Rol semi v_podrostkovom_vozraste

1. РОЛЬ СЕМЬИ В
ПОДРОСТКОВОМ
ВОЗРАСТЕ
Выступление подготовила:
практический психолог
ГБОУ «АООШ №3»
Сосидко В.К.

2. СЕМЬЯ – ПЕРВЫЙ И ГЛАВНЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ
ИНСТИТУТ РЕБЕНКА
Цель семейного воспитания – формирование таких качеств и свойств личности,
которые помогут достойно преодолевать трудности и преграды, встречающиеся
на жизненном пути.
Задачи семейного воспитания:
-развитие интеллекта и творческих способностей;
-развитие познавательных сил;
-формирование опыта трудовой деятельности;
-нравственное и эстетическое воспитание;
-становление и развитие эмоциональной культуры;
-физическое здоровье детей.
Все эти задачи должны осуществляться при благоприятном микроклимате!
Важнейшая функция семьи – психологическая: создание условий для взаимной
открытости, непредвзятости, снятие необходимости в психологической защите,
обеспечение открытого самовыражения и взаимного сопереживания.

3. ДЛЯ ОПТИМАЛЬНОГО ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ОЧЕНЬ
ВАЖНО, ЧТОБЫ В СЕМЬЕ РЕБЕНОК ЧУВСТВОВАЛ СЕБЯ СПОКОЙНЫМ,
ОТКРЫТЫМ, ЭМОЦИОНАЛЬНО РАСКРЕПОЩЕННЫМ, ЗАЩИЩЕННЫМ

4. Психологический кризис – эмоциональное состояние,
возникающее в ситуации столкновения личности с
препятствием на пути удовлетворения ее важнейших
жизненных потребностей.

5. КАК ЗАМЕТИТЬ НАДВИГАЮЩИЙСЯ СУИЦИД
Суицидально опасная референтная группа:
 нарушены межличностные отношения;
 сверхкритичные к себе.
 лица, страдающие от недавно испытанных унижений или
трагических утрат.
 подростки, фрустрированные несоответствием между
ожидавшимися успехами в жизни и реальными достижениями.
 люди, страдающие от болезней или покинутые окружением

6. ПРИЗНАКАМИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ
НАРУШЕНИЙ ЯВЛЯЮТСЯ
 потеря аппетита или импульсивное обжорство, бессонница или повышенная сонливость в
течение, по крайней мере, последних дней
 частые жалобы на соматические недомогания (на боли в животе, головные боли,
постоянную усталость, частую сонливость)
 необычно пренебрежительное отношение к своему внешнему виду
 постоянное чувство одиночества, бесполезности, вины или грусти
 ощущение скуки при проведении времени в привычном окружении или выполнении
работы, которая раньше приносила удовольствие
 уход от контактов, изоляция от друзей и семьи, превращение в человека одиночку
 нарушение внимания со снижением качества выполняемой работы
 погруженность в размышления о смерти
 отсутствие планов на будущее
 внезапные приступы гнева, зачастую возникающие из-за мелочей

7. Правила обхождения с детьми,
проявившими суицидальные наклонности:
1. Открыто обсуждайте семейные и внутренние проблемы друг с другом;
2. Будьте внимательны к состоянию ребёнка;
3. Дайте возможность ребёнку высказаться;
4. Поддерживайте позитивные черты характера ребёнка;
5. Подчёркивайте временный характер проблемы.

8. ЗАПОМНИТЕ ЭТИ ПРОСТЫЕ ПРАВИЛА В НАШЕЙ
НЕПРОСТОЙ ЖИЗНИ
1.Обсудите с подростком вопрос о помощи различных служб в
ситуации сопряженной с риском для жизни;
2.Расскажите о номерах телефонов, которыми он может
воспользоваться в ситуации, связанной с риском для жизни;
3.Воспитывайте в ребенке привычку рассказывать вам не
только о достижениях, но и о тревогах, сомнениях, страхах;
4.Не иронизируйте над ребёнком, если в какой – то ситуации
он оказался слабым физически и морально. Помогите ему и
поддержите его.

9. ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ! ЛЮБИТЕ СВОИХ
ДЕТЕЙ!
ВАШЕ ВНИМАНИЕ, ЛЮБОВЬ И ЗАБОТА –
САМОЕ ГЛАВНОЕ ДЛЯ РЕБЕНКА!

10. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!