מי צריך לעשות פיתוח מקצועי, למה, כמה ואיך? הרצאה מכנס טלדן 12 למאי 2015

1. 1
‫המתמיד‬ ‫מועדון‬:
‫פיתוח‬‫כדרך‬ ‫מקצועי‬‫חיים‬
‫אהבה‬‫כהן‬
‫המרכזית‬ ‫הספרייה‬
‫ברל‬ ‫בית‬ ‫האקדמית‬ ‫המכללה‬
234567
8
9
10
11 12 13 14 15 16 17
20
19
18

5. ‫מתמשך‬ ‫מקצועי‬ ‫פיתוח‬–‫מהי‬?
‫לפי‬‫הגדרת‬Chartered Institute of Logistics and Transport
‫הבריטית‬:
‫חיי‬ ‫לאורך‬ ‫המקצועיות‬ ‫והמיומנויות‬ ‫הידע‬ ‫של‬ ‫ושיפור‬ ‫תחזוקה‬
‫העבודה‬.‫לקראת‬ ‫הלימוד‬ ‫את‬ ‫לכוון‬ ‫העובד‬ ‫על‬ ‫מוטלת‬ ‫האחריות‬
‫הפרטית‬ ‫הקריירה‬ ‫התקדמות‬.
‫הגדרת‬ ‫לפי‬Royal Institution of Chartered Surveyors
‫הבריטית‬:
‫פיתוח‬‫לקורסים‬ ‫מעבר‬ ‫האישיים‬ ‫והביצועים‬ ‫הקריירה‬ ‫של‬
‫מאורגנות‬ ‫והשתלמויות‬
‫מקצועי‬‫אישי‬ ‫ולא‬
‫מתמשך‬‫והקריירה‬ ‫החיים‬ ‫לאורך‬–‫או‬ ‫הפנסיה‬ ‫לקראת‬ ‫פטורים‬ ‫אין‬
‫המנהלת‬ ‫במשרדי‬

10. ‫מה‬,‫תואר‬ ‫לי‬ ‫מספיק‬ ‫לא‬/‫תעודה‬?
‫לימודי‬ ‫במהלך‬ ‫שרוכשים‬ ‫שהידע‬ ‫טוענים‬ ‫וחוקרים‬ ‫מקצועיות‬ ‫אגודות‬
‫תואר‬/‫בספרנות‬ ‫תעודה‬/‫תקף‬ ‫מידענות‬,‫היותר‬ ‫לכל‬3-5‫שנים‬.
‫שבו‬ ‫בעייתי‬ ‫מצב‬ ‫קיימת‬,‫הכשרה‬ ‫גם‬ ‫הדורשים‬ ‫המקצועות‬ ‫מכל‬
‫מקצועית‬ ‫הכשרה‬ ‫וגם‬ ‫אקדמית‬,‫לפיתוח‬ ‫דרישות‬ ‫אין‬ ‫מספרנים‬ ‫רק‬
‫המשך‬ ‫ולימודי‬ ‫מקצועי‬.‫אפשר‬‫להשתתף‬ ‫בלי‬ ‫שנים‬ ‫לעבוד‬‫בכנסים‬
‫עיון‬ ‫ימי‬ ‫או‬,‫לקחת‬ ‫בלי‬‫קורסים‬‫מקצועיים‬,‫להוכיח‬ ‫בלי‬‫שליטה‬
‫המקצועיות‬ ‫בהתפתחויות‬‫והטכנולוגיות‬.

11. ‫ממוסדת‬ ‫מקצועי‬ ‫פיתוח‬

12. ‫ואצלנו‬?
‫ב‬-1905‫הינריך‬‫א‬ ‫לספרני‬ ‫מקצועית‬ ‫להכשרה‬ ‫קרא‬ ‫לווה‬"‫י‬.‫הספרן‬
‫ב‬ ‫רק‬ ‫הכשרה‬ ‫לרכוש‬ ‫יצא‬ ‫הראשון‬-1918.

14. ‫כלל‬10,000‫השעות‬
‫קיי‬ ‫השוודי‬ ‫הפסיכולוג‬.‫אנדרס‬‫טען‬ ‫אריקסון‬(1990)
‫דרוש‬ ‫מומחה‬ ‫להיות‬ ‫שבכדי‬10,000‫מכוון‬ ‫תרגול‬ ‫של‬ ‫שעות‬.
“We’re big believers in the 10,000-hour
theory. Practice makes perfect. Get your
10,000 hours in onstage and in the
studio, and success will follow.”
- Janelle Monae, Wondaland Records,
2015

15. ‫כלל‬10,000‫השעות‬
‫מלקום‬‫גלאדוול‬,‫בספרו‬Outliers"(‫המצוינים‬",2011)
‫החיים‬ ‫תחומי‬ ‫כל‬ ‫לכולל‬ ‫הטענה‬ ‫את‬ ‫הרחיב‬:
20‫מכוון‬ ‫תרגול‬ ‫שעות‬
x50‫בשנה‬ ‫שבועות‬
x10‫שנים‬
‫תחום‬ ‫בכל‬ ‫בינלאומי‬ ‫ברמה‬ ‫מומחה‬,‫לכישרון‬ ‫קשר‬ ‫בלי‬

17. ‫השעה‬ ‫כלל‬
‫האמריקני‬ ‫המחבר‬‫ארל‬‫נייטינגל‬‫להגיע‬ ‫כדי‬ ‫מאמץ‬ ‫פחות‬ ‫הרבה‬ ‫שדרוש‬ ‫טען‬
‫להישגים‬.
1‫ביום‬ ‫לימוד‬ ‫של‬ ‫שעה‬
X3‫שנים‬
‫בתחום‬ ‫מומחיות‬
1‫ביום‬ ‫לימוד‬ ‫של‬ ‫שעה‬
X5‫שנים‬
‫מומחיות‬‫ארצית‬ ‫ברמה‬
1‫ביום‬ ‫לימוד‬ ‫של‬ ‫שעה‬
X7‫שנים‬
‫בינלאומית‬ ‫ברמה‬ ‫מומחיות‬

19. ‫זה‬ ‫את‬ ‫עושים‬ ‫בפועל‬ ‫איך‬ ‫אז‬?

20. ‫המקצועית‬ ‫ההתפתחות‬ ‫מעגל‬

21. ‫עצמי‬ ‫ניתוח‬

22. ‫ללמוד‬ ‫יש‬ ‫מה‬?
•‫לי‬ ‫חסרים‬ ‫ומיומנויות‬ ‫ידע‬ ‫איזה‬?
•‫השיח‬ ‫לי‬ ‫מובן‬ ‫האם‬
‫המקצוע‬ ‫עתיד‬ ‫לגבי‬?
•‫ללמוד‬ ‫אפשר‬ ‫מה‬
‫שלי‬ ‫לארגון‬ ‫שיעזור‬?
•‫שלי‬ ‫הקריירה‬ ‫יעדי‬ ‫הם‬ ‫מה‬
‫אותם‬ ‫להשיג‬ ‫לי‬ ‫חסר‬ ‫ומה‬?

23. ‫ניתוח‬SWOT

24. ‫רפלקטיביות‬
‫לפני‬:‫צפיות‬
‫כדי‬ ‫תוך‬:‫רישומים‬,‫ההתפתחות‬ ‫להמשך‬ ‫ושאלות‬ ‫רעיונות‬
‫אחרי‬:‫תובנות‬‫ואינטיגרציה‬

28. ‫למידה‬ ‫סביבת‬‫אישית‬
‫המקצועיים‬ ‫החיים‬ ‫של‬ ‫אצירה‬(‫לה‬ ‫ומחוצה‬ ‫במרשתת‬)
•‫אישית‬ ‫למידה‬ ‫רשת‬
•‫תפוצה‬ ‫רשימות‬
•‫בלוגים‬
•‫חברתיות‬ ‫רשתות‬
•‫עת‬ ‫כתבי‬

29. ‫חונכות‬
‫בחינוך‬ ‫כמו‬,‫את‬ ‫למקסם‬ ‫לחונכים‬ ‫לעזור‬ ‫היא‬ ‫החונכות‬ ‫מטרת‬
‫הפוטנציאל‬.
‫סטאז‬ ‫לא‬ ‫היא‬ ‫מקצועית‬ ‫חונכות‬'–‫משהו‬ ‫מזה‬ ‫לקבל‬ ‫חייב‬ ‫החונך‬ ‫גם‬
‫הנפשי‬ ‫מהסיפוק‬ ‫חוץ‬.
•‫שלך‬ ‫החזקה‬ ‫נקודות‬ ‫מהם‬?‫לתרום‬ ‫לך‬ ‫יש‬ ‫מה‬?
‫גבוהים‬ ‫יותר‬ ‫להיות‬ ‫חייבים‬ ‫לא‬ ‫חונכים‬
‫בהיררכיה‬–‫לך‬ ‫שחסר‬ ‫ידע‬ ‫בעלי‬ ‫רק‬.

35. "‫זו‬ ‫צריך‬ ‫שאתה‬ ‫מה‬ ‫כל‬‫תוכנית‬,‫מפה‬
‫היעד‬ ‫להשגת‬ ‫עד‬ ‫להתמיד‬ ‫והאומץ‬".
--‫ארל‬‫נייטינגל‬

36. ahava.cohen@beitberl.ac.il