ความหมาย ความสำคัญและขอบข่ายโครงงาน

1. โครงงาน
คอมพิวเตอร์
ความหมาย ความสําคัญ และขอบข่ายโครงงาน

2. กิ จกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนอี กรู ปแบบหนึง ที ทําให้ นักเรียนมีอิ สระทางความคิ ดทางการศึ กษาปญหาและ
สิงต่ างๆ ที ตนเองในใจ โดยนักเรียนต้ องมีการวางแผนการศึ กษาและนักเรียนจะต้ องวางแผนการดําเนินงาน
ศึ กษา พัฒนาโปรแกรม หรืออุ ปกรณ์ที เกี ยวข้อง โดยใช้ความรู้กระบวนการทางวิศวกรรมซอฟต์ แวร์ เครือง
คอมพิวเตอร์และวัสดุอุ ปกรณ์ตลอดจนทั กษะพืนฐานในการพัฒนาโครงงาน เรืองที นักเรียนสนใจและคิ ดจะท า
โครงงาน ซึงอาจมีผู้ศึ กษามาก่ อน หรือเปนเรืองที นักพัฒนาโปรแกรมได้ เคยค้ นคว้าและพัฒนาแล้ว นักเรียน
สามารถท าโครงงานเรืองดั งกล่าวได้ แต่ ต้ องคิ ดดั ดแปลงแนวทางในการศึ กษา การวิเคราะห์ ข้อมู ล การ
พัฒนาโปรแกรม หรือศึ กษาเพิมเติ มจากผลงานเดิ มที มีผู้รายงานไว้ จุ ดมุ่งหมายสําคั ญของการทําโครงงาน
เปนการเปดโอกาสให้ นักเรียนได้ รับประสบการณ์ตรงในการใช้ระบบคอมพิวเตอร์แก้ ปญหา ประดิ ษฐ์คิ ดค้ น
หรือค้ นคว้าหาความรู้ต่ างๆ ใช้คอมพิวเตอร์ในการพัฒนาสือการเรียนรู้เพือการศึ กษา ประดิ ษฐ์ฮาร์ดแวร์
ซอฟต์ แวร์ หรืออุ ปกรณ์ใช้สอยต่ างๆ พัฒนาโปรแกรมประยุ กต์ ต่ างๆตลอดจนการพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์
เพือฝกให้ นักเรียนเปนบุ คคลที ใฝเรียนใฝรู้ การพัฒนาความคิ ดใหม่ๆ ความมีคุณธรรมจริยธรรม เอื อเฟอเผือ
แผ่ ให้ กั บเพือนมนุษย์ และอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข และท าให้ เกิ ดความสามัคคี ในการท างานร่วมกั นเปนก
ลุ่ม รวมถึ งการฝกความกล้าแสดงออกในการน าเสนอผลงานของตน
ความหมาย

3. โครงงานคอมพิวเตอร์ คื อ ผลงานที ได้ จากการศึ กษาค้ นคว้าตามความสนใจ ความถนัดและความสามารถของ
ผู้เรียน โดยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ โครงงานจึงเปนกิ จกรรมการเรียนรู้ที มีการเน้นผู้เรียนเปนส าคั ญ โดยผู้
เรียนจะหาหั วข้อโครงงานที ตนเองสนใจ รวมทั งเชือมโยงความรู้ต่ าง ๆ และความรู้ด้ านคอมพิวเตอร์และ
เทคโนโลยีสารสนเทศ เพือสร้างผลงานตามความต้ องการได้ อย่างเหมาะสม โดยมีครู เปนที ปรึกษาและให้ ค า
แนะน าความสามารถที เกิ ดจากการท าโครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์เปนกิ จกรรมการเรียนรู้ที
ทําให้ ผู้เรียนเกิ ดความสามารถในด้ านต่ าง ๆ
ความสําคัญ

4. ดําเนินงานโดยนักเรียน เปนผู้ริเริมสร้างสรรค์ และครู อาจารย์ เปนผู้ให้ คําแนะนําปรึกษามี
องค์ ประกอบดั งนี
1. เปนกิ จกรรมการเรียนให้ นักเรียนศึ กษา ค้ นคว้า ปฏิ บัติ ดั วยตนเองโดยอาศั ยหลักวิชาการ
ทางทฤษฎี ตามเนือหาโครงงานนันๆ หรือจากประสบการณ์และกิ จกรรมต่ าง ๆ ที ได้ พบเห็ น
มากแล้ว
2. นักเรียนทุกคนพิจารณาจัดทําโครงงานด้ วยตนเอง หรือเปนกลุ่มโดยใช้ระยะเวลาสันๆ
เปนภาคเรียน หรือมากว่าก็ ได้ แล้วแต่ โครงงานเล็กหรือใหญ่
3. นักเรียนเปนผู้พิจารณาริเริมสร้างสรรค์ คั ดเลือกโครงงานที จะศึ กษาค้ นคว้าปฏิ บัติ ด้ วย
ตนเองตามความถนัด สนใจ และความพร้อม
4. นักเรียนเปนผู้เสนอโครงงาน รายละเอี ยดของโครงงาน แผนปฏิ บัติ งานและการแปลผล
รายงานผลต่ ออาจารย์ที ปรึกษา เพือดําเนินงานร่วมกั นให้ บรรลุตามจุ ดหมายที กําหนดไว้
5. เปนโครงงานที เหมาะสมกั บความรู้ ความสามารถของนักเรียนตามวัยและสติ ปญญา รวม
ทั งการใช้จ่ายเงิ นดําเนินงานด้ วย
ขอบข่าย