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알콩달콩 신혼부부


    13조 ‘나는 교공인이다’
            102ETG11 김선희
                     박지혜
                     주현정
                     표민경
Contents



  1        제작배경, 학습목표 & 요구분석


  2         강의- chapter1‘비교하지 마세요’


  3                정리하기


  4              함께 해보아요
제작배경
제작배경



 결혼의 불안정성 문제가 점차 심각해지면서 결혼생활을
  지도할 지침이나 실제 교육 프로그램에 대한 요구

 신혼부부들을 대상으로 한 적절한 프로그램들이 부족하
  여 신혼 부부를 대상으로 성공적인 결혼을 위한 부부교육
  프로그램을 실시하고자 함

 신혼부부의 이혼이유 중 가장 큰 비율을 차지하는 ‘의사소
  통문제’에 대한 교육을 실시하고자 함
제작배경
제작배경
학습대상


 아이를 갖지 않은 결혼한 지 1년 이내의 부부


• 신혼부부들은 아직 결혼에 대한 가치관이 확실히 정립
되어있지 않은 경우가 많다. 때문에 기존 부부들 보다 신
혼부부를 교육하는 것이 더 효과적이다

• 아이가 있으면 의사소통 외에 육아문제가 부부생활에
더 큰 부분을 차지하기 때문에 부부 커뮤니케이션 교육
에 큰 관심을 두지 않는다
학습목표


• 상대방에 대한 이해와 존중 부족으로 인한 의사소통
  문제를 합리적으로 해결할 수 있다.

I.   배우자가 다른 이와 비교될 때 상대방의 자존심을 지켜
     주는 대화를 할 수 있다.

II. 배우자가 늦게 귀가할 때의 부드러운 의사소통방식을
    통해 해결한다.
Chapter 1. 비교하지 마세요




      우리는 지금?
진단평가

•  상대방의 말을 도중에 끊어버리는 적이 있나요?
a. 없다 b. 가끔 있다 c. 종종 있다
•  상대방의 이야기가 길어지면 어떤 태도를 취하나요?
a. 참고 듣는다 b. 딴청 하면서 대강 듣는다 c. ‘그래서 결론이 뭐야’라고 묻
   는다
• 상대의 말을 들을 때 그 배경에 있는 감정도 읽어낼 수 있나요?
a. 상대의 기분을 파악할 수 있다 b. 파악하려고 노력한다
c. 거기까지 파악할 여유가 없다
• 상대방의 말을 금방 판단하려고 하나요?
a. 끝까지 듣는다 b. 한참 듣고 판단한다 c. 금방 판단하는 편이다
• 상대의 말에 대해서 비웃거나 험담을 한 적이 있나요?
a. 전혀 없다 b. 가끔 있다 c. 종종 있다
• 상대가 이야기를 하면 금방 반론을 펴나요?
a. 들으면서 동조해준다 b. 듣고 나서 의견을 말한다 c. 도중에 반론한다
• 상대가 좀 더 대화하고 싶도록 적당히 응수하고 적절한 질문을 하나요?
a. 그렇게 한다 b. 기분이 좋을 때만 한다 c. 거기까지 신경 쓰지 못한다
진단평가

 • 자신이 말을 할 때 언어는 어떻다고 생각하나요?
 a. 예의 바른 언어이다 b. 보통이다 c. 약간 거칠다
 • 말할 때 자신의 감정과 기분을 잘 표현할 수 있나요?
 a. 그렇다고 생각한다 b. 약간 그렇다 c. 전혀 그렇지 못하다
 • 자신의 말이 상대방에게 받아들여지지 않으면 어떻게 하나요?
 a. 나중에 다시 부탁한다 b. 달라붙어서 말을 계속한다
 c. 화를 내며 자리를 떠난다
 • 상대를 공격하는 듯한 말을 해 본 적이 있나요?
 a. 전혀 없다 b. 가끔 있다 c. 대부분 그렇다
 • 말씨름을 하는 적이 많은가요?                   +10점 이상: 건강한 대
 a. 좀처럼 없다 b. 가끔 있다 c. 종종 있다             화를 하는 부부
 • 상대와의 대화가 소용없다는 태도를 취한 적이 있나요? +5점~+9점: 비교적 양
 a. 전혀 없다 b. 가끔 있다 c. 종종 있다                  호
 • 대화 중에 상대방에게 욕을 한 적이 있나요?           0점~4점: 약간 개선하
 a. 전혀 없다 b. 가끔 있다 c. 종종 있다             려는 노력이 필요
                                       0점 이하: 반드시 개선
                                          의 노력 필요

a.:+1점, b: 0점, c: -1점
문제상황
이렇게 말해보아요
1인칭 화법


• ‘당신은 왜, 너는 왜~ 한 거야!’       ‘나는~ 해서 ~해’

• ‘나는 + 상황(사건) + 이렇게 느낀다.’

• 나의 기분을 자유롭고 정확하게 표현 가능

• ‘너는 나한테 관심도 없지?’
  ‘나는 당신이 나한테 무관심한 거 같아 기분이 안 좋아’

• ‘당신은 여성다움이라고는 찾아볼 수가 없어!’
  ‘나는 여성다움이 느껴지는 당신이 가장 좋더라’
1인칭 화법

  연습해보기

 당신은 왜 자꾸 내 생일을 잊어버리는 거야?

    나는   당신이 생일을 기억하지 못하면 정말 섭섭해
                          .


 당신은 왜 그렇게 화만 내는 거야?
        당신이 화만 내고 있으면 마음을 진정시킬
    나는 수가 없어              .
함께 해볼까요?
나쁜 대화

상황:
남편이 다른 부인의 멋진 몸매와 철저한 자기관리를 비교

남: 김대리 와이프 봤어? 바쁜데도 자기관리도 철저하고
   몸매도 완전 처녀야. 자긴 왜 그러냐.
여: 그렇게 좋으면 거기 가서 살아.


문제점은?

   다른 사람과 배우자를 비교함으로써,
   상대의 기분과 자존심을 상하게 함
예쁜 대화


남: 김대리 와이프 봤어? 바쁜데도 자기관리도 철저하고
   몸매도 완전 처녀야. 자긴 왜 그러냐.
여: 그렇게 좋으면 거기 가서 살아.




  1인칭       NO 비
  화법         교

남: 나는 자기가 나랑 같이 운동도 함께 하고 그러면 서로 자기관리도 되고
  좋을 거 같아.
                   솔직한 자기감정 표현

여: 그래? 요즘 바쁘다는 핑계로 나태해졌던 거 같아. 우리 같이 해^^
Communication is changing!
Communication is changing!




              More interactive
              & synchronous
Communication in Education


   Microsoft                   Actual
  interactive                interactive
     class                   classroom




   Twitter in
      the                    Math4Mobil
  classroom
Future Research Challenges


• New and emerging communication media effectiveness
 in teaching-learning process
Future Research Challenges


• The combination of different media effectiveness
 in Blended Learning
Future Research Challenges


• Instructional Design applied to learner’s change
  in emerging communication media
Group Activity
Group Activity

1) Watch the video clip.

2) In your groups, identify reasons why Phoebe is
  unsuccessful in teaching Joey French.

3) Taking the SMCR model into consideration, how
  can Phoebe better help Joey achieve his desired
  outcome?

            Best team wins a prize! 
2. Four Perspectives

   2) BEHAVIORAL THEORY
      Berlo’s SMCR Model



   SENDER




   Linear one-way mode, BUT diverse channels

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Teamproject

  • 1. 알콩달콩 신혼부부 13조 ‘나는 교공인이다’ 102ETG11 김선희 박지혜 주현정 표민경
  • 2. Contents 1 제작배경, 학습목표 & 요구분석 2 강의- chapter1‘비교하지 마세요’ 3 정리하기 4 함께 해보아요
  • 4.
  • 5. 제작배경  결혼의 불안정성 문제가 점차 심각해지면서 결혼생활을 지도할 지침이나 실제 교육 프로그램에 대한 요구  신혼부부들을 대상으로 한 적절한 프로그램들이 부족하 여 신혼 부부를 대상으로 성공적인 결혼을 위한 부부교육 프로그램을 실시하고자 함  신혼부부의 이혼이유 중 가장 큰 비율을 차지하는 ‘의사소 통문제’에 대한 교육을 실시하고자 함
  • 8. 학습대상 아이를 갖지 않은 결혼한 지 1년 이내의 부부 • 신혼부부들은 아직 결혼에 대한 가치관이 확실히 정립 되어있지 않은 경우가 많다. 때문에 기존 부부들 보다 신 혼부부를 교육하는 것이 더 효과적이다 • 아이가 있으면 의사소통 외에 육아문제가 부부생활에 더 큰 부분을 차지하기 때문에 부부 커뮤니케이션 교육 에 큰 관심을 두지 않는다
  • 9. 학습목표 • 상대방에 대한 이해와 존중 부족으로 인한 의사소통 문제를 합리적으로 해결할 수 있다. I. 배우자가 다른 이와 비교될 때 상대방의 자존심을 지켜 주는 대화를 할 수 있다. II. 배우자가 늦게 귀가할 때의 부드러운 의사소통방식을 통해 해결한다.
  • 10. Chapter 1. 비교하지 마세요 우리는 지금?
  • 11. 진단평가 • 상대방의 말을 도중에 끊어버리는 적이 있나요? a. 없다 b. 가끔 있다 c. 종종 있다 • 상대방의 이야기가 길어지면 어떤 태도를 취하나요? a. 참고 듣는다 b. 딴청 하면서 대강 듣는다 c. ‘그래서 결론이 뭐야’라고 묻 는다 • 상대의 말을 들을 때 그 배경에 있는 감정도 읽어낼 수 있나요? a. 상대의 기분을 파악할 수 있다 b. 파악하려고 노력한다 c. 거기까지 파악할 여유가 없다 • 상대방의 말을 금방 판단하려고 하나요? a. 끝까지 듣는다 b. 한참 듣고 판단한다 c. 금방 판단하는 편이다 • 상대의 말에 대해서 비웃거나 험담을 한 적이 있나요? a. 전혀 없다 b. 가끔 있다 c. 종종 있다 • 상대가 이야기를 하면 금방 반론을 펴나요? a. 들으면서 동조해준다 b. 듣고 나서 의견을 말한다 c. 도중에 반론한다 • 상대가 좀 더 대화하고 싶도록 적당히 응수하고 적절한 질문을 하나요? a. 그렇게 한다 b. 기분이 좋을 때만 한다 c. 거기까지 신경 쓰지 못한다
  • 12. 진단평가 • 자신이 말을 할 때 언어는 어떻다고 생각하나요? a. 예의 바른 언어이다 b. 보통이다 c. 약간 거칠다 • 말할 때 자신의 감정과 기분을 잘 표현할 수 있나요? a. 그렇다고 생각한다 b. 약간 그렇다 c. 전혀 그렇지 못하다 • 자신의 말이 상대방에게 받아들여지지 않으면 어떻게 하나요? a. 나중에 다시 부탁한다 b. 달라붙어서 말을 계속한다 c. 화를 내며 자리를 떠난다 • 상대를 공격하는 듯한 말을 해 본 적이 있나요? a. 전혀 없다 b. 가끔 있다 c. 대부분 그렇다 • 말씨름을 하는 적이 많은가요? +10점 이상: 건강한 대 a. 좀처럼 없다 b. 가끔 있다 c. 종종 있다 화를 하는 부부 • 상대와의 대화가 소용없다는 태도를 취한 적이 있나요? +5점~+9점: 비교적 양 a. 전혀 없다 b. 가끔 있다 c. 종종 있다 호 • 대화 중에 상대방에게 욕을 한 적이 있나요? 0점~4점: 약간 개선하 a. 전혀 없다 b. 가끔 있다 c. 종종 있다 려는 노력이 필요 0점 이하: 반드시 개선 의 노력 필요 a.:+1점, b: 0점, c: -1점
  • 15. 1인칭 화법 • ‘당신은 왜, 너는 왜~ 한 거야!’ ‘나는~ 해서 ~해’ • ‘나는 + 상황(사건) + 이렇게 느낀다.’ • 나의 기분을 자유롭고 정확하게 표현 가능 • ‘너는 나한테 관심도 없지?’ ‘나는 당신이 나한테 무관심한 거 같아 기분이 안 좋아’ • ‘당신은 여성다움이라고는 찾아볼 수가 없어!’ ‘나는 여성다움이 느껴지는 당신이 가장 좋더라’
  • 16. 1인칭 화법 연습해보기  당신은 왜 자꾸 내 생일을 잊어버리는 거야? 나는 당신이 생일을 기억하지 못하면 정말 섭섭해 .  당신은 왜 그렇게 화만 내는 거야? 당신이 화만 내고 있으면 마음을 진정시킬 나는 수가 없어 .
  • 18. 나쁜 대화 상황: 남편이 다른 부인의 멋진 몸매와 철저한 자기관리를 비교 남: 김대리 와이프 봤어? 바쁜데도 자기관리도 철저하고 몸매도 완전 처녀야. 자긴 왜 그러냐. 여: 그렇게 좋으면 거기 가서 살아. 문제점은? 다른 사람과 배우자를 비교함으로써, 상대의 기분과 자존심을 상하게 함
  • 19. 예쁜 대화 남: 김대리 와이프 봤어? 바쁜데도 자기관리도 철저하고 몸매도 완전 처녀야. 자긴 왜 그러냐. 여: 그렇게 좋으면 거기 가서 살아. 1인칭 NO 비 화법 교 남: 나는 자기가 나랑 같이 운동도 함께 하고 그러면 서로 자기관리도 되고 좋을 거 같아. 솔직한 자기감정 표현 여: 그래? 요즘 바쁘다는 핑계로 나태해졌던 거 같아. 우리 같이 해^^
  • 21. Communication is changing! More interactive & synchronous
  • 22. Communication in Education Microsoft Actual interactive interactive class classroom Twitter in the Math4Mobil classroom
  • 23. Future Research Challenges • New and emerging communication media effectiveness in teaching-learning process
  • 24. Future Research Challenges • The combination of different media effectiveness in Blended Learning
  • 25. Future Research Challenges • Instructional Design applied to learner’s change in emerging communication media
  • 27. Group Activity 1) Watch the video clip. 2) In your groups, identify reasons why Phoebe is unsuccessful in teaching Joey French. 3) Taking the SMCR model into consideration, how can Phoebe better help Joey achieve his desired outcome? Best team wins a prize! 
  • 28. 2. Four Perspectives 2) BEHAVIORAL THEORY Berlo’s SMCR Model SENDER Linear one-way mode, BUT diverse channels