ประกาศศูนย์ค่าเป้าหมาย

1. ประกาศศูนย์การศึกษาพิเศษมหาจักรีสิรินธร ประจาจังหวัดนครนายก
เรื่อง การประกาศค่าเป้าหมายความสาเร็จ การประเมินคุณภาพภายใน
ศูนย์การศึกษาพิเศษมหาจักรีสิรินธร ประจาจังหวัดนครนายก ประจาปีการศึกษา 2558
ตามมติที่ประชุมคณะบุคลากรศูนย์การศึกษาพิเศษมหาจักรีสิรินธร ประจาจังหวัดนครนายก
วันที่ 8 มิถุนายน 2558 เรื่องการกาหนดค่าเป้าหมายความสาเร็จของศูนย์การศึกษาพิเศษมหาจักรีสิรินธร
ประจาจังหวัดนครนายก ปีการศึกษา 2558 ดังนี้
มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ ค่าเป้าหมาย
ปีการศึกษา 2558
มาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียน(1 มาตรฐาน 2 ตัวบ่งชี้) ดีเยี่ยม
มาตรฐานที่ ๑ ผู้เรียนมีพัฒนาการเต็มศักยภาพของแต่ละบุคคล
1.1 ผู้เรียนมีพัฒนาการตามที่กาหนดไว้ในแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลและ
แผนการให้บริการช่วยเหลือเฉพาะครอบครัว
ดีเยี่ยม
๑.๒ ผู้เรียนสามารถพึ่งพาตนเองได้และมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น ดีเยี่ยม
มาตรฐานด้านครู (1 มาตรฐาน 9 ตัวบ่งชี้) ดีเยี่ยม
มาตรฐานที่ ๒ ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล
2.1 ครูมีคุณวุฒิหรือความรู้ความสามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบ และครูมีเพียงพอ ดีเยี่ยม
2.2 ครูเข้าใจปรัชญาการจัดการศึกษาสาหรับ คนพิการและสามารถประยุกต์ใช้ได้ ดีเยี่ยม
2.3 ครูมีความเมตตา และอดทนต่อการเอาใจใสดูแลผู้เรียน ดีเยี่ยม
2.4 ครูรู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคล และรับรู้ความเปลี่ยนแปลงที่เกิดกับผู้เรียน ดีเยี่ยม
2.5 ครูจัดทาแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลและแผนการให้บริการช่วยเหลือ
เฉพาะครอบครัวตามข้อกาหนดของการจัดทาแผน และมีการทบทวนแผนเป็น
ระยะ
ดีเยี่ยม
๒.๖ ครูจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแผนโดยใช้เทคโนโลยีสิ่งอานวยความสะดวก
(Assistive Technology)สื่อการเรียนรู้ บริการและความช่วยเหลืออื่นใดทาง
การศึกษาได้ตรงตามความต้องการจาเป็นของผู้เรียน
ดีเยี่ยม
๒.๗ ครูใช้เครื่องมือและวิธีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่าง
หลากหลาย และสรุปรายงานผลการพัฒนาผู้เรียนเพื่อเข้าสู่ระบบช่วงเชื่อมต่อ
ดีเยี่ยม
๒.๘ ครูมีการศึกษา วิจัยและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่ตนรับผิดชอบและใช้ผลในการ
ปรับการสอน
ดีมาก
๒.๙ ครูมีทักษะในการทางานร่วมกับผู้ปกครองและทีมสหวิทยาการ ดีเยี่ยม

2. มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ ค่าเป้าหมาย
ปีการศึกษา 2558
มาตรฐานด้านผู้บริหาร (1 มาตรฐาน 6 ตัวบ่งชี้)
ดีเยี่ยมมาตรฐานที่ ๓ ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิด
ประสิทธิผล
๓.๑ ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์ ภาวะผู้นา ความคิดริเริ่ม และมีเจตคติที่ดีต่อการจัด
การศึกษาสาหรับผู้พิการ
ดีเยี่ยม
๓.๒ ผู้บริหารใช้หลักการบริหารแบบมีส่วนร่วม และใช้ข้อมูลผลการประเมินหรือ
ผลการวิจัยเป็นฐานคิดทั้งด้านวิชาการและการจัดการ
ดีเยี่ยม
๓.๓ ผู้บริหารสามารถบริหารจัดการการศึกษาสาหรับผู้พิการให้บรรลุเป้าหมายตามที่
กาหนดไว้
ดีเยี่ยม
๓.๔ ผู้บริหารส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพครู บุคลากร ผู้ปกครอง และผู้เกี่ยวข้องให้มี
ส่วนร่วมในการพัฒนาผู้เรียน
ดีเยี่ยม
๓.๕ ผู้บริหารสามารถประสานงานภาคีเครือข่าย ให้คาแนะนา คาปรึกษาทาง
วิชาการแก่บุคลากรในศูนย์ และปฏิบัติหน้าที่เต็มศักยภาพและเต็มเวลา
ดีเยี่ยม
๓.๖ ผู้เรียน ผู้ปกครอง และผู้เกี่ยวข้องพึงพอใจผลการจัดการศึกษา ดีเยี่ยม
มาตรฐานด้านการจัดการศึกษา (1 มาตรฐาน 7 ตัวบ่งชี้)
ดีเยี่ยมมาตรฐานที่ ๔ ศูนย์การศึกษาพิเศษมีการจัดทาหลักสูตร การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และ
ระบบการให้บริการผู้เรียนตามภาระหน้าที่ที่กาหนด
๔.๑ มีหลักสูตรหรือแนวทางการให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มที่สอดคล้องกับ
ประเภทความพิการ
ดีเยี่ยม
๔.๒ จัดหรือปรับสภาพแวดล้อมให้ผู้เรียนได้เรียนอย่างมีความสุขโดยผู้ปกครองมีส่วน
ร่วม
ดีเยี่ยม
๔.๓ จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาเต็มศักยภาพ ดีเยี่ยม
๔.๔ จัดให้มีเทคโนโลยีสิ่งอานวยความสะดวก สื่อ การเรียนรู้ บริการและความ
ช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษาสาหรับผู้พิการเพียงพอ
ดีเยี่ยม
๔.๕ ให้บริการฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการโดย
ครอบครัวและชุมชนด้วยกระบวนการทางการศึกษา
ดีเยี่ยม
๔.๖ จัดระบบและส่งเสริมสนับสนุนการจัดทาแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลใน
โรงเรียนเรียนร่วม
ดีเยี่ยม
๔.๗ สนับสนุนการจัดการเรียนร่วมอย่างเป็นระบบ และประสานงานการจัดการศึกษา
สาหรับคนพิการในจังหวัด
ดีเยี่ยม

3. มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ ค่าเป้าหมาย
มาตรฐานด้านสังคมแห่งการเรียนรู้ (1 มาตรฐาน 3 ตัวบ่งชี้)
ดีเยี่ยมมาตรฐานที่ 5 ศูนย์การศึกษาพิเศษมีการสร้าง ส่งเสริม สนับสนุน ให้เป็นสังคมแห่ง
การเรียนรู้
๕.๑ พัฒนาแหล่งเรียนรู้ในศูนย์ให้ผู้พิการและครอบครัวสามารถเข้าถึงและใช้
ประโยชน์ได้
ดีเยี่ยม
๕.๒ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างบุคลากรภายในศูนย์การศึกษาพิเศษ ระหว่าง
ศูนย์การศึกษาพิเศษกับครอบครัว ชุมชน และภาคีเครือข่าย
ดีเยี่ยม
๕.๓ พัฒนาผู้ปกครองและอาสาสมัครในชุมชนเข้าร่วมรับผิดชอบและช่วยเหลือผู้พิการ
ภายในท้องถิ่น
ดีเยี่ยม
มาตรฐานด้านการประกันคุณภาพ(1 มาตรฐาน 6 ตัวบ่งชี้ )
ดีเยี่ยมมาตรฐานที่ ๖ ศูนย์การศึกษาพิเศษมีระบบการประกันคุณภาพภายในตามที่กาหนดใน
กฎกระทรวง
๖.๑ กาหนดมาตรฐานการศึกษาศูนย์การศึกษาพิเศษ ดีเยี่ยม
๖.๒ จัดทาและดาเนินการตามแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาศูนย์การศึกษา
พิเศษที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาเต็มศักยภาพและมีคุณภาพชีวิตที่ดี
ดีเยี่ยม
๖.๓ จัดระบบข้อมูลสารสนเทศและใช้สารสนเทศในการบริหารจัดการเพื่อพัฒนา
คุณภาพของศูนย์การศึกษาพิเศษ
ดีเยี่ยม
๖.๔ ติดตามตรวจสอบ และประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาศูนย์
การศึกษาพิเศษ
ดีเยี่ยม
๖.๕ นาผลการประเมินคุณภาพทั้งภายในและภายนอกไปใช้วางแผนพัฒนาคุณภาพ
การศึกษา
ดีเยี่ยม
๖.๖ จัดทารายงานประจาปีที่เป็นรายงานการประเมินคุณภาพภายใน ดีเยี่ยม
ประกาศ ณ วันที่ 8 เดือน มิถุนายน พ.ศ.2558
(นางอาภัสรา ตังคกุลวิวิช)
ผู้อานวยการศูนย์การศึกษาพิเศษมหาจักรีสิรินธร ประจาจังหวัดนครนายก