SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Download to read offline
Tyrimo iniciatoriai: Tyrimo partneris:
Rėmėjai:
+28%
+11%
+1%
-2%
-4%
0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000
Programinės įrangos ir taikomųjų programų
kūrėjai ir analitikai
Duomenų bazių ir tinklų specialistai
IRT sistemų eksploatavimo ir pagalbos jų
naudotojams technikai
IRT paslaugų srities vadovai
Telekomunikacijų ir transliavimo technikai
2015 m. 2018 m.
24388
27954
1,80%
2,05%
1,65%
1,70%
1,75%
1,80%
1,85%
1,90%
1,95%
2,00%
2,05%
2,10%
22000
23000
24000
25000
26000
27000
28000
29000
2015-11-01
2016-01-01
2016-03-01
2016-05-01
2016-07-01
2016-09-01
2016-11-01
2017-01-01
2017-03-01
2017-05-01
2017-07-01
2017-09-01
2017-11-01
2018-01-01
2018-03-01
2018-05-01
2018-07-01
2018-09-01
2018-11-01
Skaičius Dalis nuo visų užimtų darbo vietų
IRT profesijų užimtos darbo vietos
IRT specialistų užimtų darbo vietų skaičiaus
pokytis pagal profesijų grupes
IRT profesijų užimtų darbo vietų
skaičiaus pokytis 2015 – 2018 m.
IRT profesijų užimtų darbo vietų
skaičius 2018 m.
Vidutinės IRT specialistų pajamos
Vidutinės IRT specialistų pajamos pagal
profesijų grupes, 2018 m.
1187
1604
566
742
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
1800
2015-11-01
2016-01-01
2016-03-01
2016-05-01
2016-07-01
2016-09-01
2016-11-01
2017-01-01
2017-03-01
2017-05-01
2017-07-01
2017-09-01
2017-11-01
2018-01-01
2018-03-01
2018-05-01
2018-07-01
2018-09-01
2018-11-01
IRT profesijos Kitos profesijos
2228
1895
1331
1105
939
IRT paslaugų srities vadovai
Programinės įrangos ir taikomųjų programų
kūrėjai ir analitikai
Duomenų bazių ir tinklų specialistai
IRT sistemų eksploatavimo ir pagalbos jų
naudotojams technikai
Telekomunikacijų ir transliavimo technikai
696714
760765
919956968
1035
1410
1769
629610
668652674
634626
718736
819
Marijampolės
apskritis
Tauragės apskritisPanevėžio apskritisUtenos apskritisTelšių apskritisAlytaus apskritisŠiaulių apskritisKlaipėdos apskritisKauno apskritisVilniaus apskritis
IRT profesijos Kitos profesijos
Vidutinės IRT specialistų pajamos pagal profesijų grupes, 2018 m.
Įsitojusiųjų į IRT skaičius 2014 – 2018 m.
3304
3683
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
4500
5000
2014 2015 2016 2017 2018
Viso Profesinis mokymas I pakopos studijos kolegijose
I pakopos studijos universitetuose II pakopos studijos III pakopos studijos
Merginų, pirmu pageidavimu nurodžiusių IRT studijas, skaičius
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
500
2013 2014 2015 2016 2017 2018
55 proc. – tiek per 6 metus išaugo į
IRT priimtų merginų skaičius
1 iš 5 pirmųjų pageidavimų studijuoti
IRT pateikia mergina
Respondentai pagal aukštąją mokyklą
36%
17%16%
14%
13%
5%
Vilniaus
universitetas
Kauno
kolegija
Vilniaus
Gedimino
technikos
universitetas
Kauno
technologijos
universitetas
Vilniaus
kolegija
Vytauto
Didžiojo
universitetas
27%
72%
1%
Moteris
Vyras
Nenoriu atsakyti
Respondentai pagal lytį
Respondentai pagal kursą
Pirmas
32%
Antras
24%
Trečias
22%
Ketvirtas
17%
Magistrai
5%
Pirmas
Antras
Trečias
Ketvirtas
Magistrai
Kaip nusprendėte pasirinkti IT studijas?
53%
26%
03%
02%
02%
01%
00%
00%
12%
Profesinis interesas, asmeninis pomėgis,
aukšti pasiekimai bendrajame ugdyme
Geresnės perspektyvos darbo rinkoje
Poreikis kelti kvalifikaciją/persikvalifikuoti
Draugų, artimųjų, pažįstamų
rekomendacijos
Niekur kitur įstoti nepavyko
Galimybė studijuoti nuotoliniu būdu
Galimybė gauti valstybės finansuojamą
studijų vietą
Lankstus darbo pobūdis
Kita
Ar šiuo metu dirbate darbo sutarties ar
individualios veiklos pagrindu?
43%55%
1%
Taip
Ne
Neatsakė
42%
21%
20%
13%
4%
Pirmame
Antrame
Trečiame
Ketvirtame
Po bakalauro studijų baigimo
Kuriame kurse pradėjote dirbti?
59%
4%
18%
14%
3%
3%
Dirbu pagal studijuojamą specialybę kaip nuolatinis darbuotojas
Dirbu pagal studijuojamą specialybę kaip laisvai samdomas darbuotojas (angl. freelancer)
Dirbu ne pagal studijuojamą specialybę, tačiau su IT susijusį darbą
Dirbu ne pagal studijuojamą specialybę kaip nuolatinis darbuotojas
Dirbu ne pagal studijuojamą specialybę kaip laisvai samdomas darbuotojas (angl. freelancer)
Kita (įrašykite):
Nurodykite, kuris teiginys geriausiai apibūdina dabartinę Jūsų padėtį darbo rinkoje
Kokia yra pagrindinė priežastis, paskatinusi Jus pradėti dirbti studijų laikotarpiu?
47%
33%
4%
4% 12%
Papildomų pajamų poreikis
Noras įgyti praktinių įgūdžių, darbo
patirties
Patrauklus darbo pasiūlymas (po
atliktos praktikos)
Nepasitenkinimas studijų kokybe
Kita
Ar planuojate tolimesnę savo karjerą IT srityje?
84%
00%
13%
02%
Taip
Ne
Nežinau/Nesu apsisprendęs (-usi)
Neatsakė
Kokie yra Jūsų atlyginimo lūkesčiai? Nurodykite apytikslį
mėnesinį atlyginimą eurais „į rankas“.
Atsakymas Vidurkis, EUR/mėn.
Darbo pradžioje: 766
Po 2 metų darbo: 1337
Po 4 metų darbo: 2189
Kokie veiksniai Jums yra svarbiausi renkantis darbdavį?
15%
08%
17%
26%
17%
16%
08%
12%
14%
06%
04%
02%
04%
03%
38%
44%
33%
37%
28%
36%
20%
15%
13%
10%
16%
09%
06%
18%
20%
21%
38%
39%
28%
45%
49%
51%
49%
37%
45%
30%
03%
11%
13%
16%
17%
17%
28%
30%
34%
35%
43%
45%
63%
Įmonės žinomumas
Galimybė dirbti globaliose komandose
Kultūriškai įvairi, tarptautinė darbo aplinka
Galimybė dirbti savarankiškai
Darbo vietos lokacija mieste
Galimybė dirbti komandoje
Papildomos socialinės garantijos (sveikatos draudimas, maitinimas ir pan.)
Geri atsiliepimai apie darbdavį
Organizacijos veiklos sritis (vykdomi projektai, kuriamas produktas)
Darbo įrankių modernumas
Lankstus darbo grafikas
Atlyginimo dydis
Galimybė išmokti naujų dalykų
Visai nesvarbu (1) Nesvarbu (2) Nei svarbu, nei nesvarbu (3) Svarbu (4) Labai svarbu (5)
Kontaktai pasiteiravimui:
office@infobalt.lt | +370 5 262 2623
Mokslininkų g. 2a-128, 08412, Vilnius
Kristina Samasionokaitė
E: kristina@infobalt.lt
info@investlithuania.com | +370 5 262 7438
Upės g. 23, 08128, Vilnius
Birutė Noreikaitė
E: birute.noreikaite@investlithuania.com

More Related Content

More from Lietuvos kompiuterininkų sąjunga

V. Marcinkevičius. ARIS dirbtinio intelekto kurso mokymosi medžiaga, www.aris...
V. Marcinkevičius. ARIS dirbtinio intelekto kurso mokymosi medžiaga, www.aris...V. Marcinkevičius. ARIS dirbtinio intelekto kurso mokymosi medžiaga, www.aris...
V. Marcinkevičius. ARIS dirbtinio intelekto kurso mokymosi medžiaga, www.aris...Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
Jolanta Navickaitė. Skaitmeninė kompetencija ir informatikos naujovės bendraj...
Jolanta Navickaitė. Skaitmeninė kompetencija ir informatikos naujovės bendraj...Jolanta Navickaitė. Skaitmeninė kompetencija ir informatikos naujovės bendraj...
Jolanta Navickaitė. Skaitmeninė kompetencija ir informatikos naujovės bendraj...Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
Romas Baronas. Tarpdisciplininiai moksliniai tyrimai – galimybė atsiverti ir ...
Romas Baronas. Tarpdisciplininiai moksliniai tyrimai – galimybė atsiverti ir ...Romas Baronas. Tarpdisciplininiai moksliniai tyrimai – galimybė atsiverti ir ...
Romas Baronas. Tarpdisciplininiai moksliniai tyrimai – galimybė atsiverti ir ...Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
Monika Danilovaitė. Informatikos metodų taikymas balso klosčių būklei įvertin...
Monika Danilovaitė. Informatikos metodų taikymas balso klosčių būklei įvertin...Monika Danilovaitė. Informatikos metodų taikymas balso klosčių būklei įvertin...
Monika Danilovaitė. Informatikos metodų taikymas balso klosčių būklei įvertin...Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
Gražina Korvel. Lombardo šnekos ir jos akustinių ypatybių analizė
Gražina Korvel. Lombardo šnekos ir jos akustinių ypatybių analizėGražina Korvel. Lombardo šnekos ir jos akustinių ypatybių analizė
Gražina Korvel. Lombardo šnekos ir jos akustinių ypatybių analizėLietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
Gediminas Navickas. Ar mes visi vienodai suvokiame sintetinę kalbą?
Gediminas Navickas. Ar mes visi vienodai suvokiame sintetinę kalbą?Gediminas Navickas. Ar mes visi vienodai suvokiame sintetinę kalbą?
Gediminas Navickas. Ar mes visi vienodai suvokiame sintetinę kalbą?Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
Tomas Kasperavičius. Robotikos realizacija edukacinėje erdvėje
Tomas Kasperavičius. Robotikos realizacija edukacinėje erdvėjeTomas Kasperavičius. Robotikos realizacija edukacinėje erdvėje
Tomas Kasperavičius. Robotikos realizacija edukacinėje erdvėjeLietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
Paulius Šakalys. Robotika: sąvoka, rūšys, pritaikymas edukacinėje erdvėje
Paulius Šakalys. Robotika: sąvoka, rūšys, pritaikymas edukacinėje erdvėjePaulius Šakalys. Robotika: sąvoka, rūšys, pritaikymas edukacinėje erdvėje
Paulius Šakalys. Robotika: sąvoka, rūšys, pritaikymas edukacinėje erdvėjeLietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
Remigijus Paulavičius. Blokų grandinės – tai gerokai daugiau nei tik skaitmen...
Remigijus Paulavičius. Blokų grandinės – tai gerokai daugiau nei tik skaitmen...Remigijus Paulavičius. Blokų grandinės – tai gerokai daugiau nei tik skaitmen...
Remigijus Paulavičius. Blokų grandinės – tai gerokai daugiau nei tik skaitmen...Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
Romualdas Krukauskas. Nesistemiško ir decentralizuoto valstybės informacinių ...
Romualdas Krukauskas. Nesistemiško ir decentralizuoto valstybės informacinių ...Romualdas Krukauskas. Nesistemiško ir decentralizuoto valstybės informacinių ...
Romualdas Krukauskas. Nesistemiško ir decentralizuoto valstybės informacinių ...Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
Eimutis Karciauskas. Programavimo pamokų motyvacijos ir efektyvumo gerinimo m...
Eimutis Karciauskas. Programavimo pamokų motyvacijos ir efektyvumo gerinimo m...Eimutis Karciauskas. Programavimo pamokų motyvacijos ir efektyvumo gerinimo m...
Eimutis Karciauskas. Programavimo pamokų motyvacijos ir efektyvumo gerinimo m...Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
Andrius Plečkaitis. IT specialistų deficitas ir Lietuvos ateitis
Andrius Plečkaitis. IT specialistų deficitas ir Lietuvos ateitisAndrius Plečkaitis. IT specialistų deficitas ir Lietuvos ateitis
Andrius Plečkaitis. IT specialistų deficitas ir Lietuvos ateitisLietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
S. Maskeliūnas Mokslo duomenų archyvas Midas: „imkit mane ir skaitykit“
S. Maskeliūnas Mokslo duomenų archyvas Midas: „imkit mane ir skaitykit“ S. Maskeliūnas Mokslo duomenų archyvas Midas: „imkit mane ir skaitykit“
S. Maskeliūnas Mokslo duomenų archyvas Midas: „imkit mane ir skaitykit“ Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 

More from Lietuvos kompiuterininkų sąjunga (20)

V. Marcinkevičius. ARIS dirbtinio intelekto kurso mokymosi medžiaga, www.aris...
V. Marcinkevičius. ARIS dirbtinio intelekto kurso mokymosi medžiaga, www.aris...V. Marcinkevičius. ARIS dirbtinio intelekto kurso mokymosi medžiaga, www.aris...
V. Marcinkevičius. ARIS dirbtinio intelekto kurso mokymosi medžiaga, www.aris...
 
Jolanta Navickaitė. Skaitmeninė kompetencija ir informatikos naujovės bendraj...
Jolanta Navickaitė. Skaitmeninė kompetencija ir informatikos naujovės bendraj...Jolanta Navickaitė. Skaitmeninė kompetencija ir informatikos naujovės bendraj...
Jolanta Navickaitė. Skaitmeninė kompetencija ir informatikos naujovės bendraj...
 
Raimundas Matylevičius. Asmens duomenų valdymas
Raimundas Matylevičius. Asmens duomenų valdymasRaimundas Matylevičius. Asmens duomenų valdymas
Raimundas Matylevičius. Asmens duomenų valdymas
 
Romas Baronas. Tarpdisciplininiai moksliniai tyrimai – galimybė atsiverti ir ...
Romas Baronas. Tarpdisciplininiai moksliniai tyrimai – galimybė atsiverti ir ...Romas Baronas. Tarpdisciplininiai moksliniai tyrimai – galimybė atsiverti ir ...
Romas Baronas. Tarpdisciplininiai moksliniai tyrimai – galimybė atsiverti ir ...
 
Monika Danilovaitė. Informatikos metodų taikymas balso klosčių būklei įvertin...
Monika Danilovaitė. Informatikos metodų taikymas balso klosčių būklei įvertin...Monika Danilovaitė. Informatikos metodų taikymas balso klosčių būklei įvertin...
Monika Danilovaitė. Informatikos metodų taikymas balso klosčių būklei įvertin...
 
Rima Šiaulienė. IT VBE 2021 teksto maketavimo užduotis
Rima Šiaulienė. IT VBE 2021 teksto maketavimo užduotisRima Šiaulienė. IT VBE 2021 teksto maketavimo užduotis
Rima Šiaulienė. IT VBE 2021 teksto maketavimo užduotis
 
Gražina Korvel. Lombardo šnekos ir jos akustinių ypatybių analizė
Gražina Korvel. Lombardo šnekos ir jos akustinių ypatybių analizėGražina Korvel. Lombardo šnekos ir jos akustinių ypatybių analizė
Gražina Korvel. Lombardo šnekos ir jos akustinių ypatybių analizė
 
Gediminas Navickas. Ar mes visi vienodai suvokiame sintetinę kalbą?
Gediminas Navickas. Ar mes visi vienodai suvokiame sintetinę kalbą?Gediminas Navickas. Ar mes visi vienodai suvokiame sintetinę kalbą?
Gediminas Navickas. Ar mes visi vienodai suvokiame sintetinę kalbą?
 
Eugenijus Valavičius. Hiperteksto kelias
Eugenijus Valavičius. Hiperteksto keliasEugenijus Valavičius. Hiperteksto kelias
Eugenijus Valavičius. Hiperteksto kelias
 
Tomas Kasperavičius. Robotikos realizacija edukacinėje erdvėje
Tomas Kasperavičius. Robotikos realizacija edukacinėje erdvėjeTomas Kasperavičius. Robotikos realizacija edukacinėje erdvėje
Tomas Kasperavičius. Robotikos realizacija edukacinėje erdvėje
 
Paulius Šakalys. Robotika: sąvoka, rūšys, pritaikymas edukacinėje erdvėje
Paulius Šakalys. Robotika: sąvoka, rūšys, pritaikymas edukacinėje erdvėjePaulius Šakalys. Robotika: sąvoka, rūšys, pritaikymas edukacinėje erdvėje
Paulius Šakalys. Robotika: sąvoka, rūšys, pritaikymas edukacinėje erdvėje
 
Olga Kurasova. Dirbtinis intelektas ir neuroniniai tinklai
Olga Kurasova. Dirbtinis intelektas ir neuroniniai tinklaiOlga Kurasova. Dirbtinis intelektas ir neuroniniai tinklai
Olga Kurasova. Dirbtinis intelektas ir neuroniniai tinklai
 
Remigijus Paulavičius. Blokų grandinės – tai gerokai daugiau nei tik skaitmen...
Remigijus Paulavičius. Blokų grandinės – tai gerokai daugiau nei tik skaitmen...Remigijus Paulavičius. Blokų grandinės – tai gerokai daugiau nei tik skaitmen...
Remigijus Paulavičius. Blokų grandinės – tai gerokai daugiau nei tik skaitmen...
 
Romualdas Krukauskas. Nesistemiško ir decentralizuoto valstybės informacinių ...
Romualdas Krukauskas. Nesistemiško ir decentralizuoto valstybės informacinių ...Romualdas Krukauskas. Nesistemiško ir decentralizuoto valstybės informacinių ...
Romualdas Krukauskas. Nesistemiško ir decentralizuoto valstybės informacinių ...
 
Eimutis Karciauskas. Programavimo pamokų motyvacijos ir efektyvumo gerinimo m...
Eimutis Karciauskas. Programavimo pamokų motyvacijos ir efektyvumo gerinimo m...Eimutis Karciauskas. Programavimo pamokų motyvacijos ir efektyvumo gerinimo m...
Eimutis Karciauskas. Programavimo pamokų motyvacijos ir efektyvumo gerinimo m...
 
Andrius Plečkaitis. IT specialistų deficitas ir Lietuvos ateitis
Andrius Plečkaitis. IT specialistų deficitas ir Lietuvos ateitisAndrius Plečkaitis. IT specialistų deficitas ir Lietuvos ateitis
Andrius Plečkaitis. IT specialistų deficitas ir Lietuvos ateitis
 
Alina Dėmenienė. Pagrindiniai skirtumai tarp C++ ir Python
Alina Dėmenienė. Pagrindiniai skirtumai tarp C++ ir PythonAlina Dėmenienė. Pagrindiniai skirtumai tarp C++ ir Python
Alina Dėmenienė. Pagrindiniai skirtumai tarp C++ ir Python
 
LIKS ataskaita 2019-2021 m.
LIKS ataskaita 2019-2021 m.LIKS ataskaita 2019-2021 m.
LIKS ataskaita 2019-2021 m.
 
S. Maskeliūnas Mokslo duomenų archyvas Midas: „imkit mane ir skaitykit“
S. Maskeliūnas Mokslo duomenų archyvas Midas: „imkit mane ir skaitykit“ S. Maskeliūnas Mokslo duomenų archyvas Midas: „imkit mane ir skaitykit“
S. Maskeliūnas Mokslo duomenų archyvas Midas: „imkit mane ir skaitykit“
 
Enciklopedija Lietuvai ir pasauliui
Enciklopedija Lietuvai ir pasauliuiEnciklopedija Lietuvai ir pasauliui
Enciklopedija Lietuvai ir pasauliui
 

IT specialistų poreikis Lietuvoje. Monika SIMAŠKAITĖ, Asociacijos „Infobalt“ Švietimo grupės pirmininkė

  • 1. Tyrimo iniciatoriai: Tyrimo partneris: Rėmėjai:
  • 2.
  • 3.
  • 4. +28% +11% +1% -2% -4% 0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000 Programinės įrangos ir taikomųjų programų kūrėjai ir analitikai Duomenų bazių ir tinklų specialistai IRT sistemų eksploatavimo ir pagalbos jų naudotojams technikai IRT paslaugų srities vadovai Telekomunikacijų ir transliavimo technikai 2015 m. 2018 m. 24388 27954 1,80% 2,05% 1,65% 1,70% 1,75% 1,80% 1,85% 1,90% 1,95% 2,00% 2,05% 2,10% 22000 23000 24000 25000 26000 27000 28000 29000 2015-11-01 2016-01-01 2016-03-01 2016-05-01 2016-07-01 2016-09-01 2016-11-01 2017-01-01 2017-03-01 2017-05-01 2017-07-01 2017-09-01 2017-11-01 2018-01-01 2018-03-01 2018-05-01 2018-07-01 2018-09-01 2018-11-01 Skaičius Dalis nuo visų užimtų darbo vietų IRT profesijų užimtos darbo vietos IRT specialistų užimtų darbo vietų skaičiaus pokytis pagal profesijų grupes
  • 5. IRT profesijų užimtų darbo vietų skaičiaus pokytis 2015 – 2018 m. IRT profesijų užimtų darbo vietų skaičius 2018 m.
  • 6.
  • 7. Vidutinės IRT specialistų pajamos Vidutinės IRT specialistų pajamos pagal profesijų grupes, 2018 m. 1187 1604 566 742 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800 2015-11-01 2016-01-01 2016-03-01 2016-05-01 2016-07-01 2016-09-01 2016-11-01 2017-01-01 2017-03-01 2017-05-01 2017-07-01 2017-09-01 2017-11-01 2018-01-01 2018-03-01 2018-05-01 2018-07-01 2018-09-01 2018-11-01 IRT profesijos Kitos profesijos 2228 1895 1331 1105 939 IRT paslaugų srities vadovai Programinės įrangos ir taikomųjų programų kūrėjai ir analitikai Duomenų bazių ir tinklų specialistai IRT sistemų eksploatavimo ir pagalbos jų naudotojams technikai Telekomunikacijų ir transliavimo technikai
  • 8. 696714 760765 919956968 1035 1410 1769 629610 668652674 634626 718736 819 Marijampolės apskritis Tauragės apskritisPanevėžio apskritisUtenos apskritisTelšių apskritisAlytaus apskritisŠiaulių apskritisKlaipėdos apskritisKauno apskritisVilniaus apskritis IRT profesijos Kitos profesijos Vidutinės IRT specialistų pajamos pagal profesijų grupes, 2018 m.
  • 9.
  • 10. Įsitojusiųjų į IRT skaičius 2014 – 2018 m. 3304 3683 0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 4500 5000 2014 2015 2016 2017 2018 Viso Profesinis mokymas I pakopos studijos kolegijose I pakopos studijos universitetuose II pakopos studijos III pakopos studijos
  • 11. Merginų, pirmu pageidavimu nurodžiusių IRT studijas, skaičius 0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500 2013 2014 2015 2016 2017 2018 55 proc. – tiek per 6 metus išaugo į IRT priimtų merginų skaičius 1 iš 5 pirmųjų pageidavimų studijuoti IRT pateikia mergina
  • 12.
  • 13. Respondentai pagal aukštąją mokyklą 36% 17%16% 14% 13% 5% Vilniaus universitetas Kauno kolegija Vilniaus Gedimino technikos universitetas Kauno technologijos universitetas Vilniaus kolegija Vytauto Didžiojo universitetas 27% 72% 1% Moteris Vyras Nenoriu atsakyti Respondentai pagal lytį Respondentai pagal kursą Pirmas 32% Antras 24% Trečias 22% Ketvirtas 17% Magistrai 5% Pirmas Antras Trečias Ketvirtas Magistrai
  • 14. Kaip nusprendėte pasirinkti IT studijas? 53% 26% 03% 02% 02% 01% 00% 00% 12% Profesinis interesas, asmeninis pomėgis, aukšti pasiekimai bendrajame ugdyme Geresnės perspektyvos darbo rinkoje Poreikis kelti kvalifikaciją/persikvalifikuoti Draugų, artimųjų, pažįstamų rekomendacijos Niekur kitur įstoti nepavyko Galimybė studijuoti nuotoliniu būdu Galimybė gauti valstybės finansuojamą studijų vietą Lankstus darbo pobūdis Kita
  • 15. Ar šiuo metu dirbate darbo sutarties ar individualios veiklos pagrindu? 43%55% 1% Taip Ne Neatsakė 42% 21% 20% 13% 4% Pirmame Antrame Trečiame Ketvirtame Po bakalauro studijų baigimo Kuriame kurse pradėjote dirbti? 59% 4% 18% 14% 3% 3% Dirbu pagal studijuojamą specialybę kaip nuolatinis darbuotojas Dirbu pagal studijuojamą specialybę kaip laisvai samdomas darbuotojas (angl. freelancer) Dirbu ne pagal studijuojamą specialybę, tačiau su IT susijusį darbą Dirbu ne pagal studijuojamą specialybę kaip nuolatinis darbuotojas Dirbu ne pagal studijuojamą specialybę kaip laisvai samdomas darbuotojas (angl. freelancer) Kita (įrašykite): Nurodykite, kuris teiginys geriausiai apibūdina dabartinę Jūsų padėtį darbo rinkoje
  • 16. Kokia yra pagrindinė priežastis, paskatinusi Jus pradėti dirbti studijų laikotarpiu? 47% 33% 4% 4% 12% Papildomų pajamų poreikis Noras įgyti praktinių įgūdžių, darbo patirties Patrauklus darbo pasiūlymas (po atliktos praktikos) Nepasitenkinimas studijų kokybe Kita
  • 17. Ar planuojate tolimesnę savo karjerą IT srityje? 84% 00% 13% 02% Taip Ne Nežinau/Nesu apsisprendęs (-usi) Neatsakė Kokie yra Jūsų atlyginimo lūkesčiai? Nurodykite apytikslį mėnesinį atlyginimą eurais „į rankas“. Atsakymas Vidurkis, EUR/mėn. Darbo pradžioje: 766 Po 2 metų darbo: 1337 Po 4 metų darbo: 2189
  • 18. Kokie veiksniai Jums yra svarbiausi renkantis darbdavį? 15% 08% 17% 26% 17% 16% 08% 12% 14% 06% 04% 02% 04% 03% 38% 44% 33% 37% 28% 36% 20% 15% 13% 10% 16% 09% 06% 18% 20% 21% 38% 39% 28% 45% 49% 51% 49% 37% 45% 30% 03% 11% 13% 16% 17% 17% 28% 30% 34% 35% 43% 45% 63% Įmonės žinomumas Galimybė dirbti globaliose komandose Kultūriškai įvairi, tarptautinė darbo aplinka Galimybė dirbti savarankiškai Darbo vietos lokacija mieste Galimybė dirbti komandoje Papildomos socialinės garantijos (sveikatos draudimas, maitinimas ir pan.) Geri atsiliepimai apie darbdavį Organizacijos veiklos sritis (vykdomi projektai, kuriamas produktas) Darbo įrankių modernumas Lankstus darbo grafikas Atlyginimo dydis Galimybė išmokti naujų dalykų Visai nesvarbu (1) Nesvarbu (2) Nei svarbu, nei nesvarbu (3) Svarbu (4) Labai svarbu (5)
  • 19. Kontaktai pasiteiravimui: office@infobalt.lt | +370 5 262 2623 Mokslininkų g. 2a-128, 08412, Vilnius Kristina Samasionokaitė E: kristina@infobalt.lt info@investlithuania.com | +370 5 262 7438 Upės g. 23, 08128, Vilnius Birutė Noreikaitė E: birute.noreikaite@investlithuania.com