Naturfag mellomtrinnet

1. Kjemiske endringer

2. Mål:
• Vi skal lære om kjemiske stoffer.
• Vi skal lære hvordan stoffene forandrer seg.
• Vi skal lære å bli klasseromsforskere.

3. Hvordan vi skal jobbe
• Forskerhefte
• Tenk – Par - Del

4. Tenk - Par- Del
• Tenk i ett minutt.
• Par: diskuter med læringsvennen din
• Del med klassen
• Hva vet du om kjemiske reaksjoner?
• Hvilke spørsmål har dere om kjemiske
reaksjoner? Tenk – Par – Del
• Hvorfor er spørsmål viktige i forskning?

5. Begrepsvegg og nøkkelspørsmål
• Hva skjer i en kjemisk reaksjon?

6. Før vi leser
• Forskerark 1.1:
Kjemiske reaksjoner overalt
• Å stille spørsmål før vi leser:
– Se i innholdsfortegnelsen foran i boka
– Hvilke spørsmål tror dere vi får svar på?
– Noter spørsmålene på post it-lapper
Nøkkelspørsmål:
Skjer kjemiske reaksjoner bare på laben?

7. Under lesing
• Vi leser side 5 sammen.
• Tenk på spørsmålet mens vi leser.
• Får vi svar på nøkkelspørsmålet? Skriv
sidetallet på post it-lappen der du finner
svaret.
• Les resten av boka sammen i par.
• Når du har lest ferdig:
– Finn forskerark 1.1: stemte det du trodde?
– Jobb med Refleksjon: kjemiske reaksjoner overalt

8. Etter lesing
• Fikk du svar på spørsmålene dine?
• Hvilket spørsmål stilte du før du begynte å
lese?
• Hvorfor valgte du dette spørsmålet?
• Hvis du fant relevant informasjon, hvordan
hjalp det deg å finne svar på spørsmålet ditt?
• Hvis du ikke fant svar på spørsmålet ditt, hva
kan du gjøre for å finne ut mer?

9. Skrive og snakke som forskere
• Naturfagsord og forskerord
• Bevis for kjemiske reaksjoner