SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Download to read offline
Hannes Gislason, professor, PhD.
Det Naturvidenskabelige Fakultet
Nær- og fjernundervisning på IT-
ingeniør uddannelsen (B.Sc.)
Universitetet på Færøerne
Kan skabe folkevækst
• Fakulteter:
– Naturvidenskab
– Historie og samfundsfag
– Sprog og litteratur
– Lærer- og pedagog
– Sygepleje
• ~ 500 studerende - 1% af 48.000
• ~ 90 ansatte
• stærke relationer til danske/nordiske
universiteter
• Nyt: fjernundervisning fra Mittuniversitetet,
Sverige
Universitetet på Færøerne
Det Naturvidenskabelige Fakultet
• Fróðskaparsetrið, Nóatún 3
– Náttúruvísindadeildin (NVD)
– Ovastova
IT-ingeniør uddannelsen
3 års B.Sc.
• 3 års B.Sc. ~ 180 ECTS
– hvert kursus er 7.5 ECTS
– to blokke på 8 uger med to kurser
hvert semester
– alm. semester: 4 x 7.5 = 30 ECTS
– slut-semester: 1 kursus + B.Sc.-
projekt (7.5 + 22.5 = 30 ECTS)
• Kurser kan også tages fra andre
universiteter
IT-ingeniør uddannelsen
IT-ingeniør uddannelsen 2008-11
• Problemstilling – 2009
– få studerende på daværende IT-
uddannelse (4)
– få IT-VIP’er (2)
– mange valgfri kurser forude
– to IT-hold fra efterår 2010 (5. og 1.
semester) med forskellige kurser
• Problemløsning – 2010
– først et forsøgs-kursus med
fjernundervisning til de 4 studenter
– dernæst fjernundervisning for
fleste valgfri kurser
– revision af IT-uddannelsen
(2010-13) med delvis
fjernundervisning
IT-ingeniør uddannelsen
Samarbejdsaftale med Mittuniversitetet - 5. juli 2010
• Fjernundervisning fra Sverige
– 7.5 ECTS kurser på 8-9 uger
– også semester- og sommerkurser
• Fordele
– internationalisering
– stort udvalg af kurser hvert år
– kan følges fra hele landet (også
udenlands)
– billigt for universitetet (p.t. gratis)
Medie-omtale: Dagur & Vika 18. januar 2011
IT-ingeniør uddannelsen
Fjernundervisnings-systemer og samarbejde
• Fjernundervisning fra Sverige
– alt kursusmateriale, opgaveindlevering
og besvarelser online
(WebCT/Blackboard)
– Video & chat (AdobeConnect)
– on- og offline vejledning
• Samarbejde
– besøg til og fra Mittuniversitetet
– udveksling af evalueringer og
bedømmelser
– erfaringsudvekslinger
IT-ingeniør uddannelsen
Valgfri kurser – uddannelsen 2008-11
• 4. semester – forår 2010
– Databaser
– Introduktion til C++ (Distans)
• Sommeren 2010
– Objektbaseret C++ (Distans)
• 5. semester – efterår 2010
– Web med ASP.NET/C# (Distans)
– Data sikkerhed (Distans)
– Systemudvikling I (Distans)
– Objektorienteret C++ (Distans) eller
– IT-systemer i industrien
• 6. semester – forår 2011
– Systemudvikling 2 (Distans)
– B.Sc.-projekt
• Sommer 2011 - første B.Sc. færdige
– 45 ECTS Distans (25 % af 180 ECTS)
Ny IT-ingeniør uddannelse 2010-13
Stor interesse for IT-ingeniør 2010-13
• Den nye IT-uddannelse
– inspireret af IEEE/ACM-vejledning
(SE2004) for software-ingeniør
uddannelser
– lægger mere vægt på software end
hardware
– egner sig godt til den lokale IT-industry
og udenlands
– 75% lokal- og 25% fjernundervisning
• 2010
– Den nye uddannelse annonceret
– 56 ansøgninger
– 40 fik tilbudt plads på uddannelsen
• 2011
– ikke alle 40 startede + første-års frafald
– p.t. 21 fultidslæsende + 5 enkeltfag
IT-ingeniør uddannelsen
IT-ingeniør uddannelsen 2010-13
• 1. semester – efterår 2010
– Introduktion til datalogi
– Introduktion til Java
– IT systemer i industrien
– Introduktion til C++ (Distans)
• 2. semester – forår 2011
– Databaser og SQL
– Objekt-baseret C++ (Distans)
– Netværk og datakommunikation
– Operativsystemer (Distans)
• 3. semester – efterår 2011
– Introduktion til Web-systemer
– Matematik 1 for datalogi
– Systemudvikling 1 (Distans)
– Statistik for IT-ingeniører
IT-ingeniør uddannelsen
IT-ingeniør uddannelsen 2010-13
• 4. semester – forår 2012
– Web med ASP.NET/C# (Distans)
– Matematik 2 for datalogi
– Algoritmer og datastrukturer
– IT-projekt
• 5. semester – efterår 2012
– Brugervenlige IT-systemer
– Datasikkerhed (Distans)
– Projektstyring
– Økonomistyring
• 6. semester – forår 2013
– Systemudvikling 2 (Distans)
– Bachelor-projekt
IT-ingeniør uddannelsen
Meningsmåling af nye uddannelsen – september 2011
• Undervisnings-ranking af 8 kurser
– 4.0 (A-kurs), 3.81 (D-kurs)
– 3.69, 3.63 (A-kurser)
– 3.56, 3.4 (D-kurser)
– 2.69, 2.38 (A-kurser)
• Egen forberedelse teori/øvelser
– 3.35/3.25 (D-kurser)
– 3.25/3.19 (A-kurser)
• Egen kommunikation
– 2.93 (med distanslærer)
– 2.93 (med færøske medstuderende)
– 1.80 (med udlandske studerende)
• 17 af 21 svar (80%), skala:
• 5 Meget godt
• 4 Godt
• 3 Middel
• 2 Dårligt
• 1 Meget dårligt
• Helhedsbedømmelse af 1. studieår
– 3.65 (1. studieår: 2,8,6,1,0)
– 3.71 (Alm.- kurser: 2,9,5,1,0)
– 3.24 (Dist.-kurser: 1,7,5,3,1)
• Faglig-ranking af 8 kurser
– 4.13 (D-kurs), 3.94 (A-kurs, D-kurs)
– 3.81 (A-kurs), 3.53 (D-kurs),
– 3.5, 3.25 og 3.13 (A-kurser)
IT-ingeniør uddannelsen
IT-ingeniør uddannelsen – fremtidig vækst
• BSc
– nyt hold i 2012
– ca. 30-40 nye studerende
• MSc
– forventet i 2013, 2015
– ca. 20-30 nye studerende
• PhD
– PhD-uddannelser fra 2015
– antal afhængig af finansiering og
vækst af M.Sc.- kandidater samt
fast personale
Bachelor
3 år
BSc-diplomBSc-diplom
Master
2 år
MSc-diplomMSc-diplom
PhD
3 år
PhD-diplomPhD-diplom
IT-ingeniør uddannelsen
Konklusioner omkring fjernundervisning
• Kan udvide vores uddannelsestilbud
– supplere igangværende uddannelser
– skabe nye uddannelsestilbud
– tiltrække og fastholde flere studerende
– kvaliteten kan overvåges og justeres
• Men udbredt skepsis og berøringsangst
– imellem vores ansatte
– langt mindre imellem de studerende
• Udfordringer
– fysisk fravære af undervisere, forskere og
administrativt personale
– kulturforskelle i administrative forhold
– tidsforbrug til administration og
koordinering
IT-ingeniør uddannelsen
Spørgsmål?
• Ansvar af IT-ingeniør uddannelsen
– Hannes Gislason
– hannesg@setur.fo
– Tlf. 352576
• Hjemmeside
– www.setur.fo

More Related Content

Similar to Nvl presentation-hannesgislason-110924105900-phpapp01

It vest master i it - Breakfast Club
It vest master i it - Breakfast ClubIt vest master i it - Breakfast Club
It vest master i it - Breakfast ClubRené Mikkelsen
 
Inklusion og undervisningsdifferentiering i digitale læringsmiljøer
Inklusion og undervisningsdifferentiering i digitale læringsmiljøerInklusion og undervisningsdifferentiering i digitale læringsmiljøer
Inklusion og undervisningsdifferentiering i digitale læringsmiljøerClaus Berg
 
CURVITAE Version Januar 2015
CURVITAE Version Januar 2015CURVITAE Version Januar 2015
CURVITAE Version Januar 2015Bjørn Hørsholm
 
Masteruddannelsen i projektledelse - Eva Riis, Syddansk Universitet
Masteruddannelsen i projektledelse - Eva Riis, Syddansk UniversitetMasteruddannelsen i projektledelse - Eva Riis, Syddansk Universitet
Masteruddannelsen i projektledelse - Eva Riis, Syddansk UniversitetMediehuset Ingeniøren Live
 
Slides Helle Mathiasen-230511
Slides Helle Mathiasen-230511Slides Helle Mathiasen-230511
Slides Helle Mathiasen-230511Jeppe Akselbo
 
120515 præsentation driftstatus
120515 præsentation driftstatus120515 præsentation driftstatus
120515 præsentation driftstatusKristina Velser
 

Similar to Nvl presentation-hannesgislason-110924105900-phpapp01 (9)

Bachelor Orientering 2 (IT valgfrihed 3.år)
Bachelor Orientering 2 (IT valgfrihed 3.år)Bachelor Orientering 2 (IT valgfrihed 3.år)
Bachelor Orientering 2 (IT valgfrihed 3.år)
 
It vest master i it - Breakfast Club
It vest master i it - Breakfast ClubIt vest master i it - Breakfast Club
It vest master i it - Breakfast Club
 
Inklusion og undervisningsdifferentiering i digitale læringsmiljøer
Inklusion og undervisningsdifferentiering i digitale læringsmiljøerInklusion og undervisningsdifferentiering i digitale læringsmiljøer
Inklusion og undervisningsdifferentiering i digitale læringsmiljøer
 
CURVITAE Version Januar 2015
CURVITAE Version Januar 2015CURVITAE Version Januar 2015
CURVITAE Version Januar 2015
 
Webinar om e ledelse.pdf
Webinar om e ledelse.pdfWebinar om e ledelse.pdf
Webinar om e ledelse.pdf
 
Hvorfor en it strategi
Hvorfor en it strategiHvorfor en it strategi
Hvorfor en it strategi
 
Masteruddannelsen i projektledelse - Eva Riis, Syddansk Universitet
Masteruddannelsen i projektledelse - Eva Riis, Syddansk UniversitetMasteruddannelsen i projektledelse - Eva Riis, Syddansk Universitet
Masteruddannelsen i projektledelse - Eva Riis, Syddansk Universitet
 
Slides Helle Mathiasen-230511
Slides Helle Mathiasen-230511Slides Helle Mathiasen-230511
Slides Helle Mathiasen-230511
 
120515 præsentation driftstatus
120515 præsentation driftstatus120515 præsentation driftstatus
120515 præsentation driftstatus
 

More from Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande

Constructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
Constructing stronger democracy in school and education - Matti RautiainenConstructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
Constructing stronger democracy in school and education - Matti RautiainenNordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam DimsitsBæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam DimsitsNordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 

More from Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande (20)

Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - Utsynsmeldingen
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - UtsynsmeldingenNordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - Utsynsmeldingen
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - Utsynsmeldingen
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola Milma
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola MilmaNordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola Milma
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola Milma
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Antra
Nordisk møte om voksnes læring 2022  - AntraNordisk møte om voksnes læring 2022  - Antra
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Antra
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og Fjola
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og FjolaNordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og Fjola
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og Fjola
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen Myslek
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen MyslekNordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen Myslek
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen Myslek
 
Nordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund Hansen
Nordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund HansenNordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund Hansen
Nordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund Hansen
 
Karriereveiledning.no - erfaringsdeling
Karriereveiledning.no - erfaringsdelingKarriereveiledning.no - erfaringsdeling
Karriereveiledning.no - erfaringsdeling
 
The importance of democracy in education
The importance of democracy in educationThe importance of democracy in education
The importance of democracy in education
 
Constructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
Constructing stronger democracy in school and education - Matti RautiainenConstructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
Constructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
 
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
 
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
 
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
 
NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.
NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.
NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.
 
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam DimsitsBæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
 
En Didaktisk Model for Demokrati og Matematikundervisning
En Didaktisk Model for Demokrati og MatematikundervisningEn Didaktisk Model for Demokrati og Matematikundervisning
En Didaktisk Model for Demokrati og Matematikundervisning
 
Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.
Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.
Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.
 
Implementation of SDG 4.7. Norway as an example
Implementation of SDG 4.7. Norway as an exampleImplementation of SDG 4.7. Norway as an example
Implementation of SDG 4.7. Norway as an example
 
Velkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utvecklig
Velkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utveckligVelkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utvecklig
Velkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utvecklig
 
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
 
Välkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinator
Välkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinatorVälkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinator
Välkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinator
 

Nvl presentation-hannesgislason-110924105900-phpapp01

  • 1. Hannes Gislason, professor, PhD. Det Naturvidenskabelige Fakultet Nær- og fjernundervisning på IT- ingeniør uddannelsen (B.Sc.)
  • 2. Universitetet på Færøerne Kan skabe folkevækst • Fakulteter: – Naturvidenskab – Historie og samfundsfag – Sprog og litteratur – Lærer- og pedagog – Sygepleje • ~ 500 studerende - 1% af 48.000 • ~ 90 ansatte • stærke relationer til danske/nordiske universiteter • Nyt: fjernundervisning fra Mittuniversitetet, Sverige
  • 3. Universitetet på Færøerne Det Naturvidenskabelige Fakultet • Fróðskaparsetrið, Nóatún 3 – Náttúruvísindadeildin (NVD) – Ovastova
  • 4. IT-ingeniør uddannelsen 3 års B.Sc. • 3 års B.Sc. ~ 180 ECTS – hvert kursus er 7.5 ECTS – to blokke på 8 uger med to kurser hvert semester – alm. semester: 4 x 7.5 = 30 ECTS – slut-semester: 1 kursus + B.Sc.- projekt (7.5 + 22.5 = 30 ECTS) • Kurser kan også tages fra andre universiteter
  • 5. IT-ingeniør uddannelsen IT-ingeniør uddannelsen 2008-11 • Problemstilling – 2009 – få studerende på daværende IT- uddannelse (4) – få IT-VIP’er (2) – mange valgfri kurser forude – to IT-hold fra efterår 2010 (5. og 1. semester) med forskellige kurser • Problemløsning – 2010 – først et forsøgs-kursus med fjernundervisning til de 4 studenter – dernæst fjernundervisning for fleste valgfri kurser – revision af IT-uddannelsen (2010-13) med delvis fjernundervisning
  • 6. IT-ingeniør uddannelsen Samarbejdsaftale med Mittuniversitetet - 5. juli 2010 • Fjernundervisning fra Sverige – 7.5 ECTS kurser på 8-9 uger – også semester- og sommerkurser • Fordele – internationalisering – stort udvalg af kurser hvert år – kan følges fra hele landet (også udenlands) – billigt for universitetet (p.t. gratis) Medie-omtale: Dagur & Vika 18. januar 2011
  • 7. IT-ingeniør uddannelsen Fjernundervisnings-systemer og samarbejde • Fjernundervisning fra Sverige – alt kursusmateriale, opgaveindlevering og besvarelser online (WebCT/Blackboard) – Video & chat (AdobeConnect) – on- og offline vejledning • Samarbejde – besøg til og fra Mittuniversitetet – udveksling af evalueringer og bedømmelser – erfaringsudvekslinger
  • 8. IT-ingeniør uddannelsen Valgfri kurser – uddannelsen 2008-11 • 4. semester – forår 2010 – Databaser – Introduktion til C++ (Distans) • Sommeren 2010 – Objektbaseret C++ (Distans) • 5. semester – efterår 2010 – Web med ASP.NET/C# (Distans) – Data sikkerhed (Distans) – Systemudvikling I (Distans) – Objektorienteret C++ (Distans) eller – IT-systemer i industrien • 6. semester – forår 2011 – Systemudvikling 2 (Distans) – B.Sc.-projekt • Sommer 2011 - første B.Sc. færdige – 45 ECTS Distans (25 % af 180 ECTS)
  • 9. Ny IT-ingeniør uddannelse 2010-13 Stor interesse for IT-ingeniør 2010-13 • Den nye IT-uddannelse – inspireret af IEEE/ACM-vejledning (SE2004) for software-ingeniør uddannelser – lægger mere vægt på software end hardware – egner sig godt til den lokale IT-industry og udenlands – 75% lokal- og 25% fjernundervisning • 2010 – Den nye uddannelse annonceret – 56 ansøgninger – 40 fik tilbudt plads på uddannelsen • 2011 – ikke alle 40 startede + første-års frafald – p.t. 21 fultidslæsende + 5 enkeltfag
  • 10. IT-ingeniør uddannelsen IT-ingeniør uddannelsen 2010-13 • 1. semester – efterår 2010 – Introduktion til datalogi – Introduktion til Java – IT systemer i industrien – Introduktion til C++ (Distans) • 2. semester – forår 2011 – Databaser og SQL – Objekt-baseret C++ (Distans) – Netværk og datakommunikation – Operativsystemer (Distans) • 3. semester – efterår 2011 – Introduktion til Web-systemer – Matematik 1 for datalogi – Systemudvikling 1 (Distans) – Statistik for IT-ingeniører
  • 11. IT-ingeniør uddannelsen IT-ingeniør uddannelsen 2010-13 • 4. semester – forår 2012 – Web med ASP.NET/C# (Distans) – Matematik 2 for datalogi – Algoritmer og datastrukturer – IT-projekt • 5. semester – efterår 2012 – Brugervenlige IT-systemer – Datasikkerhed (Distans) – Projektstyring – Økonomistyring • 6. semester – forår 2013 – Systemudvikling 2 (Distans) – Bachelor-projekt
  • 12. IT-ingeniør uddannelsen Meningsmåling af nye uddannelsen – september 2011 • Undervisnings-ranking af 8 kurser – 4.0 (A-kurs), 3.81 (D-kurs) – 3.69, 3.63 (A-kurser) – 3.56, 3.4 (D-kurser) – 2.69, 2.38 (A-kurser) • Egen forberedelse teori/øvelser – 3.35/3.25 (D-kurser) – 3.25/3.19 (A-kurser) • Egen kommunikation – 2.93 (med distanslærer) – 2.93 (med færøske medstuderende) – 1.80 (med udlandske studerende) • 17 af 21 svar (80%), skala: • 5 Meget godt • 4 Godt • 3 Middel • 2 Dårligt • 1 Meget dårligt • Helhedsbedømmelse af 1. studieår – 3.65 (1. studieår: 2,8,6,1,0) – 3.71 (Alm.- kurser: 2,9,5,1,0) – 3.24 (Dist.-kurser: 1,7,5,3,1) • Faglig-ranking af 8 kurser – 4.13 (D-kurs), 3.94 (A-kurs, D-kurs) – 3.81 (A-kurs), 3.53 (D-kurs), – 3.5, 3.25 og 3.13 (A-kurser)
  • 13. IT-ingeniør uddannelsen IT-ingeniør uddannelsen – fremtidig vækst • BSc – nyt hold i 2012 – ca. 30-40 nye studerende • MSc – forventet i 2013, 2015 – ca. 20-30 nye studerende • PhD – PhD-uddannelser fra 2015 – antal afhængig af finansiering og vækst af M.Sc.- kandidater samt fast personale Bachelor 3 år BSc-diplomBSc-diplom Master 2 år MSc-diplomMSc-diplom PhD 3 år PhD-diplomPhD-diplom
  • 14. IT-ingeniør uddannelsen Konklusioner omkring fjernundervisning • Kan udvide vores uddannelsestilbud – supplere igangværende uddannelser – skabe nye uddannelsestilbud – tiltrække og fastholde flere studerende – kvaliteten kan overvåges og justeres • Men udbredt skepsis og berøringsangst – imellem vores ansatte – langt mindre imellem de studerende • Udfordringer – fysisk fravære af undervisere, forskere og administrativt personale – kulturforskelle i administrative forhold – tidsforbrug til administration og koordinering
  • 15. IT-ingeniør uddannelsen Spørgsmål? • Ansvar af IT-ingeniør uddannelsen – Hannes Gislason – hannesg@setur.fo – Tlf. 352576 • Hjemmeside – www.setur.fo