1. 3. 20. sajandi
muusikastiilid
IMPRESSIONISM

2. Tunni õpetuslik eesmärk
 Teada saada, kuidas tekkis muusikaline
suund “Impressionism”
 Osata seletada, mõiste “impressionism”
tekkimist.
 Saada tuttavaks heliloojatega, kes alustasid
muusikalist impressionismi.
 Milline on meloodiate roll impressionistide
teostes?
 Tutvustuda muusikalise impressionismiga,
Claude Debussy I teoste põhjal.

3. Tunni struktuur
 Kordamine: rühmatöö “Puzzle ”
 Uus tema: IMPRESSIONISM
 Impressionismi tekkimine.
 Claude Debussy – impressionismi alusepanja muusikas.
 Impressionismi maalikunsti ja muusika võrdlemine.
 Impressionismi maalikunst ja noodikiri võrdluses.
 Tutvustamine muusikalise impressionismiga, Claude
Debussy I teoste põhjal.
 Maurice Ravel.
 Kinnitamine : Vastused küsimustele

4. Kordamine:
rühmatöö “Puzzle ”
 Töö käik:
 Kasutades lisalehti. lõigata iga pilt mittu osaks.
 Jagada piltide tükid õpilastele
 Muusika saatel (õpetaja poolt valitud näide klassikalisest
muusikast) liiguvad õpilased klassis ning otsivad pilditüki
järgi sobivaid rühmakaaslasi, et kokku terviklik pilt.
 Kui kõik pildi osad on koos, annab rühm sellest õpetajale
märku
 Rühmade arutelud – õpilased arutlevad, mis on piltidel
kujutatud ning põhjendavad, kuidas on see seotud
heliromantismodega (u 2 min)
 Rühmad esitlevad oma tööd klassile

5. Kordamine: rühmatöö “Pazly”
ajastus helilooja nimetus muusika žanr
Hilisromantism Richard Nõnda kõneles Sümfooniline
Strauss Zarathustra poeem
Richard Strauss Gustav Mahler Salomea

6. Uus tema:
IMPRESSIONISM

7. IMPRESSIONISM
•Prantsusmaa
•Mõiste
maalikunstist
(Claude Monet)
•“impressioon” –
mulje!

8. IMPRESSIONISM
•puudub kirglik
eneseväljendus,
äärmuslikud meeleolud
•Kõlavärvid
•Sillerdav koloriit
•Vabad harmoonilised
järgnevused; vabadus,
lähenes kohati
improvisatsioonile

9. Claude Debussy (1862-1918)
 Impressionosmi
aluspanija
 Sümfooniline prelüüd
“Fauni pärastlõuna”
Puudub läbiv muusikalis-
dramaturgiline arendus
 Nokturnid
 Meri
 Klaveripalad

10. Impressionistid
 КЛОД МОНЕ (Monet, Claude)  КЛОД ДЕБЮССИ (Debussy)
1840-1926 гг 1862–1918

11. Maalikunst võrdluses
 "Девушки у пианино", 1892 Пьер
 "Восхождение Солнца" 1753 г.
Буше Франсуа
Огюст Ренуар

12. Noodikiri võrdluses

13. Impressionismi maalikunst ja
noodikiri võrdluses
 Клод Моне "Дорожка в саду"
 Клод Дебюсси «Арабеска"

14. Muusika kuulamine
ajastus helilooja nimetus muusika
žanr
20. Claude ARABESQUE Klaveri
saj. Debussy pala

15. Ülesanded enne kuulamist
 Jälgida muusikat nooditeksti järgi
 Panna tähele muutused dünaamikas
ja tempos
 Определить форму /количество
частей/

16. Клод Дебюсси « Арабеск»

17. Клод Дебюсси « Арабеск»

18. Iseloom
 Нежно õrnalt  Бодро ободрено
 Расслабленно rõõmsalt
nõrgalt  Бойко
 мягко pehmelt  величаво suursuguselt
 томно rammetult  мужественно mehiselt
 воздушная õhuline  смело julgelt
 приглушенно
 свободно vabalt
summutatult
 взволнованно erutatult
 вполголоса
poolihääli  решительно otsustavalt
 намеками vihjelt  твердо kõvasti

19. Maurice Ravel
 1875-1937

20. Muusika kuulamine
ajastus helilooja nimetus muusika
žanr
20. saj. Maurice Vete Klaveri-
Ravel mängud süiit
20. saj. Maurice D- duur Kontsert
Ravel vasakule
käele
20. saj. Maurice Boolero ballett
Ravel

21. Tunni kokkuvõte
 Kuidas tekkis muusikaline suund
“Impressionism”?
 Meenuta, mida tähendab mõiste
“impressionism”.
 Kes oli impressionismi silmapaistvaim
helilooja?
 Tooge näide muusikalistest teostest,
mis on kirjutatud impressionismi stiilis.
Kes on nende autor?
 Nimetage kuulsaid kunstimuusika
pianiste ja tantsijaid.