1. ACTIVITAT: L’AUCA. CICLE MITJÀ SDTAC
GIRONÈS
NIVELL: CICLE MITJÀ
ASPECTES QUE ES ORGANITZACIÓ
COMPETÈNCIES / OBJECTIUS ACTIVITATS EINES I RECURSOS SESSIONS
TREBALLEN A L’AULA
Text literari: L’Auca . Proposta de fer una auca. • Internet
Característiques de l’auca: Saben què és?. Mirar • Projector
Identificar una auca i veure les seves
imatge, text en forma de auques a internet. Dir-ne les • Ordinador. Tota la classe 1 sessió
característiques principals.
rodolí, disposició característiques (Guió) • La paret d’auques
ordenada. • http://www.auques.cat/
Tractament de la informació i
competència digital (cercar
Cerca d’informació en una Cercar informació sobre el
informació i ordenar-la). • Internet
enciclopèdia virtual. personatge. Ordenar
Cercar informació per internet fent • Viquipèdia Grup 1 sessió
Ordenació de la aquesta informació
servir enciclopèdies virtuals.
informació (document). • Ordinador
Extreure informació d’imatges,
documents sonors i audiovisuals.
Construir rodolins a partir
Saber buscar paraules que rimen. d’una paraula clau • Imatges (paraules Treball
La rima 1 sessió
Construir rodolins. representada per una clau) individual
imatge.
Competència lingüística i
audiovisual (rodolins).
Decidir la quantitat de
Competència d’aprendre a aprendre
Planificació de l’auca. vinyetes de l’auca i elaborar • Processador de textos
(posar-se d’acord). Grup 1 sessió
Rodolins. els rodolins de l’auca • Ordinador
Utilitzar un processador de textos:
seguint un ordre cronològic.
obrir el document, escriure text, editar-
lo, desar-lo.
Competència lingüística i
audiovisual (imatges amb intenció
La intenció comunicativa
comunicativa). • Guió imprès
de les imatges. Pensar les imatges que
Tractament de la informació i • Editor gràfic Grup 2 sessions
Planificació i punts de necessitem i fer-les.
competència digital (ús
vista. • Càmera fotogràfica
tecnologies).
Competència artística i cultural
1

2. ACTIVITAT: L’AUCA. CICLE MITJÀ SDTAC
GIRONÈS
ASPECTES QUE ES ORGANITZACIÓ
COMPETÈNCIES / OBJECTIUS ACTIVITATS EINES I RECURSOS SESSIONS
TREBALLEN A L’AULA
(crear imatges).
Competència d’aprendre a aprendre
(treball cooperatiu, arribar a
acords).
Fer fotografies amb intenció
comunicativa.
Utilitzar un editor gràfic: crear i
modificar imatges i desar-les en
diferents formats (jpg i gif).
Tractament de la informació i
competència digital (ús
Processador de textos:
tecnologies). Fer una taula (doc). Inserir • Processador de textos
taula, inserir imatges, Grup 1 sessió
Utilitzar un processador de textos: les imatges i escriure el text. • Ordinador
escriure text
obrir el document, escriure text, editar-
lo, desar-lo.
Tractament de la informació i
• Ordinador
competència digital (ús Impressió de documents.
• Impressora
tecnologies). Penjar documents en un Imprimir/publicar l’auca
• Internet
Fer servir eines de la web 2.0 per bloc
comunicar-se. • Bloc
Competència lingüística i Tota la classe 1 sessió
audiovisual. (explicar als altres allò
Comunicació d’allò que Explicar-la a la resta de la • Ordinador
que s’ha fet).
s’ha fet. classe • Videoprojector
Utilitzar el suports TAC per il·lustrar
una exposició oral.
CRITERIS D’AVALUACIÓ
LLENGUA I LITERATURA CATALANA
o Iniciar-se en l’ús de la biblioteca virtual: la viquipèdia. (Entrar a la biblioteca i accedir a l’entrada del nom del personatge).
o Comprendre i extreure informació rellevant d’una enciclopèdia virtual sobre la vida i obra del personatge. (Escriure els fets més rellevants del
personatge a partir de la informació trobada a la viquipèdia).
2

3. ACTIVITAT: L’AUCA. CICLE MITJÀ SDTAC
GIRONÈS
ASPECTES QUE ES ORGANITZACIÓ
COMPETÈNCIES / OBJECTIUS ACTIVITATS EINES I RECURSOS SESSIONS
TREBALLEN A L’AULA
o Exposar l’auca de manera ordenada i comprensible al grup classe.
o Escriure textos de diferent tipologia: rodolins, text explicatiu. (Escriure rodolins de l’auca on es contempli la rima i el significat).
o Produir un text visual senzill: auca, tenint en compte els elements del llenguatge audiovisual. (L’auca ha de contemplar diferents plans i punts de
vista en funció d’allò que es vol explicar).
CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL, SOCIAL I CULTURAL:
o
MATEMÀTIQUES
o
EDUCACIÓ ARTÍSTICA
o Realitzar composicions visuals que representin el que nosaltres volem utilitzant els recursos TIC i els audiovisuals.
PROVA D’AVALUACIÓ
o Donades 6 imatges desordenades, ordenar-les i afegir-hi rodolins.
3