잡코리아 글로벌 프런티어 4기_K-Up+_탐방 보고서 : ODA강국 KOREA를 위하여!

2. 소개K-Up+ 2
란 국내탐방1. ODA ? &
란 필요성ODA ? & ODA 4
문제점ODA 5
목적 기대효과ODA & ODA 6
국내탐방 외교통상부- 7
국내탐방 - Korea International Cooperation Agency 8
국내탐방 경제정의실천시민연합- 9
국내탐방 한마음 한몸 운동본부- 10
해외탐방2.
Swedish International Development Cooperation Agency 12
Embassy of the Republic of Korea 13
Sodertorn University 14
Ministry of Foreign Affairs 15
Norwegian Agency for Development Cooperation 16
United Nations Association of Norway 17
Embassy of the Republic of Korea & Royal Norwegian Embassy 18
향후활동 방향제시3. & ODA
탐방 후 활동 22
결론 23
변경된 일정 23
무상원조를 실천하는 계명대학교 24
문화탐방4.
스웨덴 스톡홀름, 26
노르웨이 베르겐, 27
노르웨이 오슬로, 28
JOBKOREA, Global Frontier 29
도와주신 분들 30

3. I N T R O D U C T I O N
의 시작과 끝의 알림K-Up+
안녕하세요 입니다 이렇게 인사드리게 되니 영광스럽습니다. K-Up+ . .
잠시 저희 팀을 소개 하면 저희는 계명대학교 국외 봉사활동을 통해 맺은 인연을 시작으로 지금은
가 주최하는 대학생글로벌프런티어 기로 활동하고 있답니다 의 뜻은 계명대학교JOBKOREA ‘ ’4 . K-Up+
할 수 있는 글로벌 인재로 성장하자는 뜻입니다Up!, Knowledge Up!, KOREA Up! .
처음이라는 것이 그렇듯 두려움 반 기대 반으로 시작한 개월의 긴 시간이 끝이 보이기 시작 하는, 4
것 같습니다 얼마 전까지 어떻게 하면 잘 마무리 할 수 있을까 고민을 했었는데 그 방법을 찾은.
것 같습니다 우리의 행복한 경험과 좋은 정보들을 책으로 펴내어 오랫동안 남기려고 합니다 이 책. .
을 통해 우리 는 한층 더 성장 하고 또 다른 시작을 하리라 생각하며 각자의 자리에서 최선K-Up+ ,
을 다해준 우리 모두에게 큰 박수를 보냅니다.
이 자리를 통해 지금까지 도움을 주신 많은 분들과 친구들에게 감사하다는 말을 전합니다.
발행일 년 월 일2008 2 27 발행인 K-UP+ 보고서기획 및 편집 김윤영 이지현,
동영상편집 박준형 정화균, 자료제공 탐방한 기관들, K-Up+
2

5. 란ODA ?
Official Development Assistance의 약자로
정부 또는 공공기관이 외국에 제공하는 원조를 말하며,
개발도상국의 경제발전과 복지증진을 주목적으로 한
차관과 무상증여 기술 제공 등이 있다, .
유상원조
법적 채무를 담당하는 수원국 앞 현금 또는 현물이전
즉 개도국은 공여된 원조자금에 대한 상환의무가 있다.
예 개도국의 공공개발 프로그램 및 사업에 대한 지원)
무상원조
법적 채무를 담당하지 않는 수원국 앞 현금 또는 현물이전
즉 개도국은 공여된 원조자금에 대한 상환의무가 없다.
예 기술협력 식량원조 재단구호 등) , ,
의 필요성ODA
국제사회가 년 침체기를 거친 후1990 ,
년대에는 빈곤퇴치가 국제사회의 새로운 목표로 등장했다2000 .
개도국의 가난이 불법이민 테러 등 선진국의 사회불안요소로,
우려되면서 빈곤 감소가 중요한 문제로 인식되었다.
갈수록 지구촌 양극화가 분명해지는 만큼
는 빈곤을 감소시키는 하나의 해결책이 될 수 있다ODA .
를 통해 빈국이 발전하면ODA
그 국가는 국제사회의 일원으로 참여할 수 있다.
이들의 참여가 양극화의 해소로 이어진다면
모두가 공존하는 국제사회가 될 수 있을 것이다.
는 선진국으로 진입하기 위한 필수조건 중의 하나로서ODA ,
소극적으로는 국제사회의 책임을 다하는 것이고,
적극적으로는 인류가 당면하고 있는 전 지구적 이슈에 대해
리더십을 발휘하여 국가의 위상을 높이고
궁극적으로는 세계의 평화와 협력 체제를 구축하는 것이다.
4

6. 의 문제점ODA
담당기구는 있으나 활동은 없다1. .
정부는 그동안 여개 정부부처 및 지자체에서 시행한 대외원조를 보40
다 효과적으로 제공하기 위해 국무총리실 산하에 국제개발협력위원회‘ ’
를 신설했다 그러나 아직까지 구체적 활동. 이 미약할 뿐만 아니라 대외
원조사업의 기획 조정에 있어서 효과적인 역할을 해내지 못하고 있다.․
유 무상 원조 이원화의 비효율성2. ․
정부가 나서 를 지휘하고 있음에도 불구하고 정부의 대책은 근본ODA ,
적인 한계를 지니고 있다 무엇보다도 소규모의 와 중구난방식 유. ODA ․
무상 원조의 비효율성 문제가 여전히 해결되지 못하고 있다 무상원조.
와 유상원조 지원부처가 각각 외교통상부와 재정경제부로 나뉘어 있어
상호협의 및 조정이 어렵고 수원국에 대한 원조가 상호 유기적으로 연,
계되지 못하고 있다.
평가 및 사후관리체제 미흡3.
개별적인 프로젝트별 사업평가를 실시하고 있으나 대외원조 정책과 프
로그램 전반에 대한 평가가 미흡한 실정이며 평가를 전담하는 조직과,
기구가 없다.
원조독점 및 지원국 지식부족4.
외교통상부를 비롯한 해외원조관련 부처가 공유된 원칙이나 투명한 선
정절차가 없어 여러 문제점을 드러내고 있다 특정 기업이 전체 사업의.
를 맡는 원조사업의 독점뿐만 아니라 이미 해당국에서 완료된70-80% ,
사업을 원조하려다 취소한 사례마저 있을 정도로 원조계획과 지원 대상
선정이 전문적이지 못하다.
대국민지지 및 참여기반 미흡5.
년 월 국무조정실 여론조사에 따르면 정부의 대외원조 제공에 대2005 8
한 인지도가 로 나타났다 이것은 대외원조의 중요성과 국제적 역37% .
할에 대한 국민들의 이해가 부족하다는 것을 보여준다 뿐만 아니라 개.
발 대학 민간기업 등과의 적극적인 파트너십 구축도 미흡하다NGO, , .
5

7. 목적
우리나라는 의 중요성은 인식하고 있지만 뚜렷한 원조제도와 원조ODA
후 올바른 시스템을 구축하지 못하고 있다.
우리는 비율이 높은 노르웨이 스웨덴의 관련기관탐방과 전문ODA/GNI ,
가와의 인터뷰를 통해 선진국 에 대해 알아보고 교육에 참여한다ODA .
에 대한 국민들의 인식을 증진해야할 필요성을 깨닫고 바람직한ODA
우리나라 방향을 제시하고자 한다ODA .
다양한 활동을 통해 우리나라 상황에 맞는 향후 활동계획을 추진하고
에 대한 국민들의 인식개선에 노력한다ODA .
기대효과
6

8. 주제 외교부 탐방을 통해 우리나라 대외원조:
의 실태와 문제점 정책을 알아본다(ODA) , ODA .
대외원조규모 확대1.
년까지 대외원조규모를 까지 올릴2015 0.25%
계획이다 년 우리나라의 대외원조규모는. 2006
로 의 권고 비율인 에 못 미치는0.05% DAC 0.7%
실정이며 국가평균 우리나(DAC 0.33%, 2005),
라는 국가 중 위 개국 의 원조규모다OECD 28 (29 ) .
무상원조 확대2.
유상원조의 비율도 크게 줄었으나 년 양자2006
원조액의 가 유상으로 의 에 비해32% DAC 0%
크게 미흡하다 개발원조의 국제적인 경향으로.
볼 때 현재 우리나라의 높은 유상원조 비율을,
낮출 필요가 있다.
국가명 유상원조 비율(%)
대한민국 19.3%
일본 11.7%
노르웨이 3.2%
핀란드 2.7%
스웨덴 0.4%
덴마크 0.2%
호주 0%
그리스 0%
위의 표는 년 기준 유상원조 비율 외교통상부 이다2005 ( ) .
최근 스웨덴 노르웨이의 유상원조 비율은 이다, 0% .
원조사업 및 사후관리 평가 기능 보강3.
우리나라의 경우 원조사업 후 평가 및 관리를
담당할 기관이 없어 원조를 하고도 비판을 받
고 있다.
중장기 원조 전략 및 국가별 지원계획 수립4.
스웨덴과 노르웨이의 경우 원조 전 수원국에
대한 사전 지식을 습득하고 각 국가에 머물면,
서 가장 적합한 원조를 지원하고 있다.
다자외교실 개발정책과 송옥경서기관님
민간 파트너십 강화를 통한 국민 인식 증진5.
및 지지 확보
국민들의 세금으로 이루어지는 대외원조인 만
큼 대외원조를 하는 모든 국가들이 국민들의,
동의는 필수 조건이라 말하고 있다.
년까지 가입 추진6. 2010 DAC
최근 우리나라는 가입을 위해 온 힘을 다하DAC
고 있다 의 가입을 통해 대외원조의 질적. DAC
인 향상과 국가 이미지제고를 기대한다.
DAC(Development Assistance Committee)
는DAC OECD(Organization for Economic Cooperation
경제협력개발기구 산하의 위원회로and Development: )
선진국이 개발도상국을 지원하는 대외원조를 원활하게
추진하기 위해 필요한 정보와 의견을 교환 조정하는,
기관이다.
외교통상부?!
외교정책의 수립 및 시행 외국과의 통상,
및 통상교섭 대외경제관련 정책의 수립,
및 시행 조약 및 국제협정에 관한 업무를,
하는 중앙행정기관이다 그 밖에도 재외국.
민을 지원 보호하고 문화협력 대외원조, , , ,
이민업무를 담당하는 곳이다.
7

9. 정책연구실 윤나미 연구원님 김영경 대리님,
주제 대국민 홍보를 어떻게 하고 있는지: ODA
알아보고 이 기관과 같은 활동을 하고 있는 스,
웨덴의 노르웨이의 와 비교 분석Sida, NORAD
한다.
우리나라는 대외원조에 대한 국민들의 인식이
매우 저조한 편인데 대외원조가 국민들의 세금,
으로 이루어지고 있음에도 불구하고 국민들은
원조를 해야 하는 이유와 필요성을 인식하고
있지 않아 대외원조의 큰 벽으로 작용하고 있
다 대외원조 가 효과적으로 이루어지기. ODA( )
위해서는 많은 국민들이 이에 대해 알고 있는
것이 중요하며 이러한 부분을 개선하기 위해서,
는 다양한 프로그램을 개발하고 발간물KOICA
이나 교과서를 제공하고 있다.
가 국민들의 인식전환과 개발교육을 위KOICA
해 들이는 노력은 상당하다 국민들의 인식을.
전환시킨다는 것은 단기간에 이룰 수 있는 성
과가 아니며 한세대에 걸친 초등학교 때부터의,
교육이 필요하다고 한다 교과서를 만들어 초등.
학생들의 교육에 힘쓰고 있으며 대학생이나 대,
학원 이상학생의 경우 논문 공모전 및 국제협
력특강을 진행하고 있다.
는 무상원조를 통해 유상원조가 이루어지KOICA
는 경우가 있으며 국익의 장기적인 관점이나,
국가 이미지적인 부분에서는 무상이 적절하다고
말한다.
원조사업을 할 때는 수원국의 수요에 적절해야
하며 적어도 그 국가에 방해가 되어서는 안 된,
다 이러한 부분을 줄이기 위해 에서 지. KOICA
원하는 봉사단의 경우 현지적응 달이라는 기간2
을 가진다고 한다.
스웨덴의 경우 담당자의 권한만으로도 사업에
적절하지 않은 를 자를 수 있어 효율적인NGO ,
관리가 가능하다고 한다 더구나 개인이 개. 8~10
정도의 에 가입되어 있다는 것은 얼마나NGO
시민들의 참여가 활성화되어 있는지를 엿볼 수
있는 부분이며 이러한 점은 우리나라에도 필요,
한 부분이다.
Korea International Cooperation Agency?!
외교부 산하에서 우리나라 무상원조를 담
당하는 기관이다 가 설립된 년. KOICA 1991
은 바로 우리나라 대외원조의 시작임을 의
미한다 일제식민지와 한국전쟁이후 최빈.
국에서 불과 여년 만에 우리는 더 이상40
도움을 받는 나라가 아닌 도움을 주게 된
유일한 나라로 발전하게 된 셈이다.
8

10. 주제 국민의 지지를 얻는 대외원조를 위해 교:
육 및 국민인식제고를 위한 의 역할을 알NGO
아본다.
경실련에서 에 대해 적극적으로 관심을 갖ODA
고 시작하게 된 것은 를 통해서이ODA Watch
다 직접적으로 구호활동을 펼치는 것 보단 정.
책적인 부분에 치중하고 있으며 국민들의 세금,
으로 이루어지는 를 국민들이 더 알게끔ODA
하는 것도 경실련의 일이다.
경실련이 정책적인 부분에 치중하는 데는 그만
한 이유가 있다 우리나라 국민들의 인식이 부.
족하기는 하나 설문조사를 했을 때 절대 돕지
말아야 한다는 사람은 없다 다만 정책을 집행.
하는 사람들의 마인드가 바뀌어야 더 구체적이
고 효율적인 가 가능하다는 판단에서다ODA .
국제위원회 최수영 간사님
그 어떤 기관보다도 국민들에게 가깝게 다가갈
수 있는 기관인 만큼 교육이나 홍보부분에 있어
훨씬 적극적이다 경실련의 경우 인터넷 카페를.
통해 교육과 홍보를 병행하고 있다 최근 화이.
트밴드 캠페인을 진행했는데 여의도에서 대형,
콘서트를 열고 캠페인을 통해 사람들에게 이것,
이 얼마나 큰 문제인지 그들의 문제가 아닌 우,
리의 문제임을 알릴 수 있었다 결국엔 캄보디.
아의 굶어죽는 아이 아프리카의 소년병도 우리,
의 이웃인 셈이다.
국민들의 인식부족 문제로 인한 가장 큰 문제점
은 세금부담에 대한 막연한 걱정이 아닐까 한
다 사실 우리나라가 로 쓰고 있는 비용은. ODA
인당 연간 달러가 전부다 하지만1 9 . OECD DAC
국가들의 경우 인당 달러를 내고 있다 경1 139 .
제대국 위 인심 좋은 대한민국에 어울리지11 ,
않는다 결국 국민들의 꾸준한 관심만이 더 나.
은 대외원조를 하는데 큰 힘이 될 것이다.
경제정의실천시민연합?!
경제정의실천시민연합 경실련 은 말 그대( )
로 경제정의 경제적인 민주주의를 위해,
활동하고 있는 시민단체이다 부동산 도시. ,
계획 사회 경제 등 다양한 분야에서 활동, ,
을 하고 있으며 과거 가장 두드러졌던 활,
동은 금융실명제이다.
9

11. 국제협력부 개발원조팀장 최은정님
주제 스웨덴과 노르웨이의 경우 활발한: NGO
활동으로 대외원조를 국민의 삶 속에 담을 수
있었다 따라서 을 통해 대외원조를 어떻. NGO
게 실천할 수 있는지 알아보았다.
스웨덴은 를 활용한 교육프로그램에NGO ODA
천만 달러를 사용하고 있다 이런 교육프로그2 .
램들로 스웨덴 국민들은 대외원조를 자발적으
로 실천하고 있다 아직 우리나라는 이런. NGO
기관의 활용도가 매우 저조하다.
국제협력 최은정 팀장님은 지역 곳곳에서 활동
하고 있는 단체들의 연계를 통해 대외원NGO
조 관련 교육과 홍보를 실시한다면 엄청난 효
과를 얻을 수 있을 것이라 하셨다 수도권에만.
집중되어있는 담당기관들과 정보들은 큰 문제
점이다.
이러한 문제점을 가장 효율적으로 접근 할 수
있는 방법이 를 통한 방법인 셈이다NGO . NGO
와의 연계가 활성화될 경우 실제적인 대외원조,
를 수행하고 여론을 형성하는데 큰 부분을 수,
행할 것으로 여겨진다.
대외원조에 대해 교육을 실시한다면 어떤 내용
으로 실시하겠냐는 질문에 인권에 대한 인식을
심어주고 싶다고 하셨다 이것은 대외원조의 근.
본적인 이념이자 가장 중요한 부분이다.
마지막으로 우리나라 대외원조가 나아가야 할
방향에 대한 질문을 드렸다.
급한 것 보다 중요한 것부터 하는 것이 맞지“
않을까요 문제점이 있다고 단편적인 해결이 아?
니라 성숙한 문제 해결을 한다면 우리나라 대외
원조가 좋은 방향으로 발전하리라 생각합니다.”
가지 한마음한몸운동5
질병으로 고통 받는 이들의 생명을 살리는 데 주1.
력합니다.
삶의 질을 향상시키는 국제 협력과 국내 사회복지2.
지원 사업을 전개합니다.
긴급한 구호를 필요로 하는 전 세계 이재민과 난3.
민을 지원합니다.
참여자 모두가 나눔을 통하여 기쁨을 얻도록 나눔4.
실천을 전개 합니다.
연대와 협력을 통해서 모두가 행복한 세상을 만들5.
어갑니다.
한마음한몸운동본부?!
대외원조에 대해 활발하게 활동하고 있는
단체이다 년 설립 이래 전 세계NGO . 1988
개 국가를 대상으로 나눔 생명운동을52 ,
실천하고 있는 국내 최대의 단체이다 NGO .
주요 사업으로는 원조사업 백혈병 어린이,
돕기 사업 골수기증희망자등록사업 생명, ,
나눔 운동을 전개 하고 있다.
10

13. 주제 외교부와 의 다리역할을 수행하는: NGO
방문을 통해 대외원조 및 체계 홍보방Sida NGO ,
법등을 알아보고자 한다.
의 목표는 가난한 사람들 스스로가 자신들Sida
의 삶을 개선스킬 수 있도록 더 나은 환경을
만드는 것을 도와주는 것이다.
이들의 원조 시스템은 각 부처와 기관 간의 연
결이 잘 되어 있다는 것이 가장 큰 특징이자
장점이다.
스웨덴 외교부 Sida Sida/NGO↔ ↔
Frame NGO Regional Local NGO↔ ↔ ↔
CBO(Community Based of Organization)↔
간단하게 스웨덴 외교부 정도, Sida NGO↔ ↔
로 본다면 는 정부와 시민들 사이를 조정, Sida
하는 역할을 한다 들이 못하는 일 정부가. NGO ,
못하는 일을 돕고 이들 사이를 긴밀히 연결하,
는 역할을 한다.
무엇보다도 가 들에게 가장 큰 힘이Sida NGO
되는 부분은 예산 부분이다 대외원조의 효율적.
인 분배를 위해 엄격한 기준으로 를 선정NGO ,
지원하고 있다.
구제가 가능한지 효율적인지 실행가능한지 유지할, , ,
수 있는지 협상이 가능한지 위험관리가 가능한지, , ,
사업적인 지원 외에도 가난을 줄이기 위한 활
동 가난한 사람들의 권리 양성평등 환경 질병, , , ,
등의 사업에도 참여하고 있다 이렇게 활발한.
활동이 가능한 이유는 스웨덴의 여년의 역100
사를 가진 시민사회 덕분인데 현재 개 국가, 100
여개의 단체가 활동 중이라고 한다2000 .
홍보를 어떻게 하냐는 질문에 “Communication
라고 대답하셨다 전체적인is not a goal itself” .
목적은 다양한 것을 성취하는 것이라며 사람들,
이 우리사업을 이해하는 것 다양한 사람들이,
사업에 참여하는 것 대사관 정부부처와 파트너, &
관계를 형성하는 것 다양한 경로를 통한 홍보,
가 이 모든 것을 이루기 위한 것이 홍보이다.
Sida?!
스웨덴 외교부 산하기관으로 스웨덴 외교,
부와 의회 범위 내에서 독립적으로 업무를
수행한다 본사가 스웨덴에 있는 국제적인.
조직이며 국제개발협력 업무를 중심으로,
총 여명이 여개의 프로젝트를 진행900 190
한다.
12

14. 주 스웨덴 대사관
주제 스웨덴을 탐방하기 전 사전정보를 얻고:
현지 대사관에서 보는 스웨덴의 대외원조에
대한 의견을 듣고자 방문하였다.
스웨덴 역사. ODAⅠ
1965 설립Sida
1968 대외원조액 의 달성 목표수립GNI 70%
1960 초기원조특징은 단지 도와주는 개념
1980 본격적으로 원조의 개념도입
1990 개념의 상호협력으로 발전Cooperation
주 스웨덴 대사관 조대식 공사님 허서윤 행정원님,
스웨덴 원조의 대표적 특징 가지. 4Ⅱ
비구속성 원조시행- 100%
기본법 없음-
수원국의 주인의식 존중-
다자협력 비중이 큼-
스웨덴원조의 활성화 이유.Ⅲ
년된 시민사회 들의 활성화가 보다1. 100 , NGO
투명하고 올바른 대외원조를 이끌어 냈다.
어려서부터 자연스럽게 대외원조에 대한 교2.
육을 받는다.
경제적인 안정은 국민들로 하여금 어려운 이3.
들을 돌아볼 수 있는 여유를 준다.
스웨덴 프로그램은 쇼프로그램보다 다큐멘4. TV
터리 쪽의 프로그램이 많은 편이다 이상. 80%
이 국제적인 이슈를 다룬다.
이상적인 우리나라의 대외원조를 위해 어떠한
것이 필요하냐는 질문에 국민인식이 높일 필요
가 있어 홍보 전략을 마련하고 국민을 대상으로
한 교육프로그램을 실시하는 것이 중요하다고
하셨다.
스웨덴은 경제적으로 안정되었기 때문에 우리나
라보다 좀 더 다른 국가에게 관심을 가질 수 있
었지만 이제 막 출발하는 우리나라의 대외원조,
와 스웨덴의 대외원조와는 비교 할 수는 없다고
하셨다 다만 이제 시작한 우리나라의 대외원조. ,
가 올바른 방향을 찾아나간다면 꼭 발전 할 수
있을 거라고 하셨다.
13

15. Sodertorn University
Sodertorn University 최연혁 교수님
주제 의 교수님을 만나: Sodertorn University
노르웨이의 대외원조 배경에 대해 알아본다.
최연혁 교수님은 스웨덴에서 유일한 한국인 교
수님이시다 년 전 스웨덴으로 유학생활을 시. 20
작 석 박사과정을 마치고 정치학을 가르치고. ,
계신다 유일한 한국인 교수님이기 때문에 한국.
대학과의 교류는 물론 외교적 채널을 확보하는
역할을 하고 계신다 .
오랜 시간 계급사회에서 살았던 인류는 인권이
라는 개념이 배제된 평등이나 분배의 개념보다
성장과 자유의 개념을 중시했다 스웨덴은 사민.
당이 집권하면서 평등의 개념이 주요 키워드가
되었다 인권 보건 복지 등을 중요시한 결과. , ,
로 스웨덴은 모범적인 복지국가 모델로 세계적
인 주목을 받게 되었다.
스웨덴은 평등 개념을 국내문제에 국한시키지
않고 전 세계적으로 확대해 나가고 있다 앞으.
로는 더욱 더 활발한 국가 간 교류가 있을 것
이며 이에 따른 문제들은 단연 한 국가만의 문,
제가 아닐 것이다 이러한 스웨덴의 정치적 역. ,
사적 배경 탓에 가 발전할 수 있게 되었다ODA .
한국의 대학생들을 위한 교수님의 조언
요즘 우리나라 학생들이 유학 어학연수 배낭여, ,
행 등으로 많이 나가고 있는데 이는 좋은 현상,
이다 그러나 이왕 나가서 배우는 것이라면 더.
많은 것들을 배워 와야 한다 그러기 위해서는.
언어습득이 중요한데 의사소통이 잘 이루어지,
면 그렇지 않을 때 보다 더 많은 것을 배울 수
있기 때문이다.
스웨덴 대학들의 경우 강의형식으로 진행되는,
수업이 끝나면 반드시 세미나를 한다 세미나.
수업을 통해 학생들은 자신의 생각을 표현하는
능력과 상대의 정보를 공유하는 법을 터득한다.
그러나 우리나라 학생들은 일방적으로 전달하는
강의에 익숙해져 있다 우리나라 학생들도 세미.
나 수업이나 토론 수업을 통해 자기 의견을 표
현할 수 있는 능력을 키우고 능동적으로 공부하
는 학생들이 되길 바란다.
Sodertorn University?!
남스톡홀름대학Sodertorn University,
년 설립되었으며 무엇보다도 이 대학1996
의 가장 큰 장점은 다양한 문화가 공존하
는 것이다 현재 명의 학생들과. 12,000 750
명의 교직원들이 있다.
14

16. 주제 노르웨이 외교부에는 개발협력부서가 있:
어 이곳에서 직접 를 관리한다 효율적인ODA .
운영이 가능한 이들의 시스템을 알아본다ODA .
노르웨이 대외원조는 년대 인도의 개발 원1960
조로 시작했다 현재 아프리카와 몇몇 아시아.
국가들에 원조를 실시하고 있다 노르웨이국민.
들과 정부는 원조에 대한 강력한 지지와 정책
을 갖추고 있으며 시민사회 및 단체들의, NGO
자발적인 활동을 통해 대외원조를 더욱 공고히
해 나가고 있다.
씨에게 노르웨이 대외원조가 어떻Tone Tinnes
게 이루어지냐고 묻자 이렇게 대답하셨다.
우리정부의 대외원조는 주로 아프리카에 집중“
되어 있습니다 그 이유는 극빈국들이 아프리카.
에 가장 많이 모여 있기 때문이죠 우선 외교부.
는 대사관을 통해 해당국가에 대한 원조의 필
요성 원조방식 예산 등을 직접 보고받고 예산, ,
을 산정합니다 매년 의회의 심의를 거쳐 예산.
이 편성되면 이를 통해 수원국에 원조가 이루
어지고 대사관은 해당정부와 다양한 형태의 협
정을 맺고 원조를 집행합니다 원조 후 평가 기.
관을 통해 다양한 부분이 평가되고 이때의 평,
가가 다음해 예산 산정에 반영됩니다.”
년 이전까지 외교부는 다자간 원조만을 담2004
당했다 그러나 최근 원조에 대한 국제적인 경.
향이 무상원조로 흐르고 있어 년 월부터2004 4
외교부가 다자 및 양자간 원조를 모두 담당하
고 있다 또한 와의 긴밀한 협력을 통해. NORAD
무상원조를 지원하고 있다100% .
노르웨이 외교부 Ms. Tone Tinnes
스웨덴의 대표 원조기관과는 차이가 있다 스웨.
덴의 대표 원조기관은 지만 노르웨이는 외Sida
교부가 총 관리를 한다 어느 기관에서 맡든지.
간에 한 분야에서 중앙 집중적인 부분은 분명
필요하다 이러한 부분들을 우리나라의 이원화.
된 대외원조에 도입한다면 충분히 개선될 수 있
을 것이라 여겨진다.
지구촌 시대 외국에서 일어나는 문제는 국내“ ,
에도 영향을 끼치게 됩니다 다른 국가에서 발.
생한 테러나 조류독감과 같은 대재앙이 확산된
다면 이는 곧 국내문제와 연결되기 때문에 보다
넓은 시각을 가질 필요가 있습니다.”
Ministry of Foreign Affairs?!
노르웨이 외교부는 명의 장관이 있다 외2 .
교부 장관 환경과 국제Jonas Gahr Støre,
개발 장관 그만큼 국제개발Erik Solheim.
에 큰 관심과 노력을 기울이고 있다 우리.
나라의 외교부와 마찬가지로 외국과 관련
된 업무를 맡고 있다.
15

17. 주제 는 외교부의 파트너로 와 정: NORAD NGO
부의 다리 역할을 수행한다 우리는 즉. NGO
시민사회연계 및 교육방법을 알아보고자 한다.
는 세계 국제적 이슈에 대해 조사하고NORAD
자료를 수집하여 를 통해 국민들에게 교육NGO
을 실시하고 있다 이런 활동이 선진 대외원조.
국가의 명성에 맞는 노르웨이가 있다고 해도
과언이 아니다.
의 역할NORAD
충고자 역할 단체와 시민들에게 세계1. : NGO
적인 이슈에 대해 충고자 역할을 한다.
교육담당 시민 정부기관 담당자들에2. : , , NGO
게 세계적인 이슈에 대한 교육을 한다 예를.
들어 정부기관이 아프리카의 어느 지역을 수
원국으로 정했다면 그 지역의 자료와 경험을
알리고 보다 나은 원조를 하도록 교육한다, .
지원 및 보조 가 원하는 정책3. NGO : NORAD
에 적절한 라면 경제적 지원을 받아 하NGO
고자 하는 활동을 할 수 있다.
대학연계 많은 대학들과의 연계를 통해 국4. :
제정세를 연구한다.
정보 제공자 세계적인 이슈를 통해 국민들5. :
로 하여금 더불어 사는 것의 중요성을 알리
며 이를 통해 국민들의 참여를 유도한다, .
관리 관리 및 평가 교육을 담당6. NGO : NGO ,
한다 노르웨이는 를 통한 국민들의 교육이. NGO
활성화 되어 있어 이러한 활동이 중요하다.
수원국을 어떻게 지원 관리하고 있나요Q. , ?
A. 우리기관이 직접 지원을 하는 것은 아니지
만 한 국가에 지원하기 전에 외교부와 많은,
회의를 합니다 만약 이 나라에 원조를 해도.
좋다는 판단이서면 우리나라는 세계은행을
통해 지원합니다 원조가 투명한 이유기도.
하지요 지원을 하게 되면 우리나라 봉사자.
보단 수원국의 봉사자를 선발합니다 그들을.
교육시켜 활동하게 함으로써 수원국 스스로
성장할 수 있도록 도와줍니다.
NORAD, Mr. Arve Ofstad
Norad?!
는 노르웨이 외교부 산하기관이다Norad .
의 가장 중요한 임무는 국제협력을Norad
통해 전세계적인 가난을 해소하는 것이다.
년 월부터 는 새로운 규칙으2004 2 Norad
로 재조직되어 효과적인 발전기금 관리와
질 높은 대외원조를 위해 노력하고 있다.
16

18. 주제 노르웨이의 로 시민들을 대상으로: NGO
국제적인 이슈에 대한 교육과 정보제공을 담당
한다 이러한 부분에 대해 배우고자 한다. .
의UNA Secretary General, Ms. Kari Solholm
는 년에 설립되어 노르웨이 중UNA 1946 NGO
최고 권위를 자랑한다 명의 직원들이 관리. 65 ,
교육 정보제공 도서관 등의 부서에서 근무하, ,
고 있다.
최근 의 최고의 이슈는 밀레니엄 선언 이UNA ‘ ’
다 그래서 다양한 자료를 수집 매주 초 중 고. , , ,
등학생은 물론 시민들에게 교육을 제공을 하고
있다 또한 의 홈페이지에는 세 미취학. , UNA 6
아동부터 성인에 이르기까지 다양한 내용들이
단계별로 정리되어 있기 때문에 홈페이지를 알,
리기 위한 노력도 기울이고 있다 어린 아이들.
의 경우 게임을 통해 밀레니엄 선언 에 대해‘ ’
알려주는 식이다.
INFORMATION
는 국제적인 이슈에 대한 정보를 수집해서UNA
학교 기관 웹사이트를 통해 제공하고 있다 특, , .
이한 것은 사무실 한 가운데에 도서관이UNA
있는데도 불구하고 우리나라와는 달리 제약 없
이 열람이 가능했다 이곳에 열람된 책들 중 일.
부는 중학교에서 교과서로 쓰이고 있는데 노르
웨이는 중등과정에서 국제적 이슈와 관련된 과
목을 가르치도록 요구된다.
EDUCATION
매주 원하는 학생들의 신청을 받아 교육을 실시
하고 매주 업데이트 되는 사이트를 통해 정보,
를 제공한다 년에 한번씩 여개학교 선생님. 1 80
들을 대상으로 교육도 실시한다 대부분 관련설.
명을 듣고 토론 수업을 진행한다.
UNA?!
는 독립된 정보기관으로 과 관련UNA UN
된 정보와 국제적인 이슈에 대한 정보와
교육 다양한 자료 상담도 제공된다 국제, , .
적인 이슈에 대해 더 많은 사람들이 관심
을 갖도록 하는 것이 가장 큰 목적이다.
17

19. 주 노르웨이 대사관 주한 노르웨이 대사관
주제 노르웨이 탐방에 앞서 사전 정보를 얻고:
대사관에서 보는 대외원조를 알아보고자 한다.
주 노르웨이 대사관 이용준 서기관님 및 관계자
노르웨이는 대비 세계최고수준의 대외원조 GNI
를 제공하는 국가로 의 목표수준 대비UN (GNI
을 달성하고 있는 개 국가 중 하나다 노0.7%) 5 .
르웨이의 개발원조 정책은 당파불문 고른 지지,
를 얻는 국민정책이며 국민 지지 집권 정부( 90% )
성격과 상관없이 꾸준한 원조정책을 유지한다.
노르웨이 개발원조 대 목표5
빈곤 퇴치 및 생활수준 향상1.
평화 민주주의 인권의 증진2. , ,
환경 보호3.
전쟁 및 자연 재해의 방지 및 대처4.
평등5.
국제적 평가
는 보고서에 노르웨이를 선도적인OECD ODA
개발원조국으로 소개하고 있으며 현 국제사회,
의 대외원조 관련 정책은 노르웨이의 정책을
참고한 부분이 많다고 한다.
탐방 전 기관 중 유연경님Contact Mr. Martin,
과 연락이 닿았다 인연이었는지 대외원조를 공.
부한 분이셨고 우리를 초대해주셨다, .
외교부
새로운 원조 국가 채택 및 실천
NORAD
모니터링 프로그램 개발 및 교육,
개의 단체1000 NGO
국민인식증진 및 무상원조 지원
노르웨이는 피라미드 시스템으로 대외원조를 실
천하고 있다 외교부는 자신의 정책에 맞는 새.
로운 수원국을 정해 지원하고 는 모니, NODAD
터링 및 관리를 담당한다 는 국민들NGO . NGO
의 인식개선을 위한 교육을 담당하고 무상원조
를 지원한다 또한 관리자들을 파견하여 수. NGO
원국의 와 협력 함께 일을 진행해 보다 나NGO ,
은 원조를 하기 위한 노력을 기울이고 있다.
분명 원조에 대해 반감을 갖는 국민들이 있을
텐데 이럴 경우 어떻게 하냐는 질문에 자연스럽
게 원조의 이념을 받아들이는 것이 제일 중요하
다고 하셨다 그러기 위해서는 반대의견을 인정.
하고 충분한 토론을 통해 서로의 의견을 모아나
가는 과정이 필요하다고 말씀하셨다.
18

21. 탐방 후 활동
1 세미나ODA 2 교육
일시: 년 월 일 일요일 오후 시2007 2 17 3~6
장소: 한국 불교대학 도서관
주제: 강국 를 위하여ODA KOREA
목적: 수도에만 집중 되어있는 정보와 참여의
장을 지방에서도 제공 할 예정이다 매달.
셋째 주 토요일에 지속적인 세미나를 할
예정이며 주제는 매달 국제적 이슈에 관
한 내용이 될 예정이다 또한 경실련에서. ,
운영하는 웹페이지 를 통해‘ODA Watch'
지속적으로 자료를 공유 할 것이다.
내용: 우리 팀의 소개 및 세미나를 개최하게 된
경위를 설명하고 본격적인 세미나를 시작했다.
우리 팀의 차 보고서를 나눠주고 팀장님의 설1
명을 시작으로 앞으로의 방향에 대해 토론했다.
일시: 년 월 일 일요일 오전 시2007 2 17 10~12
장소: 한국 불교대학 예절교육센터
참여 학생: 명 초등학교 학년110 ( 1~6 )
교육내용:
최근 반기문 사무총장은 최근 여야 지도부UN
면담과 언론 인터뷰 등에서 우리 한국은 경제대
국에 맞는 책임과 의무를 다해야 한다고 언급했
었다 대외원조의 증액을 통해 국제사회의 공동.
번영에 기여 할 필요성을 강조한 것이다.
이날 교육 내용은 아이들에 맞게 대외원조와
이 하는 일을 연관시켜 교육을 진행했고 나UN ‘
눔 이라는 레크리에이션도 실시했다 이번 교육’ .
을 통해 우리는 아이들이 더불어 살아가는 방법
과 보다 어려운 이들에게 자신의 것을 나누어
줄 수 있는 마음을 가지길 바란다.
20

22. 3 홍보 영남일보. 4 홍보 매일신문.
영남일보 월 일 금요일2 22
탐방을 시작하기 전 계획했던 대로 언론사 홍
보를 시작했다 남동희 교수님의 도움으로 영남.
일보의 정혜진 기자님을 소개 받을 수 있었고,
월 일 우리는 영남일보 회의실에서 작은 인2 20
터뷰를 가질 수 있었다.
하고 싶은 이야기는 많고 꼭 넣었으면 하는 이
야기도 많은데 생각보다 인터뷰 시간도 짧았,
고 신문에 나온 이야기도 짧았다 마음 같아선, .
신문 한 면을 내어달라고 하고 싶지만 우리의,
활동을 알렸다는 것만으로도 만족한다.
이번 신문을 통해 많은 시민들이 우리의 작은
활동을 보고 그들의 새로운 변화가 시작될 수
있길 바란다.
매일신문 월 일 수요일2 27
이 기회를 통해 대외원조에 관심을 갖고 한번,
쯤 생각해보는 시간을 가질 수 있었길 바란다.
아직도 많은 사람들이 국내 문제에 노심초사하
고 있다 앞으로 일어날 문제들은 국내라는 좁.
은 시각으로는 부족하다 좀 더 많은 사람들이.
국제적인 이슈에 관심을 가졌으면 하는 바람을
담아본다.
월 일 금요일 대구신문에도 우리의 기사2 22 ,※
가 실렸다 지금도 계속 언론에 기고하고 있고. ,
앞으로 곳에서 언론화 될 예정이다2~3 .
21

23. 결론
급속한 세계화가 진행되고 있는 오늘날 국가
간의 상호 의존성 증가로 대외원조의 필요성에
대한 목소리가 높아지고 있다 특히 우리나라. ,
는 지리적으로 강대국인 중국과 일본 사이에,
위치하고 있기 때문에 국가이익에 필요한 목소
리를 내기 위해서는 대외원조와 같은 활동들이
중요하다.
최근 반기문 사무총장이 임명되면서 우리UN
나라는 국제사회에 대해 눈을 돌리기 시작했고
그 중 하나가 대외원조다 우리나라는 세기. 21
전 세계가 직면한 문제인 빈곤 환경 안보 등의․ ․
문제를 해결해야하는 책임과 의무를 지니고 있
다 하지만 우리나라는 대외원조의 시스템 구. , ,
조 정책 국민들의 인식부족 등 많은 문제점을, ,
안고 있다 그래서 우리들은 대외원조의 선진국.
이라 불리는 스웨덴과 노르웨이를 탐방하기로
했다.
첫째로 우리나라는 유 무상 원조를 담당하는 기,
구가 이원화 되어있어 같은 원조를 두 번하는
등의 부정적인 효과를 내고 있다 하지만 스웨. ,
덴과 노르웨이는 이러한 구조를 일원화 시키고
서로 협력하고 견제하면서 투명한 원조를 실시
하고 있었다 스웨덴은 노르웨이는 외교부. Sida,
가 대표 기관이다.
노르웨이의 일원화 구조
두 번째로 두 국가는 대외원조 뿐만 아니라 국
제적 이슈를 다룬 대국민 홍보를 언론 교육, ,
를 통한 홍보 책 신문 등 매우 다양하게NGO , ,
실시하고 있다 남스톡홀름대학 최연혁 교수님.
의 말을 빌리자면 우리나라의 뉴스와 다큐멘터
리는 대부분 국내문제들을 다루고 있는 반면,
이 두 국가는 이상 세계적인 이슈에 초점을70%
맞추고 있다고 했다 이러한 언론의 적극성이.
국민들의 삶 속에 대외원조에 대한 필요성을 묻
어나게 했는지도 모른다.
스웨덴 노르웨이 외교부 및 에서 발간한 책자Sida, NORAD
들로 국제적 이슈와 대외정책에 대한 내용
세 번째로 교육이다 최근 우리나라도 대외원조.
에 대한 교육을 실시하기 위해 많은 준비를 하
고 있다 는 교육 자료로 사용할 책을 만. KOICA
들고 경실련은 시민을 대상으로 대외원조교육,
을 실시 할 예정이라고 했다 그럼 우리나라와.
두 국가의 교육 시스템을 비교 분석해보자.
국가 담당기구 내용 및 종류
스웨덴
Sida,
단체NGO
국제적 이슈 등에 대한 자료
수집 책 언론 단체를, , , NGO
통해 교육 실시
노르웨이
NORAD,
단체NGO
국제적 이슈 등에 대한 자료
수집 책 언론 단체를, , , NGO
통해 교육 실시
우리나라
KOICA.
소수단체
아직까지 뚜렷한 교육 활동은
없고 현재 시스템을 구축하,
는 단계이다.
22

24. 변경된 일정
그럼 두 국가는 왜 를 이용한 홍보 및 교NGO
육을 중요시 하는지 정리해 보았다.
지금 우리나라를 보면 모든 대외원조 기관 정,
보들이 수도권에 집중 되어 있다 반면 두 국가.
의 경우 어느 지역이든 쉽게 정보를 구할 수
있고 이런 활동에 동참 할 수 있도록 가, NGO
중간역할을 하고 있다 예를 들어 노르웨이 대.
표 인 는 노르웨이 전 지역에 개가NGO UNA 15
분포되어 있고 자체적으로 도서관도 운영하고,
있다 또한 와 협력하여 많은 책들을 발. NORAD
간 교육 자료로 제공하고 있다 스웨덴 역, . Sida
시 관련 자료를 책자로 만들어 원하는 사람이
있으면 누구나 볼 수 있으며 관계자들의 자세,
한 설명도 들을 수 있다.
정보센터 도서관Sida UNA
이러한 자료들을 통해 는 우리나라 대외K-Up+
원조에 대한 결론을 내려 보았다 전담기구를.
설립하고 단체와 국민들과의 연계 시스템, NGO
을 구축한다면 보다 나은 대외원조를 할 수 있
을 거라 믿는다.
교육일시변경1. ODA 월 일 월 일2 3 2 17→
교육센터 선생님이 설날관련 교육을 위해 일정
을 늦추어 달라는 요청으로 변경되었다.
세미나 일정변경 월 일 월 일2. ODA 2 23 2 17→
보고서 제출일이 월 일까지기 때문에 일정을3 3
당겨 실시하게 되었다 교육과 겹쳐 같은. ODA
장소에서 실시하였다.
스웨덴 욘코핑 대학 남스톡홀름대학3. →
욘코핑 대학 교수님의 개인적인 사정으로 인터
뷰를 할 수 없다는 연락이 왔다 그래서 다른.
대학을 찾던 중 최연혁 교수님을 만나게되었다.
노르웨이 베르겐 대학 교수님 인터뷰3.
스웨덴에서 노르웨이로 건너가던 중 폭설로 시9
간 늦게 베르겐에 도착 인터뷰가 취소되었다, .
문화 홍보 활동 및 인식조사4.
스웨덴 대사관을 방문했을 때 스웨덴의 국민특: ,
성상 문화 활동과 인식조사는 자제하는 것이 좋
겠다는 충고를 받았다.
노르웨이 베르겐에서 할 예정이었던 문화 활동:
과 인식조사가 폭설로 어렵게 되자 기차 안에,
서 아이들에게 문화 홍보활동을 실시했다.
23

25. 무상원조를 실천하는 계명대학교 국외봉사활동,
계명대학교 국외봉사활동에 대해 간단하게 소개해주세요Q. !
A. 상대적으로 낙후된 아시아 국가의 교육환경개선 지원은 물론 상호,
간의 우호증진 학교홍보 및 재학생들의 봉사정신을 함양하기 위한,
것이 국외봉사활동입니다 국외봉사활동은 계명 사랑나누기 에서. ‘ 1% ’
지원을 받고 있어요.
국외봉사활동을 통해 학생들에게 주고 싶은 것이 있다면요Q. ?
A. 외국경험이 없는 학생들이 인천공항을 거쳐 다른 국가를 방문하는
것도 경험이죠 여러 기관을 방문하고 외국에서 보는 우리나라 기업. ,
들의 모습은 학생 개개인에게 자극이 되죠 또한 단체생활을 통해 외.
동이 많은 요즘 학생들이 조금이나마 이기주의에서 벗어나 각자가
맡은 역할이 얼마나 중요한지 자신의 희생으로 다른 사람이 편해질,
수 있다는 것을 깨달을 수 있었으면 좋겠어요.
국외봉사활동을 지원하는 계명 사랑나누기 는 무엇인가요Q. ‘ 1% ’ ?
A. 계명 사랑나누기 는 학교 교직원들이 자신의 월급에서 를 저‘ 1% ’ 1%
축해서 만든 기금입니다 국외봉사활동의 경우 계명 사랑나누기. ‘ 1% ’
에서 한 팀에 천불정도 지원받고 있어요 년에 만 불씩 지원받죠5 . 1 3 .
이 밖에도 불우이웃돕기 결식아동 돕기 저소득층 가정에 쌀 지원, ,
등을 진행하고 있죠 최근엔 국내에 머무르지 않고 국외활동까지도.
하고 있는데요 캄보디아 베트남 학생들에게도 장학금을 지원하고. ,
있습니다.
국외봉사활동 담당자로써 학생들에게 바라는 점이 있다면요Q. ?
A. 국외봉사활동이 학생들에게 더 많은 활동을 하고 더 열심히 할 수
있는 기회가 되었으면 좋겠어요 학생들 스스로가 세운 목표를 달성.
하고 있으면 담당자로써 보람을 느끼죠 물론 천만 불만 보내면 수. 5
원국에서는 더 좋아하겠지만 이런 학생들의 경험까지도 교육이니까, ,
이러한 경험을 통해 학생들이 더 많이 발전할 수 있으면 좋겠죠.
공일남 과장님 장요선 선생님 학생지원팀, ( )
24

27. 문화탐방 스웨덴 스톡홀름:)
이곳에서 잤어요!
ZINKENSDAMM Youth Hostel
http://www.zinkensdamm.com
요금
도미토리 복도 끝 샤워실 화장실 이용( , )
유스호스텔증 소지시 없으면200Kr, 250Kr
인실 복도 끝 샤워실 화장실 이용1 ( , )
390Kr 440Kr～
패밀리룸 방에 샤워실 화장실 있음( , )
인실2 690Kr 790Kr～
인실3 855Kr 1005Kr～
인실4 1000Kr 1200Kr～
침대시트 타월 개인이 준비하거나 대여- / :
직접 조리하거나 추가비용으로 식사가능-
늦어도 오후 시까지 체크인- 3
인터넷 비용 지불 세탁가능 공동부엌- ( ), , ,
사우나 레스토랑 카페 사용가능, , .
역에서 내려- Zinkensdamm Zinkensdammsip
운동장 을 지나 첫 번째 골목으로 따라 들어( )
가면 찾을 수 있음.
이곳에서 즐겨요!
감라스탄
에 지어진 건물들이 그대로 보존되어 있13-19C
다 오래된 건물임에도 불구하고 내부는 레스토.
랑 카페 상점으로 바뀌어 상점의 를, , Window
보는 것만으로도 볼거리가 풍성하다 야경이 정.
말 아름다운 곳!!
감라스탄 골목길 카페
면 카페라떼를15sek
마실 수 있다 :)
왕궁
왕궁에 들어서는 순간 무엇에 홀리기라도 한
듯 이곳저곳을 살피는 본인을 발견하게 된다.
역대 왕들의 보금자리였지만 지금은 외국의 귀
빈들을 모시는 장소가 되었다 오전 시 이곳. 12 ,
에서도 근위병 교대식이 열린다.
26

28. 문화탐방 노르웨이 베르겐:)
BASA
년 월 일 처녀항해 때 스톡홀름 항에서1628 8 10
침몰한 스웨덴 왕실의 호를 년만인BASA 333
년에 발견 정도 복원을 해둔 곳이다1961 . 95% .
층부터 층까지 있으며 가이드투어도 있다1 6 , .
입장료
일반 100sek
학생 50sek
국제학생증( )
이렇게 움직이면 좋아요!
우리의 경우는 대부분 지하철을 이용했는데 스,
톡홀름 공항의 을 잘 활용한다면 역Information
위치만 알아도 길을 잃어버릴 걱정이 없다.
교통권
스톡홀름 카드
일 시간 일 시간1 (24 ) 90Kr / 3 (72 ) 190Kr
장기간 머무르는 여행자에게 적합하며 모,
든 교통시설은 물론 주요박물관과 미술관을
무료로 이용할 수 있다.
장 티켓16 160Kr
이 티켓은 한번 탈 때마다 도장을 찍어주
는데 한 시간 안에는 환승이 가능하다 한.
번 탈 때 장이 찍혀 번 사용가능하다2 8 .
대부분의 열차가 스톡홀름 중앙역을 지나가므
로 다른 도시나 국가로 가고자 할 땐 스톡홀름,
중앙역에서 예매를 하면 된다 참고로 스웨덴의.
열차예약비가 노르웨이 보다 저렴하다.
이곳에서 잤어요!
Dorm.No Youth Hostel
요금
침대 복층식 공동침실8 NOK165
침대 복층식 공동침실12 NOK165
비수기가격 고정된 가격이 아니라 날짜나( .
시기에 따라 변할 수 있는 가격이라고 함)
침대시트 타월 개인준비 또는 대여- / : (50Kr)
공동부엌에서 직접 취사가능 가 있음- . Bar
열쇠가 번호로 되어있어 외우고 다녀야함- .
베르겐 역에서 거리를 따라- Kong Oscarsgt
가면 분정도 소요5 .
이곳에서 즐겨요!
피오르드 Fjord
요금
열차 베르겐에서 뮈르달 보스까지는 유레: ,
일 또는 스칸패스가 있을 경우 예약가능.
출발 전 예약필수 예약비! 50NOK
관광열차 뮈르달 플롬 학생할인: - . 145NOK
계산은 열차 안에서( )
페리 페리 승선 전 학생할인: 113NOK
버스 구드방겐 보스는 학생: - 65NOK
베르겐 보스 뮈르달→ → →플롬 구드방겐→ 보스→
송네 피오르드 구간( )
코스가 정해져있지 않아 스스로 선택가능- , .
베르겐 역에 비치된 시간표에 예약이 가능한-
시간대가 나와 있음.
27

29. 문화탐방 노르웨이 오슬로:)
이곳에서 잤어요!
Anker Hostel
http://www.ankerhostel.no
요금
도미토리 인실: 5-6 185 Nok
시트 : 50Nok
주방도구 및 식기대여 : 100Nok(Deposit)
인터넷가능 유료 세탁실사용 가능- ( ), .
혼자보다는 여럿이 있을 경우 편리 혼숙가능- ( )
방에 화장실 샤워실 겸용 과 식사할 수 있는- ( )
테이블 그리고 부엌 있음.
오슬로 기차역에서 길 따라 도보로- Storgata
분정도 소요10 .
이곳에서 즐겨요!
뭉크미술관
절규 와 마돈나 로 유명한 뭉크의 다양한 작품‘ ’ ‘ ’
들을 감상할 수 있다 뭉크의 초기 작품들은 병.
실의 환자 죽은 사람 등 우울하고 어두운 작품,
들이나 후기로 갈수록 밝고 선명한 색상의 인,
물화 노르웨이의 자연환경을 담은 그림들을 만,
날 수 있다 월 일 월 일은 무료입장. (10 1 -3 31 )
프롱네르 공원
조각가 비겔란이 꾸민 조각공원이다 프롱네르.
공원의 하이라이트는 단연 높이의 기둥 모17m
노리탄이다 명의 남녀가 서로 뒤얽혀 정상. 121
을 차지하려는 모습을 담았는데 이것을 만드는,
데 년이라는 세월이 걸렸다고 한다 그 밖에14 .
도 다양한 조각상들의 표정과 동작이 실감날 정
도로 상세해 볼거리가 다양하다.
카를요한스 거리
오슬로의 동서부를 가로지르는 최대의 번화가이
다 오슬로의 대학로정도로 생각하면 된다 그러. .
나 우리나라의 화려한 대학로로 생각한다면 실
망할지도 모르겠다.
이렇게 움직이면 좋아요!
오슬로의 경우 스톡홀름의 교통과 유사하다.
교통권
오슬로카드
시간 시간24 195kr, 48 285kr
회권1 20kr
장 묶음 한번에 장이 표시된다10 150kr( 2 .)
일권1 60kr
오슬로의 경우 도심에서 프롱네르공원 정도의,
장거리가 아닌 이상 걸어 다녀도 된다.
28

30. 대학생글로벌프런티어 이란‘ 2008 ?’
대학생글로벌프런티어 은 기업의 이익을 사회에 환원하고 우리나라 미래를 이끌어 갈JOBKOREA 2008
대학생들로 하여금 세계 각국의 문화와 기술 역사와 첨단과학을 직접보고 탐방함으로써 견문을 넓히, ,
고 글로벌 인재로 성장할 수 있도록 가 지원하는JOBKOREA 해외탐방 프로그램' '입니다.
우리 에게는 탐방 내내 너무 감사한 존재였답니다 어떻게 감사함을 표현 할 수 있을까 라는K-Up+ . ‘ ?’
고민을 한 끝에 대학생글로벌프런티어 에 대해 더 많은 학생들에게 알리고자 합니다 또한 저희 책자‘ ’ .
를 보고 계신 여러분이 대학생글로벌 프런티어의 주인공이 될 수 있길 바랍니다.
년 월 일 의 일일 기자가 되다2008 2 12 K-Up+, JOBKOREA !
대학생글로벌프런티어를 기까지 배출하면서 어떤 느낌을4
받았는지에 대한 물음에 기까지 진행하면서 대학생“1~4
들이 나날이 발전하는 모습을 보았습니다 너무 쟁쟁한.
팀들이 많아 심사하는 것이 힘들기도 하지만 그만큼 뿌듯
함을 느끼기도 합니다 또 요즘 대학생들이 자신이 가야.
할 길을 개척하고 만들어가는 모습을 보면서 많은 감명을
받기도 하고 저 자신을 돌아보기도 한답니다.”
글로벌프런티어 담당 김순일 과장님과 함께
선발일정■ 접수하기 차 전형 차 전형 최종 선발팀 발표 개팀 선발1 2 (15 )→ → →
탐방일정■ 오리엔테이션 해외탐방 활동보고서 제출 시상식→ → →
탐방주제■ 개의 응모분야 중 구체적이고 체계적인 해외 탐방 활동을 통해 미래의 글로벌 인재로4
발돋움할 수 있는 창의적 주제 선택
정보통신 공학 자연과학 인문 사회 문화 예술 체육 경제 경영 비즈니스 분야( , / / , , , , / , , )
안내 페이지■ http://frontier.jobkorea.co.kr
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31. 도와주신 분들
공일남 과장님 계명대학교 학생운영팀( )
장요선 선생님 계명대학교 학생운영팀( )
강명화 선생님 계명대학교 국제교류팀( )
남동희 교수님 계명대학교 정책대학원( )
김혜영 선생님 계명대학교( KELI HOUSE)
계명대학교Megan Reed( KELI HOUSE)
송옥경 외교통상부 다자외교실 개발정책과( )
윤나미 정책연구실(KOICA )
김영경 정책연구실(KOICA )
최수영 경실련 국제위원회( )
최은정 한마음한몸운동본부 국제협력부( )
Nils Olof Malmer(Sida Policy&Methodology)
Petra Attfors Burcher(Sida NGO&Human)
Mats Hydbom(Sida Information)
조대식 주 스웨덴 대사관( )
허서윤 주 스웨덴 대사관( )
최연혁(Sodertorn University)
Tone Tinnes(Ministry of Foreign Affairs)
Arve Ofstad(NORAD)
Kari Solholm(UNA)
Venke Uglenes(UNA Library)
Kjetil Nordahl(UNA Education)
이용준 주 노르웨이 대사관( )
주한 노르웨이 대사관Martin Hauge Torbergsen( )
유연경 주한 노르웨이 대사관( )
김명화 사장님
한국 여성기업인 대구경북지사 대표( IT )
이연화 선생님 대표(Table Cafe )
박수연 선생님 한국여성정책연구원( )
정혜진 영남일보( )
강준호
노두환
유정승
윤영주
이혜경
최우철
세미나 및 향후 활동
구교진
박윤미
이다은
임나영
한송이
한국불교대학 어린이 및 선생님
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