失落的一角教學篇

1
生活中,圓多多,大家一起作文章
好討厭ㄛ！
人家還沒準
備好
好緊張ㄛ！別緊張！有
我一切搞定

2
下面短文中,那些字有圓的蹤跡
八月十五日，看到池邊三男四女，
在月下聊天、下棋、喝茶啃月餅。
晚到的我，靠好腳踏車，掏枚銅板
拋向池中，趁著漣漪未消，許個願，
好友笑道：陰陽調和了！許什麼願
啊！
對於上文你有何聯想

3
圓除了數學上的意義外
在日常生活中
也讓我們有著不同的想像空間
我們先回憶
圓的一些數學要件
再進入圓的想像世界

4
圓心在哪裡？
‧
心
圓

5
直徑與半徑
‧
直徑
徑
半

6
扇形
圓
心半徑
半
徑
扇
形
扇
形
弧

7
世界繪本特選 TOP100名著
作者： Shel Silverstein
謝爾.希爾弗斯坦
書名： The Missing Piece
失落的一角
譯者：林良
出版：自立晚報社文化出版部

8
介紹這本書之前，先做個活動
請拿出你的大扇形和小扇形
用大扇形去尋找你
『失落的一角』
配對成功時，請和對方互換小扇形，
然後，成功者請回座位坐好。
【限時3分鐘】
活動時間

9
時間到！請就坐！
好好欣賞以下的故事
他將帶給你全新不同的感覺
待會
我們希望你能將你的感覺
寫在大扇形和小扇形的背面
活動結束

14
他缺了一角，他很不快樂
他所缺的這一角，就如同你生命
中缺少的部分。
例如：身材、身高、長相、聰明，
或是對現實生活的不滿。
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16
他動身去找失落的一角
這『找』的動作，是否意味著每
一個人去追求自己的理想與希望。
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21
我們在追求理想與希望的時候，
一定會受到一些冷暖的歷程，就
像日曬、雨淋和冰凍。
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24
因為不能滾得快，所以才有機會
察覺到週遭環境的美妙。
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27
你在學習過程中，是否也有這起
起伏伏的經驗？你是如何看待他
呢？
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29
你覺得他為什麼這時候最愉快？
蝴蝶通常停留在有花香的地方，
或是感覺很棒的地方。
這是否意味著這時候的我，心情
是最愉悅的，連蝴蝶也感受到這
樣的氣氛。
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37
被別人當面「吐槽」或「拒
絕」時，你的感受是如何？
你會怎樣處理呢？想想看
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48
你找到的
可能太小、太大、太尖或太方；
也可能乍看之下，感覺合適，
但卻因太鬆而容易掉，
或者太緊而碎。
由這些現象，你聯想到什麼？
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54
千辛萬苦，不畏挫折，堅持下去，
終於找到了。
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56
因為上次的經驗，他學會了對別
人的尊重。
我們經常會以自我為中心，而忽
略了別人的感受。
其實，我們也是別人的一角。
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57
你喜歡當滾動的扇形，去找一角呢？
還是當等待的那一角？
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60
你認為這是圓滿的結局嗎？
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66
天啊！再也不能唱歌了
你認為這就是所謂的圓嗎？
如果是你，接下來你會怎麼做？
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67
請同學們拿出你的大扇形
寫下你目前擁有的東西，如：
我有勇氣、我有健全的身體、
我好可愛、我有修長的腿、
爸媽好愛我、我會畫畫、
我有可愛的娃娃、我有自己的房間、
我會燒菜……
【2分鐘時間，看誰寫的多】
活動時間

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請同學們拿出你的小扇形
寫下自己缺少或要追求的東西，如：
我身高太高、我痘痘太多、
我不夠聰明但我很努力、
我不滿意現在的生活、
我有頭皮屑、我想當老師、
我想唸高中……
【2分鐘時間，看誰寫的多】
活動時間

76
同學們想一想
他就此打住，不再追尋了嗎？
還是他找到了出口？
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77
應該不完全是
我想，他也可以磨掉一些角，使
自己就是一個圓，讓自己可以滾
動出圓滿、愜意的人生。
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78
往後的日子
當我們學圓的基本性質時，相信
同學們對他會有一份更特別的感
情。
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79
THE END
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