Social Media in Basisonderwijs
•Download as PPTX, PDF•
2 likes•1,032 views
Presentatie voor de scholen van Stad Antwerpen Social Media in het basisonderwijs: Wat doen kinderen graag online Welke sociale netwerken zijn er (voor kinderen) Welke voordelen maar ook risico's zijn er bij het gebruik van sociale media… Over digitaal pesten Hoe kan je doelmatig, veilig en verantwoord omgaan bij het gebruik van internet en sociale media… Lespakketten die je als leerkracht kan aanwenden Samenwerking met Child Focus en Mediawijs.be ... Wat hebben we geleerd in andere landen En hoe kan sCool hier bij helpen ...
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Social Media in Basisonderwijs
Similar to Social Media in Basisonderwijs (20)
More from The LearnScape
Social Media in Basisonderwijs
- 1. Hoe omgaan met sociale netwerken op school? Presentatie door Katja Schipperheijn sCool by The LearnScape
- 2. Agenda .. • Wie ben ik om hier te staan • Wat doen kinderen graag online • Welke sociale netwerken zijn er (voor kinderen) • Welke voordelen maar ook risico's zijn er bij het gebruik van sociale media… • Over digitaal pesten • Hoe kan je doelmatig, veilig en verantwoord omgaan bij het gebruik van internet en sociale media… • Lespakketten die je als leerkracht kan aanwenden • Samenwerking met Child Focus en Mediawijs.be ... • Wat hebben we geleerd in andere landen
- 3. Maar …
- 4. En …
- 5. Wie ben ik om hier te staan
- 6. Pro – Contra ? Ieder zijn mening .. “Wat zijn de voor-en nadelen van Sociale Media en hoe kunnen we media, games en andere digitale initiatieven in de klas gebruiken ?”
- 7. Wat kan er mis lopen Onderzoek ‘Children Online' (Kinderen Online) van Kaspersky Lab
- 10. Wat doen kinderen graag online
- 11. Sociale Apps vragenrondje Functies • Micro-blog • Blog • Chat • Fora • Polls • Wiki • Instant Message • Video • Picture • Agenda • ??? Voordelen in de klas • Flip Learning • Blended • Samen studie • Groepswerken • Wereldorientatie • Muzische vorming • ??? Waar of Wat • Mobiel • Online • Games • Sociale Netwerksites
- 13. Cyberpesten Hoe Cyberpesten • Via games • Via e-mail • Via chat • Via webcam • Via profiel` • Via GSM 3 tot 6 %
- 14. Cyberpesten Gevolgen • Er is een sterk verband tussen cyberpesten en het pesten op de speelplaats. Vaak gaat het pesten op de speelplaats overdag, 's avonds gewoon door via de computer of gsm. Toch zijn er ook een aantal verschillen tussen 'klassiek pesten' en cyberpesten. • Het cyberpesten is veel directer, veel persoonlijker en een aanval op de private levenssfeer. Kinderen en jongeren nemen het pesten mee in hun bed en zijn er niet van verlost als zij 's avonds thuis voor de computer zitten. • Kinderen hebben vaak het gevoel dat de hele wereld toekijkt hoe zij gepest en belachelijk gemaakt worden. • Ouders zijn meestal laat of niet op de hoogte dat er een probleem is, juist omdat het via internet en gsm verloopt.
- 16. Facebook
- 17. Child Focus, Click Safe – Gezinsbond
- 19. Game - Pauze
- 20. Met de steun van Europa
- 21. Mediawijs.be EDUCATIEF PAKKET LEREN MET BEELDEN BIJLAGES fiche_1_sociaalnetwerken_digi.pdf fiche_2_cyberliefde_digi.pdf fiche_3_sexting_digi.pdf fiche_4_grooming_digi.pdf fiche_5_cyberpesten_digi.pdf fiche_6_locatie-delen_digi.pdf fiche_7_online-reputatie_digi.pdf
- 22. Mediawijs.be BIJLAGES leraar_inhoud_web.pdf leerling_inhoud_web.pdf leraar_contact_web.pdf leerling_contact_web.pdf leraar_commercieel_web.pdf leerling_commercieel_web.pdf LESPAKKETTEN: RISICO'S OP SOCIALE NETWERKSITES
- 23. ‘Als je niet meedoet en niet mediawijs wordt, blijf je digitaal ongeletterd’ Remco Pijpers http://www.kennisnet.nl Kennisnet.nl
- 24. Spinternet - Het internet in kleutertaal http://www.mijnnaamishaas.nl/spinternet/
- 27. Klascement.be
Editor's Notes
- Duiding digitaal native babies Als er zijn die hier al lost zijn game kaarten spel laten zien
- Duiden verschil meisjes jongens` NL belgie
- Niet vergeten melden privee en open blog en de regels
- Cyberpesten via games Iemands paswoord stelen: spelen in naam van iemand anders en ervoor zorgen dat hij of zij verliest. 'Verworvenheden' stelen : ervoor zorgen dat iemand's avatar (het virtuele personage in een game) niet meer zo sterk is. Cyberpesten via e-mail Pest e-mails. Dit kunnen zowel woorden als beelden zijn (bv.gefilmd hoe iemand uitgelachen wordt) die enkel naar het slachtoffer of naar een hele groep mensen gestuurd worden. Opzettelijk virussen verspreiden. Iemands paswoord stelen en mailen in naam van die persoon. Cyberpesten via het chatten Uitschelden op de chat. ‘Virtuele uitsluiting' : een hele groep mensen die allemaal dezelfde persoon blokkeren zodat er met deze persoon niet meer gechat wordt. Iemands paswoord stelen en chatten in naam van die persoon of de chataccount afsluiten. Cyberpesten via de webcam Foto's of video's maken zonder medeweten of toestemming van de ander en deze later publiceren op het internet. Opzettelijk schokkende beelden tonen via de webcam. Cyberpesten via profielen Profielen met kwetsende inhouden: een profiel aanmaken waarop iemand belachelijk gemaakt wordt. Profielen met kwetsende beelden. Een populariteitsmeter waarbij anderen kunnen stemmen hoe lelijk of dom iemand is. Uitsluiting uit het netwerk: een hele groep mensen die hun profiel aan elkaar linken maar niet aan dat van het slachtoffer, waardoor deze de evoluties en conversaties niet kan volgen. Cyberpesten via de gsm Pest sms-jes. Genante mms. Cyberpesten via het chatten met gsm. Iemands gsm-nummer openbaar maken zodat deze ongewenste telefoontjes krijgt.
- Hoe ga je om met pesten via sociale media?
- CTIVITY BOOK - PLAY AND LEARN: BEING ONLINE We live in a society characterised with an overwhelming presence of modern technological devices, allowing distance between people to fade and leading to the existence of a second, online world. As children these days grow up in this digitised environment, they become accustomed to and aware of their presence from a very young age. Most kindergarten and preschool curricula do not include lessons on modern technology; therefore this book aims at introducing concepts of modern technology in their daily vocabulary and activities. Whilst this activity book offers children from 4 to 8 years of age 30 pages of fun and games, it also leads them to sharpen their basic language and mathematical, social and cultural skills. It gives them a glimpse of the impact modern technology can have on their everyday life. Above all it offers an opportunity for parents and teachers to sit together with their children and discuss these important issues. Although the activity book was created in such a way that young children can enjoy and do the games alone, many of the exercises do have a deeper level. The booklet endeavours to encourage parents and teachers to talk about topics such as privacy and modern technology with their children and pupils, starting from a very young age as these issues undoubtedly already play an important role in their lives. Click on the links to the right to download the booklet in the language of your choice. More information on the exercises with a deeper level can be found in our activity book guidelines for parents and teachers, also accessible from the links on the right. To order-hard copy versions of the booklet, including stickers for children, please see our resource order form.
- Het klikt tussen jongeren en sociale media. Maar alles heeft zijn prijs. Dat jongeren online worden geconfronteerd met risico’s is niet nieuw. Hoe zorgen we er voor dat onze kinderen veilig kunnen internetten? Net zoals we jongeren proberen aan te zetten om zich veilig in het verkeer te bewegen, of niet met vreemden mee te gaan als ze buitenspelen, moeten we hen ook leren om veilig en respectvol met anderen online om te springen. Michel Walrave en Joris Van Ouytsel (MIOS Universiteit Antwerpen) schreven in opdracht van Mediawijs.be het handboek ‘Mediawijs Online’, dat een klare kijk biedt op het gebruik, de vele voordelen maar ook de risico’s van sociale media. Cyberpesten, Grooming (het benaderen van en contact leggen met kinderen door een volwassene), sexting (het sturen van seksueel getinte berichten of pikante foto's of video's) en cyberliefde zijn maar enkele van de topics die aan bod komen.
- Les 1: Les over inhoudsrisico's op sociale netwerksites De les beschreven in deze cursus, focust zich op inhoudsrisico’s. We onderscheiden hierin schokkende inhoud (informatie die schokkend kan zijn) en foute inhoud (bv. Bewerkte foto’s, roddels, foute info die verspreid wordt, ...). Les 2: Les over contactrisico's op sociale netwerksites De les beschreven in deze cursus, focust zich op contactrisico’s. We onderscheiden hierin cyberpesten, ongewenste seksuele aandrang, en privacy-risico’s. Les 3: Les over commerciële risico's op sociale netwerksites Belangrijk We begrijpen dat een leraar zijn/haar klas het best kent, en dus het best kan inschatten wat bij een specifieke klas al dan niet zal werken. We begrijpen dan ook dat leerkrachten lessen soms wat willen aanpassen. Er zijn echter een aantal factoren die uit ons onderzoek erg belangrijk bleken te zijn opdat de lessen hun doel zouden bereiken. We zetten hier 4 tips op een rijtje. 1. Geef tijd voor individuele reflectie Hoewel samenwerkend leren meer en meer wordt benadrukt als belangrijke instructiestrategie, vonden we in ons onderzoek dat jongeren vooral nood hebben aan tijd om zelf eens stil te staan bij de verschillende risico's op sociale netwerksites. Nog voor de populairste tieners uit de klas hun mening kunnen uiten, en iedereen hiervan overtuigen, is het belangrijk dat iedereen even tijd voor zichzelf krijgt om na te denken. Dit wordt in onze lespakketten opgenomen door tijdens de huiswerkoefening eerst tijd te geven om individueel de vraagjes op te lossen. Ook tijdens het stellingenspel wordt eerst tijd gegeven om individueel na te denken, alvorens de stellingen klassikaal besproken worden. Werken met kaartjes, handopsteking, of 'lopen naar een kant van de klas', bleken minder goed (of zelfs helemaal niet) te werken! 2. Het gebruik van eigen profielen is niet nodig In de lespakketten zit een 'vals' profiel, waarop alle mogelijke risico's te vinden zijn. Hoewel jongeren (en ook leerkrachten) wel eens aangeven dat dit 'onrealistisch' is, en dat zij niemand kennen met zo'n profiel, blijkt dit profiel toch even goed of zelfs beter te werken dan werken met het eigen, echte profiel. De duidelijke aanwezigheid van de risico's geeft jongeren immers de mogelijkheid om voorbeelden te zien van die risico's, die ze op hun eigen profiel soms moeilijker herkennen. 3. Ouders actief betrekken heeft zin Uit de resultaten van ons onderzoek bleek dat het moeilijk is om ouders te betrekken door middel van info-avonden, omdat weinig ouders hier naartoe komen. In onze lespakketten werden ouders actief betrokken door middel van een huiswerkopdracht, die samen met de ouders gemaakt dient te worden. Dit verhoogt de impact van de les, vooral bij jongens! 4. Een enkele les is voldoende om een effect te bereiken We begrijpen dat leraren reeds veel informatie moeten overbrengen aan hun leerlingen, en dat ze daarom soms in tijdsnood komen. Onderstaande lespakketten zijn bedoeld om te geven op 1 lesuur, per categorie van risico's. Er werden dus in totaal drie lespakketten ontwikkeld die telkens 1 lesuur in beslag nemen, en op dezelfde manier verlopen. Als leraar kan u beslissen om de drie delen te behandelen, of een keuze maken voor één van de drie delen. Naast deze drie lespakketten ontwikkelde SPION ook een algemene privacy-handleiding voor leerkrachten. Deze is bedoeld als optionele achtergrondinformatie, en is niet noodzakelijk om de lessen te geven. Het materiaal Er zijn drie lespakketten beschikbaar, bestaande uit een leraren- en leerlingenbundel. Deze bundels kan u hieronder downloaden.
- Don’t Worry, be (Whats)Happy 27 januari 2014 door de redactie Kinderen die ruzie maken via Whatsapp, welke leerkracht heeft er geen last van? De les WhatsHappy maakt de problemen met chatten bespreekbaar en daagt leerlingen uit afspraken te maken over hoe ze fatsoenlijk met elkaar omgaan. De afspraken zetten ze in een poster, die kan worden ophangen aan de muur of op het prikbord.De les is gratis te downloaden. Diploma Veilig Internet
- Wat is Spinternet? Kinderen zijn al jong mediaconsumenten. We leren kinderen lezen en schrijven, maar in onze mediamaatschappij is ook de digitale geletterdheid steeds belangrijker. Hier kun je niet vroeg genoeg mee beginnen. Spinternet leert jonge kinderen tussen 3 en 7 jaar spelenderwijs het ABC op het gebied van mediawijsheid, te beginnen met internet. Spinternet is opgezet als leerzame media-activiteit voor peuters en kleuters om samen met hun ouders, leerkracht of begeleider te ondernemen. Thuis, op school, in de bibliotheek, (Sp)internet is overal.
- Don’t Worry, be (Whats)Happy 27 januari 2014 door de redactie Kinderen die ruzie maken via Whatsapp, welke leerkracht heeft er geen last van? De les WhatsHappy maakt de problemen met chatten bespreekbaar en daagt leerlingen uit afspraken te maken over hoe ze fatsoenlijk met elkaar omgaan. De afspraken zetten ze in een poster, die kan worden ophangen aan de muur of op het prikbord.De les is gratis te downloaden. Inspirerend boek met praktijkverhalen Hoe zet je sociale media met succes in op school? Op die vraag geven 21 mensen uit het basisonderwijs (19 Nederlanders, 2 Vlamingen) antwoord in ons boek Sociale Media op de Basisschool. Het boek is prachtig geïllustreerd met tekeningen die kinderen over sociale media maakten. De leerkrachten vertellen in het inspiratieboek over hun aanpak: Hoe combineer je wereldoriëntatie met sociale media? Hoe zet je sociale media in voor een goed doel? Hoe kunnen wiki's je helpen bij je onderwijs? Hoe maak je de les spannender met QR-codes? Hoe maak je leerlingen mediawijs met een klassenblog? Hoe kun je apps benutten in de klas? Hoe vergroot je de ouderbetrokkenheid via sociale media? Hoe maak je een videoclip met de klas? Hoe maak je je collega's enthousiast voor sociale media? Hoe stimuleer je kennisdeling in het SBO via LinkedIn? Bijzondere extra's: Een stappenplan om sociale media op school in te voeren. Het sociale media ABC met 26 x 2 tools en lestips. Gratis downloaden of bestellen Je kunt het boek gratis als pdf downloaden. Je kunt het ook kopen, in een mooie hardcover uitvoering (formaat bosatlas, full colour). Koop je het boek, dan krijg je het Sociale Media ABC er als prachtige poster bij. Het boek is vormgegeven door Mark Schalken van De Ruimte Ontwerpers. Je kunt het bestellen voor € 24,95 plus verzendkosten. Bestellen kan
- Hoe combineer je wereldoriëntatie met sociale media? Hoe zet je sociale media in voor een goed doel? Hoe kunnen wiki's je helpen bij je onderwijs? Hoe maak je de les spannender met QR-codes? Hoe maak je leerlingen mediawijs met een klassenblog? Hoe kun je apps benutten in de klas? Hoe vergroot je de ouderbetrokkenheid via sociale media? Hoe maak je een videoclip met de klas? Hoe maak je je collega's enthousiast voor sociale media? Hoe stimuleer je kennisdeling in het SBO via LinkedIn?