Parents opinions about childcare after school. A survey in the municipalty of Mark, Sweden

1. Vad tycker föräldrar om fritidshemmen i Mark? Resultat från en enkätundersökning 2009 Barn- och ungdomsförvaltningen 090623

2. Bakgrund Frågorna utgår från de allmänna råden för fritidshem, många frågor är använda i Danderyds kommun. Citaten är hämtade från de allmänna råden Enkäten innehöll tre frågor som tillsammans utgör ett NöjdföräldraIndex framtaget av SKL, Sveriges kommuner och landsting. Ett slumpmässigt urval föräldrar till 24 barn på varje fritidshem fick en enkät med svarskuvert hemskickad. Man svarade anonymt Låg svarsfrekvens, 45 procent, gör att resultat presenteras för kommunen som helhet och inte fördelat per fritidshem. Svar från totalt 182 föräldrar Svaren redovisas i procentandelar

3. Rolig och stimulerande ”Fritidshemmets uppdrag är att erbjuda barnen en meningsfull, stimulerande och utvecklande fritid som är varierad och utgår från barnens behov och intressen.” ”Förutsättningar för att barnen ska uppleva fritiden som meningsfull är att den är trygg, rolig och stimulerande där lek och skapande får stort utrymme.”

4. Grupp och personal ”Kommunen bör anpassa gruppstorlek, personaltäthet och gruppsammansättning till barnens behov och säkerhet.” ”I skollagen fastställs att barngrupperna ska ha en lämplig sammansättning och storlek och att verksamhen ska utgå från varje barns behov.”

5. Kommentarer om personal Otillräckligt med personal. Finns väldigt många outbildade. Ibland tar man in personal, som inte alls har koll på barnen. Det finns pedagoger som både är män o kvinnor. De är duktiga på olika saker. Idrott, skapande m.m. det gör att barnen får ett bredare utbud att välja bland Ibland har vi upplevt att vikarierande personal varit för ung och oerfaren, tycker att dessa skall komma och hälsa på föräldrarna när man lämnar barnet på fritids. Personalen är trevlig och tillmötesgående och lättsamma att "ha att göra med". En eloge till personalen som arbetar med som jag upplever det knappa resurser. Personalen är verkligen flexibel det anställas lite fler manliga.

6. Lokaler och utemiljö ”Skollagen anger att fritidshemmets lokaler skall vara ändamålsenliga vilket innebär att lokalernas storlek, utformning samt utemiljön ska möjliggöra för fritidshemmet att bedriva en god pedagogisk verksamhet som utgår från barnens behov och intressen.”

7. Kommentarer om miljön Smutsiga lokaler, dålig hygien. Det hade ju inte varit dumt om lokalen hade varit lite större Det är alldeles för stora barngrupper och för små utrymmen för fritidsbarnen. Små lokaler för så många barn Utemiljön är perfekt men är svårt att hålla koll på alla hörnen och båda sidor med lite personal Önskar bättre belysning på skolgården känns tråkigt att det så tidigt blir för mörkt för att vara ute och leka.

8. Normer och värden Det är viktigt att personalen ”aktivt arbetar för att de normer och värden som beskrivs i läroplanen är en integrerad del i det vardagliga arbetet med att stödja barns utveckling.” ”strävar efter att se det unika hos varje barn och medvetet arbetar med att olikheterna i gruppen ses som en tillgång”

9. Kränkande behandling ”Vuxennärvaro är av central betydelse för att förhindra och upptäcka eventuella tendenser till diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Om barn helt själva får forma sina normer finns det risk för att en negativ kultur tar över i en grupp och utstötning eller mobbning kan uppstå.”

10. Kommentarer om normer Storleken på skolan/fritids gör att det blir bra sammanhållning. Barnen känner varandra F-6:an. De större barnen tar hand om de mindre. Alla vi har pratat med har antingen ett barn själva ett vet något annat barn som farit illa på skolan. Det förekommer mycket mobbing som man som förälder ser att barn gör, som utfrysning mot vissa. Det känns som att det som händer tas om hand direkt och inte hinner bli så stort. Mentaliteten är stentuff om man jämför dagis mot fritids. Svordomar o "fula" ord "poppar" ur så fort de har börjat på fritids. Styra upp barnens lek. Man kan ex lägga in övningar i lekar (man behöver inte avslöja lekens karaktär el ändamål). Med detta kan man ev bryta upp kompisar för en stund.

11. Delaktighet och inflytande ”Det är viktigt att personalen aktivt arbetar för barns rätt till ansvar, delaktighet och inflytande i verksamheten utifrån erfarenhet, ålder och mognad”

12. Jämställdhet Det är viktigt att personalen ”reflekterar över sitt eget förhållningssätt till manligt och kvinnligt och diskuterar hur den pedagogiska miljön kan utformas för att stärka jämställdhetsarbetet och aktivt arbetar för jämställdhet mellan flickor och pojkar integrerat i verksamheten”

13. Samarbete ”I fritidshemmet är ett nära samarbete mellan hem och fritidshem en viktig förutsättning för att barnet ska uppleva kontinuitet i sin tillvaro i hem och fritidshem. Samarbetet är även en förutsättning för att verksamheten ska kunna bygga på barnets erfarenhet och livsvillkor.” ”Ett nära samarbete mellan olika verksamheter främjar utvecklingen av en gemensam syn på barns utveckling och lärande.”

14. Kommentarer och idéer Det som saknas - inte känns så bra - är att det sällan/aldrig ordnas några aktiviteter på lov o dyl. Det handlar mest om förvaring, visserligen en trygg sådan, men ändå…… Skolledning verkar måttligt intresserad av att ta till sig av föräldrars önskemål/krav. Ett samarbete mellan fritids o skolskjuts hade varit bra så att ett yngre syskon kan vara på fritids o sedan åka turen hem med ett äldre syskon. Som förälder får man aldrig någon info kring fritidsverksamheten. Jag som förälder vill ha mer information löpande, via hemsida och e-post exempelvis.

15. Delaktighet och inflytande

16. Kommentarer och idéer Jag tycker att det borde finnas någon slags utvärdering/år eller halvår om hur det går för barnen på fritids. Mellanmål som serveras på vårt fritis är under all kritik, då det enbart är macka och mjölk. Eftersom skola/fritids samarbetar mycket och bra är det svårt att avgöra om just fritids motarbetar mobbning m.m. eller om det är skolan. När det gäller öppettiderna på fritids så finns en stark önskan att de öppnar tidigare redan 05.30. Önskar fler aktiva sysslor. För många timmar där barnen "sköter sig själva under passning". En önskan som kanske inte är så lätt men….att barnen uppmuntras av personalen att tex. ta på sig regnkläder om det regnar.

17. Jämförelse Mark – Danderyd 1

18. Jämförelse Mark – Danderyd 2

19. Index Sveriges kommuner och landsting har tagit fram ett index, 3 frågor som översiktligt ska ge en jämförbart tal för en skolas kvalitet. Om du tänker på ditt barns fritidshem i sin helhet – hur nöjd är du då med dess verksamhet? Hur väl uppfyller fritidshemmet och dess verksamhet de förväntningar du har? Tänk dig ett perfekt fritidshem. Hur nära ett sådant ideal tycker du att ditt barns fritidshem kommer? Man svarar på en 10-gradig skala där 1 motsvarar inte alls nöjd och 10 i högsta grad nöjd. Indexet blir uträknat ett tal mellan 1-100 Index för fritidshemmen = 70 Skolan i Mark = 67 * F-3 = 71 * 4-6 = 67 * 7-9 = 62 Läs mer om grundskoleindex

20. Svarsfrekvens per fritidshem Assberg 33% Berghem 50% Björketorp 42% Fotskäl 55% Fritsla 38% Gullberg 46% Haby 42% Hyssna 38% Park 46% Sjöbyskolan 58% Stommen 63% Ström 54% Sätila 38% Torestorp 29% Ubbhult 50% Örby 42% Öxabäck 54%