O planejamento pedagógico tem como objetivo organizar a ação pedagógica do professor e auxiliar no desenvolvimento de atividades significativas que impulsionem a aprendizagem das crianças de acordo com as diretrizes curriculares nacionais. O planejamento é importante para traçar um roteiro de conhecimento e experiências múltiplas para as crianças.

1. O planejamento pedagógico tem como objetivo nortear a prática e
auxiliar na programação de rotinas relevantes e coerentes, no
desenvolvimento de atividades que impulsionam a aprendizagem das

2. crianças, no registro das ações e na avaliação coletiva e individual dos
alunos. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da
Educação Infantil (DCNEI, 2010), o planejamento tem o propósito de
organizar a ação pedagógica, dentro do conceito da planificação e
ação do professor. Ainda segundo Ostetto (2000, p.177) “planejar é
essa atitude de traçar, projetar, programar, elaborar um roteiro pra
empreender uma viagem de conhecimento, de interação, de
experiência múltiplas e significativas para o grupo de crianças”.
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes curriculares
nacionais para a educação infantil. Secretaria de Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, 2010
Disponível em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf. Acesso
em: 9 maio 2023.
Fonte: OSTETTO, L. E. Planejamento na educação infantil mais que a atividade, a criança em
foco. In: OSTETTO, Luciana Esmeralda (org.). Encontros e encantamentos na educação infantil:
partilhando experiências de estágios. Campinas: Papirus, 2000.
Ao fazer um planejamento é importante que o(a) professor(a) de Educação Infantil leve em
consideração a importância do lúdico no processo de aprendizagem com crianças dessa faixa
etária. Entre os documentos que embasam as práticas pedagógicas está a Base Nacional
Comum Curricular (BNCC), de 2017. Neste documento o desenvolvimento das crianças tem
como eixos estruturantes as interações e a brincadeira. A organização curricular da Educação
Infantil está estruturada em cinco campos de experiências nos quais são definidos os objetivos
de aprendizagem e desenvolvimento. Desta forma, imagine que você é professor(a) da
Educação Infantil e precisará elaborar um jogo, que estará vinculado a uma atividade
planejada, para crianças de 4 a 5 anos.
Sendo assim, para a realização do MAPA siga as instruções a seguir:
a) Escolha um dos objetivos de aprendizagem da BNCC para crianças de 4 a 5 anos que
pretende desenvolver com a aplicação do jogo (hipotética), e cite a qual Campo de Experiência
ele pertence (copie como citação direta da BNCC).
b) Confeccione um jogo para crianças de 4 a 5 anos que auxilie no desenvolvimento do objetivo
de aprendizagem escolhido. (Você poderá utilizar os materiais que possui em casa, como
reciclados entre outros, use a sua criatividade!).
c) Naexe 1 (uma) foto do jogo sendo confeccionado por você. (Você precisa aparecer nesta
foto).

3. d) Anexe 1 (uma) foto do jogo confeccionado já finalizado (Foto somente do jogo, você não
precisa aparecer nesta foto).
e) Descreva quais materiais foram utilizados por você na confecção do jogo.
f) Escreva o nome do jogo e descreva as regras dele (máximo 10 linhas).
g) Explique como poderá ser aplicado com as crianças, de modo que atenda ao objetivo de
aprendizagem escolhido, descreva o local em que a atividade poderá ser realizada, a sua
duração, seu desenvolvimento, e tipo de avaliação (máximo 10 linhas).
h) Elabore um texto dissertativo (mínimo de 10 e máximo de 15 linhas) sobre a importância do
planejamento para a ação docente na Educação Infantil. Para embasar seu texto, utilize uma
citação indireta (siga as normas da ABNT).
i) Insira as referências bibliográficas das citações utilizadas na elaboração da sua Atividade
MAPA.
Orientações gerais:
- Utilize formulário padrão disponível no material da disciplina.
- Utilize letra Arial, tamanho 12, com espaçamento 1,5 e alinhamento justificado.
- Ao enviar a atividade, certifique-se de que está enviando o arquivo correto, pois você terá
uma única oportunidade de envio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo
campo específico de envio.
- Em caso de cópia literal, sem as devidas referências, a atividade será zerada.
- Caso tenha dúvidas, entre em contato com seu professor mediador pela ferramenta “Fale
com o Mediador”.