SlideShare a Scribd company logo
1 of 56
BANGUN RUANG SISI
LENGKUNG
Teman, dapatkah
kalian
mendefinisikan
bentuk dari
celengan ini?????
Cone ini
berbentuk
apa ya
teman???
Tahukah kalian,
George sedang
memainkan apa
ya ??
• Definisi Tabung
• Unsur-unsur
Tabung
• Jaring-jaring
Tabung
• Luas
Permukaan
Tabung
• Volume TabungTABUNG
• Definisi Kerucut
• Unsur-unsur
Kerucut
• Jaring-jaring
Kerucut
• Luas
Permukaan
Kerucut
• Volume Kerucut
KERUCUT
• Definisi Bola
• Unsur-unsur
Bola
• Luas
Permukaan
Bola
• Volume Bola
BOLA
• 2.1 Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
2.1.1 Menunjukkan perilaku
ingin tahu dalam melakukan
aktivitas di rumah, sekolah,
dan masyarakat sebagai wujud
implementasi penyelidikan
sifat-sifat tabung, kerucut dan
bola serta bagian-bagiannya
melalui alat peraga.
• 3.1 Memahami dan menerapkan
pengetahuan (faktual, konseptual,
dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
3.1.1 Menentukan luas
permukaan dan volume
tabung, kerucut dan bola.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
&
Siswa mampu
menjelaskan
tentang definisi
tabung, kerucut
dan bola serta
menyebutkan
unsur-unsur dari
tabung, kerucut,
dan bola.
Siswa mampu
membentuk atau
menyusun
berbagai jaring-
jaring tabung,
kerucut, dan
bola (yang
tertutup atau
tanpa tutup
beberapa bagian
Siswa mampu
menemukan dan
menghitung luas
permukaan serta
volume tabung,
kerucut, dan bola
atau berdasarkan
konsep luas dan
volume bangun
prisma dan limas.
MATERI
SOAL
Tabung atau silinder adalah bangun
ruang tiga dimensi yang dibentuk oleh dua
buah lingkaran yang kongruen dan
sebuah persegi panjang yang mengelilingi
kedua lingkaran tersebut.
Atau
Tabung adalah prisma istimewa yang
beralaskan lingkaran.
1. Sisi yang warna biru pada lingkaran X
dinamakan sisi alas tabung.
2. Titik X dan Y masing-masing dinamakan
pusat lingkaran, dimana X adalah pusat
sisi alas tabung dan Y adalah pusat sisi
atas tabung.
3. Ruas garis XA dan XB dinamakan jari-
jari bidang alas tabung. Sedangkan jari-
jari bidang atas tabung adalah YC dan
YD.
A
C
B
D
X
Y
4. Garis AB dinamakan diameter atau garis
tengah bidang alas tabung. Sedangkan CD
adalah diameter bidang atas tabung.
5. Garis yang menghubungkan titik X dengan Y
dinamakan tinggi tabung, biasa dinotasikan
dengan t. Tinggi tabung dapat disebut
sumbu simetri putar tabung.
6. Sisi lengkung tabung, yaitu sisi yang tidak
diarsir dinamakan selimut tabung.
Sedangkan garis-garis pada sisi lengkung
yang sejajar dengan sumbu tabung (ruas
garis XY) dinamakan garis pelukis tabung.
A
C
B
D
X
Y
A
C
B
D
X
Y
D
Y
B
X
A
C
Karena terdapat dua
lingkaran maka :
luas lingkaran =2 r 2
r
2
Lp Tabung = L■ +L Ο
= 2r(t+r)
= 2rt + 2 r
Sehingga :
D
Y
B
X
A
C
p = keliling Ο = 2r
l = tinggi tabung (t)
Sehingga : L ■ = p x l
= 2rt
Luas permukaan tabung =
2r(t+r)
Luas selimut tabung = 2𝜋𝑟 x t
= 2𝜋𝑟𝑡
Luas alas =
luas tutup tabung = 𝜋𝑟2
Lp tabung tanpa tutup
= 2𝜋𝑟𝑡 + 𝜋𝑟2 = 𝜋𝑟 (2𝑡 + 𝑟)
D
Y
B
X
A
C
Selimut tabung
r
r
r
Potonglah tabung menjadi 12
bagian seperti gambar dibawah.
Susun hingga membentuk prisma.
Volume Prisma = Volume Tabung = L.alas x tinggi
Luas alasnya merupakan luas
lingkaran, yaitu :
Luas alas = luas lingkaran = 𝜋𝑟2
dengan 𝜋 =
22
7
𝑎𝑡𝑎𝑢 𝜋 = 3, 14
Apabila tinggi
tabung = t
Volume Tabung = r² t
Apabila dalam lingkaran yang diketahui adalah diameter
lingkaran (d), sehingga untuk mencari jari-jari (r) kita
hubungkan antara r dan d, yakni :
Apabila rumus volume tabung dinyatakan dalam diameter
(d) maka rumus volume tabung tersebut menjadi :
Volume tabung = r²t
= (1/2 d)²t
= ¼ d²t
Diameter = 2 x jari-jari
Jari-jari = ½ diameter
Volume Tabung = ¼ d²t
Kerucut adalah bangun ruang sisi
lengkung yang alasnya berupa lingkaran
dengan panjang jari-jari r dan selimut
kerucut yang berupa juring lingkaran.
Atau
Kerucut adalah sebuah limas istimewa
yang beralas lingkaran.
1. Sisi yang berwarna hijau
dinamakan bidang alas kerucut
2. Titik O dinamakan pusat lingkaran
(pusat bidang alas kerucut).
Sedangkan titik A dinamakan
puncak kerucut .
3. Garis OB dan OC dinamakan jari-
jari bidang alas kerucut.
4. Garis BC dinamakan diameter
bidang alas kerucut.
A
B CO
r
5. Garis yang menghubungkan titik A
dan O dinamakan tinggi kerucut (t)
6. Garis BX dan CX dinamakan tali
busur bidang alas kerucut
7. Sisi yang berwarna biru dinamakan
selimut kerucut . Sedangkan garis
pada selimut kerucut yang
menghubungkan tititk puncak A
dengan B atau titik puncak A
dengan C pada lingkaran
dinamakan garis pelukis kerucut (s).
O
A
B C
X
s
t
r
O
C
r
s
A
B
s
A
B CO
r
t
s
A
B CO
r
Pada gambar disamping menunjukkan
kerucut dengan jari-jari alas r dan tinggi t,
serta s panjang garis pelukis. Hubungan r,
t, dan s ditunjukkan oleh teorema
Phytagoras sebagai berikut :
s2 = r2 + t2
t2 = s2 − r2
r2
= s2
− t2
atau
atau
t
B
C
s
A
Selimut kerucut pada gambar
disamping berupa sebuah juring
dengan jari-jari s dan panjang busur
BC yang merupakan keliling lingkaran
alas dari kerucut. Jadi panjang busur
BC = 2𝜋𝑟.
Tahukah kalian bagaimana
menghitung luas juring BAC???
Luas juring BAC
Luas lingkaran 𝐴
=
Panjang busur AB
Keliling lingkaran 𝐴
Luas juring BAC
Luas lingkaran 𝐴
=
Panjang busur AB
Keliling lingkaran A
Luas juring BAC
𝜋𝑠2 =
2𝜋𝑟
2𝜋𝑠
Luas juring BAC =
2𝜋𝑟
2𝜋𝑠
𝜋𝑠2
Luas juring BAC = 𝜋𝑟𝑠
Jadi luas selimut kerucut = 𝜋𝑟𝑠= ½ 𝜋𝑑𝑠
Sehingga luas permukaan kerucut = luas alas + luas selimut
= 𝜋𝑟2
+ 𝜋𝑟𝑠
= 𝜋𝑟 ( 𝑟 + 𝑠 )
Karena alas berbentuk lingkaran dengan jari-jari r, maka luas = 𝜋𝑟2
Luas Permukaan Kerucut = 𝜋𝑟 ( 𝑟 + 𝑠 )
B
C
s
A
Terdapat dua bangun yakni kerucut
dan tabung, dimana masing-masing
mempunyai alas dan tinggi yang
sama.
Kerucut
3
Kerucut
2
Kerucut
1
Tabung
Dari proses tersebut diperoleh bahwa :
Volume tabung = 3 Volume kerucut
Volume kerucut = 1/3 Volume tabung
= 1/3 x 𝜋𝑟2
𝑡
= 1/3 𝜋𝑟2 𝑡
Volume Kerucut = 1/3 𝜋𝑟2
𝑡
Bola adalah bangun ruang sisi
lengkung yang dibentuk dari empat buah
lingkaran yang berjari-jari sama panjang
dan berpusat pada satu titik yang sama.
Keempat buah lingkaran tersebut disebut
kulit bola.
 Titik O dinamakan
tititk pusat bola.
 Garis OA dinamakan
jari-jari bola
 Garis AB dan
dinamakan diameter
bola
 Bola terbentuk dari kumpulan
titik yang mempunyai jarak yang
sama terhadap titik pusat O.
 Bola dapat dibagi menjadi
lingkaran-lingkaran dimana
lingkaran yang memiliki panjang
diameter terbesar adalah
lingkaran dengan diameter yang
sama panjangnya dengan
diameter bola.
 Garis yang menghubungkan titik
pusat bola dengan setiap titik di
permukaan bola sama panjang.
OA B
Menentukan luas permukaan bola dapat kita
tentukan dengan sebuah percobaan yang dahulu
pernah dilakukan oleh Archimedes, yaitu :
Sebuah bola menempati
sebuah tabung yang diameter
dan tinggi tabung sama tepat
dengan diameter bola B
D
X
Y
d = 2r
d =t
Maka :
Luas bola = luas selimut tabung
= 2𝜋𝑟𝑡
= 2𝜋𝑟 2𝑟
= 4𝜋𝑟2
= 𝜋𝑑2
Lp Bola = 4𝜋𝑟2
= 𝜋𝑑2
Selanjutnya untuk menghitung luas
belahan bola dan luas belahan bola
padat dapat digunakan rumus
berikut :
Luas belahan bola = 2𝜋𝑟2
Luas belahan bola padat = 3𝜋𝑟2
B
D
X
Y
d = 2r
d =t
Dari kegiatan di atas, dapat dilihat bahwa volume air yang dituangkan
ke dalam wadah setengah bola tidak berubah. Ini berarti, untuk bangun
setengah bola, dan kerucut yang berjari-jari sama, dan tinggi kerucut
sama dengan dua kali jari-jarinya maka :
Volume Setengah Bola = Volume Kerucut
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 ½ 𝐵𝑜𝑙𝑎 = 2 𝑥 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 𝑘𝑒𝑟𝑢𝑐𝑢𝑡
= 2 𝑥 1/3 𝜋𝑟² 𝑡
= 2/3𝜋𝑟² 𝑡
= 2/3𝜋𝑟³ → ( 𝑡 = 𝑟 )
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚 𝐵𝑜𝑙𝑎 = 2 𝑥 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 ½ 𝑏𝑜𝑙𝑎
= 2 𝑥 2/3𝜋𝑟³
= 4/3𝜋𝑟³
Volume bola = 4/3 𝜋 r³
1. Adi memiliki dua buah tabung kaca. Tabung I
mempunyai diameter 20 cm dan tinggi 15 cm,
sedangkan tabung II mempunyai diameter 30 cm
dan tinggi 25 cm. Tabung I penuh berisi air dan
kemudian seluruh isinya dituangkan dalam ke
tabung II, maka tinggi air pada tabung II
adalah...( = 3, 14)
A. 5, 67 cm
B. 6. 67 cm
C. 7, 67 cm
D. 8, 67 cm
PEMBAHASAN
SOAL
I
SOAL
II
SOAL
III
2. Diketahui suatu tabung jari-jari alasnya 7 cm
dan tingginya 10 cm. Tentukan luas selimut
tabung dan luas permukaan tabung tersebut!
A. 440 𝑐𝑚2 dan 728 𝑐𝑚2
B. 430 𝑐𝑚2
dan 738 𝑐𝑚2
C. 440 𝑐𝑚2
dan 748 𝑐𝑚2
D. 435 𝑐𝑚2
dan 730 𝑐𝑚2
PEMBAHASAN
SOAL
I
SOAL
II
SOAL
III
3. Diketahui jari-jari alas suatu tabung adalah 12
cm. Jika tinggi tabung tersebut 10 cm, tentukan
volume tabung tersebut !
A. 4521, 6 𝑐𝑚3
B. 4520, 6𝑐𝑚3
C. 4523, 7 𝑐𝑚3
D. 4350, 8 𝑐𝑚3
PEMBAHASAN
SOAL
I
SOAL
II
SOAL
III
Diketahui: 𝑇𝑎𝑏𝑢𝑛𝑔 𝐼 → 𝑑1 = 20 𝑐𝑚, 𝑟1 = 10 𝑐𝑚, 𝑡1 = 15 𝑐𝑚
𝑇𝑎𝑏𝑢𝑛𝑔 𝐼 → 𝑑1 = 30 𝑐𝑚, 𝑟1 = 15 𝑐𝑚, 𝑡1 = 25 𝑐𝑚
Ditanya : tinggi air pada tabung II (jika isi pada tabung I
dipindah ke tabung II?
Jawab : Volume tabung = r²t
Volume tabung I = 3, 14 (10)²(15)
= 4.710 𝑐𝑚3
4.710 = r²t
4.710 = 3, 14 (15)²t
4.710 = 706, 5 t
t =
4.710
706, 5
t = 6,67 cm
Tabung IITabung I
BACK TO
QUESTION
2. Diketahui : r = 7 cm t = 10 cm
Ditanyakan : • luas selimut tabung
• luas permukaan tabung
Jawab :
• Luas selimut tabung = 2πrt
= 2 x 22/7 x 7 x 10
= 440 𝑐𝑚2
• Luas permukaan tabung = 2πr (r + t)
= 2 x 22/7 ( 7 + 10)
= 748 𝑐𝑚2
Jadi, luas selimut tabungnya adalah 440 𝑐𝑚2
dan luas
permukaan tabungnya adalah 748 𝑐𝑚2
BACK TO
QUESTION
3. Diketahui : r = 12 cm t = 10 cm
Ditanyakan : volume tabung
Jawab :
Volume tabung = πr2t
= 3,14 · (12)2 · 10
= 4.521,6 𝑐𝑚3
Jadi, volume tabung tersebut adalah 4.521,6 𝑐𝑚3
BACK TO
QUESTION
1. Diameter alas kerucut 10 cm dan tingginya 12
cm. Luas selimut kerucut adalah...
A. 94,2 𝑐𝑚2
B. 102, 05 𝑐𝑚2
C. 188, 4 𝑐𝑚2
D. 204, 1 𝑐𝑚2
PEMBAHASAN
SOAL
I
SOAL
II
SOAL
III
2. Diketahui jari-jari alas sebuah kerucut adalah 7
cm dan panjang garis pelukisnya 15 cm. Hitunglah
luas permukaan kerucut tersebut !
A. 434 𝑐𝑚2
B. 454 𝑐𝑚2
C. 464 𝑐𝑚2
D. 484 𝑐𝑚2
PEMBAHASAN
SOAL
I
SOAL
II
SOAL
III
3. Diketahui luas permukaan suatu kerucut adalah
376,8 dm2. Jika jari-jari alasnya 6 dm, tentukan
panjang garis pelukis kerucut tersebut.
A. 13 𝑑𝑚
B. 14 𝑑𝑚
C. 16 𝑑𝑚
D. 18 𝑑𝑚
PEMBAHASAN
SOAL
I
SOAL
II
SOAL
III
s
r
r
t
t s
r
𝑠2 = 𝑡2 + 𝑟2
= 122 + 52
= 144 +25
= 169
𝑠 = 169
= 13
luas selimut kerucut = 𝜋𝑟𝑠
= 3, 14 x 5 x 13
= 204, 1 𝑐𝑚2
Diketahui : d = 10 cm, r = ½ d = 5 cm
t = 12 cm
Ditanya : luas selimut kerucut ?
Jawab :
BACK TO
QUESTION
2. Diketahui : r = 7 cm s = 15 cm
Ditanyakan : luas permukaan kerucut
Jawab :
Luas permukaan kerucut = πr (s + r)
= 22/7 x 7 (15 + 7)
= 484 𝑐𝑚2
Jadi, luas permukaan kerucut tersebut adalah 484 𝑐𝑚2
BACK TO
QUESTION
3. Diketahui : luas permukaan kerucut = 376,8 𝑑𝑚2
r = 6 dm
Ditanyakan : panjang garis pelukis (s)
Jawab :
Luas permukaan kerucut = πr (s + r)
376,8 = 3,14 · 6 · (s + 6)
376,8 = 18,84 s + 113,04
s =
376, 8 – 113, 04
18, 84
s = 14
Jadi, panjang garis pelukis kerucut tersebut adalah 14 dm
BACK TO
QUESTION
1. Diketahui volume sebuah bola adalah 38.808
𝑐𝑚3. Tentukan diameter bola tersebut !
A. 42 cm
B. 48 cm
C. 28 cm
D. 32 cm
PEMBAHASAN
SOAL
I
SOAL
II
SOAL
III
2. Sebuah bangun berbentuk belahan bola padat
memiliki jari-jari 10 cm. Tentukan luas
permukaan bangun tersebut!
A. 941 𝑐𝑚2
B. 932 𝑐𝑚2
C. 942 𝑐𝑚2
D. 944 𝑐𝑚2
PEMBAHASAN
SOAL
I
SOAL
II
SOAL
III
3. Hitunglah volume bangun
di samping !
A. 56, 59 𝑑𝑚3
B. 56, 72 𝑑𝑚3
C. 56, 52 𝑑𝑚3
D.56, 9 𝑑𝑚3
PEMBAHASAN
3 dm
SOAL
I
SOAL
II
SOAL
III
1. Diketahui : volume bola = 38.808 𝑐𝑚3
Ditanya : diameter (d)
Jawab :
Volume bola = 4/3𝜋𝑟³
38.808 =
4
3
𝑥
22
7
𝑥 𝑟³
=
88
21
𝑟³
𝑟³ =
38.808 × 21
88
= 9.261
r =
3
9. 261
= 21 cm
Oleh karena panjang diameter adalah dua kali panjang jari-
jarinya, d =2 r = 2 · 21 = 42. Jadi, diameter bola tersebut
adalah 42 cm
BACK TO
QUESTION
2. Diketahui : belahan bola padat berbentuk
1/ 2 bola dengan r = 10 cm.
Ditanya : luas permukaan belahan bola padat
Jawab :
Lp belahan bola padat = Lp 1/2 bola + luas lingkaran
= ½ (4π 𝑟2) + π𝑟2
= 2π𝑟2 + π𝑟2
= 3π𝑟2
= 3 · 3,14 · (10)2
= 942
Jadi, luas permukaan bangun tersebut adalah 942 𝑐𝑚2 BACK TO
QUESTION
3. Diketahui : r = 3 dm
Ditanyakan : Volume setengah bola
jawab :
Volume setengah bola = ½ x 4/3 π𝑟3
= 2/3 x 3, 14 x (3)3
= 56, 52 𝑑𝑚3
Jadi, volume bangun tersebut adalah 56,52 𝑑𝑚3
BACK TO
QUESTION
Maaf....Jawaban Anda belum
benar. Coba lagi ya.....
Selamat....Jawaban Anda benar.

More Related Content

What's hot

PPT MATEMATIKA KELAS X BAB FUNGSI KUADRAT
PPT MATEMATIKA KELAS X BAB FUNGSI KUADRATPPT MATEMATIKA KELAS X BAB FUNGSI KUADRAT
PPT MATEMATIKA KELAS X BAB FUNGSI KUADRATRini Ayu Agustin
 
PPT TEOREMA PYTHAGORAS KELAS 8 SMP
PPT TEOREMA PYTHAGORAS KELAS 8 SMPPPT TEOREMA PYTHAGORAS KELAS 8 SMP
PPT TEOREMA PYTHAGORAS KELAS 8 SMPBinti Wulandari
 
Hubungan sudut pusat panjang busur dan luas juring
Hubungan sudut pusat panjang busur dan luas juringHubungan sudut pusat panjang busur dan luas juring
Hubungan sudut pusat panjang busur dan luas juringadrielyudha
 
Materi Koordinat kartesius kelas 8 SMP
Materi Koordinat kartesius  kelas 8 SMP Materi Koordinat kartesius  kelas 8 SMP
Materi Koordinat kartesius kelas 8 SMP yoshufbriana
 
Lkpd luas segitiga 2
Lkpd luas segitiga 2Lkpd luas segitiga 2
Lkpd luas segitiga 2ihda_izzati
 
BANGUN RUANG SISI LENGKUNG KELAS IX SMP
BANGUN RUANG SISI LENGKUNG KELAS IX SMPBANGUN RUANG SISI LENGKUNG KELAS IX SMP
BANGUN RUANG SISI LENGKUNG KELAS IX SMPFaridda Munfaridda
 
Bangun ruang sisi lengkung
Bangun ruang sisi lengkungBangun ruang sisi lengkung
Bangun ruang sisi lengkungNety24
 
Lembar kerja peserta didik bangun ruang sisi lengkung
Lembar kerja peserta didik bangun ruang sisi lengkungLembar kerja peserta didik bangun ruang sisi lengkung
Lembar kerja peserta didik bangun ruang sisi lengkungAyu Varadita
 
LKS Kekongruenan dan Kesebangunan
LKS Kekongruenan dan Kesebangunan LKS Kekongruenan dan Kesebangunan
LKS Kekongruenan dan Kesebangunan IwanSumantri5
 
LKS Volume Balok dan Kubus
LKS Volume Balok dan KubusLKS Volume Balok dan Kubus
LKS Volume Balok dan KubusElisa Sari
 
PPT Interaktif Materi Luas Permukaan Kubus
PPT Interaktif Materi Luas Permukaan KubusPPT Interaktif Materi Luas Permukaan Kubus
PPT Interaktif Materi Luas Permukaan Kubussilvia kuswanti
 
Pangkat tak sebenarnya
Pangkat tak sebenarnyaPangkat tak sebenarnya
Pangkat tak sebenarnyaWayan Sudiarta
 
RPP Segitiga dan Segiempat KURIKULUM 2013
RPP Segitiga dan Segiempat KURIKULUM 2013RPP Segitiga dan Segiempat KURIKULUM 2013
RPP Segitiga dan Segiempat KURIKULUM 2013Ana Safrida
 
LITERASI LINTAS MATA PELAJARAN.pptx
LITERASI LINTAS MATA PELAJARAN.pptxLITERASI LINTAS MATA PELAJARAN.pptx
LITERASI LINTAS MATA PELAJARAN.pptxHidayatWidiyanto1
 
Lkpd luas permukaan kubus
Lkpd luas permukaan kubusLkpd luas permukaan kubus
Lkpd luas permukaan kubusIndah Pe
 

What's hot (20)

PPT MATEMATIKA KELAS X BAB FUNGSI KUADRAT
PPT MATEMATIKA KELAS X BAB FUNGSI KUADRATPPT MATEMATIKA KELAS X BAB FUNGSI KUADRAT
PPT MATEMATIKA KELAS X BAB FUNGSI KUADRAT
 
PPT TEOREMA PYTHAGORAS KELAS 8 SMP
PPT TEOREMA PYTHAGORAS KELAS 8 SMPPPT TEOREMA PYTHAGORAS KELAS 8 SMP
PPT TEOREMA PYTHAGORAS KELAS 8 SMP
 
Hubungan sudut pusat panjang busur dan luas juring
Hubungan sudut pusat panjang busur dan luas juringHubungan sudut pusat panjang busur dan luas juring
Hubungan sudut pusat panjang busur dan luas juring
 
Materi Koordinat kartesius kelas 8 SMP
Materi Koordinat kartesius  kelas 8 SMP Materi Koordinat kartesius  kelas 8 SMP
Materi Koordinat kartesius kelas 8 SMP
 
Lkpd luas segitiga 2
Lkpd luas segitiga 2Lkpd luas segitiga 2
Lkpd luas segitiga 2
 
Ppt kerucut
Ppt kerucutPpt kerucut
Ppt kerucut
 
BANGUN RUANG SISI LENGKUNG KELAS IX SMP
BANGUN RUANG SISI LENGKUNG KELAS IX SMPBANGUN RUANG SISI LENGKUNG KELAS IX SMP
BANGUN RUANG SISI LENGKUNG KELAS IX SMP
 
Relasi dan fungsi PPT
Relasi dan fungsi PPTRelasi dan fungsi PPT
Relasi dan fungsi PPT
 
Bangun ruang sisi lengkung
Bangun ruang sisi lengkungBangun ruang sisi lengkung
Bangun ruang sisi lengkung
 
Lembar kerja peserta didik bangun ruang sisi lengkung
Lembar kerja peserta didik bangun ruang sisi lengkungLembar kerja peserta didik bangun ruang sisi lengkung
Lembar kerja peserta didik bangun ruang sisi lengkung
 
Tabung
TabungTabung
Tabung
 
LKS Kekongruenan dan Kesebangunan
LKS Kekongruenan dan Kesebangunan LKS Kekongruenan dan Kesebangunan
LKS Kekongruenan dan Kesebangunan
 
LKS Volume Balok dan Kubus
LKS Volume Balok dan KubusLKS Volume Balok dan Kubus
LKS Volume Balok dan Kubus
 
PPT Interaktif Materi Luas Permukaan Kubus
PPT Interaktif Materi Luas Permukaan KubusPPT Interaktif Materi Luas Permukaan Kubus
PPT Interaktif Materi Luas Permukaan Kubus
 
Pangkat tak sebenarnya
Pangkat tak sebenarnyaPangkat tak sebenarnya
Pangkat tak sebenarnya
 
RPP Segitiga dan Segiempat KURIKULUM 2013
RPP Segitiga dan Segiempat KURIKULUM 2013RPP Segitiga dan Segiempat KURIKULUM 2013
RPP Segitiga dan Segiempat KURIKULUM 2013
 
LITERASI LINTAS MATA PELAJARAN.pptx
LITERASI LINTAS MATA PELAJARAN.pptxLITERASI LINTAS MATA PELAJARAN.pptx
LITERASI LINTAS MATA PELAJARAN.pptx
 
Lkpd luas permukaan kubus
Lkpd luas permukaan kubusLkpd luas permukaan kubus
Lkpd luas permukaan kubus
 
Matriks
MatriksMatriks
Matriks
 
Ppt.segitiga
Ppt.segitigaPpt.segitiga
Ppt.segitiga
 

Viewers also liked

RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Tabung ) Matematika SMP kelas IX Semester 1
RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Tabung ) Matematika SMP kelas IX Semester 1RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Tabung ) Matematika SMP kelas IX Semester 1
RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Tabung ) Matematika SMP kelas IX Semester 1mia amelia
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran bangun ruang sisi lengkung kelas IX
Rencana pelaksanaan pembelajaran bangun ruang sisi lengkung kelas IX Rencana pelaksanaan pembelajaran bangun ruang sisi lengkung kelas IX
Rencana pelaksanaan pembelajaran bangun ruang sisi lengkung kelas IX Elisa Sari
 
атипичные переломы бедра и бф яремче 06.02.13
атипичные переломы бедра и бф яремче 06.02.13атипичные переломы бедра и бф яремче 06.02.13
атипичные переломы бедра и бф яремче 06.02.13Ирина Головач
 
Eureka Colour Coating
Eureka Colour CoatingEureka Colour Coating
Eureka Colour Coatingsatechnology
 
Startup Garden Lviv 2016 - Shut up & take my money
Startup Garden Lviv 2016 - Shut up & take my moneyStartup Garden Lviv 2016 - Shut up & take my money
Startup Garden Lviv 2016 - Shut up & take my moneyViacheslav Maiakin
 
sqf_gap_analysis_presentation_revision
sqf_gap_analysis_presentation_revisionsqf_gap_analysis_presentation_revision
sqf_gap_analysis_presentation_revisionAlys Reed
 
Using progression in your strength training
Using progression in your strength trainingUsing progression in your strength training
Using progression in your strength trainingnappycadre3778
 

Viewers also liked (12)

RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Tabung ) Matematika SMP kelas IX Semester 1
RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Tabung ) Matematika SMP kelas IX Semester 1RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Tabung ) Matematika SMP kelas IX Semester 1
RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Tabung ) Matematika SMP kelas IX Semester 1
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran bangun ruang sisi lengkung kelas IX
Rencana pelaksanaan pembelajaran bangun ruang sisi lengkung kelas IX Rencana pelaksanaan pembelajaran bangun ruang sisi lengkung kelas IX
Rencana pelaksanaan pembelajaran bangun ruang sisi lengkung kelas IX
 
атипичные переломы бедра и бф яремче 06.02.13
атипичные переломы бедра и бф яремче 06.02.13атипичные переломы бедра и бф яремче 06.02.13
атипичные переломы бедра и бф яремче 06.02.13
 
Energi&Bolig_Vol3_KORR4
Energi&Bolig_Vol3_KORR4Energi&Bolig_Vol3_KORR4
Energi&Bolig_Vol3_KORR4
 
Eureka Colour Coating
Eureka Colour CoatingEureka Colour Coating
Eureka Colour Coating
 
Yuyos verdes
Yuyos verdesYuyos verdes
Yuyos verdes
 
Startup Garden Lviv 2016 - Shut up & take my money
Startup Garden Lviv 2016 - Shut up & take my moneyStartup Garden Lviv 2016 - Shut up & take my money
Startup Garden Lviv 2016 - Shut up & take my money
 
Random 140310010247-phpapp02
Random 140310010247-phpapp02Random 140310010247-phpapp02
Random 140310010247-phpapp02
 
sqf_gap_analysis_presentation_revision
sqf_gap_analysis_presentation_revisionsqf_gap_analysis_presentation_revision
sqf_gap_analysis_presentation_revision
 
Anexos ridaa
Anexos ridaaAnexos ridaa
Anexos ridaa
 
Using progression in your strength training
Using progression in your strength trainingUsing progression in your strength training
Using progression in your strength training
 
green belt , oracl
green belt , oraclgreen belt , oracl
green belt , oracl
 

Similar to BANGUN GEOMETRI

Bangun ruang sisi_lengkung
Bangun ruang sisi_lengkungBangun ruang sisi_lengkung
Bangun ruang sisi_lengkungKris Tanto
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranRencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranputri_irnanda
 
BANGUN_RUANG_SISI_LENGKUNG_ryan.pptx
BANGUN_RUANG_SISI_LENGKUNG_ryan.pptxBANGUN_RUANG_SISI_LENGKUNG_ryan.pptx
BANGUN_RUANG_SISI_LENGKUNG_ryan.pptxmuhammad ichsan
 
bangun ruang sisi lengkung kelas 9 smester 2
bangun ruang sisi lengkung kelas 9 smester 2bangun ruang sisi lengkung kelas 9 smester 2
bangun ruang sisi lengkung kelas 9 smester 2FarhanPerdanaRamaden1
 
Presentasi BRSL kelas 9 semester 2 tp. 2023/2024
Presentasi BRSL kelas 9 semester 2 tp. 2023/2024Presentasi BRSL kelas 9 semester 2 tp. 2023/2024
Presentasi BRSL kelas 9 semester 2 tp. 2023/2024lukmanmasnur2
 
Makalah - Geometri Analitk Ruang
Makalah - Geometri Analitk RuangMakalah - Geometri Analitk Ruang
Makalah - Geometri Analitk Ruangayu ariyanti
 
presentasi BRSL Edit.ppt
presentasi BRSL  Edit.pptpresentasi BRSL  Edit.ppt
presentasi BRSL Edit.pptssuserab38531
 
Tugas multimedia dean 1100077
Tugas multimedia   dean 1100077Tugas multimedia   dean 1100077
Tugas multimedia dean 1100077Dean Setiadi
 
2 menghitung-luas-permukaan-bangun-ruang
2 menghitung-luas-permukaan-bangun-ruang2 menghitung-luas-permukaan-bangun-ruang
2 menghitung-luas-permukaan-bangun-ruangkromodihardjo
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...NiswatuzZahroh
 
Bangun Ruang Sisi Lengkung
Bangun Ruang Sisi LengkungBangun Ruang Sisi Lengkung
Bangun Ruang Sisi Lengkunghibrahim35
 
presentasi-bangun-ruang-sisi-lengkung.pptx
presentasi-bangun-ruang-sisi-lengkung.pptxpresentasi-bangun-ruang-sisi-lengkung.pptx
presentasi-bangun-ruang-sisi-lengkung.pptxnennhyirans
 
presentasi-bangun-ruang-sisi-lengkung.pptx
presentasi-bangun-ruang-sisi-lengkung.pptxpresentasi-bangun-ruang-sisi-lengkung.pptx
presentasi-bangun-ruang-sisi-lengkung.pptxnennhyirans
 
Luas permukaan bidang lengkung
Luas permukaan bidang lengkungLuas permukaan bidang lengkung
Luas permukaan bidang lengkungIndriocta7
 
Media pembelajaran brsl
Media pembelajaran brslMedia pembelajaran brsl
Media pembelajaran brslWayan Sudiarta
 
bangun-ruang-tabung-power-point-animasi.pptx
bangun-ruang-tabung-power-point-animasi.pptxbangun-ruang-tabung-power-point-animasi.pptx
bangun-ruang-tabung-power-point-animasi.pptxRonaButarbutar
 

Similar to BANGUN GEOMETRI (20)

Bangun ruang sisi_lengkung
Bangun ruang sisi_lengkungBangun ruang sisi_lengkung
Bangun ruang sisi_lengkung
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranRencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaran
 
BANGUN_RUANG_SISI_LENGKUNG_ryan.pptx
BANGUN_RUANG_SISI_LENGKUNG_ryan.pptxBANGUN_RUANG_SISI_LENGKUNG_ryan.pptx
BANGUN_RUANG_SISI_LENGKUNG_ryan.pptx
 
bangun ruang sisi lengkung kelas 9 smester 2
bangun ruang sisi lengkung kelas 9 smester 2bangun ruang sisi lengkung kelas 9 smester 2
bangun ruang sisi lengkung kelas 9 smester 2
 
Presentasi BRSL kelas 9 semester 2 tp. 2023/2024
Presentasi BRSL kelas 9 semester 2 tp. 2023/2024Presentasi BRSL kelas 9 semester 2 tp. 2023/2024
Presentasi BRSL kelas 9 semester 2 tp. 2023/2024
 
Makalah - Geometri Analitk Ruang
Makalah - Geometri Analitk RuangMakalah - Geometri Analitk Ruang
Makalah - Geometri Analitk Ruang
 
Bangun Ruang Sisi Lengkung
Bangun Ruang Sisi LengkungBangun Ruang Sisi Lengkung
Bangun Ruang Sisi Lengkung
 
presentasi BRSL Edit.ppt
presentasi BRSL  Edit.pptpresentasi BRSL  Edit.ppt
presentasi BRSL Edit.ppt
 
Tabung
TabungTabung
Tabung
 
Tugas multimedia dean 1100077
Tugas multimedia   dean 1100077Tugas multimedia   dean 1100077
Tugas multimedia dean 1100077
 
Media 1
Media 1Media 1
Media 1
 
2 menghitung-luas-permukaan-bangun-ruang
2 menghitung-luas-permukaan-bangun-ruang2 menghitung-luas-permukaan-bangun-ruang
2 menghitung-luas-permukaan-bangun-ruang
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
 
Bangun Ruang Sisi Lengkung
Bangun Ruang Sisi LengkungBangun Ruang Sisi Lengkung
Bangun Ruang Sisi Lengkung
 
presentasi-bangun-ruang-sisi-lengkung.pptx
presentasi-bangun-ruang-sisi-lengkung.pptxpresentasi-bangun-ruang-sisi-lengkung.pptx
presentasi-bangun-ruang-sisi-lengkung.pptx
 
presentasi-bangun-ruang-sisi-lengkung.pptx
presentasi-bangun-ruang-sisi-lengkung.pptxpresentasi-bangun-ruang-sisi-lengkung.pptx
presentasi-bangun-ruang-sisi-lengkung.pptx
 
Luas permukaan bidang lengkung
Luas permukaan bidang lengkungLuas permukaan bidang lengkung
Luas permukaan bidang lengkung
 
03 bab 2
03 bab 203 bab 2
03 bab 2
 
Media pembelajaran brsl
Media pembelajaran brslMedia pembelajaran brsl
Media pembelajaran brsl
 
bangun-ruang-tabung-power-point-animasi.pptx
bangun-ruang-tabung-power-point-animasi.pptxbangun-ruang-tabung-power-point-animasi.pptx
bangun-ruang-tabung-power-point-animasi.pptx
 

BANGUN GEOMETRI

  • 5.
  • 6.
  • 7. • Definisi Tabung • Unsur-unsur Tabung • Jaring-jaring Tabung • Luas Permukaan Tabung • Volume TabungTABUNG • Definisi Kerucut • Unsur-unsur Kerucut • Jaring-jaring Kerucut • Luas Permukaan Kerucut • Volume Kerucut KERUCUT • Definisi Bola • Unsur-unsur Bola • Luas Permukaan Bola • Volume Bola BOLA
  • 8. • 2.1 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 2.1.1 Menunjukkan perilaku ingin tahu dalam melakukan aktivitas di rumah, sekolah, dan masyarakat sebagai wujud implementasi penyelidikan sifat-sifat tabung, kerucut dan bola serta bagian-bagiannya melalui alat peraga. • 3.1 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 3.1.1 Menentukan luas permukaan dan volume tabung, kerucut dan bola. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR &
  • 9. Siswa mampu menjelaskan tentang definisi tabung, kerucut dan bola serta menyebutkan unsur-unsur dari tabung, kerucut, dan bola. Siswa mampu membentuk atau menyusun berbagai jaring- jaring tabung, kerucut, dan bola (yang tertutup atau tanpa tutup beberapa bagian Siswa mampu menemukan dan menghitung luas permukaan serta volume tabung, kerucut, dan bola atau berdasarkan konsep luas dan volume bangun prisma dan limas.
  • 11. SOAL
  • 12. Tabung atau silinder adalah bangun ruang tiga dimensi yang dibentuk oleh dua buah lingkaran yang kongruen dan sebuah persegi panjang yang mengelilingi kedua lingkaran tersebut. Atau Tabung adalah prisma istimewa yang beralaskan lingkaran.
  • 13. 1. Sisi yang warna biru pada lingkaran X dinamakan sisi alas tabung. 2. Titik X dan Y masing-masing dinamakan pusat lingkaran, dimana X adalah pusat sisi alas tabung dan Y adalah pusat sisi atas tabung. 3. Ruas garis XA dan XB dinamakan jari- jari bidang alas tabung. Sedangkan jari- jari bidang atas tabung adalah YC dan YD. A C B D X Y
  • 14. 4. Garis AB dinamakan diameter atau garis tengah bidang alas tabung. Sedangkan CD adalah diameter bidang atas tabung. 5. Garis yang menghubungkan titik X dengan Y dinamakan tinggi tabung, biasa dinotasikan dengan t. Tinggi tabung dapat disebut sumbu simetri putar tabung. 6. Sisi lengkung tabung, yaitu sisi yang tidak diarsir dinamakan selimut tabung. Sedangkan garis-garis pada sisi lengkung yang sejajar dengan sumbu tabung (ruas garis XY) dinamakan garis pelukis tabung. A C B D X Y
  • 16. Karena terdapat dua lingkaran maka : luas lingkaran =2 r 2 r 2 Lp Tabung = L■ +L Ο = 2r(t+r) = 2rt + 2 r Sehingga : D Y B X A C p = keliling Ο = 2r l = tinggi tabung (t) Sehingga : L ■ = p x l = 2rt Luas permukaan tabung = 2r(t+r)
  • 17. Luas selimut tabung = 2𝜋𝑟 x t = 2𝜋𝑟𝑡 Luas alas = luas tutup tabung = 𝜋𝑟2 Lp tabung tanpa tutup = 2𝜋𝑟𝑡 + 𝜋𝑟2 = 𝜋𝑟 (2𝑡 + 𝑟) D Y B X A C Selimut tabung
  • 18. r r r Potonglah tabung menjadi 12 bagian seperti gambar dibawah. Susun hingga membentuk prisma.
  • 19. Volume Prisma = Volume Tabung = L.alas x tinggi Luas alasnya merupakan luas lingkaran, yaitu : Luas alas = luas lingkaran = 𝜋𝑟2 dengan 𝜋 = 22 7 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝜋 = 3, 14 Apabila tinggi tabung = t Volume Tabung = r² t
  • 20. Apabila dalam lingkaran yang diketahui adalah diameter lingkaran (d), sehingga untuk mencari jari-jari (r) kita hubungkan antara r dan d, yakni : Apabila rumus volume tabung dinyatakan dalam diameter (d) maka rumus volume tabung tersebut menjadi : Volume tabung = r²t = (1/2 d)²t = ¼ d²t Diameter = 2 x jari-jari Jari-jari = ½ diameter Volume Tabung = ¼ d²t
  • 21. Kerucut adalah bangun ruang sisi lengkung yang alasnya berupa lingkaran dengan panjang jari-jari r dan selimut kerucut yang berupa juring lingkaran. Atau Kerucut adalah sebuah limas istimewa yang beralas lingkaran.
  • 22. 1. Sisi yang berwarna hijau dinamakan bidang alas kerucut 2. Titik O dinamakan pusat lingkaran (pusat bidang alas kerucut). Sedangkan titik A dinamakan puncak kerucut . 3. Garis OB dan OC dinamakan jari- jari bidang alas kerucut. 4. Garis BC dinamakan diameter bidang alas kerucut. A B CO r
  • 23. 5. Garis yang menghubungkan titik A dan O dinamakan tinggi kerucut (t) 6. Garis BX dan CX dinamakan tali busur bidang alas kerucut 7. Sisi yang berwarna biru dinamakan selimut kerucut . Sedangkan garis pada selimut kerucut yang menghubungkan tititk puncak A dengan B atau titik puncak A dengan C pada lingkaran dinamakan garis pelukis kerucut (s). O A B C X s t r
  • 25. s A B CO r Pada gambar disamping menunjukkan kerucut dengan jari-jari alas r dan tinggi t, serta s panjang garis pelukis. Hubungan r, t, dan s ditunjukkan oleh teorema Phytagoras sebagai berikut : s2 = r2 + t2 t2 = s2 − r2 r2 = s2 − t2 atau atau t
  • 26. B C s A Selimut kerucut pada gambar disamping berupa sebuah juring dengan jari-jari s dan panjang busur BC yang merupakan keliling lingkaran alas dari kerucut. Jadi panjang busur BC = 2𝜋𝑟. Tahukah kalian bagaimana menghitung luas juring BAC??? Luas juring BAC Luas lingkaran 𝐴 = Panjang busur AB Keliling lingkaran 𝐴
  • 27. Luas juring BAC Luas lingkaran 𝐴 = Panjang busur AB Keliling lingkaran A Luas juring BAC 𝜋𝑠2 = 2𝜋𝑟 2𝜋𝑠 Luas juring BAC = 2𝜋𝑟 2𝜋𝑠 𝜋𝑠2 Luas juring BAC = 𝜋𝑟𝑠 Jadi luas selimut kerucut = 𝜋𝑟𝑠= ½ 𝜋𝑑𝑠 Sehingga luas permukaan kerucut = luas alas + luas selimut = 𝜋𝑟2 + 𝜋𝑟𝑠 = 𝜋𝑟 ( 𝑟 + 𝑠 ) Karena alas berbentuk lingkaran dengan jari-jari r, maka luas = 𝜋𝑟2 Luas Permukaan Kerucut = 𝜋𝑟 ( 𝑟 + 𝑠 ) B C s A
  • 28. Terdapat dua bangun yakni kerucut dan tabung, dimana masing-masing mempunyai alas dan tinggi yang sama. Kerucut 3 Kerucut 2 Kerucut 1 Tabung
  • 29. Dari proses tersebut diperoleh bahwa : Volume tabung = 3 Volume kerucut Volume kerucut = 1/3 Volume tabung = 1/3 x 𝜋𝑟2 𝑡 = 1/3 𝜋𝑟2 𝑡 Volume Kerucut = 1/3 𝜋𝑟2 𝑡
  • 30. Bola adalah bangun ruang sisi lengkung yang dibentuk dari empat buah lingkaran yang berjari-jari sama panjang dan berpusat pada satu titik yang sama. Keempat buah lingkaran tersebut disebut kulit bola.
  • 31.  Titik O dinamakan tititk pusat bola.  Garis OA dinamakan jari-jari bola  Garis AB dan dinamakan diameter bola  Bola terbentuk dari kumpulan titik yang mempunyai jarak yang sama terhadap titik pusat O.  Bola dapat dibagi menjadi lingkaran-lingkaran dimana lingkaran yang memiliki panjang diameter terbesar adalah lingkaran dengan diameter yang sama panjangnya dengan diameter bola.  Garis yang menghubungkan titik pusat bola dengan setiap titik di permukaan bola sama panjang. OA B
  • 32. Menentukan luas permukaan bola dapat kita tentukan dengan sebuah percobaan yang dahulu pernah dilakukan oleh Archimedes, yaitu : Sebuah bola menempati sebuah tabung yang diameter dan tinggi tabung sama tepat dengan diameter bola B D X Y d = 2r d =t Maka : Luas bola = luas selimut tabung = 2𝜋𝑟𝑡 = 2𝜋𝑟 2𝑟 = 4𝜋𝑟2 = 𝜋𝑑2 Lp Bola = 4𝜋𝑟2 = 𝜋𝑑2
  • 33. Selanjutnya untuk menghitung luas belahan bola dan luas belahan bola padat dapat digunakan rumus berikut : Luas belahan bola = 2𝜋𝑟2 Luas belahan bola padat = 3𝜋𝑟2 B D X Y d = 2r d =t
  • 34. Dari kegiatan di atas, dapat dilihat bahwa volume air yang dituangkan ke dalam wadah setengah bola tidak berubah. Ini berarti, untuk bangun setengah bola, dan kerucut yang berjari-jari sama, dan tinggi kerucut sama dengan dua kali jari-jarinya maka : Volume Setengah Bola = Volume Kerucut
  • 35. 𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 ½ 𝐵𝑜𝑙𝑎 = 2 𝑥 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 𝑘𝑒𝑟𝑢𝑐𝑢𝑡 = 2 𝑥 1/3 𝜋𝑟² 𝑡 = 2/3𝜋𝑟² 𝑡 = 2/3𝜋𝑟³ → ( 𝑡 = 𝑟 ) 𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚 𝐵𝑜𝑙𝑎 = 2 𝑥 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 ½ 𝑏𝑜𝑙𝑎 = 2 𝑥 2/3𝜋𝑟³ = 4/3𝜋𝑟³ Volume bola = 4/3 𝜋 r³
  • 36.
  • 37. 1. Adi memiliki dua buah tabung kaca. Tabung I mempunyai diameter 20 cm dan tinggi 15 cm, sedangkan tabung II mempunyai diameter 30 cm dan tinggi 25 cm. Tabung I penuh berisi air dan kemudian seluruh isinya dituangkan dalam ke tabung II, maka tinggi air pada tabung II adalah...( = 3, 14) A. 5, 67 cm B. 6. 67 cm C. 7, 67 cm D. 8, 67 cm PEMBAHASAN SOAL I SOAL II SOAL III
  • 38. 2. Diketahui suatu tabung jari-jari alasnya 7 cm dan tingginya 10 cm. Tentukan luas selimut tabung dan luas permukaan tabung tersebut! A. 440 𝑐𝑚2 dan 728 𝑐𝑚2 B. 430 𝑐𝑚2 dan 738 𝑐𝑚2 C. 440 𝑐𝑚2 dan 748 𝑐𝑚2 D. 435 𝑐𝑚2 dan 730 𝑐𝑚2 PEMBAHASAN SOAL I SOAL II SOAL III
  • 39. 3. Diketahui jari-jari alas suatu tabung adalah 12 cm. Jika tinggi tabung tersebut 10 cm, tentukan volume tabung tersebut ! A. 4521, 6 𝑐𝑚3 B. 4520, 6𝑐𝑚3 C. 4523, 7 𝑐𝑚3 D. 4350, 8 𝑐𝑚3 PEMBAHASAN SOAL I SOAL II SOAL III
  • 40. Diketahui: 𝑇𝑎𝑏𝑢𝑛𝑔 𝐼 → 𝑑1 = 20 𝑐𝑚, 𝑟1 = 10 𝑐𝑚, 𝑡1 = 15 𝑐𝑚 𝑇𝑎𝑏𝑢𝑛𝑔 𝐼 → 𝑑1 = 30 𝑐𝑚, 𝑟1 = 15 𝑐𝑚, 𝑡1 = 25 𝑐𝑚 Ditanya : tinggi air pada tabung II (jika isi pada tabung I dipindah ke tabung II? Jawab : Volume tabung = r²t Volume tabung I = 3, 14 (10)²(15) = 4.710 𝑐𝑚3 4.710 = r²t 4.710 = 3, 14 (15)²t 4.710 = 706, 5 t t = 4.710 706, 5 t = 6,67 cm Tabung IITabung I BACK TO QUESTION
  • 41. 2. Diketahui : r = 7 cm t = 10 cm Ditanyakan : • luas selimut tabung • luas permukaan tabung Jawab : • Luas selimut tabung = 2πrt = 2 x 22/7 x 7 x 10 = 440 𝑐𝑚2 • Luas permukaan tabung = 2πr (r + t) = 2 x 22/7 ( 7 + 10) = 748 𝑐𝑚2 Jadi, luas selimut tabungnya adalah 440 𝑐𝑚2 dan luas permukaan tabungnya adalah 748 𝑐𝑚2 BACK TO QUESTION
  • 42. 3. Diketahui : r = 12 cm t = 10 cm Ditanyakan : volume tabung Jawab : Volume tabung = πr2t = 3,14 · (12)2 · 10 = 4.521,6 𝑐𝑚3 Jadi, volume tabung tersebut adalah 4.521,6 𝑐𝑚3 BACK TO QUESTION
  • 43. 1. Diameter alas kerucut 10 cm dan tingginya 12 cm. Luas selimut kerucut adalah... A. 94,2 𝑐𝑚2 B. 102, 05 𝑐𝑚2 C. 188, 4 𝑐𝑚2 D. 204, 1 𝑐𝑚2 PEMBAHASAN SOAL I SOAL II SOAL III
  • 44. 2. Diketahui jari-jari alas sebuah kerucut adalah 7 cm dan panjang garis pelukisnya 15 cm. Hitunglah luas permukaan kerucut tersebut ! A. 434 𝑐𝑚2 B. 454 𝑐𝑚2 C. 464 𝑐𝑚2 D. 484 𝑐𝑚2 PEMBAHASAN SOAL I SOAL II SOAL III
  • 45. 3. Diketahui luas permukaan suatu kerucut adalah 376,8 dm2. Jika jari-jari alasnya 6 dm, tentukan panjang garis pelukis kerucut tersebut. A. 13 𝑑𝑚 B. 14 𝑑𝑚 C. 16 𝑑𝑚 D. 18 𝑑𝑚 PEMBAHASAN SOAL I SOAL II SOAL III
  • 46. s r r t t s r 𝑠2 = 𝑡2 + 𝑟2 = 122 + 52 = 144 +25 = 169 𝑠 = 169 = 13 luas selimut kerucut = 𝜋𝑟𝑠 = 3, 14 x 5 x 13 = 204, 1 𝑐𝑚2 Diketahui : d = 10 cm, r = ½ d = 5 cm t = 12 cm Ditanya : luas selimut kerucut ? Jawab : BACK TO QUESTION
  • 47. 2. Diketahui : r = 7 cm s = 15 cm Ditanyakan : luas permukaan kerucut Jawab : Luas permukaan kerucut = πr (s + r) = 22/7 x 7 (15 + 7) = 484 𝑐𝑚2 Jadi, luas permukaan kerucut tersebut adalah 484 𝑐𝑚2 BACK TO QUESTION
  • 48. 3. Diketahui : luas permukaan kerucut = 376,8 𝑑𝑚2 r = 6 dm Ditanyakan : panjang garis pelukis (s) Jawab : Luas permukaan kerucut = πr (s + r) 376,8 = 3,14 · 6 · (s + 6) 376,8 = 18,84 s + 113,04 s = 376, 8 – 113, 04 18, 84 s = 14 Jadi, panjang garis pelukis kerucut tersebut adalah 14 dm BACK TO QUESTION
  • 49. 1. Diketahui volume sebuah bola adalah 38.808 𝑐𝑚3. Tentukan diameter bola tersebut ! A. 42 cm B. 48 cm C. 28 cm D. 32 cm PEMBAHASAN SOAL I SOAL II SOAL III
  • 50. 2. Sebuah bangun berbentuk belahan bola padat memiliki jari-jari 10 cm. Tentukan luas permukaan bangun tersebut! A. 941 𝑐𝑚2 B. 932 𝑐𝑚2 C. 942 𝑐𝑚2 D. 944 𝑐𝑚2 PEMBAHASAN SOAL I SOAL II SOAL III
  • 51. 3. Hitunglah volume bangun di samping ! A. 56, 59 𝑑𝑚3 B. 56, 72 𝑑𝑚3 C. 56, 52 𝑑𝑚3 D.56, 9 𝑑𝑚3 PEMBAHASAN 3 dm SOAL I SOAL II SOAL III
  • 52. 1. Diketahui : volume bola = 38.808 𝑐𝑚3 Ditanya : diameter (d) Jawab : Volume bola = 4/3𝜋𝑟³ 38.808 = 4 3 𝑥 22 7 𝑥 𝑟³ = 88 21 𝑟³ 𝑟³ = 38.808 × 21 88 = 9.261 r = 3 9. 261 = 21 cm Oleh karena panjang diameter adalah dua kali panjang jari- jarinya, d =2 r = 2 · 21 = 42. Jadi, diameter bola tersebut adalah 42 cm BACK TO QUESTION
  • 53. 2. Diketahui : belahan bola padat berbentuk 1/ 2 bola dengan r = 10 cm. Ditanya : luas permukaan belahan bola padat Jawab : Lp belahan bola padat = Lp 1/2 bola + luas lingkaran = ½ (4π 𝑟2) + π𝑟2 = 2π𝑟2 + π𝑟2 = 3π𝑟2 = 3 · 3,14 · (10)2 = 942 Jadi, luas permukaan bangun tersebut adalah 942 𝑐𝑚2 BACK TO QUESTION
  • 54. 3. Diketahui : r = 3 dm Ditanyakan : Volume setengah bola jawab : Volume setengah bola = ½ x 4/3 π𝑟3 = 2/3 x 3, 14 x (3)3 = 56, 52 𝑑𝑚3 Jadi, volume bangun tersebut adalah 56,52 𝑑𝑚3 BACK TO QUESTION