2. Polo III Festival do libro, os alumnos da ESO do CPR “Padre
Feijoo.Zorelle”queremos conmemorar mediante o Proxecto
Platero :
- O 60 aniversario da concesión do Premio Nobel de Literatura de
Juan Ramón Jiménez.
- O 135 aniversario do nacemento de Juan Ramón Jiménez..
3. OS OBXECTIVOS QUE PRETENDEMOS:
-Coñecer,aprender e disfrutar
con “Platero e máis eu”.
-Promover unha lecto-
escritura autónoma e
creativa.
-Desenvolver espírito crítico e
de opinión.
-Fomentar o traballo de
investigación en grupo
como medio de estudio e
formación.
-Desenvolver a competencia
dixital.
-Recoñecemento social dos
traballos.
4. OS VALORES QUE POÑEMOS EN PRÁCTICA:
-A lectura como valor de comprensión e
aprendizaxe.
-A escritura como valor para a comunicación.
-O vocabulario como valor en expresión de
sentimentos.
-A beleza de textos literarios como valor para a
nosa formación.
-A creatividade como valor imprescindible no
emprego das TIC.
5. O b r a i m p r e s c i n d i b l e d a n a r r a t i v a c o n t e m p o r á n e a
a p ó r t a l l e a o s e u a u t o r o P r e m i o N o b e l d e
L i t e r a t u r a e n 1 9 5 6 . A d í a d e h o x e é u n d o s l i b r o s
m á i s t r a d u c i d o s d e s p o i s d a B i b l i a e o Q u i x o t e !
6. “Platero e máis eu” é unha narración
composta por 138 capítulos que recrea
poeticamente a vida e morte do burro
Platero na vila andaluza de Moguer.
7. A metodoloxía que empregamos é activa e
participativa con propósito de achegar a “Platero e
máis eu”
empregando as TIC.
O proxecto Platero é colaborativo proporcionando o
desenrolo do compromiso, responsabilidade social e
fomentando actitudes de traballo en grupo.
8. EN 1º E 2º DA ESO, REALIZAMOS UN
PROXECTO INTERDISCIPLINAR NO QUE SE
TRABALLAN COMPETENCIAS E OBXECTIVOS
QUE INTEGRAN AS DIFERENTES ÁREAS DO
CURRÍCULUM.
9. A elaboración dos traballos de
investigación documental foi
unha boa oportunidade para
traballar moitas competencias.
10. A procura, selección e uso
da información requeriu o
desenvolvemento de
múltiples habilidades
como:
-Formular e analizar.
-Identificar e ponderar
posibilidades.
-Ubicar cada un dos materiais.
-Examinar,seleccionar e refusar
recursos.
11. -Rexistrar e extraer a información.
-Interpretar,analizar,sintetizar e
avaliar a información.
-Organizar e presentar.
12. - FORMULAR E ANALIZAR.
(Os alumnos de 1º da ESO investigan en
Bioloxía
a taxonomía e características do burro.)
13. - IDENTIFICAR E PONDERAR POSIBILIDADES.
(Os alumnos de 2º da ESO preparan o material
empregando as Matemáticas.)
14. - UBICAR CADA UN DOS MATERIAIS.
(Alumnos de 2º da ESO preparando os materiais en
Tecnoloxía.)
15. -- EXAMINAR, SELECCIONAR E REFUSAR RECURSOS.
(Os alumnos examinan
e seleccionan a información. En Música o ritmo está collido !)
16. - INTERPRETAR E ANALIZAR A INFORMACIÓN.
(En lingua estranxeira
,Inglés e
Francés,prepáranse as
descricións de Platero !)
17. - REXISTRAR E EXTRAER A INFORMACIÓN.
(Na clase de Lingua Española
prepárase a conferencia.
Rexístrase todo!)
18. - SINTETIZAR E AVALIAR A INFORMACIÓN.
Platero e máis eu foi considerada unha obra de
autor mitificada como modelo de lingua e estética,
do mesmo xeito como por exemplo foi O
principiño para a literatura francesa.
Deste xeito comeza o célebre primeiro parágrafo
da obra:
Platero é pequeno, peludo, suave;
tan dondo por fóra, que se diría de
algodón todo el, que non leva osos.
19. Deste xeito comeza o célebre
primeiro parágrafo da obra:
Platero é pequeno, peludo, suave;
tan dondo por fóra, que se diría de
algodón todo el, que non leva osos.
(Coñecemos textos literarios de
autores de fama internacional! )
20. O BURRO NA NOSA CULTURA.
(Na clase de Lingua Galega investígase “O BURRO NA NOSA
CULTURA”! )
¡Alá vai o burro coas noces! (botarse
todo a perder todo).
Andar cargado coma un burro (dise
do que traballa moito soportando cargas
excesivas).
¡Boa burra mercamos! (indica
o mal resultado dun negocio).
O BURRO PRESENTE NA NOSA FRASEOLOXÍA:
Imaxe partes de la montura para burros de viaje
21. O burro foi unha figura
importante nos textos
literarios clásicos e
modernos. Aparece na Biblia
como animal de traballo,
como símbolo de riqueza e
tamén é utilizado por Xesús
na súa entrada en Xerusalén.
O BURRO está presente na nosa
LITERATURA.
Na literatura moderna o burro aparece
en obras inmortais como D. Quijote de la
Mancha, onde " Rucio", ë o asno de
Sancho.
(O burro máis famoso da literatura foi Platero, o protagonista da obra Platero
y yo de Juan Ramón Jiménez !)
22. CURROS ENRÍQUEZ NA OBRA DE
JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
No capítulo XVII da obra de Platero e máis eu
aparece un verso do poema “¡Ai!” de Curros
Enríquez. Juan Ramón Jiménez di no capítulo
do autor galego que “era padre más que
poeta”.
23. (En Valores e Relixión facemos unha axenda coas frases que máis nos
gustan !)
SIMBOLOXÍA DO
BURRO.
As cualidades que pode representar a
palabra BURRO son contrapostas.
Unhas veces representa trazos
negativas como pode ser a ignorancia e
o carácter rudo ou ineducado .
Representa tamén o traballo duro e
sufrido, expresándose en frases como
“ traballar coma un burro”.
Por outra banda nos Estados
Unidos,atópase o burro como emblema do
Partido Demócrata.
24. ORGANIZAR E PRESENTAR.
E ASÍ REMATAMOS O PROXECTO PLATERO !
O PROXECTO PLATERO xa está rematado e exposto
no
III FESTIVAL DO LIBRO !
Agora sabemos máis sobre a obra de “Platero e máis eu” e sobre o seu Autor !
