SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Download to read offline
Дом Москвёнка
Команда № 7
Содержание
1
2
3
4
5
6
Историческая справка
Результаты социологического
исследования
Анализ территории и предложение
Концепция приспособления и
реставрации Воспитательного дома
Общие требования и предмет охраны
Прогнозирование экономического
эффекта
Первоначальная
функция
Воспитательного
дома
* Учебное заведение для сирот и беспризорных
Функции: образовательная, воспитательная, познавательная,
коммуникативная
Обучение мальчиков
Обучение девочек
грамоте
математике
истории
иностранным языкам
ремеслам:башмачным,
красильным, перчаточным,
текстильным делом
домоводству
рукоделию
шитью
плетению кружев
Учреждение и
строительство ВД
Воспитательный Дом для сирот
Ликвидация ВД как учреждения
Николаевский институт для офицерских сирот
ВД ИМТУ (дальше - МГТУ им. Баумана)
Дворец труда
Артиллерийской академия РККА
Социологическое
исследование
Используемый метод: онлайн-опрос
Платформа: Google forms
Выборка: 204 респондента
86,8%
Посещают центральный районы Москвы
*Басманный, Замоскворечье, Мещанский,
Таганский, Тверской
Регулярность посещения центральных районов Цели посещения центральных районов
Слышали ли Вы об Императорском Московском
Воспитательном доме?
Практическое применение здание
Анализ
территории
В ходе проведения анализа
территории нами было установлено,
что в непосредственной близости от
ансамбля Воспитательного дома
расположено небольшое
количество культурных структур, а
именно образовательных
учреждений и культурно-
развивающих комплексов
Предложение
Для популяризации и связи
Воспитательного дома с городом, мы
предлагаем пустить тематические
маршрутные автобусы.
Автобусы будут следовать от
Китайгородского проезда до Большого
Устьинского моста. Это позволит
сократить время и оптимизировать
доступность ансамбля, а также
повысить узнаваемость объекта среди
граждан.
Колористическое решение фасадов
Реставрационные решения
● Расчистка поверхности фасада от ослабленной штукатурки, окрасочных и ремонтных наслоений
● Реставрация каменной кладки цоколя
● Реставрация профилированные белокаменные элементы декоров фасадов
● Восстановление конструкцию крылец с двухскатными козырьками
● Заменить современные окна и двери реставрационными с сохранением рисунка расстекловки и
калевочных по аналогу на соответствующий исторический период
● Грунтовка и окраска поверхностей фасадов
● Покрытие выступающих элементов фасадов и подоконников металлическим фартуками
Функциональное приспособление Флигеля
План 1-го этажа
План 2-го этажа
• Благоустройство переднего
парка предполагает
ориентироваться на
существующие деревья,
соответственно все дорожки
парки подстраиваются под
насаждения
• Передняя часть
ориентирована на спокойные
пешеходные прогулки или
сидения на лавочках
• Территория парка за
флигелем создаётся почти с
нуля, ввиду отсутствия
насаждений. Предлагается
расположить несколько
детских площадок и мест для
сидения у столов.
• Также решено было сделать
вдали парковку для гостей
центра
Реконструкция парковой зоны
Многофункциональный
образовательный центр
«Дом Москвёнка»
Программы:
архитектор-реставратор
мастера
по штукатурке
по лепнине
по живописи
по дереву
по камню
по мозаике
по скульптуре
по тканям
изо
балетный класс
школа манер
шитье
рукоделие
вязание
театральная студия
эстрадный вокал
и т.д.
Популяризация наследия
Профориентация
Знания + навыки
Время реноваторов
Прогнозирование
экономического
эффекта
В экономической призме мы
планируем реализовать проект
таким образом, чтобы объект
приносил доход в форме ренты
за использование помещений в
образовательной, музейной и
других досуговых целях.
Дифференциация функций
Воспитательного дома влечет
интерес со стороны более
широкой аудитории посетителей
и, соответственно, позволит
более эффективно использовать
площади и помещения зданий
для последующего извлечения
рентного дохода и
обслуживания объекта.
По результат экономического
исследования можно говорить о
том, что проект экономически
целесообразен. С учетом
проведенного анализа мы
ожидаем, что срок окупаемости
проекта составит 10,5 лет.
1 2 3

More Related Content

What's hot

Взаимодействие семьи и школы в создании развивающей образовательной среды, ис...
Взаимодействие семьи и школы в создании развивающей образовательной среды, ис...Взаимодействие семьи и школы в создании развивающей образовательной среды, ис...
Взаимодействие семьи и школы в создании развивающей образовательной среды, ис...yul7059
 
центр история ЦВР
центр история ЦВРцентр история ЦВР
центр история ЦВРirayunda
 
Образовательный проект «Музей в школе» и городские ресурсы в совместной воспи...
Образовательный проект «Музей в школе» и городские ресурсы в совместной воспи...Образовательный проект «Музей в школе» и городские ресурсы в совместной воспи...
Образовательный проект «Музей в школе» и городские ресурсы в совместной воспи...yul7059
 
Музей "Истоки русской культуры"
 Музей "Истоки русской культуры" Музей "Истоки русской культуры"
Музей "Истоки русской культуры"Елена Наумова
 
О результативности работы физкультурно-спортивной направленности
О результативности работы физкультурно-спортивной направленностиО результативности работы физкультурно-спортивной направленности
О результативности работы физкультурно-спортивной направленностиyul7059
 
М.Б.Правдина. Представление музейных коллекций онлайн: подводные камни или ки...
М.Б.Правдина. Представление музейных коллекций онлайн: подводные камни или ки...М.Б.Правдина. Представление музейных коллекций онлайн: подводные камни или ки...
М.Б.Правдина. Представление музейных коллекций онлайн: подводные камни или ки...Мария Правдина
 
Технология взаимодействия "музей - Госкаталог": из опыта хранителя
Технология взаимодействия "музей - Госкаталог": из опыта хранителяТехнология взаимодействия "музей - Госкаталог": из опыта хранителя
Технология взаимодействия "музей - Госкаталог": из опыта хранителяМария Правдина
 
Отчет по проекту "Голуби в городе"
Отчет по проекту "Голуби в городе"Отчет по проекту "Голуби в городе"
Отчет по проекту "Голуби в городе"Alex Yakovlev
 
М.Б.Правдина. Музей в соцсетях: вызов времени или внутренняя потребность музея?
М.Б.Правдина. Музей в соцсетях: вызов времени или внутренняя потребность музея?М.Б.Правдина. Музей в соцсетях: вызов времени или внутренняя потребность музея?
М.Б.Правдина. Музей в соцсетях: вызов времени или внутренняя потребность музея?Мария Правдина
 
Мария Правдина, Юрий Лошак. Коллекции российских музеев в Интернет. Обзор
Мария Правдина, Юрий Лошак. Коллекции российских музеев в Интернет. ОбзорМария Правдина, Юрий Лошак. Коллекции российских музеев в Интернет. Обзор
Мария Правдина, Юрий Лошак. Коллекции российских музеев в Интернет. ОбзорМария Правдина
 
Социально-бытовая, трудовая и спортивная адаптация детей-сирот из Ярцевской ...
Социально-бытовая,  трудовая и спортивная адаптация детей-сирот из Ярцевской ...Социально-бытовая,  трудовая и спортивная адаптация детей-сирот из Ярцевской ...
Социально-бытовая, трудовая и спортивная адаптация детей-сирот из Ярцевской ...nfnfrz
 
Социально-бытовая, трудовая и спортивная адаптация детей-сирот из Ярцевской ...
Социально-бытовая,  трудовая и спортивная адаптация детей-сирот из Ярцевской ...Социально-бытовая,  трудовая и спортивная адаптация детей-сирот из Ярцевской ...
Социально-бытовая, трудовая и спортивная адаптация детей-сирот из Ярцевской ...Alina Bazarenko
 
Возможности использования разных информаицонных ресурсов для исследовательско...
Возможности использования разных информаицонных ресурсов для исследовательско...Возможности использования разных информаицонных ресурсов для исследовательско...
Возможности использования разных информаицонных ресурсов для исследовательско...Alexander Gulin
 
Авторское пособие цветик считайка
Авторское пособие цветик считайкаАвторское пособие цветик считайка
Авторское пособие цветик считайкаdou1800
 
Возможности использования разных информационных ресурсов для исследовательско...
Возможности использования разных информационных ресурсов для исследовательско...Возможности использования разных информационных ресурсов для исследовательско...
Возможности использования разных информационных ресурсов для исследовательско...TCenter500
 

What's hot (20)

dom6
dom6dom6
dom6
 
Взаимодействие семьи и школы в создании развивающей образовательной среды, ис...
Взаимодействие семьи и школы в создании развивающей образовательной среды, ис...Взаимодействие семьи и школы в создании развивающей образовательной среды, ис...
Взаимодействие семьи и школы в создании развивающей образовательной среды, ис...
 
центр история ЦВР
центр история ЦВРцентр история ЦВР
центр история ЦВР
 
Образовательный проект «Музей в школе» и городские ресурсы в совместной воспи...
Образовательный проект «Музей в школе» и городские ресурсы в совместной воспи...Образовательный проект «Музей в школе» и городские ресурсы в совместной воспи...
Образовательный проект «Музей в школе» и городские ресурсы в совместной воспи...
 
Музей "Истоки русской культуры"
 Музей "Истоки русской культуры" Музей "Истоки русской культуры"
Музей "Истоки русской культуры"
 
музей
музеймузей
музей
 
О результативности работы физкультурно-спортивной направленности
О результативности работы физкультурно-спортивной направленностиО результативности работы физкультурно-спортивной направленности
О результативности работы физкультурно-спортивной направленности
 
М.Б.Правдина. Представление музейных коллекций онлайн: подводные камни или ки...
М.Б.Правдина. Представление музейных коллекций онлайн: подводные камни или ки...М.Б.Правдина. Представление музейных коллекций онлайн: подводные камни или ки...
М.Б.Правдина. Представление музейных коллекций онлайн: подводные камни или ки...
 
Технология взаимодействия "музей - Госкаталог": из опыта хранителя
Технология взаимодействия "музей - Госкаталог": из опыта хранителяТехнология взаимодействия "музей - Госкаталог": из опыта хранителя
Технология взаимодействия "музей - Госкаталог": из опыта хранителя
 
Отчет по проекту "Голуби в городе"
Отчет по проекту "Голуби в городе"Отчет по проекту "Голуби в городе"
Отчет по проекту "Голуби в городе"
 
М.Б.Правдина. Музей в соцсетях: вызов времени или внутренняя потребность музея?
М.Б.Правдина. Музей в соцсетях: вызов времени или внутренняя потребность музея?М.Б.Правдина. Музей в соцсетях: вызов времени или внутренняя потребность музея?
М.Б.Правдина. Музей в соцсетях: вызов времени или внутренняя потребность музея?
 
Открытие школы
Открытие школыОткрытие школы
Открытие школы
 
Мария Правдина, Юрий Лошак. Коллекции российских музеев в Интернет. Обзор
Мария Правдина, Юрий Лошак. Коллекции российских музеев в Интернет. ОбзорМария Правдина, Юрий Лошак. Коллекции российских музеев в Интернет. Обзор
Мария Правдина, Юрий Лошак. Коллекции российских музеев в Интернет. Обзор
 
Социально-бытовая, трудовая и спортивная адаптация детей-сирот из Ярцевской ...
Социально-бытовая,  трудовая и спортивная адаптация детей-сирот из Ярцевской ...Социально-бытовая,  трудовая и спортивная адаптация детей-сирот из Ярцевской ...
Социально-бытовая, трудовая и спортивная адаптация детей-сирот из Ярцевской ...
 
Turiada
TuriadaTuriada
Turiada
 
Zhizn'_v_NSTU
Zhizn'_v_NSTUZhizn'_v_NSTU
Zhizn'_v_NSTU
 
Социально-бытовая, трудовая и спортивная адаптация детей-сирот из Ярцевской ...
Социально-бытовая,  трудовая и спортивная адаптация детей-сирот из Ярцевской ...Социально-бытовая,  трудовая и спортивная адаптация детей-сирот из Ярцевской ...
Социально-бытовая, трудовая и спортивная адаптация детей-сирот из Ярцевской ...
 
Возможности использования разных информаицонных ресурсов для исследовательско...
Возможности использования разных информаицонных ресурсов для исследовательско...Возможности использования разных информаицонных ресурсов для исследовательско...
Возможности использования разных информаицонных ресурсов для исследовательско...
 
Авторское пособие цветик считайка
Авторское пособие цветик считайкаАвторское пособие цветик считайка
Авторское пособие цветик считайка
 
Возможности использования разных информационных ресурсов для исследовательско...
Возможности использования разных информационных ресурсов для исследовательско...Возможности использования разных информационных ресурсов для исследовательско...
Возможности использования разных информационных ресурсов для исследовательско...
 

Similar to Команда №7

Паспорт школы
Паспорт школы Паспорт школы
Паспорт школы svtisaeva
 
Забайкальский край
Забайкальский крайЗабайкальский край
Забайкальский крайinformika
 
Забайкальский край
Забайкальский крайЗабайкальский край
Забайкальский крайinformika
 
Тамбовская область
Тамбовская областьТамбовская область
Тамбовская областьinformika
 
Демонстрационные материалы благоустройства рекреационных зон на территории ра...
Демонстрационные материалы благоустройства рекреационных зон на территории ра...Демонстрационные материалы благоустройства рекреационных зон на территории ра...
Демонстрационные материалы благоустройства рекреационных зон на территории ра...Олег Лашин
 
АРХИТЕКТУРА И ДИЗАЙН ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОСТРАНСТВ
АРХИТЕКТУРА И ДИЗАЙН ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОСТРАНСТВАРХИТЕКТУРА И ДИЗАЙН ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОСТРАНСТВ
АРХИТЕКТУРА И ДИЗАЙН ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОСТРАНСТВEdCrunch2015
 
проект актовый зал 1
проект актовый зал 1проект актовый зал 1
проект актовый зал 1Galina Mishina
 

Similar to Команда №7 (8)

Паспорт школы
Паспорт школы Паспорт школы
Паспорт школы
 
68
6868
68
 
Забайкальский край
Забайкальский крайЗабайкальский край
Забайкальский край
 
Забайкальский край
Забайкальский крайЗабайкальский край
Забайкальский край
 
Тамбовская область
Тамбовская областьТамбовская область
Тамбовская область
 
Демонстрационные материалы благоустройства рекреационных зон на территории ра...
Демонстрационные материалы благоустройства рекреационных зон на территории ра...Демонстрационные материалы благоустройства рекреационных зон на территории ра...
Демонстрационные материалы благоустройства рекреационных зон на территории ра...
 
АРХИТЕКТУРА И ДИЗАЙН ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОСТРАНСТВ
АРХИТЕКТУРА И ДИЗАЙН ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОСТРАНСТВАРХИТЕКТУРА И ДИЗАЙН ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОСТРАНСТВ
АРХИТЕКТУРА И ДИЗАЙН ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОСТРАНСТВ
 
проект актовый зал 1
проект актовый зал 1проект актовый зал 1
проект актовый зал 1
 

More from Mosgornasledie

Гродно (Республика Беларусь)
Гродно (Республика Беларусь)Гродно (Республика Беларусь)
Гродно (Республика Беларусь)Mosgornasledie
 
Республика Крым
Республика КрымРеспублика Крым
Республика КрымMosgornasledie
 
Санкт-Петербург
Санкт-ПетербургСанкт-Петербург
Санкт-ПетербургMosgornasledie
 
Нижний Новгород - 3
Нижний Новгород - 3Нижний Новгород - 3
Нижний Новгород - 3Mosgornasledie
 
Нижний Новгород - 1
Нижний Новгород - 1Нижний Новгород - 1
Нижний Новгород - 1Mosgornasledie
 
Пространство
ПространствоПространство
ПространствоMosgornasledie
 
Дом Муравьева
Дом МуравьеваДом Муравьева
Дом МуравьеваMosgornasledie
 
Проект реставрации усадьбы "Останкино"
Проект реставрации усадьбы "Останкино"Проект реставрации усадьбы "Останкино"
Проект реставрации усадьбы "Останкино"Mosgornasledie
 
Охранные обязательства
Охранные обязательстваОхранные обязательства
Охранные обязательстваMosgornasledie
 

More from Mosgornasledie (14)

Гродно (Республика Беларусь)
Гродно (Республика Беларусь)Гродно (Республика Беларусь)
Гродно (Республика Беларусь)
 
Республика Крым
Республика КрымРеспублика Крым
Республика Крым
 
Санкт-Петербург
Санкт-ПетербургСанкт-Петербург
Санкт-Петербург
 
Нижний Новгород - 3
Нижний Новгород - 3Нижний Новгород - 3
Нижний Новгород - 3
 
Нижний Новгород - 1
Нижний Новгород - 1Нижний Новгород - 1
Нижний Новгород - 1
 
Казань - 2
Казань - 2Казань - 2
Казань - 2
 
Казань
КазаньКазань
Казань
 
Пространство
ПространствоПространство
Пространство
 
Дом Муравьева
Дом МуравьеваДом Муравьева
Дом Муравьева
 
Команда №4
Команда №4Команда №4
Команда №4
 
Команда №3
Команда №3Команда №3
Команда №3
 
Команда №2
Команда №2Команда №2
Команда №2
 
Проект реставрации усадьбы "Останкино"
Проект реставрации усадьбы "Останкино"Проект реставрации усадьбы "Останкино"
Проект реставрации усадьбы "Останкино"
 
Охранные обязательства
Охранные обязательстваОхранные обязательства
Охранные обязательства
 

Команда №7

  • 2. Содержание 1 2 3 4 5 6 Историческая справка Результаты социологического исследования Анализ территории и предложение Концепция приспособления и реставрации Воспитательного дома Общие требования и предмет охраны Прогнозирование экономического эффекта
  • 3. Первоначальная функция Воспитательного дома * Учебное заведение для сирот и беспризорных Функции: образовательная, воспитательная, познавательная, коммуникативная Обучение мальчиков Обучение девочек грамоте математике истории иностранным языкам ремеслам:башмачным, красильным, перчаточным, текстильным делом домоводству рукоделию шитью плетению кружев
  • 4. Учреждение и строительство ВД Воспитательный Дом для сирот Ликвидация ВД как учреждения Николаевский институт для офицерских сирот ВД ИМТУ (дальше - МГТУ им. Баумана) Дворец труда Артиллерийской академия РККА
  • 5. Социологическое исследование Используемый метод: онлайн-опрос Платформа: Google forms Выборка: 204 респондента 86,8% Посещают центральный районы Москвы *Басманный, Замоскворечье, Мещанский, Таганский, Тверской
  • 6. Регулярность посещения центральных районов Цели посещения центральных районов Слышали ли Вы об Императорском Московском Воспитательном доме? Практическое применение здание
  • 7. Анализ территории В ходе проведения анализа территории нами было установлено, что в непосредственной близости от ансамбля Воспитательного дома расположено небольшое количество культурных структур, а именно образовательных учреждений и культурно- развивающих комплексов
  • 8. Предложение Для популяризации и связи Воспитательного дома с городом, мы предлагаем пустить тематические маршрутные автобусы. Автобусы будут следовать от Китайгородского проезда до Большого Устьинского моста. Это позволит сократить время и оптимизировать доступность ансамбля, а также повысить узнаваемость объекта среди граждан.
  • 9. Колористическое решение фасадов Реставрационные решения ● Расчистка поверхности фасада от ослабленной штукатурки, окрасочных и ремонтных наслоений ● Реставрация каменной кладки цоколя ● Реставрация профилированные белокаменные элементы декоров фасадов ● Восстановление конструкцию крылец с двухскатными козырьками ● Заменить современные окна и двери реставрационными с сохранением рисунка расстекловки и калевочных по аналогу на соответствующий исторический период ● Грунтовка и окраска поверхностей фасадов ● Покрытие выступающих элементов фасадов и подоконников металлическим фартуками
  • 11. • Благоустройство переднего парка предполагает ориентироваться на существующие деревья, соответственно все дорожки парки подстраиваются под насаждения • Передняя часть ориентирована на спокойные пешеходные прогулки или сидения на лавочках • Территория парка за флигелем создаётся почти с нуля, ввиду отсутствия насаждений. Предлагается расположить несколько детских площадок и мест для сидения у столов. • Также решено было сделать вдали парковку для гостей центра Реконструкция парковой зоны
  • 12. Многофункциональный образовательный центр «Дом Москвёнка» Программы: архитектор-реставратор мастера по штукатурке по лепнине по живописи по дереву по камню по мозаике по скульптуре по тканям изо балетный класс школа манер шитье рукоделие вязание театральная студия эстрадный вокал и т.д. Популяризация наследия Профориентация Знания + навыки Время реноваторов
  • 13. Прогнозирование экономического эффекта В экономической призме мы планируем реализовать проект таким образом, чтобы объект приносил доход в форме ренты за использование помещений в образовательной, музейной и других досуговых целях. Дифференциация функций Воспитательного дома влечет интерес со стороны более широкой аудитории посетителей и, соответственно, позволит более эффективно использовать площади и помещения зданий для последующего извлечения рентного дохода и обслуживания объекта. По результат экономического исследования можно говорить о том, что проект экономически целесообразен. С учетом проведенного анализа мы ожидаем, что срок окупаемости проекта составит 10,5 лет. 1 2 3