SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Паранормальные
явления
Итоги опроса
Качурова Юля
11а класс ЯРГ
1.11.2010
Общая информация
 Тема опроса: Паранормальные явления
в жизни человека.
 Цель: Выяснить верят ли ученики 11а
класса в необъяснимые явления, если
да, то почему.
 Опрос состоит из 5 вопросов.
 Опрошено 8 человек.
1. Сталкивались ли вы когда-либо с
чем-то необъяснимым?
5
3
Да!Да!
Как-то не приходилось
Вывод
 Большинству опрошенных(5 человек из 8)
пришлось хотя бы раз в своей жизни
встретится с необъяснимым явлением.
2. Если да, то что это было?
 А если нет?
 Нет
 Шуршащий пакет
 Это были женские
поступки. Необъяснимые
в большинстве случаев
 Не было
 Вдруг бывает только пук
 Способности человека
 Я не смог раздавить
куриное яйцо одной
рукой
Вывод
 Три человека из всех опрошенных
ответили на вопрос отрицательно.
Остальные привели факты их встречи с
необъяснимыми, по их мнению,
явлениями.
3. Я верю…
 В себя
 В жизнь после смерти
 В привидения
 В бутылочку светлого пива
 В то, что все это чушь собачья
 В жизнь после смерти
 В себя
Вывод
 По итогам вопроса можно сделать
вывод, что двое человек из всех
опрошенных верят в себя, двое в жизнь
после смерти, один в привидения. Один
из опрошенных сказал, что верит в
бутылочку светлого пива, а последний и
вовсе отнесся к вопросу скептически:
«Все это – чушь собачья.»
4. Какие чувства вы испытываете при
мысли о привидениях и др.?
1
2
3
1
1
Ничего не
испытываю
Жутковато
Мне очень это
интересно
Хочу выйти с
ними на связь
Мне хочется
светлого пива
Вывод
 Троим из опрошенных очень интересна
тема необъяснимых явлений. Двое
испытывают страх при разговоре об
этом. Один человек относится к
паранормальным явлениям равнодушно,
а другой напротив, хочет выйти с
неведомыми силами на связь.
Большинство опрошенных проявляют
интерес к этой теме.
5. Понравился ли вам опрос?
0 1 2 3 4 5
Без
комментариев
Мне нравится
светлое пиво
Нет
Да
Вывод
 Большинству, а именно пятерым
опрошенным понравился опрос на
данную тематику.
Итоги опроса
Вывод: Опрос показал, что большинство
опрошенных(учеников 11а класса)
признает существование в нашей жизни
чего-то необычного и необъяснимого.
Некоторым приходилось даже
столкнуться лицом к лицу с
необъяснимыми явлениями, примеры
которых они привели в ходе опроса.
Спасибо за внимание!

More Related Content

Viewers also liked

Importing Multimedia Files to WMM
Importing Multimedia Files to WMMImporting Multimedia Files to WMM
Importing Multimedia Files to WMMChristian Nguyen
 
Cultural practices for disease control
Cultural practices for disease controlCultural practices for disease control
Cultural practices for disease controlOrganic Winegrowers NZ
 
2010 US Codility Product Demo
2010 US Codility Product Demo2010 US Codility Product Demo
2010 US Codility Product DemoCodility
 
Паоло Уччелло
Паоло УччеллоПаоло Уччелло
Паоло УччеллоLylywka
 
Marknadsföring idag
Marknadsföring idagMarknadsföring idag
Marknadsföring idagLisa Enckell
 
The environment. Animal protection.
The environment. Animal protection.The environment. Animal protection.
The environment. Animal protection.Lylywka
 
Чарльз Дарвин и волюционное учение
Чарльз Дарвин и волюционное учениеЧарльз Дарвин и волюционное учение
Чарльз Дарвин и волюционное учениеLylywka
 

Viewers also liked (10)

Karl 12
Karl 12Karl 12
Karl 12
 
Charla foro alfabetizacion
Charla foro alfabetizacionCharla foro alfabetizacion
Charla foro alfabetizacion
 
Importing Multimedia Files to WMM
Importing Multimedia Files to WMMImporting Multimedia Files to WMM
Importing Multimedia Files to WMM
 
Cultural practices for disease control
Cultural practices for disease controlCultural practices for disease control
Cultural practices for disease control
 
Objective1 Import
Objective1 ImportObjective1 Import
Objective1 Import
 
2010 US Codility Product Demo
2010 US Codility Product Demo2010 US Codility Product Demo
2010 US Codility Product Demo
 
Паоло Уччелло
Паоло УччеллоПаоло Уччелло
Паоло Уччелло
 
Marknadsföring idag
Marknadsföring idagMarknadsföring idag
Marknadsföring idag
 
The environment. Animal protection.
The environment. Animal protection.The environment. Animal protection.
The environment. Animal protection.
 
Чарльз Дарвин и волюционное учение
Чарльз Дарвин и волюционное учениеЧарльз Дарвин и волюционное учение
Чарльз Дарвин и волюционное учение
 

Similar to Issledovatelskie rabotq

Почему мы склонны к вере в псевдонаучное (критическое мышление 16-1)
Почему мы склонны к вере в псевдонаучное (критическое мышление 16-1)Почему мы склонны к вере в псевдонаучное (критическое мышление 16-1)
Почему мы склонны к вере в псевдонаучное (критическое мышление 16-1)Igor Kleiner
 
Критическое мышление лекция 5 - Чудеса интуиции (новый курс 2014)
Критическое мышление лекция 5 - Чудеса интуиции (новый курс 2014)Критическое мышление лекция 5 - Чудеса интуиции (новый курс 2014)
Критическое мышление лекция 5 - Чудеса интуиции (новый курс 2014)Igor Kleiner
 
3rd Gender of Homo Sapiens, in Russian
3rd Gender of Homo Sapiens, in Russian3rd Gender of Homo Sapiens, in Russian
3rd Gender of Homo Sapiens, in RussianNikolay Yaremko
 
Критическое мышление лекция 3 (новый курс) Наивный реализм. Мудрость пословицы
Критическое мышление  лекция 3 (новый курс) Наивный реализм. Мудрость пословицыКритическое мышление  лекция 3 (новый курс) Наивный реализм. Мудрость пословицы
Критическое мышление лекция 3 (новый курс) Наивный реализм. Мудрость пословицыIgor Kleiner
 
Лысый или лохматый президент? Как воспитывать детей - 17 лекция - критическое...
Лысый или лохматый президент? Как воспитывать детей - 17 лекция - критическое...Лысый или лохматый президент? Как воспитывать детей - 17 лекция - критическое...
Лысый или лохматый президент? Как воспитывать детей - 17 лекция - критическое...Igor Kleiner
 
Критическое мышление лекция 3 часть 2
Критическое мышление лекция 3 часть 2Критическое мышление лекция 3 часть 2
Критическое мышление лекция 3 часть 2Igor Kleiner
 
Критическое мышление лекция 6 (новый курс) Наука. Предвзятость подтверждения
Критическое мышление лекция 6 (новый курс) Наука. Предвзятость подтвержденияКритическое мышление лекция 6 (новый курс) Наука. Предвзятость подтверждения
Критическое мышление лекция 6 (новый курс) Наука. Предвзятость подтвержденияIgor Kleiner
 
Тренинг "Невербальное Воздействие". 2-й день
Тренинг "Невербальное Воздействие". 2-й деньТренинг "Невербальное Воздействие". 2-й день
Тренинг "Невербальное Воздействие". 2-й деньАлександр Любимов
 
Mojno Izbejat
Mojno IzbejatMojno Izbejat
Mojno Izbejatpohodina
 
Критическое мышление на каждый день (новый курс) лекция 4 - Интуиция
Критическое мышление на каждый день (новый курс) лекция 4 - ИнтуицияКритическое мышление на каждый день (новый курс) лекция 4 - Интуиция
Критическое мышление на каждый день (новый курс) лекция 4 - ИнтуицияIgor Kleiner
 
Почему психология сложна и интересна
Почему психология сложна и интереснаПочему психология сложна и интересна
Почему психология сложна и интереснаIgor Kleiner
 
Профилактика употребления пав
Профилактика употребления павПрофилактика употребления пав
Профилактика употребления павTatyana Yakovleva
 
Критическое мышление лекция 7 (новый курс) Искажающее подтверждение Confirmat...
Критическое мышление лекция 7 (новый курс) Искажающее подтверждение Confirmat...Критическое мышление лекция 7 (новый курс) Искажающее подтверждение Confirmat...
Критическое мышление лекция 7 (новый курс) Искажающее подтверждение Confirmat...Igor Kleiner
 
Одиночество как глобальная роблема
Одиночество как глобальная роблемаОдиночество как глобальная роблема
Одиночество как глобальная роблемаIvan Lazarev
 
Критическое мышления, лекция 4 часть 2
Критическое мышления, лекция 4 часть  2Критическое мышления, лекция 4 часть  2
Критическое мышления, лекция 4 часть 2Igor Kleiner
 

Similar to Issledovatelskie rabotq (17)

Roditelskoe sobranie
Roditelskoe sobranieRoditelskoe sobranie
Roditelskoe sobranie
 
Почему мы склонны к вере в псевдонаучное (критическое мышление 16-1)
Почему мы склонны к вере в псевдонаучное (критическое мышление 16-1)Почему мы склонны к вере в псевдонаучное (критическое мышление 16-1)
Почему мы склонны к вере в псевдонаучное (критическое мышление 16-1)
 
Критическое мышление лекция 5 - Чудеса интуиции (новый курс 2014)
Критическое мышление лекция 5 - Чудеса интуиции (новый курс 2014)Критическое мышление лекция 5 - Чудеса интуиции (новый курс 2014)
Критическое мышление лекция 5 - Чудеса интуиции (новый курс 2014)
 
Суициды: причины и меры их предупреждения
Суициды: причины и меры их предупрежденияСуициды: причины и меры их предупреждения
Суициды: причины и меры их предупреждения
 
3rd Gender of Homo Sapiens, in Russian
3rd Gender of Homo Sapiens, in Russian3rd Gender of Homo Sapiens, in Russian
3rd Gender of Homo Sapiens, in Russian
 
Критическое мышление лекция 3 (новый курс) Наивный реализм. Мудрость пословицы
Критическое мышление  лекция 3 (новый курс) Наивный реализм. Мудрость пословицыКритическое мышление  лекция 3 (новый курс) Наивный реализм. Мудрость пословицы
Критическое мышление лекция 3 (новый курс) Наивный реализм. Мудрость пословицы
 
Лысый или лохматый президент? Как воспитывать детей - 17 лекция - критическое...
Лысый или лохматый президент? Как воспитывать детей - 17 лекция - критическое...Лысый или лохматый президент? Как воспитывать детей - 17 лекция - критическое...
Лысый или лохматый президент? Как воспитывать детей - 17 лекция - критическое...
 
Критическое мышление лекция 3 часть 2
Критическое мышление лекция 3 часть 2Критическое мышление лекция 3 часть 2
Критическое мышление лекция 3 часть 2
 
Критическое мышление лекция 6 (новый курс) Наука. Предвзятость подтверждения
Критическое мышление лекция 6 (новый курс) Наука. Предвзятость подтвержденияКритическое мышление лекция 6 (новый курс) Наука. Предвзятость подтверждения
Критическое мышление лекция 6 (новый курс) Наука. Предвзятость подтверждения
 
Тренинг "Невербальное Воздействие". 2-й день
Тренинг "Невербальное Воздействие". 2-й деньТренинг "Невербальное Воздействие". 2-й день
Тренинг "Невербальное Воздействие". 2-й день
 
Mojno Izbejat
Mojno IzbejatMojno Izbejat
Mojno Izbejat
 
Критическое мышление на каждый день (новый курс) лекция 4 - Интуиция
Критическое мышление на каждый день (новый курс) лекция 4 - ИнтуицияКритическое мышление на каждый день (новый курс) лекция 4 - Интуиция
Критическое мышление на каждый день (новый курс) лекция 4 - Интуиция
 
Почему психология сложна и интересна
Почему психология сложна и интереснаПочему психология сложна и интересна
Почему психология сложна и интересна
 
Профилактика употребления пав
Профилактика употребления павПрофилактика употребления пав
Профилактика употребления пав
 
Критическое мышление лекция 7 (новый курс) Искажающее подтверждение Confirmat...
Критическое мышление лекция 7 (новый курс) Искажающее подтверждение Confirmat...Критическое мышление лекция 7 (новый курс) Искажающее подтверждение Confirmat...
Критическое мышление лекция 7 (новый курс) Искажающее подтверждение Confirmat...
 
Одиночество как глобальная роблема
Одиночество как глобальная роблемаОдиночество как глобальная роблема
Одиночество как глобальная роблема
 
Критическое мышления, лекция 4 часть 2
Критическое мышления, лекция 4 часть  2Критическое мышления, лекция 4 часть  2
Критическое мышления, лекция 4 часть 2
 

Issledovatelskie rabotq

  • 2. Общая информация  Тема опроса: Паранормальные явления в жизни человека.  Цель: Выяснить верят ли ученики 11а класса в необъяснимые явления, если да, то почему.  Опрос состоит из 5 вопросов.  Опрошено 8 человек.
  • 3. 1. Сталкивались ли вы когда-либо с чем-то необъяснимым? 5 3 Да!Да! Как-то не приходилось
  • 4. Вывод  Большинству опрошенных(5 человек из 8) пришлось хотя бы раз в своей жизни встретится с необъяснимым явлением.
  • 5. 2. Если да, то что это было?  А если нет?  Нет  Шуршащий пакет  Это были женские поступки. Необъяснимые в большинстве случаев  Не было  Вдруг бывает только пук  Способности человека  Я не смог раздавить куриное яйцо одной рукой
  • 6. Вывод  Три человека из всех опрошенных ответили на вопрос отрицательно. Остальные привели факты их встречи с необъяснимыми, по их мнению, явлениями.
  • 7. 3. Я верю…  В себя  В жизнь после смерти  В привидения  В бутылочку светлого пива  В то, что все это чушь собачья  В жизнь после смерти  В себя
  • 8. Вывод  По итогам вопроса можно сделать вывод, что двое человек из всех опрошенных верят в себя, двое в жизнь после смерти, один в привидения. Один из опрошенных сказал, что верит в бутылочку светлого пива, а последний и вовсе отнесся к вопросу скептически: «Все это – чушь собачья.»
  • 9. 4. Какие чувства вы испытываете при мысли о привидениях и др.? 1 2 3 1 1 Ничего не испытываю Жутковато Мне очень это интересно Хочу выйти с ними на связь Мне хочется светлого пива
  • 10. Вывод  Троим из опрошенных очень интересна тема необъяснимых явлений. Двое испытывают страх при разговоре об этом. Один человек относится к паранормальным явлениям равнодушно, а другой напротив, хочет выйти с неведомыми силами на связь. Большинство опрошенных проявляют интерес к этой теме.
  • 11. 5. Понравился ли вам опрос? 0 1 2 3 4 5 Без комментариев Мне нравится светлое пиво Нет Да
  • 12. Вывод  Большинству, а именно пятерым опрошенным понравился опрос на данную тематику.
  • 13. Итоги опроса Вывод: Опрос показал, что большинство опрошенных(учеников 11а класса) признает существование в нашей жизни чего-то необычного и необъяснимого. Некоторым приходилось даже столкнуться лицом к лицу с необъяснимыми явлениями, примеры которых они привели в ходе опроса.