SlideShare a Scribd company logo
1 of 37
JANJANG
D I B U AT O L E H : I C K Y
MENGANDUNGI:
1. Janjang Aritmetik (JA)
i. Ciri – ciri JA
ii. Sebutan ke − 𝑛 𝑇𝑛
iii. Hasil tambah 𝑛 sebutan pertama (𝑆𝑛)
2. Janjang Geometri (JG)
i. Ciri – ciri JG
ii. Sebutan ke − 𝑛 𝑇𝑛
iii. Hasil tambah 𝑛 sebutan pertama (𝑆𝑛)
iv. Hasil tambah takterhingga
JANJANG
ARITMETIK
CIRI – CIRI
JANJANG
ARITMETIK
Berikut adalah contoh – contoh JA:
Jujukan – jujukan di atas digelar sebagai JA kerana perbezaan antara dua
sebutan berterusan adalah sama. Jadual dibawah menunjukkan cara untuk
mencari perbezaan antara semua sebutan.
• 𝟐, 𝟔, 𝟏𝟎, 𝟏𝟒, 𝟏𝟖, …
• 𝟏𝟓, 𝟏𝟐, 𝟗, 𝟔, 𝟑, …
Memandangkan semua nilai 𝑑 sama, maka kita boleh menyatakan jujukan
tersebut ialah JA.
𝟐, 𝟔, 𝟏𝟎, 𝟏𝟒, 𝟏𝟖, … 𝟏𝟓, 𝟏𝟐, 𝟗, 𝟔, 𝟑, …
𝒅𝟏 = 𝟔 − 𝟐 = 𝟒
𝒅𝟐 = 𝟏𝟎 − 𝟔 = 𝟒
𝒅𝟑 = 𝟏𝟒 − 𝟏𝟎 = 𝟒
𝒅𝟒 = 𝟏𝟖 − 𝟏𝟒 = 𝟒
𝒅𝟏 = 𝟏𝟐 − 𝟏𝟓 = −𝟑
𝒅𝟐 = 𝟗 − 𝟏𝟐 = −𝟑
𝒅𝟑 = 𝟏𝟒 − 𝟏
𝒅𝟒 = 𝟏𝟖 − 𝟏𝟒 = 𝟒
5, 11, 17, 23, …
Kita boleh mengenalpasti nombor – nombor di dalam JA di atas sebagai
sebutan – sebutan. Nombor 5 digelar sebagai sebutan pertama (𝑇1),
nombor 11 digelar sebagai sebutan kedua (𝑇2), nombor 17 digelar
sebagai sebutan ketiga 𝑇3 dan seterusnya. Berikut adalah info yang
diperlukan dalam JA:
𝒂 = Sebutan Pertama
𝒂 = 𝑻𝟏
𝒂 = 𝑺𝟏
𝒅 = Beza Sepunya
𝒅 = 𝑻𝟐 − 𝑻𝟏
𝒅 = 𝑻𝟑 − 𝑻𝟐
𝒅 = 𝑻𝟒 − 𝑻𝟑
TENTUKAN SAMA ADA JUJUKAN BERIKUT
IALAH JA ATAU TIDAK
Tentukan sama ada jujukan berikut ialah JA atau tidak.
a) 3.0, 3.2, 3.4, 3.6, …
b) 1, 3, 6, 10, …
a)
𝒅𝟏 = 𝑻𝟐 − 𝑻𝟏 = 𝟑. 𝟐 − 𝟑. 𝟎 = 𝟎. 𝟐
𝒅𝟐 = 𝑻𝟑 − 𝑻𝟐 = 𝟑. 𝟒 − 𝟑. 𝟐 = 𝟎. 𝟐
𝒅𝟑 = 𝑻𝟒 − 𝑻𝟑 = 𝟑. 𝟔 − 𝟑. 𝟒 = 𝟎. 𝟐
*Memandangkan semua nilai 𝒅
sama, maka ia adalah JA.
b)
𝒅𝟏 = 𝑻𝟐 − 𝑻𝟏 = 𝟑 − 𝟏 = 𝟐
𝒅𝟐 = 𝑻𝟑 − 𝑻𝟐 = 𝟔 − 𝟑 = 𝟑
𝒅𝟑 = 𝑻𝟒 − 𝑻𝟑 = 𝟏𝟎 − 𝟔 = 𝟒
*Memandangkan semua nilai 𝒅
tidak sama, maka ia bukan JA.
CARI NILAI PEMBOLEH UBAH BAGI JA
Jika 2𝑚 − 1, 4𝑚 dan 13 ialah tiga sebutan berterusan dalam JA, cari nilai 𝑚.
𝑑1 = 𝑑2
𝑇2 − 𝑇1 = 𝑇3 − 𝑇2
4𝑚 − 2𝑚 − 1 = 13 − 4𝑚
4𝑚 − 2𝑚 + 1 = 13 − 4𝑚
4𝑚 − 2𝑚 + 4𝑚 = 13 − 1
6𝑚 = 12
𝑚 =
12
6
𝑚 = 2
CARI NILAI PEMBOLEH UBAH BAGI JA
Jika 𝑥 + 1, 2𝑥 + 3 dan 6 ialah tiga sebutan berterusan dalam JA, cari nilai 𝑥.
𝑑1 = 𝑑2
𝑇2 − 𝑇1 = 𝑇3 − 𝑇2
2𝑥 + 3 − 𝑥 + 1 = 6 − 2𝑥 + 3
2𝑥 + 3 − 𝑥 − 1 = 6 − 2𝑥 − 3
2𝑥 − 𝑥 + 2𝑥 = 6 − 3 − 3 + 1
3𝑥 = 1
𝑥 =
1
3
SEBUTAN KE-N
(𝑇𝑛 )
SEBUTAN KE-N (𝑇𝑛)
Untuk mencari sebutan ke – 𝑛, gunakan rumus berikut:
𝑇𝑛 = 𝑎 + 𝑛 − 1 𝑑
𝑎 = Sebutan pertama
𝑑 = Beza sepunya
𝑛 = Bilangan sebutan
CARI 𝑇𝑛
Diberi tiga sebutan pertama bagi sebuah JA 10, 1, −8, … . Cari
a) 𝑇𝑛
b) 𝑇10
𝑎 = 10
𝑑 = 1 − 10 = −9
a)
𝑻𝒏 = 𝒂 + 𝒏 − 𝟏 𝒅
𝑻𝒏 = 𝟏𝟎 + 𝒏 − 𝟏 −𝟗
= 𝟏𝟎 − 𝟗𝒏 + 𝟗
= 𝟏𝟗 − 𝟗𝒏
b)
𝑻𝒏 = 𝒂 + 𝒏 − 𝟏 𝒅
𝑻𝟏𝟎 = 𝟏𝟎 + 𝟏𝟎 − 𝟏 −𝟗
= −𝟕𝟏
CARI BILANGAN SEBUTAN
1) Cari bilangan sebutan bagi JA
50, 47, 44, … , −37.
𝑎 = 50
𝑑 = 47 − 50 = −3
𝑇𝑛 = −37
50 + 𝑛 − 1 −3 = −37
𝑛 − 1 −3 = −87
𝑛 − 1 = 29
𝑛 = 30
2) Cari bilangan sebutan bagi JA
10, 4, −2, … , −38.
𝑎 = 10
𝑑 = 4 − 10 = −6
𝑇𝑛 = −38
10 + 𝑛 − 1 −6 = −38
𝑛 − 1 −6 = −48
𝑛 − 1 = 8
𝑛 = 9
CARI SEBUTAN PERTAMA (𝑎) DAN BEZA
SEPUNYA (𝑑)
Dalam sebuah JA, sebutan ke – 4 ialah 12 dan sebutan ke – 10 ialah 30. Cari sebutan
pertama dan beza sepunya.
𝑎 + 9𝑑 = 30
− 𝑎 + 3𝑑 = 12
6𝑑 = 18
𝑑 = 3
𝑎 + 3 3 = 12
𝑎 + 9 = 12
𝑎 = 3
𝑻𝟒 = 𝟏𝟐
𝒂 + 𝟒 − 𝟏 𝒅 = 𝟏𝟐
𝒂 + 𝟑𝒅 = 𝟏𝟐
𝑻𝟏𝟎 = 𝟑𝟎
𝒂 + 𝟏𝟎 − 𝟏 𝒅 = 𝟑𝟎
𝒂 + 𝟗𝒅 = 𝟑𝟎
HASIL TAMBAH N
SEBUTAN PERTAMA
(𝑆𝑛 )
Untuk mencari hasil tambah 𝑛 sebutan pertama (𝑆𝑛) , berikut
adalah:
i) konsep
𝑆𝑛 = 𝑇1 + 𝑇2 + 𝑇3 + ⋯ + 𝑇𝑛
ii) Rumus
𝑆𝑛 =
𝑛
2
2𝑎 + 𝑛 − 1 𝑑
𝑎 = Sebutan pertama
𝑑 = Beza sepunya
𝑛 = Bilangan sebutan
CARI 𝑆𝑛
Diberi tiga sebutan pertama bagi sebuah JA ialah 5, −2, −9, …, cari
a) 𝑆𝑛
b) 𝑆6
𝑎 = 5
𝑑 = −2 − 5 = −7
a)
𝑺𝒏 =
𝒏
𝟐
𝟐 𝟓 + 𝒏 − 𝟏 −𝟕
=
𝒏
𝟐
𝟏𝟎 − 𝟕𝒏 + 𝟕
=
𝒏
𝟐
𝟏𝟕 − 𝟕𝒏
=
𝟏𝟕𝒏 − 𝟕𝒏𝟐
𝟐
b)
𝑺𝟔 =
𝟔
𝟐
𝟐 𝟓 + 𝟔 − 𝟏 −𝟕
= 𝟑 𝟏𝟎 − 𝟑𝟓
= −𝟕𝟓
CARI HASIL TAMBAH SEMUA SEBUTAN
Diberi sebuah JA dengan sebutan −13, −10, −7, … , 131, cari hasil tambah semua sebutan.
𝑎 = −13
𝑑 = −10 − −13 = 3
𝑻𝒏 = 𝟏𝟑𝟏
−𝟏𝟑 + 𝒏 − 𝟏 𝟑 = 𝟏𝟑𝟏
𝒏 − 𝟏 𝟑 = 𝟏𝟒𝟒
𝒏 − 𝟏 = 𝟒𝟖
𝒏 = 𝟒𝟗
𝑺𝟒𝟗 =
𝟒𝟗
𝟐
𝟐 −𝟏𝟑 + 𝟒𝟗 − 𝟏 𝟑
=
𝟒𝟗
𝟐
−𝟐𝟔 + 𝟏𝟒𝟒
= 𝟐𝟖𝟗𝟏
CARI NILAI SEBUTAN PERTAMA DAN BEZA
SEPUNYA
Hasil tambah 12 sebutan pertama bagi sebuah JA ialah 222 dan sebutan ke – 6 ialah 17.
Cari sebutan pertama dan beza sepunya.
𝑺𝟏𝟐 = 𝟏𝟐
𝟏𝟐
𝟐
𝟐𝒂 + 𝟏𝟐 − 𝟏 𝒅 = 𝟏𝟐
𝟔 𝟐𝒂 + 𝟏𝟏𝒅 = 𝟏𝟐
𝟐𝒂 + 𝟏𝟏𝒅 = 𝟐
𝟐 𝟏𝟕 − 𝟓𝒅 + 𝟏𝟏𝒅 = 𝟐
𝟑𝟒 − 𝟏𝟎𝒅 + 𝟏𝟏𝒅 = 𝟐
𝒅 = −𝟑𝟐
𝑻𝟔 = 𝟏𝟕
𝒂 + 𝟔 − 𝟏 𝒅 = 𝟏𝟕
𝒂 + 𝟓𝒅 = 𝟏𝟕
𝒂 = 𝟏𝟕 − 𝟓𝒅
𝒂 = 𝟏𝟕 − 𝟓 −𝟑𝟐
𝒂 = 𝟏𝟕𝟕
JANJANG
GEOMETIK
CIRI – CIRI
JANJANG
GEOMETIK
Berikut adalah contoh – contoh JG:
Jujukan – jujukan di atas digelar sebagai JG kerana nisbah antara dua sebutan
berterusan adalah sama. Jadual dibawah menunjukkan cara untuk mencari
nisbah antara semua sebutan.
• 𝟐, 𝟔, 𝟏𝟎, 𝟏𝟒, 𝟏𝟖, …
• 𝟏𝟓, 𝟏𝟐, 𝟗, 𝟔, 𝟑, …
Memandangkan semua nilai 𝑟 sama, maka kita boleh menyatakan jujukan
tersebut ialah JG.
𝟏, 𝟔, 𝟑𝟔, 𝟐𝟏𝟔, … 𝟏𝟎𝟎, 𝟓𝟎, 𝟐𝟓,
𝟐𝟓
𝟐
, …
𝒓𝟏 =
𝟔
𝟏
= 𝟔
𝒓𝟐 =
𝟑𝟔
𝟔
= 𝟔
𝒓𝟑 =
𝟐𝟏𝟔
𝟔
= 𝟔
𝒓𝟏 =
𝟓𝟎
𝟏𝟎𝟎
=
𝟏
𝟐
𝒓𝟐 =
𝟐𝟓
𝟓𝟎
=
𝟏
𝟐
𝒓𝟑 =
𝟐𝟓
𝟐
𝟐𝟓
=
𝟏
𝟐
2, 3,
9
2
,
27
4
, …
Kita boleh mengenalpasti nombor – nombor di dalam JG di atas sebagai
sebutan – sebutan. Nombor 2 digelar sebagai sebutan pertama (𝑇1),
nombor 3 digelar sebagai sebutan kedua (𝑇2), nombor
9
2
digelar sebagai
sebutan ketiga 𝑇3 dan seterusnya. Berikut adalah info yang diperlukan
dalam JG:
𝒂 = Sebutan Pertama
𝒂 = 𝑻𝟏
𝒂 = 𝑺𝟏
𝒓 = Nisbah Sepunya
𝒓 =
𝑻𝟐
𝑻𝟏
𝒓 =
𝑻𝟑
𝑻𝟐
𝒓 =
𝑻𝟒
𝑻𝟑
TENTUKAN SAMA ADA JUJUKAN BERIKUT
IALAH JG ATAU TIDAK
Tentukan sama ada jujukan berikut ialah JG atau tidak.
a) 3, −6, −12, …
b) 27, 9, 3, …
a)
𝒓𝟏 =
𝑻𝟐
𝑻𝟏
=
−𝟔
𝟑
= −𝟐
𝒓𝟏 =
𝑻𝟑
𝑻𝟐
=
−𝟏𝟐
−𝟔
= 𝟐
*Memandangkan semua nilai 𝒓
tidak sama, maka ia bukan JG.
b)
𝒓𝟏 =
𝑻𝟐
𝑻𝟏
=
𝟗
𝟐𝟕
=
𝟏
𝟑
𝒓𝟏 =
𝑻𝟑
𝑻𝟐
=
𝟑
𝟗
=
𝟏
𝟑
*Memandangkan semua nilai 𝒓
sama, maka ia ialah JG.
CARI NILAI PEMBOLEH UBAH BAGI JG
Jika 𝑦 − 10, 𝑦 dan 𝑦 + 8 ialah tiga sebutan berterusan dalam JG, cari nilai y.
𝑟1 = 𝑟2
𝑇2
𝑇1
=
𝑇3
𝑇2
𝑦
𝑦 − 10
=
𝑦 + 8
𝑦
𝑦 𝑦 = (𝑦 + 8)(𝑦 − 10)
𝑦2 = 𝑦2 − 10𝑦 + 8𝑦 − 80
𝑦2 − 𝑦2 + 10𝑦 − 8𝑦 = −80
2𝑦 = −80
𝑦 = −40
CARI NILAI PEMBOLEH UBAH BAGI JG
Jika 3, 𝑚, 75 ialah tiga sebutan berterusan dalam JG, cari nilai-nilai 𝑚.
𝑟1 = 𝑟2
𝑇2
𝑇1
=
𝑇3
𝑇2
𝑚
3
=
75
𝑚
𝑚 𝑚 = (75)(3)
𝑚2
= 225
𝑚 = ± 225
𝑚 = ±15
SEBUTAN KE-N
(𝑇𝑛 )
SEBUTAN KE-N (𝑇𝑛)
Untuk mencari sebutan ke – 𝑛, gunakan rumus berikut:
𝑇𝑛 = 𝑎 𝑟 𝑛−1
𝑎 = Sebutan pertama
𝑟 = Nisbah sepunya
𝑛 = Bilangan sebutan
CARI 𝑇𝑛
Diberi tiga sebutan pertama bagi sebuah JG 1,
1
3
,
1
9
, … . Cari
a) 𝑇𝑛
b) 𝑇5
𝑎 = 1 𝑟 =
1
3
1
=
1
3
a)
𝑻𝒏 = 𝒂 𝒓 𝒏−𝟏
𝑻𝒏 =
𝟏
𝟑
𝒏−𝟏
=
𝟏
𝟑
𝒏
𝟏
𝟑
= 𝟑
𝟏
𝟑
𝒏
b)
𝑻𝒏 = 𝒂 𝒓 𝒏−𝟏
𝑻𝟓 =
𝟏
𝟑
𝟓−𝟏
=
𝟏
𝟖𝟏
CARI BILANGAN SEBUTAN
1) Cari bilangan sebutan bagi JG
256, 64, 16, … ,
1
1024
.
𝑎 = 256 𝑟 =
64
256
=
1
4
𝑇𝑛 =
1
1024
256
1
4
𝑛−1
=
1
1024
1
4
𝑛−1
=
1
262144
1
4
𝑛−1
=
1
4
9
𝑛 − 1 = 9
𝑛 = 10
2) Cari bilangan sebutan bagi JG
𝑥2
32
,
𝑥2
16
,
𝑥2
8
, … , 512𝑥2.
𝑎 =
𝑥2
32
𝑟 =
𝑥2
16
𝑥2
32
= 2
𝑇𝑛 = 512𝑥2
𝑥2
32
2 𝑛−1 = 512𝑥2
2 𝑛−1
= 16384
2 𝑛−1
= 2 14
𝑛 − 1 = 14
𝑛 = 15
CARI SEBUTAN PERTAMA (𝑎) DAN
NISBAH SEPUNYA (𝑟)
Sebutan ke – 2 dan sebutan ke – 6 bagi suatu janjang geometri positif masing-masing
ialah 48 dan 3. Cari sebutan pertama dan nisbah sepunya.
𝑎𝑟5
𝑎𝑟
=
3
48
𝑟4 =
1
16
𝑟4
=
1
4
4
𝑟 =
1
4
𝑻𝟐 = 𝟒𝟖
𝒂𝒓𝟐−𝟏 = 𝟒𝟖
𝒂𝒓 = 𝟒𝟖
𝑻𝟔 = 𝟑
𝒂𝒓𝟔−𝟏 = 𝟑
𝒂𝒓𝟓 = 𝟑
Masukkan nilai 𝑟 =
1
4
ke dalam 𝑎𝑟 = 48:
𝑎
1
4
= 48
𝑎 = 192
HASIL TAMBAH N
SEBUTAN PERTAMA
(𝑆𝑛 )
Untuk mencari hasil tambah 𝑛 sebutan pertama (𝑆𝑛) , berikut
adalah:
i) konsep
𝑆𝑛 = 𝑇1 + 𝑇2 + 𝑇3 + ⋯ + 𝑇𝑛
ii) Rumus
𝑺𝒏 =
𝒂 𝟏 − 𝒓𝒏
𝟏 − 𝒓
, 𝒓 < 𝟏 𝑺𝒏 =
𝒂 𝒓𝒏
− 𝟏
𝒓 − 𝟏
, 𝒓 > 𝟏
CARI 𝑆𝑛
Diberi tiga sebutan pertama bagi sebuah JG ialah 2, 6, 18, …, cari 𝑆5.
𝑎 = 2 𝑟 =
6
2
= 3
𝑆𝑛 =
𝑎 𝑟𝑛
− 1
𝑟 − 1
𝑆5 =
2 35
− 1
3 − 1
= 242
Memandangkan 𝑟 > 1,
gunakan rumus 𝑆𝑛 =
𝑎 𝑟𝑛−1
𝑟−1
CARI 𝑆𝑛
Diberi tiga sebutan pertama bagi sebuah JG ialah 16, 4, 1, …, cari 𝑆7.
𝑎 = 16 𝑟 =
4
16
=
1
4
𝑆𝑛 =
𝑎 1 − 𝑟𝑛
1 − 𝑟
𝑆7 =
16 1 −
1
4
7
1 −
1
4
= 21
85
256
Memandangkan 𝑟 < 1,
gunakan rumus 𝑆𝑛 =
𝑎 1−𝑟𝑛
1−𝑟
CARI HASIL TAMBAH SEMUA SEBUTAN
Diberi sebuah JG dengan sebutan
1
4
, 2 , 16, … , 1024 , cari hasil tambah semua
sebutan.
𝑎 =
1
4
𝑟 =
2
1
4
= 8
𝑻𝒏 = 𝟏𝟎𝟐𝟒
𝟏
𝟒
𝟖 𝒏−𝟏 = 𝟏𝟎𝟐𝟒
𝟖 𝒏−𝟏 = 𝟒𝟎𝟗𝟔
𝟖 𝒏−𝟏 = 𝟖𝟒
𝒏 − 𝟏 = 𝟒
𝒏 = 𝟓
𝑺𝟓 =
𝟏
𝟒
𝟖𝟓 − 𝟏
𝟖 − 𝟏
= 𝟏𝟏𝟕𝟎
𝟏
𝟒
CARI NILAI SEBUTAN PERTAMA DAN
NISBAH SEPUNYA
Dalam sebuah JG, hasil tambah dua sebutan pertama ialah 5 dan sebutan ke – 3 ialah 16.
Cari nilai-nilai yang mungkin untuk sebutan pertama dan nilai-nilai sepadan dengan
nisbah sepunya. 𝑺𝟐 = 𝟓
𝑻𝟏 + 𝑻𝟐 = 𝟓
𝒂 + 𝒂𝒓𝟐−𝟏 = 𝟓
𝒂 + 𝒂𝒓 = 𝟓
𝑻𝟑 = 𝟏𝟔
𝒂𝒓𝟑−𝟏
= 𝟏𝟔
𝒂𝒓𝟐 = 𝟏𝟔
𝒂𝒓𝟐
𝒂 + 𝒂𝒓
=
𝟏𝟔
𝟓
𝒂𝒓𝟐
𝒂 𝟏 + 𝒓
=
𝟏𝟔
𝟓
𝒓𝟐
𝟏 + 𝒓
=
𝟏𝟔
𝟓
𝟓𝒓𝟐 = 𝟏𝟔 + 𝟏𝟔𝒓
𝟓𝒓𝟐
− 𝟏𝟔𝒓 − 𝟏𝟔 = 𝟎
𝟓𝒓 + 𝟒 𝒓 − 𝟒 = 𝟎
𝒓 = −
𝟒
𝟓
𝒓 = 𝟒
𝒂 −
𝟒
𝟓
𝟐
= 𝟏𝟔
𝒂
𝟏𝟔
𝟐𝟓
= 𝟏𝟔
𝒂 = 𝟐𝟓
𝒂 𝟒 𝟐
= 𝟏𝟔
𝒂 𝟏𝟔 = 𝟏𝟔
𝒂 = 𝟏
𝒓 = −
𝟒
𝟓
𝒓 = 𝟒

More Related Content

What's hot

Classification of Groups and Homomorphism -By-Rajesh Bandari Yadav
Classification of Groups and Homomorphism -By-Rajesh Bandari YadavClassification of Groups and Homomorphism -By-Rajesh Bandari Yadav
Classification of Groups and Homomorphism -By-Rajesh Bandari Yadav
Rajesh Yadav
 

What's hot (11)

Sets
SetsSets
Sets
 
Four Point Gauss Quadrature Runge – Kuta Method Of Order 8 For Ordinary Diffe...
Four Point Gauss Quadrature Runge – Kuta Method Of Order 8 For Ordinary Diffe...Four Point Gauss Quadrature Runge – Kuta Method Of Order 8 For Ordinary Diffe...
Four Point Gauss Quadrature Runge – Kuta Method Of Order 8 For Ordinary Diffe...
 
Algebra Presentation on Topic Modulus Function and Polynomials
Algebra Presentation on Topic Modulus Function and PolynomialsAlgebra Presentation on Topic Modulus Function and Polynomials
Algebra Presentation on Topic Modulus Function and Polynomials
 
Introductions to Relations
Introductions to RelationsIntroductions to Relations
Introductions to Relations
 
3 more on algebra of radicals
3 more on algebra of radicals3 more on algebra of radicals
3 more on algebra of radicals
 
4 3 algebra of radicals-x
4 3 algebra of radicals-x4 3 algebra of radicals-x
4 3 algebra of radicals-x
 
Classification of Groups and Homomorphism -By-Rajesh Bandari Yadav
Classification of Groups and Homomorphism -By-Rajesh Bandari YadavClassification of Groups and Homomorphism -By-Rajesh Bandari Yadav
Classification of Groups and Homomorphism -By-Rajesh Bandari Yadav
 
Short notes on mathematics
Short notes on mathematicsShort notes on mathematics
Short notes on mathematics
 
0.7 Radical Expressions
0.7 Radical Expressions0.7 Radical Expressions
0.7 Radical Expressions
 
Differentiation and integration
Differentiation and integrationDifferentiation and integration
Differentiation and integration
 
Final relation1 m_tech(cse)
Final relation1 m_tech(cse)Final relation1 m_tech(cse)
Final relation1 m_tech(cse)
 

Similar to Progression

geometricsequencesandgeometricmeans-150222031045-conversion-gate01.pdf
geometricsequencesandgeometricmeans-150222031045-conversion-gate01.pdfgeometricsequencesandgeometricmeans-150222031045-conversion-gate01.pdf
geometricsequencesandgeometricmeans-150222031045-conversion-gate01.pdf
JosephSPalileoJr
 
Geometric sequences and geometric means
Geometric sequences and geometric meansGeometric sequences and geometric means
Geometric sequences and geometric means
Denmar Marasigan
 
Semana 11 numeros complejos ii álgebra-uni ccesa007
Semana 11   numeros complejos ii   álgebra-uni ccesa007Semana 11   numeros complejos ii   álgebra-uni ccesa007
Semana 11 numeros complejos ii álgebra-uni ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
Chapter 1 review topic in algebra 1
Chapter 1 review topic in algebra 1Chapter 1 review topic in algebra 1
Chapter 1 review topic in algebra 1
jennytuazon01630
 

Similar to Progression (20)

Arithmetic sequence 10
Arithmetic sequence 10Arithmetic sequence 10
Arithmetic sequence 10
 
S1 z(def., prop., y operaciones)
S1  z(def., prop., y operaciones)S1  z(def., prop., y operaciones)
S1 z(def., prop., y operaciones)
 
WEEK 3.pdf
WEEK 3.pdfWEEK 3.pdf
WEEK 3.pdf
 
Arithmetic Sequence and Arithmetic Series
Arithmetic Sequence and Arithmetic SeriesArithmetic Sequence and Arithmetic Series
Arithmetic Sequence and Arithmetic Series
 
P2-Chp3-SequencesAndSeries from pure maths 2.pptx
P2-Chp3-SequencesAndSeries from pure maths 2.pptxP2-Chp3-SequencesAndSeries from pure maths 2.pptx
P2-Chp3-SequencesAndSeries from pure maths 2.pptx
 
geometricsequencesandgeometricmeans-150222031045-conversion-gate01.pdf
geometricsequencesandgeometricmeans-150222031045-conversion-gate01.pdfgeometricsequencesandgeometricmeans-150222031045-conversion-gate01.pdf
geometricsequencesandgeometricmeans-150222031045-conversion-gate01.pdf
 
Semana 10 numeros complejos i álgebra-uni ccesa007
Semana 10   numeros complejos i álgebra-uni ccesa007Semana 10   numeros complejos i álgebra-uni ccesa007
Semana 10 numeros complejos i álgebra-uni ccesa007
 
Unit 1 Set Theory-Engineering Mathematics.pptx
Unit 1 Set Theory-Engineering Mathematics.pptxUnit 1 Set Theory-Engineering Mathematics.pptx
Unit 1 Set Theory-Engineering Mathematics.pptx
 
Geometric sequences and geometric means
Geometric sequences and geometric meansGeometric sequences and geometric means
Geometric sequences and geometric means
 
Дараалал ба цуваа
Дараалал ба цуваа Дараалал ба цуваа
Дараалал ба цуваа
 
Yr7-Sequences.pptx
Yr7-Sequences.pptxYr7-Sequences.pptx
Yr7-Sequences.pptx
 
Grade 10 week 7 Mathematics Geometric Series
Grade 10 week 7 Mathematics Geometric SeriesGrade 10 week 7 Mathematics Geometric Series
Grade 10 week 7 Mathematics Geometric Series
 
Semana 11 numeros complejos ii álgebra-uni ccesa007
Semana 11   numeros complejos ii   álgebra-uni ccesa007Semana 11   numeros complejos ii   álgebra-uni ccesa007
Semana 11 numeros complejos ii álgebra-uni ccesa007
 
Finding the general term (not constant)
Finding the general term (not constant)Finding the general term (not constant)
Finding the general term (not constant)
 
Комплекс тоо цуврал хичээл-2
Комплекс тоо цуврал хичээл-2Комплекс тоо цуврал хичээл-2
Комплекс тоо цуврал хичээл-2
 
090799768954
090799768954090799768954
090799768954
 
Chapter 1 review topic in algebra 1
Chapter 1 review topic in algebra 1Chapter 1 review topic in algebra 1
Chapter 1 review topic in algebra 1
 
Week-7-SLM-Geometric-Series-and-Sequences.ppt
Week-7-SLM-Geometric-Series-and-Sequences.pptWeek-7-SLM-Geometric-Series-and-Sequences.ppt
Week-7-SLM-Geometric-Series-and-Sequences.ppt
 
Semana 31 matrices álgebra uni ccesa007
Semana 31 matrices  álgebra uni ccesa007Semana 31 matrices  álgebra uni ccesa007
Semana 31 matrices álgebra uni ccesa007
 
Semana 24 funciones iv álgebra uni ccesa007
Semana 24 funciones iv álgebra uni ccesa007Semana 24 funciones iv álgebra uni ccesa007
Semana 24 funciones iv álgebra uni ccesa007
 

Recently uploaded

Salient Features of India constitution especially power and functions
Salient Features of India constitution especially power and functionsSalient Features of India constitution especially power and functions
Salient Features of India constitution especially power and functions
KarakKing
 
The basics of sentences session 3pptx.pptx
The basics of sentences session 3pptx.pptxThe basics of sentences session 3pptx.pptx
The basics of sentences session 3pptx.pptx
heathfieldcps1
 
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
QucHHunhnh
 
Jual Obat Aborsi Hongkong ( Asli No.1 ) 085657271886 Obat Penggugur Kandungan...
Jual Obat Aborsi Hongkong ( Asli No.1 ) 085657271886 Obat Penggugur Kandungan...Jual Obat Aborsi Hongkong ( Asli No.1 ) 085657271886 Obat Penggugur Kandungan...
Jual Obat Aborsi Hongkong ( Asli No.1 ) 085657271886 Obat Penggugur Kandungan...
ZurliaSoop
 
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfActivity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
ciinovamais
 

Recently uploaded (20)

SOC 101 Demonstration of Learning Presentation
SOC 101 Demonstration of Learning PresentationSOC 101 Demonstration of Learning Presentation
SOC 101 Demonstration of Learning Presentation
 
Spatium Project Simulation student brief
Spatium Project Simulation student briefSpatium Project Simulation student brief
Spatium Project Simulation student brief
 
Salient Features of India constitution especially power and functions
Salient Features of India constitution especially power and functionsSalient Features of India constitution especially power and functions
Salient Features of India constitution especially power and functions
 
Unit-V; Pricing (Pharma Marketing Management).pptx
Unit-V; Pricing (Pharma Marketing Management).pptxUnit-V; Pricing (Pharma Marketing Management).pptx
Unit-V; Pricing (Pharma Marketing Management).pptx
 
2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx
2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx
2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx
 
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
 
The basics of sentences session 3pptx.pptx
The basics of sentences session 3pptx.pptxThe basics of sentences session 3pptx.pptx
The basics of sentences session 3pptx.pptx
 
SKILL OF INTRODUCING THE LESSON MICRO SKILLS.pptx
SKILL OF INTRODUCING THE LESSON MICRO SKILLS.pptxSKILL OF INTRODUCING THE LESSON MICRO SKILLS.pptx
SKILL OF INTRODUCING THE LESSON MICRO SKILLS.pptx
 
On National Teacher Day, meet the 2024-25 Kenan Fellows
On National Teacher Day, meet the 2024-25 Kenan FellowsOn National Teacher Day, meet the 2024-25 Kenan Fellows
On National Teacher Day, meet the 2024-25 Kenan Fellows
 
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
 
Jual Obat Aborsi Hongkong ( Asli No.1 ) 085657271886 Obat Penggugur Kandungan...
Jual Obat Aborsi Hongkong ( Asli No.1 ) 085657271886 Obat Penggugur Kandungan...Jual Obat Aborsi Hongkong ( Asli No.1 ) 085657271886 Obat Penggugur Kandungan...
Jual Obat Aborsi Hongkong ( Asli No.1 ) 085657271886 Obat Penggugur Kandungan...
 
Basic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptx
Basic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptxBasic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptx
Basic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptx
 
ICT role in 21st century education and it's challenges.
ICT role in 21st century education and it's challenges.ICT role in 21st century education and it's challenges.
ICT role in 21st century education and it's challenges.
 
Mixin Classes in Odoo 17 How to Extend Models Using Mixin Classes
Mixin Classes in Odoo 17  How to Extend Models Using Mixin ClassesMixin Classes in Odoo 17  How to Extend Models Using Mixin Classes
Mixin Classes in Odoo 17 How to Extend Models Using Mixin Classes
 
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfActivity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
 
Mehran University Newsletter Vol-X, Issue-I, 2024
Mehran University Newsletter Vol-X, Issue-I, 2024Mehran University Newsletter Vol-X, Issue-I, 2024
Mehran University Newsletter Vol-X, Issue-I, 2024
 
How to Create and Manage Wizard in Odoo 17
How to Create and Manage Wizard in Odoo 17How to Create and Manage Wizard in Odoo 17
How to Create and Manage Wizard in Odoo 17
 
Holdier Curriculum Vitae (April 2024).pdf
Holdier Curriculum Vitae (April 2024).pdfHoldier Curriculum Vitae (April 2024).pdf
Holdier Curriculum Vitae (April 2024).pdf
 
Micro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdf
Micro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdfMicro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdf
Micro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdf
 
Introduction to Nonprofit Accounting: The Basics
Introduction to Nonprofit Accounting: The BasicsIntroduction to Nonprofit Accounting: The Basics
Introduction to Nonprofit Accounting: The Basics
 

Progression

  • 1. JANJANG D I B U AT O L E H : I C K Y
  • 2. MENGANDUNGI: 1. Janjang Aritmetik (JA) i. Ciri – ciri JA ii. Sebutan ke − 𝑛 𝑇𝑛 iii. Hasil tambah 𝑛 sebutan pertama (𝑆𝑛) 2. Janjang Geometri (JG) i. Ciri – ciri JG ii. Sebutan ke − 𝑛 𝑇𝑛 iii. Hasil tambah 𝑛 sebutan pertama (𝑆𝑛) iv. Hasil tambah takterhingga
  • 5. Berikut adalah contoh – contoh JA: Jujukan – jujukan di atas digelar sebagai JA kerana perbezaan antara dua sebutan berterusan adalah sama. Jadual dibawah menunjukkan cara untuk mencari perbezaan antara semua sebutan. • 𝟐, 𝟔, 𝟏𝟎, 𝟏𝟒, 𝟏𝟖, … • 𝟏𝟓, 𝟏𝟐, 𝟗, 𝟔, 𝟑, … Memandangkan semua nilai 𝑑 sama, maka kita boleh menyatakan jujukan tersebut ialah JA. 𝟐, 𝟔, 𝟏𝟎, 𝟏𝟒, 𝟏𝟖, … 𝟏𝟓, 𝟏𝟐, 𝟗, 𝟔, 𝟑, … 𝒅𝟏 = 𝟔 − 𝟐 = 𝟒 𝒅𝟐 = 𝟏𝟎 − 𝟔 = 𝟒 𝒅𝟑 = 𝟏𝟒 − 𝟏𝟎 = 𝟒 𝒅𝟒 = 𝟏𝟖 − 𝟏𝟒 = 𝟒 𝒅𝟏 = 𝟏𝟐 − 𝟏𝟓 = −𝟑 𝒅𝟐 = 𝟗 − 𝟏𝟐 = −𝟑 𝒅𝟑 = 𝟏𝟒 − 𝟏 𝒅𝟒 = 𝟏𝟖 − 𝟏𝟒 = 𝟒
  • 6. 5, 11, 17, 23, … Kita boleh mengenalpasti nombor – nombor di dalam JA di atas sebagai sebutan – sebutan. Nombor 5 digelar sebagai sebutan pertama (𝑇1), nombor 11 digelar sebagai sebutan kedua (𝑇2), nombor 17 digelar sebagai sebutan ketiga 𝑇3 dan seterusnya. Berikut adalah info yang diperlukan dalam JA: 𝒂 = Sebutan Pertama 𝒂 = 𝑻𝟏 𝒂 = 𝑺𝟏 𝒅 = Beza Sepunya 𝒅 = 𝑻𝟐 − 𝑻𝟏 𝒅 = 𝑻𝟑 − 𝑻𝟐 𝒅 = 𝑻𝟒 − 𝑻𝟑
  • 7. TENTUKAN SAMA ADA JUJUKAN BERIKUT IALAH JA ATAU TIDAK Tentukan sama ada jujukan berikut ialah JA atau tidak. a) 3.0, 3.2, 3.4, 3.6, … b) 1, 3, 6, 10, … a) 𝒅𝟏 = 𝑻𝟐 − 𝑻𝟏 = 𝟑. 𝟐 − 𝟑. 𝟎 = 𝟎. 𝟐 𝒅𝟐 = 𝑻𝟑 − 𝑻𝟐 = 𝟑. 𝟒 − 𝟑. 𝟐 = 𝟎. 𝟐 𝒅𝟑 = 𝑻𝟒 − 𝑻𝟑 = 𝟑. 𝟔 − 𝟑. 𝟒 = 𝟎. 𝟐 *Memandangkan semua nilai 𝒅 sama, maka ia adalah JA. b) 𝒅𝟏 = 𝑻𝟐 − 𝑻𝟏 = 𝟑 − 𝟏 = 𝟐 𝒅𝟐 = 𝑻𝟑 − 𝑻𝟐 = 𝟔 − 𝟑 = 𝟑 𝒅𝟑 = 𝑻𝟒 − 𝑻𝟑 = 𝟏𝟎 − 𝟔 = 𝟒 *Memandangkan semua nilai 𝒅 tidak sama, maka ia bukan JA.
  • 8. CARI NILAI PEMBOLEH UBAH BAGI JA Jika 2𝑚 − 1, 4𝑚 dan 13 ialah tiga sebutan berterusan dalam JA, cari nilai 𝑚. 𝑑1 = 𝑑2 𝑇2 − 𝑇1 = 𝑇3 − 𝑇2 4𝑚 − 2𝑚 − 1 = 13 − 4𝑚 4𝑚 − 2𝑚 + 1 = 13 − 4𝑚 4𝑚 − 2𝑚 + 4𝑚 = 13 − 1 6𝑚 = 12 𝑚 = 12 6 𝑚 = 2
  • 9. CARI NILAI PEMBOLEH UBAH BAGI JA Jika 𝑥 + 1, 2𝑥 + 3 dan 6 ialah tiga sebutan berterusan dalam JA, cari nilai 𝑥. 𝑑1 = 𝑑2 𝑇2 − 𝑇1 = 𝑇3 − 𝑇2 2𝑥 + 3 − 𝑥 + 1 = 6 − 2𝑥 + 3 2𝑥 + 3 − 𝑥 − 1 = 6 − 2𝑥 − 3 2𝑥 − 𝑥 + 2𝑥 = 6 − 3 − 3 + 1 3𝑥 = 1 𝑥 = 1 3
  • 11. SEBUTAN KE-N (𝑇𝑛) Untuk mencari sebutan ke – 𝑛, gunakan rumus berikut: 𝑇𝑛 = 𝑎 + 𝑛 − 1 𝑑 𝑎 = Sebutan pertama 𝑑 = Beza sepunya 𝑛 = Bilangan sebutan
  • 12. CARI 𝑇𝑛 Diberi tiga sebutan pertama bagi sebuah JA 10, 1, −8, … . Cari a) 𝑇𝑛 b) 𝑇10 𝑎 = 10 𝑑 = 1 − 10 = −9 a) 𝑻𝒏 = 𝒂 + 𝒏 − 𝟏 𝒅 𝑻𝒏 = 𝟏𝟎 + 𝒏 − 𝟏 −𝟗 = 𝟏𝟎 − 𝟗𝒏 + 𝟗 = 𝟏𝟗 − 𝟗𝒏 b) 𝑻𝒏 = 𝒂 + 𝒏 − 𝟏 𝒅 𝑻𝟏𝟎 = 𝟏𝟎 + 𝟏𝟎 − 𝟏 −𝟗 = −𝟕𝟏
  • 13. CARI BILANGAN SEBUTAN 1) Cari bilangan sebutan bagi JA 50, 47, 44, … , −37. 𝑎 = 50 𝑑 = 47 − 50 = −3 𝑇𝑛 = −37 50 + 𝑛 − 1 −3 = −37 𝑛 − 1 −3 = −87 𝑛 − 1 = 29 𝑛 = 30 2) Cari bilangan sebutan bagi JA 10, 4, −2, … , −38. 𝑎 = 10 𝑑 = 4 − 10 = −6 𝑇𝑛 = −38 10 + 𝑛 − 1 −6 = −38 𝑛 − 1 −6 = −48 𝑛 − 1 = 8 𝑛 = 9
  • 14. CARI SEBUTAN PERTAMA (𝑎) DAN BEZA SEPUNYA (𝑑) Dalam sebuah JA, sebutan ke – 4 ialah 12 dan sebutan ke – 10 ialah 30. Cari sebutan pertama dan beza sepunya. 𝑎 + 9𝑑 = 30 − 𝑎 + 3𝑑 = 12 6𝑑 = 18 𝑑 = 3 𝑎 + 3 3 = 12 𝑎 + 9 = 12 𝑎 = 3 𝑻𝟒 = 𝟏𝟐 𝒂 + 𝟒 − 𝟏 𝒅 = 𝟏𝟐 𝒂 + 𝟑𝒅 = 𝟏𝟐 𝑻𝟏𝟎 = 𝟑𝟎 𝒂 + 𝟏𝟎 − 𝟏 𝒅 = 𝟑𝟎 𝒂 + 𝟗𝒅 = 𝟑𝟎
  • 15. HASIL TAMBAH N SEBUTAN PERTAMA (𝑆𝑛 )
  • 16. Untuk mencari hasil tambah 𝑛 sebutan pertama (𝑆𝑛) , berikut adalah: i) konsep 𝑆𝑛 = 𝑇1 + 𝑇2 + 𝑇3 + ⋯ + 𝑇𝑛 ii) Rumus 𝑆𝑛 = 𝑛 2 2𝑎 + 𝑛 − 1 𝑑 𝑎 = Sebutan pertama 𝑑 = Beza sepunya 𝑛 = Bilangan sebutan
  • 17. CARI 𝑆𝑛 Diberi tiga sebutan pertama bagi sebuah JA ialah 5, −2, −9, …, cari a) 𝑆𝑛 b) 𝑆6 𝑎 = 5 𝑑 = −2 − 5 = −7 a) 𝑺𝒏 = 𝒏 𝟐 𝟐 𝟓 + 𝒏 − 𝟏 −𝟕 = 𝒏 𝟐 𝟏𝟎 − 𝟕𝒏 + 𝟕 = 𝒏 𝟐 𝟏𝟕 − 𝟕𝒏 = 𝟏𝟕𝒏 − 𝟕𝒏𝟐 𝟐 b) 𝑺𝟔 = 𝟔 𝟐 𝟐 𝟓 + 𝟔 − 𝟏 −𝟕 = 𝟑 𝟏𝟎 − 𝟑𝟓 = −𝟕𝟓
  • 18. CARI HASIL TAMBAH SEMUA SEBUTAN Diberi sebuah JA dengan sebutan −13, −10, −7, … , 131, cari hasil tambah semua sebutan. 𝑎 = −13 𝑑 = −10 − −13 = 3 𝑻𝒏 = 𝟏𝟑𝟏 −𝟏𝟑 + 𝒏 − 𝟏 𝟑 = 𝟏𝟑𝟏 𝒏 − 𝟏 𝟑 = 𝟏𝟒𝟒 𝒏 − 𝟏 = 𝟒𝟖 𝒏 = 𝟒𝟗 𝑺𝟒𝟗 = 𝟒𝟗 𝟐 𝟐 −𝟏𝟑 + 𝟒𝟗 − 𝟏 𝟑 = 𝟒𝟗 𝟐 −𝟐𝟔 + 𝟏𝟒𝟒 = 𝟐𝟖𝟗𝟏
  • 19. CARI NILAI SEBUTAN PERTAMA DAN BEZA SEPUNYA Hasil tambah 12 sebutan pertama bagi sebuah JA ialah 222 dan sebutan ke – 6 ialah 17. Cari sebutan pertama dan beza sepunya. 𝑺𝟏𝟐 = 𝟏𝟐 𝟏𝟐 𝟐 𝟐𝒂 + 𝟏𝟐 − 𝟏 𝒅 = 𝟏𝟐 𝟔 𝟐𝒂 + 𝟏𝟏𝒅 = 𝟏𝟐 𝟐𝒂 + 𝟏𝟏𝒅 = 𝟐 𝟐 𝟏𝟕 − 𝟓𝒅 + 𝟏𝟏𝒅 = 𝟐 𝟑𝟒 − 𝟏𝟎𝒅 + 𝟏𝟏𝒅 = 𝟐 𝒅 = −𝟑𝟐 𝑻𝟔 = 𝟏𝟕 𝒂 + 𝟔 − 𝟏 𝒅 = 𝟏𝟕 𝒂 + 𝟓𝒅 = 𝟏𝟕 𝒂 = 𝟏𝟕 − 𝟓𝒅 𝒂 = 𝟏𝟕 − 𝟓 −𝟑𝟐 𝒂 = 𝟏𝟕𝟕
  • 22. Berikut adalah contoh – contoh JG: Jujukan – jujukan di atas digelar sebagai JG kerana nisbah antara dua sebutan berterusan adalah sama. Jadual dibawah menunjukkan cara untuk mencari nisbah antara semua sebutan. • 𝟐, 𝟔, 𝟏𝟎, 𝟏𝟒, 𝟏𝟖, … • 𝟏𝟓, 𝟏𝟐, 𝟗, 𝟔, 𝟑, … Memandangkan semua nilai 𝑟 sama, maka kita boleh menyatakan jujukan tersebut ialah JG. 𝟏, 𝟔, 𝟑𝟔, 𝟐𝟏𝟔, … 𝟏𝟎𝟎, 𝟓𝟎, 𝟐𝟓, 𝟐𝟓 𝟐 , … 𝒓𝟏 = 𝟔 𝟏 = 𝟔 𝒓𝟐 = 𝟑𝟔 𝟔 = 𝟔 𝒓𝟑 = 𝟐𝟏𝟔 𝟔 = 𝟔 𝒓𝟏 = 𝟓𝟎 𝟏𝟎𝟎 = 𝟏 𝟐 𝒓𝟐 = 𝟐𝟓 𝟓𝟎 = 𝟏 𝟐 𝒓𝟑 = 𝟐𝟓 𝟐 𝟐𝟓 = 𝟏 𝟐
  • 23. 2, 3, 9 2 , 27 4 , … Kita boleh mengenalpasti nombor – nombor di dalam JG di atas sebagai sebutan – sebutan. Nombor 2 digelar sebagai sebutan pertama (𝑇1), nombor 3 digelar sebagai sebutan kedua (𝑇2), nombor 9 2 digelar sebagai sebutan ketiga 𝑇3 dan seterusnya. Berikut adalah info yang diperlukan dalam JG: 𝒂 = Sebutan Pertama 𝒂 = 𝑻𝟏 𝒂 = 𝑺𝟏 𝒓 = Nisbah Sepunya 𝒓 = 𝑻𝟐 𝑻𝟏 𝒓 = 𝑻𝟑 𝑻𝟐 𝒓 = 𝑻𝟒 𝑻𝟑
  • 24. TENTUKAN SAMA ADA JUJUKAN BERIKUT IALAH JG ATAU TIDAK Tentukan sama ada jujukan berikut ialah JG atau tidak. a) 3, −6, −12, … b) 27, 9, 3, … a) 𝒓𝟏 = 𝑻𝟐 𝑻𝟏 = −𝟔 𝟑 = −𝟐 𝒓𝟏 = 𝑻𝟑 𝑻𝟐 = −𝟏𝟐 −𝟔 = 𝟐 *Memandangkan semua nilai 𝒓 tidak sama, maka ia bukan JG. b) 𝒓𝟏 = 𝑻𝟐 𝑻𝟏 = 𝟗 𝟐𝟕 = 𝟏 𝟑 𝒓𝟏 = 𝑻𝟑 𝑻𝟐 = 𝟑 𝟗 = 𝟏 𝟑 *Memandangkan semua nilai 𝒓 sama, maka ia ialah JG.
  • 25. CARI NILAI PEMBOLEH UBAH BAGI JG Jika 𝑦 − 10, 𝑦 dan 𝑦 + 8 ialah tiga sebutan berterusan dalam JG, cari nilai y. 𝑟1 = 𝑟2 𝑇2 𝑇1 = 𝑇3 𝑇2 𝑦 𝑦 − 10 = 𝑦 + 8 𝑦 𝑦 𝑦 = (𝑦 + 8)(𝑦 − 10) 𝑦2 = 𝑦2 − 10𝑦 + 8𝑦 − 80 𝑦2 − 𝑦2 + 10𝑦 − 8𝑦 = −80 2𝑦 = −80 𝑦 = −40
  • 26. CARI NILAI PEMBOLEH UBAH BAGI JG Jika 3, 𝑚, 75 ialah tiga sebutan berterusan dalam JG, cari nilai-nilai 𝑚. 𝑟1 = 𝑟2 𝑇2 𝑇1 = 𝑇3 𝑇2 𝑚 3 = 75 𝑚 𝑚 𝑚 = (75)(3) 𝑚2 = 225 𝑚 = ± 225 𝑚 = ±15
  • 28. SEBUTAN KE-N (𝑇𝑛) Untuk mencari sebutan ke – 𝑛, gunakan rumus berikut: 𝑇𝑛 = 𝑎 𝑟 𝑛−1 𝑎 = Sebutan pertama 𝑟 = Nisbah sepunya 𝑛 = Bilangan sebutan
  • 29. CARI 𝑇𝑛 Diberi tiga sebutan pertama bagi sebuah JG 1, 1 3 , 1 9 , … . Cari a) 𝑇𝑛 b) 𝑇5 𝑎 = 1 𝑟 = 1 3 1 = 1 3 a) 𝑻𝒏 = 𝒂 𝒓 𝒏−𝟏 𝑻𝒏 = 𝟏 𝟑 𝒏−𝟏 = 𝟏 𝟑 𝒏 𝟏 𝟑 = 𝟑 𝟏 𝟑 𝒏 b) 𝑻𝒏 = 𝒂 𝒓 𝒏−𝟏 𝑻𝟓 = 𝟏 𝟑 𝟓−𝟏 = 𝟏 𝟖𝟏
  • 30. CARI BILANGAN SEBUTAN 1) Cari bilangan sebutan bagi JG 256, 64, 16, … , 1 1024 . 𝑎 = 256 𝑟 = 64 256 = 1 4 𝑇𝑛 = 1 1024 256 1 4 𝑛−1 = 1 1024 1 4 𝑛−1 = 1 262144 1 4 𝑛−1 = 1 4 9 𝑛 − 1 = 9 𝑛 = 10 2) Cari bilangan sebutan bagi JG 𝑥2 32 , 𝑥2 16 , 𝑥2 8 , … , 512𝑥2. 𝑎 = 𝑥2 32 𝑟 = 𝑥2 16 𝑥2 32 = 2 𝑇𝑛 = 512𝑥2 𝑥2 32 2 𝑛−1 = 512𝑥2 2 𝑛−1 = 16384 2 𝑛−1 = 2 14 𝑛 − 1 = 14 𝑛 = 15
  • 31. CARI SEBUTAN PERTAMA (𝑎) DAN NISBAH SEPUNYA (𝑟) Sebutan ke – 2 dan sebutan ke – 6 bagi suatu janjang geometri positif masing-masing ialah 48 dan 3. Cari sebutan pertama dan nisbah sepunya. 𝑎𝑟5 𝑎𝑟 = 3 48 𝑟4 = 1 16 𝑟4 = 1 4 4 𝑟 = 1 4 𝑻𝟐 = 𝟒𝟖 𝒂𝒓𝟐−𝟏 = 𝟒𝟖 𝒂𝒓 = 𝟒𝟖 𝑻𝟔 = 𝟑 𝒂𝒓𝟔−𝟏 = 𝟑 𝒂𝒓𝟓 = 𝟑 Masukkan nilai 𝑟 = 1 4 ke dalam 𝑎𝑟 = 48: 𝑎 1 4 = 48 𝑎 = 192
  • 32. HASIL TAMBAH N SEBUTAN PERTAMA (𝑆𝑛 )
  • 33. Untuk mencari hasil tambah 𝑛 sebutan pertama (𝑆𝑛) , berikut adalah: i) konsep 𝑆𝑛 = 𝑇1 + 𝑇2 + 𝑇3 + ⋯ + 𝑇𝑛 ii) Rumus 𝑺𝒏 = 𝒂 𝟏 − 𝒓𝒏 𝟏 − 𝒓 , 𝒓 < 𝟏 𝑺𝒏 = 𝒂 𝒓𝒏 − 𝟏 𝒓 − 𝟏 , 𝒓 > 𝟏
  • 34. CARI 𝑆𝑛 Diberi tiga sebutan pertama bagi sebuah JG ialah 2, 6, 18, …, cari 𝑆5. 𝑎 = 2 𝑟 = 6 2 = 3 𝑆𝑛 = 𝑎 𝑟𝑛 − 1 𝑟 − 1 𝑆5 = 2 35 − 1 3 − 1 = 242 Memandangkan 𝑟 > 1, gunakan rumus 𝑆𝑛 = 𝑎 𝑟𝑛−1 𝑟−1
  • 35. CARI 𝑆𝑛 Diberi tiga sebutan pertama bagi sebuah JG ialah 16, 4, 1, …, cari 𝑆7. 𝑎 = 16 𝑟 = 4 16 = 1 4 𝑆𝑛 = 𝑎 1 − 𝑟𝑛 1 − 𝑟 𝑆7 = 16 1 − 1 4 7 1 − 1 4 = 21 85 256 Memandangkan 𝑟 < 1, gunakan rumus 𝑆𝑛 = 𝑎 1−𝑟𝑛 1−𝑟
  • 36. CARI HASIL TAMBAH SEMUA SEBUTAN Diberi sebuah JG dengan sebutan 1 4 , 2 , 16, … , 1024 , cari hasil tambah semua sebutan. 𝑎 = 1 4 𝑟 = 2 1 4 = 8 𝑻𝒏 = 𝟏𝟎𝟐𝟒 𝟏 𝟒 𝟖 𝒏−𝟏 = 𝟏𝟎𝟐𝟒 𝟖 𝒏−𝟏 = 𝟒𝟎𝟗𝟔 𝟖 𝒏−𝟏 = 𝟖𝟒 𝒏 − 𝟏 = 𝟒 𝒏 = 𝟓 𝑺𝟓 = 𝟏 𝟒 𝟖𝟓 − 𝟏 𝟖 − 𝟏 = 𝟏𝟏𝟕𝟎 𝟏 𝟒
  • 37. CARI NILAI SEBUTAN PERTAMA DAN NISBAH SEPUNYA Dalam sebuah JG, hasil tambah dua sebutan pertama ialah 5 dan sebutan ke – 3 ialah 16. Cari nilai-nilai yang mungkin untuk sebutan pertama dan nilai-nilai sepadan dengan nisbah sepunya. 𝑺𝟐 = 𝟓 𝑻𝟏 + 𝑻𝟐 = 𝟓 𝒂 + 𝒂𝒓𝟐−𝟏 = 𝟓 𝒂 + 𝒂𝒓 = 𝟓 𝑻𝟑 = 𝟏𝟔 𝒂𝒓𝟑−𝟏 = 𝟏𝟔 𝒂𝒓𝟐 = 𝟏𝟔 𝒂𝒓𝟐 𝒂 + 𝒂𝒓 = 𝟏𝟔 𝟓 𝒂𝒓𝟐 𝒂 𝟏 + 𝒓 = 𝟏𝟔 𝟓 𝒓𝟐 𝟏 + 𝒓 = 𝟏𝟔 𝟓 𝟓𝒓𝟐 = 𝟏𝟔 + 𝟏𝟔𝒓 𝟓𝒓𝟐 − 𝟏𝟔𝒓 − 𝟏𝟔 = 𝟎 𝟓𝒓 + 𝟒 𝒓 − 𝟒 = 𝟎 𝒓 = − 𝟒 𝟓 𝒓 = 𝟒 𝒂 − 𝟒 𝟓 𝟐 = 𝟏𝟔 𝒂 𝟏𝟔 𝟐𝟓 = 𝟏𝟔 𝒂 = 𝟐𝟓 𝒂 𝟒 𝟐 = 𝟏𝟔 𝒂 𝟏𝟔 = 𝟏𝟔 𝒂 = 𝟏 𝒓 = − 𝟒 𝟓 𝒓 = 𝟒