SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Download to read offline
TESTUL ARBORELUI
Karl Koch 1949-1956
Instructaj:,, Desenaţ pe această foaie de hîrtie un copac.Poate să fie orice fel de copac aşa cum vreţ voi.”
După terminarea desenului: ,, Întorceţ foaia şi mai desenaţ încă un copac.”
După terminarea desenelor pot fi solicitate asociaţii verbale despre arborele desenate.
Semnificaţia simbolică a arborelui: viaţă, creştere, fertilitate, om.
Şi copacul se naşte, trăieşte, creşte, îmbătrîneşte şi moare.
Părţile principale.ale copacului simbolizează structura psihicului:
rădăcina= subconştientul, trunchiul=conştientul, coroana=sfera spirituală.
I. Semnificaţia simbolică al spaţiului grafic (foaia):
Pasivitate
trăirea evenimentelor
prin contemplaţie
Activitate
interes şi preocupare
pentru
realizarea
evenimentelor
Regresie
leziuni foarte vechi,
fixaţii precoce
Tendinţe
Instincte, conflicte,
nostalgie
Partea
stăngă
Introversiune,mamă,
feminitate,
(înfluenţe puternice
din partea mamei)
Subordonare în
relaţie.
Trecutul
Partea
dreaptă
Extraversiune,tată,
principi bărbăteşti
Tend.de
dominare,
subestimarea.
femenităţii
Dorinţe,aspiraţii,
scopuri.
Viitorul.
AER SPIRIT FOC
MAMĂ EU TATĂ
APĂ MATERIE PĂMÎNT
Notă: dacă desenul este aşezat preponderent într-o anumită parte a foii= în eul subiectului domină
înfluenţele şi tendinţele părţii respective şi ocoleşte, refulează partea opusă.
Locul desenului ne indică şi timpul (p. verticală) în care s-au petrecut evenimentele şi
relaţia lui faţă de trecut, prez. şi viitor (p. orizont)
Partea de sus:
Spiritualitate .înaltă,
Aspiraţii intelectuale , .imaginaţie,
fantezie, dorinţă de progres,
dezvoltare.
Viitor.
Partea de mijloc:
eul conştient,zona emoţiilor şi a
realităţii.Manifestări zilnice.
Prezent
Partea de jos:
subconştientul, sfera instinctelor,
sexualitatea.Conţinuturi refulate.
Trecut.
II. Aşezarea copacului în colţul foii:
Înfluenţe puternice din partea mamei
Inflaţia eului. Creativitate
Evadare în fantezie, înclinaţii artistice
Înfluenţe puternice din partea tatălui
Tendinţă marcată de autoafirmare
Activitate intelectuală raţională
Subaprecierea însuşirilor feminine
Mamă supraprotectoare,autoapreciere scăzută
Fantezie săracă, infantelism.
Teamă de viitor, trăieşte în trecut, tend depres.
Admiră tatăl. Nemulţumit de sine.
Trăieşte în present.Îi e frică de noutăţi.
III. Copac mic =subapreciere, sentimentul nesemnificaţiei,singurătate ( poate: este dominat de cineva )
În stînga = dificultatea confruntării cu realitatea, regresie.
În dreapta = labilitate în controlarea energiilor şi tensiunilor acumulate(izbucniri neadecvate).
În sus = compensează sentimentul inferiorităţii ( fantezie), înfl. insuficiente de la părinţi.
În jos = se simte supraâncărcat de cerinţele mediului, depresie, regresie.
În stânga jos = pierderea mamei înseamnă clintirea încrederii în sine ,( pericol de suicid)
În dreapta jos = depresie mai mică , este mai puţin pasiv de aceea pericolul de suicid este accentuat .
IV. Marginea foii este depăşită
În sus = optimism, elan, speranţă,; dar şi naivitate, lipsa precauţiei
În jos = refuzarea conştientă a instinctelor, intelectualizare nematură; pers. fragilă, influenţabilă;
În stîngă = înfluenţabilitate afectivă şi intelectuală din partea femeilor, a artei ,a misticului,iraţional
Dacă este bărbat = este atras de femei şi veşnic îndrăgostit.
Dacă este femeie = este activistă în org. feministă, se cred civilizate, dar sunt mediocre.
În dreapta = înfluenţabilitate ridicată faţă de bărbaţi şi de persoane înfluente, este naiv.
V. Înclinarea copacului
Spre stînga = simt o atracţie faţă de artă şi misticism, bărbaţii sunt creativi, femeile bun conducători
Spre dreapta = raţionalism în atingerea scopului propus ,de exepl interes ştinţific.
VI. Proporţia părţilor principale ale copacului:
Rădăcină supradimensionată = dominarea vieţii instinctuale şi sexuale.
Trunchi supradimensionat =dominarea vieţii emoţionale (poate: infantilitate afectivă)
Coroană foarte mare =dominaţia eului conştient, supraaprec. putere mentală, inhibiţie în trăirea
sentim.
Accentuarea trunchiului în copilărie (10 ani) este firească fiindcă are dominaţie afectivă.
La adulţi cu coroană subdimens.control mintal slab: la bărbaţi tiran, la femei
infantilitate,.trivialitate
În coroană cele 2 ramuri de jos în partea dreaptă = experienţe heterosexuale
în partea stângă = experienţe homoerotice, fantezie
Părţile particulare se interpretează numai în contextul intregii imagini.
VII. Tipuri de arbore
Pom fructifer cu frunze = atitudine pozitivă faţă de viaţă. Dacă sunt şi fructe –creativitate
La femei este şi reprezentaţia copilului adică indică fantezia rolului de mamă.
Învăţătoarele sau psihoterapeuţii de copii, desenează des fructe indiferent dacă au copii sau nu.
Frunze bine conturate = precizie, interacţiunile sunt puternic controlate., se apără de
înfluenţa.mediului,se ascunde dar în general este optimist.
Arbore fără frunze = relaţie reţinută dar în general pozitivă cu persoanele din jurul lui, este
comunicativ.dar mai puţin optimist.
Copac de iarnă cu ramuri goale = pesimism fără perspectiva de a ieşi din impas, acceptă eşecul,
Plopi = aspiraţii spre scopuri înalte, emoţional sunt rezervaţi cu trăiri interioare intense
Brad = ambiţioşi cu tendinţă către sus, lucrează consecvent pentru scopul propus,rezistenţi însă în
interiorul lor adeseori se ascunde o îndoială în propriile forţe.În spatele raţionalului este
afecţiune puternică .
Arbore abstract = alege soluţia mai simplă (mai sigură), rezistenţă faţă de sarcina dată, economic.
VIII. Semnificaţia simbolică ale părţilor copacului:
Interiorul copacului este interpretat ca o conductă în care circulă energia psihică.Este important să
observăm dacă circulaţia energiei este continuă în toată schema arborelui sau întreruptă şi
în care zonă.
IX. COROANA = Sfera spirituală, schimb de energie între individ şi mediul lui.
Forma coroanei cu frunze:
Cerc = echilibru Triunghi = tinde spre sus, ambiţie
Pătrat = conformist, responsabilitate Plat = presiune din partea
Umbrelă = se apără de înfluenţele mediului, mediului
supraaccentuarea lipsuriilor proprii
Structură deschisă: receptivitate faţă de mediu Str. închisă: introversiune, izolare
Extremităţile ramurilor în coroană: = relaţia, contactul persoanei cu mediul
Extrem. închise = rezistenţă faţă de primirea şi predarea energiei ( acumulare şi explozie)
E. în form. cîrlig = agresiune faţă de mediul înconjurător
Ram. cu frunze = deschidere, optimism
Ram, încrucişate = contradicţie, tensiune
Linii fine =dirijarea conştientă a energiei
Relaţia trunchiului cu coroana = indică relaţia între partea afectivă şi cea mentală
Interior deschis = partea afectivă (trunchi) energieazează partea mentală, intelectuală (coroană) ,
Interior închis = comunicaţie împiedicată între afectiv şi mental (îi e frică de propriile emoţii )
Trunchi înfipt mult în coroană = afectivitatea inundă mentalul
sentimente de inferioritate sub o presiune mi care centripetă mi care centrifugăș ș
X. TRUNCHIUL =canalul circulaţiei energiilor vitale, relaţia noastră cu viaţa afectivă, zona
realităţii zilnice.
Partea de sus = locul sentimentelor socializate (bucurie,iubire etc)
P. de mijloc = emoţii prelucrate, conştientizate
Partea de jos = locul emoţiilor cele mai precoce
Notă: semnele particulare pe trunchi indică nivelul prelucrării emoţiilor ( ale trăirilor afective )
Relaţia trunchiului cu rădăcina
Interior deschis = circulaţia liberă ( dirijată) între energiile instinctuale, afective şi mentale.
Interior închis = frică de înfluenţele subconştientului.şi ale instinctelor
Linia solului = indică locul individului în perspectiva mediului
Linia trece peste trunchi şi rădăcină = control ( filtru) ale înfluenţelor instinctuale
Linii ondulate = nesiguranţă
L. cu fire de iarbă = dispoz. pozit. sau ascunde ceva
Ascens. spre dreapta = tend. spre sus
Ascens. spre stînga = retragere faţă de solicitările mediului
XI. RĂDĂCINA =subconştientul, viaţa instinctuală
Cu linii bine conturate=este în relaţie pozitivă cu viaţa instictuală
Cu linii sumare =cunoaşte puţin din viaţa sa instinctuală
Ram. sub lin. solului = nesiguranţă, efort pt. echilibru
Ram. complicate = interes susţinut pt instinct
Ram. încrucişate =lupta tendinţelor instinctuale
Ram. foarte fine =sensibilitate faţă de înfl. subconşt.din care se alimentează adecvat
a = se crede foarte stabil în controlarea impulsiunilor de aceea are mare încredere în Sine Totuşi este
vulnerabil fiindcă refulează subconştientul.
b = acceptă energiile subconştiente doreşte controlarea lor
c = este coştient de tendinţele intrioare şi ca să nu izbucnească nu lasă prea aproape de sol
d = refularea rigidă ale pulsiunilor
e = recunoaşte nevoile interne, lasă să se iradieze spre prelucrare conştientă. Linia solului indică faptul
că apreciază realist locul lui în mediul înconjurător.
f = filtru conştient asupra impulsiunilor în relaţie cu mediul
g = înfluenţa puternică a mediului în controlarea trăirilor instinctive
XII. HAŞURAREA = mecanism de autoapărare (poate ascunde, refulează ceva)
în partea stîngă a trunchiului = rezistenţă faţă de înfl. femenine şi receptivit.la înfl.bărbăt.
în partea ştîngă a coroanei = frică şi apărare faţă de iraţional, de magic, mistic etc.
în rădăcină = refulare în domeniul instinctual şi sexual.Frică de funcţiile femen/bărbăt.
în linia solului = refularea vieţii instinctuale, ruşine faţă de ele, pricipii moral-etice severe
Direcţia liniilor de haşurare:
verticale = închide circulaţia energiilor în ambele sensuri.
orizontale = atitudine defensivă, dar există o slabă circul. a energiilor
oblice =rezistenţă, agresiune ( non receptivitate )
Apăsarea liniilor = energia eului apăsare puternică, dură = agresiune, atitudine asertivă.
apăsare slabă, linii fine = energie relativ slabă, precaut.
cu unghiuri = agresiune ascunsă
Tipul vizual = linii fine, precise
T. auditiv = linii nesig. întrerupte
T.kinest. = linii ritmice, dinamice
XII. SEMNE PARTICULARE = indică conţinuturi subconştiente, dorinţe, tendinţe ascunse
şi rel.cu mediul.
Frunze = indică relaţia eului cu mediul înconjurător (interes pt.alţii sau din contră apărare,
ascundere)
F. în extrem.ramurilor = deschidere, interes pt. mediul înconjurător
F. bine structurate = optimism ( poate puţină naivitate )
Coroană plină de F. = dorinţă de viaţă, independenţă ( dar şi anumită ascundere )
F. în partea de sus a coroanei = interes pentru mediul mai larg
F. în cădere = pierderi (dar merge spre prelucrare). Dacă au căzut toate F.= trăirea puternică a
pierderii
Muguri = aşteptare pozitivă (se interpret.conform. localizării) ( în abele părţi = pregătit
pt.aştept.noului)
Flori = bucurie, optimism, aşteptare pozitivă accentuată ( dacă în ambele laturi = şi tend. de armonie)
Fructe = simbolizează randamentul ( rezultatul, rodul nostru, creaţia ) pt. ceea ce suntem mândrii.
F. foarte mari = diferenţă între autoaprec. şi randament
F. diferite = nemulţumit cu randametul,nesigur
F. alterate în ramuri = eşec în realizarea tendinţelor ( la femei = eşec în rolul mamei )
F. alterate pe pămînt= eşec în randament, dar ceea ce a pierdut nu mai este important
Scoarţă = apărare ( un scut ) mai ales în sfera afectivă, dacă este la ramuri = apărare în sfera
intelectuală
Haşurată cu linii verticale = apăr. vieţii afective din ambele părţi (mamă, tată), apăr. de invazia
afectivă
Haşurată cu linii orizontale= apăr.efic. flexibilă
H. în zig-zag = viaţă emoţ.bogată, se apără de infl.externe
Soare = sursa energiei spirituale provenite din mediu (în stînga=mama,religia / în dr.=tată, o
persoana înţeleaptă)
Umbra copacului = ,, personalitatea de umbră ” ( C. G.Iung )
În partea dreaptă = integrează conştient şi eficient părţiile (formele) eului, ale
personalităţiilor
În partea stîngă = integrarea merge destul de greu, deşi este preocupat de sine
Multi copaci =nevoia de apartenenţă la un grup, de sprijin
2 copaci=identif.ambival.(fem/bărb.),schimbare
Antropomorfisme
Obraz în coroană = este preocupat de sine, are nevoie de apreciere
Ochi = capacitate ( sensibilitate ) de a vedea însuşiri, relaţii ascunse
Gură = fantezii, nevoi orale (eventual sexuale), înclinaţii la bîrfă, ceartă, vorbă multă, cântat
etc.
Mustaţă, barbă = preocupări accentuate pt.imaginea de bărbat, la femei = identif.cu tend.
bărbăteşti
Degete, braţ = cere ajutor, se agaţă, apucă
Determinarea timpului în care a avut loc trauma suferită
Î.l. x V.p. : L.a. = V.tr.
Î.l. = înălţimea leziunii ( în mm.) V.p. = vîrsta pacientului în timpul desenării in ani
L.d. =lungimea desenului de la rădăcină (în mm) V.tr.= vîrsta pacientului în timpul traumei
traumei
Bibliografie: C. Koch: Der Baumtest 1957. K.Bolander: Assessing personality through tree drawings. 1978.
Sinteză testului a fost elaborată de psihologul Dósa Eugen, cu formare in psihoterapie prin simboluri iș
psihoanaliză
Testul arborelui1
Testul arborelui1
Testul arborelui1
Testul arborelui1
Testul arborelui1

More Related Content

What's hot

Despre Autism
Despre AutismDespre Autism
Despre Autism
1Leu
 
Violencia doméstica
Violencia domésticaViolencia doméstica
Violencia doméstica
bela610
 

What's hot (20)

PREDAREA PE BAZĂ DE PROIECTE.pptx
PREDAREA PE BAZĂ DE PROIECTE.pptxPREDAREA PE BAZĂ DE PROIECTE.pptx
PREDAREA PE BAZĂ DE PROIECTE.pptx
 
Standarde de competență profesională ale cadrelor didactice
Standarde de competență profesională ale cadrelor didacticeStandarde de competență profesională ale cadrelor didactice
Standarde de competență profesională ale cadrelor didactice
 
Prezentare emotii
Prezentare emotiiPrezentare emotii
Prezentare emotii
 
Questionário sobre indisciplina na escola
Questionário sobre indisciplina na escolaQuestionário sobre indisciplina na escola
Questionário sobre indisciplina na escola
 
Comunicarea non verbală
Comunicarea non verbalăComunicarea non verbală
Comunicarea non verbală
 
Despre Autism
Despre AutismDespre Autism
Despre Autism
 
Crearea unui mediu incluziv.pptx
Crearea unui mediu incluziv.pptxCrearea unui mediu incluziv.pptx
Crearea unui mediu incluziv.pptx
 
Violencia doméstica
Violencia domésticaViolencia doméstica
Violencia doméstica
 
Lectia despre toleranta
Lectia despre tolerantaLectia despre toleranta
Lectia despre toleranta
 
Ajuta te singur in caz de atac de panica
Ajuta te singur in caz de atac de panicaAjuta te singur in caz de atac de panica
Ajuta te singur in caz de atac de panica
 
Toleranta
Toleranta Toleranta
Toleranta
 
Parinte copil
Parinte copilParinte copil
Parinte copil
 
Program de creare a stării de bine la copii și cadre didactice în Grădinița
Program de creare a stării de bine la copii și cadre didactice în GrădinițaProgram de creare a stării de bine la copii și cadre didactice în Grădinița
Program de creare a stării de bine la copii și cadre didactice în Grădinița
 
Algoritmul de prezentare a unui studiu de caz, Grădiniță
Algoritmul de prezentare a unui studiu de caz, GrădinițăAlgoritmul de prezentare a unui studiu de caz, Grădiniță
Algoritmul de prezentare a unui studiu de caz, Grădiniță
 
Tehnici de lucru în activitatea cu elevii cu TSA L. Ciobanu.pptx
Tehnici de lucru în activitatea cu elevii cu TSA L. Ciobanu.pptxTehnici de lucru în activitatea cu elevii cu TSA L. Ciobanu.pptx
Tehnici de lucru în activitatea cu elevii cu TSA L. Ciobanu.pptx
 
Lecția de tip atelier.pptx
Lecția de tip atelier.pptxLecția de tip atelier.pptx
Lecția de tip atelier.pptx
 
Stiluri parentale popa 2017-2018
Stiluri parentale popa 2017-2018Stiluri parentale popa 2017-2018
Stiluri parentale popa 2017-2018
 
Lecție de dezvoltarea personală. Emoții.Tipuri de emoții.
Lecție de dezvoltarea personală. Emoții.Tipuri de emoții.Lecție de dezvoltarea personală. Emoții.Tipuri de emoții.
Lecție de dezvoltarea personală. Emoții.Tipuri de emoții.
 
Cum arata toleranta
Cum arata tolerantaCum arata toleranta
Cum arata toleranta
 
conferința Mariana Brînza
conferința Mariana Brînzaconferința Mariana Brînza
conferința Mariana Brînza
 

Similar to Testul arborelui1 (11)

25849181 comunicare-nonverbala
25849181 comunicare-nonverbala25849181 comunicare-nonverbala
25849181 comunicare-nonverbala
 
193 numele atrage soarta
193   numele atrage soarta193   numele atrage soarta
193 numele atrage soarta
 
Caracteristicile desenului omuletului mirela zivari
Caracteristicile desenului omuletului   mirela zivariCaracteristicile desenului omuletului   mirela zivari
Caracteristicile desenului omuletului mirela zivari
 
Astrologeea astrologia lunara - web convert - v.0.9
Astrologeea   astrologia lunara - web convert - v.0.9Astrologeea   astrologia lunara - web convert - v.0.9
Astrologeea astrologia lunara - web convert - v.0.9
 
TEMPERAMENTUL.ppt
TEMPERAMENTUL.pptTEMPERAMENTUL.ppt
TEMPERAMENTUL.ppt
 
Testul arborelui1
Testul arborelui1Testul arborelui1
Testul arborelui1
 
TESTUL_ARBORELUI_CH_KOCH_Prezentare_gene.pdf
TESTUL_ARBORELUI_CH_KOCH_Prezentare_gene.pdfTESTUL_ARBORELUI_CH_KOCH_Prezentare_gene.pdf
TESTUL_ARBORELUI_CH_KOCH_Prezentare_gene.pdf
 
Procesepsihicereglatorii afectivitate
Procesepsihicereglatorii afectivitateProcesepsihicereglatorii afectivitate
Procesepsihicereglatorii afectivitate
 
Afectivitatea
AfectivitateaAfectivitatea
Afectivitatea
 
Comunicarea nonverbala
Comunicarea nonverbalaComunicarea nonverbala
Comunicarea nonverbala
 
grila-de-cotare-desenul-familiei ajutor.pdf
grila-de-cotare-desenul-familiei ajutor.pdfgrila-de-cotare-desenul-familiei ajutor.pdf
grila-de-cotare-desenul-familiei ajutor.pdf
 

Testul arborelui1

  • 1. TESTUL ARBORELUI Karl Koch 1949-1956 Instructaj:,, Desenaţ pe această foaie de hîrtie un copac.Poate să fie orice fel de copac aşa cum vreţ voi.” După terminarea desenului: ,, Întorceţ foaia şi mai desenaţ încă un copac.” După terminarea desenelor pot fi solicitate asociaţii verbale despre arborele desenate. Semnificaţia simbolică a arborelui: viaţă, creştere, fertilitate, om. Şi copacul se naşte, trăieşte, creşte, îmbătrîneşte şi moare. Părţile principale.ale copacului simbolizează structura psihicului: rădăcina= subconştientul, trunchiul=conştientul, coroana=sfera spirituală. I. Semnificaţia simbolică al spaţiului grafic (foaia):
  • 2. Pasivitate trăirea evenimentelor prin contemplaţie Activitate interes şi preocupare pentru realizarea evenimentelor Regresie leziuni foarte vechi, fixaţii precoce Tendinţe Instincte, conflicte, nostalgie Partea stăngă Introversiune,mamă, feminitate, (înfluenţe puternice din partea mamei) Subordonare în relaţie. Trecutul Partea dreaptă Extraversiune,tată, principi bărbăteşti Tend.de dominare, subestimarea. femenităţii Dorinţe,aspiraţii, scopuri. Viitorul. AER SPIRIT FOC MAMĂ EU TATĂ APĂ MATERIE PĂMÎNT Notă: dacă desenul este aşezat preponderent într-o anumită parte a foii= în eul subiectului domină înfluenţele şi tendinţele părţii respective şi ocoleşte, refulează partea opusă. Locul desenului ne indică şi timpul (p. verticală) în care s-au petrecut evenimentele şi relaţia lui faţă de trecut, prez. şi viitor (p. orizont) Partea de sus: Spiritualitate .înaltă, Aspiraţii intelectuale , .imaginaţie, fantezie, dorinţă de progres, dezvoltare. Viitor. Partea de mijloc: eul conştient,zona emoţiilor şi a realităţii.Manifestări zilnice. Prezent Partea de jos: subconştientul, sfera instinctelor, sexualitatea.Conţinuturi refulate. Trecut.
  • 3. II. Aşezarea copacului în colţul foii: Înfluenţe puternice din partea mamei Inflaţia eului. Creativitate Evadare în fantezie, înclinaţii artistice Înfluenţe puternice din partea tatălui Tendinţă marcată de autoafirmare Activitate intelectuală raţională Subaprecierea însuşirilor feminine Mamă supraprotectoare,autoapreciere scăzută Fantezie săracă, infantelism. Teamă de viitor, trăieşte în trecut, tend depres. Admiră tatăl. Nemulţumit de sine. Trăieşte în present.Îi e frică de noutăţi. III. Copac mic =subapreciere, sentimentul nesemnificaţiei,singurătate ( poate: este dominat de cineva ) În stînga = dificultatea confruntării cu realitatea, regresie. În dreapta = labilitate în controlarea energiilor şi tensiunilor acumulate(izbucniri neadecvate). În sus = compensează sentimentul inferiorităţii ( fantezie), înfl. insuficiente de la părinţi. În jos = se simte supraâncărcat de cerinţele mediului, depresie, regresie. În stânga jos = pierderea mamei înseamnă clintirea încrederii în sine ,( pericol de suicid) În dreapta jos = depresie mai mică , este mai puţin pasiv de aceea pericolul de suicid este accentuat . IV. Marginea foii este depăşită În sus = optimism, elan, speranţă,; dar şi naivitate, lipsa precauţiei În jos = refuzarea conştientă a instinctelor, intelectualizare nematură; pers. fragilă, influenţabilă; În stîngă = înfluenţabilitate afectivă şi intelectuală din partea femeilor, a artei ,a misticului,iraţional Dacă este bărbat = este atras de femei şi veşnic îndrăgostit. Dacă este femeie = este activistă în org. feministă, se cred civilizate, dar sunt mediocre. În dreapta = înfluenţabilitate ridicată faţă de bărbaţi şi de persoane înfluente, este naiv. V. Înclinarea copacului Spre stînga = simt o atracţie faţă de artă şi misticism, bărbaţii sunt creativi, femeile bun conducători Spre dreapta = raţionalism în atingerea scopului propus ,de exepl interes ştinţific. VI. Proporţia părţilor principale ale copacului: Rădăcină supradimensionată = dominarea vieţii instinctuale şi sexuale. Trunchi supradimensionat =dominarea vieţii emoţionale (poate: infantilitate afectivă)
  • 4. Coroană foarte mare =dominaţia eului conştient, supraaprec. putere mentală, inhibiţie în trăirea sentim. Accentuarea trunchiului în copilărie (10 ani) este firească fiindcă are dominaţie afectivă. La adulţi cu coroană subdimens.control mintal slab: la bărbaţi tiran, la femei infantilitate,.trivialitate În coroană cele 2 ramuri de jos în partea dreaptă = experienţe heterosexuale în partea stângă = experienţe homoerotice, fantezie Părţile particulare se interpretează numai în contextul intregii imagini.
  • 5. VII. Tipuri de arbore Pom fructifer cu frunze = atitudine pozitivă faţă de viaţă. Dacă sunt şi fructe –creativitate La femei este şi reprezentaţia copilului adică indică fantezia rolului de mamă. Învăţătoarele sau psihoterapeuţii de copii, desenează des fructe indiferent dacă au copii sau nu. Frunze bine conturate = precizie, interacţiunile sunt puternic controlate., se apără de înfluenţa.mediului,se ascunde dar în general este optimist. Arbore fără frunze = relaţie reţinută dar în general pozitivă cu persoanele din jurul lui, este comunicativ.dar mai puţin optimist. Copac de iarnă cu ramuri goale = pesimism fără perspectiva de a ieşi din impas, acceptă eşecul, Plopi = aspiraţii spre scopuri înalte, emoţional sunt rezervaţi cu trăiri interioare intense Brad = ambiţioşi cu tendinţă către sus, lucrează consecvent pentru scopul propus,rezistenţi însă în interiorul lor adeseori se ascunde o îndoială în propriile forţe.În spatele raţionalului este afecţiune puternică . Arbore abstract = alege soluţia mai simplă (mai sigură), rezistenţă faţă de sarcina dată, economic. VIII. Semnificaţia simbolică ale părţilor copacului: Interiorul copacului este interpretat ca o conductă în care circulă energia psihică.Este important să observăm dacă circulaţia energiei este continuă în toată schema arborelui sau întreruptă şi în care zonă. IX. COROANA = Sfera spirituală, schimb de energie între individ şi mediul lui. Forma coroanei cu frunze: Cerc = echilibru Triunghi = tinde spre sus, ambiţie Pătrat = conformist, responsabilitate Plat = presiune din partea Umbrelă = se apără de înfluenţele mediului, mediului supraaccentuarea lipsuriilor proprii Structură deschisă: receptivitate faţă de mediu Str. închisă: introversiune, izolare Extremităţile ramurilor în coroană: = relaţia, contactul persoanei cu mediul Extrem. închise = rezistenţă faţă de primirea şi predarea energiei ( acumulare şi explozie) E. în form. cîrlig = agresiune faţă de mediul înconjurător Ram. cu frunze = deschidere, optimism Ram, încrucişate = contradicţie, tensiune Linii fine =dirijarea conştientă a energiei Relaţia trunchiului cu coroana = indică relaţia între partea afectivă şi cea mentală Interior deschis = partea afectivă (trunchi) energieazează partea mentală, intelectuală (coroană) , Interior închis = comunicaţie împiedicată între afectiv şi mental (îi e frică de propriile emoţii ) Trunchi înfipt mult în coroană = afectivitatea inundă mentalul
  • 6. sentimente de inferioritate sub o presiune mi care centripetă mi care centrifugăș ș X. TRUNCHIUL =canalul circulaţiei energiilor vitale, relaţia noastră cu viaţa afectivă, zona realităţii zilnice. Partea de sus = locul sentimentelor socializate (bucurie,iubire etc) P. de mijloc = emoţii prelucrate, conştientizate Partea de jos = locul emoţiilor cele mai precoce Notă: semnele particulare pe trunchi indică nivelul prelucrării emoţiilor ( ale trăirilor afective ) Relaţia trunchiului cu rădăcina Interior deschis = circulaţia liberă ( dirijată) între energiile instinctuale, afective şi mentale. Interior închis = frică de înfluenţele subconştientului.şi ale instinctelor Linia solului = indică locul individului în perspectiva mediului Linia trece peste trunchi şi rădăcină = control ( filtru) ale înfluenţelor instinctuale Linii ondulate = nesiguranţă L. cu fire de iarbă = dispoz. pozit. sau ascunde ceva Ascens. spre dreapta = tend. spre sus Ascens. spre stînga = retragere faţă de solicitările mediului XI. RĂDĂCINA =subconştientul, viaţa instinctuală Cu linii bine conturate=este în relaţie pozitivă cu viaţa instictuală Cu linii sumare =cunoaşte puţin din viaţa sa instinctuală Ram. sub lin. solului = nesiguranţă, efort pt. echilibru Ram. complicate = interes susţinut pt instinct Ram. încrucişate =lupta tendinţelor instinctuale Ram. foarte fine =sensibilitate faţă de înfl. subconşt.din care se alimentează adecvat
  • 7. a = se crede foarte stabil în controlarea impulsiunilor de aceea are mare încredere în Sine Totuşi este vulnerabil fiindcă refulează subconştientul. b = acceptă energiile subconştiente doreşte controlarea lor c = este coştient de tendinţele intrioare şi ca să nu izbucnească nu lasă prea aproape de sol d = refularea rigidă ale pulsiunilor e = recunoaşte nevoile interne, lasă să se iradieze spre prelucrare conştientă. Linia solului indică faptul că apreciază realist locul lui în mediul înconjurător. f = filtru conştient asupra impulsiunilor în relaţie cu mediul g = înfluenţa puternică a mediului în controlarea trăirilor instinctive XII. HAŞURAREA = mecanism de autoapărare (poate ascunde, refulează ceva) în partea stîngă a trunchiului = rezistenţă faţă de înfl. femenine şi receptivit.la înfl.bărbăt. în partea ştîngă a coroanei = frică şi apărare faţă de iraţional, de magic, mistic etc. în rădăcină = refulare în domeniul instinctual şi sexual.Frică de funcţiile femen/bărbăt. în linia solului = refularea vieţii instinctuale, ruşine faţă de ele, pricipii moral-etice severe Direcţia liniilor de haşurare: verticale = închide circulaţia energiilor în ambele sensuri. orizontale = atitudine defensivă, dar există o slabă circul. a energiilor oblice =rezistenţă, agresiune ( non receptivitate ) Apăsarea liniilor = energia eului apăsare puternică, dură = agresiune, atitudine asertivă. apăsare slabă, linii fine = energie relativ slabă, precaut. cu unghiuri = agresiune ascunsă Tipul vizual = linii fine, precise T. auditiv = linii nesig. întrerupte T.kinest. = linii ritmice, dinamice
  • 8. XII. SEMNE PARTICULARE = indică conţinuturi subconştiente, dorinţe, tendinţe ascunse şi rel.cu mediul. Frunze = indică relaţia eului cu mediul înconjurător (interes pt.alţii sau din contră apărare, ascundere) F. în extrem.ramurilor = deschidere, interes pt. mediul înconjurător F. bine structurate = optimism ( poate puţină naivitate ) Coroană plină de F. = dorinţă de viaţă, independenţă ( dar şi anumită ascundere ) F. în partea de sus a coroanei = interes pentru mediul mai larg F. în cădere = pierderi (dar merge spre prelucrare). Dacă au căzut toate F.= trăirea puternică a pierderii Muguri = aşteptare pozitivă (se interpret.conform. localizării) ( în abele părţi = pregătit pt.aştept.noului) Flori = bucurie, optimism, aşteptare pozitivă accentuată ( dacă în ambele laturi = şi tend. de armonie) Fructe = simbolizează randamentul ( rezultatul, rodul nostru, creaţia ) pt. ceea ce suntem mândrii. F. foarte mari = diferenţă între autoaprec. şi randament F. diferite = nemulţumit cu randametul,nesigur F. alterate în ramuri = eşec în realizarea tendinţelor ( la femei = eşec în rolul mamei ) F. alterate pe pămînt= eşec în randament, dar ceea ce a pierdut nu mai este important Scoarţă = apărare ( un scut ) mai ales în sfera afectivă, dacă este la ramuri = apărare în sfera intelectuală Haşurată cu linii verticale = apăr. vieţii afective din ambele părţi (mamă, tată), apăr. de invazia afectivă Haşurată cu linii orizontale= apăr.efic. flexibilă H. în zig-zag = viaţă emoţ.bogată, se apără de infl.externe Soare = sursa energiei spirituale provenite din mediu (în stînga=mama,religia / în dr.=tată, o persoana înţeleaptă) Umbra copacului = ,, personalitatea de umbră ” ( C. G.Iung ) În partea dreaptă = integrează conştient şi eficient părţiile (formele) eului, ale personalităţiilor În partea stîngă = integrarea merge destul de greu, deşi este preocupat de sine Multi copaci =nevoia de apartenenţă la un grup, de sprijin 2 copaci=identif.ambival.(fem/bărb.),schimbare Antropomorfisme Obraz în coroană = este preocupat de sine, are nevoie de apreciere Ochi = capacitate ( sensibilitate ) de a vedea însuşiri, relaţii ascunse Gură = fantezii, nevoi orale (eventual sexuale), înclinaţii la bîrfă, ceartă, vorbă multă, cântat etc. Mustaţă, barbă = preocupări accentuate pt.imaginea de bărbat, la femei = identif.cu tend. bărbăteşti Degete, braţ = cere ajutor, se agaţă, apucă
  • 9. Determinarea timpului în care a avut loc trauma suferită Î.l. x V.p. : L.a. = V.tr. Î.l. = înălţimea leziunii ( în mm.) V.p. = vîrsta pacientului în timpul desenării in ani L.d. =lungimea desenului de la rădăcină (în mm) V.tr.= vîrsta pacientului în timpul traumei traumei Bibliografie: C. Koch: Der Baumtest 1957. K.Bolander: Assessing personality through tree drawings. 1978. Sinteză testului a fost elaborată de psihologul Dósa Eugen, cu formare in psihoterapie prin simboluri iș psihoanaliză