Realtà Aumentata e Musei: un uso creativo Programma Conferenze Domenica 19 novembre 11.30 – 12.45 Realtà Aumentata e musei: un uso creativo. Giulia Vannucci -Accademia di Belle Arti di Venezia Accademia di Belle Arti di Venezia www.accademiavenezia.it SW usato per la ricerca: www.studio.aurasma.com/home Canale professionale della Dott.ssa Vannucci su Aurasma: MuVe

1. Accademia di Belle Arti di Venezia
NTA, Nuove Tecnologie per le Arti - Biennio di Specializzazione
UN USO CREATIVO DELLA REALTÀ AUMENTATA
Realtà Aumentata e Museo
Presentazione:
Sistema multimediale con Realtà Aumentata attraverso il Software Aurasma App
Relatrice:
GiuliaVannucci

2. REALTÀ AUMENTATA
- Il termine e le idee

4. Arricchimento
della percezione sensoriale umana mediante informazioni
manipolate e convogliate elettronicamente che non sarebbero
percepibili con i cinque sensi.

5. Realtà Aumentata RealtàVirtuale

6. Aumentare lo spazio: la Cornice
La Cornice come marker e punto di partenza per raccontare
una storia.

7. Stanze dell’Imperatrice Elisabetta, Museo Correr, Venezia

9. Composizione
Si intendono tutte le decisioni prese dal fotografo, al momento
dello scatto, riguardo alla scelta del soggetto da rappresentare e
alle sue relazioni con l'ambiente circostante (sfondo).

10. Marina di Ravenna, Il profilo delle nuvole, Luigi Ghirri, 1986

11. Inquadratura
“Il problema è come rappresentare una certa parte di mondo.
L’inquadratura: quello che dobbiamo mostrare o
quello che dobbiamo addirittura cancellare.
E’ il problema centrale di tutta la fotografia.”
- Luigi Ghirri, Lezioni di Fotografia, 2010

12. Maurits Cornelius Escher, Relatività, 1953

13. Ile Rousse, Kodachrome, Luigi Ghirri, 1976 Omaggio a Luigi Ghirri, Matteo Zannoni, 2017
Scandiano, Kodachrome, Luigi Ghirri, 1971

14. LA Louvre, Augmented Reality Museum
Un Museo Aumentato
[https://vimeo.com/182610020]

15. VareseMusei
La Realtà supera l’Immaginazione
[https://www.youtube.com/watch?v=Y0xvcySlkrM]

16. LA REALTÀ AUMENTATA PER IL MUSEO
-Valorizzare, educare, raccontare

17. Valorizzare Beni Culturali preesistenti
1. Interagire con l’opera e l’ambiente: video in contesti
reali.
2. Conferire contemporaneità e “appetibilità” all’Istituzione
nella quale si lavora.
3. Mantenere la scientificità delle opere

18. Educare
Edutainment
Divertimento educativo, neologismo coniato da Bob Heyman.
L’espressione è nata dalla fusione delle parole educational
(educativo) ed entertainment (divertimento).
Il termine Edutainment è stato utilizzato inizialmente per indicare le
forme di comunicazione giocosa finalizzate alla didattica.

19. Walt Disney
True-Life Adventures (1975) e la prima
forma di intrattenimento educativo.

20. NO Gamification
("ludicizzazione") è l'utilizzo di elementi
mutuati dai giochi e delle tecniche di
Game Design in contesti esterni ai
giochi.

21. Raccontare per immagini
Lo Storytelling è l'atto del narrare, disciplina che usa i principi
della retorica e della narratologia.
Il termine storytelling si riferisce ai vari tipi di opere di narrativa, sia
opere audiovisive e sia opere letterarie.
Il Digital Storytelling è una narrazione realizzata con strumenti
digitali.

22. Lo Storytelling di Ieri
Il Montaggio di Lev Kulešov,
1918

23. Lo Storytelling di Oggi
Armando Testa per Sammontana
“La storia di un sorriso”,2013

24. Creazione di un Sistema Multimediale con AR
1. Esigenza di raccontare una storia.
2. Necessità di mediazione tra la storia stessa e le
esigenze tecnologiche.

25. CREARE UNA REALTÀ AUMENTATA
- Il Software Aurasma

26. Software Aurasma e Aurasma App
Un’applicazione per accedere tramite fotocamera a video, suoni,
immagini e modelli 3D in Realtà Aumentata.

27. Aurasma Studio
[https://studio.aurasma.com/home]

28. Registrarsi
all’indirizzo fornito
es. MuseoCorrer
Scaricare
Aurasma App
Inquadrare
l’immagine con
Aurasma App

29. Il canale
[MuVe - Augmented Reality]

30. Aurasma for free: gratuito, facile e veloce
Se si vuole realizzare la propria AR per scopi commerciali, in
esposizioni o qualsiasi altra applicazione non vengono richiesti degli
abbonamenti o altro tipo di pagamento.

32. CREARE UNA REALTÀ AUMENTATA
- Cosa serve e come si lavora

33. Il lavoro preliminare
1. Raccolta dati - Ricerca, raccolta di dati, documenti,
autorizzazioni relativi ai Musei.
2. Organizzazione del lavoro e mediazione - Accordo
preliminare con le Istituzioni.
3. Messa in atto dell’Intervento
4.Testare la progettualità e riproducibilità

34. La ricerca del Marker (Riferimento) :
una ricerca fotografica
1. Buona illuminazione
2. Forme ben delineate

35. Un buon Marker
Sala delle Udienze, Stanze Imperiali
dell’Imperatrice Elisabetta, Museo Correr

36. Trigger Image
Le immagini che, se inquadrate,
rivelano il contenuto “aumentato”
sul nostro display.
Overlay
Per caricare sul nostro pannello di
controllo l’elemento che vogliamo
far apparire sul display una volta
riconosciuto il marker.

37. LA RICERCA DI TESI
- Installazione di un Sistema con AR per la Fondazione Musei
Civici diVenezia

38. FMCV
Fondazione Musei civici diVenezia
[http://www.visitmuve.it]

39. Museo Correr
Ospita il Palazzo Reale, le
Sale Neoclassiche, la
collezione Canoviana e la
Pinacoteca.
- 1836
Ca’Rezzonico
Museo del Settecento
Veneziano
- 1752

40. MUSEO CORRER
- Un progetto per la Xilografia di de’Barbari

41. Museo Correr, Piazza San Marco, Venezia

42. Creare una Rete di Musei Civici
Mini Clip Spot della FMCV a cui il visitatore può accedere a partire
dalla Xilografia.

43. Veduta di de’Barbari, Jacopo de’Barbari, XVI sec., conservata presso il Museo Correr

44. Mappa con la dislocazione dei Musei

45. Veduta di de’Barbari, Jacopo de’Barbari, XVI sec., conservata presso il Museo Correr

46. Un esempio di Mini Clip: il Museo di Storia Naturale

47. CA’REZZONICO
- Un progetto per il Mondo Novo di Giambattista Tiepolo

48. Ca’Rezzonico, Venezia

49. Rianiamare un Affresco con piccoli movimenti
I personaggi dell’Affresco di Tiepolo interagiscono con il visitatore
e prendono vita, attraverso ilVideo e la Realtà Aumentata.

50. Il Mondo Novo, Giandomenico Tiepolo, 1791, conservato presso Ca’Rezzonico

51. Il Mondo Novo, Giandomenico Tiepolo, 1791, conservato presso Ca’Rezzonico

52. Perchè il Mondo Novo?
1. Capovolgimento della rappresentazione classica
La scena non si mostra allo spettatore ma si nega al suo
sguardo: guardiamo qualcuno che a sua volta guarda
qualcos’altro.
2. Presenza dell’artista I “due Tiepolo”
3. Taglio Cinematografico della Scena
4. Metafora L’attesa del Mondo Nuovo.

53. Visitazione di Pontormo, 1528 eThe Greeting di BillViola, 1995

54. "L'affresco rappresenta una piccola baracca intorno alla quale
si agita una folla di gente ansiosa di affacciarsi. Che cosa si
vede? Che cosa ci si potrebbe vedere? Forse che un
pittore di due secoli fa ha intravisto questo nostro "mondo"
purtroppo "nuovo" perché inverosimile?”
- G. Francesco Malipiero, i Minuetti di Ca’Tiepolo, 1932

55. REALTA’ AUMENTATA E VIDEO
- Un Uso Creativo

56. Un Uso Creativo
Un pacchetto economico e riproducibile per valorizzare l’Arte.

57. PRESENTAZIONE di un
Sistema Multimediale con Realtà Aumentata
attraverso il Software Aurasma App

58. CONTATTI
GiuliaVannucci
Accademia di Belle Arti diVenezia, NTA
Nuove Tecnologie per le Arti
vannuccigiulia1@gmail.com
346 3320970