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目錄
審定書 ·················································································I
授權書 ················································································II
摘要 ··················································································III
致謝 ···················································································V
目錄 ··················································································VI
表目錄 ·············································································VIII
圖目錄 ················································································X
第一章 緒論
第一節 研究動機 ·························································1
第二節 研究目的 ·························································2
第三節 研究流程 ·························································3
第四節 研究架構 ·························································4
第二章 文獻探討
第一節 手機的定義及發展 ·············································5
第二節 手機使用行為探討 ·············································6
第三節 手機對生活的影響 ···········································14
第三章 研究一 手機使用行為觀察
第一節 上課使用手機之觀察 ········································20
第二節 觀察分析結果 ·················································22
第四章 研究二 手機使用行為問卷調查
第一節 研究方法 ·······················································26
第二節 研究結果分析 ·················································27
8. VII
第三節 結果呈現 ·······················································37
第五章 結論與建議
第一節 結論 ·····························································50
第二節 建議 ·····························································51
參考文獻 ············································································53
附錄一：觀察記錄表 ·····························································55
附錄二：手機使用行為調查問卷 ··············································56
附錄三：手機使用手機行為統計表 ···········································60
附錄四：觀察狀況 ································································62
9. VIII
表目錄
表 2.1 資策會功能使用行為 ······················································7
表 2.2 通訊發展 ·····································································9
表 2.3 簡訊發展 ···································································10
表 2.4 多功能發展 ································································10
表 2.5 網路發展 ···································································11
表 2.6 手機遊戲發展 ·····························································11
表 2.7 手機娛樂功能發展 ·······················································12
表 2.8 手機攝影發展 ·····························································12
表 2.9 功能型手機與智慧型手機對照表 ·····································13
表 3.1 觀察總堂數及日期 ·······················································21
表 3.2 玩手機人數與時間之百分比 ···········································22
表 3.3 課程與成績之相關顯著性比較 ········································24
表 3.4 男女上課玩手機人數百分比 ···········································24
表 4.1 問卷基本資料之結果統計表 ···········································27
表 4.2 問卷對生活影響之結果統計表 ········································30
表 4.3 手機替代其他設備之結果統計表 ·····································32
表 4.4 成癮平均數排名 ··························································33
表 4.5 成癮高低與部分基本資料 T 檢定分析·······························34
表 4.6 成癮高低對生活影響 T 檢定分析·····································35
表 4.7 手機通話/簡訊與對象之分析 ··········································36
表 4.8 網路社群與對象之分析 ·················································36
表 4.9 手機功能使用狀況 ·······················································36
表 4.10 有無智慧型手機與帳單金額差異····································38
表 4.11 手無智慧型手機與成癮指數差異····································38
10. IX
表 4.12 99 年論文與 102 年論文比較··········································39
表 4.13 手機價位與過去比較之分析··········································39
表 4.14 平均月費與過去比較之分析··········································40
表 4.15 對生活影響與過去比較之分析·······································40
表 4.16 手機替代其他設備與過去比較之分析······························41
表 4.17 替代率上升指數·························································42
表 4.18 三年前與三年後通話對項差異比較·································42
表 4.19 整體對手機生活影響有無差異對照表······························43
表 4.20 性別與生活影響之平均數分析·······································43
表 4.21 替代率功能性別 T 檢定 ···············································44
表 4.22 性別與手機成癮之 T 檢定 ············································46
表 4.23 性別成癮級數····························································47
表 4.24 通話/簡訊與對象之性別百分比分析 ································48
表 4.25 手機功能使用與性別之 T 檢定 ······································49
表 4.26 整體對性別有無差異對照表··········································49
11. X
圖目錄
圖 1.1 研究流程圖 ··································································3
圖 1.2 研究架構圖 ··································································4
圖 3.1 上/下課總百分比統計圖 ················································23
圖 4.1 成癮級數比率圖 ··························································34
12. 1
第一章 緒論
21 世紀進入了科技的時代，由於網際網路的發達、多核心處理器、螢
幕加寬加大、整體體積變輕薄及 3.5G 網路的普及，智慧手機逐漸成為市場
主流，並深深影響人們日常生活。
第一節 研究動機
曾幾何時，在路上隨便一問，台灣不少人第一支手機就是 Nokia，連熟
悉的開機聲都讓人難忘，這位手機巨人，在 90 年代就推出全世界第一支
GSM 手機，一句「科技始終來自於人性」
，開啟它的手機霸主時代。
然而，就在科技爆發來臨，手機市場改朝換代，智慧型手機當道，從
鍵盤式轉為觸控式，在這轉變的過程中，除了科技外觀上已不同於過去外，
重要的是智慧型手機安裝的應用程式(Application，一般簡稱為 App)，其功
能與內容吸引了許多使用者的加入、下載，使得下載與使用 App 逐漸成為
使用者日常生活的一部分。再加上智慧型手機的操作介面採人性化的設計，
透過點選、拖曳等方式即可操作，畫面設計感十足、操作流暢等，也是智
慧型手機在手機市場快速崛起的因素。由此可知，從 Nokia 到 Apple，不是
品牌之間的戰爭，而是手機整個世代的改變。
現今不分年齡幾乎人手一支手機，擁有智慧型手機的人，當手機不在
身邊或手機快沒電時，會沒有安全感，且不管是在等公車、等外帶便當，
在會議室等開會，都得拿起手機當低頭族，一刻也不得閒。許多人的生活
19. 8
使用行為 功能型手機 智慧型手機
收發 e-mail 14.7%
定位/地圖查詢 11.3%
下載應用程式 10.8%
查看/更新社群 9.1%
設定鬧鈴 12.6% 8.9%
查看/更新個人行事曆 6.0%
看即時新聞/股市 5.8%
收看影音網站 5.5%
資料來源：資策會 FIND/經濟部技術處「科技化服務價值鏈研究與推動計
畫」
（2012）
比較智慧型手機與功能型手機用戶的使用行為後發現，撥打電話並沒
有明顯變化，而使用上網瀏覽網頁功能大幅上升，且智慧手機型手機衍生
出許多新功能，使用行為上也更多樣化，以至於智慧型手機的使用者使用
手機的依賴度高於功能型手機，相對也願意花更多的時間在此裝置上。
二、 手機替代的功能
從以前最基本的功能性手機，只能執行通話、簡訊、通訊錄、比較簡
單的記事本等基本行動電話功能，至今的智慧型手機不僅僅是取代舊工具，
也開發出更多新的隱藏需求。例如可以獲得即時資訊、娛樂（音樂、遊戲、
21. 10
(二) 簡訊：
表 2.3 簡訊發展
功能型手機 智慧型手機
2000 年 2005 年 2013 年
NOKIA 推出小巧又方
便攜帶且有設計感的
「海豚機」，但當時內
容依然是黑白畫面，當
時手機最主要的功能
只有 MMS 簡訊功能。
在 2003 年，手機產業向
前邁出了一大步就是彩
色螢幕的出現，但依然
還是按鍵式輸入法。
結合 PDA 之後，手機
發展成觸控式螢幕，液
晶面板，也結束了手機
因打字而按鍵毀損的
問題。
資料來源：網路彙整
(三) 結合多功能事務（鬧鐘、計算機、記事本）：
表 2.4 多功能發展
功能型手機 智慧型手機
2000 年 2005 年 2013 年
鬧鐘:電子音樂 36 和絃
計算機:基本運算(+-*/)
記事本:基本介面
鬧鐘:可下載自己的 mp3
手機鈴聲
計 算 機 : 不 僅 基 礎 運
算，還有工程計算機。
記事本:結合日曆、鬧鐘
鬧鐘:可自動調時差、
錄製語音備忘錄。
計算機:又加入了單位
運 算 及 貨 幣 運 算 等
等…。
記事本:透過 APP 可下
載自己喜歡、慣用的多
功能個人電子化行動
助理。
資料來源：網路彙整
22. 11
(四) 上網：
表 2.5 網路發展
功能型手機 智慧型手機
2000 年 2005 年 2013 年
在 1999 年成立第一個
無線通訊上網平台，但
當時並不普及。
起初網路用於收發
E-Mail 及衛星導航系
統。
網路透過 APP 程式，
可以即時和三五好友
聊天，瞭解時下新話
題。
資料來源：網路彙整
(五) 遊戲:
表 2.6 手機遊戲發展
功能型手機 智慧型手機
2000 年 2005 年 2013 年
嵌入式遊戲是一種將
遊戲程序預先固化在
手機的芯片中
，因此不
能更換其它的遊戲，只
能玩的手機中已經存
在的遊戲，且也不能將
它們刪除。
Java 是一種程序語言，
而手機是否支援 Java，
手機遊戲也會有兼容性
問題以及如何從遊戲下
載符合您的手機型號的
手機遊戲。
N-Gage 帶給您專為手
機製作的卓越遊戲。
享受來自頂級遊戲出
版商的同類最佳遊戲
為您帶來的優質畫
面、聯機功能、多元化
及深層次的遊戲體驗。
資料來源：網路彙整
23. 12
(六) 娛樂(聽音樂、看影片):
表 2.7 手機娛樂發展
功能型手機 智慧型手機
2000 年 2005 年 2010 至今
利用基本 36 和絃及節
拍，可以做出屬於自己
簡單的鈴聲，影片功能
只有簡單的黑白動畫。
推出新款 MP3 手機帶動
了當時的音樂手機風
潮。
手機透過網路可直接
聽音樂及下載音樂，也
改善音樂音質，
手機的畫素也越來越
高，透過網路平台也能
直接在手機上看直播
電視、電影、偶像劇。
資料來源：網路彙整
(七) 攝影：
2.8 手機攝影發展
功能型手機 智慧型手機
2000 年 2005 年 2013 年
國內的 OKWAP，在
2001 年 7 月，以 i18 機
型首創外接式照相功
能。
2005 年 4 月，OKWAP
推出全台第一支光學變
焦、130 萬畫素的 i519，
在國產手機界已算是先
驅。
2013 年手機照相功能
畫素最高已來到 2070
萬畫素，色彩鮮明，加
上美圖功能，幾乎可以
替代數位相機了。
資料來源：網路彙整
32. 21
(二)觀察下課時
觀察對象: A、B、C、D 四個課程，教室內的同學。
觀察期間為: A、B、C、D 四個課程的下課。
觀察時間:每節下課找定點時間 ex:10:05 做觀察密度，非為整節下課。
二、觀察程序
(一) 觀察上課時
觀察模式為將教室分成六個區塊，六位組員在不同區塊進行觀察記錄
(記錄表為附錄一)，並記錄上課總人數、上課玩手機人數、授課時間、性別。
觀察時間:授課老師講課時才開始記錄到課程結束，若課程中有點名、
寫作業、看影片…等，不為老師授課時間，將不列入我們觀察時間內，而
我們觀察時的情況列為附錄四。
(二) 觀察下課時
觀察模式將教室分成六個區塊，六位組員在不同區塊進行觀察記錄，
將記錄下課在教室內的總人數、下課玩手機的人數。
表 3.1 觀察總堂數及日期
課程 觀察課堂數 觀察日期
A 5 5/8~6/10
B 3 5/7~6/4
C 6 4/25~5/30
D 5 4/29~6/3
E 4 5/7~5/28
F 5 5/8~6/5
觀察對象:全部出席學生
33. 22
第二節 觀察分析結果
一、課程玩手機人數和時間統計表
由表 3.2 玩手機人數與時間百分比來分析結果，玩手機人數百分比為
27%~73%、玩手機時間百分比為 29%~49%，老師上課要求嚴格度來看，A、
B
、
C
、
D 課程為老師上課要求較寬鬆
，
例如:上課沒有制止同學玩手機行為。
E、Ｆ為老師上課要求較嚴厲，例如:上課口頭制止同學使用手機。我
們發現較寬鬆的課程，學生玩手機人數百分比較偏低，詳細每節課程玩手
機人數百分比、玩手機時間百分比、上課人數、授課時間、玩的總人數的
統計表列為附註三。
表 3.2 玩手機人數與時間之百分比
百分比
課程
玩手機人數
百分比 1
玩手機時間
百分比 2
玩手機
平均時間 3
老師要求嚴
格度
A 54% 43% 17.36 較寬鬆
B 59% 43% 17.75 較寬鬆
C 66% 49% 20.83 較寬鬆
D 73% 41% 20.90 較寬鬆
E 27% 29% 13.06 較嚴厲
F 46% 40% 17.27 較嚴厲
註:1.玩手機人數百分比=玩手機的人數/上課總人數
2.玩手機時間百分比=使用手機的平均時間/授課時間
3.玩手機平均時間=每節上課玩手機時間的平均
4.老師要求嚴格度=老師上課是否有口頭提醒同學上課不要玩手機來判
別，有即為較嚴厲，無較為較寬鬆。
35. 24
性，負相關為上課玩手機時間愈多成績愈差。
表 3.3 課程與成績之相關顯著性比較
課程 人數
相關係數
(玩手機時間－成績)
A 41 -0.49***
B 41 -0.27*
C 41 -0.32*
D 23 -0.41*
註:*代表 p≦0.05 **代表 p≦0.01 ***代表 p≦0.001
四、上課玩手機性別差異百分比
從表 3.4 發現，多數課程皆為男生大於女生。
表 3.4 男女上課玩手機人數百分比
性別
課程
男 女
A 51% 55%
B 64% 57%
C 78% 61%
D 77% 71%
E 70% 14%
F 65% 40%
五、觀察法結論
以觀察法來看總體學生上課的行為，學生上課玩手機的人數百分比幾
乎都高於 50%，表示現在學生上課玩手機的行為視為普遍，上課期間玩手
37. 26
第四章 研究二 手機使用行為問卷調查
第一節 研究方法
一、研究對象
本研究採用問卷調查(便利抽樣)，抽樣以明新科技大學生為例，抽樣對
象為各性別學生使用手機行為，而問卷採不記名方式，因此對於受訪者之
資料具完全的隱密性，讓受訪者能夠不擔憂資料外洩且真實的填寫問卷。
發放方式：大學生是以班級上課時間直接發放(管理學院：293 份，工
學院：148 份服務學院：80 份)發放時間：管理學院-2013 年 5~6 月，工學
院
、
服務學院-2013 年 9 月
，
本研究共回收 550 份問卷
，
有效問卷521 份，
無效問卷 29，有效問卷回收率為 95%，其中管理學院 293 份(男：85 女：
208)；工學院 148 份(男：142 女：6)；服務學院 80 份(男：12 女：68)。
二、研究工具
本研究問卷內容包括六部分，包含：第一部份「基本資料」
，第二部分
為「手機對消費者的生活品質之影響」
，第三部分為「手機與替代其他設備
互相影響之比例」
，第四部份為「手機成癮量表」
，第五部份為「手機通話/
簡訊對象、網路社群對象」
，第六部份為「手機功能使用狀況」
。
其中第四部分為手機成癮，參考林慧婷(2010)「青少年手機成癮量表」
共 20 題，請受試者依實際的狀況勾選，計分方式是依據填答者對每一題的
符合程度，由：
「非常不重要」
、
「不重要」
、
「普通」
、
「重要」及「非常重要」
五個等級反應，分別給予一分、二分、三分、四分及五分。
38. 27
第二節 研究結果分析
本部分透過問卷了解大學生使用手機的現況。首先利用次數分配表的
形式來呈現受試的大學生手機使用行為的分佈情況。
一、基本資料
由表 4.1 中，可知九成的大學生都擁有智慧型手機，也就是說現在智
慧手機更普遍；大學生喜愛的品牌大多為 Samsung ；大學生手機空機價格
比率最高為 10,000~20,000 萬元；大學生平均一天花在手機上網時間大多介
於 2~3 小時；大學生每個月帳單金額約在 501~1,000 最多；大學生帳單金
額由父母支付佔大多數；大學生上課玩手機時間為 1~20%最多(學生自我評
估)。
表 4.1 問卷基本資料之結果統計表
題目 選項 人數 百分比
(1)性別
男 239 45.9%
女 282 54.1%
總和 521 100%
(2)學院
商學院 293 56.2%
工學院 148 28.4%
服務學院 80 15.4%
總和 521 100%
(3)年級
大一 51 9.8%
大二 125 24.0%
大三 175 33.6%
大四 162 31.1%
研究所 1 0.2%
其他 7 1.3%
39. 28
題目 選項 人數 百分比
總和 521 100%
(4)有無打工
有 260 49.9%
無 261 50.1%
總和 521 100%
(5)有無智慧型手機
有 469 90.0%
無 52 10.0%
總和 521 100%
(6)品牌
SamSung 156 30.2%
htc 120 23.2%
Sony 96 18.6%
iPhone 82 15.9%
Nokia 19 3.7%
LG 7 1.4%
其他 37 7.2%
總和 517 100%
(7)手機空機價格
8,000 元以下 138 26.6%
8,000~10,000 元 80 15.4%
10,000~20,000 元 235 45.3%
20,000~30,000 元 65 12.5%
30,000 元以上 1 0.2%
總和 519 100%
(8)平均一天花費多
少時間玩手機
少於 30 分鐘 49 9.4%
30 分鐘~1 小時 84 16.2%
2~3 小時 134 25.8%
4~5 小時 124 23.8%
40. 29
題目 選項 人數 百分比
6~10 小時 96 18.5%
超過 10 小時以上 33 6.3%
總和 520 100%
(9)平均每月帳單金
額
300 元以內 121 23.2%
301~500 元 82 15.8%
501~1,000 元 229 44.1%
1,001~2,000 元 79 15.2%
2,001~3,000 元 7 1.3%
3,000 元以上 1 0.2%
總和 519 100%
(10)帳單由誰付費
父母 310 59.7%
自己 199 38.3%
兄弟姊妹 3 0.6%
親戚 6 1.2%
朋友 0 0%
其他 1 0.2%
總和 519 100%
(11)上課玩手機時
間比率
(學生自我評估)
0% 46 10.1%
1~20% 138 30.3%
21~40% 127 27.9%
41~60% 97 21.3%
61~80% 36 7.9%
81~100% 12 2.6%
總和 456 100%
42. 31
題號/題目 選項 人數 平均數 百分比
(4)若你一個月無手機可用，
這對你生活品質會產生很大
的影響
非常重要 168 32.3%
重要 169 32.5%
普通 138 26.5%
不重要 32 6.2%
非常不重要 13 2.5%
(5)若你一個月無手機可用，
這對你學業或工作會產生很
大的影響
非常重要 78 15.0%
重要 171 32.9%
普通 194 37.4%
不重要 65 12.5%
非常不重要 11 2.1%
(6)若你一個月無手機可用，
對你人際關係會產生很大的
影響
非常重要 109 21.0%
重要 193 37.2%
普通 167 32.2%
不重要 40 7.7%
非常不重要 10 1.9%
N=520
三、使用手機替代其他設備
由表 4.3 中，可知現在大學生皆使用手機通話；使用其他簡訊軟體傳
44. 33
四、手機使用行為
(一)成癮平均數
成癮量表評分方式為非常重要(5 分)、重要(4 分)、普通(3 分)、不重要
(2 分)、非常不重要(1 分)。
下表為成癮平均數由高至低排名，最高分為題號 1.我覺得自己現在使
用手機的時間比以前增加許多，落於平均 3.9 分(重要)的程度，而最低分是
題號 17.我常講手機講到嘴酸聲啞，為平均 1.7 分大家認為不重要的程度。
詳細資料如下表 4.4:
表 4.4 成癮平均數排名
題
號
題 目
平均數
(高至低)
1. 我覺得自己現在使用手機的時間比以前增加許多 3.9
2. 我覺得自己現在使用手機的次數比以前頻繁 3.9
9. 沒有手機，我的生活就變得相當無趣 3.2
4. 我每天早上起來的第一件事就是檢查手機的來電 3.0
3. 我無法控制自己使用手機的衝動 2.9
10. 我在上課或集會時依然會查詢手機來電 2.9
13. 只要有一段時間手機無法通訊，我就會覺得不安 2.9
5. 只要我沒有開機，就害怕錯過來電 2.8
6. 我經常會使用手機，而影響到做功課或讀書的時間 2.8
8. 比起以前
，
我要花更多的時間使用手機才能感到滿足 2.8
7. 我每次講手機之後
，
就會期待下一次的使用越快越好 2.6
12. 我總是希望長話短說，但是一講話就會講個不停 2.6
11. 只要有一段時間沒有使用手機，我就會心情不好 2.4
18. 我常使用手機到影響自己休息睡眠的時間 2.4
14. 我的家人或朋友對我使用手機的習慣相當不滿 2.3
15. 不管多累，一使用手機我就會變得很有精神 2.3
16. 經常有人告訴我：您使用手機的時間太久了 2.2
20. 我覺得自己花了許多金錢在手機購買及每月帳單上 2.2
19. 我常講手機而吵到別人 1.9
17. 我常講手機講到嘴酸聲啞 1.8
45. 34
(二)成癮級數分佈圖
從成癮分數 1~20 題加總後
，
依據 20~49 分為正常級
；
50~79 為預警級；
80~100 分為危險級，由圖 4.4 可知大學生在預警級有 58.4%的人，為最多
數，顯示大學生在使用手機要注意自己使用手機的行為，以免到達了危險
級，對手機的影響太過於依賴。請參閱下圖 4.1。
圖 4.1 成癮級數比率圖
(三)成癮高低對部分基本資料分析
我們將成癮高低(成癮高:預警級加危險級;成癮低:正常)與部分基本資
料 7.8.9.11 題做 T 檢定分析，發現不管是空機價格、平均花費時間、每月
帳單金額與上課玩手機平均時間都是成癮高大於成癮低，同學成癮高所花
費的時間跟金額都相當高。
表 4.5 成癮高低與部分基本資料 T 檢定分析
統計量
基本資料題目
平均數
t 值 顯著性
成癮低 成癮高
7.空機價格 10,077 元 13,938 元 -6.506 ***
8.平均花費時間 128 分鐘 295 分鐘 -10.658 ***
38.2%
58.4%
3.5%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
正常 預警級 危險級
46. 35
9.每月帳單金額 529 元 804 元 -6.404 ***
11.上課玩手機平均時間 18% 37% -9.765 ***
註:*代表 p≦0.05 **代表 p≦0.01 ***代表 p≦0.001
(四)成癮高低對生活影響分析
從表 4.6 中，我們可發現不管是生活品質、學業或工作以及人際關係
成癮高的都認為對這六題有相當高的影響及重要度;相反的，成癮低相較之
下都較低。
表 4.6 成癮高低對生活影響 T 檢定分析
統計量
題目
平均數
t 值 顯著性
成癮低 成癮高
1.整體而言，手機對你生
活品質上的重要程度？
3.47 4.13 -9.55 ***
2. 整體而言，手機對你目
前學業或工作上的重要程
度？
3.18 3.64 -6.54 ***
3. 整體而言，手機對你自
己的人際關係上的重要程
度？
3.47 3.97 -7.01 ***
4. 若因故你一個月沒有
手機可用，這對你生活品
質會產生很大的影響？
3.38 4.17 -9.09 ***
5. 若因故你一個月沒有
手機可用，這對你學業或
工作會產生很大的影響？
3.08 3.72 -7.83 ***
6. 若因故你一個月沒有 3.29 3.93 -7.89 ***
47. 36
統計量
題目
平均數
t 值 顯著性
成癮低 成癮高
手機可用，這對你人際關
係會產生很大的影響？
註:*代表 p≦0.05 **代表 p≦0.01 ***代表 p≦0.001
五、手機通話對象
此部分的是想瞭解大學生平常通訊的對象，以及網路社群交往的對象
是以誰為主
。
從下表 4.7 與 4.8 比較
，
可發現現在大學生都以網路聯絡為主。
(一)通話/簡訊對象
由表 4.7 中
，
可發現大學生通話或傳簡訊主要以好友為主要聯絡對象。
表 4.7 手機通話/簡訊與對象之分析
對象
值
通話家人 通話好友 通話同學 通話其他
百分比 31.9% 35.1% 22.8% 10.3%
(二)網路社群對象
由表 4.8 中，可發現大學生上網主要以好友為主要聯絡對象。
表 4.8 網路社群與對象之分析
對象
值
網路家人 網路好友 網路同學 網路其他
百分比 14.7% 45.9% 27.4% 10.38%
六、手機功能使用狀況
此部分主要探討大學生使用手機時，使用哪項功能的比率最高。由下
表 4.9 結果顯示，大學生認為手機使用功能在「通話簡訊」方面最高 23.3%
其次是「網路社群」(如 Facebook)為 21%，再來是「照相攝影」功能 13%。
表 4.9 手機功能使用狀況
百分比
功能
手機功能排序
(由高至低)
48. 37
通話簡訊 23.3%
網路社群 21.0%
照相攝影 13.0%
影音娛樂 11.8%
瀏覽網頁 11.8%
事務功能 8.8%
線上遊戲 7.3%
其他 3.1%
加總 100%
第三節 結果呈現
一、整體趨勢
整體而言，有 90%的大學生擁有智慧型手機，手機對他們來說是重要
的，且智慧手機發展至今，功能越來越強大，漸漸取代舊有的設備，就好
比家用電話、鬧鐘、計算機、遊戲機、照相機及 DVD 播放器，現在只要有
一支智慧型手機就能取代這些功能，再加上無線網路的普及，能隨時隨地
瀏覽網頁，查詢想要去的地方或相關資訊。
這些看似便利的發展，造成了人們逐漸依賴並成癮，從問卷中，我們
發現大學生「覺得自己現在使用手機的時間比以前增加許多」、「覺得自
己現在使用手機的次數比以前頻繁」以及「沒有手機，我的生活就變得相
當無趣」，這三個問題在分析平均數裡佔比較高分，也就是說現在手機在
我們生活中占了很重要的部份，或許有些人坦承是，但也有些人不自覺的
已成為手機成癮的一份子。
每個人透過手機與人交流、聯絡感情，現在因為網路普及，大學生都
以網路社群互相聯絡，較少透過手機通話，而且大部分對象都是以朋友為
主，佔了總樣本數的 45.9%。手機內建功能越來越多，最常使用的就是簡
訊 23.3%，網路社群 21%，再來是照相攝影 13%。下面是以有無智慧手機
來做帳單金額與成癮指數的比較分析，探討沒有智慧手機與有智慧手機之
間的差異部分。
49. 38
(一)有無智慧型手機與帳單金額之間差異
由表 4.10 中，發現有無智慧型手機的帳單金額，有明顯差異，沒有使
用智慧手機的帳單金額大約在 300 元以內，而有使用智慧型手機的帳單金
額大約在 501~1,000 元，所以有使用智慧手機者帳單金額通常高出許多。
表 4.10 有無智慧型手機與帳單金額差異
有無手機
帳單金額
沒有智慧手機 有智慧手機
300 元以內 64.7% 18.8%
301~500 元 27.5% 14.5%
501~1,000 元 5.9% 48.3%
1,001~2,000 元 2.0% 16.7%
2,001~3,000 元 0% 1.5%
3,000 元以上 0% 0.2%
N：519(沒有:51，有:468)
(二)有無智慧型手機與手機成癮指數之間的差異
由表 4.11 分析出來，沒有智慧型手機成癮指數落在正常居多，而相反
的，有智慧型手機成癮指數的預警級來得高。
表 4.11 有無智慧型手機與成癮指數差異
有無手機
成癮指數
沒有智慧型手機 有智慧型手機
正常 80.4% 33.5%
預警級 19.6% 62.6%
50. 39
危險級 0% 3.8%
二、世代改變
我們將根據以上問卷結果與歷屆 (劉美貞等，2010)之論文的相關題目
做進一步比較，相信世代的變化，在大學生使用手機方面會有所不同。
表 4.12 99 年論文與 102 年論文比較
年份 指導老師
專題學
生
論文名稱 研究對象 手機
99 年
林舒予
老師
劉美貞
等人
手機對使用行為、替代
率與生活影響之探討
明新科大
企管系學生
功能型手
機
102 年
林舒予
老師
李育銘
等人
手機使用行為及對生
活之影響
明新科大
企管系學生
智慧型手
機
(一)基本資料比較
1.手機價位與歷屆比較
由表 4.13 中，可發現三年前手機價位與現在手機價位比起來，現在大
學生手機價位比以前貴上許多
，
以 10,001 元以上佔多數
，
佔總樣本數的 58%。
手機一年比一年貴上許多，但是大學生購買手機的慾望卻沒有減少。
表 4.13 手機價位與過去比較之分析
手機價位 99 百分比 102 百分比
8,000 元以下 90% 26.6%
8,001~10,000 元 6% 15.4%
10,001 元以上 5% 58%
51. 40
2.手機平均月費與歷屆比較
由表 4.14 中，可發現現在大學生每月平均手機月租費為 696 元，比三
年前遠遠多上兩百多元，依此顯示近年來手機的變化，也影響了月租費。
表 4.14 平均月費與過去比較之分析
年
題目
99 年 102 年
平均月費 454 元 696 元
(二)對生活的影響
由表 4.15 中，發現手機對生活品質、學業與工作及人際關係，對現在
大學生而言，非常重要加上重要的程度，都佔 46%以上。可見不管三年前
還是三年後手機都持續影響著人們的生活。
表 4.15 對生活影響與過去比較之分析
題號/題目 選項 99百分比 102百分比
整體而言，手機對你生活品質上
的重要程度
非常重要 30% 23%
重要 49% 45%
普通 19% 29%
不重要 2% 3%
非常不重要 1% 0.6%
整體而言，手機對你目前學業與
工作上的重要程度
非常重要 21% 11%
重要 43% 35%
普通 31% 46%
不重要 5% 7%
非常不重要 1% 1%
整體而言，手機對你自己人際關
係上的重要程度
非常重要 23% 18.7%
重要 47% 45.4%
普通 27% 31.0%
52. 41
不重要 3% 4.2%
非常不重要 1% 0.8%
資料來源:劉美貞等，2010 與本研究
(三)使用手機替代其他設備
1.手機替代其他設備與歷屆比較
由表 4.16 中，顯示大部分手機使用鬧鐘、計算機、瀏覽網頁、聽音樂
及拍照都呈現增加的趨勢，也就是說現在大學生把手機當成娛樂、事務的
程度有明顯增加。
表 4.16 手機替代其他設備與過去比較之分析
項目 99 年百分比 102 年百分比
102-99 年百分比
上升(+)下降(-)
手機通話 83% 80% - 3%
其他通話 17% 20% + 3%
手機簡訊 63% 49% - 14%
電腦簡訊 37% 50% + 13%
手機鬧鐘 75% 86% + 11%
其他鬧鐘 25% 14% - 11%
手機計算機 51% 59% + 8%
其他計算機 49% 41% - 8%
手機記事本 46% 46% 0%
其他記事本 54% 53% - 1%
手機瀏覽網頁 9% 46% + 37%
其他瀏覽網頁 91% 54% - 37%
手機線上遊戲 38% 40% + 2%
電腦線上遊戲 62% 58% - 4%
手機聽音樂 43% 55% + 12%
聽音樂其他 57% 44% - 13%
53. 42
項目 99 年百分比 102 年百分比
102-99 年百分比
上升(+)下降(-)
手機拍照 57% 76% + 19%
其他設備拍照 43% 24% - 19%
資料來源:劉美貞等，2010 與本研究
2.手機替代其他設備上升指數排名
由表4.17中
，
發現大學生使用手機瀏覽網頁從99年的9%到現在為46%，
上升了37%為替代率最高
，
其次是大學生使用手機拍照的人已經多達76%，
上升了 19%。總共有 7 項上升，手機原本的附加功能，為生活帶來便利與
重要性。
表 4.17 替代率上升指數
排名 項目 上升指數(102-99)
No.1 手機瀏覽網頁 37%
No.2 手機拍照 19%
No.3 電腦簡訊 13%
No.4 手機聽音樂 12%
No.5 手機鬧鐘 11%
No.6 手機計算機 8%
No.7 其他通話 3%
資料來源:劉美貞等，2010 與本研究
(四)手機通話對象
由表 4.18 中顯示，經過了三年普遍使用手機通話對於家人、同學以及
其他都是上升的。和家人連繫與報備、同學討論功課等可能因素，在整體
方面，對於四個項目幾乎都是平均分配。
表 4.18 三年前與三年後通話對象差異比較
54. 43
百分比
對象 99 年 102 年
102-99 年百分比
(+)上升(-)下降
通話家人 28% 32% +4
通話好友 51% 35% -16
通話同學 17% 23% +6
通話其他 4% 10% +6
總和 100% 100%
資料來源:劉美貞等，2010 與本研究
(五)整體差異對照
表 4.19 整體對手機生活影響有無差異對照表
與過去比較 世代的改變是否有差異
1 基本資料 ˇ 是
2 生活影響 ˇ 是
3 替代率 ˇ 是
4 使用行為 X
5 通話對象 ˇ 是
6 功能使用狀況 X
我們將所得的成癮級數，與台北教育大學林慧婷，101 等人做的論文
做互相比較，在經過了一年我們與他校的成癮級數，在正常的部分下降了
35.9%，但在預警級整整上升了 33.3%，危險級也上升了 2.7%，顯示我校
相較於他校有對手機上癮的趨勢，明顯是較高的。
可能的因素為:一年的差異或是台北與新竹學生對手機的依賴差異。這
值得我們進一步探討。
三、性別比較
(一)對生活影響之性別差異
56. 45
頁、網路社群、遊戲、音樂、影片及計算機有顯著，而且發現女性比男性
更常用手機使用這些功能。詳細資料如下表 4.21:
表 4.21 替代率功能性別 T 檢定
統計量
題目
百分比
t 值
顯著性 (雙
尾)
男 女
手機通話 79% 80% -0.31 n.s.
手機簡訊 41% 56% -5.47 ***
手機鬧鐘 85% 87% -0.77 n.s.
手機計算機 55% 63% -2.19 *
手機記事本 45% 48% -1.11 n.s.
手機瀏覽網頁 41% 49% -3.45 ***
手機網路社群 48% 58% -3.96 ***
手機線上遊戲 31% 48% -6.02 ***
手機聽音樂 49% 61% -4.37 ***
手機看影片 33% 41% -3.15 **
手機拍照 74% 77% -1.07 n.s.
註:*代表 p≦0.05 **代表 p≦0.01 ***代表 p≦0.001
(三)手機使用行為之性別差異
1.性別與手機成癮之顯著性分析
由表 4.22 中，顯示女性的平均數都比男性的平均數來得高，尤其是使
用手機的時間、使用手機的次數、使用手機的衝動、每天早上檢查手機、
57. 46
要花更多時間才能感到滿足、沒有手機就覺得無趣、一講電話就會講個不
停及手機無法通訊就會不安，這幾個顯著性都比較高，也就是說女性對手
機依賴程度比男性來得高。
表 4.22 性別與手機成癮之 T 檢定
統計量
題目
平均數
t 值 顯著性
男 女
1.我覺得自己現在使用手機的
時間比以前增加許多
3.66 4.04 -4.33 ***
2.我覺得自己現在使用手機的
次數比以前頻繁
3.66 4.07 -4.66 ***
3.我無法控制自己使用手機的
衝動
2.64 3.07 -4.59 ***
4.我每天早上起來的第一件事
就是檢查手機的來電
2.78 3.11 -3.33 ***
5.只要我沒有開機，就害怕錯過
來電
2.74 2.85 -1.06 n.s.
6.我經常會使用手機，而影響到
做功課或讀書的時間
2.74 2.85 -1.30 n.s.
7.我每次講手機之後，就會期待
下一次的使用越快越好
2.56 2.54 0.28 n.s.
8.比起以前，我要花更多的時間
使用手機才能感到滿足
2.63 2.93 -3.29 ***
9.沒有手機，我的生活就變得相
當無趣
2.91 3.37 -4.77 ***
10.我在上課或集會時依然會查
詢手機來電
2.83 3.03 -2.09 *
11.只要有一段時間沒有使用手
機，我就會心情不好
2.31 2.55 -2.83 **
12.我總是希望長話短說，但是 2.44 2.75 -3.43 ***
58. 47
統計量
題目
平均數
t 值 顯著性
男 女
一講話就會講個不停
13.只要有一段時間手機無法通
訊，我就會覺得不安
2.66 3 -3.65 ***
14.我的家人或朋友對我使用手
機的習慣相當不滿
2.28 2.3 -0.23 n.s.
15.不管多累，一使用手機我就
會變得很有精神
2.22 2.34 -1.47 n.s.
16.經常有人告訴我：您使用手
機的時間太久了
2.16 2.26 -1.07 n.s.
17.我常講手機講到嘴酸聲啞 1.88 1.7 2.29 *
18.我常使用手機到影響自己休
息睡眠的時間
2.29 2.56 -2.84 **
19.我常講手機而吵到別人 1.95 1.8 1.95 n.s.
20.我覺得自己花了許多金錢在
手機購買及每月帳單上
2.14 2.33 -2.00 *
註：*代表p≦0.05 **代表p≦0.01 ***代表p≦0.001
2.性別與成癮指數之分析
成癮指數：正常=20~49%、預警級=50~79%、危險級=80~100%。
整體而言男生級數在預警集最多為 54%
，
而女生最多也為預警級 62.1%，
相較之下女性比男性多，且在危險級也是女生比較高為 4.3%，詳細資料如
下。
表 4.23 性別成癮級數
級數
性別
正常 預警級 危險級
59. 48
男 43.5% 54.0% 2.5%
女 33.7% 62.1% 4.3%
總和 38.2% 58.4% 3.5%
(四)通話/簡訊對象之性別差異
由表 4.24 中，顯示女性與男性，在使用手機向好友通話或傳簡訊的比
率都比其它對象高，但相較之下，女性比男性比率來得高，且男性用手機
與同學/同事通話或傳簡訊的比率比女性高。整體來說，女性對於好友、家
人為主要通話對象，男性對於好友、家人、同學/同事為主要通話對象。
表 4.24 通話/簡訊與對象之性別百分比分析
統計量
對象
百分比
t 值 顯著性
男 女
家人 31.4% 32.4% -0.54 n.s.
好友 33.3% 36.6% -2.1 *
同學/同事 24.9% 20.9% 3.18 **
其他 10.0% 10.5% -0.34 n.s.
註：*代表 p≦0.05 **代表 p≦0.01 ***代表 p≦0.001
(五)手機功能使用之性別差異
由下頁表 4.25 中，可發現在通話/簡訊、照相/攝影、瀏覽網頁及網路
社群上女性明顯高出許多
，
尤其是女性對照相/攝影這部份
，
有很大的差異。
而男性在通話/簡訊、網路社群、影音娛樂及瀏覽網頁，這三方面較注重，
但特別是男性對線上遊戲這部分，男性比率高出許多。
60. 49
整體來說，男性在手機功能上注重的是遊戲，女性在手機功能上則是
較注重照相/攝影。
表 4.25 手機功能使用與性別之 T 檢定
統計量
功能
百分比
t 值 顯著性
男 女
通話/簡訊 24.53 22.3 1.24 n.s.
影音娛樂 12.45 11.23 1.48 n.s.
照相/攝影 11.04 14.6 -4.57 ***
瀏覽網頁 11.52 12.1 -0.68 n.s.
網路社群 19.71 22.02 -1.70 n.s.
線上遊戲 9.08 5.76 3.70 ***
事務功能 8.76 8.81 -0.06 n.s.
其他 3.28 3 0.47 n.s.
註：*代表 p≦0.05 **代表 p≦0.01 ***代表 p≦0.001
(六)整體差異對照
整體而言，從性別比較看來，手機對生活影響、替代其他設備及使用
行為的女性比率都比較高，而在通話對象及功能使用狀況的部分性別比率
分配較平均。
表 4.26 整體對性別有無差異對照表
統計量
標題
與性別比較 性別上是否有差異
1 基本資料 X
61. 50
統計量
標題
與性別比較 性別上是否有差異
2 生活影響 ˇ 是
3 替代其他設備 ˇ 是
4 使用行為 ˇ 是
5 通話對象 ˇ 是
6 功能使用狀況 ˇ 是
第五章 結論與建議
本章歸納結論並提出具體建議，以作為未來研究、教育輔助以及學生
成癮手機依賴之相關研究之參考。
第一節 結論
一、手機替代率
依整體趨勢而言，大學生擁有智慧型手機的比率相當高（90%）
，而智
慧型手機必須結合網路才能發揮的淋漓盡致，也因為網路的普及，透過手
機進行網路社群互相聯絡，能看出大學生對智慧型手機的需求是相當大的，
對智慧型手機的過度需求人們已經習慣手機融入我們日常生活之中，認為
手機對我們生活並不會有太大的影響，不會因為擁有手機而影響了課業、
工作、人際關係等等，反而是取代了我們生活周遭的小工具，例如鬧鐘、
計算機、記事本、mp3、相機等更多的無形需求。
世代的差異上，最明顯的是現在大學生使用手機瀏覽網頁取代了透過
電腦瀏覽網頁較為顯著，次則是手機的照相功能取代了以往的傻瓜相機、
數位相機等拍攝器材。另外發現，智慧型手機連結網路所帶來的便利，最
為明顯的是與好友的聯繫變得較為密切，如聯繫感情、交代事務等等，可
知大學生透過網路隨時隨地都能達成通話功能所需的要求。另外研究發現
男性與女性對手機的需求大不相同，女性較常利用手機拍照、攝影，而男
66. 55
Park, W. K. (2005). Mobile phone addiction. In L. Rich & P. E. Pedersen (Eds.),
Mobile communications: Re-negotiation of the social sphere (pp. 253-272).
London, UK: Springer
附錄一、觀察記錄表
68. 57
手機使用行為調查
基本資料(請依您實際狀況，在適當的”□”內打「ˇ」)
1.性別:
□男 □女
2.學院:
□商學院 □服務學院 □工學院
3.年級:
□大一 □大二 □大三 □大四 □研究所 □其他:
4.有無打工？
□有 □無
5. 請問您是否使用智慧型手機？
□是 □否
6.您手機用什麼品牌？
□iPhone □HTC □SamSung □Sony □Nokia □LG □其他:______
7.你現在所使用手機空機價格是多少？(使用兩隻以上，以最高價作答)
□8000 以下 □8000~10000 □10000~20000 □20000~30000 □30000 以上
8.請問您每天平均花費多少時間在使用手機？
□少於 30 分鐘 □30 分鐘~1 小時 □2~3 小時
□4~5 小時 □6~10 小時 □超過 10 小時以上
9.請問您目前每個月手機帳單的總金額平均為多少？( 2 支手機以上則加總平均計算)
□300 元以內 □301~500 元 □501~1000 元
□1001~2000 元 □2001~3000 元 □超過 3000 以上
10.請問您每月支付電信費用，通常由誰付錢？
□自己 □父母 □兄弟姊妹 □朋友 □親戚 □其他:
11.平均而言，請問您上課時玩手機所佔的時間比率有多少？
您好:
我們是明新科技大學企管系的學生，我們的畢業專題探討的是『手機使用行為』，需要進行問卷
調查。問卷採匿名的方式，且收集的資料只會作為學術用途，不會外流，請您放心填寫問卷。感謝您
的協助！！
祝您
事事順心、身體健康
指導老師：林舒予
組員：李育銘、陳佳鈴、陳浩剛、鄭詩穎、呂霠、彭郁玲
69. 58
□0% (從來不玩) □1%~20% □21%~40% □41%~60% □61%~80% □81%~100%
一. 手機對生活的影響
1. 整體而言，手機對你生活品質上的重要程度？
□非常重要 □重要 □普通 □不重要 □非常不重要
2. 整體而言，手機對你目前學業或工作上的重要程度？
□非常重要 □重要 □普通 □不重要 □非常不重要
3. 整體而言，手機對你自己的人際關係上的重要程度？
□非常重要 □重要 □普通 □不重要 □非常不重要
4. 若因故你一個月沒有手機可用，這對你生活品質會產生很大的影響？
□非常重要 □重要 □普通 □不重要 □非常不重要
5. 若因故你一個月沒有手機可用，這對你學業或工作會產生很大的影響？
□非常重要 □重要 □普通 □不重要 □非常不重要
6. 若因故你一個月沒有手機可用，這對你人際關係會產生很大的影響？
□非常重要 □重要 □普通 □不重要 □非常不重要
二. 使用手機替代其他設備
以下題目中會列出您生活中常做的一些事（如通話、照相）
，請您估計你以手機來做這
些事的比率，以及用其他設備來作這些事的比率，請在空格填上使用的百分比，總分為
100%
例如:小明本月通話與傳簡訊時
，
其中有80％用手機來通話
，
有20％是用家用電話通話。
所以小明的通訊比例為:
手機通話所佔的百分比 80 %
其他電話通話所佔百分比 20 %
總分 100%
(1) 通話/簡訊
通話：手機通話百分比 %
其他電話通話百分比 %
總分 100%
簡訊：手機傳訊息百分比 %
電腦(桌機、平板)百分比 %
總分 100%
(2) 事務
鬧鐘：手機鬧鐘百分比 %
其他設備鬧鐘百分比 %
總分 100%
計算機：使用手機計算機百分比 %
其他設備計算機百分比 %
總分 100%
記事本：手機記事本百分比 %
其他設備記事本百分比 %
總分 100%
請翻頁作答!!
70. 59
(3) 上網
瀏覽網頁(資訊搜尋、購物):手機瀏覽網頁百分比 %
其他設備瀏覽網頁百分比 %
總分 100%
網路社群：手機使用網路社群百分比 %
其他設備使用網路社群百分比 %
總分 100%
線上遊戲：手機玩線上遊戲百分比 %
電腦或其他設備玩線上遊戲百分比 %
總分 100%
(4) 娛樂
聽音樂：手機聽音樂百分比 %
其他設備聽音樂百分比 %
總分 100%
看影片：手機看影片百分比 %
其他設備看影片百分比 %
總分 100%
(5)拍照/攝影設備
手機拍照/攝影百分比 %
其他設備拍照/攝影百分比 %
總分 100%
三. 手機使用行為
(請依您實際狀況，在適當的”□”內打「ˇ」)
非
常
不
同
意
不
同
意
稍
微
同
意
同
意
非
常
同
意
1.我覺得自己現在使用手機的時間比以前增加許多 □ □ □ □ □
2.我覺得自己現在使用手機的次數比以前頻繁 □ □ □ □ □
3.我無法控制自己使用手機的衝動 □ □ □ □ □
4.我每天早上起來的第一件事就是檢查手機的來電 □ □ □ □ □
5.只要我沒有開機，就害怕錯過來電 □ □ □ □ □
6.我經常會使用手機，而影響到做功課或讀書的時間 □ □ □ □ □
7.我每次講手機之後，就會期待下一次的使用越快越好 □ □ □ □ □
8.比起以前，我要花更多的時間使用手機才能感到滿足 □ □ □ □ □
9.沒有手機，我的生活就變得相當無趣 □ □ □ □ □
10.我在上課或集會時依然會查詢手機來電 □ □ □ □ □
71. 60
非
常
不
同
意
不
同
意
稍
微
同
意
同
意
非
常
同
意
11.只要有一段時間沒有使用手機，我就會心情不好 □ □ □ □ □
12.我總是希望長話短說，但是一講話就會講個不停 □ □ □ □ □
13.只要有一段時間手機無法通訊，我就會覺得不安 □ □ □ □ □
14.我的家人或朋友對我使用手機的習慣相當不滿 □ □ □ □ □
15.不管多累，一使用手機我就會變得很有精神 □ □ □ □ □
16.經常有人告訴我：您使用手機的時間太久了 □ □ □ □ □
17.我常講手機講到嘴酸聲啞 □ □ □ □ □
18.我常使用手機到影響自己休息睡眠的時間 □ □ □ □ □
19.我常講手機而吵到別人 □ □ □ □ □
20.我覺得自己花了許多金錢在手機購買及每月帳單上 □ □ □ □ □
四、手機通話對象
這部分的題目是想瞭解您平常通訊的對象，以及網路社群交往的對象是以誰為主。
請您就下列各通訊或社群的對象，填上適當的百分比。
請注意這四種對象的百分比總分應為 100%：
五、手機功能使用狀況
整體來說:你在手機使用上，下列各
選項所佔的百分比為何?請在空格內
填上百分比，請注意，這六項的總分
為 100 分
通話/簡訊 %
影音娛樂 %
照相/攝影 %
瀏覽網頁 % (如搜尋資訊、購物)
網路社群 % (如 Facebook)
線上遊戲 %
事務功能 % (如鬧鐘、計算機、記事本)
其他 %
總分 100%
感謝您的協助，煩請在看一下是否全部填答
通話/簡訊對象 網路社群對象
家人
好友
同學/同事
其他
總分 100% 100%
72. 61
附錄三、上課使用手機行為統計表
課
程
上課人數
玩的總
人數
授課
時間
(分)
玩手機人數
百分比 1
玩手機時間
百分比 2
玩手機
平均時間 3
A1 34 19 40 0.50 0.31 12.4
A2 45 30 43 0.67 0.37 15.7
A3 47 30 40 0.64 0.48 19.1
A4 45 26 37 0.58 0.62 22.8
A5 43 11 40 0.26 0.42 16.7
B1 47 29 50 0.62 0.35 17.4
B2 42 28 45 0.67 0.44 19.7
B3 42 20 30 0.48 0.54 16.2
C1 48 33 40 0.69 0.56 22.4
C2 48 34 48 0.71 0.66 31.6
C3 41 29 44 0.71 0.21 9.3
C4 45 29 50 0.64 0.40 19.9
C5 44 29 35 0.66 0.63 22.2
C6 42 22 40 0.52 0.49 19.5
D1 39 27 32 0.69 0.81 26.0
D2 31 22 29 0.71 0.71 20.7
D3 38 29 20 0.76 0.76 15.2
D4 38 24 15 0.63 0.93 13.9
D5 29 7 42 0.24 0.68 28.7
73. 62
課
程
上課人數
玩的總
人數
授課
時間
(分)
玩手機人數
百分比 1
玩手機時間
百分比 2
玩手機
平均時間 3
E1 26 7 48 0.27 0.16 7.9
E2 27 9 45 0.33 0.42 19
E3 25 6 43 0.24 0.18 7.7
E4 29 7 47 0.24 0.38 17.7
F1 34 17 37 0.50 0.43 15.9
F2 52 23 45 0.44 0.33 15.0
F3 56 29 30 0.52 0.42 16.8
F4 56 16 47 0.29 0.36 16.9
F5 43 26 45 0.60 0.48 21.8
註:1.玩手機人的百分比=玩手機的人數/上課總人數
2.玩手機時間百分比=使用手機的平均時間/授課時間
3. 玩手機平均時間=每節上課玩手機時間的平均
