SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
‫الرحمن‬
‫الرحیم‬
‫طریقه‬ ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫د‬ ‫ساختمانونو‬ ‫د‬
‫دی؟‬ ‫شی‬ ‫څه‬ ‫مفهوم‬ ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫ساختمانونو‬ ‫د‬
‫کیږی؟‬ ‫سره‬ ‫تر‬ ‫څنګه‬ ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫ساختمانونو‬ ‫د‬
‫کیږی؟‬ ‫سره‬ ‫تر‬ ‫باندی‬ ‫وسايلو‬ ‫کومو‬ ‫په‬ ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫ساختمانونو‬ ‫د‬
‫اندازی‬ ‫خط‬
‫پیژندنه‬
:
‫نقشی‬ ‫د‬ ‫دی‬ ‫تطبیقول‬ ‫پالن‬ ‫ساختمانی‬ ‫شوی‬ ‫طرح‬ ‫د‬ ‫اندازی‬ ‫خط‬
‫د‬ ‫څخه‬
‫باندی‬ ‫مخ‬ ‫پر‬ ‫ځمکی‬
(
‫کښی‬ ‫ساحه‬ ‫په‬ ‫تطبیق‬ ‫د‬ ‫ساختمان‬ ‫د‬
.)
‫وسایل‬ ‫وړ‬ ‫ضرورت‬ ‫د‬ ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫د‬
‫پیښیږی‬ ‫ضرورت‬ ‫لپاره‬ ‫وسايلو‬ ‫الندی‬ ‫د‬ ‫کښی‬ ‫وخت‬ ‫په‬ ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫د‬
.
.1
‫نقشه‬
.2
‫متر‬
(
‫فیته‬
)
.3
‫تار‬
(
‫رجه‬
)
.4
‫ګچ‬ ‫هم‬ ‫اويا‬ ‫چونه‬
.5
‫میخونه‬ ‫اوسپنی‬ ‫د‬
.6
‫څټک‬
.7
‫میخونه‬ ‫لرګیو‬ ‫د‬
.8
‫تخته‬ ‫لرګیو‬ ‫د‬
‫کول‬ ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫کښی‬ ‫ساحه‬ ‫په‬
•
‫ساحه‬ ‫په‬
‫د‬ ‫ودانی‬ ‫د‬ ‫کښی‬
‫پیاده‬ ‫د‬ ‫نقشي‬
‫کولو‬
‫يا‬
‫خطط‬
‫د‬ ‫بايطد‬ ‫لپطاره‬ ‫کولطو‬ ‫انطداز‬
‫و‬
‫د‬ ‫دانطی‬
‫موجود‬ ‫پالن‬ ‫تهداب‬
‫و‬
‫د‬ ‫ودانی‬ ‫د‬
‫د‬ ‫چیرته‬ ‫که‬ ‫سم‬ ‫سره‬ ‫پالن‬ ‫تهداب‬
‫په‬ ‫ودانی‬
‫کونج‬
‫ونو‬
‫طه‬‫ط‬‫ديوالون‬ ‫کطی‬
‫يطو‬
‫طود‬‫ط‬‫وم‬ ‫طع‬‫ط‬‫پرب‬
‫نطو‬ ‫و‬
3
،
4
‫او‬
5
‫پطه‬
‫طه‬‫ط‬‫پ‬ ‫طیي‬‫ط‬‫په‬ ‫د‬ ‫ور‬ ‫فیرطا‬ ‫د‬ ‫طا‬‫ط‬‫ي‬ ‫طه‬‫ط‬‫طريق‬
‫ساحه‬ ‫په‬ ‫مرسته‬
‫نقشه‬ ‫کی‬
‫کؤ‬ ‫پیاده‬
.
•
‫بع‬ ‫ودانی‬ ‫چیرته‬ ‫که‬
ً‫ال‬‫مر‬ ‫شکع‬ ‫هندسي‬
‫ي‬ ‫ضطل‬ ‫څطو‬ ‫دايرو‬
‫ولطر‬ ‫نطور‬ ‫داسطي‬ ‫او‬
‫د‬ ‫نطو‬
‫شکع‬ ‫هندسي‬
‫سم‬ ‫سره‬
‫او‬ ‫پهیو‬ ‫هندسي‬ ‫د‬
‫اص‬
‫ولو‬
‫نوموړ‬ ‫د‬ ‫سته‬ ‫مر‬ ‫په‬
‫نقش‬ ‫ودانی‬
‫ه‬
‫پطه‬
‫ساحه‬
‫پیاده‬ ‫کی‬
‫کؤ‬
.
‫طریقی‬ ‫کولو‬ ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫کښی‬ ‫ساحه‬ ‫ساختمانی‬ ‫په‬
‫پ‬ ‫يو‬ ‫ديوالونه‬ ‫کی‬ ‫کونجونو‬ ‫په‬ ‫ودانیو‬ ‫ډيرو‬ ‫د‬ ‫سم‬ ‫سره‬ ‫مول‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫چی‬ ‫څرنګه‬
‫ربع‬
‫کوو‬ ‫پیاده‬ ‫نقشی‬ ‫کی‬ ‫ساحه‬ ‫په‬ ‫مرسته‬ ‫په‬ ‫طريقو‬ ‫دالندی‬ ‫نو‬ ‫و‬ ‫ومود‬
.
.1
‫طريقه‬ ‫په‬ ‫پهیی‬ ‫د‬ ‫ورث‬ ‫فیرا‬ ‫د‬
.2
‫د‬
‫په‬ ‫ماشین‬ ‫د‬ ‫سټیشن‬ ‫ټوټع‬ ‫د‬ ‫هم‬ ‫يا‬ ‫او‬ ‫تیودولت‬ ، ‫لیول‬
‫واسطه‬
‫د‬ ‫کول‬ ‫اندازی‬ ‫خط‬
‫په‬ ‫قضیی‬ ‫د‬ ‫فیثاغورث‬
‫واسطه‬
‫د‬
‫ااغورث‬‫ا‬‫فیث‬
‫ایه‬‫ا‬‫قض‬
:
‫ورث‬ ‫طا‬‫ط‬‫فیر‬ ‫د‬
‫و‬ ‫د‬ ‫ط‬‫ط‬‫مرل‬ ‫طه‬‫ط‬‫زاوي‬ ‫طه‬‫ط‬‫پايم‬ ‫د‬ ‫طاي‬‫ط‬‫اس‬ ‫طه‬‫ط‬‫پ‬ ‫طیي‬‫ط‬‫په‬ ‫د‬
‫طر‬‫ط‬‫ت‬
‫مربع‬
‫مساويده‬
‫دوه‬ ‫د‬ ‫دی‬
‫سره‬ ‫مجمووي‬ ‫د‬ ‫اتو‬ ‫مرب‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ضل‬ ‫پايمو‬
.
3
،
4
‫او‬ ‫د‬
5
‫کونجو‬ ‫د‬ ‫ودانطی‬ ‫يطود‬ ‫د‬ ‫واسططه‬ ‫پطه‬ ‫پهطیي‬ ‫د‬ ‫ور‬ ‫فیرطا‬ ‫د‬ ‫يطا‬ ‫طريقطه‬ ‫پطه‬
‫نطو‬
‫يا‬ ‫پايموالى‬
‫لومیږ‬ ‫م‬ ‫او‬ ‫جوړ‬ ‫وموديت‬
.
‫هرکله‬ ‫نو‬
‫په‬ ‫چی‬
‫مرل‬ ‫يو‬
‫وړ‬ ‫دتطبیق‬ ‫پهیه‬ ‫پورتنی‬ ‫کی‬
‫م‬ ‫نومطوړ‬ ‫نو‬ ‫و‬
‫يطو‬ ‫رلط‬
‫مرل‬ ‫زاويه‬ ‫پايمه‬
‫ده‬
‫اندازی‬ ‫خط‬
‫د‬ ‫کول‬
‫په‬ ‫قضیی‬ ‫د‬ ‫فیثاغورث‬
‫واسطه‬
......
‫ادامه‬
‫وتر‬ ‫چی‬ ‫مرل‬
‫يي‬
5
‫يي‬ ‫ي‬ ‫ضل‬ ‫پايمی‬ ‫او‬ ‫واحده‬
4
‫او‬ ‫واحده‬
3
‫واحده‬
‫د‬ ‫نو‬ ‫و‬
‫په‬ ‫پهیي‬ ‫د‬ ‫ور‬ ‫فیرا‬
‫اساي‬
32
+ 42
= 52
‫حتمي‬
‫ده‬
‫نو‬
‫که‬
‫د‬
‫يوه‬
‫مرل‬
‫وتر‬
5
‫واحده‬
‫او‬
‫ي‬ ‫ضل‬ ‫پايمی‬
‫يي‬
4
‫او‬ ‫واحده‬
3
‫واحده‬
‫يو‬ ً‫ا‬‫حتم‬ ‫هغه‬ ‫و‬
‫پايمه‬
‫الزاويه‬
‫ني‬ ‫ي‬ ‫ده‬ ‫مرل‬
‫د‬
4
‫او‬ ‫واحده‬
3
‫واحده‬
‫او‬ ‫ومود‬ ‫پربع‬ ‫يو‬ ‫ي‬ ‫ضل‬
‫ترمنځ‬
‫يي‬ ‫زاويه‬
90𝑜
‫ده‬
‫نو‬
‫ځکه‬
‫پ‬
‫ه‬
‫دوه‬ ‫د‬ ‫چارو‬ ‫ساختماني‬
‫ديوالونو‬
‫لپاره‬ ‫اثبات‬ ‫د‬ ‫وموديت‬ ‫د‬
3
،
4
‫د‬
‫او‬
5
‫طريقه‬
‫کارول‬
‫کیږ‬
.
3
،
4
‫او‬
5
‫دی‬ ‫اندازی‬ ‫سره‬ ‫واحدا‬ ‫په‬ ‫اوږدوالی‬ ‫د‬
.
‫اندازی‬ ‫خط‬
‫د‬ ‫کول‬
‫په‬ ‫قضیی‬ ‫د‬ ‫فیثاغورث‬
‫واسطه‬
......
‫ادامه‬
‫لوم‬
‫ړ‬
‫د‬
‫ودانی‬
‫هغه‬
‫ديوال‬
‫چی‬
‫د‬
‫سرک‬
‫يا‬
‫بلی‬
‫ودانی‬
‫څخه‬
‫لومی‬ ‫م‬
‫فاصلی‬
‫لر‬
‫پ‬
‫ه‬
‫ساحه‬
‫کی‬
‫رسم‬
‫کؤ‬
‫او‬
‫د‬
‫نقشی‬
‫د‬
‫پیاده‬
‫کولو‬
‫په‬
‫وخت‬
‫کی‬
‫د‬
‫ه‬ ‫د‬
‫ديوال‬
‫رجه‬
‫د‬
‫اسا‬
‫ي‬
‫خط‬
‫په‬
‫حی‬
‫په‬
‫نظر‬
‫کی‬
‫نیول‬
‫کیږی‬
‫او‬
‫په‬
‫دواړه‬
‫انجامونو‬
‫کی‬
‫يی‬
‫میخ‬
‫ټک‬
‫و‬
‫هو‬
‫او‬
‫د‬
‫رجی‬
‫په‬
‫واسطه‬
‫يی‬
‫سره‬
‫وصلوو‬
‫او‬
‫بله‬
‫رجه‬
‫چی‬
‫يو‬
‫انجام‬
‫يي‬
‫په‬
‫هغه‬
‫میخ‬
‫باند‬
‫د‬
‫تړلی‬
‫وی‬
‫چی‬
‫ومود‬
‫پرد‬
‫رسم‬
‫کوو‬
‫او‬
‫بع‬
‫انجام‬
‫يي‬
‫د‬
‫يو‬
‫نفر‬
‫په‬
‫الي‬
‫کی‬
‫ورک‬
‫وو‬
‫او‬
‫ه‬ ‫د‬
‫نفر‬
‫بايد‬
‫د‬
‫هغه‬
‫نو‬
‫ديوال‬
‫په‬
‫جهت‬
‫حرکت‬
‫وکړ‬
‫چی‬
‫د‬
‫اساي‬
‫خط‬
‫باندد‬
‫يي‬
‫ومودرسم‬
‫کوو‬
.
‫اندازی‬ ‫خط‬
‫د‬ ‫کول‬
‫په‬ ‫قضیی‬ ‫د‬ ‫فیثاغورث‬
‫واسطه‬
......
‫ادامه‬
‫ساحه‬ ‫په‬
‫د‬ ‫کی‬
3
،
4
‫او‬
5
‫طريقي‬
‫پواسطه‬
‫د‬
‫جوړولو‬ ‫د‬ ‫مرل‬ ‫زاويه‬ ‫پايمه‬
‫اندازه‬ ‫د‬ ‫لپاره‬
‫ګیر‬
‫فیته‬
‫موج‬ ‫نفره‬ ‫بايددر‬ ‫کمه‬ ‫تر‬ ‫کم‬ ‫او‬ ‫راخلو‬
‫ود‬
‫و‬
.
‫لمړ‬
‫د‬ ‫فیتي‬ ‫د‬ ‫بايد‬ ‫نفر‬
‫صف‬
‫ری‬
‫په‬ ‫اندازه‬
،‫کړی‬ ‫نښه‬
‫نفر‬ ‫دوهم‬
‫ب‬
‫ايد‬
‫په‬
‫کونج‬
‫کی‬
‫ودريږ‬
‫فیتي‬ ‫د‬
‫د‬
3m
‫اندازه‬
‫په‬
،‫کړی‬ ‫نښه‬
‫د‬ ‫بايد‬ ‫نفر‬ ‫دريم‬
‫د‬ ‫فیتي‬
3m+4m=7m
‫او‬ ‫کړی‬ ‫نښه‬ ‫په‬ ‫اندازه‬
‫د‬ ‫مرل‬ ‫زاويه‬ ‫پايمه‬ ‫د‬
‫بايد‬ ‫لپاره‬ ‫جوړيده‬
‫لومړ‬
‫فیتي‬ ‫د‬ ‫نفر‬
‫د‬
3m+4m+5m=12m
‫اندازه‬
‫الي‬ ‫په‬ ‫هم‬
‫ونیسي‬ ‫کی‬
.
‫فیته‬ ‫بايد‬ ‫نفر‬ ‫يو‬ ‫هر‬ ‫او‬
‫ښه‬
‫کش‬
‫ونی‬ ‫کړ‬
‫کوم‬ ‫سي‬
‫مرل‬
‫السته‬ ‫چی‬
‫مرل‬ ‫زاويه‬ ‫پايمه‬ ‫يو‬ ‫ده‬ ‫لى‬ ‫را‬
‫ده‬
.
‫اندازی‬ ‫خط‬
‫د‬ ‫کول‬
‫په‬ ‫قضیی‬ ‫د‬ ‫فیثاغورث‬
‫واسطه‬
......
‫ادامه‬
‫اندازی‬ ‫خط‬
‫د‬ ‫کول‬
‫په‬ ‫قضیی‬ ‫د‬ ‫فیثاغورث‬
‫واسطه‬
......
‫ادامه‬
‫په‬
‫همدد‬
‫دوه‬ ‫ودانی‬ ‫د‬ ‫ډول‬
‫جوړ‬ ‫هم‬ ‫کونجونه‬ ‫خارجي‬ ‫نور‬
‫وو‬
.
‫يادونه‬
:
‫ددد‬
‫لپاره‬
‫ډاډه‬ ‫چی‬
‫شو‬
‫د‬ ‫تهداب‬ ‫د‬ ‫ودانی‬ ‫د‬ ‫چی‬
‫پالن‬
‫څخه‬
‫د‬ ‫نقشه‬
‫پرمخ‬ ‫ځمکی‬
‫درست‬ ‫په‬
‫شو‬ ‫وملی‬ ‫سره‬ ‫ډول‬
‫ک‬ ‫اندازه‬ ‫يي‬ ‫وترونه‬ ‫نو‬ ‫ده‬
‫ؤ‬
‫بايد‬ ‫چی‬
‫مساو‬ ‫سره‬
‫و‬
.
‫پواسطه‬ ‫ماشین‬ ‫ټوټل‬ ‫او‬ ‫لیول‬ ‫د‬ ‫اندازی‬ ‫خط‬
‫لومړ‬
‫د‬
‫د‬ ‫چی‬ ‫ديوال‬ ‫هغه‬ ‫ودانی‬
‫يا‬ ‫سرک‬
‫سره‬ ‫ودانی‬ ‫بلی‬
‫لوم‬ ‫م‬
‫لر‬ ‫فاصلی‬
‫پ‬
‫ه‬
‫ساحه‬
‫کی‬
‫رسم‬
‫د‬ ‫او‬ ‫کؤ‬
‫د‬ ‫نقشی‬
‫وخت‬ ‫په‬ ‫کولو‬ ‫پیاده‬
‫د‬ ‫کی‬
‫ه‬ ‫د‬
‫ديوال‬
‫دواړه‬ ‫په‬
‫انجامونو‬
‫ټک‬ ‫میخ‬ ‫کی‬
‫وهو‬
.
‫اله‬
‫انجام‬ ‫هغه‬ ‫په‬ ‫خط‬ ‫اساي‬ ‫د‬
‫ځا‬ ‫کی‬
‫په‬
‫ځا‬
‫کوو‬
(
‫د‬
‫مرکز‬ ‫الی‬
‫په‬ ‫مرسته‬ ‫په‬ ‫شاپول‬ ‫د‬
ً‫ا‬‫ومود‬ ‫باندد‬ ‫میخ‬
‫دروو‬ ‫منطبق‬
)
‫ومو‬ ‫چی‬
‫د‬
‫کوو‬ ‫رسم‬ ‫پرد‬
.
‫ورکوو‬ ‫هدايت‬ ‫ته‬ ‫نفر‬ ‫يو‬
‫د‬ ‫چی‬
‫اساي‬
‫ديوال‬
‫د‬
‫بع‬
‫انجام‬
‫په‬
‫میخ‬
‫باندد‬
‫سټاپ‬
‫اخلو‬ ‫پرائت‬ ‫او‬ ‫ونیسي‬
.
‫پواسطه‬ ‫ماشین‬ ‫لیول‬ ‫د‬ ‫اندازی‬ ‫خط‬
‫طه‬‫ط‬‫ت‬ ‫طی‬‫ط‬‫ال‬
‫د‬
900
‫طه‬‫ط‬‫پ‬
‫طت‬‫ط‬‫جه‬ ‫طه‬‫ط‬‫هغ‬ ‫طه‬‫ط‬‫پ‬ ‫طدازه‬‫ط‬‫ان‬
‫د‬ ‫طی‬‫ط‬‫چ‬ ‫طوو‬‫ط‬‫ورک‬ ‫دوران‬
‫طوړو‬‫ط‬ ‫طمول‬‫ط‬‫رس‬ ‫طود‬‫ط‬‫وم‬
.
‫د‬ ‫او‬
‫سټاپ‬
‫ورکوو‬ ‫هدايت‬ ‫ته‬ ‫نفر‬
‫د‬ ‫چی‬
‫نطو‬ ‫هغطه‬
‫ديطوال‬
‫پطه‬
‫چطی‬ ‫وکطړ‬ ‫حرکطت‬ ‫جهطت‬
‫د‬
‫اسطاي‬
‫کلطه‬ ‫کطوو‬ ‫ومودرسم‬ ‫يي‬ ‫باندد‬ ‫خط‬
‫پطه‬ ‫چطی‬
‫هلتطه‬ ‫ډول‬ ‫تقريبطي‬
‫سطټاپ‬ ‫او‬ ‫ورسطیږ‬
‫يطي‬
‫مطنظم‬
‫د‬ ‫او‬ ‫و‬ ‫نیولى‬
‫نفر‬ ‫الی‬
‫تلسکوپ‬ ‫په‬ ‫لپاره‬ ‫اخستلو‬ ‫پرائت‬ ‫د‬ ‫به‬
‫ګطورد‬ ‫کی‬
(
‫الطه‬
‫بط‬
‫هیځکلطه‬ ‫ه‬
‫نه‬ ‫هم‬
‫کوی‬ ‫بیځايه‬
‫تر‬
‫څو‬
‫تغیطر‬ ‫زاويطه‬
‫ونکطړ‬
)
‫د‬ ‫او‬
‫سطټاپ‬
‫کطو‬ ‫هطدايت‬ ‫بطه‬ ‫تطه‬ ‫واال‬
‫چط‬
‫ی‬
‫چپ‬ ‫يا‬ ‫ښي‬
‫څط‬ ‫تطر‬ ‫شي‬ ‫الړ‬ ‫ته‬ ‫طرف‬
‫و‬
‫لیطول‬ ‫د‬
‫پطه‬
‫تلسطکوپ‬
‫سطټاپ‬ ‫کطی‬
‫ول‬ ‫ډول‬ ‫مطنظم‬ ‫پطه‬
‫یطدل‬
‫نو‬ ‫شي‬
.
‫سټاپ‬
‫بطه‬
‫بیځايطه‬ ‫چطی‬ ‫ونیسطي‬ ‫هلتطه‬
‫امطر‬ ‫بطه‬ ‫تطه‬ ‫نفطر‬ ‫بطع‬ ‫او‬ ‫شطي‬ ‫نطه‬
‫وکطړ‬
‫چطی‬
‫دالطی‬
‫الندد‬
‫میخ‬
‫متداد‬ ‫په‬ ‫خط‬ ‫د‬ ‫سټاپ‬ ‫او‬
‫ووهي‬ ‫ټک‬ ‫میوګى‬
.
‫څ‬ ‫دد‬ ‫له‬
‫خه‬
‫ډ‬ ‫پورتطه‬ ‫پطه‬ ‫وروسته‬
‫ول‬
‫طاي‬‫ط‬‫اس‬ ‫د‬
‫طوال‬‫ط‬‫دي‬
‫طام‬‫ط‬‫انج‬ ‫طع‬‫ط‬‫ب‬ ‫طه‬‫ط‬‫پ‬ ‫طط‬‫ط‬‫خ‬ ‫د‬
‫طور‬‫ط‬‫ن‬ ‫دوه‬ ‫طی‬‫ط‬‫ودان‬ ‫د‬ ‫ډول‬ ‫طدی‬‫ط‬‫هم‬ ‫طه‬‫ط‬‫پ‬ ‫او‬ ‫طموو‬‫ط‬‫رس‬ ‫طود‬‫ط‬‫وم‬ ‫طم‬‫ط‬‫ه‬
‫هم‬ ‫کونجونه‬ ‫داخلی‬ ‫ټول‬ ‫او‬ ‫کونجونه‬ ‫خارجی‬
‫ج‬
‫وړوو‬
.
‫کول‬ ‫نښه‬ ‫په‬ ‫محورونو‬ ‫د‬ ‫واسطه‬ ‫په‬ ‫پینلونو‬ ‫لرګیو‬ ‫د‬
‫کله‬
‫د‬ ‫ودانی‬ ‫د‬ ‫چی‬
‫پالن‬ ‫تهداب‬
‫څخه‬
‫د‬
‫پرمخ‬ ‫ځمکی‬
‫د‬
‫خط‬ ‫ودانی‬
‫اندازد‬
‫د‬ ‫او‬ ‫وشي‬
‫په‬ ‫چونی‬
‫واسطه‬
‫په‬
‫شي‬ ‫نښه‬
‫نو‬
‫محورون‬ ‫پايو‬ ‫او‬ ‫ديوالونو‬ ‫ټولو‬ ‫د‬
‫ه‬
‫د‬ ‫څو‬ ‫تر‬ ‫شی‬ ‫نښه‬ ‫په‬ ‫واسطه‬ ‫په‬ ‫پنلونو‬ ‫نورو‬ ‫يا‬ ‫لرګیو‬ ‫د‬ ‫پرمخ‬ ‫ځمکی‬ ‫د‬
‫کیندنی‬
‫وی‬ ‫لوم‬ ‫م‬ ‫هم‬ ‫وروسته‬ ‫څخه‬ ‫تللو‬ ‫منځه‬ ‫له‬ ‫د‬ ‫چونی‬ ‫د‬ ‫وخت‬ ‫په‬
‫مالولی‬ ‫است‬ ‫ډوله‬ ‫دوه‬ ‫الندی‬ ‫په‬ ‫پنلونه‬ ‫ه‬ ‫د‬
‫شو‬
.
.1
‫د‬
‫پنع‬ ‫دانه‬ ‫يو‬ ‫يو‬ ‫مخکی‬ ‫په‬ ‫محور‬ ‫يو‬ ‫هر‬
‫جوړوو‬
.
.2
‫د‬
‫کی‬ ‫وهع‬ ‫ټک‬ ‫تختی‬ ‫او‬ ‫لرګی‬ ‫ډول‬ ‫مکمع‬ ‫په‬ ‫ته‬ ‫طرفونو‬ ‫څلورو‬ ‫ودانی‬
‫ږی‬
.1
‫د‬
‫يو‬ ‫يو‬ ‫مخکی‬ ‫په‬ ‫محور‬ ‫يو‬ ‫هر‬
‫پنع‬ ‫دانه‬
‫جوړول‬
.
‫کیږی‬ ‫وهع‬ ‫ټک‬ ‫تختی‬ ‫او‬ ‫لرګی‬ ‫ډول‬ ‫مکمع‬ ‫په‬ ‫ته‬ ‫طرفونو‬ ‫څلورو‬ ‫ودانی‬ ‫د‬
‫دنده‬ ‫کورنۍ‬
!!!
‫پورته‬
‫دري‬
‫په‬
‫سم‬
‫ډول‬
‫زده‬
،‫کړئ‬
‫او‬
‫د‬
‫امکان‬
‫په‬
‫صورت‬
‫کښی‬
‫د‬
‫خپلو‬
‫همصنفیا‬
‫نو‬
‫سره‬
‫د‬
‫يوی‬
‫نقشی‬
‫خط‬
‫اندازی‬
‫ترسره‬
‫کړی‬
‫او‬
‫ځان‬
‫پری‬
‫په‬
‫درست‬
‫ډول‬
‫سره‬
‫پری‬
‫پ‬
‫وه‬
‫کړی‬
‫نوټ‬
:
‫د‬
‫حهوری‬
‫درسونو‬
‫په‬
‫شروع‬
‫سره‬
‫به‬
‫مونږ‬
‫او‬
‫تاسی‬
‫په‬
‫وملی‬
‫ساحه‬
‫کی‬
‫د‬
‫ي‬
‫و‬
‫ساختمان‬
‫خط‬
‫اندازی‬
‫په‬
‫تفصیع‬
‫سره‬
‫ترسره‬
‫کوو‬
.
19
‫پاملرنه‬
!!!
‫اړي‬ ‫الرو‬ ‫الندد‬ ‫په‬ ‫اړيکه‬ ‫سره‬ ‫استاد‬ ‫د‬ ‫کې‬ ‫صورت‬ ‫په‬ ‫ستونزد‬ ‫ډول‬ ‫هر‬ ‫د‬
‫که‬
‫شئ‬ ‫نیولی‬
:
1. Email: elyasskhan25@gmail.com
2. WhatsApp: +93776063006
20
3. Facebook & Messenger: Elyass Khan Raheemi
‫پای‬ ‫برخې‬ ‫د‬
21
22
23
‫مننه‬ ‫نړۍ‬ ‫مو‬ ‫څخه‬ ‫پاملرنې‬ ‫د‬
!!!

More Related Content

Featured

PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at WorkGetSmarter
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...DevGAMM Conference
 

Featured (20)

Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
 

Layout of structure12345897z9quw9wi.pptx

  • 2. ‫طریقه‬ ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫د‬ ‫ساختمانونو‬ ‫د‬
  • 3. ‫دی؟‬ ‫شی‬ ‫څه‬ ‫مفهوم‬ ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫ساختمانونو‬ ‫د‬ ‫کیږی؟‬ ‫سره‬ ‫تر‬ ‫څنګه‬ ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫ساختمانونو‬ ‫د‬ ‫کیږی؟‬ ‫سره‬ ‫تر‬ ‫باندی‬ ‫وسايلو‬ ‫کومو‬ ‫په‬ ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫ساختمانونو‬ ‫د‬
  • 4. ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫پیژندنه‬ : ‫نقشی‬ ‫د‬ ‫دی‬ ‫تطبیقول‬ ‫پالن‬ ‫ساختمانی‬ ‫شوی‬ ‫طرح‬ ‫د‬ ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫د‬ ‫څخه‬ ‫باندی‬ ‫مخ‬ ‫پر‬ ‫ځمکی‬ ( ‫کښی‬ ‫ساحه‬ ‫په‬ ‫تطبیق‬ ‫د‬ ‫ساختمان‬ ‫د‬ .)
  • 5. ‫وسایل‬ ‫وړ‬ ‫ضرورت‬ ‫د‬ ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫د‬ ‫پیښیږی‬ ‫ضرورت‬ ‫لپاره‬ ‫وسايلو‬ ‫الندی‬ ‫د‬ ‫کښی‬ ‫وخت‬ ‫په‬ ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫د‬ . .1 ‫نقشه‬ .2 ‫متر‬ ( ‫فیته‬ ) .3 ‫تار‬ ( ‫رجه‬ ) .4 ‫ګچ‬ ‫هم‬ ‫اويا‬ ‫چونه‬ .5 ‫میخونه‬ ‫اوسپنی‬ ‫د‬ .6 ‫څټک‬ .7 ‫میخونه‬ ‫لرګیو‬ ‫د‬ .8 ‫تخته‬ ‫لرګیو‬ ‫د‬
  • 6. ‫کول‬ ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫کښی‬ ‫ساحه‬ ‫په‬ • ‫ساحه‬ ‫په‬ ‫د‬ ‫ودانی‬ ‫د‬ ‫کښی‬ ‫پیاده‬ ‫د‬ ‫نقشي‬ ‫کولو‬ ‫يا‬ ‫خطط‬ ‫د‬ ‫بايطد‬ ‫لپطاره‬ ‫کولطو‬ ‫انطداز‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫دانطی‬ ‫موجود‬ ‫پالن‬ ‫تهداب‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ودانی‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫چیرته‬ ‫که‬ ‫سم‬ ‫سره‬ ‫پالن‬ ‫تهداب‬ ‫په‬ ‫ودانی‬ ‫کونج‬ ‫ونو‬ ‫طه‬‫ط‬‫ديوالون‬ ‫کطی‬ ‫يطو‬ ‫طود‬‫ط‬‫وم‬ ‫طع‬‫ط‬‫پرب‬ ‫نطو‬ ‫و‬ 3 ، 4 ‫او‬ 5 ‫پطه‬ ‫طه‬‫ط‬‫پ‬ ‫طیي‬‫ط‬‫په‬ ‫د‬ ‫ور‬ ‫فیرطا‬ ‫د‬ ‫طا‬‫ط‬‫ي‬ ‫طه‬‫ط‬‫طريق‬ ‫ساحه‬ ‫په‬ ‫مرسته‬ ‫نقشه‬ ‫کی‬ ‫کؤ‬ ‫پیاده‬ . • ‫بع‬ ‫ودانی‬ ‫چیرته‬ ‫که‬ ً‫ال‬‫مر‬ ‫شکع‬ ‫هندسي‬ ‫ي‬ ‫ضطل‬ ‫څطو‬ ‫دايرو‬ ‫ولطر‬ ‫نطور‬ ‫داسطي‬ ‫او‬ ‫د‬ ‫نطو‬ ‫شکع‬ ‫هندسي‬ ‫سم‬ ‫سره‬ ‫او‬ ‫پهیو‬ ‫هندسي‬ ‫د‬ ‫اص‬ ‫ولو‬ ‫نوموړ‬ ‫د‬ ‫سته‬ ‫مر‬ ‫په‬ ‫نقش‬ ‫ودانی‬ ‫ه‬ ‫پطه‬ ‫ساحه‬ ‫پیاده‬ ‫کی‬ ‫کؤ‬ .
  • 7. ‫طریقی‬ ‫کولو‬ ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫کښی‬ ‫ساحه‬ ‫ساختمانی‬ ‫په‬ ‫پ‬ ‫يو‬ ‫ديوالونه‬ ‫کی‬ ‫کونجونو‬ ‫په‬ ‫ودانیو‬ ‫ډيرو‬ ‫د‬ ‫سم‬ ‫سره‬ ‫مول‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫چی‬ ‫څرنګه‬ ‫ربع‬ ‫کوو‬ ‫پیاده‬ ‫نقشی‬ ‫کی‬ ‫ساحه‬ ‫په‬ ‫مرسته‬ ‫په‬ ‫طريقو‬ ‫دالندی‬ ‫نو‬ ‫و‬ ‫ومود‬ . .1 ‫طريقه‬ ‫په‬ ‫پهیی‬ ‫د‬ ‫ورث‬ ‫فیرا‬ ‫د‬ .2 ‫د‬ ‫په‬ ‫ماشین‬ ‫د‬ ‫سټیشن‬ ‫ټوټع‬ ‫د‬ ‫هم‬ ‫يا‬ ‫او‬ ‫تیودولت‬ ، ‫لیول‬ ‫واسطه‬
  • 8. ‫د‬ ‫کول‬ ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫په‬ ‫قضیی‬ ‫د‬ ‫فیثاغورث‬ ‫واسطه‬ ‫د‬ ‫ااغورث‬‫ا‬‫فیث‬ ‫ایه‬‫ا‬‫قض‬ : ‫ورث‬ ‫طا‬‫ط‬‫فیر‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ط‬‫ط‬‫مرل‬ ‫طه‬‫ط‬‫زاوي‬ ‫طه‬‫ط‬‫پايم‬ ‫د‬ ‫طاي‬‫ط‬‫اس‬ ‫طه‬‫ط‬‫پ‬ ‫طیي‬‫ط‬‫په‬ ‫د‬ ‫طر‬‫ط‬‫ت‬ ‫مربع‬ ‫مساويده‬ ‫دوه‬ ‫د‬ ‫دی‬ ‫سره‬ ‫مجمووي‬ ‫د‬ ‫اتو‬ ‫مرب‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ضل‬ ‫پايمو‬ . 3 ، 4 ‫او‬ ‫د‬ 5 ‫کونجو‬ ‫د‬ ‫ودانطی‬ ‫يطود‬ ‫د‬ ‫واسططه‬ ‫پطه‬ ‫پهطیي‬ ‫د‬ ‫ور‬ ‫فیرطا‬ ‫د‬ ‫يطا‬ ‫طريقطه‬ ‫پطه‬ ‫نطو‬ ‫يا‬ ‫پايموالى‬ ‫لومیږ‬ ‫م‬ ‫او‬ ‫جوړ‬ ‫وموديت‬ . ‫هرکله‬ ‫نو‬ ‫په‬ ‫چی‬ ‫مرل‬ ‫يو‬ ‫وړ‬ ‫دتطبیق‬ ‫پهیه‬ ‫پورتنی‬ ‫کی‬ ‫م‬ ‫نومطوړ‬ ‫نو‬ ‫و‬ ‫يطو‬ ‫رلط‬ ‫مرل‬ ‫زاويه‬ ‫پايمه‬ ‫ده‬
  • 9. ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫د‬ ‫کول‬ ‫په‬ ‫قضیی‬ ‫د‬ ‫فیثاغورث‬ ‫واسطه‬ ...... ‫ادامه‬ ‫وتر‬ ‫چی‬ ‫مرل‬ ‫يي‬ 5 ‫يي‬ ‫ي‬ ‫ضل‬ ‫پايمی‬ ‫او‬ ‫واحده‬ 4 ‫او‬ ‫واحده‬ 3 ‫واحده‬ ‫د‬ ‫نو‬ ‫و‬ ‫په‬ ‫پهیي‬ ‫د‬ ‫ور‬ ‫فیرا‬ ‫اساي‬ 32 + 42 = 52 ‫حتمي‬ ‫ده‬ ‫نو‬ ‫که‬ ‫د‬ ‫يوه‬ ‫مرل‬ ‫وتر‬ 5 ‫واحده‬ ‫او‬ ‫ي‬ ‫ضل‬ ‫پايمی‬ ‫يي‬ 4 ‫او‬ ‫واحده‬ 3 ‫واحده‬ ‫يو‬ ً‫ا‬‫حتم‬ ‫هغه‬ ‫و‬ ‫پايمه‬ ‫الزاويه‬ ‫ني‬ ‫ي‬ ‫ده‬ ‫مرل‬ ‫د‬ 4 ‫او‬ ‫واحده‬ 3 ‫واحده‬ ‫او‬ ‫ومود‬ ‫پربع‬ ‫يو‬ ‫ي‬ ‫ضل‬ ‫ترمنځ‬ ‫يي‬ ‫زاويه‬ 90𝑜 ‫ده‬ ‫نو‬ ‫ځکه‬ ‫پ‬ ‫ه‬ ‫دوه‬ ‫د‬ ‫چارو‬ ‫ساختماني‬ ‫ديوالونو‬ ‫لپاره‬ ‫اثبات‬ ‫د‬ ‫وموديت‬ ‫د‬ 3 ، 4 ‫د‬ ‫او‬ 5 ‫طريقه‬ ‫کارول‬ ‫کیږ‬ . 3 ، 4 ‫او‬ 5 ‫دی‬ ‫اندازی‬ ‫سره‬ ‫واحدا‬ ‫په‬ ‫اوږدوالی‬ ‫د‬ .
  • 10. ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫د‬ ‫کول‬ ‫په‬ ‫قضیی‬ ‫د‬ ‫فیثاغورث‬ ‫واسطه‬ ...... ‫ادامه‬ ‫لوم‬ ‫ړ‬ ‫د‬ ‫ودانی‬ ‫هغه‬ ‫ديوال‬ ‫چی‬ ‫د‬ ‫سرک‬ ‫يا‬ ‫بلی‬ ‫ودانی‬ ‫څخه‬ ‫لومی‬ ‫م‬ ‫فاصلی‬ ‫لر‬ ‫پ‬ ‫ه‬ ‫ساحه‬ ‫کی‬ ‫رسم‬ ‫کؤ‬ ‫او‬ ‫د‬ ‫نقشی‬ ‫د‬ ‫پیاده‬ ‫کولو‬ ‫په‬ ‫وخت‬ ‫کی‬ ‫د‬ ‫ه‬ ‫د‬ ‫ديوال‬ ‫رجه‬ ‫د‬ ‫اسا‬ ‫ي‬ ‫خط‬ ‫په‬ ‫حی‬ ‫په‬ ‫نظر‬ ‫کی‬ ‫نیول‬ ‫کیږی‬ ‫او‬ ‫په‬ ‫دواړه‬ ‫انجامونو‬ ‫کی‬ ‫يی‬ ‫میخ‬ ‫ټک‬ ‫و‬ ‫هو‬ ‫او‬ ‫د‬ ‫رجی‬ ‫په‬ ‫واسطه‬ ‫يی‬ ‫سره‬ ‫وصلوو‬ ‫او‬ ‫بله‬ ‫رجه‬ ‫چی‬ ‫يو‬ ‫انجام‬ ‫يي‬ ‫په‬ ‫هغه‬ ‫میخ‬ ‫باند‬ ‫د‬ ‫تړلی‬ ‫وی‬ ‫چی‬ ‫ومود‬ ‫پرد‬ ‫رسم‬ ‫کوو‬ ‫او‬ ‫بع‬ ‫انجام‬ ‫يي‬ ‫د‬ ‫يو‬ ‫نفر‬ ‫په‬ ‫الي‬ ‫کی‬ ‫ورک‬ ‫وو‬ ‫او‬ ‫ه‬ ‫د‬ ‫نفر‬ ‫بايد‬ ‫د‬ ‫هغه‬ ‫نو‬ ‫ديوال‬ ‫په‬ ‫جهت‬ ‫حرکت‬ ‫وکړ‬ ‫چی‬ ‫د‬ ‫اساي‬ ‫خط‬ ‫باندد‬ ‫يي‬ ‫ومودرسم‬ ‫کوو‬ .
  • 11. ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫د‬ ‫کول‬ ‫په‬ ‫قضیی‬ ‫د‬ ‫فیثاغورث‬ ‫واسطه‬ ...... ‫ادامه‬ ‫ساحه‬ ‫په‬ ‫د‬ ‫کی‬ 3 ، 4 ‫او‬ 5 ‫طريقي‬ ‫پواسطه‬ ‫د‬ ‫جوړولو‬ ‫د‬ ‫مرل‬ ‫زاويه‬ ‫پايمه‬ ‫اندازه‬ ‫د‬ ‫لپاره‬ ‫ګیر‬ ‫فیته‬ ‫موج‬ ‫نفره‬ ‫بايددر‬ ‫کمه‬ ‫تر‬ ‫کم‬ ‫او‬ ‫راخلو‬ ‫ود‬ ‫و‬ . ‫لمړ‬ ‫د‬ ‫فیتي‬ ‫د‬ ‫بايد‬ ‫نفر‬ ‫صف‬ ‫ری‬ ‫په‬ ‫اندازه‬ ،‫کړی‬ ‫نښه‬ ‫نفر‬ ‫دوهم‬ ‫ب‬ ‫ايد‬ ‫په‬ ‫کونج‬ ‫کی‬ ‫ودريږ‬ ‫فیتي‬ ‫د‬ ‫د‬ 3m ‫اندازه‬ ‫په‬ ،‫کړی‬ ‫نښه‬ ‫د‬ ‫بايد‬ ‫نفر‬ ‫دريم‬ ‫د‬ ‫فیتي‬ 3m+4m=7m ‫او‬ ‫کړی‬ ‫نښه‬ ‫په‬ ‫اندازه‬ ‫د‬ ‫مرل‬ ‫زاويه‬ ‫پايمه‬ ‫د‬ ‫بايد‬ ‫لپاره‬ ‫جوړيده‬ ‫لومړ‬ ‫فیتي‬ ‫د‬ ‫نفر‬ ‫د‬ 3m+4m+5m=12m ‫اندازه‬ ‫الي‬ ‫په‬ ‫هم‬ ‫ونیسي‬ ‫کی‬ . ‫فیته‬ ‫بايد‬ ‫نفر‬ ‫يو‬ ‫هر‬ ‫او‬ ‫ښه‬ ‫کش‬ ‫ونی‬ ‫کړ‬ ‫کوم‬ ‫سي‬ ‫مرل‬ ‫السته‬ ‫چی‬ ‫مرل‬ ‫زاويه‬ ‫پايمه‬ ‫يو‬ ‫ده‬ ‫لى‬ ‫را‬ ‫ده‬ .
  • 12. ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫د‬ ‫کول‬ ‫په‬ ‫قضیی‬ ‫د‬ ‫فیثاغورث‬ ‫واسطه‬ ...... ‫ادامه‬
  • 13. ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫د‬ ‫کول‬ ‫په‬ ‫قضیی‬ ‫د‬ ‫فیثاغورث‬ ‫واسطه‬ ...... ‫ادامه‬ ‫په‬ ‫همدد‬ ‫دوه‬ ‫ودانی‬ ‫د‬ ‫ډول‬ ‫جوړ‬ ‫هم‬ ‫کونجونه‬ ‫خارجي‬ ‫نور‬ ‫وو‬ . ‫يادونه‬ : ‫ددد‬ ‫لپاره‬ ‫ډاډه‬ ‫چی‬ ‫شو‬ ‫د‬ ‫تهداب‬ ‫د‬ ‫ودانی‬ ‫د‬ ‫چی‬ ‫پالن‬ ‫څخه‬ ‫د‬ ‫نقشه‬ ‫پرمخ‬ ‫ځمکی‬ ‫درست‬ ‫په‬ ‫شو‬ ‫وملی‬ ‫سره‬ ‫ډول‬ ‫ک‬ ‫اندازه‬ ‫يي‬ ‫وترونه‬ ‫نو‬ ‫ده‬ ‫ؤ‬ ‫بايد‬ ‫چی‬ ‫مساو‬ ‫سره‬ ‫و‬ .
  • 14. ‫پواسطه‬ ‫ماشین‬ ‫ټوټل‬ ‫او‬ ‫لیول‬ ‫د‬ ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫لومړ‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫چی‬ ‫ديوال‬ ‫هغه‬ ‫ودانی‬ ‫يا‬ ‫سرک‬ ‫سره‬ ‫ودانی‬ ‫بلی‬ ‫لوم‬ ‫م‬ ‫لر‬ ‫فاصلی‬ ‫پ‬ ‫ه‬ ‫ساحه‬ ‫کی‬ ‫رسم‬ ‫د‬ ‫او‬ ‫کؤ‬ ‫د‬ ‫نقشی‬ ‫وخت‬ ‫په‬ ‫کولو‬ ‫پیاده‬ ‫د‬ ‫کی‬ ‫ه‬ ‫د‬ ‫ديوال‬ ‫دواړه‬ ‫په‬ ‫انجامونو‬ ‫ټک‬ ‫میخ‬ ‫کی‬ ‫وهو‬ . ‫اله‬ ‫انجام‬ ‫هغه‬ ‫په‬ ‫خط‬ ‫اساي‬ ‫د‬ ‫ځا‬ ‫کی‬ ‫په‬ ‫ځا‬ ‫کوو‬ ( ‫د‬ ‫مرکز‬ ‫الی‬ ‫په‬ ‫مرسته‬ ‫په‬ ‫شاپول‬ ‫د‬ ً‫ا‬‫ومود‬ ‫باندد‬ ‫میخ‬ ‫دروو‬ ‫منطبق‬ ) ‫ومو‬ ‫چی‬ ‫د‬ ‫کوو‬ ‫رسم‬ ‫پرد‬ . ‫ورکوو‬ ‫هدايت‬ ‫ته‬ ‫نفر‬ ‫يو‬ ‫د‬ ‫چی‬ ‫اساي‬ ‫ديوال‬ ‫د‬ ‫بع‬ ‫انجام‬ ‫په‬ ‫میخ‬ ‫باندد‬ ‫سټاپ‬ ‫اخلو‬ ‫پرائت‬ ‫او‬ ‫ونیسي‬ .
  • 15. ‫پواسطه‬ ‫ماشین‬ ‫لیول‬ ‫د‬ ‫اندازی‬ ‫خط‬ ‫طه‬‫ط‬‫ت‬ ‫طی‬‫ط‬‫ال‬ ‫د‬ 900 ‫طه‬‫ط‬‫پ‬ ‫طت‬‫ط‬‫جه‬ ‫طه‬‫ط‬‫هغ‬ ‫طه‬‫ط‬‫پ‬ ‫طدازه‬‫ط‬‫ان‬ ‫د‬ ‫طی‬‫ط‬‫چ‬ ‫طوو‬‫ط‬‫ورک‬ ‫دوران‬ ‫طوړو‬‫ط‬ ‫طمول‬‫ط‬‫رس‬ ‫طود‬‫ط‬‫وم‬ . ‫د‬ ‫او‬ ‫سټاپ‬ ‫ورکوو‬ ‫هدايت‬ ‫ته‬ ‫نفر‬ ‫د‬ ‫چی‬ ‫نطو‬ ‫هغطه‬ ‫ديطوال‬ ‫پطه‬ ‫چطی‬ ‫وکطړ‬ ‫حرکطت‬ ‫جهطت‬ ‫د‬ ‫اسطاي‬ ‫کلطه‬ ‫کطوو‬ ‫ومودرسم‬ ‫يي‬ ‫باندد‬ ‫خط‬ ‫پطه‬ ‫چطی‬ ‫هلتطه‬ ‫ډول‬ ‫تقريبطي‬ ‫سطټاپ‬ ‫او‬ ‫ورسطیږ‬ ‫يطي‬ ‫مطنظم‬ ‫د‬ ‫او‬ ‫و‬ ‫نیولى‬ ‫نفر‬ ‫الی‬ ‫تلسکوپ‬ ‫په‬ ‫لپاره‬ ‫اخستلو‬ ‫پرائت‬ ‫د‬ ‫به‬ ‫ګطورد‬ ‫کی‬ ( ‫الطه‬ ‫بط‬ ‫هیځکلطه‬ ‫ه‬ ‫نه‬ ‫هم‬ ‫کوی‬ ‫بیځايه‬ ‫تر‬ ‫څو‬ ‫تغیطر‬ ‫زاويطه‬ ‫ونکطړ‬ ) ‫د‬ ‫او‬ ‫سطټاپ‬ ‫کطو‬ ‫هطدايت‬ ‫بطه‬ ‫تطه‬ ‫واال‬ ‫چط‬ ‫ی‬ ‫چپ‬ ‫يا‬ ‫ښي‬ ‫څط‬ ‫تطر‬ ‫شي‬ ‫الړ‬ ‫ته‬ ‫طرف‬ ‫و‬ ‫لیطول‬ ‫د‬ ‫پطه‬ ‫تلسطکوپ‬ ‫سطټاپ‬ ‫کطی‬ ‫ول‬ ‫ډول‬ ‫مطنظم‬ ‫پطه‬ ‫یطدل‬ ‫نو‬ ‫شي‬ . ‫سټاپ‬ ‫بطه‬ ‫بیځايطه‬ ‫چطی‬ ‫ونیسطي‬ ‫هلتطه‬ ‫امطر‬ ‫بطه‬ ‫تطه‬ ‫نفطر‬ ‫بطع‬ ‫او‬ ‫شطي‬ ‫نطه‬ ‫وکطړ‬ ‫چطی‬ ‫دالطی‬ ‫الندد‬ ‫میخ‬ ‫متداد‬ ‫په‬ ‫خط‬ ‫د‬ ‫سټاپ‬ ‫او‬ ‫ووهي‬ ‫ټک‬ ‫میوګى‬ . ‫څ‬ ‫دد‬ ‫له‬ ‫خه‬ ‫ډ‬ ‫پورتطه‬ ‫پطه‬ ‫وروسته‬ ‫ول‬ ‫طاي‬‫ط‬‫اس‬ ‫د‬ ‫طوال‬‫ط‬‫دي‬ ‫طام‬‫ط‬‫انج‬ ‫طع‬‫ط‬‫ب‬ ‫طه‬‫ط‬‫پ‬ ‫طط‬‫ط‬‫خ‬ ‫د‬ ‫طور‬‫ط‬‫ن‬ ‫دوه‬ ‫طی‬‫ط‬‫ودان‬ ‫د‬ ‫ډول‬ ‫طدی‬‫ط‬‫هم‬ ‫طه‬‫ط‬‫پ‬ ‫او‬ ‫طموو‬‫ط‬‫رس‬ ‫طود‬‫ط‬‫وم‬ ‫طم‬‫ط‬‫ه‬ ‫هم‬ ‫کونجونه‬ ‫داخلی‬ ‫ټول‬ ‫او‬ ‫کونجونه‬ ‫خارجی‬ ‫ج‬ ‫وړوو‬ .
  • 16. ‫کول‬ ‫نښه‬ ‫په‬ ‫محورونو‬ ‫د‬ ‫واسطه‬ ‫په‬ ‫پینلونو‬ ‫لرګیو‬ ‫د‬ ‫کله‬ ‫د‬ ‫ودانی‬ ‫د‬ ‫چی‬ ‫پالن‬ ‫تهداب‬ ‫څخه‬ ‫د‬ ‫پرمخ‬ ‫ځمکی‬ ‫د‬ ‫خط‬ ‫ودانی‬ ‫اندازد‬ ‫د‬ ‫او‬ ‫وشي‬ ‫په‬ ‫چونی‬ ‫واسطه‬ ‫په‬ ‫شي‬ ‫نښه‬ ‫نو‬ ‫محورون‬ ‫پايو‬ ‫او‬ ‫ديوالونو‬ ‫ټولو‬ ‫د‬ ‫ه‬ ‫د‬ ‫څو‬ ‫تر‬ ‫شی‬ ‫نښه‬ ‫په‬ ‫واسطه‬ ‫په‬ ‫پنلونو‬ ‫نورو‬ ‫يا‬ ‫لرګیو‬ ‫د‬ ‫پرمخ‬ ‫ځمکی‬ ‫د‬ ‫کیندنی‬ ‫وی‬ ‫لوم‬ ‫م‬ ‫هم‬ ‫وروسته‬ ‫څخه‬ ‫تللو‬ ‫منځه‬ ‫له‬ ‫د‬ ‫چونی‬ ‫د‬ ‫وخت‬ ‫په‬ ‫مالولی‬ ‫است‬ ‫ډوله‬ ‫دوه‬ ‫الندی‬ ‫په‬ ‫پنلونه‬ ‫ه‬ ‫د‬ ‫شو‬ . .1 ‫د‬ ‫پنع‬ ‫دانه‬ ‫يو‬ ‫يو‬ ‫مخکی‬ ‫په‬ ‫محور‬ ‫يو‬ ‫هر‬ ‫جوړوو‬ . .2 ‫د‬ ‫کی‬ ‫وهع‬ ‫ټک‬ ‫تختی‬ ‫او‬ ‫لرګی‬ ‫ډول‬ ‫مکمع‬ ‫په‬ ‫ته‬ ‫طرفونو‬ ‫څلورو‬ ‫ودانی‬ ‫ږی‬
  • 17. .1 ‫د‬ ‫يو‬ ‫يو‬ ‫مخکی‬ ‫په‬ ‫محور‬ ‫يو‬ ‫هر‬ ‫پنع‬ ‫دانه‬ ‫جوړول‬ .
  • 18. ‫کیږی‬ ‫وهع‬ ‫ټک‬ ‫تختی‬ ‫او‬ ‫لرګی‬ ‫ډول‬ ‫مکمع‬ ‫په‬ ‫ته‬ ‫طرفونو‬ ‫څلورو‬ ‫ودانی‬ ‫د‬
  • 19. ‫دنده‬ ‫کورنۍ‬ !!! ‫پورته‬ ‫دري‬ ‫په‬ ‫سم‬ ‫ډول‬ ‫زده‬ ،‫کړئ‬ ‫او‬ ‫د‬ ‫امکان‬ ‫په‬ ‫صورت‬ ‫کښی‬ ‫د‬ ‫خپلو‬ ‫همصنفیا‬ ‫نو‬ ‫سره‬ ‫د‬ ‫يوی‬ ‫نقشی‬ ‫خط‬ ‫اندازی‬ ‫ترسره‬ ‫کړی‬ ‫او‬ ‫ځان‬ ‫پری‬ ‫په‬ ‫درست‬ ‫ډول‬ ‫سره‬ ‫پری‬ ‫پ‬ ‫وه‬ ‫کړی‬ ‫نوټ‬ : ‫د‬ ‫حهوری‬ ‫درسونو‬ ‫په‬ ‫شروع‬ ‫سره‬ ‫به‬ ‫مونږ‬ ‫او‬ ‫تاسی‬ ‫په‬ ‫وملی‬ ‫ساحه‬ ‫کی‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫ساختمان‬ ‫خط‬ ‫اندازی‬ ‫په‬ ‫تفصیع‬ ‫سره‬ ‫ترسره‬ ‫کوو‬ . 19
  • 20. ‫پاملرنه‬ !!! ‫اړي‬ ‫الرو‬ ‫الندد‬ ‫په‬ ‫اړيکه‬ ‫سره‬ ‫استاد‬ ‫د‬ ‫کې‬ ‫صورت‬ ‫په‬ ‫ستونزد‬ ‫ډول‬ ‫هر‬ ‫د‬ ‫که‬ ‫شئ‬ ‫نیولی‬ : 1. Email: elyasskhan25@gmail.com 2. WhatsApp: +93776063006 20 3. Facebook & Messenger: Elyass Khan Raheemi
  • 22. 22
  • 23. 23 ‫مننه‬ ‫نړۍ‬ ‫مو‬ ‫څخه‬ ‫پاملرنې‬ ‫د‬ !!!