Les nines i els nins de segon de primària, a l´àrea de coneixement del medi, hem fet una activitat que es diu “La capsa de la vida”. L´objectiu és conèixer la història personal de cada un/a, aconseguir que l´alumne/a es senti protagonista, dóni a conèixer com era i com és, que sigui capaç d´explicar-ho al seus companys, que seleccioni records del propi passat i els ordeni cronològicament, que mostri interés per decorar la capsa i fer una bona presentació… Al mateix temps, mostrar interés i atenció per a l´explicació de la resta de companys. Així, cada dimarts, un alumne/a duia la seva capsa decorada al seu gust plena de les coses significatives per a ell/a. Ha resultat una tasca molt enriquidora i motivadora, que s´ha pogut realizar gràcies a la magnífica col.laboració de le famílies. Aquí en teniu una mostra. Esperam que us agradi. Per acabar la tasca els alumnes de la classe de cinquè s'han encarregat de digitalitzar els resultats en una presentació.

1. CAPSA DE LA VIDA: LORENA

2. Per començar ens explica com haPer començar ens explica com ha
elaborat la tapa de la capsa amb laelaborat la tapa de la capsa amb la
seva mare. Diu que l'ha decoradaseva mare. Diu que l'ha decorada
amb les coses que més li agraden:amb les coses que més li agraden:
papallones, roses, margalides ipapallones, roses, margalides i
corets fets amb papers i cartolines.corets fets amb papers i cartolines.
Al mig surt una foto seva del dia enAl mig surt una foto seva del dia en
què es casaren els seus pares.què es casaren els seus pares.
També hi ha paraules escrites ambTambé hi ha paraules escrites amb
purpurina.purpurina.

3. Tot seguit obre la capsa i treu un àlbum de
fotos fet a mà amb cartolines de colors i
ens mostra diverses fotos del seu interior
com: el seu primer bany, dormint amb el
seu pare, la primera vegada a la platja, al
casament dels seus pares, tota la classe
quan anaven a l'escoleta, dins la banyera
plena d'escuma, al zoo de Madrid, a la
platja de Cadis, etc.

4. Ens explica que a la seva
mare li agraden molt els
cotxes antics.

5. A ella li encanta ballar i fer ballet. Als
4 anys ja en feia. Ens mostra les
sabates que emprava abans a ballet.

6. Treu un moixet de peluix i diu que és amb
el qual dormia quan era més petita, ara ja
no. El seu nom és Pepe.

7. Ara mostra unes sabatetes de xarol de color
grana que duia posades pel seu bateig i el dia
del casament dels seus pares.
Tot seguit treu la seva jugueta preferida, és
una Barbie ballarina amb la qual li encanta
jugar.

8. Ara agafa una botelleta petita de perfum el qual
diu que es posa per venir a l'escola i que li
encanta, ens ofereix poder olorar-lo al final de
l'exposició. No sap el nom.
Treu una flauta i diu que actualment està
aprenent a tocar-la a casa amb l'ajuda de la seva
mare, però no ens fa cap demostració.

9. Ara treu un conte: “osito algodones” que
li agradava molt llegir quan era petita i
un llibre que ha acabat de llegir no fa
molt que es diu: “Dichos y refranes” i
ens llegeix un trosset.
Per acabar treu un full amb 3 dibuixos
dels menjars que més li agraden, els
espaguetis carbonara, la pera i la
taronjada i ens explica que li agrada
menjar de tot.

10. Ara treu un conte: “osito algodones” que
li agradava molt llegir quan era petita i
un llibre que ha acabat de llegir no fa
molt que es diu: “Dichos y refranes” i
ens llegeix un trosset.
Per acabar treu un full amb 3 dibuixos
dels menjars que més li agraden, els
espaguetis carbonara, la pera i la
taronjada i ens explica que li agrada
menjar de tot.