1. Непосредственно образовательная
деятельность
по образовательной области
«Художественное творчество» с
использованием техники граттаж для
детей группы общеразвивающей
направленности от 6-7 лет.
Подготовила:
воспитатель: Акулова Ольга Михайловна
Нижневартовск 2012
2. Познакомить детей с техникой «граттаж»
Закрепить умение детей владеть различными приемами
графического изображения
Закрепить представления детей о море и его обитателях.
Развивать творческое воображение
Развивать мелкую моторику рук.
Способствовать проявлению творческой
самостоятельности и активности
Приобщать к красоте природы
3.
4.
5. Задание «На
Основная часть
Заключительная часть
Подведение
Организационная часть
Упражнение на подводной лодке»
итогов:
поднятие Рассматривание
Анализ
эмоционального морских обитателей
выполненных
настроения во Физминутка
работ;
время НОД Просмотр
Оформление
фрагмента
выставки.
мультфильма «В
поисках Немо»
Ознакомление
детей с новой
техникой рисования
«Граттаж»),
Практическая
работа детей
7. 1-2-3 все замрем!
В мир подводный попадем.
Сейчас начнутся чудеса,
Нужно лишь открыть глаза.
8. Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже
Поглядеть из- под ладошек!
И направо! И еще
Через левое плечо
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17. Содержание занятия НОД составлен с учетом содержания основной общеобразовательной
программы ДОУ, учебной рабочей программы, требований СанПин 2.4.1.2660-
10, возрастным и индивидуальным возможностям воспитанников.
Программные задачи ( слайд 2)
Предварительная работа:
Просмотр мультфильма «В поисках Немо».
Беседа об обитателях подводного мира.
Занятие имело четкую структуру. На каждом из этапов занятия использовались соответствующи
методы и приемы.
Организационная часть включала упражнение на создание мотивации на НОД с
использованием игрового приема.
Основная часть: на этапе постановки цели и объяснения последовательности работы
использовались методы и приемы, соответствующие структурной части
занятия, содержанию предстоящей деятельности, возрастным особенностям детей: игровы
(путешествие в подводный мир), наглядные (видео слайды с обитателями подводного
мира, фрагмент сказки «спасти немо»), словесные, опора на опыт детей. На этапе
практической части занятия использовались методы и приемы, соответствующие данной
части занятия: словесный прием (познакомила детей с новой техникой рисования
«Граттаж»), показ приемов рисования в технике «Граттаж», рассматривание бумаги для
рисования в данной технике, самостоятельная деятельность детей.
Заключительная часть: На заключительном этапе вместе с детьми был сделан анализ
работ, подведен итог занятия, выполненные работы размещены на выставке для родителей
В течение всей работы дети были активны, проявляли интерес к предлагаемым
заданиям, особенно понравилось детям непосредственное рисование новым для них
способом.
Поставленные задачи мной были достигнуты.
