Classes by Mahendra Rajak

1. LEARNING
&
LEARNING CURVE
MAHENDRA RAJAK
(TGT P&HE)
1ST RANK (CGPSC SPORTS OFFICER)
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2. सीखना
LEARNING
 सीखना मौजूदा ज्ञान व्यवहार कौशल मूल्यों या पसंद को नया या संशोित करने की
प्रक्रिया है
 हमारे व्यवहार में कोई भी बदलाव नए अनुभव का एक पररणाम है जजसे सीखने कहा
जा ा है
 सीखना सभी उम्र में हो ा है और एक व्यजत सीख ा है क्रक नई जथित में समझ
बनाने और अितक आरामदायक होने क
े ललए
 सीखना अनुभव क
े पररणाम थवरूप व्यवहार में पररव तन द्वारा व्यत हो ा हैसीखना
एक आजीवन चलने वाली प्रक्रिया है जो व्यजत क
े जन्म से लेकर मृत्यु क चल े
रह ा है
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3. LEARNING
 Learning is the process of acquiring new or modifying existing
knowledge behaviour skill values or preference
 Any change in our behaviour is a result of new experience is said to be
learning
 Learning takes place at all ages and one learns when put in a new
situation to make sense and be more comfortable
 Learning is expressed through changes in behavior as a result of
experience. Learning is a lifelong process that lasts from birth to death.
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4. Types of Learning
 Motor learning
 Verbal learning
 Problem solving learning
 Stimulus response learning
 Chain learning
 Formal learning
 Informal learning
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5. Learning Curve
 मनोवैज्ञातनक ग्राफ पेपर पर एक रेखा खींचकर सीखने की
प्रक्रिया का वणतन कर े हैं
 यह रेखा वि है, और सीती नहीं है इसललए इसे सीखने की
अवथिा कहा जा ा है
 सीखने की अवथिा सीखने की मात्रा और सीखने में लगने वाले
समय क
े बीच क
े िचत्रमय संबंत को संदलभत कर ी है
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6. Learning Curve
 Psychologist describe the process in learning by drawing a
line on the graph paper
 This line is curve, and not straight so it is called learning
curve
 learning curve refers to the graphical relationship between
the amount of learning and the time is takes to learn
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7. लर्निंग कर्व
Learning Curve
तनात्मक लतनिंग कवत
ऋणात्मक लतनिंग कवत
लमिि लतनिंग कवत
लाइनर लतनिंग कवत
थटेयर लतनिंग कवत
पठार या प्लेटू
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8. 8

9. 9

10. 10

11. 11

12. 12

13. 13

14. 14

15. 15

16. 16

17. 17

18. 18

19. 19

20. 20

21. 21

22. 22

23. 23

24. 24

25. Low of Learning
Primary law
Law of Readiness
law of Effect
law of Exercise
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26. Low of Learning
Secondary law
Law of Contiguity
Law of Attitude
Law of Belongingness
Law of Similarity
Law of Primary
Law of Recency
Law of Contrast
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27. Law of Readiness
जब कोई व्यजत सीखने क
े ललए ैयार हो ा है और ऐसा करने की अनुमत दी
जा ी है ो मामलों की सं ोषजनक जथित का पररणाम हो ा है।
ैयार नहीं होने पर सीखने क
े ललए मजबूर होना, या सीखने क
े ललए ैयार होने से
सीखने से रोका जाना, पररणाम मामलों की एक कष्टप्रद जथित है।
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28. "प्रत क्रियाएँ जो क्रकसी ववशेष जथित में एक सं ोषजनक प्रभाव उत्पन्न
कर ी हैं, उस जथित में क्रफर से होने की संभावना अितक हो जा ी है,
और एक असहज प्रभाव उत्पन्न करने वाली प्रत क्रियाएं उस जथित में
क्रफर से होने की संभावना कम हो जा ी हैं।
28
law of Effect

29. उन चीजों को सबसे अितक बार दोहराया जा ा है जजन्हें सबसे अच्छी रह
से याद क्रकया जा ा है। यह ड्रिल और अभ्यास का आतार है।
यह साबब हो गया है क्रक जब ववद्यािी साितक अभ्यास और पुनरावृवि
कर े हैं ो वे सबसे अच्छा सीख े हैं और जानकारी को लंबे समय क
बनाए रख े हैं।
यहाँ क
ुं जी यह है क्रक अभ्यास साितक होना चाहहए। यह थपष्ट है क्रक
अभ्यास में सुतार भी हो ा है जब सकारात्मक प्रत क्रिया हो ी है
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law of Exercise

30. आकजथमक ा का तनयम संबद्त करना, या सीखना, दो उिेजना या एक साि होने
वाली घटनाओं को संदलभत कर ा है। जब उिेजना और प्रत क्रिया एक साि हो ी है,
ो उन्हें उनक
े आकजथमक ा क
े संबंत क
े कारण सीखा जा ा है।
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31. Thanku you
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