Wetenschap vh leren Sint-Lambertus Westerlo
- 34. Efrat Furst (PhD) : https://sites.google.com/view/efratfurst/learning-in-the-brain
- 43. WELKE FUNDAMENTEN KENT ONZE MENSELIJKE COGNITIE?
Efrat Furst (PhD) : https://sites.google.com/view/efratfurst/learning-in-the-brain
- 57. OPPERVLAKKIG UIT
HET HOOFD LEREN
Losse, onstabiele
kenniselementen
DIEPE
VERWERKING
Betekenisvolle en
samenhangende
kennis
Inspiratie - Efrat Furst (PhD) : https://sites.google.com/view/efratfurst/learning-in-the-brain
- 67. Testing effect: het maken van een oefentest heeft een positief
effect op het langetermijngeheugen (meer dan herlezen)
- 71. WEET WAT WERKT EN WAAROM
LEERSTRATEGIE 2: RETRIEVAL PRACTICE - THUIS
- 72. WEET WAT WERKT EN WAAROM
LEERSTRATEGIE 2: RETRIEVAL PRACTICE - THUIS
- 76. WEET WAT WERKT EN WAAROM
LEERSTRATEGIE 2: RETRIEVAL PRACTICE - THUIS
- 77. WEET WAT WERKT EN WAAROM
LEERSTRATEGIE 2: RETRIEVAL PRACTICE - THUIS
- 78. WEET WAT WERKT EN WAAROM
LEERSTRATEGIE 2: RETRIEVAL PRACTICE - THUIS
- 79. WEET WAT WERKT EN WAAROM
LEERSTRATEGIE 2: RETRIEVAL PRACTICE - THUIS
- 80. WEET WAT WERKT EN WAAROM
LEERSTRATEGIE 2: RETRIEVAL PRACTICE - THUIS
- 83. EXPERIMENT uitgevoerd door Kelly Taylor en Doug Rohrer, 2010, in ”The effects of Interleaved practice”. Applied Cognitive
Psychology 24:837-848
- 93. Efrat Furst (PhD) : https://sites.google.com/view/efratfurst/learning-in-the-brain
- 94. Efrat Furst (PhD) : https://sites.google.com/view/efratfurst/learning-in-the-brain