ‫אביב‬ ‫עמותת‬ ‫את‬ ‫והקימו‬ ‫התארגנו‬
‫בית‬ ‫הקמת‬ ‫למען‬ ‫פעלו‬ ‫הורים‬ ‫של‬ ‫רחבים‬ ‫מעגלים‬ ,‫העמותה‬ ‫הקמת‬ ‫מאז‬
‫צוות‬ ‫גייסו‬ ,‫מתאים‬ ‫מבנה‬ ‫מצאו‬ ,‫החינוך‬ ‫למשרד‬ ‫בקשות‬ ‫הגישו‬ :‫אביב‬ ‫חינוך‬
.‫נוספות‬ ‫משפחות‬ ‫של‬ ‫להצטרפות‬ ‫שהביאו‬ ,‫קהילתיות‬ ‫פעולות‬ ‫וערכו‬ ‫חינוכי‬
‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בבית‬ ‫בחרו‬ ,‫ליוזמה‬ ‫שנחשפו‬ ‫הורים‬ ‫עוד‬ ‫נוספו‬ ‫לשבוע‬ ‫משבוע‬
.‫חיים‬ ‫רוח‬ ‫בו‬ ‫ולהפיח‬ ‫המקום‬ ‫את‬ ‫להכשיר‬ ‫למאמץ‬ ‫והצטרפו‬
.‫העיר‬ ‫תושבי‬ ‫לכלל‬ ‫מיועד‬ ‫והוא‬ ‫גדול‬ ‫עירוני‬ ‫במרחב‬ ‫קם‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬
‫שאינן‬ ‫אוכלוסיות‬ ‫גם‬ ‫לשרת‬ ‫שיוכל‬ ,‫ממלכתי‬ ‫ספר‬ ‫לבית‬ ‫להפוך‬ ‫מטרתנו‬
.‫מציעים‬ ‫שאנו‬ ‫החינוך‬ ‫את‬ ‫לרכוש‬ ‫יכולות‬
.‫החינוך‬ ‫משרד‬ ‫ע"י‬ ‫מוכר‬ ‫למוסד‬ ‫הפך‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬ ,‫השנייה‬ ‫בשנתו‬ ‫כבר‬

7. ‫הינה‬ ‫קצר‬ ‫כה‬ ‫זמן‬ ‫בפרק‬ ‫חדש‬ ‫חינוכי‬ ‫למוסד‬ ‫החינוך‬ ‫ממשרד‬ ‫הכרה‬ ‫קבלת‬
.‫תקדים‬ ‫חסרת‬ ‫הצלחה‬
‫(מקצועות‬ ‫הליבה‬ ‫לתכנית‬ ‫מותאמת‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬ ‫של‬ ‫הלימודים‬ ‫תכנית‬
.)‫רשות‬ ‫(מקצועות‬ ‫מקצוע‬ ‫שיעורי‬ ‫בתוספת‬ ,‫החינוך‬ ‫משרד‬ ‫של‬ )‫החובה‬
‫אנתרופוסופיים‬ ‫ספר‬ ‫בתי‬ ‫של‬ ‫הלימודים‬ ‫תכניות‬ ‫על‬ ‫מתבססת‬ ‫התכנית‬
.‫בארץ‬ ‫מוכרים‬
‫את‬ ‫כוללים‬ ‫הילדים‬ ‫בפני‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬ ‫מורי‬ ‫פורשים‬ ‫שאותם‬ ‫התכנים‬
-‫חוויתי‬ ‫באופן‬ ‫נעשית‬ ‫הדברים‬ ‫הצגת‬ ‫אך‬ ,‫הממלכתית‬ ‫החינוך‬ ‫מערכת‬ ‫תכני‬
‫לשלבים‬ ‫אותו‬ ‫ומתאימים‬ ‫החומר‬ ‫את‬ ‫ומפנימים‬ ‫מעבדים‬ ‫המורים‬ .‫אמנותי‬
.‫הילד‬ ‫בהתפתחות‬ ‫השונים‬
‫מטרה‬ ‫זו‬ .‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬ ‫של‬ ‫לזהותו‬ ‫ערכי‬ ‫מצפן‬ ‫היא‬ ‫הפלורליסטית‬ ‫התפיסה‬
,‫והאנושית‬ ‫הפיזית‬ ‫הסביבה‬ ‫עם‬ ‫מתמיד‬ ‫דו-שיח‬ ‫לפתח‬ ‫בעינינו‬ ‫חינוכית‬
‫של‬ ‫במכוונות‬ ‫ביטוי‬ ‫לידי‬ ‫באה‬ ‫זו‬ ‫תפיסה‬ .‫בת”א-יפו‬ ‫וגווניה‬ ‫רבדיה‬ ‫כל‬ ‫על‬
,‫אנושי‬ ‫מפגש‬ ‫המקיימת‬ ,‫וילדים‬ ‫הורים‬ ‫של‬ ‫קהילה‬ ‫לפתח‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬
‫האחר‬ ‫את‬ ‫לקבל‬ ‫הפנימיים‬ ‫הכוחות‬ ‫את‬ ‫המעשיר‬ ‫מפגש‬ ;‫ומסקרן‬ ‫חווייתי‬
.‫אותה‬ ‫הסובב‬ ‫ועם‬ ‫בקהילה‬ ‫אנושית‬ ‫בהרמוניה‬ ‫ולחיות‬

8. ’‫א‬ ‫כתה‬ ‫של‬ ‫האותיות‬ ‫דקלום‬
‫א‬
‫אדמה‬ ‫על‬ ‫עומד‬ ‫אדם‬
‫תפילה‬ ‫נושא‬ ‫לאלוהיו‬
‫אמת‬ ‫אבקש‬ ‫באומץ‬
‫אהבה‬ ‫אפגוש‬ ‫בפליאה‬
‫ב‬
‫ברושים‬ ‫בינות‬ ‫בנה‬ ‫ביתו‬
‫בכתלים‬ ‫הביט‬ ‫הבוקר‬ ‫בבוא‬
‫הברכה‬ ‫תבוא‬ ‫הבית‬ ‫בזה‬
‫בבטחה‬ ‫ליבי‬ ‫ישכון‬ ‫בו‬
‫ג‬
‫להגן‬ ‫מהגשם‬ ‫בנה‬ ‫גג‬ ‫גם‬
‫לנגן‬ ‫נגש‬ ‫ונרגש‬ ‫גאה‬
‫החג‬ ‫הגיע‬ ‫הגשם‬ ‫הגיע‬
‫הגג‬ ‫עד‬ ‫טפסו‬ ‫הגפנים‬ ‫גדלו‬
‫ד‬
‫מועדות‬ ‫דרך‬ ‫אל‬ ‫הבית‬ ‫דלתות‬
‫וידידות‬ ‫ידידים‬ ‫האדם‬ ‫יפגוש‬ ‫שם‬
‫נודד‬ ‫החופש‬ ‫אל‬ ‫הדרור‬ ‫אל‬ ‫דרכו‬
‫בודד‬ ‫האדם‬ ‫היות‬ ‫טוב‬ ‫לא‬ ‫כי‬

9. ‫ב‬ ‫י‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫ך‬ ‫ו‬ ‫נ‬ ‫י‬ ‫ח‬ ‫ת‬ ‫י‬ ‫ב‬ ‫ל‬ ‫ש‬ ‫י‬ ‫כ‬ ‫ו‬ ‫נ‬ ‫י‬ ‫ח‬ ‫ה‬ ‫ן‬ ‫ו‬ ‫ז‬ ‫ח‬ ‫ה‬

10. ‫האדם‬ ‫ַת‬‫מ‬ְ‫כ‬ָ‫ח‬ ‫פירושה‬ ‫(אנתרופוסופיה‬ ‫האנתרופוסופית‬ ‫התפיסה‬ ‫במרכז‬
,‫האוטונומי‬ ‫האדם‬ ‫של‬ ‫והחושבת‬ ‫החופשית‬ ‫האישיות‬ ‫נמצאת‬ )‫ביוונית‬
‫בתל‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬ .‫חייו‬ ‫של‬ ‫מוסרי‬ ‫וניהול‬ ‫להבנה‬ ‫להתעלות‬ ‫המסוגל‬
‫(הקרוי‬ ‫ולדורף‬ ‫חינוך‬ - ‫האנתרופוסופי‬ ‫החינוך‬ ‫גישת‬ ‫על‬ ‫מבוסס‬ ‫אביב-יפו‬
‫הילדים‬ ,‫זו‬ ‫חינוכית‬ ‫בגישה‬ .)‫הראשון‬ ‫האנתרופוסופי‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫שם‬ ‫על‬ ‫כך‬
.‫אנושית‬ ‫באחווה‬ ‫לחיים‬ ‫אותם‬ ‫המכשירים‬ ,‫ערכים‬ ‫וסופגים‬ ‫דעת‬ ‫לומדים‬
‫צעד‬ ‫ומלווה‬ ‫הילד‬ ‫של‬ ‫ההתפתחות‬ ‫שלבי‬ ‫על‬ ‫מתבסס‬ ‫האנתרופוסופי‬ ‫החינוך‬
‫המתחנכים‬ ‫ילדים‬ .‫לבוגרים‬ ‫מפעוטות‬ ‫המתפתחים‬ ,‫הילדים‬ ‫את‬ ‫צעד‬ ‫אחר‬
‫כמו‬ ‫אישיות‬ ‫מיומנויות‬ :‫לחיים‬ ‫בסיסיות‬ ‫ומיומנויות‬ ‫כלים‬ ‫מקבלים‬ ‫זו‬ ‫בדרך‬
,‫עצמית‬ ‫הגשמה‬ ‫לקראת‬ ‫לנוע‬ ,‫בהתאם‬ ‫ולפעול‬ ‫ורע‬ ‫טוב‬ ‫בין‬ ‫להבחין‬ ‫היכולת‬
‫מיומנויות‬ ‫רוכשים‬ ‫הילדים‬ .‫בעולם‬ ‫ובהתנהלותם‬ ‫בעצמם‬ ‫בטחון‬ ‫ולרכוש‬
‫ויכולת‬ ‫משמעותיים‬ ‫אישיים‬ ‫קשרים‬ ‫ליצור‬ ‫יכולת‬ ‫הכוללות‬ ,‫חברתיות‬
.‫הסובבת‬ ‫לחברה‬ ‫ולתרום‬ ‫אנוכית‬ ‫ולא‬ ‫רחבה‬ ‫בצורה‬ ‫בסביבה‬ ‫להתבונן‬
‫לבני‬ ,‫לחיים‬ ‫הטבעית‬ ‫הסקרנות‬ ‫על‬ ‫שומרים‬ ‫אנתרופוסופי‬ ‫ספר‬ ‫בית‬ ‫בוגרי‬
.‫החיים‬ ‫תחומי‬ ‫בכל‬ ‫ופעילים‬ ,‫הטבע‬ ‫ולתופעות‬ ‫האדם‬
.‫ומדען‬ ‫חברה‬ ‫איש‬ ,‫מעשה‬ ‫איש‬ ,‫אמן‬ ‫הוא‬ ‫ילד‬ ‫כל‬ ‫האנתרופוסופית‬ ‫בגישה‬
‫מאבני‬ ‫הם‬ ‫חברתית‬ ‫ומודעות‬ ‫ולסביבה‬ ‫לאדם‬ ‫כבוד‬ ,‫אנושיים‬ ‫יסוד‬ ‫ערכי‬
‫בהקניית‬ ‫אם‬ ‫כי‬ ,‫בסיסמאות‬ ‫מדובר‬ ‫אין‬ ,‫לדידנו‬ .‫ולדורף‬ ‫בחינוך‬ ‫היסוד‬
‫מחנכים‬ ,‫גננים‬ :‫המחנכות‬ ‫הדמויות‬ ‫של‬ ‫קפדנית‬ ‫בחירה‬ ‫באמצעות‬ ‫גם‬ ‫ערכים‬
‫מתייחסים‬ ,‫זו‬ ‫מקצועית‬ ‫דרך‬ ‫שבחרו‬ ,‫החינוך‬ ‫ונשות‬ ‫אנשי‬ .‫מקצועיים‬ ‫ומורים‬
‫על‬ ‫מקרינה‬ ‫גישתם‬ .‫שליחות‬ ‫בעבודתם‬ ‫ורואים‬ ‫ראש‬ ‫בכובד‬ ‫למלאכתם‬
‫דוגמה‬ ‫המהוות‬ ‫בדמויות‬ ‫מדובר‬ .‫חיים‬ ‫הילדים‬ ‫בה‬ ‫התרבות‬ ‫ועל‬ ‫הסביבה‬
.‫ולמבוגרים‬ ‫לילדים‬ ‫הפנייה‬ ‫ובדרך‬ ‫בשפה‬ ,‫בהופעה‬ ‫אישית‬
‫ה‬
‫האדירים‬ ‫הגבוהים‬ ‫ההרים‬ ‫אל‬
‫בשבילים‬ ‫התנהל‬ ‫ההלך‬ ‫הלך‬
‫התמודד‬ ‫התאמץ‬ ,‫עלה‬ ‫ההרה‬
‫הרחק‬ ‫קולו‬ ‫נישא‬ ‫שם‬
‫הדהד‬ ‫ההרים‬ ‫בינות‬
‫ו‬
‫חיוור‬ ‫ורוד‬ ‫בגוון‬ ‫ורד‬
‫וויתר‬ ‫כמעט‬ ‫בוואדי‬ ‫לבד‬
‫פניו‬ ‫אורו‬ ‫הקול‬ ‫למשמע‬
‫עליו‬ ‫ופרש‬ ‫קוציו‬ ‫זקר‬

11. ‫הבסיס‬ ‫הם‬ ,‫הספר‬ ‫ובית‬ ‫הגן‬ ‫בגיל‬ ‫הנבנים‬ ,‫וחזקים‬ ‫בריאים‬ ‫יסודות‬ ,‫לתפיסתנו‬
‫חיים‬ ,‫ונתינה‬ ‫אישית‬ ‫הגשמה‬ ,‫חופשית‬ ‫בחירה‬ ‫בהם‬ ‫שיש‬ ,‫בוגרים‬ ‫לחיים‬
‫באהבתו‬ ‫אשר‬ ,‫בוגר‬ ‫אדם‬ ‫יוצא‬ ‫הספר‬ ‫מבית‬ .‫ומשמעות‬ ‫מוסר‬ ,‫תוכן‬ ‫בעלי‬
.‫שסביבו‬ ‫והאנשים‬ ‫החי‬ ,‫הצומח‬ ‫עם‬ ‫להזדהות‬ ‫יוכל‬ ‫עצמו‬ ‫את‬ ‫וקבלתו‬
‫שלמה‬ ‫ישות‬ ‫כאל‬ ‫לילד‬ ‫התייחסות‬ ‫על‬ ‫מבוססת‬ ‫שלנו‬ ‫החינוכית‬ ‫התפיסה‬
‫שעליו‬ ‫כבסיס‬ ,‫ואמנותיות‬ ‫נפשיות‬ ,‫גופניות‬ ‫יכולות‬ ‫מפתחים‬ ‫אנו‬ .‫פנים‬ ‫רבת‬
.‫המדעית‬ ‫והחשיבה‬ ‫המופשטת‬ ‫החשיבה‬ ,‫האינטלקטואלית‬ ‫היכולת‬ ‫נבנית‬
.‫הילד‬ ‫של‬ ‫היום‬ ‫משגרת‬ ‫חלק‬ ‫והם‬ ‫בלמידה‬ ‫משולבים‬ ‫ומוסיקה‬ ‫יצירה‬ ,‫תנועה‬
‫ללימוד‬ ‫ובסיס‬ ‫תשתית‬ ‫אלו‬ ‫פעילויות‬ ‫מהוות‬ ‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫הנמוכות‬ ‫בכיתות‬
‫בחוויית‬ .‫וערבית‬ ‫אנגלית‬ ‫השפות‬ ‫להקניית‬ ‫ואף‬ ,‫וחשבון‬ ‫כתיבה‬ ,‫קריאה‬
‫מנגנים‬ ,‫שרים‬ ,‫מציירים‬ ,‫סורגים‬ ,‫תופרים‬ ‫הילדים‬ ‫היומיומית‬ ‫הלמידה‬
.‫ורוקדים‬
‫לאורך‬ ;‫האנושי‬ ‫הפוטנציאל‬ ‫של‬ ‫המלא‬ ‫הטווח‬ ‫את‬ ‫ומכבד‬ ‫מכיר‬ ‫ולדורף‬ ‫חינוך‬
‫הילדים‬ :‫ועמוק‬ ‫רחב‬ ‫באופן‬ ‫דעת‬ ‫לומדים‬ ‫הילדים‬ ,‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫שנותיהם‬ ‫כל‬
‫כולם‬ ,‫בנוסף‬ .‫ומדע‬ ‫תנ”ך‬ ,‫היסטוריה‬ ,‫מתמטיקה‬ ,‫לכתוב‬ ,‫לקרוא‬ ‫לומדים‬
.‫יד‬ ‫בעבודות‬ ‫ולעבוד‬ ‫להמחיז‬ ,‫לצייר‬ ,‫לפסל‬ ,‫נגינה‬ ‫בכלי‬ ‫לנגן‬ ,‫לשיר‬ ‫לומדים‬
.‫בהרמוניה‬ ‫ולעבוד‬ ‫אחרים‬ ‫ולהעריך‬ ‫לכבד‬ ,‫לבד‬ ‫לחשוב‬ ‫לומדים‬ ‫הם‬ ‫לכל‬ ‫מעל‬
‫ויכולות‬ ‫אמפטיה‬ ,‫העולם‬ ‫על‬ ‫ידע‬ ‫בעל‬ ,‫שלם‬ ‫אדם‬ ‫בונה‬ ‫ולדורף‬ ‫חינוך‬
‫בוגרי‬ .‫העולם‬ ‫מול‬ ‫תקשורת‬ ‫של‬ ‫בעיות‬ ‫לפתור‬ ‫ומעשיות‬ ‫אינטלקטואליות‬
‫בהיתקלם‬ ‫אישית‬ ‫ויוזמה‬ ‫פנימי‬ ‫חופש‬ ‫מתוך‬ ‫לפעול‬ ‫מסוגלים‬ ‫ולדורף‬ ‫חינוך‬
‫עם‬ ‫הלימודים‬ ‫מסלול‬ ‫את‬ ‫מסיימים‬ ‫הם‬ .‫החיים‬ ‫תחומי‬ ‫בכל‬ ‫במהמורות‬
.‫חיובית‬ ‫חוויה‬ ‫היא‬ ‫דעת‬ ‫רכישת‬ ‫כי‬ ‫ואמונה‬ ‫נרחבת‬ ‫ידע‬ ‫קשת‬ ,‫למידה‬ ‫כישורי‬
‫ז‬
‫ורזה‬ ‫זקן‬ ‫זך‬ ‫זית‬
‫זז‬ ‫לא‬ ‫רב‬ ‫זמן‬ ‫זה‬
‫זעזעה‬ ‫זרדיו‬ ‫זריזה‬ ‫זיקית‬
‫כפז‬ ‫זהר‬ ‫הזית‬ ‫זרח‬
‫ח‬
‫לחיות‬ ‫חבר‬ ‫חכם‬ ‫חזיר‬
‫מלוכלך‬ ‫בפח‬ ‫חוטמו‬ ‫תחב‬
‫בליכלוך‬ ‫השתכשך‬ ‫לכוך‬ ‫נכנס‬
‫חיוך‬ ‫וחייך‬ ‫נח‬ ‫וכך‬

12. ‫המוקדמת‬ ‫הילדות‬ ‫תקופת‬ - ‫בגן‬ ‫הראשונות‬ ‫השנים‬ 7
‫התפתחותו‬ ‫מרוכזת‬ ,‫הגן‬ ‫שנות‬ ‫את‬ ‫גם‬ ‫הכוללות‬ ,‫הראשונות‬ ‫השנים‬ ‫בשבע‬
‫האנושיות‬ ‫האיכויות‬ ‫שאר‬ .‫בעיקר‬ ‫הגופני-פיסי‬ ‫במישור‬ ‫הילד‬ ‫של‬
‫חווית‬ ,‫התנועה‬ ,‫שהגוף‬ ‫ככל‬ .‫לגוף‬ ‫הקשרן‬ ‫מתוך‬ ‫ומתפתחות‬ ‫מתגבשות‬
‫אחר‬ ‫יתפתחו‬ ‫כך‬ ,‫יותר‬ ‫ושלמה‬ ‫הרמונית‬ ‫בצורה‬ ‫יתפתחו‬ ‫והחושים‬ ‫המרחב‬
.‫ביותר‬ ‫והמאוזן‬ ‫הטוב‬ ‫למצבן‬ ‫הילד‬ ‫של‬ ‫המנטליות‬ ‫יכולותיו‬ ‫כך‬
‫התנסות‬ ,‫וחיקוי‬ ‫יצירה‬ ,‫בניה‬ ‫משחקי‬ ,‫שירים‬ ,‫במשחקים‬ ‫מרבים‬ ‫ולדורף‬ ‫בגן‬
‫פעילויות‬ ‫של‬ ‫והחיקוי‬ ‫המשחק‬ .‫מגוונות‬ ‫חושים‬ ‫וחוויות‬ ‫שונות‬ ‫באמנויות‬
.‫הרך‬ ‫בגיל‬ ‫הילד‬ ‫של‬ ‫ונפשו‬ ‫גופו‬ ‫את‬ ‫הרמונית‬ ‫בצורה‬ ‫בונים‬ ‫הבוגרים‬ ‫הגננים‬
‫וחיקוי‬ ‫תנועתית‬ ‫חוויה‬ ‫מתוך‬ ‫יותר‬ ‫הרבה‬ ‫הילד‬ ‫לומד‬ ‫חייו‬ ‫של‬ ‫זה‬ ‫בשלב‬
‫ספר‬ ‫בבית‬ ‫המחנכים‬ ‫למורים‬ ‫בדומה‬ ,‫הגננים‬ .‫ושינון‬ ‫הסבר‬ ‫באמצעות‬ ‫מאשר‬
‫אך‬ ,‫ברורים‬ ‫ודרישות‬ ‫גבולות‬ ‫מגדירים‬ ‫הם‬ .‫אוהבת‬ ‫סמכות‬ ‫הינם‬ ,‫ולדורף‬
.‫ובאהבה‬ ‫נועם‬ ‫בדרכי‬ ‫זאת‬ ‫עושים‬
’‫ג‬ ‫עד‬ ’‫א‬ ‫כתות‬ - ‫בית-הספר‬ ‫של‬ ‫הראשונות‬ ‫השנים‬
‫משרד‬ ‫של‬ ‫הליבה‬ ‫תכנית‬ ‫את‬ ‫מאמץ‬ ‫בישראל‬ ‫האנתרופוסופי‬ ‫החינוך‬ ‫זרם‬
‫בקריאה‬ .‫הלמידה‬ ‫ובקצב‬ ‫הלימוד‬ ‫באופן‬ ‫הוא‬ ‫המרכזי‬ ‫השוני‬ .‫החינוך‬
,‫מקרה‬ ‫בכל‬ .‫יותר‬ ‫מתקדם‬ ‫הוא‬ ‫ובחשבון‬ ‫יותר‬ ‫איטי‬ ‫הוא‬ ‫הקצב‬ ‫ובכתיבה‬
‫עם‬ ”‫קו‬ ‫“מיישרת‬ ‫ולדורף‬ ‫ספר‬ ‫בתי‬ ‫של‬ ‫הלימודים‬ ‫תכנית‬ ’‫ד‬ ‫כתה‬ ‫במהלך‬
‫בסטנדרטים‬ ‫עומדים‬ ‫והילדים‬ ,‫החינוך‬ ‫במערכת‬ ‫המקובל‬ ‫הלימודים‬ ‫קצב‬
.‫המערכת‬ ‫של‬

13. ‫אינטגרטיבית‬ ‫למידה‬
.‫אינטגרטיבי‬ ‫באופן‬ ‫תכנים‬ ‫של‬ ‫הבאתם‬ ‫על‬ ‫ולדורף‬ ‫בחינוך‬ ‫מושם‬ ‫רב‬ ‫דגש‬
‫למקצועות‬ ‫מיועד‬ ‫זה‬ ‫שיעור‬ .‫המחנך‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫ראשי‬ ‫שיעור‬ ‫נערך‬ ‫בוקר‬ ‫כל‬
,‫רגשית‬ ‫שלמידה‬ ‫כך‬ ,‫הלמידה‬ ‫של‬ ‫השונים‬ ‫ההיבטים‬ ‫בו‬ ‫ומשולבים‬ ,‫הליבה‬
‫רב‬ ‫דגש‬ .‫הנלמד‬ ‫ובתוכן‬ ‫בזו‬ ‫זו‬ ‫ארוגות‬ ‫ואומנותית‬ ‫תנועתית‬ ,‫קוגניטיבית‬
‫ועל‬ ‫הצעיר‬ ‫לילד‬ ‫הטבעי‬ ‫התנועתי‬ ‫האלמנט‬ ‫על‬ ‫הצעירות‬ ‫בכיתות‬ ‫מושם‬
.‫היסודי‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫בשנות‬ ‫לילד‬ ‫החיוני‬ ‫האומנותי‬ ‫האלמנט‬
‫תקופות‬ ‫לפי‬ ‫למידה‬
‫בתקופות‬ ‫העיקריים‬ ‫העיוניים‬ ‫הלימוד‬ ‫נושאי‬ ‫את‬ ‫ללמד‬ ‫נהוג‬ ‫ולדורף‬ ‫בחינוך‬
‫מתקיים‬ ‫תקופה‬ ‫בכל‬ ‫הלימוד‬ .‫קבוע‬ ‫בקצב‬ ‫שמתחלפות‬ ‫אינטנסיביות‬ ‫לימוד‬
‫שיעור‬ ‫במסגרת‬ ‫נעשה‬ ‫הדבר‬ ,08:30-10:30 ‫השעות‬ ‫בין‬ ,‫היום‬ ‫בתחילת‬ ‫בעיקר‬
‫במשך‬ ,‫אלו‬ ‫בשעות‬ ‫יום‬ ‫כל‬ ‫נלמד‬ ‫זה‬ ‫מקצוע‬ .‫מסוים‬ ‫במקצוע‬ ‫ומגוון‬ ‫ארוך‬
‫תחום‬ ‫מתחלף‬ ‫זו‬ ‫תקופה‬ ‫לאחר‬ .‫שבועות‬ ‫ארבעה‬ ‫עד‬ ‫שלושה‬ ‫של‬ ‫זמן‬ ‫פרק‬
.‫בזה‬ ‫וכיוצא‬ ‫דומה‬ ‫זמן‬ ‫פרק‬ ‫לעוד‬ ‫הלימוד‬
‫המחנך‬ ‫של‬ ‫ורציפה‬ ‫מוגברת‬ ‫נוכחות‬
‫עם‬ ‫המבלה‬ ,‫הכיתה‬ ‫מחנך‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫ונצפית‬ ‫נחווית‬ ‫תלמיד‬ ‫כל‬ ‫של‬ ‫התקדמותו‬
‫נוכח‬ ‫המחנך‬ .‫מקצועות‬ ‫של‬ ‫רחב‬ ‫מגוון‬ ‫אותה‬ ‫ומלמד‬ ,‫רבות‬ ‫שעות‬ ‫הכיתה‬
‫עם‬ .‫יד‬ ‫ומלאכת‬ ‫אוריתמיה‬ ‫שעורי‬ ‫כגון‬ ,‫המקצועות‬ ‫מורי‬ ‫של‬ ‫בשיעורים‬
‫אופיו‬ ,‫התלמיד‬ ‫של‬ ‫מימדית‬ ‫ורב‬ ‫עמוקה‬ ‫תמונה‬ ‫הצוות‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫מורכבת‬ ‫הזמן‬
‫האידיאל‬ ‫הוא‬ ‫ולדורף‬ ‫בחינוך‬ ‫ביותר‬ ‫המשמעותיים‬ ‫הדברים‬ ‫אחד‬ .‫ויכולותיו‬
‫המלאה‬ ‫בצורה‬ ‫אישיותו‬ ‫את‬ ‫לטפח‬ ‫והרצון‬ ‫מחנכו‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫הילד‬ ‫נשיאת‬ ‫של‬
‫המחנך‬ ‫מלווה‬ ‫זה‬ ‫אידיאל‬ ‫מתוך‬ .‫הוריו‬ ‫עם‬ ‫משותפת‬ ‫עבודה‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫ביותר‬
,‫היסודי‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫תקופת‬ ‫כל‬ ‫לעיתים‬ ,‫שנים‬ ‫של‬ ‫רב‬ ‫מספר‬ ‫תלמידיו‬ ‫את‬
.‫שנים‬ ‫כשמונה‬
‫יט‬
‫מטפטפת‬ ‫קטנה‬ ‫טל‬ ‫טיפת‬
‫עתיקה‬ ‫טירה‬ ‫מרטיבה‬
‫לחיים‬ ‫סמוק‬ ‫יורד‬ ‫לילה‬
‫בשמיים‬ ‫גלוי‬ ‫יושב‬ ‫ירח‬

15. ‫ב‬ ‫י‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫ך‬ ‫ו‬ ‫נ‬ ‫י‬ ‫ח‬ ‫ת‬ ‫י‬ ‫ב‬ ‫ל‬ ‫ש‬ ‫י‬ ‫ת‬ ‫ר‬ ‫ב‬ ‫ח‬ ‫ה‬ ‫ן‬ ‫ו‬ ‫ז‬ ‫ח‬ ‫ה‬

16. ‫קהילה‬ ‫פיתוח‬
,‫בה‬ ‫גלום‬ ‫ניכור‬ ‫של‬ ‫שפוטנציאל‬ ,‫הגדולה‬ ‫בעיר‬ ‫הגרים‬ ‫אנשים‬ ‫ויותר‬ ‫יותר‬
‫שבה‬ ‫מסגרת‬ ‫מהווה‬ ‫קהילה‬ .‫שייכות‬ ‫תחושת‬ ‫להם‬ ‫שתעניק‬ ‫קהילה‬ ‫מחפשים‬
.‫משמעות‬ ‫חוויית‬ ‫עם‬ ‫אנושיים‬ ‫קשרים‬ ‫ומפתחים‬ ‫מקבלים‬ ‫תורמים‬ ‫אנשים‬
,‫סביבה‬ ‫חוברים‬ ‫בוגרים‬ ‫שאנשים‬ ‫למטרה‬ ‫השנים‬ ‫עם‬ ‫נעשה‬ ‫הילדים‬ ‫חינוך‬
‫ערך‬ ‫בעל‬ ‫הוא‬ ‫ההורים‬ ‫בין‬ ‫הקשר‬ .‫איכותי‬ ‫חינוך‬ ‫לילדם‬ ‫להעניק‬ ‫רצון‬ ‫מתוך‬
‫דווקא‬ .‫שייכים‬ ‫הם‬ ‫שאליה‬ ‫החינוכית‬ ‫למערכת‬ ‫והן‬ ‫להורים‬ ‫הן‬ ,‫לילדים‬ ‫הן‬
‫ביקוש‬ ‫נוצר‬ ,‫התשוקה‬ ‫ומושאי‬ ‫הגירויים‬ ‫עמוסת‬ ,‫הסואנת‬ ,‫הגדולה‬ ‫בעיר‬
‫ושלווה‬ ‫שקט‬ ‫המשדרים‬ ,‫ולדורף‬ ‫חינוך‬ ‫של‬ ‫העמוקים‬ ‫לתכנים‬ ‫וגובר‬ ‫הולך‬
‫כבוד‬ ‫ויראת‬ ‫ולטבע‬ ‫לסביבה‬ ‫חיבור‬ ,‫עמוקה‬ ‫אישית‬ ‫התפתחות‬ ‫ומעודדים‬
.‫לאדם‬
‫ערכי‬ ‫בסיס‬ ‫על‬ ‫הפועלת‬ ‫קהילה‬ ‫של‬ ‫להתפתחותה‬ ‫בית‬ ‫הוא‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬
‫לאחריות‬ ,‫לפלורליזם‬ ‫המחויבת‬ ‫קהילה‬ ;‫לילדינו‬ ‫מנחילים‬ ‫שאנו‬ ‫החינוך‬
‫חינוכי‬ ‫מוסד‬ ‫להקים‬ ‫בחרנו‬ .‫האדם‬ ‫ולאהבת‬ ‫הסביבה‬ ‫לפיתוח‬ ,‫חברתית‬
‫המקום‬ ‫בדיוק‬ ‫זהו‬ .‫אביב‬ ‫ותל‬ ‫יפו‬ ‫שבין‬ ‫התפר‬ ‫על‬ ,‫העיר‬ ‫של‬ ‫בדרומה‬ ‫דווקא‬
‫היפואית‬ ‫הקהילה‬ ‫את‬ ‫מזמינים‬ ‫אנו‬ .‫הסביבה‬ ‫את‬ ‫לקדם‬ ‫יכולה‬ ‫הקהילה‬ ‫שבו‬
‫צורות‬ ‫לילדינו‬ ‫להכיר‬ ‫שואפים‬ ‫אנו‬ .‫ומשפחות‬ ‫תלמידים‬ ,‫מורים‬ :‫לתוכנו‬
‫שהיא‬ ‫כפי‬ ,‫התפר‬ ‫קו‬ ‫מציאות‬ ‫ואת‬ ‫שונות‬ ‫וחברתיות‬ ‫תרבותיות‬ ,‫פוליטיות‬
.‫אביב-יפו‬ ‫בתל‬ ‫ביטוי‬ ‫לידי‬ ‫באה‬
‫יעד‬ ‫לממש‬ ‫שנצליח‬ ‫עד‬ .‫לכולם‬ ‫הפתוח‬ ‫ממלכתי‬ ‫ספר‬ ‫לבית‬ ‫להפוך‬ ‫מטרתנו‬
‫יכולות‬ ‫שאינן‬ ‫משפחות‬ ‫עבור‬ ‫למלגות‬ ‫התקציב‬ ‫מן‬ ‫חלק‬ ‫מקדישים‬ ‫אנו‬ ,‫זה‬
‫כ”עלה‬ ,‫בשנה‬ ‫בודדות‬ ‫במלגות‬ ‫המדובר‬ ‫אין‬ .‫הנוכחי‬ ‫התשלום‬ ‫בנטל‬ ‫לעמוד‬
‫בתל‬ ‫השונות‬ ‫האוכלוסיות‬ ‫למגוון‬ ‫פתוח‬ ‫בבית-ספר‬ ‫מדובר‬ ‫אלא‬ ,”‫תאנה‬

17. ‫כי‬ ‫מאמינים‬ ‫אנו‬ .‫והסביבה‬ ‫החברה‬ ‫למען‬ ‫ולפעול‬ ,‫לתרום‬ ‫הרוצה‬ ,‫אביב-יפו‬
.‫בעיר‬ ‫ולחינוך‬ ‫לתרבות‬ ‫חיזוק‬ ‫יהווה‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬
‫החינוך‬ ‫מערכת‬ ‫במסגרת‬ ‫חינוכי‬ ‫פלורליזם‬
‫החברתית‬ ‫המחאה‬ ‫של‬ ‫הראשונים‬ ‫הזרעים‬ ‫את‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בבית‬ ‫לראות‬ ‫ניתן‬
‫החינוך‬ ‫במערכת‬ ‫היום‬ ‫סדר‬ ‫את‬ ‫לשנות‬ ‫שואפים‬ ‫אנו‬ .2011 ‫בקיץ‬ ‫שפרצה‬
,‫והחברה‬ ‫האדם‬ ‫בפיתוח‬ ‫הממוקד‬ ‫איכותי‬ ‫לחינוך‬ ‫אותה‬ ‫לפתוח‬ ,‫הציבורית‬
.‫ההורית‬ ‫לאחריות‬ ‫מקום‬ ‫ומאפשר‬ ‫החינוך‬ ‫לאנשי‬ ‫מרכזי‬ ‫מעמד‬ ‫מעניק‬
,‫הציבורית‬ ‫החינוך‬ ‫במערכת‬ ‫תמיכה‬ ‫מתוך‬ ‫הפועלים‬ ,‫יזמים‬ ‫הורים‬ ‫אנחנו‬
‫בזכותנו‬ ‫מאמינים‬ ‫אנו‬ .‫שלה‬ ‫הסטנדרטים‬ ‫ולאור‬ ‫שלה‬ ‫התוכן‬ ‫עולם‬ ‫בתוך‬
‫ושואפים‬ ‫פרטי‬ ‫לחינוך‬ ‫קטגורית‬ ‫מתנגדים‬ ‫אנו‬ .‫חברתי-חינוכי‬ ‫לפלורליזם‬
‫בדומה‬ ,‫ממלכתי‬ ‫ספר‬ ‫כבית‬ ,‫המערכת‬ ‫תוך‬ ‫אל‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬ ‫את‬ ‫להכניס‬
.‫הארץ‬ ‫ברחבי‬ ‫אחרים‬ ‫אנתרופוסופיים‬ ‫ספר‬ ‫לבתי‬
‫חלק‬ ‫מהווים‬ ‫אנחנו‬ .‫חינוכי‬ ‫כזרם‬ ‫החינוך‬ ‫במשרד‬ ‫מוכר‬ ‫ולדורף‬ ‫חינוך‬
‫מבלי‬ ,‫חלק‬ ‫לקחת‬ ‫שרוצה‬ ‫מי‬ ‫לכל‬ ‫וזמינים‬ ‫פתוחים‬ ,‫הציבורית‬ ‫מהמערכת‬
‫לילדינו‬ ‫מאפשרים‬ ‫אנו‬ .‫כספי‬ ‫חסם‬ ‫לא‬ ‫ובוודאי‬ ,‫כלשהם‬ ‫חסמים‬ ‫להעמיד‬
‫ההטרוגנית‬ ,‫אביבית‬ ‫התל‬ ‫הקהילה‬ ‫ברוח‬ ,‫פלורליסטי‬ ‫ספר‬ ‫בית‬ ‫ולחוות‬ ‫ללמוד‬
.‫והאינטגרטיבית‬
,‫איכותיים‬ ‫חינוכיים‬ ‫מודלים‬ ‫בהכנסת‬ ‫לסייע‬ ‫נוכל‬ ‫כי‬ ‫מאמינים‬ ‫אנחנו‬
‫לעזור‬ ‫מתכוונים‬ ‫אנו‬ .‫החינוך‬ ‫מערכת‬ ‫תוך‬ ‫אל‬ ,‫מפתחים‬ ‫שאנו‬ ‫זה‬ ‫כדוגמת‬
.‫לכולם‬ ‫אותן‬ ‫ולהנגיש‬ ‫נוספות‬ ‫איכויות‬ ‫בתוכה‬ ‫לשלב‬ ‫החינוך‬ ‫למערכת‬

18. ‫חברתית‬ ‫אחריות‬
‫ראייה‬ ‫מתוך‬ ‫נובע‬ ‫ולדורף‬ ‫בחינוך‬ ‫מיוחדים‬ ‫צרכים‬ ‫בעלות‬ ‫אוכלוסיות‬ ‫שילוב‬
‫בתוך‬ ,‫כביכול‬ ,‫החלש‬ ‫של‬ ‫המקום‬ ‫הבנת‬ .‫והחברה‬ ‫האדם‬ ‫תמונת‬ ‫של‬ ‫כוללת‬
‫את‬ ‫פתח‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬ .‫ולאהבה‬ ‫להתפתחות‬ ‫הזדמנות‬ ‫היא‬ ‫החברה‬
‫והחברה‬ ‫ילדינו‬ .‫בהם‬ ‫ומשקיע‬ ‫תומך‬ ,‫מיוחדים‬ ‫צרכים‬ ‫בעלי‬ ‫לילדים‬ ‫שעריו‬
.‫מכך‬ ‫נשכרים‬ ‫יצאו‬ ‫כולה‬
‫אינטגראלי‬ ‫כחלק‬ ‫ערביים‬ ‫ילדים‬ ‫בשילוב‬ ‫גדול‬ ‫ערך‬ ‫רואה‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬
‫החינוך‬ ‫לזרם‬ ‫ביפו‬ ‫הערבית‬ ‫הקהילה‬ ‫את‬ ‫לחשוף‬ ‫לנו‬ ‫חשוב‬ .‫ממנו‬
‫קהילה‬ ‫גיבוש‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫לבית‬ ‫שתאפשר‬ ‫שותפות‬ ‫ולפתח‬ ‫האנתרופוסופי‬
.‫נמצאים‬ ‫אנו‬ ‫שבו‬ ‫הפיזי‬ ‫המרחב‬ ‫את‬ ‫ההולמת‬ ,‫פנים‬ ‫רבת‬
‫ומאמינים‬ ‫מיפו‬ ‫הערבית‬ ‫הקהילה‬ ‫מתוך‬ ‫וגננים‬ ‫מורים‬ ‫שילוב‬ ‫על‬ ‫שוקדים‬ ‫אנו‬
‫בין‬ ‫הגשר‬ ‫את‬ ‫בעתיד‬ ‫יצור‬ ‫והוא‬ ‫הילדים‬ ‫עבור‬ ‫עצום‬ ‫ערך‬ ‫יש‬ ‫זה‬ ‫שלשילוב‬
,‫ביפו‬ ‫מקומיים‬ ‫תקשורת‬ ‫אמצעי‬ ‫עם‬ ‫רצוף‬ ‫קשר‬ ‫מקיימים‬ ‫אנו‬ .‫הקהילות‬
‫הערבית‬ ‫הקהילה‬ ‫עם‬ ‫ונושם‬ ‫חי‬ ‫קשר‬ ‫בפיתוח‬ ‫לנו‬ ‫יסייעו‬ ‫שאלו‬ ‫ומקווים‬
.‫במקום‬

19. ‫להתעלם‬ ‫יכולים‬ ‫אנו‬ ‫אין‬ ,‫עבורנו‬ ‫ערך‬ ‫שהיא‬ ,‫החברתית‬ ‫מהרגישות‬ ‫כחלק‬
‫עבודה‬ ‫מהגרי‬ :‫שלנו‬ ‫העירוני‬ ‫במרחב‬ ‫וגדלות‬ ‫ההולכות‬ ‫מאוכלוסיות‬
‫שונים‬ ‫במרכזים‬ ‫שוליים‬ ‫כאוכלוסיות‬ ‫החיים‬ ‫קבע‬ ‫אורחי‬ ‫שהם‬ ‫ופליטים‬
‫בינינו‬ ‫הקיים‬ ‫והתרבותי‬ ‫החברתי‬ ,‫האנושי‬ ‫החיץ‬ ‫את‬ ‫לנפץ‬ ‫ברצוננו‬ .‫בקרבינו‬
‫בית‬ ‫של‬ ‫ולהורים‬ ‫ולילדים‬ ‫להם‬ ‫משותפות‬ ‫פעילויות‬ ‫לקדם‬ ‫נפעל‬ ‫אנו‬ .‫לבינם‬
.‫ותרבותי‬ ‫חברתי‬ ,‫חינוכי‬ ‫ערך‬ ‫יניבו‬ ‫אלה‬ ‫מפגשים‬ ,‫אביב‬ ‫חינוך‬
‫הסביבה‬ ‫על‬ ‫הגנה‬ ‫של‬ ‫לערכים‬ ‫ולחנך‬ ‫לפעול‬ ‫מחוייב‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬
‫שלנו‬ ‫במטבחים‬ ‫המתבשל‬ ,‫אורגני‬ ‫מזון‬ ‫הבית‬ ‫לילדי‬ ‫מספקים‬ ‫אנו‬ .‫וטיפוחה‬
‫מהגיל‬ ‫החל‬ ‫והילדים‬ ‫הצוות‬ ‫אנשי‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫נעשית‬ ‫האוכל‬ ‫הכנת‬ .‫יום‬ ‫מדי‬
‫הגנים‬ ‫שילדי‬ ‫אורגניות‬ ‫לגינות‬ ‫שטחים‬ ‫יצרנו‬ ‫בחצרות‬ .‫ביותר‬ ‫הצעיר‬
‫טבעיים‬ ‫מחומרים‬ ‫בנויים‬ ‫המשחק‬ ‫מתקני‬ .‫בטיפוחן‬ ‫משקיעים‬ ‫הספר‬ ‫ובית‬
‫סביבתית‬ ‫ואחריות‬ ‫רגישות‬ ‫לפתח‬ ‫לנו‬ ‫מאפשרים‬ ‫אלו‬ ‫כל‬ .‫ממוחזרים‬ ‫או‬
.‫אקולוגית‬

21. ‫ב‬ ‫י‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫ך‬ ‫ו‬ ‫נ‬ ‫י‬ ‫ח‬ ‫ת‬ ‫י‬ ‫ב‬ ‫ל‬ ‫ש‬ ‫ם‬ ‫י‬ ‫י‬ ‫ח‬ ‫ה‬ ‫ך‬ ‫ו‬ ‫ת‬ ‫מ‬

22. ‫שלנו‬ ‫הבית‬
.‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬ ‫של‬ ‫הייחודי‬ ‫הקשתות‬ ‫מבנה‬ ‫ניצב‬ ‫זית‬ ‫עצי‬ ‫חורשת‬ ‫בתוך‬
.‫אביב-יפו‬ ‫בתל‬ ‫בתי-הבאר‬ ‫מרשת‬ ‫אחד‬ ,1845 ‫בשנת‬ ‫שנבנה‬ ,‫עותומני‬ ‫מבנה‬
‫המתבקשת‬ ‫בעדינות‬ ,‫כניסתנו‬ ‫לכבוד‬ ‫שופץ‬ ,‫רבות‬ ‫שנים‬ ‫נטוש‬ ‫שהיה‬ ‫לאחר‬
‫על‬ ‫ילדינו‬ ‫לומדים‬ ,‫זו‬ ‫היסטוריה‬ ‫פיסת‬ ‫בתוך‬ .‫לשימור‬ ‫בבניין‬ ‫מטיפול‬
‫ואחווה‬ ‫פלורליזם‬ ‫ועל‬ ‫לאדמה‬ ‫חיבור‬ ‫על‬ ,‫אקולוגית-סביבתית‬ ‫מעורבות‬
‫עם‬ ‫קשר‬ ‫לחוות‬ ‫לילדים‬ ‫מאפשרת‬ ‫זו‬ ‫אורבנית‬ ”‫מדבר‬ ‫“נווה‬ ‫חווית‬ .‫אנושית‬
.‫בעיצובה‬ ‫פעיל‬ ‫חלק‬ ‫ולקחת‬ ‫הסביבה‬
‫בין‬ ‫התפר‬ ‫על‬ ‫מיקומו‬ .‫ליפו‬ ‫אביב‬ ‫תל‬ ‫שבין‬ ‫התפר‬ ‫בקו‬ ‫ממוקם‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬
‫מאפשר‬ ‫יפו‬ ‫לבין‬ ,‫צדק‬ ‫ונוה‬ ‫שפירא‬ ‫שכונת‬ ,‫פלורנטין‬ ,‫הדרומיות‬ ‫השכונות‬
.‫המתפתחת‬ ‫לסביבה‬ ‫ולתרום‬ ‫ולדורף‬ ‫בחינוך‬ ‫לזכות‬ ‫מגוונת‬ ‫לאוכלוסיה‬
‫שלנו‬ ‫האוכל‬
,‫האנתרופוסופית‬‫העולם‬‫תפיסת‬‫וברוח‬‫בריא‬‫אוכל‬‫של‬‫בחשיבותו‬‫הכרה‬‫מתוך‬
.‫מזון אורגניים‬‫בעיקרה ממוצרי‬‫ומורכבת‬‫צמחונית‬‫חינוך אביב‬‫בבית‬‫התזונה‬
‫כולל‬ ‫והוא‬ ‫רבה‬ ‫מחשבה‬ ‫בו‬ ‫הושקעה‬ ,‫תזונאיות‬ ‫בעזרת‬ ‫נבנה‬ ‫התפריט‬
‫לומדים‬ ‫הצוות‬ ‫אנשי‬ .‫ועוד‬ ‫הצומח‬ ‫מן‬ ‫שומן‬ ,‫קטניות‬ ,‫דגנים‬ ,‫פירות‬ ,‫ירקות‬
.‫לבישול‬ ‫מעשיות‬ ‫בסדנאות‬ ‫והן‬ ‫התיאורטית‬ ‫ברמה‬ ‫הן‬ ,‫התזונה‬ ‫נושא‬ ‫על‬
‫הילדים‬ ,‫הגן‬ ‫בגילאי‬ .‫ארוחותיהם‬ ‫את‬ ‫הגננים‬ ‫עם‬ ‫מכינים‬ ‫הילדים‬ ‫יום‬ ‫בכל‬
,‫וירקות‬ ‫פירות‬ ‫חיתוך‬ ‫כמו‬ ‫מלאכות‬ .‫לעבודה‬ ‫משחק‬ ‫בין‬ ‫מבחינים‬ ‫אינם‬ ‫עדיין‬
,‫והתלהבות‬ ‫שמחה‬ ‫מתוך‬ ‫הנעשות‬ ,‫הצהריים‬ ‫ארוחת‬ ‫הכנת‬ ‫או‬ ‫בצק‬ ‫לישת‬
‫התנועה‬ ‫מישור‬ - ‫הילד‬ ‫נמצא‬ ‫שבו‬ ‫למישור‬ ‫ומתאימות‬ ‫מפתחות‬ ,‫בונות‬ ‫הן‬
.‫הגופנית‬ ‫והתחושה‬

23. ‫לברכה‬ ‫דוגמא‬
:‫הארוחה‬ ‫בתחילת‬
,‫חמה‬ ‫“מזוהר‬
,‫כוכבים‬ ‫משמי‬
,‫האדמה‬ ‫מלב‬
,‫הגשמים‬ ‫ממי‬
,‫אלוהים‬ ‫אורג‬
,‫ובורא‬ ‫יוצר‬
.‫ומשקה‬ ‫מזון‬ ‫לאדם‬ ‫נותן‬
.‫מבורכת‬ ‫ארוחה‬ ,‫בתיאבון‬
.”‫והכין‬ ‫שטרח‬ ‫למי‬ ‫ותודה‬
‫מיץ‬ ‫וסוחטים‬ ‫בסתיו‬ ‫זיתים‬ ‫ומשמרים‬ ‫מוסקים‬ ,‫ועוגיות‬ ‫לחם‬ ‫אופים‬ ‫בגן‬
‫אלא‬ ,‫המבוגרים‬ ‫עבודת‬ ‫את‬ ‫מדמות‬ ‫רק‬ ‫אינן‬ ‫אלו‬ ‫פעילויות‬ .‫בחורף‬ ‫תפוזים‬
.‫ממש‬ ‫של‬ ‫עבודה‬ ‫מהוות‬
.‫חיים‬ ‫מעגלי‬ ‫שיותר‬ ‫כמה‬ ‫לחוות‬ ‫לילדים‬ ‫מאפשרים‬ ‫אנו‬ ,‫האוכל‬ ‫בתחום‬ ‫גם‬
‫נביטתה‬ ‫אחר‬ ‫יעקבו‬ ,‫בסתיו‬ ‫חיטה‬ ‫יזרעו‬ ‫הילדים‬ :”‫החיטה‬ ‫“מעגל‬ ,‫לדוגמא‬
‫הגרגירים‬ ‫בין‬ ‫יפרידו‬ ,‫השבועות‬ ‫בחג‬ ‫מגל‬ ‫בעזרת‬ ‫אותה‬ ‫יקצרו‬ ,‫וגדילתה‬
,‫לחם‬ ‫ביחד‬ ‫יכינו‬ ‫מהקמח‬ .‫לקמח‬ ‫החיטה‬ ‫את‬ ‫ידיהם‬ ‫במו‬ ‫ויטחנו‬ ,‫למוץ‬
.‫אדמה‬ ‫לאמא‬ ‫חזרה‬ - ‫קומפוסט‬ ‫יכינו‬ ‫הארוחה‬ ‫ומשאריות‬
.‫הארוחה‬ ‫על‬ ‫ומודים‬ ‫ושיר‬ ‫בדקלום‬ ‫מברכים‬ ‫הילדים‬ ,‫ארוחה‬ ‫כל‬ ‫לפני‬
‫שלנו‬ ‫הצהרון‬
.16:00 ‫השעה‬ ‫ועד‬ ‫מהבוקר‬ ‫ברציפות‬ ‫מתנהלים‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בבית‬ ‫החיים‬
‫נשאר‬ ‫הצוות‬ ‫מן‬ ‫חלק‬ ‫יום‬ ‫בכל‬ ;‫החינוכי‬ ‫הצוות‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫מנוהל‬ ‫הצהרון‬ :‫הגנים‬
13:30 ‫בסביבות‬ ‫לישון‬ ‫שוכבים‬ ‫הילדים‬ ‫הצעירים‬ ‫בגנים‬ .‫הצהרים‬ ‫של‬ ‫לפרק‬
‫השעה‬ ‫אחרי‬ ‫נינוחה‬ ‫פעילות‬ .‫והגננים‬ ‫הגננות‬ ‫של‬ ‫לחיקם‬ ‫אט‬ ‫אט‬ ‫ומתעוררים‬
‫של‬ ‫לזרועותיהם‬ ‫עוברים‬ ‫והילדים‬ ‫הגן‬ ‫את‬ ‫מסיימים‬ ‫קלה‬ ‫וארוחה‬ ‫שלוש‬
‫לפעילות‬ ‫עוברים‬ ‫הילדים‬ ‫הצהריים‬ ‫ארוחת‬ ‫לאחר‬ ,‫הבוגרים‬ ‫בגנים‬ .‫ההורים‬
‫החצרות‬ ‫במרחב‬ ‫מהזמן‬ ‫חלק‬ ‫ומבלים‬ ,‫סיפור‬ ‫שעת‬ ‫כגון‬ ,‫הגן‬ ‫במרחב‬ ‫נינוחה‬
.‫שלהם‬
‫חינוך‬ ‫לבית‬ ‫השייך‬ ,‫חינוכי‬ ‫צוות‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫מופעל‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫צהרון‬ :‫הספר‬ ‫בית‬
‫הילדים‬ .‫האנתרופוסופית‬ ‫התפיסה‬ ‫ברוח‬ ‫גובשה‬ ‫הצהרון‬ ‫תכנית‬ .‫אביב‬
‫יום‬ ‫בכל‬ .‫עבורם‬ ‫במיוחד‬ ‫המבושלת‬ ‫חמה‬ ‫צמחונית‬ ‫צהרים‬ ‫ארוחת‬ ‫אוכלים‬
.‫ויצירה‬ ‫דרמה‬ ,‫מוסיקלי‬ ‫סיפור‬ ‫כגון‬ ‫הצהרון‬ ‫במהלך‬ ‫אחר‬ ‫חוג‬ ‫מתקיים‬

24. ‫שלנו‬ ‫הקהילתי‬ ‫המרכז‬
‫לייצר‬-‫הראשון‬ :‫עיקריים‬‫תפקידים‬‫שני‬‫אביב‬‫חינוך‬‫בית‬‫של‬‫הקהילתי‬‫למרכז‬
‫ומעמיקים‬ ‫המרחיבים‬ ‫ומתעניינים‬ ‫צוות‬ ‫אנשי‬ ,‫הורים‬ ‫של‬ ‫לומדת‬ ‫קהילה‬
‫התפקיד‬ .‫האנתרופוסופית‬ ‫ובתפיסה‬ ‫ולדורף‬ ‫בחינוך‬ ‫וההבנה‬ ‫הידע‬ ‫את‬
‫הכישורים‬ ‫על‬ ‫הישענות‬ ‫תוך‬ ,‫במקום‬ ‫קהילה‬ ‫חיי‬ ‫בפיתוח‬ ‫לתמוך‬ - ‫השני‬
‫התואמות‬ ,‫ולילדים‬ ‫לבוגרים‬ ‫פעילויות‬ ‫המציעים‬ ,‫וההורים‬ ‫הצוות‬ ‫אנשי‬ ‫של‬
‫להזמין‬ ‫הזדמנות‬ ‫הקהילתי‬ ‫במרכז‬ ‫רואה‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬ .‫המקום‬ ‫רוח‬ ‫את‬
‫עם‬ ‫ודיאלוג‬ ‫קשר‬ ‫ליצור‬ ‫ובכך‬ ,‫הפנימי‬ ‫הקהילתי‬ ‫למעגל‬ ‫מחוץ‬ ‫אנשים‬ ‫אליו‬
.‫נמצאים‬ ‫אנו‬ ‫בו‬ ‫במרחב‬ ‫אותנו‬ ‫הסובבת‬ ‫הקהילה‬
‫לומדת‬ ‫קהילה‬
‫ולדורף‬ ‫וחינוך‬ ‫באנתרופוסופיה‬ ‫הרצאות‬ ‫סדרת‬ - ”‫אביב‬ ‫“פרחי‬
‫דעתנו‬ ‫את‬ ‫מרחיב‬ ‫אשר‬ ‫בתחומו‬ ‫מוביל‬ ‫אדם‬ ‫עם‬ ‫מפגש‬ ‫מתקיים‬ ‫לחודש‬ ‫אחת‬
‫חינוך‬ ‫ועל‬ ‫האנתרופוסופית‬ ‫התפיסה‬ ‫על‬ ‫למדים‬ ‫אנו‬ ‫ממנו‬ ,‫נבחר‬ ‫בנושא‬
‫חינוך‬ ‫לבית‬ ‫להצטרף‬ ‫לשוקלים‬ ‫גם‬ ‫מומלצות‬ ‫והן‬ ‫מגוונות‬ ‫ההרצאות‬ .‫ולדורף‬
-‫כמהות‬ ‫הילדות‬ ;‫הספר‬ ‫בית‬ ‫של‬ ‫הקסומות‬ ‫השנים‬ :‫הנושאים‬ ‫בין‬ .‫אביב‬
‫יד‬ ‫מלאכות‬ ;‫ולדורף‬ ‫בחינוך‬ ‫בתראפיות‬ ‫השימוש‬ ;‫הראשונות‬ ‫השנים‬ 7
‫אנתרופוסופית‬ ‫ברפואה‬ ‫השימוש‬ ;‫החינוך‬ ‫של‬ ‫השונים‬ ‫בשלבים‬ ‫ואומנות‬
‫מוסיקה‬ ;‫הסיפור‬ ‫אומנות‬ ;‫התזונה‬ ‫של‬ ‫המרכזי‬ ‫התפקיד‬ ;‫ובבית-הספר‬ ‫בגן‬
.‫החינוך‬ ‫של‬ ‫השונים‬ ‫בשלבים‬

25. ‫ואנתרופוסופיה‬ ‫הורות‬ ,‫מבוא: חינוך‬ ‫קורס‬
‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬ ‫של‬ ‫החינוכית‬ ‫הגישה‬ ‫את‬ ‫ולהבין‬ ‫להכיר‬ ‫למעוניינים‬
‫מה‬ ‫את‬ ‫להבין‬ ,‫הילד‬ ‫של‬ ‫ההתפתחותית‬ ‫התפיסה‬ ‫על‬ ‫ללמוד‬ - ‫ולדורף‬ ‫חינוך‬
‫ההשלכות‬ ‫את‬ ‫ולחקור‬ ‫הספר‬ ‫ובבית‬ ‫בגן‬ ‫החינוכית‬ ‫העשייה‬ ‫מאחורי‬ ‫שעומד‬
.‫בבית‬ ‫לחיים‬
:‫מפגשים‬ 12 ‫כולל‬ ‫מהם‬ ‫אחד‬ ‫שכל‬ ‫חלקים‬ ‫משני‬ ‫מורכב‬ ‫הקורס‬
.‫מעשיות‬ ‫בשאלות‬ ‫גם‬ ‫ומתמקד‬ ‫ולדורף‬ ‫לחינוך‬ ‫מוקדש‬ ‫הראשון‬ ‫החלק‬
‫לכל‬ ‫השייכות‬ ‫החינוכיות‬ ‫והתובנות‬ ‫הילד‬ ‫התפתחות‬ ‫על‬ ‫לומדים‬ ‫במסגרתו‬
;‫ובבית‬ ‫הספר‬ ‫בבית‬ ,‫בגן‬ ‫העשיה‬ ‫על‬ - ‫וולדורף‬ ‫חינוך‬ ‫של‬ ‫יסוד‬ ‫ערכי‬ ;‫גיל‬
‫לתמוך‬ ‫כיצד‬ ,‫בילדינו‬ ‫המתרחשים‬ ‫החשובים‬ ‫התהליכים‬ ‫של‬ ‫מקיפה‬ ‫הבנה‬
‫אחד‬ ‫שכל‬ ‫מעשיות‬ ‫התמודדות‬ ‫ודרכי‬ ‫הצעות‬ - ‫ביותר‬ ‫הטובה‬ ‫בצורה‬ ‫בהם‬
.‫כהורה‬ ‫לאמץ‬ ‫יכול‬
‫היסוד‬ ‫מושגי‬ ‫את‬ ‫לומדים‬ ‫במהלכו‬ .‫לאנתרופוסופיה‬ ‫מוקדש‬ ‫השני‬ ‫החלק‬
‫לעולם‬ ‫יחסו‬ ,‫ורוח‬ ‫נפש‬ ,‫כגוף‬ ‫השלם‬ ‫האדם‬ ‫תמונת‬ ‫ואת‬ ‫באנתרופוסופיה‬
‫האגו‬ ‫לבין‬ ’‫ה’אני‬ ‫בין‬ ‫להבדל‬ ‫התייחסות‬ ‫תוך‬ ,‫כפעילות‬ ‫האני‬ ‫מהות‬ ,‫הטבע‬
;‫האדם‬ ‫של‬ ‫החושים‬ 12 ;‫החיים‬ ‫תהליכי‬ ‫בשבעת‬ ‫עוסקים‬ .‫האני‬ ’‫ו’קליפות‬
’‫ב-’גורל‬ ‫גם‬ ‫נוגעים‬ ‫ולבסוף‬ .‫החולף‬ ‫לבין‬ ‫הנצחי‬ ‫בין‬ ‫מתווך‬ ‫כאבר‬ ‫הנפש‬
.‫להבינו‬ ‫ניתן‬ ‫וכיצד‬
‫שנים‬ ‫אנתרופוסופיה‬ ‫מלמד‬ ,‫מהרדוף‬ ‫ולדורף‬ ‫חינוך‬ ‫איש‬ ,‫נאור‬ ‫יובל‬ :‫מלמד‬
‫התפיסה‬ ‫עם‬ ‫היכרות‬ ‫כבר‬ ‫להם‬ ‫שיש‬ ‫לאלו‬ .‫ובת”א‬ ‫הירוק‬ ‫בכפר‬ ,‫בגליל‬ ‫רבות‬
:‫בנושא‬ ‫נאור‬ ‫יובל‬ ‫עם‬ ‫המשך‬ ‫קורס‬ ‫מוצע‬ ‫האנתרופוסופית‬
‫האנתרופוסופית‬ ‫העולם‬ ‫השקפת‬ ‫מתוך‬ - ‫הרוע‬ ‫ושאלת‬ ‫הזמן‬ ‫אתגרי‬
‫עומדים‬ ‫שאנו‬ ‫הפנימיים‬ ‫באתגרים‬ ‫יסודי‬ ‫לעיון‬ ‫שקט‬ ‫מרחב‬ ‫מציע‬ ‫הקורס‬
.‫הרוע‬ ‫של‬ ‫המאיים‬ ‫במסתורין‬ ‫ומנגד‬ ,‫הפנימית‬ ‫הדרך‬ ‫בנחיצות‬ ,‫כיום‬ ‫בפניהם‬

26. .‫חזון‬ ‫פיתוח‬ - ‫בזמננו‬ ‫העירוני‬ ‫במרחב‬ ‫ולדרוף‬ ‫מוסד‬ ‫של‬ ‫התפקיד‬
‫ביחס‬ ‫ההבנה‬ ‫את‬ ‫ותעמיק‬ ‫לחודש‬ ‫אחת‬ ‫שתיפגש‬ ‫וחשיבה‬ ‫לימוד‬ ‫קבוצת‬
‫החיים‬ ‫בתחומי‬ ‫בזמנינו‬ ‫מעמידה‬ ‫האנתרופוסופית‬ ‫שהתפיסה‬ ‫לאתגרים‬
-‫החינוכי‬ ‫התפקיד‬ ‫לעיצוב‬ ‫מכך‬ ‫הנגזרות‬ ‫המשמעויות‬ ‫את‬ ‫ותחקור‬ ‫השונים‬
.‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬ ‫של‬ ‫חברתי‬
‫על‬ ‫שיח‬ - ‫והשני‬ ‫משותף‬ ‫לימוד‬ - ‫האחד‬ :‫חלקים‬ ‫משני‬ ‫בנויים‬ ‫המפגשים‬
.‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬ ‫לפיתוח‬ ‫רלוונטית‬ ‫סוגיה‬
‫בית‬ ‫התפתחות‬ ‫את‬ ‫לעצב‬ ‫עניין‬ ‫להם‬ ‫שיש‬ ‫המרגישים‬ ‫לאלו‬ ‫פונה‬ ‫התהליך‬
‫בגישה‬ ‫והעמקה‬ ‫היכרות‬ ,‫למידה‬ ‫ומתוך‬ ‫האידיאולוגי‬ ‫במישור‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬
.‫האנתרופוסופית‬
‫בתחום‬ ‫המובילים‬ ‫מהאנשים‬ ‫אחד‬ ,‫אהרון‬ ‫בן‬ ‫יפתח‬ :‫הקבוצה‬ ‫מנחה‬
.‫אורים‬ ‫בסמינר‬ ‫מלמד‬ ,‫הרדוף‬ ‫איש‬ ,‫בארץ‬ ‫האנתרופוסופיה‬
‫לילדים‬ ‫הצהרים‬ ‫אחר‬ ‫פעילויות‬
‫ווטרמן‬ ‫יעל‬ ‫עם‬ ‫לירה‬ ‫על‬ ‫נגינה‬ ‫לימוד‬
‫לפי‬ ‫מכוונת‬ ‫הלירה‬ .‫עמוקה‬ ‫השפעה‬ ‫בעל‬ ‫מאוד‬ ‫עדין‬ ,‫מיתר‬ ‫כלי‬ ‫הוא‬ ‫לירה‬
‫פותחת‬ ‫הלירה‬ .‫ופתוחה‬ ‫חלומית‬ ‫אוירה‬ ‫המשרה‬ ,‫הפנטטוני‬ ‫הסולם‬ ‫צלילי‬
‫האלמנטים‬ ‫כל‬ ‫את‬ ‫שכוללת‬ ,‫רגישה‬ ‫להאזנה‬ ‫מרחב‬ ‫למאזין‬ ‫והן‬ ‫לנגן‬ ‫הן‬
‫לצלילה‬ ‫הודות‬ .‫הרמוני‬ ‫באיזון‬ ,‫וריתמוס‬ ‫הרמוניה‬ ,‫מלודיה‬ :‫המוסיקליים‬
‫קשיי‬ ‫על‬ ‫משחרר‬ ‫באופן‬ ‫ופועלת‬ ‫כללית‬ ‫רגיעה‬ ‫הלירה‬ ‫משרה‬ ,‫ברכות‬ ‫הנמוג‬
‫הצליל‬ ‫של‬ ‫החודר‬ ‫אופיו‬ ‫בזכות‬ ,‫כן‬ ‫כמו‬ .‫והתכווצויות‬ ‫כאבים‬ ‫על‬ ,‫נשימה‬
.‫ההקשבה‬ ‫יכולת‬ ‫ולהעצמת‬ ‫פנימי‬ ‫לריכוז‬ ‫הלירה‬ ‫מובילה‬ ,‫שלה‬
‫מאיר‬ ‫נועה‬ ‫עם‬ ‫וקרקס‬ ‫אקרובטיקה‬
‫עמידת‬ ,‫גלגלון‬ ‫לעשות‬ ‫ללמוד‬ ?”‫הקרקס‬ ‫עם‬ ‫“לברוח‬ ‫חלמתם‬ ‫תמיד‬ ‫האם‬
‫פירמידה‬ ‫לבנות‬ ‫וביחד‬ ‫השני‬ ‫על‬ ‫אחד‬ ‫לטפס‬ ?‫ואחורה‬ ‫קדימה‬ ‫וגלגולים‬ ‫ראש‬
‫ועוד‬ ,‫האלה‬ ‫הדברים‬ ‫כל‬ ‫את‬ ‫לומדים‬ ‫וקרקס‬ ‫אקרובטיקה‬ ‫בחוג‬ ?‫אנושית‬

27. ‫וקבוצה‬ ‫זוגות‬ ,‫ביחיד‬ ‫קרקע‬ ‫והתעמלות‬ ‫אקרובאטיקה‬ ‫תרגילי‬ .‫יותר‬ ‫הרבה‬
‫עושים‬ ‫ובעיקר‬ ‫ומהירות‬ ‫קואורדינציה‬ ,‫גמישות‬ ,‫כוח‬ ‫על‬ ‫עובדים‬ .‫שלמה‬
!‫כיף‬ ‫המון‬
‫למבוגרים‬ ‫ערב‬ ‫פעילויות‬
‫אדלר‬ ‫ליאת‬ ‫עם‬ ‫ופרחים‬ ‫ופיות‬ ‫קרילה‬ ‫מיה‬ ‫עם‬ ‫ולדורף‬ ‫בובות‬ ‫להכנת‬ ‫סדנאות‬
‫נושאת‬ ‫היא‬ ‫שלה‬ ‫בתפרים‬ .‫ייחודית‬ ,‫במינה‬ ‫אחת‬ ‫היא‬ ‫יד‬ ‫בעבודת‬ ‫“...בובה‬
”‫אותה‬ ‫שאוהב‬ ‫הילד‬ ‫ושל‬ ‫אותה‬ ‫שעשה‬ ‫מי‬ ‫של‬ ‫רוחו‬ ‫את‬
‫שימוש‬ ‫תוך‬ ,‫ולדורף‬ ‫בובת‬ ‫ליצור‬ ‫איך‬ ‫לומדים‬ ‫בה‬ ‫מפגשים‬ 6 ‫של‬ ‫סדנה‬
‫סורגים‬ ,‫תופרים‬ ‫הבובות‬ ‫מהכנת‬ ‫כחלק‬ .‫מסורתיות‬ ‫אירופיות‬ ‫בטכניקות‬
.‫ליבוד‬ ‫ומחט‬ ‫צמר‬ ‫עם‬ ‫ועובדים‬
‫שימוש‬ ‫תוך‬ ‫ובובות‬ ‫פרחים‬ ,‫פיות‬ ‫להכנת‬ ‫מפגשים‬ ‫מתקיימים‬ ‫ליאת‬ ‫עם‬
.‫יבש‬ ‫בליבוד‬
‫שדה‬ ‫אופיר‬ ‫עם‬ - ‫יוגה‬ ‫ללימוד‬ ‫קבוצה‬
‫עד‬ ‫אשר‬ ,‫יוגה‬ ‫הבריגהו‬ ‫שיטת‬ ‫מתוך‬ ‫ייחודיים‬ ‫תרגילים‬ ‫לומדים‬ ‫בשיעורים‬
‫כיצד‬ ‫התרגילים‬ ‫מלמדים‬ ‫ראשית‬ .‫כלל‬ ‫למערב‬ ‫נחשפו‬ ‫טרם‬ ‫האחרון‬ ‫לעשור‬
,‫ההכרה‬ ‫בהשקטת‬ ‫התרגול‬ ‫מתמקד‬ ‫מכן‬ ‫לאחר‬ .‫משופרת‬ ‫בריאות‬ ‫להשיג‬
‫המתאים‬ ‫לכלי‬ ‫שנהיה‬ ‫בכדי‬ ‫הכל‬ ,‫הריכוז‬ ‫יכולת‬ ‫ובשיפור‬ ‫המחשבה‬ ‫במיקוד‬
‫שיעור‬ ‫כל‬ ‫בסיום‬ .‫מאיתנו‬ ‫אחד‬ ‫כל‬ ‫בתוך‬ ‫המצויה‬ ,‫פנימית‬ ‫אמת‬ ‫אותה‬ ‫לגילוי‬
.‫ועוגה‬ ‫צ’אי‬ ‫ומוגשים‬ ‫אחר‬ ‫בנושא‬ ‫פעם‬ ‫בכל‬ ,‫שיחה‬ ‫מתקיימת‬
‫גולדפרב‬ ‫יהושע‬ - ‫ציור‬ ‫שעת‬
,‫ורישום‬ ‫מים‬ ‫צבעי‬ ‫עם‬ ‫בעבודה‬ ‫התנסות‬ ‫המאפשרים‬ ‫מפגשים‬ ‫סדרת‬
‫על‬ ‫התבוננות‬ .‫והצורה‬ ‫הצבע‬ ‫בעולם‬ ‫בסיסיים‬ ‫אלמנטים‬ ‫של‬ ‫למידה‬ ‫תוך‬
‫לחיי‬ ‫האמנות‬ ‫שבין‬ ‫הקשר‬ ‫את‬ ‫לזהות‬ ‫אותנו‬ ‫מלמדת‬ ‫בקבוצה‬ ‫עבודותינו‬
‫ולתת‬ ‫עצמם‬ ‫את‬ ‫לפתח‬ ‫שמעוניינים‬ ‫לאנשים‬ ‫מיועדים‬ ‫המפגשים‬ .‫הנפש‬
.‫גלויה‬ ‫אמנותית‬ ‫מיומנות‬ ‫או‬ ‫לכישרון‬ ‫קשר‬ ‫ללא‬ ,‫שבהם‬ ‫האמנותי‬ ‫לצד‬ ‫ביטוי‬

28. ’‫א‬ ‫כתה‬ ‫של‬ ‫החשבון‬ ‫דקלום‬
1
‫כולם‬ ‫של‬ ‫והוא‬ ‫האל‬ ‫הוא‬ ‫אחד‬
‫העולם‬ ‫ונפלא‬ ‫גדול‬ ‫אחד‬
‫מעל‬ ‫קורנת‬ ‫השמש‬ ‫היא‬ ‫אחת‬
‫זורח‬ ‫בלילה‬ ‫הירח‬ ‫אחד‬
2
‫מביטות‬ ‫בעולם‬ ‫עיניים‬ ‫שתי‬
‫שומעות‬ ‫הכל‬ ‫אזניים‬ ‫שתי‬
‫מובילות‬ ‫אותי‬ ‫רגלים‬ ‫שתי‬
‫בוראות‬ ‫הכל‬ ‫ידיים‬ ‫שתי‬
3
‫שנים‬ ‫רק‬ ‫היו‬ ‫ביחד‬ ‫אחד‬ ‫ואיש‬ ‫אחת‬ ‫אשה‬
‫נפלא‬ ‫דבר‬ ‫קרה‬ ‫הנה‬
‫נולד‬ ‫תינוק‬
‫שלושה‬ ‫הם‬ ‫וכעת‬
4
‫קירות‬ ‫ארבעה‬ ‫הקט‬ ‫לביתינו‬
‫הרוחות‬ ‫ארבע‬ ‫נושבות‬ ‫סביבו‬
‫ומיטות‬ ‫ארון‬ ‫כסאות‬ ‫שולחן‬ ‫עם‬
‫עונות‬ ‫בארבע‬ ‫בו‬ ‫לגור‬ ‫בית‬

29. ? ‫ו‬ ‫נ‬ ‫ח‬ ‫נ‬ ‫א‬ ‫י‬ ‫מ‬

30. ‫אביב‬ ‫עמותת‬
‫מהורים‬ ‫מורכבת‬ ‫והיא‬ ‫קהילתי-חינוכי‬ ‫צורך‬ ‫מתוך‬ ‫נולדה‬ ‫אביב‬ ‫עמותת‬
.‫ושותפות‬ ‫אחריות‬ ,‫מודעות‬ ‫מתוך‬ ‫ילדיהם‬ ‫את‬ ‫לגדל‬ ‫המבקשים‬
‫את‬ ‫והקמנו‬ ‫למציאות‬ ‫החלום‬ ‫את‬ ‫להפוך‬ ‫הצלחנו‬ ‫עבודה‬ ‫של‬ ‫שנים‬ ‫אחרי‬
‫להיכנע‬ ‫בלי‬ ‫ביותר‬ ‫הטוב‬ ‫החינוך‬ ‫את‬ ‫לילדינו‬ ‫מעניקים‬ ‫אנו‬ .‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬
‫בחברה‬ ‫מרכזי‬ ‫ערך‬ ‫להיות‬ ‫שהפכו‬ ‫ולחומריות‬ ‫להישגיות‬ ,‫המטורף‬ ‫למירוץ‬
‫בריאים‬ ‫חיים‬ ‫לחיות‬ ‫יוכלו‬ ‫שבעזרתם‬ ‫וערכים‬ ‫ידע‬ ‫לילדינו‬ ‫מקנים‬ ‫אנו‬ .‫שלנו‬
.‫ומלאים‬
‫המשפטית‬ ‫התשתית‬ ‫את‬ ‫מהווה‬ ‫והיא‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬ ‫את‬ ‫הקימה‬ ‫העמותה‬
,‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬ ‫פיתוח‬ ‫על‬ ‫אחראית‬ ‫העמותה‬ ‫הנהלת‬ .‫לקיומו‬ ‫והכלכלית‬
‫משאבים‬ ‫גיוס‬ ‫על‬ ,‫המקומית‬ ‫והרשות‬ ‫החינוך‬ ‫משרד‬ ‫עם‬ ‫העבודה‬ ‫קשרי‬ ‫על‬
.‫הציבור‬ ‫לידיעת‬ ‫שלנו‬ ‫החינוכי‬ ‫המעשה‬ ‫הבאת‬ ‫ועל‬
‫הקשור‬ ‫בכל‬ ‫החינוכי‬ ‫הצוות‬ ‫של‬ ‫האוטונומיה‬ ‫על‬ ‫לשמור‬ ‫מחוייבת‬ ‫העמותה‬
‫ההנהלה‬ ‫זאת‬ ‫עם‬ ‫יחד‬ .‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬ ‫של‬ ‫הפדגוגית‬ ‫התשתית‬ ‫להתפתחות‬
‫של‬ ‫והקהילתי‬ ‫החברתי‬ ‫המרכיב‬ ‫לפיתוח‬ ‫החינוכי‬ ‫הצוות‬ ‫עם‬ ‫יחד‬ ‫פועלת‬
‫הקמת‬ ‫עם‬ ‫ציבורית‬ ‫אחריות‬ ‫עצמה‬ ‫על‬ ‫לקחה‬ ‫העמותה‬ .‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬
‫השיח‬ ‫על‬ ‫להשפיע‬ ‫הרצון‬ ‫את‬ ‫בה‬ ‫ויש‬ ,‫אביב-יפו‬ ‫בתל‬ ‫ולדורף‬ ‫חינוך‬ ‫מוסד‬
.‫הארצית‬ ‫ברמה‬ ‫והן‬ ‫שלנו‬ ‫הגדולה‬ ‫בעיר‬ ‫הן‬ ‫הציבורי‬ ‫החינוכי‬

31. ‫רשומים‬ ‫שילדיהם‬ ‫ההורים‬ ‫כל‬ ‫בה‬ ‫חברים‬ .‫רווח‬ ‫מטרת‬ ‫ללא‬ ‫פועלת‬ ‫העמותה‬
‫אסיפת‬ ‫נערכת‬ ‫שנה‬ ‫מדי‬ .‫תומכים‬ ‫חברים‬ ‫של‬ ‫נוסף‬ ‫ומעגל‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫לבית‬
‫סמכות‬ ‫לה‬ ‫וניתנת‬ ‫דמוקרטית‬ ‫בדרך‬ ‫העמותה‬ ‫הנהלת‬ ‫נבחרת‬ ‫שבה‬ ‫חברים‬
‫פועלות‬ ‫ולצידה‬ ‫חברים‬ ‫שמונה‬ ‫מונה‬ ‫אביב‬ ‫עמותת‬ ‫של‬ ‫ההנהלה‬ .‫הפעולה‬
.‫פדגוגית‬ ‫וועדה‬ ‫כספים‬ ‫ועדת‬ ,‫ביקורת‬ ‫ועדת‬ - ‫קבועות‬ ‫ועדות‬ ‫שלוש‬
‫אייל‬ ‫וברוא”ח‬ ‫האופטמן‬ ‫ציפי‬ ‫עו”ד‬ ‫של‬ ‫משפטי‬ ‫בליווי‬ ‫מסתייעת‬ ‫העמותה‬
‫מסתייעת‬ ‫העמותה‬ ,‫כן‬ ‫כמו‬ .‫בע”מ‬ ‫ניסימוב‬ ‫שפי‬ ‫רוא”ח‬ ‫ממשרד‬ ‫טוב‬ ‫סימן‬
.‫החינוך‬ ‫משרד‬ ‫מול‬ ‫בייצוג‬ ‫כבירי-נבו-קידר‬ ‫ממשרד‬ ‫מורג‬ ‫קרן‬ ‫בעו”ד‬
7
‫ונשקוד‬ ‫נעבוד‬ ‫ימים‬ ‫שישה‬
‫אוצרות‬ ‫נלקט‬ ,‫נלמד‬ ,‫נבנה‬
‫לעולם‬ ‫שבת‬ ‫השביעי‬ ‫וביום‬
‫הושלם‬ ‫כבר‬ ‫הכל‬ ‫כי‬ ‫שמחה‬ ‫הוא‬

32. ‫חינוכי‬ ‫צוות‬
‫הספר‬ ‫בית‬
’‫ב‬ ‫כתה‬ ‫מחנך‬ - ‫פרי‬ ‫גיא‬
’‫א‬ ‫כתה‬ ‫מחנכת‬ - ‫מסיקה‬ ‫טסלר‬ ‫ענת‬
‫למלאכה‬ ‫מורה‬ - ‫גליק‬ ‫יסמין‬
‫לאנגלית‬ ‫מורה‬ - ‫שיה‬ ‫גליה‬
‫למשחקים‬ ‫מורה‬ - ‫קידר‬ ‫ברק‬
‫למוסיקה‬ ‫מורה‬ - ‫פורטס‬ ‫עופרה‬
‫לאוריתמיה‬ ‫מורה‬ - ‫אפיק‬ ‫אסנת‬
‫אוריתמיה‬ ‫למוסיקה‬ ‫מלווה‬ - ‫ווטרמן‬ ‫יעל‬
‫שילוב‬ ‫לילדי‬ ‫סייעת‬ - ‫אופיר‬ ‫ניצן‬
‫שילוב‬ ‫לילדי‬ ‫סייע‬ - ‫רוזן‬ ‫עומר‬
'‫א‬ ‫כיתה‬ ‫סייעת‬ - ‫קצב‬ ‫מילי‬
‫מתקנת‬ ‫הוראה‬ - ‫מזר‬ ‫רן‬
‫הספר‬ ‫בית‬ ‫צהרון‬
‫מובילה‬ - ‫פרי‬ ‫אורית‬
‫לינדר‬ ‫תמר‬
‫קצב‬ ‫מילי‬
‫ווטרמן‬ ‫יעל‬
‫קידר‬ ‫ברק‬
‫הזית‬ ‫גן‬
‫מובילה‬ ‫גננת‬ - ‫קדוש‬ ‫הילה‬
‫מובילה‬ ‫גננת‬ - ‫טבצ'ניקוב‬ ‫לנה‬
‫גננת‬ - ‫כנרי‬ ‫איילת‬
‫גנן‬ - ‫גולדפרב‬ ‫יהושע‬
‫גננת‬ - ‫שפניר‬ ‫מיכל‬
‫משלימה‬ ‫גננת‬ -‫רשתי‬ ‫אשכנזי‬ ‫מירב‬
‫הדקל‬ ‫גן‬
‫מובילה‬ ‫גננת‬ - ‫כנפו‬ ‫אריאלה‬
‫גננת‬ - ‫לוי‬ ‫נורית‬
‫גננת‬ - ‫חלפון‬ ‫רומי‬
‫גננת‬ - ‫אשר‬ ‫זיו‬
‫גנן‬ - ‫אברהם‬ ‫עומר‬
‫הפיקוס‬ ‫גן‬
‫מוביל‬ ‫גנן‬ - ‫עובדיה‬ ‫אופיר‬
‫מובילה‬ ‫גננת‬ - ‫ריטר‬ ‫איריס‬
‫גננת‬ - ‫קרמלינג‬ ‫מיכל‬
‫שנדר‬ ‫נעמה‬ ;‫ברואר‬ ‫שרון‬ ;‫רותם‬ ‫עומר‬ :‫משלימים‬ ‫גננים‬
‫חינוך‬ ‫בית‬ ‫צוות‬ ‫כל‬ ‫של‬ ‫וללמידה‬ ‫לשיתוף‬ ‫מסגרת‬ ‫שהוא‬ ‫הקולגיום‬ ‫מוסד‬ ‫את‬ ‫מקיים‬ ‫החינוכי‬ ‫הצוות‬
‫חינוך‬ ‫בית‬ ‫כלל‬ ‫של‬ ‫החינוכיים‬ ‫הצרכים‬ ‫את‬ ‫ומקדם‬ ‫השונות‬ ‫המסגרות‬ ‫בין‬ ‫מקשר‬ ‫פדגוגי‬ ‫צוות‬ .‫אביב‬
‫תחום‬ ‫על‬ ‫האחראי‬ ‫מנדט‬ ‫בעל‬ ‫הנהלה‬ ‫חבר‬ ‫או‬ ‫צוות‬ ‫איש‬ :‫מנדטים‬ ‫באמצעות‬ ‫נעשה‬ ‫השוטף‬ ‫הניהול‬ .‫אביב‬
.‫ועוד‬ ‫הקהילתי‬ ‫המרכז‬ ‫פיתוח‬ ,‫חצרות‬ ‫פיתוח‬ ,‫ילדים‬ ‫קליטת‬ ,‫אדם‬ ‫כוח‬ ,‫מזון‬ :‫כגון‬ ‫מקדם‬ ‫שהוא‬ ‫פעולה‬
‫הצוות‬ ‫אנשי‬ ‫עם‬ ‫יחד‬ ‫לפעול‬ ‫עצמם‬ ‫על‬ ‫שלקחו‬ ‫הורים‬ ‫של‬ ‫ובתמיכה‬ ‫פעולה‬ ‫בשיתוף‬ ‫מנוהלים‬ ‫המנדטים‬
‫הנהלת‬ ‫מחברי‬ ‫ומורכב‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬ ‫את‬ ‫המנהל‬ ‫המשותף‬ ‫הגוף‬ -‫נושא‬ ‫צוות‬ .‫ובהנחייתם‬ ‫החינוכי‬
.‫מנדטים‬ ‫בעלי‬ ‫כולם‬ - ‫הפדגוגי‬ ‫והצוות‬ ‫העמותה‬

33. ‫העמותה‬ ‫הנהלת‬
‫חינוך‬ ‫בית‬ ‫ייצוג‬ ‫על‬ ‫ואחראית‬ ‫נושא‬ ‫צוות‬ ‫מנהלת‬ ,‫העמותה‬ ‫יו”ר‬ - ‫שם-טוב‬ ‫אורנה‬
.‫ופדגוגיה‬ ‫כספים‬ ‫בועדת‬ ‫חברה‬ .‫הרשויות‬ ‫מול‬ ‫אביב‬
,‫ושיווק‬ ‫משאבים‬ ‫גיוס‬ ‫על‬ ‫אחראי‬ ,‫העמותה‬ ‫יו”ר‬ ‫סגן‬ - ‫שדה‬ ‫אופיר‬
‫כספים‬ ‫בועדת‬ ‫חבר‬
‫כספים‬ ‫בועדת‬ ‫חברה‬ ,‫כספים‬ ‫מנהלת‬ ,‫הנהלה‬ ‫חברת‬ - ‫שלו‬ ‫שרית‬
‫והחצרות‬ ‫המבנה‬ ‫פיתוח‬ ‫על‬ ‫אחראי‬ ,‫כספים‬ ‫ועדת‬ ‫חבר‬ ,‫הנהלה‬ ‫חבר‬ - ‫פרץ‬ ‫שי‬
‫והחצרות‬ ‫המבנה‬ ‫פיתוח‬ ‫על‬ ‫אחראית‬ ,‫הנהלה‬ ‫חברת‬ - ‫פלז‬ ‫ליאת‬
.‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫לבית‬ ‫קבע‬ ‫מבנה‬ ‫השגת‬ ‫על‬ ‫אחראי‬ ,‫הנהלה‬ ‫חבר‬ - ‫חכמוב‬ ‫יזהר‬
‫הרישום‬ ‫תהליכי‬ ‫ועל‬ ‫המזון‬ ‫תחום‬ ‫על‬ ‫אחראית‬ ,‫הנהלה‬ ‫חברת‬ - ‫שנער‬ ‫אביה‬
‫הפדגוגית‬ ‫בועדה‬ ‫חבר‬ ,‫הנהלה‬ ‫חבר‬ - ‫שוורצמן‬ ‫צביקה‬
‫ביקורת‬ ‫ועדת‬ ‫חבר‬ - ‫בדני‬ ‫צוף‬
‫ביקורת‬ ‫ועדת‬ ‫חברת‬ - ‫לב‬ ‫תמרה‬
‫אדמניסטרטיבית‬ ‫מנהלת‬ -‫מיסטראל‬ ‫נורית‬
‫ומושיטים‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬ ‫בפיתוח‬ ‫כלילות‬ ‫ימים‬ ‫המשקיעים‬ ‫רבים‬ ‫הורים‬ ‫בנוסף‬
‫בעיצוב‬ ,‫חדשות‬ ‫משפחות‬ ‫ובקליטת‬ ‫הרישום‬ ‫על‬ ‫באחריות‬ ,‫התפריט‬ ‫בגיבוש‬ ‫עזרה‬
.‫ועוד‬ ‫הקהילתי‬ ‫המרכז‬ ‫בפיתוח‬ ,‫ובנייתו‬ ‫האתר‬
‫הורים‬ ‫של‬ ‫נוספים‬ ‫מעגלים‬ ‫יחד‬ ‫רותמים‬ ‫רצון‬ ‫וכוחות‬ ‫עמלות‬ ‫ידיים‬ ‫הרבה‬
‫גם‬ ‫פועלים‬ ‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬ ‫של‬ ‫הכולל‬ ‫לפיתוח‬ ‫הענפה‬ ‫הפעילות‬ ‫לצד‬ .‫לעשייה‬
.‫וכתה‬ ‫גן‬ ‫כל‬ ‫של‬ ‫היחודיים‬ ‫הצרכים‬ ‫למילוי‬ ‫ההורים‬ ‫ועדי‬
:‫הם‬ ‫אביב‬ ‫בתל‬ ‫ולדורף‬ ‫ברוח‬ ‫החינוך‬ ‫לקידום‬ ‫העמותה‬ ‫מייסדי‬
‫סלע‬ ‫הילה‬ ,‫גולדנברג‬ ‫עמית‬ ,‫קרילה‬ ‫מיה‬ ,‫בועזי‬ ‫מיכל‬ ,‫שדה‬ ‫אופיר‬ ,‫טוב‬ ‫שם‬ ‫אורנה‬
‫ופעלו‬ ‫ההקמה‬ ‫בצוות‬ ‫חלק‬ ‫שלקחו‬ ‫נוספים‬ ‫אנשים‬ ‫חברו‬ ‫המייסדים‬ ‫אל‬ .‫בדני‬ ‫וצוף‬
.‫אביב‬ ‫חינוך‬ ‫בית‬ ‫להקמת‬ ‫בנחישות‬

34. )‫שמורות‬ ‫הזכויות‬ ‫(כל‬ ‫דניאל‬ ‫מירה‬ ‫באדיבות‬ ‫ואיורים‬ ‫גרפי‬ ‫עיצוב‬
‫ואחרים‬ ‫המאירי‬ ‫ענבל‬ ‫באדיבות‬ ‫צילומים‬
HP Indigo ‫בתרומת‬ ‫ונייר‬ ‫הדפסה‬

36. 0 7 2 - 2 4 2 2 9 9 9 . ‫ל‬ ‫ט‬ , ‫ו‬ ‫פ‬ ‫י‬ - ‫ב‬ ‫י‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫ל‬ ‫ת‬ 2 5 ‫ה‬ ‫מ‬ ‫ו‬ ‫ק‬ ‫ת‬ ‫ה‬
w w w. a n t r o - t l v. o r g i n f o @ a n t r o - t l v. o r g