SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Download to read offline
CHỦ ĐỀ 1.
NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TÂM LÍ ĐẠI CƯƠNG
KHÁI QUÁT CHUNG
BẢN CHẤT TÂM LÍ NGƯỜI
CƠ SỞ TỰ NHIÊN CỦA TÂM LÍ NGƯỜI
CƠ SỞ XÃ HỘI CỦA TÂM LÍ NGƯỜI
1.KHÁI QUÁT CHUNG
Tâm lí
Tâm
hồn
Tâm
can
Lí lẽ
Tinh
thần
1.KHÁI QUÁT CHUNG
Các
hiện
tâm lí
-
Các quá trình tâm lí
Thời gian
tồn tại
-Các hiện tượng tâm lí
có ý thức
Ngoài ra
Chức năng
Hình thức
thể hiện
Tâm lí sống động
Tâm lí tiềm
tàng
Tâm lí cá nhân
Tâm lí xã hội(Dư
luận xã hội)
-
Trạng thái tâm lí
-
Thuộc tính tâm lí
-Các hiện tượng tâm lí
chưa có ý thức
Phân loại các hiện tượng tâm
lí người
1.KHÁI QUÁT CHUNG
Hình thức thể
hiện
Tâm lí sống
động
Tâm lí tiềm
tàng
Phân loại các hiện tượng tâm
lí người
Thể hiện
qua hành
động
Thể hiện
qua sản
phẩm
1.KHÁI QUÁT CHUNG
Dựa vào thời
gian
Phân loại các hiện tượng tâm
lí người
Quá trình tâm lí
Trạng thái tâm lí
Thuộc tính tâm lí
1.KHÁI QUÁT CHUNG
Dựa vào chức
năng
Phân loại các hiện tượng tâm
lí người
CÓ Ý THỨC
CHƯA CÓ Ý THỨC
1.KHÁI QUÁT CHUNG
Dựa trên số
lượng người
Phân loại các hiện tượng tâm
lí người
Tâm lí cá nhân
Tâm lí cộng đồng
1.KHÁI QUÁT CHUNG
Nhóm các hiện
tượng tâm lí
phổ biến
Quá trình tâm lí
Trạng thái tâm lí
Thuộc tính tâm lí
Mở đầu, diễn biến, kết
thúc rõ ràng
Mở đầu, diễn biến, kết
thúc không rõ ràng
Ổn định, bền vững trong
mỗi cá nhân
1.KHÁI QUÁT CHUNG
Chức năng
tâm lí
Định hướng: Đặt ra mục
tiêu phấn đấu, tạo động
lực hoạt động
Điều khiển, kiểm tra hoạt
động: chương trình, kế
hoạch, phương pháp
hành động
Điều chỉnh hoạt động
của cá nhân
Ví dụ: Đặt mục tiêu học
đạt điểm 8
Lập kế hoạch học tập và
lựa chọn phương pháp
học phù hợp
Toàn bộ suy nghĩ và
hành động đều phải tuân
thủ mục tiêu và kế hoạch
đã đề ra
2. BẢN CHẤT TÂM LÍ NGƯỜI
Tâm lí người là sự
phản ánh hiện thực
khách quan vào
não người thông
qua chủ thể
Ví dụ: Đang dắt xe bị thủng
lốp, mồ hôi nhễ nhãi, A
được một bạn đi bộ dắt
giùm, thấy cảm động và biết
ơn.
2. BẢN CHẤT TÂM LÍ NGƯỜI
Phản ánh tâm lí tạo ra
hình ảnh tâm lí(bản sao
về thế giới) là kết quả
của quá trình phản ánh
hiện thực khách quan
Là sự phản ánh hiện
thực khách quan vào hệ
thần kinh, bộ não
người- tổ chức cao nhất
của vật chất
Phản ánh tâm lí
là hình thức phản
ánh đặc biệt
Phản ánh là sự tác
động qua lại giữa
các hệ thống, kết
quả là để lại dấu
vết cho nhau
VẬT LÍ
CƠ
HỌC
HÓA
HỌC…
TÂM LÍ
2. BẢN CHẤT TÂM LÍ NGƯỜI
-Ví dụ: Nhìn vào bức hình
trên, mỗi cá nhân quan sát
được những gì?
-Hình ảnh quan sát được
phụ thuộc vào khả năng
cảm nhận của mỗi người
Phản ánh tâm lí
tạo ra hình ảnh
tâm lí đặc biệt
Hình ảnh mang tính
sinh động, sáng tạo
Hình ảnh tâm lí mang
tính chủ thể(cá nhân):
Hình ảnh chủ quan về
thế giới khách quan.
2.BẢN CHẤT TÂM LÍ NGƯỜI
Tâm lí người là sự phản ánh
hiện thực khách quan, là
chức năng của vỏ não, là
kinh nghiệm lịch sử xã hội
biến thành cái riêng của mỗi
người
Tâm lí người là kinh
nghiệm xã hội lịch sử
biến thành cái riêng của
mối người(thông qua
các con đường khác
nhau)
Quan hệ xã
hội
Hoạt động và
giao tiếp
Học tập
Lịch sử cộng
đồng, dân
tộc
2.BẢN CHẤT TÂM LÍ NGƯỜI
1.Thể hiện trong mối quan hệ kinh tế xã hội;
quan hệ đạo đức; pháp quyền; các mối quan hệ
giữa người với người… Ví dụ: Ý thức về trách
nhiệm xã hội của cá nhân trong đại dịch covi19
2.BẢN CHẤT TÂM LÍ NGƯỜI
2. Thông qua hoạt động và giao tiếp, con người
thể hiện tính chủ động, tích cực và sáng tạo…Ví
dụ tính chủ động tham gia các hoạt động đoàn thể
của sv
2.BẢN CHẤT TÂM LÍ NGƯỜI
3.Tâm lí cá nhân là kết quả của quá trình lĩnh
hội, tiếp thu vốn kinh nghiệm xã hội thông
qua hoạt động và giao tiếp…Ví dụ ý thức xã
hội của cá nhân trong mùa dịch là kết quả của
quá trình tìm hiểu, nhận thức và giao tiếp với
mọi người xung quanh
2.BẢN CHẤT TÂM LÍ NGƯỜI
3. Tâm lí cá nhân hình thành, phát triển và
thay đổi cùng với lịch sử cá nhân, cộng đồng
và dân tộc…Ví dụ: Sự nhập cuộc của mỗi
người trong quá trình phòng, chống dịch
covi19.
2. BẢN CHẤT TÂM LÍ NGƯỜI
Như vậy:
- Tâm lí người có nguồn gốc từ thế giới khách
quan, khi đánh giá, xem xét phải dựa vào hoàn
cảnh cá nhân sinh sống
- Tâm lí mang tính chủ thể
- Tâm lí là sản phẩm của hoạt động và giao tiếp

More Related Content

Similar to CHỦ ĐỀ 1. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TÂM LÍ NGƯỜI.pdf

322 tam ly quan ly
322 tam ly quan ly322 tam ly quan ly
322 tam ly quan lyQuoc Nguyen
 
PTIT_Tam ly quan ly
PTIT_Tam ly quan lyPTIT_Tam ly quan ly
PTIT_Tam ly quan lyLinh Linpine
 
Giao trinh tam_ly_quan_tri_6786
Giao trinh tam_ly_quan_tri_6786Giao trinh tam_ly_quan_tri_6786
Giao trinh tam_ly_quan_tri_6786tocxanh08
 
Bản chất hiện tượng tâm lý người
Bản chất hiện tượng tâm lý ngườiBản chất hiện tượng tâm lý người
Bản chất hiện tượng tâm lý ngườiNgoc Tran Bich
 
Tieu luan hoc phan chu nghia mac lenin
Tieu luan hoc phan chu nghia mac leninTieu luan hoc phan chu nghia mac lenin
Tieu luan hoc phan chu nghia mac leninThành Võ
 
Sơ đồ tư duy Tâm lý học về tư duy và trí tuệ con người
Sơ đồ tư duy Tâm lý học về tư duy và trí tuệ con ngườiSơ đồ tư duy Tâm lý học về tư duy và trí tuệ con người
Sơ đồ tư duy Tâm lý học về tư duy và trí tuệ con ngườiMinhNam21
 
Tâm lý học
Tâm lý họcTâm lý học
Tâm lý họcTS DUOC
 
Tài liệu Tâm lý học
Tài liệu Tâm lý họcTài liệu Tâm lý học
Tài liệu Tâm lý họcĐiều Dưỡng
 
Giáo Trình Tâm Lý Học Xã Hội
Giáo Trình Tâm Lý Học Xã Hội Giáo Trình Tâm Lý Học Xã Hội
Giáo Trình Tâm Lý Học Xã Hội nataliej4
 
GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI
GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI
GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI nataliej4
 
Những Vấn Đề Chung Của Tâm Lý Học
Những Vấn Đề Chung Của Tâm Lý Học Những Vấn Đề Chung Của Tâm Lý Học
Những Vấn Đề Chung Của Tâm Lý Học nataliej4
 
tiểu luận: tôn trọng khách quan phát huy tính năng động chủ quan
tiểu luận: tôn trọng khách quan phát huy tính năng động chủ quantiểu luận: tôn trọng khách quan phát huy tính năng động chủ quan
tiểu luận: tôn trọng khách quan phát huy tính năng động chủ quanhieu anh
 
Daicuongtamlyyhoc
DaicuongtamlyyhocDaicuongtamlyyhoc
DaicuongtamlyyhocNgoc Quang
 

Similar to CHỦ ĐỀ 1. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TÂM LÍ NGƯỜI.pdf (20)

322 tam ly quan ly
322 tam ly quan ly322 tam ly quan ly
322 tam ly quan ly
 
Thoi gian
Thoi gianThoi gian
Thoi gian
 
PTIT_Tam ly quan ly
PTIT_Tam ly quan lyPTIT_Tam ly quan ly
PTIT_Tam ly quan ly
 
Giao trinh tam_ly_quan_tri_6786
Giao trinh tam_ly_quan_tri_6786Giao trinh tam_ly_quan_tri_6786
Giao trinh tam_ly_quan_tri_6786
 
Bản chất hiện tượng tâm lý người
Bản chất hiện tượng tâm lý ngườiBản chất hiện tượng tâm lý người
Bản chất hiện tượng tâm lý người
 
Tieu luan hoc phan chu nghia mac lenin
Tieu luan hoc phan chu nghia mac leninTieu luan hoc phan chu nghia mac lenin
Tieu luan hoc phan chu nghia mac lenin
 
Sơ đồ tư duy Tâm lý học về tư duy và trí tuệ con người
Sơ đồ tư duy Tâm lý học về tư duy và trí tuệ con ngườiSơ đồ tư duy Tâm lý học về tư duy và trí tuệ con người
Sơ đồ tư duy Tâm lý học về tư duy và trí tuệ con người
 
Tâm lý y học
Tâm lý y họcTâm lý y học
Tâm lý y học
 
Tâm lý học
Tâm lý họcTâm lý học
Tâm lý học
 
Tài liệu Tâm lý học
Tài liệu Tâm lý họcTài liệu Tâm lý học
Tài liệu Tâm lý học
 
Giáo Trình Tâm Lý Học Xã Hội
Giáo Trình Tâm Lý Học Xã Hội Giáo Trình Tâm Lý Học Xã Hội
Giáo Trình Tâm Lý Học Xã Hội
 
GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI
GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI
GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI
 
Những Vấn Đề Chung Của Tâm Lý Học
Những Vấn Đề Chung Của Tâm Lý Học Những Vấn Đề Chung Của Tâm Lý Học
Những Vấn Đề Chung Của Tâm Lý Học
 
Ý Thức Và Vai Trò Của Tri Thức Trong Đời Sống Xã Hội.DOC
Ý Thức Và Vai Trò Của Tri Thức Trong Đời Sống Xã Hội.DOCÝ Thức Và Vai Trò Của Tri Thức Trong Đời Sống Xã Hội.DOC
Ý Thức Và Vai Trò Của Tri Thức Trong Đời Sống Xã Hội.DOC
 
tâm lí học.docx
tâm lí học.docxtâm lí học.docx
tâm lí học.docx
 
tâm lí học.docx
tâm lí học.docxtâm lí học.docx
tâm lí học.docx
 
Questions
QuestionsQuestions
Questions
 
TIỂU Luận: Tôn trọng khách quan, phát huy tính năng động chủ quan, HAY!
TIỂU Luận: Tôn trọng khách quan, phát huy tính năng động chủ quan, HAY!TIỂU Luận: Tôn trọng khách quan, phát huy tính năng động chủ quan, HAY!
TIỂU Luận: Tôn trọng khách quan, phát huy tính năng động chủ quan, HAY!
 
tiểu luận: tôn trọng khách quan phát huy tính năng động chủ quan
tiểu luận: tôn trọng khách quan phát huy tính năng động chủ quantiểu luận: tôn trọng khách quan phát huy tính năng động chủ quan
tiểu luận: tôn trọng khách quan phát huy tính năng động chủ quan
 
Daicuongtamlyyhoc
DaicuongtamlyyhocDaicuongtamlyyhoc
Daicuongtamlyyhoc
 

Recently uploaded

Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................TrnHoa46
 
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdfchuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdfVyTng986513
 
3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIĐiện Lạnh Bách Khoa Hà Nội
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfhoangtuansinh1
 
1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx
1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx
1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docxTHAO316680
 
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
sách sinh học đại cương   -   Textbook.pdfsách sinh học đại cương   -   Textbook.pdf
sách sinh học đại cương - Textbook.pdfTrnHoa46
 
PHÁT TRIỂN DU LỊCH BỀN VỮNG Ở TUYÊN QUANG
PHÁT TRIỂN DU LỊCH BỀN VỮNG Ở TUYÊN QUANGPHÁT TRIỂN DU LỊCH BỀN VỮNG Ở TUYÊN QUANG
PHÁT TRIỂN DU LỊCH BỀN VỮNG Ở TUYÊN QUANGhoinnhgtctat
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdf
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdfCampbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdf
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdfTrnHoa46
 
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoáCác điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoámyvh40253
 
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptxpowerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptxAnAn97022
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIGIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIĐiện Lạnh Bách Khoa Hà Nội
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 

Recently uploaded (20)

Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................
 
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
 
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
 
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdfchuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
 
3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
 
1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx
1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx
1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx
 
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
sách sinh học đại cương   -   Textbook.pdfsách sinh học đại cương   -   Textbook.pdf
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
 
PHÁT TRIỂN DU LỊCH BỀN VỮNG Ở TUYÊN QUANG
PHÁT TRIỂN DU LỊCH BỀN VỮNG Ở TUYÊN QUANGPHÁT TRIỂN DU LỊCH BỀN VỮNG Ở TUYÊN QUANG
PHÁT TRIỂN DU LỊCH BỀN VỮNG Ở TUYÊN QUANG
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
 
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdf
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdfCampbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdf
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdf
 
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoáCác điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
 
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptxpowerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
 
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIGIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 

CHỦ ĐỀ 1. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TÂM LÍ NGƯỜI.pdf

  • 1. CHỦ ĐỀ 1. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TÂM LÍ ĐẠI CƯƠNG KHÁI QUÁT CHUNG BẢN CHẤT TÂM LÍ NGƯỜI CƠ SỞ TỰ NHIÊN CỦA TÂM LÍ NGƯỜI CƠ SỞ XÃ HỘI CỦA TÂM LÍ NGƯỜI
  • 2. 1.KHÁI QUÁT CHUNG Tâm lí Tâm hồn Tâm can Lí lẽ Tinh thần
  • 3. 1.KHÁI QUÁT CHUNG Các hiện tâm lí - Các quá trình tâm lí Thời gian tồn tại -Các hiện tượng tâm lí có ý thức Ngoài ra Chức năng Hình thức thể hiện Tâm lí sống động Tâm lí tiềm tàng Tâm lí cá nhân Tâm lí xã hội(Dư luận xã hội) - Trạng thái tâm lí - Thuộc tính tâm lí -Các hiện tượng tâm lí chưa có ý thức Phân loại các hiện tượng tâm lí người
  • 4. 1.KHÁI QUÁT CHUNG Hình thức thể hiện Tâm lí sống động Tâm lí tiềm tàng Phân loại các hiện tượng tâm lí người Thể hiện qua hành động Thể hiện qua sản phẩm
  • 5. 1.KHÁI QUÁT CHUNG Dựa vào thời gian Phân loại các hiện tượng tâm lí người Quá trình tâm lí Trạng thái tâm lí Thuộc tính tâm lí
  • 6. 1.KHÁI QUÁT CHUNG Dựa vào chức năng Phân loại các hiện tượng tâm lí người CÓ Ý THỨC CHƯA CÓ Ý THỨC
  • 7. 1.KHÁI QUÁT CHUNG Dựa trên số lượng người Phân loại các hiện tượng tâm lí người Tâm lí cá nhân Tâm lí cộng đồng
  • 8. 1.KHÁI QUÁT CHUNG Nhóm các hiện tượng tâm lí phổ biến Quá trình tâm lí Trạng thái tâm lí Thuộc tính tâm lí Mở đầu, diễn biến, kết thúc rõ ràng Mở đầu, diễn biến, kết thúc không rõ ràng Ổn định, bền vững trong mỗi cá nhân
  • 9. 1.KHÁI QUÁT CHUNG Chức năng tâm lí Định hướng: Đặt ra mục tiêu phấn đấu, tạo động lực hoạt động Điều khiển, kiểm tra hoạt động: chương trình, kế hoạch, phương pháp hành động Điều chỉnh hoạt động của cá nhân Ví dụ: Đặt mục tiêu học đạt điểm 8 Lập kế hoạch học tập và lựa chọn phương pháp học phù hợp Toàn bộ suy nghĩ và hành động đều phải tuân thủ mục tiêu và kế hoạch đã đề ra
  • 10. 2. BẢN CHẤT TÂM LÍ NGƯỜI Tâm lí người là sự phản ánh hiện thực khách quan vào não người thông qua chủ thể Ví dụ: Đang dắt xe bị thủng lốp, mồ hôi nhễ nhãi, A được một bạn đi bộ dắt giùm, thấy cảm động và biết ơn.
  • 11. 2. BẢN CHẤT TÂM LÍ NGƯỜI Phản ánh tâm lí tạo ra hình ảnh tâm lí(bản sao về thế giới) là kết quả của quá trình phản ánh hiện thực khách quan Là sự phản ánh hiện thực khách quan vào hệ thần kinh, bộ não người- tổ chức cao nhất của vật chất Phản ánh tâm lí là hình thức phản ánh đặc biệt Phản ánh là sự tác động qua lại giữa các hệ thống, kết quả là để lại dấu vết cho nhau VẬT LÍ CƠ HỌC HÓA HỌC… TÂM LÍ
  • 12. 2. BẢN CHẤT TÂM LÍ NGƯỜI -Ví dụ: Nhìn vào bức hình trên, mỗi cá nhân quan sát được những gì? -Hình ảnh quan sát được phụ thuộc vào khả năng cảm nhận của mỗi người Phản ánh tâm lí tạo ra hình ảnh tâm lí đặc biệt Hình ảnh mang tính sinh động, sáng tạo Hình ảnh tâm lí mang tính chủ thể(cá nhân): Hình ảnh chủ quan về thế giới khách quan.
  • 13. 2.BẢN CHẤT TÂM LÍ NGƯỜI Tâm lí người là sự phản ánh hiện thực khách quan, là chức năng của vỏ não, là kinh nghiệm lịch sử xã hội biến thành cái riêng của mỗi người Tâm lí người là kinh nghiệm xã hội lịch sử biến thành cái riêng của mối người(thông qua các con đường khác nhau) Quan hệ xã hội Hoạt động và giao tiếp Học tập Lịch sử cộng đồng, dân tộc
  • 14. 2.BẢN CHẤT TÂM LÍ NGƯỜI 1.Thể hiện trong mối quan hệ kinh tế xã hội; quan hệ đạo đức; pháp quyền; các mối quan hệ giữa người với người… Ví dụ: Ý thức về trách nhiệm xã hội của cá nhân trong đại dịch covi19
  • 15. 2.BẢN CHẤT TÂM LÍ NGƯỜI 2. Thông qua hoạt động và giao tiếp, con người thể hiện tính chủ động, tích cực và sáng tạo…Ví dụ tính chủ động tham gia các hoạt động đoàn thể của sv
  • 16. 2.BẢN CHẤT TÂM LÍ NGƯỜI 3.Tâm lí cá nhân là kết quả của quá trình lĩnh hội, tiếp thu vốn kinh nghiệm xã hội thông qua hoạt động và giao tiếp…Ví dụ ý thức xã hội của cá nhân trong mùa dịch là kết quả của quá trình tìm hiểu, nhận thức và giao tiếp với mọi người xung quanh
  • 17. 2.BẢN CHẤT TÂM LÍ NGƯỜI 3. Tâm lí cá nhân hình thành, phát triển và thay đổi cùng với lịch sử cá nhân, cộng đồng và dân tộc…Ví dụ: Sự nhập cuộc của mỗi người trong quá trình phòng, chống dịch covi19.
  • 18. 2. BẢN CHẤT TÂM LÍ NGƯỜI Như vậy: - Tâm lí người có nguồn gốc từ thế giới khách quan, khi đánh giá, xem xét phải dựa vào hoàn cảnh cá nhân sinh sống - Tâm lí mang tính chủ thể - Tâm lí là sản phẩm của hoạt động và giao tiếp