использование икт на уроках начальной школе юрина 2015
1. "Использование ИКТ на уроках в"Использование ИКТ на уроках в
начальной школе как средствоначальной школе как средство
активизации познавательнойактивизации познавательной
деятельности учащихся"деятельности учащихся"
напоминает огромный кактус - гигант
Дерево-корзина
Юрина Татьяна Михайловна
учитель начальных классов
МБОУ «Школа №168 имени И.И.Лабузы»
г.Нижний Новгород
2. Ведущая педагогическая идея опытаВедущая педагогическая идея опыта
Стимулирование познавательной
активности школьников
за счёт использования
информационно-
коммуникационных технологий
на уроках
3. Актуальность опытаАктуальность опыта
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ:ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ:
• способствует повышению качества знаний учащихся,
уровня воспитанности, общему развитию детей.
• позволяет оптимально расходовать силы и средства
педагогов и детей для достижения устойчивых
положительных результатов обучения, воспитания и
развития.
• позволяет добиваться стабильности результатов учебно-
воспитательного процесса.
• позволяет организовать новые формы, методы обучения и
воспитания.
4. Совместная деятельность учителя иСовместная деятельность учителя и
учащихся по развитию познавательных иучащихся по развитию познавательных и
творческих способностей с помощьютворческих способностей с помощью
средств ИКТсредств ИКТ
образовательные результаты,образовательные результаты,
отвечающие новым целям иотвечающие новым целям и
ценностям системы образованияценностям системы образования
5. Новизна опытаНовизна опыта
НОВИЗНА ОПЫТА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ:
• в разработке и совершенствовании форм, методов,
приёмов работы по использованию информационных
технологий;
•в создании и накоплении необходимого комплекса
программно-методического обеспечения;
• в решении проблемы психолого–педагогической
адаптации учащихся в процессе усвоения учебного
материала с использованием информационно
коммуникативных технологий.
6. Цели и задачи педагогической деятельностиЦели и задачи педагогической деятельности
Цель :Цель :
активизация познавательной деятельности учащихся с
применением информационно-коммуникативных
технологий на уроках и во внеурочной деятельности
Задачи :Задачи :
• Изучить педагогический опыт по использованию
информационно – коммуникативных технологий в
учебно-воспитательном процессе.
• Расширить базу электронных методических и
дидактических разработок уроков и внеклассных
мероприятий.
• Организовать работу по применению педагогического
опыта.
7. Виды образовательной деятельности,Виды образовательной деятельности,
которые я применяю при работе скоторые я применяю при работе с
компьютеромкомпьютером
• Демонстрация презентаций, созданных учителем и
учащимися;
•Создание собственных заданий для тестов;
• Разработка ученических проектов;
•Участие в сетевых олимпиадах, конкурсах, фестивалях;
• Различные формы контроля знаний учащихся;
• Использование электронных учебников и пособий.
• Тестирование;
• Демонстрация видеоклипов;
•Работа с текстом и изображением
8. Работа по данной технологии позволила мне:Работа по данной технологии позволила мне:
Разработать серию уроков
с использованием ИКТ
и игровых технологий
Создать эффективное
сочетание
использования приемов ИКТ
на разных этапах урока
Создать базу презентаций
Сформировать у учащихся умения:
сравнивать,
анализировать,
делать выводы
9. Варианты использования ИКТВарианты использования ИКТ
на различных типах урокахна различных типах уроках
Тип урока
Варианты использования ИКТ
на различных этапах урока
Урок усвоения новых
знаний
Информационный ввод: электронная презентация, использование ЭОР
(аудио и видеофрагменты)
Закрепление: работа с тренажёрами, электронными дидактическими
материалами, тестовыми программами
Урок усвоения навыков и
умений
Вводная беседа: презентация или использование ЭОР (видео)Допуск к
работе: тестовый контроль
Практическая работа: виртуальная лабораторная работа с использованием
специальных программных средств или моделирование в среде MS Excel
Урок усвоения навыков и
умений – исследовательская
работа
Практическая работа: компьютерный эксперимент, компьютерное
моделирование, решение интерактивных задач, творческие задания, сбор
информации
Урок усвоения новых
знаний (навыков и умений)
– виртуальная экскурсия
Виртуальное путешествие по странам, музеям, заповедникам и т.д.
Сбор информации и разработка виртуальной экскурсии
Урок обобщения,
систематизации
Электронная презентация; интерактивная дидактическая игра; разработка
краткосрочного проекта в одной из программных сред (MS Power Point,
MS Publisher, MS Word, Блокнот).
Урок контроля и коррекции Тестовые программы, электронные дидактические материалы.
10. Результативность опыта.Результативность опыта.
Процент качества знаний за последние три годаПроцент качества знаний за последние три года
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Олимпиады
Создание презентаций
Дистанционные
олимпиады
Олимпиады 9 13 20
Создание
презентаций
1 9 19
Дистанционные
олимпиады
0 4 12
2012-
2013 уч.г.
2013-
2014 уч.г.
2014-
2015 уч.г.
12. Интернет-ресурсыИнтернет-ресурсы
- Фон: http://www.flywebtech.com/images/bg.jpg
- Компьютер: http://moodle.belmont.gloucs.sch.uk/file.php/1/ICT_2.png
http://festival.1september.ru Преподавание в начальной школе.
- Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"
- Волина В. Весёлая грамматика. М.: Олма-Пресс, 1999.
Игра школьника. М. Просвещение 1989.
- Кукушин В.С. Современные педагогические технологии. Начальная школа.
Пособие для учителя. Ростов н/Д: изд-во “Феникс”, 2003.
- Николаева Л.П., Иванова И.В. Работа со
словарными словами. М.:
“Экзамен”,2008
- О. Холодова “ Юным умникам и умницам” Москва 2007 год.
Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М., 1999.
- Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах.
Кузнецова Е.В.
