Портфоліо Сульжик В.М. Автор дизайну Мельник Наталія Володимирівна http://mnvportfolio.blogspot.com/

1. â÷èòåëÿ ïî÷àòêîâèõ êëàñ³â
ßáëóí³âñüêî¿ ÇÎØ ²-²² ñò.
ВізиткаКредоКурси
Роботи
наконкурс
Кращийурок
Позакласна
робота
ßáëóí³âñüêî¿ ÇÎØ ²-²² ñò.
СульжикСульжикСульжикСульжикСульжикСульжикСульжикСульжик Валентини МиколаВалентини МиколаВалентини МиколаВалентини МиколаВалентини МиколаВалентини МиколаВалентини МиколаВалентини Миколаїївнивнивнивнивнивнивнивни
üÅãìçÖüÅãìçÖ--20122012
КурсиНагороди
Науково-проблемна
Тема
Позакласна
робота
Виховний
захід
Роботаз
обдарованимидітьми

2. áÄÉÄãúçß ÇßÑéåéëíßáÄÉÄãúçß ÇßÑéåéëíß
èêé ÇóàíÖãüèêé ÇóàíÖãü
1. Ïð³çâèùå, ³ìÿ, ïî
áàòüêîâ³
ëÛθÊËÍ Ç‡ÎÂÌÚË̇
åËÍÓ·ª‚̇
2. Äàòà íàðîäæåííÿ 28.04.1969 iÍ
3. Íàâ÷àëüíèé
çàêëàä, ÿêèé
çàê³í÷èëà
ÑÛ·Ìi‚Ҹ͠ԉ‡„Ó„i˜ÌÂ
Û˜ËÎˢÂ, êi‚ÌÂÌÒ¸ÍËÈ
‰Â ʇ‚ÌËÈ Ô‰‡„Ó„i˜ÌËËÈ
iÌÒÚËÚÛÚçàê³í÷èëà iÌÒÚËÚÛÚ
4. Ñïåö³àëüí³ñòü çà
äèïëîìîì
‚˜ËÚÂθ ÔÓ˜‡ÚÍÓ‚Ëı
Í·Òi‚, ÛÍ ‡ªÌÒ¸ÍÓª ÏÓ‚Ë
Ú‡ ÎiÚÂ ‡ÚÛ Ë,
ÒÚ‡ ¯ËÈ ÔiÓÌ ‚ÓʇÚËÈ
5. Ñòàæ ðîáîòè 23 ÓÍË
6. ̳ñöå ðîáîòè ü·ÎÛÌi‚Ҹ͇ áéò ²²––²²²²
ÒÚÛÔÂÌi‚
7. Ïîñàäà ‚˜ËÚÂθ ÔÓ˜‡ÚÍÓ‚Ëı
Í·Òi‚

3. èÖÑÄÉéÉßóçÖèÖÑÄÉéÉßóçÖ äêÖÑéäêÖÑé
Навчаючи,Навчаючи,Навчаючи,Навчаючи,Навчаючи,Навчаючи,Навчаючи,Навчаючи,
ми вчимосями вчимосями вчимосями вчимосями вчимосями вчимосями вчимосями вчимося
«Якщо люди самі не«Якщо люди самі не
вміють літати, нехайвміють літати, нехай
навчать літати своїхнавчать літати своїх
Навчаючи,Навчаючи,Навчаючи,Навчаючи,Навчаючи,Навчаючи,Навчаючи,Навчаючи,
ми вчимосями вчимосями вчимосями вчимосями вчимосями вчимосями вчимосями вчимося
самі.самі.самі.самі.самі.самі.самі.самі.
СенекаСенекаСенекаСенекаСенекаСенекаСенекаСенека
навчать літати своїхнавчать літати своїх
дітей. Притомудітей. Притому
літати високо,літати високо,
стрімко, далеко,стрімко, далеко,
красиво. І настане час,красиво. І настане час,
коли діти розкриютьколи діти розкриють
крила і злетять».крила і злетять».
Ш.О.Ш.О.Ш.О.Ш.О.Ш.О.Ш.О.Ш.О.Ш.О. АмонашвіліАмонашвіліАмонашвіліАмонашвіліАмонашвіліАмонашвіліАмонашвіліАмонашвілі

4. èßÑÇàôÖççüèßÑÇàôÖççü
äÇÄãßîßäÄñß∫äÇÄãßîßäÄñß∫
• Рівненський інститут підвищення кваліфікації
педагогічних кадрів
04.08 - 15.08.
1997р.
• Рівненський обласний інститут післядипломної
педагогічної освіти
• Виконана випускна робота: «Уроки виразного
01.10 - 14.10.
2001 р.
•Рівненський обласний інститут післядипломної
педагогічної освіти
•Виконана випускна робота: «Методика роботи
вчителя з шестирічними учнями. Психолого-
педагогічні особливості»
• Виконана випускна робота: «Уроки виразного
читання в початковій ланці освіти»2001 р.
•Рівненський обласний інститут післядипломної
педагогічної освіти
•Виконана випускна робота: «Організація управління
загальноосвітнім навчальним закладом на сучасному
етапі»
05.06 - 22.06.
2006 р.
12.09 - 05.10.
2011 р.

5. çÄÉéêéÑàçÄÉéêéÑà

6. åÖíéÑàóçÄ êéáêéÅäÄåÖíéÑàóçÄ êéáêéÅäÄ

7. òãüïà êÖÄãßáÄñß∫òãüïà êÖÄãßáÄñß∫ çÄìäéÇéçÄìäéÇé--
åÖíéÑàóçé∫ èêéÅãÖåçé∫åÖíéÑàóçé∫ èêéÅãÖåçé∫ íÖåàíÖåà
ключключключключ додододо мудростімудростімудростімудрості - у Я.А.Коменського,
ключключключключ додододо обов'язкуобов'язкуобов'язкуобов'язку — в К.Ушинського,
ключключключключ додододо любовілюбовілюбовілюбові — у Й.Г.Песталоцці,ключключключключ додододо любовілюбовілюбовілюбові
ключключключключ додододо відданостівідданостівідданостівідданості — у Я. Корчака,
ключключключключ додододо серцясерцясерцясерця — у В.Сухомлинського,
ключключключключ додододо гуманноїгуманноїгуманноїгуманної педагогікипедагогікипедагогікипедагогіки — в
Ш.Амонашвілі.

9. •,,Навчаючись-
учусь”
• Навчальна гра
Ïîâ³äîìëåííÿ ìåòè ìàéáóòíüî¿
ðîáîòè, óñâ³äîìëåííÿ ¿¿ ó÷íÿìè
• Робота в
змінних парах
³äòâîðåííÿ òåîðåòè÷íèõ â³äîìîñòåé,
çàñòîñóâàííÿ ÿêèõ áóäå ïîòð³áíèì íà óðîö³
ÇËÍÓ ËÒÚ‡ÌÌfl ÂÎÂÏÂÌÚi‚ iÌÌÓ‚‡ˆiÈÌËı ÚÂıÌÓÎÓ„iÈ
̇ ÂÚ‡Ô‡ı Ú ‡‰ËˆiÈÌÓ„Ó Û ÓÍÛ ÙÓ ÏÛ‚‡ÌÌfl
‚Ïi̸ i ̇‚˘ÓÍ Ì‡ ÓÒÌÓ‚i ‚·ÒÌÓ„Ó ‰ÓÒ‚i‰Û
• Робота в парах
• ,,Сам на сам”
• ,,Снігова куля”
• ,,Навчаючи-вчуся”
• Навчальна гра
Ôîðìóâàííÿ â³äïîâ³äíèõ
óì³íü ³ íàâè÷îê ø ëÿõîì
âèêîíàííÿ ó÷íÿìè âïðàâ
• ,,Мікрофон”Ïåðåâ³ðêà ÿêîñò³ ñàìîñò³éíî¿ ðîáîòè
• ,,Займи позицію”
• ,,Дерево рішень”ϳäáèòòÿ ï³äñóìê³â

10. ,, Незакінчені
речення”
,,Ажурна пилка”
,,Займи позицію”
,,Мікрофон”
ÇËÍÓ ËÒÚ‡ÌÌfl ÂÎÂÏÂÌÚi‚ iÌÌÓ‚‡ˆiÈÌËı
ÚÂıÌÓÎÓ„iÈ Ì‡ ÂÚ‡Ô‡ı iÌÚ ‡ÍÚË‚ÌÓ„Ó
Û ÓÍÛ
речення”
,, Мікрофон”
,, Мозковий
штурм”
,,Асоціативний
кущ”
,,Мікрофон”
Робота в
парах та
малих групах
,,Займи позицію”
,,Ситуативне
моделювання”
Метод ,,Прес”
,,Два - чотири – всі разом”
,, Акваріум”
,,Навчаючи – вчуся”
,,Дискусія”
Навчальна гра
Робота в парах та малих
групах
,,Мозковий
штурм”
,,Дерево
рішень”
Робота в
парах
,,Займи
позицію”

11. åé∫åé∫ íÇéêóßíÇéêóß åÖíéÑàóçßåÖíéÑàóçß ÑéêéÅäàÑéêéÅäà
çÄçÄ äéçäìêëäéçäìêë--üêåÄêéäüêåÄêéä èÖÑéÉéÉßóçé∫èÖÑéÉéÉßóçé∫
íÇéêóéëíßíÇéêóéëíß
«Особливості
вивчення частин
мови на уроках
української мови
в початкових
класах»
2008
«Робота зі словами,«Робота зі словами,
вимову і написаннявимову і написання
яких маютьяких мають
запам’ятати учнізапам’ятати учні
4 класу»4 класу»
2009

12. åßâåßâ äêÄôàâäêÄôàâ ìêéäìêéä
Тема уроку: «Корінь. Спільнокореневі слова іТема уроку: «Корінь. Спільнокореневі слова іТема уроку: «Корінь. Спільнокореневі слова іТема уроку: «Корінь. Спільнокореневі слова і
форми слова. Аналіз будови слова»форми слова. Аналіз будови слова»форми слова. Аналіз будови слова»форми слова. Аналіз будови слова»форми слова. Аналіз будови слова»форми слова. Аналіз будови слова»форми слова. Аналіз будови слова»форми слова. Аналіз будови слова»

13. èéáÄäãÄëçÄ êéÅéíÄèéáÄäãÄëçÄ êéÅéíÄ
Створення умов для
формування в учнів
громадянської і
національної
свідомості
Забезпечення
формування навичок
здорового та
Забезпечення
можливості
задоволення потреб здорового та
безпечного способу
життя дітей
Участь у
зміцненні
загальношкільних
традицій
Організація участі
учнів у традиційних
місячниках та
тижнях
задоволення потреб
учнів у творчій
діяльності

14. ÇßÑäêàíàâÇßÑäêàíàâ ÇàïéÇçàâÇàïéÇçàâ
áÄïßÑáÄïßÑ

15. ÑéëÇßÑ êéÅéíà áÑéëÇßÑ êéÅéíà á
éÅÑÄêéÇÄçàåà ÑßíúåàéÅÑÄêéÇÄçàåà Ñßíúåà
СфераСфераСфераСфераСфераСфераСфераСфера
пошукупошукупошукупошукупошукупошукупошукупошуку
Критерії, за якимиКритерії, за якимиКритерії, за якимиКритерії, за якимиКритерії, за якимиКритерії, за якимиКритерії, за якимиКритерії, за якими
здійснюється пошукздійснюється пошукздійснюється пошукздійснюється пошукздійснюється пошукздійснюється пошукздійснюється пошукздійснюється пошук
ТермінТермінТермінТермінТермінТермінТермінТермін
виконаннявиконаннявиконаннявиконаннявиконаннявиконаннявиконаннявиконання
Урок
Рівень творчості, пізнавального інтересу,
нестандартності мислення
Протягом
ÑèñòåìàÑèñòåìàÑèñòåìàÑèñòåìà ïîøóêó çä³áíèõ ä³òåéïîøóêó çä³áíèõ ä³òåéïîøóêó çä³áíèõ ä³òåéïîøóêó çä³áíèõ ä³òåé
Протягом
навчального рокуПозакласні заходи
Інтелект, ерудиція, лексика, природні
Задатки
Учнівські
конкурси
Інтелектуальні здібності,
нестандартність мислення,
неординарність підходів
Згідно плану
проведення
Співпраця з
батьками
Вивчення запитів, інтересів,
допитливості Постійно
Виховна робота
Рівень активності, ініціативності,
свідомості, відповідальності, наявність
інших загальнолюдських якостей
Згідно плану виховної
роботи

16. ÑéëüÉçÖççüÑéëüÉçÖççü ìóçßÇìóçßÇ
ВсяВсяВсяВся гордістьгордістьгордістьгордість учителя вучителя вучителя вучителя в учняхучняхучняхучнях,,,, вввв
зростаннізростаннізростаннізростанні посіянихпосіянихпосіянихпосіяних ним зерен.ним зерен.ним зерен.ним зерен.
ДмитроДмитроДмитроДмитро МенделєєвМенделєєвМенделєєвМенделєєв
ІринаІринаІринаІрина МушинМушинМушинМушин,,,,
ученицяученицяученицяучениця 5555 класукласукласукласу

17. ÑéëüÉçÖççüÑéëüÉçÖççü ìóçßÇìóçßÇ
КатеринаКатеринаКатеринаКатерина СтащукСтащукСтащукСтащук,,,,
ученицяученицяученицяучениця 6666 класукласукласукласу

18. ÑéëüÉçÖççüÑéëüÉçÖççü ìóçßÇìóçßÇ
Петрук Володимир,Петрук Володимир,Петрук Володимир,Петрук Володимир,
ученьученьученьучень 5555 класукласукласукласу

19. èÖêëèÖäíàÇàèÖêëèÖäíàÇà êéáÇàíäìêéáÇàíäì