1. ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA
TANÁRKÉPZÉSI ÉS TUDÁSTECHNOLÓGIAI KAR
1
ELEKTRONIKUS
MÉDIUMOK ÉS
TANANYAGOK
ÓRAVÁZLAT
Oktató: Dr. Forgó Sándor
Készítette: Bán Krisztina Ráhel
Pedagógiai értékelés és mérés tanára szak, MA, levelező
tfflyw

2. ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA
TANÁRKÉPZÉSI ÉS TUDÁSTECHNOLÓGIAI KAR
2
ÓRAVÁZLAT
Alapadatok
Iskola típusa: Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézet; értelmileg akadályozott
tanulók
Osztály: 6. osztály
Óra helye a tantervben: 72. óra
Tantárgy: Ábrázolás-alakítás
Téma, témakör:Elemi tapasztalatok a tárgyak formai tulajdonságairól és a színek neveiről
Óra típusa: Gyakorló óra
Elsajátítandó fogalmak jegyzéke: ugyanolyan,alapformák nevei, színek.
FEJLESZTÉSI CÉLOK
A képességek, készségek: A figyelemkoncentráció, a tartós figyelem fejlesztése, a
finommotorika, a kreativitás, az eszközhasználati készség fejlesztése, a vizuális közlések
felfogása, értelmezése.
Az attitűdök, viselkedésbeli jellemzők: türelemre és segítőkészségre nevelés
MÓDSZEREK ALKALMAZOTT MUNKAFORMÁK
Hagyományos osztálytermi módszerek: tanári magyarázat, egyéni és csoportos
megfigyelés,csoportmunka,frontális osztálymunka
A számítógéppel segített kooperatív tanulási módszerek: felfedező alapú tanulás
FORRÁSOK ESZKÖZÖK
Tantermi eszközök: számítógépek, nyomtató
Konkrét hálózati (közösségi média) eszköz: online multimédia, böngészők, keresők
használata
Szemléltető eszközök: számítógép,animációk,programok
FELHASZNÁLT IRODALOM
Elektronikus (offline, online): https://delicious.com/kaiag

3. ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA
TANÁRKÉPZÉSI ÉS TUDÁSTECHNOLÓGIAI KAR
3
Idő Tartalom Az órai tevékenység
0-
45
Gondolatmenet,
részfeladat
Adat, név,
fogalom,
jelenség
Módszerei,
tevékenysége
i formái
(tantermi,
offline,
online)
Eszközei
http://www.
Szemléltetés
2
perc
I. Motiváció
„Ma számítógéppel
fogunk tanulni,
játszani.”
számítógép-
teremben való
helyes viselkedés
szabályainak
megbeszélése
frontális
megbeszélés,
(tanteremben)
II. Korábbi
ismeretek
3
perc
aktivizálása
Egy animáció
megtekintése
melynek
segítségével
átismételjük a tanult
formák és színek
neveit.
kör, négyzet,
háromszög szív,
nyíl; szivárvány
színei
frontális,
(számítógép-
teremben)
http://egyszervolt
.hu/jatek/babajate
k-szinek-
formak.html
10
perc
visszacsatolás /
megerősítés
a játék feladatainak
megoldása; egy-egy
tanuló kezeli a gépet
a többiek figyelnek,
ill. szóban
segíthetnek
színek
azonosítása;
formaegyeztetés
frontális -
egyéni
http://egyszervolt
.hu/jatek/babajate
k-szinek-
formak.html
III. Ismeretek
elmélyítése,
feldolgozása,
gyakorlás
15
perc
célkitűzés
„ Most csoportokban
fogtok dolgozni.
Segítsetek
egymásnak és
legyetek
türelmesek!”
- ugyanolyan
(formaegyez-
tetés)
- melyik
következik
(szerialitás)
- legyen szép
színes
differenciált
csoport-
munka

4. ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA
TANÁRKÉPZÉSI ÉS TUDÁSTECHNOLÓGIAI KAR
4
Csoportok
feladatai:
I. Keresd meg az
ugyanolyan firkát!
II. Folytasd a sort!
III. Színezd ki a
képet! Milyen
formák vannak a
képen?
vizuális
figyelem,
formafelismerés
sorrendiség
gyakorlása,
forma és szín
egyeztetés
alapján
kreativitás, szem-
kéz koordináció
http://egyszervolt
.hu/jatek/jatek-
firka.html
http://egyszervolt
.hu/jatek/jatek-
sorminta.html
http://szinezo-
jatekok.b11.hu/b
11_szinezo_jatek
ok_ingyen_1.htm
4
perc
ellenőrzés,
visszacsatolás
Folyamatos tanári
ellenőrzés,
segítségadás; a
tanulók ha
elvégezték a
feladatukat
megnézhetik a másik
csoport feladatát.
tanulói
magyarázat,
feladatok
bemutatása
egymásnak,
kommunikáció
fejlesztése
csoportos,
egyéni
8
perc
IV.
Összefoglalás,
értékelés
A III. csoport által
kiszínezett képek
nyomtatása. A
képeken lévő színek
és formák
megnevezése, a
képek értékelése. A
tanulók órai
munkájának és az
óra hangulatának
megbeszélése.
önértékelés,
társak értékelése
tanári értékelés
frontális

5. ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA
TANÁRKÉPZÉSI ÉS TUDÁSTECHNOLÓGIAI KAR
5
3
perc
V. Óra
lezárása
Számítógépek
kikapcsolása,
számítógép – terem
eredeti állapotban
való elhagyása.
rendrakás frontális