Vimos, na disciplina de Saúde e Educação, que os objetivos do Sistema Único de Saúde (SUS), dispostos na Lei nº 8.080/90, dizem respeito à identificação e divulgação dos fatores condicionantes e determinantes da saúde, a assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde, com a realização integrada das ações assistenciais e das atividades preventivas. As ações que determinam e condicionam o contexto em que as pessoas nascem, vivem, crescem, trabalham e envelhecem são conhecidas como Determinantes Sociais da Saúde (DSS), termo designado pela Organização Mundial da Saúde (2011). Essas ações consideram os fatores sociais, econômicos, políticos, culturais e ambientais como determinantes e condicionantes que influenciam nas condições de saúde da população. Para tanto, os autores Dalgren e Whitehead (1991) sugerem um modelo de DSS seguido pela área da saúde. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8080.htm. Acesso em: 03 de jul. 2023. Tendo como base o modelo de Determinação Social da Saúde, citado anteriormente, imagine a seguinte situação: Você é professor(a) do Ensino Fundamental I da Escola Municipal Dona Clara Ribeiro, a qual se localiza na região periférica da cidade Telêmaco Borba, no estado do Paraná. Ao fazer o registro do desempenho do 5º ano B, percebeu que este havia caído, além de haver um aumento do número de faltas. Identificou também muitos estudantes sonolentos durante suas aulas e, por isso, procurou a diretora da escola. Diante dos fatos, a diretora foi até a secretaria da escola e, ao analisar os históricos dos alunos da turma B, averiguou que todos viviam próximos, em um bairro ao lado da escola, chamado de Colina Verde. O bairro estava sofrendo com problemas no fornecimento de água tratada, e muitos pais estavam tendo que recorrer à utilização da água de poço sem tratamento ou qualquer cuidado. Por conta disso, as crianças estavam desenvolvendo muitas infecções intestinais, diarreias e desidratação. Sendo assim, sabendo que as condições de moradia, recursos, água e esgoto fazem parte do modelo de DSS (Determinantes Sociais da Saúde), proponha uma ação educativa para a escola Dona Clara Ribeiro, para que a saúde dos alunos venha a se restabelecer e, por consequência, haja melhor desempenho nos estudos. Você deve elaborar uma palestra que será apresentada na escola para os alunos do 5º ano B e seus pais e/ou responsáveis, utilizando o recurso PowerPoint. Será necessária a construção de dez slides sobre o tema “a importância do cuidado com a água e o autocuidado”. Para isso, siga estes passos: a) No primeiro slide, insira: um título para sua palestra, relacionado ao tema, e o seu nome. b) No segundo slide, insira uma problematização — o objetivo, aqui, é elaborar uma pergunta que gere conflito cognitivo e reflexão sobre o tema. c) No terceiro e quarto slide, apresente uma contextualização/um resumo sobre os Determinantes Sociais da Saúde (DSS). d) Do quinto ao oitavo slide,

1. Vimos, na disciplina de Saúde e Educação, que os objetivos do Sistema Único de Saúde (SUS),
dispostos na Lei nº 8.080/90, dizem respeito à identificação e divulgação dos fatores
condicionantes e determinantes da saúde, a assistência às pessoas por intermédio de ações de

2. promoção, proteção e recuperação da saúde, com a realização integrada das ações
assistenciais e das atividades preventivas. As ações que determinam e condicionam o contexto
em que as pessoas nascem, vivem, crescem, trabalham e envelhecem são conhecidas como
Determinantes Sociais da Saúde (DSS), termo designado pela Organização Mundial da Saúde
(2011). Essas ações consideram os fatores sociais, econômicos, políticos, culturais e ambientais
como determinantes e condicionantes que influenciam nas condições de saúde da população.
Para tanto, os autores Dalgren e Whitehead (1991) sugerem um modelo de DSS seguido pela
área da saúde.
Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8080.htm. Acesso em: 03 de jul.
2023.
Tendo como base o modelo de Determinação Social da Saúde, citado anteriormente, imagine a
seguinte situação:
Você é professor(a) do Ensino Fundamental I da Escola Municipal Dona Clara Ribeiro, a qual se
localiza na região periférica da cidade Telêmaco Borba, no estado do Paraná. Ao fazer o registro
do desempenho do 5º ano B, percebeu que este havia caído, além de haver um aumento do
número de faltas. Identificou também muitos estudantes sonolentos durante suas aulas e, por
isso, procurou a diretora da escola.
Diante dos fatos, a diretora foi até a secretaria da escola e, ao analisar os históricos dos alunos
da turma B, averiguou que todos viviam próximos, em um bairro ao lado da escola, chamado
de Colina Verde. O bairro estava sofrendo com problemas no fornecimento de água tratada, e
muitos pais estavam tendo que recorrer à utilização da água de poço sem tratamento ou
qualquer cuidado. Por conta disso, as crianças estavam desenvolvendo muitas infecções
intestinais, diarreias e desidratação.
Sendo assim, sabendo que as condições de moradia, recursos, água e esgoto fazem parte do
modelo de DSS (Determinantes Sociais da Saúde), proponha uma ação educativa para a escola
Dona Clara Ribeiro, para que a saúde dos alunos venha a se restabelecer e, por consequência,
haja melhor desempenho nos estudos.
Você deve elaborar uma palestra que será apresentada na escola para os alunos do 5º ano B e
seus pais e/ou responsáveis, utilizando o recurso PowerPoint. Será necessária a construção de
dez slides sobre o tema “a importância do cuidado com a água e o autocuidado”. Para isso, siga
estes passos:
a) No primeiro slide, insira: um título para sua palestra, relacionado ao tema, e o seu nome.
b) No segundo slide, insira uma problematização — o objetivo, aqui, é elaborar uma pergunta
que gere conflito cognitivo e reflexão sobre o tema.
c) No terceiro e quarto slide, apresente uma contextualização/um resumo sobre os
Determinantes Sociais da Saúde (DSS).
d) Do quinto ao oitavo slide, apresente dicas e recomendações para a promoção da saúde dos
escolares e de seus familiares relacionado aos assuntos: saneamento básico — água tratada e
tratamento de esgoto — e autocuidado.
e) No nono slide, insira um vídeo do YouTube relacionado ao tema — apresente um print de
tela do YouTube e, logo abaixo, o link do vídeo.

3. f) No décimo slide, apresente as referências dos materiais utilizados.
Orientações importantes:
- Use imagens para ilustrar o conteúdo que abordará em cada slide — sua palestra deverá ficar
criativa e lúdica. Utilize os seguintes sites para a busca das imagens: https://pixabay.com/pt/ e
https://www.pexels.com/pt-br/.
- Formate o conteúdo dos slides com uma fonte de tamanho adequado — lembre-se de que
não é recomendado textos muito longos nos slides de uma palestra.
- Acesse o Formulário Padrão que está disponível no Material da Disciplina para realizar esta
atividade.
- Assista ao vídeo explicativo da atividade na Sala do Café.
- Para auxiliar no desenvolvimento da atividade, faça o uso de seu livro didático e leia os
artigos:
1 - “Promoção da saúde da criança escolar e a identificação de determinantes sociais: relato de
experiência”, disponível em: https://pepsic.bvsalud.org/pdf/aletheia/v52n1/v52n1a15.pdf.
2 - “Significados da água na visão de lideranças de saúde”, disponível em:
https://www.scielo.br/j/sausoc/a/VJJMWFw7Yd6H4DrYvPWcnRq/?format=pdf&lang=pt.
Obs.: Os artigos também estão disponíveis no ícone Material da Disciplina.