πληροφορίες για τα παιχνίδια σύσφιξης ομάδας που διεξάχθηκαν από την Βούλα Σαμαρά στα πλαίσια των επιμορφωτικών σεμιναρίων για το περιβαλλοντικό πιλοτικό πρόγραμμα "Μαχητές κατά του Άνθρακα"

1. Σεμινάριο Δαςκάλων- Πρόγραμμα Μαχητζσ κατά του Άνθρακα
Θεατροπαιδαγωγικά-Βοφλα Σαμαρά
Ζναρξη
Ο1. Συςτάςεισ ςε κφκλο- Check-in
΢τόχοι: Πρϊτθ ομιλία ςτθν ομάδα
Διάρκεια: 10’
Προςκαλοφμε τουσ ςυμμετζχοντεσ να κακιςουν ςε κφκλο και να μασ ποφνε:
 Σο όνομα τουσ
 Από ποιο ςχολείο ζρχονται και τι διδάςκουν
 1 πράγμα που ελπίηουν να πάρουν από αυτό το ςεμινάριο
 1 πράγμα που φζρνουν ςαν δϊρο ςε αυτό το ςεμινάριο
 Ποιο ςτοιχείο ΑΕΡΑ΢/ ΦΩΣΙΑ/ ΓΗ/ ΝΕΡΟ είναι το αγαπθμζνο τουσ να μασ το δείξουν με
μια κίνθςθ/παντομίμα
 Παρουςίαςθ των ομιλθτϊν
02.Milling
Διάρκεια: 10’
΢τόχοι: Γνωριμία, αναςτοχαςμόσ (reflection) ςτθν προςωπικι περιβαλλοντικι ευαιςκθςία. Σα
κζματα μποροφν να αλλάξουν
Θζματα:
 πρϊτθ φορά που άκουςα για κλιματικι αλλαγι
 κάποια περιβαλλοντικι δράςθ που ζχω κάνει
 περιβαλλοντικι ομάδα ςτθν οποία ανικω ι κα ικελα να ανικω
 το καλφτερο πράγμα που ζχω κάνει για το περιβάλλον
 θ μεγαλφτερθ ανθςυχία που ζχω για το περιβάλλον
03. Παιχνίδια με ονόματα
΢τόχοσ: Εξοικείωςθ, διαςκζδαςθ, κίνθςθ, να μάκουμε τα ονόματα!
Διάρκεια: 5’
Οδθγίεσ:

2. Μπαίνει ο κακζνασ ςτον κφκλο και λζει ζνα επίκετο από το γράμμα που αρχίηει το όνομα του
μαηί με μία κίνθςθ. Η ομάδα το επαναλαμβάνει μαηί με τθν κίνθςθ του (1). Κακϊσ προχωράμε
επαναλαμβάνουμε του ατόμου που μόλισ ζδειξε και κάκε ατόμου που ακολουκεί, δθλαδι,
(1) δείχνει, ομάδα επαναλαμβάνει (1)
(2) δείχνει, ομάδα επαναλαμβάνει (1), (2)
(3) δείχνει, ομάδα επαναλαμβάνει (1), (2), (3)…
*Ανάλογα με τον χρόνο θα επιλέξουμε το 04 ή το 05 ή το 06
04.Τα πορτρζτα μασ (προαιρετικό)
΢τόχοι:
• Να γνωριςτοφμε και να αναπτφξουμε τισ επικοινωνιακζσ ικανότθτεσ των μακθτϊν κυρίωσ με
το βλζμμα.
• Να παρατθριςουμε τα χαρακτθριςτικά του άλλου και να εξοικειωκοφμε μαηί του.
Διάρκεια: 15 λεπτά
Τλικά: Κόλλεσ Α4, τόςοι μαρκαδόροι χρωματιςτοί όςοι και οι μακθτζσ, μουςικι
Οδθγίεσ:
1. Χωρίηουμε τθν ομάδα ςτα δφο και ηθτάμε από τουσ μακθτζσ να φτιάξουν με τισ καρζκλεσ
τουσ 2 ομόκεντρουσ κφκλουσ ζτςι ϊςτε κάκε ζνασ μακθτισ από τον εξωτερικό κφκλο να ζχει
μπροςτά του ζνα μακθτι από τον εςωτερικό.
2. Δίνουμε ςτον κακζνα μία λευκι κόλλα Α4 και τουσ ηθτάμε να τθν κρατιςουν κάκετα, να
γράψουν το όνομά τουσ πάνω δεξιά και ςτθ ςυνζχεια να ανταλλάξουν κόλλα με τον απζναντί
τουσ.
3. Σουσ λζμε ότι όςο κα παίηει θ μουςικι κα πρζπει να ηωγραφίςουν το πορτρζτο του
απζναντί τουσ ενϊ όταν ςταματιςει, να ςταματιςουν και αυτοί.
4. ΢ταματάμε τθ μουςικι μετά από 30’’ και τουσ ηθτάμε να ανταλλάξουν πάλι το χαρτί ζτςι
ϊςτε να ζχει ςτα χζρια του ο κακζνασ το δικό του πορτρζτο. Σϊρα οι μακθτζσ που κάκονται
ςτον εξωτερικό κφκλο κα πρζπει να μετακινθκοφν μία κζςθ προσ τα δεξιά ζτςι ϊςτε να ζχουν
μπροςτά τουσ τϊρα ζνα νζο ηευγάρι.
5. Σουσ ηθτάμε να ξανά ανταλλάξουν τθν κόλλα τουσ και να ςυνεχίςουν το ςχζδιο που ξεκίνθςε
ο προθγοφμενοσ. ΢υνεχίηουμε το ίδιο μοτίβο όςεσ φορζσ κζλουμε (τουλάχιςτον 5) ϊςτε να
ζχουμε για τον κακζνα λεπτομερι πορτρζτα για τα οποία ζχουν ςυμβάλλει τουλάχιςτον 5
άτομα.
6. Κολλάμε όλα τα πορτρζτα ςτον τοίχο ι ςτον πίνακα ανακοινϊςεων και δίνουμε χρόνο ςτθν
ομάδα να τα παρατθριςει.

3. 05. Τα πάντα για «ΜΕΝΑ»(προαιρετικό)
Στόχοσ: Εξοικείωςη
΢τόχοι:
• Να εξοικειωκοφμε ο ζνασ με τον άλλο.
• Να γνωριςτοφμε καλφτερα.
• Να μιλιςουμε για τισ ςυνικειεσ και τθν κουλτοφρα μασ.
Διάρκεια: 15 λεπτά
Τλικά: Κόλλεσ Α4, ςτυλό, 1 κοφπα
Οδθγίεσ:
1. Δίνουμε ςε όλουσ τουσ μακθτζσ από ζνα φφλλο χαρτί και ςτυλό. Σουσ ηθτάμε να ςχεδιάςουν
πζντε πράγματα ςτο χαρτί τα οποία νιϊκουν ότι περιγράφουν τον εαυτό τουσ (αυτά μπορεί να
είναι χαμογελαςτζσ φάτςεσ, ο ιλιοσ, ζνα γριγορο αμάξι κλπ)
2. Αφοφ το κάνουν, τουσ ηθτάμε να γυρίςουν ςτισ ομάδεσ τουσ και να ςυηθτιςουν τισ εικόνεσ
που ςχεδίαςαν για να περιγράψουν τον εαυτό τουσ και εάν αυτζσ είναι κετικζσ ι αρνθτικζσ.
3. Ζθτάμε από τουσ μακθτζσ να κρεμάςουν τισ εικόνεσ τουσ ςτον τοίχο. Ζθτάμε από όλουσ να
γράψουν ι να ςχεδιάςουν ζνα κετικό χαρακτθριςτικό που αρζςει ςτον κακζνα ςτθν εικόνα
του.
05. Αγαπημζνο αντικείμενο (προαιρετικό)
Διάρκεια 15’
Προετοιμαςία: Κατά τθν προετοιμαςία ηθτάμε από τουσ μακθτζσ να φζρουν από το ςπίτι τουσ
ζνα αντικείμενο ςθμαντικό γι’ αυτοφσ, τθν ταυτότθτά τουσ και τθν κουλτοφρα τουσ.
Μόλισ τα φζρουν ηθτάμε από τουσ μακθτζσ να τοποκετιςουν τα αντικείμενά τουσ
(χωρίσ να τουσ βλζπουν οι άλλοι μακθτζσ) μζςα ςε μία κοφτα (που τουσ δίνουμε εμείσ).

4. 1. ΢τθ ςυνζχεια ηθτάμε από τουσ μακθτζσ να πάρουν ζνα αντικείμενο από το κουτί και
βάηουμε τθν ομάδα να κάτςει ςε κφκλο. Ζθτάμε από τον κακζνα να μοιραςτεί με τθν ομάδα ςε
ποιον κεωρεί ότι ανικει το αντικείμενο και γιατί.
2. Βάηουμε τα αντικείμενα ςτο κζντρο και ςτθ ςυνζχεια ηθτάμε από τον κακζνα να πάρει το
δικό του και ζνασ- ζνασ να πει ςτθν ομάδα τι είναι αυτό το αντικείμενο (αν δεν είναι
προφανζσ) και τι ςθμαςία ζχει για αυτόν και τθν κουλτοφρα του.
3. Φτιάχνουμε ζνα χϊρο ζκκεςθσ για να επιδείξουν όλοι οι μακθτζσ το αντικείμενο και το
φφλλο χαρτί τουσ.
Energizers (ανάμεςα ςτισ παρουςιάςεισ ή μετά τα διαλείμματα (5’)
 Μπόμπεσ-αςπίδεσ
 Γόνατα-αγκϊνεσ
 Φρουτοςαλάτα
Κλείςιμο (10’-15’)
Σε κφκλο: Check-in Απαντοφν ςε χαρτάκια και διαβάηουν τισ απαντιςεισ τουσ. Μασ τα
δίνουν μετά
 1 πράγμα ςθμαντικό που κα πάρω μαηί μου από το ςεμινάριο
 1 ερϊτθςθ που ζχω
 1 δραςτθριότθτα που κα ικελα να δοκιμάςω ςτθν τάξθ μου
 1 ενότθτα για τθν οποία κα ικελα περιςςότερεσ πλθροφορίεσ
Τελευταία Δραςτηριότητα «Πθγάδι» (Σι φζρνω εγώ ςε αυτό το πρόγραμμα) ςε κφκλο