ppt

1. Magandang buhay!

2.  Panalangin
 Pagtawag sa mga dumalo sa klase
 Pagbibigay ng mga alituntunin sa klase

3. Mahahalagang Tauhan ng
Nobelang Noli Me Tangere

4. Balik-aral

5. Nakikilala ang mga
tauhan batay sa
napakinggang pahayag ng
bawat isa.

6. Pagganyak
Mula sa mga larawan ng mga sikat na
personalidad ay ibibigay ng mga mag-
aaral ang mga mahahalagang
kontribusyon sa lipunan at maaaring
sinasagisag o kinakatawan ng mga ito.

8. Bilang isang kabataan, mayroon ka rin
bang maaaring kontribusyon sa lipunan?

9. HULAAN MO!
 Paraan ng pahulaan:
Ang unang grupo na makakakuha ng tamang sagot
aypapalakpak ng 3 at sisigaw ng “Noli Me Tangere”
Tatayo at sasabihin ang sagot ng kanilang grupo.
Kapag mali ang sagot bibigyan ng pagkakataon ang
ibang grupo at gagawin din ang paraan ng tamang
pagsagot katulad ng ginawa ngnaunang grupo.

10. Mga Pahayag
1. “Mga Ginoo, ipagpatawad po ninyo kung gamitin
ko ang isang kaugalian mula sa Alemanya. Hindi sa
ibig kong dalhin dito ang kaugaliang iyon ngunit
hinihingi ng pangyayari na kapag dumalo ang isang
tao sa isang pagtitipon at wala siyang kakilalala rito,
siya na mismo ang magpapakilala sa kanyang sarili”.

11. 2. “Ako’y hindi tulad mo. Wala akong alam kundi ang
San Diego, ang Maynila at Antipolo. Pero mula noong
tayo’y maghiwalay at ako’y pumasok ng kumbento,
hindi kita nalimot. Hindi kita nalimot kahit na ipinag-
utos ng aking padre kumpresor na limutin kita, hindi
ko magawa.

12. 3. “Pinilit kong maging malinaw ang aking pahayag
para na rin sa sarili ninyong kaligtasan. Upang
malagay kayo sa kapanatagan ay kailangang laging
makita ng inyong kaaway na kayo’y walang pag-
iingat.

13. 4. Pinagbintangan nila si Crispin! Ang mabait kong si
Crispin. Palibhasa’y maralita tayo kaya tayo
napagbintangan. Lahat ay maari nilang sabihin sa
atin”.
5.” Kung ang isalubong sa iyong pagdating ay
masayang mukha’t may pakitang giliw lalong pag-
ingata’t ito’y kaaway na lihim”

14. Mahahalagang Tauhan sa Noli Me Tangere

15.  Paano naging makatotohanan ang nilikhang mga
tauhan ni Rizal sa kanyang akdang Noli Me
Tangere?

16.  DUGTUNGAN MO!
Matapos kong mabatid at makilala ang mga
mahalagang tauhan sa Noli Me Tangere,
maihahambing ko ang aking sarili kay (tauhan sa Noli
Me Tangere) dahil (katangiang taglay ng tauhan).
Ipaliwanag.

17. INIIDOLO KITA!
 Pipili ang mga mag-aaral ng isang tauhang
hinahangaan sa akda. Gagawan nila ito ng isang
kasabihan o pahayag na maglalarawan sa katangian
nito.
 Masining 3%
 Kaangkupan 3%
 Madamdamin 2%
 Makatotohanan 2%
 Kabuuan 10%

18.  Magbigay/pumili ng pahayag na sa iyong palagay
ay magagamit mo sa pagtahak ng buhay sa mga
susunod pang panahon.

19.  Ano ang kahalagahang natutuhan sa mga sinuring
pahayag?

20. Kilalanin Kung sino ang nagsabi sa mga
sumusunod na pahayag. Piliin ang letra ng
tamang sagot sa HANAY B. Isulat sa patlang
sa HANAY A ang iyong sagot.
Pagtataya

21. HANAY A HANAY B
______1.“Hindi ako a.Pilosopo Tasyo
nangangailangan ng gamot kundi
kayong nangasi”.
______2.“Ang kumbento o b.Padre Damaso
ang kamatayan”.
______3.“Ang guwardiya c.Guro
sibil ay hindi nakagugunita sa mga api.
______4.“Naniniwala ako na ang d.Padre Salvi
mga bata ay hindi nakapag-iisip
kung nakikita ang suplina.”
______5. Diyos ko, ako’y e.Maria Clara
iyong parusahan ngunit
iligtas mo ang aking anak”. f.Sisa

22. . Takdang-aralin/
Karagdagang Gawain
Magsaliksik ng karagdagang
impormasyon tungkol sa mga tauhan
ng Noli Me Tangere.

23. Hanggang dito nalang sa araw na ito. Bukas sa ating
pagkikitang muli nawa’y dala ninyo ang hinihingi
kong mga impormasyon.

24.  Tumayo ang lahat para sa pampinid na panlangin.